ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS LITERARIOS ASPECTOS GENERALES: 1. ¿A qué género y especie literaria pertenece la obra que has leído? Género: Narrativo. Especie literaria: Novela 2. Aporta datos significativos sobre la vida del autor. Carlos Cuauhtémoc Sánchez (15 de abril de 1964) es un escritor mexicano. A raíz de su popularidad, Carlos Cuauhtémoc Sánchez ha sido también colaborador en diversos foros de radio y televisión como especialista en el área de formación humana. Obtuvo el Premio Nacional de las Mentes Creativas otorgado por la Dirección General del derecho de Autor y el Premio Nacional de la Juventud en literatura otorgado por el Presidente de México. Ha impartido también conferencias en los numerosos auditorios del mundo hispano. 3. Anota las obras literarias que ha escrito el autor. y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y
Un grito desesperado (1992)
Juventud en éxtasis (1993) La última oportunidad(1994) Volar sobre el Pantano (1995) La fuerza de Sheccid (1996) Juventud en éxtasis 2(1997) Dirigentes del mundo futuro (1999) Leyes eternas eterna s 1,2 y 3 (1998-2001) Contraveneno (2002) Sangre de campeón (2001) Sangre de campeón, Sin Cadenas (2002) Sangre de campeón, Invencible (2003) Sangre de campeón, en pie de guerra (2006) El misterio de Gaia (2004) Mujeres de conquista (2005) Los ojos de mi princesa (2005) Te desafío a prosperar (2006) Te desafío a disfrutar el amor (2007) Los fantasmas del espejo (2008) Free sex? La pregunta de hoy (2008) Luz en la Tormenta (2009) Cusco después del amor(2010)
4. Según la trayectoria literaria literaria del autor ¿Por qué es importante?
Esta obra es importante porque se suma a los libros de Carlos Cuauhtémoc, caracterizados por presentar un estilo narrativo de lectura ágil que combina historias dramáticas con mensajes de desarrollo humano basados en principios católicos. Ha sido colaborador en diversos foros de radio y televisión como especialista en el área de formación humana. Licenciado en Ingeniería y Catedrático de Dirección de Empresas y Ciencias Exactas, con sus libros sobre la familia, el perdón, la fe y la formación del carácter ha sido uno de los guías culturales de moda en Latinoamérica. Sin embargo, es considerado por otros como un simple escritor de libros de autoayuda, un moralista conservador cuyo éxito se fundamenta en las carencias educacionales de la sociedad moderna. Ha sido criticado por su posición religiosa fundamentalista hacia temas como el aborto, la homosexualidad y la educación sexual en general. Sus libros han alcanzado las listas de los best sellers dentro de la literatura latinoamericana, habiendo sido algunos de ellos traducidos al inglés, al francés y al portugués.
ASPECTOS ESTR UCTURAL 1. ¿Cómo está dividida la obra? (Capítulos, actos, títulos) Está dividida en 24 capítulos. 2. Mediante ejemplo señala si existen narraciones, diálogos, descripciones(especiales descriptivas: prosopografía, retrato, etopeya, etc) Narraciones: Mi hermano sufrió un terrible accidente y estuvo a punto de morir. Diálogos: ¡Hola, papá! ¡Hola mamá!- grité-. Allá voy. Descripciones: Prosopografía: Era una joven de dieciséis o diecisiete años, vestida con zapatos y ropa deportiva . Tenía ojos café y cabello castaño brillante . U saba un fuerte perfume . E topeya: Puedes ver la esencia de las personas en la sangre« También se que eres un niño muy noble porque lo veo en tu mirada . -
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3. Mediante e jemplos identi f ica las f iguras literarias: comparaci ón , personi f icaci ón , met áf ora , ep ít etos , entre otros ). Comparaci ón Es ver da d, qui si era ser como tú, que mi s pa dr es se m uri eran o se di vorciaran tam bi én . Personificaci ón Al ver la san gre , tuve co mo una pesa di lla . En diferen tes tonos de ro jo , vi a varios so lda dos . Ju n to a e llos , ha bí a mons tr uos enor mes , garras afi la das y cara pe luda . M et áfora Lo s o jo s so n co mo la ve nta na de l a lma . -
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E pítetos
La s angr e r oj a. -
H ipérbole
Casi me muero del susto. 4. Señala el tipo de narrador que aparece en la obra: Protagonista, testigo, personajes, omnisciente). El narrador de esta novela se presenta en primera persona, es el protagonista, llamado Felipe.
