BAB VIII SEJARAH DAN ALIRAN LINGUISTIK Tahap-Tahap Studi Linguistik
Tahap pertama, pertama, tahap spekulasi Pernyataan tentang bahasa tidak didasarkan pada data empiris, melainkan pada dongeng/cerita dan klasifikasi.
Tahap kedua, kedua, tahap observasi dan klasifikasi Diad Diadak akan an penga pengama mata tan n dan dan pengg penggol olon ongan gan terh terhada adap p bahas bahasa-b a-bah ahas asaa yang yang diselidiki, tetapi belum sampai pada merumuskan teori.
Tahap ketiga, ketiga, tahap perumusan teori Membuat teori-teori, sehingga dapat dikatakan bersifat ilmiah.
8.1. LINGUISTIK TRADISIONAL
Tata Tata bahas bahasaa trad tradis isio iona nall menga menganal nalis isis is bahas bahasaa berd berdas asar arka kan n fils filsaf afat at dan dan semantik; sedangkan tata bahasa struktural berdasarkan struktur atau ciri-ciri formal yang ada dalam suatu bahasa tertentu. Misalnya dalam merumuskan kata kerja, tata bahasa tradisional mengatakan kata kerja adalah kata yang menyatakan tindakan atau kejadian; sedangkan tata bahasa struktural menyatakan kata kerja adalah kata yang dapat berdistribusi dengan frase “dengan . . . .”. 8.1.1. LINGUISTIK ZAMAN YUNANI
Sejarah studi bahasa pada zaman Yunani sangat panjang, yaitu dari lebih kurang abad ke-5 S.M sampai lebih kurang abad ke 2 M. Masalah pokok kebahasaan yang menjadi pertentangan pada linguis pada waktu itu adalah : a. Pertentangan antara bahasa bersifat alami alami (fisis) dan bersifat bersifat konvensi (nomos) Bersifat alami atau fisis maksudnya bahasa itu mempunyai hubungan asalusul, usul, sumber sumber dalam dalam prinsi prinsip-p p-pri rinsi nsip p abadi abadi dan tidak tidak dapat dapat digant digantii di luar luar manusia itu sendiri. kaum naturalis adalah kelompok yang menganut faham
itu, berpendapat bahwa setiap kata mempunyai hubungan dengan benda yang ditunjuknya. Atau dengan kata lain, setiap kata mempunyai makna secara alami, secara fisis. Sebaliknya kelompok lain yaitu kaum konvensional, berpendapat bahwa bahasa bersifat konvensi, artinya, makna-makna kata itu diperoleh dari hasilhasil tradisi dan kebiasaan-kebiasaan yang mempunyai kemungkinan bisa berubah. b. Pertentangan antara analogi dan anomali Kaum analogi antara lain Plato dan Aristoteles, berpendapat bahwa bahasa itu bersifat teratur. Karena adanya keteraturan itulah orang dapat menyusun tata bahasa. Jika tidak teratur tentu yang dapat disusun hanya idiom-idiom saja dari bahasa itu. Sebaliknya, kelompok anomali berpendapat bahwa bahasa itu tidak teratur. Kalau bahasa itu tidak teratur mengapa bentuk jamak bahasa Inggris child menjadi children, bukannya childs; mengapa bentuk past tense bahasa Inggris dari write menjadi wrote dan bukannya writed ? 8.1.1.1. KAUM SOPHIS
Kaum atau kelompok Sophis ini muncul pada abad ke-5 S.M. Mereka dikenal dalam studi bahasa, antara lain karena : a) Mereka melakukan kerja secara empiris; b) mereka melakukan kerja secara pasti dengan menggunan ukuran-ukuran tertentu; c) mereka sangat mementingkan bidang retorika dalam studi bahasa; d) mereka membedakan tipe-tipe kalimat berdasarkan isi dan makna . 8.1.1.2. PLATO (429 – 347 S.M)
Plato yang hidup sebelum abad Masehi itu, dalam studi bahasa terkenal antara lain, karena : a)
Dia memperdebatkan analogi dan anomali dalam bukunya Dialog. Juga mengemukakan masalah bahasa alamiah dan bahasa konvensional.
