Rpt Pend Kesenian Thn 1-1

R A N C A N G A N MINGGU TARIKH

P E L A J A R A N

MODUL/ BIDANG SK

SP

UNIT TAJUK

T A H U N A N

OBJEKTIF

MINGGU 01

P E N D I D I K A N

K E S E N I A N

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI

CATATAN

MINGGU TRANSISI TAHUN 1

02012018 05012018

MINGGU 02

MINGGU TRANSISI TAHUN 1

08012018 12012018

SENI MUZIK ELEMEN SENI MUZIK -PIC 1.2 1.2.1

UNIT 1 SENI BERMULA DI SINI Salam Sejahtera

SENI VISUAL MENGGAMBAR -CAPAN

UNIT 1 SENI BERMULA DI SINI Capan

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membezakan pic tinggi dan pic rendah dengan tepat.

1 Guru memimpin murid menerokai bunyi melalui pelbagai objek. 2 Murid menyanyi Lagu Salam Sejahtera dengan menggunakan iringan. 3 Guru menggalakan murid menggantikan perkataan Salam sejahtera kepada perkataan yang lain. 4 Murid menggunakan perkataan baru dalam Lagu Salam Sejahtera. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kelestarain alam sekitar KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -bersifat ingin tahu

Audio 1 Audio 2 Audio 3

1 Guru menerangkan tentang kepelbagaian rupa kepada murid. 2 Guru membincangkan Bahasa seni visual yang terdapat dalam karya. 3 Guru menjelaskan tentang teknik capan dan bahan yang digunakan. 4 Guru memimpin murid meneroka bahan capan daripada pelbagai bahan. 5 Guru membuat kesimpulan topik.

EMK -menghargai alam sekitar KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -bersifat ingin tahu

m/s 6-9

m/s 4

MINGGU 03 15012018 19012018

1.1 2.1 3.1

1.1.1(i) 2.1.1(i) 3.1.1

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menceritakan kepelbagaian rupa dengan betul.

1

TMK -paint

R A N C A N G A N P E L A J A R A N MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -NYANYIAN 2.2 MINGGU 04 22012018 26012018

MINGGU 05 29012018 02022018

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyi sambil menepuk detik lagu dengan betul.

UNIT 1 SENI BERMULA DI SINI Gajah Menari

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan karya dengan menggunakan teknik capan.

UNIT 2 JARI MENARI, WARNA BERSERI Bilang Jariku

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyi lagu dengan pic yang betul.

1.1.1(i) 2.1.1(i) 3.1.1

SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -NYANYIAN 2.2

OBJEKTIF

2.2.3

SENI VISUAL MENGGAMBAR -CAPAN

1.1 2.1 3.1

UNIT 1 SENI BERMULA DI SINI Ca Ca Capan

T A H U N A N

2.2.2

SENI VISUAL MEMBUAT CORAK DAN REKAAN -IKATAN DAN CELUPAN 1.1 1.1.2(i) 2.1 2.1.2(i) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 2 JARI MENARI, WARNA BERSERI Ikatan dan Celupan

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membincangkan bahasa seni visual yang ada pada ikatan dan celupan.

P E N D I D I K A N

K E S E N I A N

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI

1

CATATAN

1 Guru memimpin murid membaca lirik Lagu Ca Ca Capan. 2 Guru memainkan rakaman Lagu Ca Ca Capan. 3 Murid menyanyi lagu sambil menepuk tangan pada suku kata yang berwarna merah. 4 Murid melakukan pergerakan asas terhadap tempo lagu yang didengar. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. 1 Guru memperkenalkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam penghasilan karya. 2 Guru memimpin langkah-langkah penghasilan karya. 3 Murid memulakan penghasilan karya capan dengan menggunakan tapak tangan. 4 Guru membantu murid membuat kemasan serta memimpin murid untuk menceritakan pengalaman. 5 Guru membuat kemasan dan kesimpulan.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -bermaklumat

Audio 4 Audio 5 Audio 6 Audio 7 Audio 8

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -pemikir

m/s 6-9

1 Guru memimpin murid melakukan latihan pic sambil membuat pergerakan. 2 Guru memimpin murid membaca lirik lagu Bilang Jariku. 3 Guru memainkan rakaman lagu dan murid menyanyi bersama. 4 Murid menyanyi lagu sambil membuat pergerakan jari mengikut lirik lagu. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. 1 Guru menunjukkan kesan ikatan yang menghasilkan pelbagai corak. 2 Guru memperkenalkan tentang warna primer dan kontra warna. 3 Guru memperkenalkan teknik ikatan dan celupan. 4 Guru memimpin murid menerokai pelbagai jenis ikatan dan celupan dan hasilnya. 5 Guru membuat kesimpulan topik.