ASPECTO TEMÁTICO 1. ¿Cuál es el tema central de la obra? La búsqueda de un niño por descubrir que realmente es un campeón, enfrentando con la ayuda de sus padres las adversidades de la vida. 2. ¿Qué relación tiene el título de la obra con el contenido? El título tiene mucho que ver con el contenido de la obra. En esta obra, el niño tiene un don excepcional, puede ver como son las personas a través de su sangre. Este niño tiene defectos y virtudes, por supuesto, pero tiene un gran corazón y con lo que le pasa aprende de muchas lecciones de vida y descubre que tiene sangre de campeón, al igual que todos los niños del mundo. 3. Identifica las ideas principales y secundarias. Ideas principales: Todos los niños del mundo tienen sangre de capeón y son infinitamente amados por Dios. Sólo deben buscar desarrollar sus cualidades y luchar contra las adversidades de la vida, jamás darse por vencidos. Ideas secundarias: - En una familia, siempre existen problemas, pero los lazos de amor y respeto van más allá y hacen prevalecer el amor propio. - Dios nos ama a todos, y nos envía ángeles para cuidarnos. - El ser niño es una etapa hermosa de la vida, son inocentes e imaginativos, pero esta inocencia los vuelve más cerca de Dios. - Las amistades que elijamos nos definirán como las personas que nos convertiremos. 4. Identifica los personajes que aparecen en la obra: Principales, secundarios, ocasionales (aparecen en un solo episodio) Principales: Felipe, Mamá de Felipe, Papá de Felipe, Ricky, Ivy. Secundarios: Lobelo, padrastro de Lobelo. Ocasionales: Profesor de Felipe, conserje, señor del club. 5. ¿Cuál es el argumento de la obra? Aunque pasen cosas negativas en una familia, si ésta está unida y ama a Dios y lo demuestra en sus acciones, por más cosas malas que acontezcan, todo se solucionará en su momento«
6. Narra con tus propias la historia. Esta es la historia de un buen niño, llamado Felipe. En un comienzo, cegado por la envidia con su hermano, comete malas acciones y su hermano en un descuido se cae de la azotea, desmayándose inmediatamente. Felipe se siente mal, terriblemente mal. Lobelo, uno de sus amigos, lo invita a hacer un travesurilla y también a escaparse a una fiesta, Felipe no tiene valor para decirle que no; temiendo quedar como un cobarde. Al final de la fiesta, termina borracho y mordido por un perro. Su padre, desde ese entonces, le explica que las amistades son en quienes después nos convertimos. Su padre, además, le explica que lo ama con toda su alma, que es una persona magnifica y que no busque agradar a las personas, sino lo que esté bien a los ojos de Dios. Después de muchas otras travesías con Lobelo, siempre recalcando un rencor de Lobelo hacia Felipe, él se da cuenta que debe ser él mismo, obedecer a sus padres y apartarse de las malas amistades. Lamentablemente a su hermano le es diagnosticada leucemia, y después de sufrir con su familia la enfermedad que ésta significa, conoce a un ángel que le ayuda incondicionalmente, y después Felipe le obsequia su médula ósea a su hermano, y éste puede sobrevivir. Después de toda esta travesía, Felipe se da cuenta que tiene sangre de campeón y que junto a su familia y principalmente teniendo siempre presente a Dios, puede derrotar todas las adversidades de la vida. 7. Describe el escenario y el tiempo en donde se desarrollan los hechos Se desarrolla en la niñez del protagonista« en una ciudad común y corriente, como puede establecerse una historia de ésta índole; se desarrolla dentro de una familia que al parecer no poseía ningún problema económico, es decir era la típica familia que conocemos, con problemas, como todas, pero que poseían un amor infinito y padres que realmente sabían orientar a sus niños.
ASPECTO VALORATIVO 1. ¿Cómo es el lenguaje y estilo que utiliza el autor en la obra? Utiliza un lenguaje sencillo, creo yo con el afán que los niños entienda precisamente a dónde el autor quiere llegar « y con el afán también de querer asignarle realismo a la obra, como si realmente fuera escrito por un niño de doce años. 2. ¿Cuál es la importancia de la obra? (Social, literario, político, espiritual, etc) . Esta obra tiene una importancia infinitamente moralista. Hace reflexionar al lector, lo hace cambiar de conducta « en especial cuando narra desde el punto inocente de un niño. Esta obra hace madurar al niño, hace reflexionar al padre y a la madre,
hace concientizar al adolescente« Recalca el amor de Dios, nos acerca a Él« esta obra ha sido sinceramente magnífica« magnífica«
3. ¿Qué hechos o episodios te han impresionado más en la obra? No lo sé. A mí me impresionó todo, con mencionar que empecé a llorar desde la quinta página, porque realmente me llegó al corazón, me identifiqué con el personaje, pensé en mis hermanitos« me impresionó todo, absolutamente todo, pero lo que más me conmovió fue que Ricky se cayó cuando quería ayudar a su hermano a pintar la casa, porque en su inocencia creía que tenía la culpa de que lo hayan castigado. Eso fue lo que más me conmovió, el infinito amor entre hermanos « fue algo que llegó al corazón« 4. ¿Con qué actitud que adopta el personaje discrepas? No discrepo con ninguna. Esta obra fue muy realista, expuso al niño con sus defectos y sus cualidades, con su inocencia y su ingenuidad« hasta aquellos defectos y malas decisiones que el protagonista cometió al comienzo, describió la realidad de un niño« de cómo se siente, de la envidia que posee, de la falta de seguridad« pero toda esa descripción fue necesaria para llegar al corazón del lector, y para que después el personaje mismo se diera cuenta que debía mejorar y encontrarse a sí mismo como un campeón del mundo. 5. Si tuvieras que cambiar algo de la historia ¿cuál sería? Puedes cambiar el final alguna parte de la historia. De repente agregaría al final que Lobelo se arrepintió de sus acciones, empezó a mejorar y se volvió en todo un campeón, al igual que Felipe« no importa que él haya tenido otra realidad, quizá la falta de apoyo de sus padres y la demostración de afecto de los mismos. Él, con la ayuda de sus amigos, sus buenos amigos, logró mejorar como persona y convertirse en todo un campeón. Me agradaría agregarle eso a la obra.