b) Dia menyodorkan batasan bahasa yang bunyinya kira-kira : bahasa adalah pernyataan pikiran manusia dengan perantaraan onomata dan rhemata. c) Dialah orang yang pertama kali membedakan kata dalam onoma dan rhema. Onoma dapat berarti : (1) nama, dalam bahasa sehari-hari, (2) nomina, nominal, dalam istilah tata bahasa, dan (3) subjek, dalam hubungan subjek logis. Rhema (bentuk tunggalnya rhemata), dapat berarti (1) ucapan, dalam bahasa sehari-hari, (2) verba, dalam istilah tata bahasa, dan (3) predikat, dalam hubungan predikat logis. Keduanya, onoma dan rhema, merupakan anggota dari logos, yaitu kalimat dan klausa.
8.1.1.3. ARISTOTELES (384 – 322 S.M)
Aristoteles adalah salah seorang murid Plato. Dalam studi bahasa dia terkenal antara lain, karena : a) Dia menambahkan satu kelas kata lagi atas pembagian yang dibuat gurunya, Plato yaitu dengan syndesmoi. Jadi menurut Aristoteles ada tiga macam kelas kata, yaitu onoma, rhema, dan syndesma. Syndesmoi adalah kata-kata yang lebih banyak bertugas dalam hubungan sintaksis. Jadi syndesmoi itu lebih kurang sama dengan kelas preposisi dan konjungsi. b)
Dia membedakan jenis kelamin kata (atau gender) menjadi tiga, yaitu maskulin, feminin, dan neutrum. Aristoteles selalu bertolak dari logika. Dia memberikan pengertian, definisi, konsep, makna, dan sebagainya selalu berdasarkan logika.
8.1.1.4. KAUM STOIK
Kaum Stoik adalah kelompok ahli filsafat yang berkembang pada permulaan abad ke-4 S.M. Mereka terkenal antara lain, karena : a) Mereka membedakan studi bahasa secara logika dan studi bahasa secara tata bahasa; b) Mereka menciptakan istilah khusus untuk studi bahasa;
c)
Mereka membedakan tiga komponen utama dari studi bahasa, yaitu (1) tanda, simbol, sign, atau semainon; (2) makna, apa yang disebut semanomen, atau lekton; (3) hal-hal di luar bahasa, yakni benda atau situasi;
d)
Mereka membedakan legein, yaitu bunyi yang merupakan bagian dari fonologi tetapi tidak bermakna, dan propheretal yaitu ucapan bunyi bahasa yang mengandung makna;
e) Mereka membagi jenis kata menjadi empat, yaitu kata benda, kata kerja, syndesmoi dan arthoron, yaitu kata-kata yang menyatakan jenis kelamin dan jumlah; f) Mereka membedakan adanya kata kerja komplet dan kata kerja tak komplet, serta kata kerja aktif dan kata kerja pasif. 8.1.1.5. KAUM ALEXANDRIAN
Kaum Alexandrian menganut paham analogi dalam studi bahasa. Oleh karena itulah dari mereka, kita mewarisi sebuah buku tata bahasa yang disebut tata bahasa Dionysius thrax sebagai hasil mereka dalam menyelidik kereguleran bahasa Yunani. Leonard Bloomfield (1887 – 1949), seorang tokoh linguis struktural Amereka menyebut Panini sebagai One of greatest monuments of the human intelligence, karena buku tata bahasa Panini, yaitu Astdhyosi merupakan deskripsi lengkap dari bahasa Sanskerta yang pertama kali ada. 8.1.2. ZAMAN ROMAWI
Studi bahasa pada zaman Romawi dapat dianggap kelanjutan dari zaman Yunani, sejalan dengan jatuhnya Yunani dan munculnya kerajaan Romawi. Tokoh pada zaman romawi yang terkenal antara lain, Varro (116 – 27 S.M) dengan karyanya De Lingua Latina dan Priscia dengan karyanya Institutiones Grammaticae. 8.1.2.1. VARRO DAN “DE LINGUA LATINA”
Dalam Buku De Lingua Latina terdiri dari 25 jilid ini, dibagi dalam bidang-bidang etimologi, morfologi, dan sintaksis.
