SUBSECRETARIA SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO INSTR UMENTO DE REGISTRO REGI STRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIDÁC TICAS 1
Institución: Plantl: Asi$natu!a " %"&ul" Su%ó&ul"
A) IDENTI IDENTIFIC FICACI ACIÓN ÓN DGETI Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de P!"#s"!: Servicios No. 124 !E"N#$D" B$#% B$#%"& "& P!i"&" & -!GEB$# S%s I Ca!! T"D#S A'licación: t!: !a !a Du!ación n ("!as:
I.'. (rancisco Garc)a %el*s+ue, %el*s+ue, #gosto 2/10Enero 2/1 24 hr
Fc( a
103/32/10
B) INTENCIONES INTENCIONES FORMATI* FORMATI*AS AS P!"'ósit" & la st!at$ia &i&+ctica: 'ue el estudiante desarrolle el ra,ona5iento 5ate5*tico6 haga uso del lengua7e alge8raico a 9artir de la resolución de 9ro8le5as de la vida cotidiana6 dentro y :uera del conte;to 5ate5*tico6 re9resentados 9or 5odelos donde se a9lican conoci5ientos y conce9tos alge8raicos. T%a int$!a&"!: Ot!as asi$natu!as- %ó&ul"s " 'u)5ica y ()sica ,1) #strono5)a su%ó&ul"s .u t!aa/an l t%a int$!a&"!: Asi$ Asi$na natu tu!a !ass- %ó&u %ó&ul" l"s s 0" 0" !E"yE < TIC=S su% su%ó& ó&ul ul"s "s c"n c"n l"s l"s .u .u s !laci"na: ,1) C"ntni&"s #+ctic"s: C"nc't"s Fun&a%ntals: C"nc't"s Susi&ia!i"s: E2'!si"ns al$!aicas E2'!si"ns Al$!aicas 0 O'!aci"ns T!%in"l"$3a Al$!aicas • • • •
Notación alge8raica. Clasi>cación y orden de e;9resiones e;9resiones alge8raicas. Grado de una e;9resión. T?r5inos T?r5inos Se5e7antes. Se5e7antes.
Operaciones fundamentales con expresiones algebraicas. •
Su5a y $esta de 5ono5ios y 9olino5ios
1@A #9lica8le 9ara los tres co59onentes 8*sico6 9ro9ed?utico y 9ro:esional.@2A#9lica8le 9ara los co59onentes 8*sico y 9ro9ed?utico @A#9lica8le 9ara el co59onente 9ro:esional.
1
• • • • •
!eyes de los e;9onentes 9ara 5ulti9licación. roducto o 5ulti9licación de 5ono5ios y 9olino5ios Cociente o división de 5ono5ios y 9olino5ios Evaluación nu5?rica de e;9resiones alge8raicas. 40s & radicales.
C"ntni&"s '!"c&i%ntals: Desarrollar en el estudiante los 9rocedi5ientos y estrategias de solución y a9licación del conoci5iento6 a trav?s de actividades tendientes a anali,ar6 clasi>car6 9ro9oner 5?todos y resolver las o9eraciones alge8raicas 8*sicas6 9ara la co59rensión de situaciones reales.
C"ntni&"s actitu&inals: $eali,ar tra8a7o individual y cola8orativo con res9onsa8ilidad y honestidad6 ayuda 5utua y solidaridad6 dis9osición 9ara el a9rendi,a7e6 res9eto6 tolerancia y disci9lina.
C"%'tncias $n5!icas 0 at!iut"s: C"%'tncias Gn5!icas 4. Escucha6 inter9reta y e5ite 5ensa7es 9ertinentes en distintos conte;tos 5ediante la utili,ación de 5edios6 códigos y herra5ientas a9ro9iados. . artici9a y Cola8ora en e+ui9os diversos. At!iut"s 4.1 E;9resa ideas y conce9tos 5ediante re9resentaciones ling)sticas6 5ate5*ticas y gr*>cas. .1 ro9one 5aneras de solucionar un 9ro8le5a o desarrollar un 9royecto en e+ui9o de>niendo un curso de acción con 9asos es9ec)>cos . C"%'tncias &isci'lina!s: 1. Construye e inter9reta 5odelos 5ate5*ticos 5ediante la a9licación de 9rocedi5ientos arit5?ticos6 alge8raicos6 geo5?tricos y variacionales6 9ara la co59rensión y an*lisis de situaciones reales6 hi9ot?ticas y :or5ales. 6) Acti7i&a&s 'a!a l &sa!!"ll" & c"%'tncias C"%'tncias a las .u s c"nt!iu0
Inici" Ens9an8a
A'!n&i8a/
Ssión 1 & A$"st" Se 9resenta 9anora5a general del curso @encuadre6 reglas y :or5as de evaluarA
el alu5no1. $esolver* la Evaluación diagnostica
Ssión 6 & A$"st" Se $esuelve la Evaluación Diagnostica
Disci'lina!s Construye e inter9reta 5odelos 5ate5*ticos 5ediante la a9licación de 9rocedi5ientos
P!"&uct "s & E7aluaci a'!n&i ón 8a/
Gn5!icas ,at!iut"s) 4.1 E;9resa ideas y conce9tos 5ediante re9resentaciones ling)sticas6 5ate5*ticas o gr*>cas.