AMPLIACIÓN -
Vocabulario (mínima 20 palabras) Cada palabra con su significado y con su
respectiva oración. Alberca: En México y Honduras, se aplica esta denominación a las piscinas deportivas. Ricky salió de la alberca y caminó hacia la fosa de clavados. Bambolear: Moverse algo o alguien a un lado y otro sin perder el sitio en que está Mi cuerpo se bamboleó y Ricky soltó una carcajada. Hosco: Huraño, áspero. Lobelo tenia trece años, era hosco« Hoyo: Concavidad u hondura formada naturalmente en la tierra o hecha por alguien
V inimos a ver a señoras desnudas por un hoyo que hay en la pared .
Dis tra í dos : Apar tado de a ten ci ón de una dis cusi ón o un he cho . Lobelo y su amigo pare cí a fas tidiados y miraban dis tra í dos al te cho . Aberra ci ón : Error grave del en tendimien to o de la ra zón . Es to es una aberra ci ón . Al can cí a: Lugar pequeño donde se ahorra dinero , se guardan monedas . Imagina una al can cí a , en la que has ido ahorrando monedas . Obs ceno : Que ofende al pudor . ¡No par ti cipen en conversa ciones obs cenas! Disfra za : Cambiar el aspe cto na tural de las personas o de las cosas . La maldad se disfra za de belle za , pero de tr ás de ella hay muer te y des tru cci ón . Au toes tima : Considera ci ón , apre cio y valora ci ón a uno mismo . U n campe ón tiene capi tal de au toes tima . Excusado : Wa ter , inodoro . Baje la tapa del e xcusado y me sen té para con templar mi piel he cha tri zas . Obede cer : Cumplir lo que se manda . Siempre que no les obede cí a me iba mal , de eso es taba seguro . Mareo : Males tar que se manifies ta con n áuseas y pérdida de equilibrio . V olv í a observar el ros tro ensangren tado de mi hermani to y el mareo regres ó. Trampol í n: Plano in clinado y el ás ti co en el que toma impulso el gimnas ta . Pero me sen tí a todav ía m ás culpable por haber deseado su muer te al caer del trampol í n. Congoja : A ngus tia o tris te za muy profundas . Me mir ó con mu cha congoja . Proseguir : S eguir ha ciendo algo . Prosegu í a con tarle toda la verdad« In tegridad : To talidad , pleni tud . U n campe ón tiene in tegridad . Leu cemia : Enfermedad grave que se cara cteri za por el aumen to permanen te de leu co ci t os en la sangre y la hiper trofia y prolifera ci ón de uno o varios tejidos linfoides en la médula , el ba z o o los ganglios linf áti cos . Tu hermano tiene leu cemia« Parali zado : Que sufre de una par álisis , que no puede mover el cuerpo . Me quedé parali zado del miedo . Re cep ci ón : Lugar de ins crip ci ón o informa ci ón en hospi tales u ho teles . Me re cibieron en la re cep ci ón . Azar : El a zar es una cualidad presen te en diversos fen ómenos que se cara cteri zan por no mos trar una causa , orden o finalidad aparen te . Saqué una tarje ta al a zar . Médula ósea : La médula ósea es un tipo de tejido que se en cuen tra en el in terior de los huesos largos , vér tebras , c os tillas , es tern ón , huesos del cr áneo , c in tura es capular y pelvis . Tu médula ósea , ya me lo e xpli caron- hi zo una pausa y prosigui ó- ¿No te va a pasar nada a ti , verdad? -
Ilustrar de historia.
acuerdo a la
Ricky en el hospital.