a) Etimologi adalah cabang linguistik yang menyelidiki asal-usul kata beserta artinya. Dalam bidang ini Varro mencatat adanya perubahan bunyi yang terjadi dari zaman ke zaman, dan perubahan makna kata. Kelemahan Varro dalam bidang etimologi ini adalah dia menganggap kata-kata Latin dan Yunani berbentuk sama adalah pinjaman langsung. b) Morfologi
adalah
cabang
linguistik
yang
mempelajari
kata
dan
pembentukannya. Dalam menyusun kelas kata, Barro membagi kelas kata Latin dalam empat bagian, yaitu : - Kata benda, termasuk kata sifat, yakni kata yang disebut berinfleksi kasus. -
Kata kerja, yakni kata yang membuat pernyataan, yang berinfleksi “tense”.
-
Partisipel, yakni kata yang menghubungkan (dalam sintaksis kata benda dan kata kerja) yang berinfleksi kasus dan “tense”
-
Adverbium, yakni kata yang mendukung (anggota bawahan dari kata kerja) yang tidak berinfleksi.
Kategori kata kerja dibedakan atas tense, time, dan aspect serta aktif dan pasif. Menurut Varro, dalam bahasa Latin ada enam buah kasus, yaitu : (1) nominativus, yaitu bentuk primer atau pokok; (2) genetivus, yaitu bentuk yang menyatakan kepunyaan; (3) dativus, yaitu bentuk yang menyatakan menerima; (4) akusativus, yaitu bentuk yang menyatakan objek; (5) vokativus, yaitu bentuk sebagai sapaan atau panggilan; dan (6) ablativus, yaitu bentuk yang menyatakan asal. Varro membedakan adanya dua macam deklinasi (perubahan bentuk kata berkenaan dengan kategori, kasus, jumlah, dan jenis), yaitu : 1) Deklinasi naturalis, adalah perubahan yang bersifat alamiah, sebab perubahan itu dengan sendirinya dan sudah berpola. 2) Deklinasi voluntaris adalah perubahan yang terjadi secara morfologis bersifat selektif dan manasuka.
8.1.2.2. INSTITUTIONES GRAMMATICAE ATAU TATA BAHASA PRISCIA
Buku tata bahasa Priscia ini yang terdiri dari 18 jilid (16 jilid mengenai morfologi dan 2 jilid mengenai sintaksis) dianggap sangat penting, karena : a) Merupakan buku tata bahasa Latin yang paling lengkap yang dituturkan oleh pembaca aslinya; b) Teori-teori tata bahasanya merupakan tonggak-tonggak utama pembicaraan bahasa secara tradisional. Beberapa segi formal bahasa yang patut dibicarakan mengenai buku ini, antara lain adalah : 1) Fonologi Bunyi itu dibedakan atas empat macam :
vox artikulata, bunyi yang diucapkan untuk membedakan makna
vox martikulata, bunyi yang tidak diucapkan untuk menunjukkan makna.
vox litterata, bunyi yang dapat dituliskan baik yang artikulata maupun yang martikulata.
vox ulitterata, bunyi yang tidak dapat dituliskan.
2) Morfologi Kata dibedakan atas delapan jenis yang disebut partes orationis, yaitu : a) Nomen, termasuk kata benda dan kata sifat menurut klasifikasi sekarang. b) Verbum, kata yang menyatakan perbuatan atau dikenai perbuatan. c) Participium, kata yang selalu berderivasi dari verbum, mengambil kategori verbum dan nomen. d) Pronomen, kata-kata yang dapat menggantikan nomen. e) Adverbium, kata-kata secara sintaksis dan semantik merupakan atribut verbum. f) Proepositio, kata-kata yang terletak di depan bentuk yang berkasus. g) Interjectio, kata-kata yang menyatakan perasaan, sikap, atau pikiran. h) Conjunctio, kata-kata yang bertugas menghubungkan anggota-anggota kelas kata yang lain untuk menyatakan hubungan sesamanya.