Evaluación Diagnostic a
E2a%n ;<= P"!ta#"li" & 7i&ncias
2
Tarea reali,ar 9ortada con sus datos 9ersonales en la li8reta Ssión 6 > & A$"st" ? Se revisó en 9lenaria la evaluación Diagnostica y se corrigieron errores. Ta!a: a trav?s del nuevo :o+ue de enseFan,a lla5ado aula invertida6 el docente solicita a los alu5nos ver videos so8re historia6 de>nición de alge8ra y conce9tos 8*sicos !engua7e #lge8raico6 E;9resión #lge8raica6 Notación y Clasi>cación6 Grado de una e;9resión alge8raica. (tt's:s@(anaca&%0@"!$%at(al$ !aint!"&ucti"nt" al$!a"7!7i(istal$7"!i$ins "#al$!a
!os alu5nos reali,aran en casa una 9ortada
2. !os alu5nos reali,aran un resu5en en su li8reta so8re el estudio del alge8ra y los conce9tos 4. 8*sicos.
(tt's:s@(anaca&%0@"!$%at(al$ !aint!"&ucti"nt"al$!aal$1 %ani'ulatin$ 2'!ssi"ns7c"%inin$lit!%s (tt's:@0"utu@c"%atc( 7B0N%!O$
Dsa!!"ll"
Ens9an8a Ssión > ; A$"st" ? En 9lenaria se 9ondr* a discusión cada uno de los conce9tos 8*sicos investigados anterior5ente y se co59letar* una ta8la so8re grado de una e;9resión alge8raica. Ssión ;
H A$"st"
arit5?ticos6 alge8raicos6 geo5?tricos y variacionales6 9ara la co59rensión y an*lisis de situaciones reales6 hi9ot?ticas o :or5ales.
.1 Sigue instrucciones y 9rocedi5ientos de 5anera reHe;iva6 co59rendiendo co5o cada uno de sus 9asos contri8uye al alcance de un o87etivo.
El alu5no1. escri8ir* en su li8reta las conclusiones a las +ue llegaron y co59letar* la ta8la so8re el te5e grado de una e;9resión
@#ctividade s de li8ro6 li8reta6 investigaci ones6 e;9osicione sA ><= Disci'lina 0 asistncia 1<=
(or5ula y resuelve 9ro8le5as 5ate5*ticos6 a9licando di:erentes en:o+ues. #rgu5enta la solución o8tenida de un 9ro8le5a6 con 5?todos nu5?ricos6 gr*>cos6 anal)ticos o variacionales6 5ediante el lengua7e ver8al6 5ate5*tico y el uso de las tecnolog)as de la in:or5ación y la co5unicación. C"%'tncias a las .u s c"nt!iu0
A'!n&i8a/
ortada 3 ho7a de 9resentaci ón
Disci'lina!s Construye e inter9reta 5odelos 5ate5*ticos 5ediante la a9licación de 9rocedi5ientos arit5?ticos6 alge8raicos6
P!"&uct" s & a'!n&i8 a/
Inst!u%n t"s & 7aluació n
Gn5!icas ,at!iut"s) .4 Construye hi9ótesis y diseFa y a9lica 5odelos 9ara 9ro8ar su valide,. .0 tili,a las tecnolog)as de la in:or5ación y co5unicación 9ara
Ta8la de grado de una e;9resión alge8raica en li8reta
E2a%n ;<= P"!ta#"li" & 7i&ncias @#ctividade s de li8ro6
3
? El 9ro:esor e;9licar* +ue es la $educción de t?r5inos se5e7antes6 9osterior5ente citara unos e7e59los y 9edir* +ue en e+ui9os de i ntegrantes resuelvan algunos e7ercicios en su li8reta. Ta!a: anali8a! n casa l si$ 7i&" ,aula in7!ti&a) (tt's:@0"utu@c"%atc( 7H;NSIUc Ssión H 0 J 0 6< A$"st" ? El 9ro:esor enseFara el 9rocedi5iento 9ara reali,ar su5ar 5ono5ios y 9olino5ios con nJ5eros enteros y :raccionarios. Ta!a: $eali,ar en la li8reta los e7ercicios de la 9*gina 2 del Cuaderno de e7ercicios Baldor @ane;o 1 A Ta!a: anali8a! n casa l si$ 7i&" ,aula in7!ti&a) htt9s33KKK.youtu8e.co53KatchL vMeBK0syI%/ Ssión K 61 A$"st" ?en 9lenaria se dar*n a conocer los resultados y 9rocedi5ientos correctos de la actividad del ane;o 1 Ssión 0 1< <10 < & S'@ ? El 9ro:esor enseFar* el 9rocedi5iento 9ara reali,ar o9eraciones de $esta o Sustracción de 5ono5ios y 9olino5ios con nJ5eros enteros y :raccionarios y citaran algunos e7e59los en el 9i,arrón. #nali8a! n casa l si$@ 7i&" ,aula in7!ti&a) htt9s33KKK.youtu8e.co53KatchL vMtDEr28KtK Ssión 11
<; & S'ti%!