3) Sintaksis Bidang ini membicarakan hal yang disebut oratio, yaitu tata susun kata yang berselaras dan menunjukkan kalimat itu selesai. 8.1.3. ZAMAN PERTENGAHAN
Studi bahasa pada zaman pertengahan di Eropa mendapat perhatian penuh terutama oleh para filsuf skolastik, dan bahasa Latin menjadi Lingua Franta, karena dipakai sebagai bahasa gereja, bahasa diplomasi, dan bahasa ilmu pengetahuan. Dan zaman pertengahan ini yang patut dibicarakan dalam studi bahasa antara lain adalah peranan :
Kaum Modistae Kaum Modistae ini masih pula membicarakan pertentangan antara fisis dan nomos, dan pertentangan antara analogi dan anomali. Mereka menerima konsep analogi karena menurut mereka bahasa itu bersifat reguler dan bersifat universal.
Tata bahasa spekulativa Merupakan hasil integrasi deskripsi gramatikal bahasa Latin (seperti yang dirumuskan oleh Priscia) ke dalam filsafat skolastik.
Petrus Hispanus Perannya dalam bidang linguistik, antara lain : a) Dia telah memasukkan psikologi dalam analisis makna bahasa. b) Dia telah membedakan nomen atas dua macam, yaitu nomen substantivum dan nomen adjectivum. c) Dia juga telah membedakan partes orationes atas categorematik dan syntategorematik.
8.1.4. ZAMAN RENAISANS
Dalam sejarah studi bahasa ada dua hal pada zaman renaisans ini yang menonjol yang perlu dicatat, yaitu : 1) Selain menguasai bahasa Latin, sarjana-sarjana pada waktu itu juga menguasai bahasa Yunani, bahasa Ibrani, dan bahasa Arab.
2) Selain bahasa Yunani, Latin, Ibrani, dan Arab, bahasa-bahasa Eropa lainnya juga mendapat perhatian dalam bentuk pembahasan, penyusunan tata bahasa dan malah juga perbandingan. 8.1.5. MENJELANG LAHIRNYA LINGUISTIK MODERN
Dalam masa ini ada satu tonggak yang sangat penting dalam sejarah studi bahasa, yaitu dinyatakan adanya hubungan kekerabatan antara bahasa Sanskerta dengan bahasa-bahasa Yunani, Latin dan bahasa-bahasa Jerman lainnya. Dalam pembicaraan mengenai linguistik tradisional di atas, maka secara singkat dapat dikatakan, bahwa : a) Pada tata bahasa tradisional ini tidak dikenal adanya perbedaan antara bahasa ujaran dengan bahasa tulisan; b) Bahasa yang disusun tata bahasanya dideskripsikan dengan mengambil patokan-patokan dari bahasa lain, terutama bahasa Latin; c) Kaidah-kaidah bahasa dibuat secara prekriptif, yakni benar atau salah; d) Persoalan kebahasaan seringkali dideskripsikan dengan melibatkan logika; e) Penemuan-penemuan atau kaidah-kaidah terdahulu cenderung untuk selalu dipertahankan.
8.2. LINGUISTIK STRUKTURALIS
Linguistik strukturalis berusaha mendiskripsikan suatu bahasa berdasarkan ciri atau sifat khas yang dimiliki bahasa itu. 8.2.1. FERDINAND DE SAUSSURE
Ferdinand de Saussure (1857 – 1913) dianggap sebagai bapak linguistik modern berdasarkan pandangan-pandangan yang dimuat dalam bukunya Course de Linguistique Generale yang disusun dan diterbitkan oleh Charles Bally dan albert Sechehay tahun 1915. Pandangan yang dimuat dalam buku tersebut mengenai konsep : 1) Telaah sinkronik dan diakronik
Telaan bahasa secara sinkronik adalah mempelajari suatu bahasa pada suatu kurun waktu tertentu saja. Sedangkan telaah bahasa secara diakronik adalah telaah bahasa sepanjang masa, atau sepanjang zaman bahasa itu digunakan oleh para penuturnya. 2) Perbedaan La Langue dan La Parole La Langue adalah keseluruhan sistem tanda yang berfungsi sebagai alat komunikasi verbal antara para anggota suatu masyarakat bahasa, sifatnya abstrak. Sedangkan yang dimaksud dengan La Parole adalah pemakaian atau realisasi langue oleh masing-masing anggota masyarakat bahasa; sifatnya konkret karena parole itu tidak lain daripada realitas fisis yang berbeda dari orang yang satu dengan orang yang lain. 3) Perbedaan signifiant dan signifie Signifiant adalah citra bunyi atau kesan psikologis bunyi yang timbul dalam pikiran kita, sedangkan signifie adalah pengertian atau kesan makna yang ada dalam pikiran kita.
4) Hubungan sintagmatik dan paradigmatif Hubungan sintagmatik adalah hubungan antara unsur-unsur yang terdapat dalam suatu tuturan, yang tersusun secara berurutan, bersifat linear. Sedangkan hubungan paradigmatik adalah hubungan unsur-unsur yang terdapat dalam suatu tuturan dengan unsur-unsur sejenis yang tidak terdapat dalam tuturan yang bersangkutan. 8.2.2. ALIRAN PRAHA
Aliran praha terbentuk pada tahun 1926 atas prakarsa salah seorang tokohnya, yaitu Vilem Mathesius (1882 – 1945). Dalam bidang fonologi aliran Praha inilah yang pertama-tama membedakan dengan tegas akan fonetik dan fonologi. Fonetik mempelajari bunyi-bunyi itu sendiri, sedangkan fonologi mempelajari fungsi bunyi tersebut dalam suatu sistem.
8.2.3. ALIRAN GLOSEMATIK
Aliran Glosematik lahir di Denmark, tokohnya antara lain : Louis Hjemslev (1899 – 1965), yang meneruskan ajaran Ferdinand de Saussure. Hjemslev juga menganggap bahasa sebagai suatu sistem hubungan, dan mengakui adanya hubungan sintagmatik dan hubungan paradigmatik.
8.2.4. ALIRAN FIRTHIAN
Nama John R. Firth (1890 – 1960) guru besar pada Universitas London sangat terkenal karena teorinya mengenai fonologi prosodi. Karena itulah, aliran yang dikembangkannya dikenal dengan nama aliran Prosodi. Fonologi prosodi adalah suatu cara untuk menentukan arti pada tataran fonetis. Fonologi prosodi terdiri dari satuan-satuan fonematis dan satuan prosodi. Satuan-satuan fonematis berupa unsur-unsur segmental, yaitu konsonan dan vokal, sedangkan satuan prosodi berupa ciri-ciri atau sifat-sifat struktur yang lebih panjang dari pada suatu segmen tunggal. Ada tiga macam pokok prosodi, yaitu : 1) Prosodi yang menyangkut gabungan fonem; struktur kata, struktur suku kata, gabungan konsonan, dan gabungan vokal; 2) Prosodi yang terbentuk oleh sendi atau jeda; dan 3) Prosodi yang realisasi fonetisnya melampui satuan yang lebih besar daripada fonem-fonem suprasegmental.