alge8raica&
geo5?tricos y variacionales6 9ara la co59rensión y an*lisis de situaciones reales6 hi9ot?ticas o :or5ales.
!os alu5nos con la su9ervisión y ayuda del 9ro:esor resolver*n e7ercicios en su li8reta del te5a 2. (or5ula y resuelve corres9ondiente 9ro8le5as 5ate5*ticos6 a9licando !os alu5nos di:erentes resolver*n las en:o+ues. actividades y e7ercicios del te5a @#ne;ar su4. #rgu5enta la co9ia so8re solución o8tenida su5a de de un 9ro8le5a6 9olino5ios a su con 5?todos 9orta:olio de nu5?ricos6 evidencias.A gr*>cos6 anal)ticos o variacionales6 5ediante el El alu5no lengua7e ver8al6 co59arar* sus 5ate5*tico y el resultados uso de las o8tenidos y tecnolog)as de la corregir* errores in:or5ación y la en su li8reta co5unicación. !os alu5nos . resolver*n en su cuaderno los e7ercicios del ane;o 2 Sustracción o $esta de 9olino5ios&
9rocesar e inter9retar in:or5ación. 0.1 Elige las :uentes de in:or5ación 5*s relevantes 9ara un 9ro9ósito es9ec)>co y discri5ina entre ellas de acuerdo a su relevancia y con>a8ilidad. .1 De>ne 5etas y da segui5iento a sus 9rocesos de construcción de conoci5ientos. .1 ro9one 5aneras de solucionar un 9ro8le5a o desarrollar un 9royecto en e+ui9o6 de>niendo un curso de acción con 9asos es9ec)>cos
li8reta6 investigaci ones6 e;9osicione sA ><= Disci'lina 0 asistncia 1<= E7ercicios en li8reta
#ctividad del ane;o 1 E7ercicios en li8reta
E7ercicios en li8reta
E;9lica e inter9reta los resultados o8tenidos 5ediante 9rocedi5ientos 5ate5*ticos y los contrasta con 5odelos esta8lecidos o situaciones reales.
El alu5no co59arar* sus resultados o8tenidos y . #nali,a las corregir* errores relaciones entre dos en su li8reta o 5*s varia8les de
4
$esolver 9or e+ui9os de 0 9ersonas los e7ercicios de la 9*gina 2O del Cuaderno de e7ercicios Baldor @ane;o 2A
un 9roceso social o natural 9ara deter5inar o esti5ar su co59orta5iento.
Ssión 1
C"%'tncias a las .u s c"nt!iu0
Ci!!
Ens9an8a Ssión 16 0 1>
A'!n&i8a/
Disci'lina!s
!os alu5nos .Cuanti>ca6 resolver*n en su re9resenta y cuaderno los contrasta e7ercicios del e;9eri5ental o ane;o 5ate5*tica5ent ulti9licación e las 5agnitudes de 9olino5ios del es9acio y las 9ro9iedades :)sicas de los El alu5no o87etos +ue lo co59arar* sus rodean. resultados o8tenidos y 0.Elige un en:o+ue corregir* errores deter5inista o en su li8reta uno aleatorio 9ara el estudio de un 9roceso o :enó5eno6 y argu5enta su 9ertinencia. !os alu5nos resolver*n en su .Inter9reta ta8las6 cuaderno los gr*>cas6 5a9as6 e7ercicios del diagra5as y ane;o te;tos con ulti9licación s)58olos de 9olino5ios 5ate5*ticos y cient)>cos El alu5no
Inst!u% P!"&uct nt"s "s & & a'!n&i 7aluaci 8a/ ón
Gn5!icas ,at!iut"s) .2 #9orta 9untos de vista con a9ertura y considera los de otras 9ersonas de 5anera reHe;iva.