8.2.5. LINGUISTIK SISTEMIK
Nama aliran linguistik sistemik tidak dapat dilepaskan dari nama M.A.K Halliday, yaitu salah seorang murid Firth yang mengembangkan teori Firth mengenai bahasa, khususnya yang berkenaan dengan segi kemasyarakatan bahasa. Sebagai penerus Firth dan berdasarkan karangannya Categories of the Theory of Grammar , maka teori yang dikembangkan oleh Halliday dikenal dengan nama Neo-Firthian Linguistics atau Scals and Category Linguistics. Namun kemudian ada nama baru, yaitu Systemic Linguistics (SL). Pokok-pokok pandangan systemic linguistic (SL) adalah :
Pertama, SL memberikan perhatian penuh pada segi kemasyarakatan bahasa dan bagaimana fungsi kemasyarakatan itu terlaksana dalam bahasa. Kedua, SL memandang bahasa sebagai “pelaksana”. SL mengakui pentingnya pembedaan langue dan parole. Ketiga, SL lebih mengutamakan pemberian ciri-ciri bahasa tertentu beserta variasi-variasinya, tidak atau kurang tertarik pada semestaan bahasa. Keempat, SL mengenal adanya gradasi atau kontinum. Kelima , SL menggambarkan tiga tataran utama bahasa, yaitu : 1) Substansi Yaitu suatu bunyi yang kita ucapkan waktu kita berbicara, dan lambang yang kita gunakan waktu kita menulis. Substansi bahasa lisan disebut substansi fonis, sedangkan tulis disebut substansi grafis. 2) forma Adalah susunan substansi dalam pola yang bermakna. Forma terbagi dua, yaitu : a) leksis, yakni yang menyangkut butir-butir lepas bahasa dan pola tempat butir-butir itu terletak; b)
gramatika, yakni yang
menyangkut kelas-kelas butir bahasa dan pola-pola tempat terletaknya butir bahasa tersebut. 3) Situasi Situasi meliputi tesis, situasi langsung, dan situasi luas. 8.2.6. LEONARD BLOOMFIELD DAN STRUKTURALIS AMERIKA
Beberapa faktor yang menyebabkan berkembangnya aliran strukturalisme : 1) Pada masa itu para linguis di Amerika menghadapi masalah yang sama, yaitu banyak sekali bahasa Indian di Amerika yang belum diperlukan. 2) Sikap Bloomfield yang menolak mentalistik sejalan dengan iklim filsafat yang berkembang pada masa itu di Amerika, yaitu filsafat behaviorisme. 3)
Diantara linguis-linguis itu ada hubungan yang baik, karena adanya The Linguistics Society of America, yang menerbitkan majalah Language; wadah tempat melaporkan hasil kerja mereka.
Ciri aliran strukturalis Amerika ini adalah cara kerja mereka yang sangat menekankan pentingnya data yang objektif untuk memberikan suatu bahasa. 8.2.2. ALIRAN TAGMEMIK
Aliran ini dipelopori oleh Kenneth L. Price, seorang tokoh dari Summer Institute of Linguistics, yang mewarisi pandangan-pandangan Bloomfeld, sehingga aliran ini juga bersifat strukturalis, tetapi juga antropologis. Menurut aliran ini satuan dasar dan sintaksis adalah tagmem.Tagmem adalah korelasi antara fungsi gramatikal atau slot dengan sekelompok bentuk-bentuk kata yang dapat saling diperlukan untuk mengisi slot tersebut.
8.3. LINGUISTIK TRANFORMASIONAL DAN ALIRAN-ALIRAN SESUDAHNYA
Dunia ilmu termasuk linguistik, bukan merupakan kegiatan yang statis, melainkan merupakan kegiatan yang dinamis, berkembang terus menerus sesuai dengan filsafat ilmu itu sendiri yang selalu mencari kebenaran yang hakiki. 8.3.1. TATA BAHASA TRANSFORMASI
Setiap tata bahasa dari suatu bahasa, menurut Chomsky adalah merupakan teori dari bahasa itu sendiri; dan tata bahasa itu harus memenuhi dua syarat, yaitu: 1)
Kalimat yang dihasilkan oleh tata bahasa itu harus dapat diterima oleh pemakai bahasa tersebut, sebagai kalimat yang wajar dan tidak dibuat-buat.
2) Tata bahasa tersebut harus berbentuk sedemikian rupa, sehingga satuan atau istilah yang digunakan tidak berdasarkan pada gejala bahasa tertentu saja, dan semuanya ini harus sejajar dengan teori linguistik tertentu. 8.3.2. SEMANTIK GENERATIF
Menjelang dasawarsa tujuh puluhan beberapa murid dan pengikut Chomsky, antara lain Pascal, Lakoff, Mc Cawly, dan Kiparsky, sebagai reaksi terhadap Chomsky, memisahkan diri dari kelompok Chomsky dan membentuk aliran sendiri. kelompok Lakoff ini, kemudian terkenal dengan sebutak kaum Semantik generatif.
Menurut semantik generatif, sudah seharusnya semantik dan sintaksis diselidiki bersama sekaligus karena keduanya adalah satu. 8.3.3. TATA BAHASA KASUS
Tata bahasa kasus atau teori kasus pertama kali diperkenalkan oleh Charles J. Fillmore dalam karangannya berjudul “The Case for Case” tahun 1968 yang dimuat dalam buku Bach, E. dan R. Harms Universal in Linguistic Theory, terbitan Holt Rinehart and Winston. Dalam karangannya yang terbit tahun 1968 itu Fillmore membagi kalimat atas (1) modalitas, yang bisa berupa unsur negasi, kala, aspek, dan adverbia; dan (2) proposisi, yang terdiri dari sebuah verba disertai dengan sejumlah kasus. Yang dimaksud dengan kasus dalam teori ini adalah hubungan antara verba dengan nomina.
8.3.4. TATA BAHASA RELASIONAL
Tata bahasa relasional muncul pada tahun 1970-an sebagai tantangan langsung terhadap beberapa asumsi yang paling mendasar dari teori sintaksis yang dicanangkan oleh aliran tata bahasa transformasi. Menurut Teori tata bahasa relasional, setiap struktur klausa terdiri dari jaringan relasional (relational network ) yang melibatkan tiga macam maujud (entity), yaitu : a) Seperangkat simpai (nodes) yang menampilkan elemen-elemen di dalam suatu struktur; b) Seperangkat tanda relasional (relational sign) yang merupakan nama relasi gramatikal yang disandang oleh elemen-elemen itu dalam hubungannya dengan elemen lain; c) Seperangkat “coordinates” yang dipakai untuk menunjukkan pada tataran yang manakan elemen-elemen itu menyandang relasi gramatikal tertentu terhadap elemen yang lain.
8.4. TENTANG LINGUISTIK DI INDONESIA
Hingga saat ini bagaimana studi linguistik di Indonesia belum ada catatan yang lengkap, meskipun studi linguistik di Indonesia sudah berlangsung lama dan cukup semarak. 8.4.1. Pada awalnya penelitian bahasa di Indonesia dilakukan oleh para ahli Belanda dan Eropa lainnya, dengan tujuan untuk kepentingan pemerintahan kolonial. 8.4.2.
Pendidikan formal linguistik di fakultas sastra (yang jumlahnya juga belum seberapa) dan di lembaga-lembaga pendidikan guru sampai akhir tahun lima puluhan masih terpaku pada konsep-konsep tata bahasa tradisional yang sangat bersifat normatif. Perubahan baru terjadi, lebih tepat disebut perkenalan dengan konsep-konsep linguistik modern.
8.4.3. Pada tanggal 15 November 1975, atas prakarsa sejumlah linguis senior berdirilah organisasi kelinguistikan yang diberi nama Masyarakat Linguistik Indonesia (MLI). Anggotanya adalah para linguis yang kebanyakan bertugas sebagai pengajar di perguruan tinggi negeri atau swasta dan di lembaga-lembaga penelitian kebahasaan. 8.4.4.
Penyelidikan terhadap bahasa-bahasa daerah Indonesia dan bahasa nasional Indonesia, banyak pula dilakukan orang di luar Indonesia. Misalnya negeri Belanda, London, Amerika, Jerman, Rusia, dan Australia banyak dilakukan kajian tentang bahasa-bahasa Indonesia.
8.4.5. Sesuai dengan fungsinya sebagai bahasa nasional, bahasa persatuan, dan bahasa negara maka bahasa Indonesia tampaknya menduduki tempat sentral dalam kajian linguistik dewasa ini, baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Pelbagai segi dan aspek bahasa telah dan masih menjadi kajian yang dilakukan oleh banyak pakar dengan menggunakan pelbagai teori dan pendekatan sebagai dasar analisis. Dalam kajian bahasa nasional Indonesia di Indonesia tercatat nama-nama seperti Kridalaksana, Kaswanti Purwo, Dardjowidjojo, dan Soedarjanto, yang telah menghasilkan tulisan mengenai pelbagai segi dan aspek bahasa Indonesia.