E7ercicios en li8reta
. #su5e una actitud constructiva6 congruente con los conoci5ientos y ha8ilidades con los +ue cuenta dentro de distintos e+ui9os de tra8a7o.
E7ercicios del ane;o en li8reta
E7ercicios en li8reta
E2a%n ;<= P"!ta#"li" & 7i&ncias @#ctividade s de li8ro6 li8reta6 investigaci ones6 e;9osicione sA ><= Disci'lina 0 asistncia 1<=
E7ercicios del ane;o 4 < en li8reta
5
resultados y 9rocedi5ientos correctos de la actividad del ane;o Ssión 1J 0 1K 16 0 1> & S'@ ? El 9ro:esor enseFar* el 9rocedi5iento 9ara reali,ar o9eraciones de División o cociente de 5ono5ios y 9olino5ios con nJ5eros enteros y :raccionarios y citaran algunos e7e59los en el 9i,arrón. Ta!a: Anali8a! n casa l"s si$uints 7i&"s@ M"n"%i" nt! %"n"%i" (tt's:@0"utu@c"%atc( 7PLacRHlc P"lin"%i" nt! '"lin"%i" (tt's:@0"utu@c"%atc( 7a.2$LB1aE P"lin"%i" nt! '"lin"%i" (tt's:@0"utu@c"%atc( 7tc
co59arar* sus resultados o8tenidos y corregir* errores en su li8reta
E7ercicios del ane;o 0 en li8reta
E7ercicios del ane;o en li8reta E7ercicios en la li8reta
$esolver *g. y O Cuaderno de e7ercicios Baldor @ane;o 4 y A Ssión 1 1; & S'ti%! ?en 9lenaria se dar*n a conocer los resultados y 9rocedi5ientos correctos de la actividad del ane;o 4 y Ssión < 1H & S'ti%! ?El docente e;9licara el conce9to de %alor nu5?rico y citara algunos e7e59los. $esolver #ctividad 9ag. 11 Cuaderno de e7ercicios Baldor @ane;o 0A Ssión 1 1 & S'ti%! ?E;9licar lengua7e co5Jn y lengua7e alge8raico y reali,ar en la li8reta actividad del ane;o lengua7e alge8raico&
6
Ssión 0 6 < 0 1 & S'@ ?$etroali5entación 9ara e;a5en Ssión > 0 ; S'ti%! ri5er E;a5en
0 6 &
Recursos materiales
Fuentes de información Básica
Marcadores, pizarrón, Aula, pizarrón, rota folio, proyector. ComputadoraCuaderno, Lpiz, !orrador
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#lge8ra6 $ay5undo #costa S*nche, editorial DGETI #lge8ra6 $ay5undo #costa S*nche, editorial DGETI Baldor6 #urelio 2// Álgebra6 u8licaciones Cultural6 Segunda edición6 ?;ico. ata Uolgu)n6 atricia 2// Matemáticas I, Álgebra. !i5usa @Noriega EditoresA6 ?;ico. Bernal GarduFo6 $icardo62// Álgebra (Bachillerato)V c GraK Uill6 ?;ico C"%'l%nta!ia ulido Chiunti6 #ntonio.1OO4 Matemáticas I, Ed. Nueva I5agen6 Colección #lta Educación6 ?;ico. Cuellar Carva7al6 Ruan #ntonio. 2//4 Matemáticas I6 Ed. c GraK Uill6 ?;ico. urray $. S9iegel y $o8ert E. oyer 2// Álgebra Superior 6 Serie Schau56 Editorial c GraK Uill6 Tercera edición en es9aFol6 ?;ico. Electrónica
(tt's:@0"utu@c"%atc(7PLacRHlc (tt's:@0"utu@c"%atc(7a.2$LB1aE (tt's:@0"utu@c"%atc(7tc
Observaciones y/o reflexiones: Son 50 min. Por sesión. Se debe contemlar esacio en caso de susensiones.
!alidación: "
".# FR$%&"S&O '$R&($ !E)*S#+E,
"%'.ER"& O. ESP"%O,$ &$S-"))O
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE(S)
VO. BO. JEFE DE SERVICIOS DOCENTES
"%'. ER"$ OR*, )PE, VO. BO. PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE MATEMÁTICAS
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