EMK -nilai murni KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -bersifat ingin tahu

Audio 9 Audio 10 Audio 11 Audio 12

EMK keusahawanan KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -bersifat ingin tahu

m/s 12-15

m/s 5

TMK -paint

m/s 10

R A N C A N G A N P E L A J A R A N MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -NYANYIAN

T A H U N A N OBJEKTIF

MINGGU 07 12022018 16022018

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI

SENI VISUAL MEMBUAT CORAK DAN REKAAN -IKATAN DAN CELUPAN 1.1 1.1.2(i) 2.1 2.1.2(i) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 2 JARI MENARI, WARNA BERSERI Songkok Pelangi

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan karya dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan.

SENI MUZIK ELEMEN SENI MUZIK -DINAMIK 1.2 1.2.2

UNIT 3 LA LA LA BONEKAKU BERNYANYI Permainan Dekatiku

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membezakan dinamik kuat dan lembut dengan tepat.

1 Guru memperkenalkan dinamik kuat, lembut dan senyap. 2 Guru memainkan rakaman bunyi-bunyi binatang. 3 Murid mengajukkan bunyi binatang denagn dinamik kuat dan lembut. 4 Guru memimpin murid dalam permainan Dekatiku dengan menggunakan pelbagai alat. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -kerja sepasukan

Audio 1522

SENI VISUAL MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN -BONEKA 1.1 1.1.3(i) 2.1 2.1.3(i) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 3 LA LA LA BONEKAKU BERNYANYI Boneka

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membuat boneka tongkat dengan menggunakan ekspresi muka.

1 Guru menerangkan kepelbagaian bentuk kepada murid. 2 Guru membincangkan bahasa seni visual yang terdapat dalam boneka dengan murid. 3 Guru menunjukkan bahan yang boleh digunakan dalam penghasilan boneka. 4 Guru memimpin murid menghasilkan boneka tongkat dengan ekspresi muka. 5 Guru membuat kesimpulan topik.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -penyayang, prihatin

m/s 20-23

2.2.1

1

CATATAN

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu Negaraku dengan postur dan sebutan yang betul.

MINGGU 06 09022018

K E S E N I A N

UNIT 2 JARI MENARI, WARNA BERSERI Negaraku

2.2

05022018

P E N D I D I K A N

1 Guru memimpin murid dalam postur berdiri semasa EMK menyanyi. -patriotisme 2 Guru memilih perkataan yang sukar disebut dan KBAT ditulis pada dadu. -mengaplikasi 3 Murid membalingkan dadu dan menyebut ABA D KE21 perkataan tersebut. -berprinsip 4 Guru memainkan rakaman lagu Negaraku, lagu negeri dan sekolah. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. 1 Guru memperkenalkan alat dan bahan yang akan EMK digunakan dalam penghasilan karya. -kreativiti dan 2 Guru memimpin murid menghasilkan corak dan inovasi rekaan dengan teknik ikatan dan celupan. KBAT 3 Guru menghasilkan songkok pelangi dengan -mencipta menggunakan hasil ikatan dan celupan ABA D KE21 4 Guru memimpin murid membuat apresiasi -patriotik berdasarkan hasil karya yang dihasilkan. 5 Guru membuat kemasan dan kesimpulan.

Audio 13 Audio 14 m/s 11

m/s 12-15

m/s 16-17

R A N C A N G A N P E L A J A R A N MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK ELEMEN SENI MUZIK -DINAMIK 1.2 1.2.2

UNIT 3 LA LA LA BONEKAKU BERNYANYI Aku Mimpi


Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu dengan susunan dinamik.

P E N D I D I K A N

K E S E N I A N

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI

1

CATATAN

1 Guru memimpin murid menyanyi lagu Aku Mimpi. 2 Murid menyanyikan lagu Aku Mimpi dengan menggunakan dinamik yang terdapat dalam buku. 3 Guru memimpin murid membuat susunan dinamik secara berkumpulan dengan kreativiti murid. 4 Murid menyanyikan lagu Aku Mimpi dengan menggunakan susunan dinamik yang dihasilkan. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.


Audio 23 Audio 24 Audio 25 Audio 26 m/s 18-19

MINGGU 08 19022018 23022018

SENI VISUAL MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN -BONEKA 1.1 1.1.3(i) 2.1 2.1.3(i) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 3 LA LA LA BONEKAKU BERNYANYI Beruang Comel

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menceritakan tentang pelbagai boneka dengan betul.

1 Guru menerangkan kepelbagaian bentuk kepada murid. 2 Guru membincangkan bahasa seni visual yang terdapat dalam boneka dengan murid. 3 Guru menunjukkan bahan yang boleh digunakan dalam penghasilan boneka. 4 Guru memimpin murid menghasilkan boneka beruang comel dengan ekpresi muka. 5 Guru membuat kesimpulan topik.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -menilai, mencipta ABA D KE21 -pemikir

m/s 20-23

SENI MUZIK PELBAGAI BUNYI

UNIT 4 CANTIK BATIK Bunyi

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membezakan bunyi perkusi yang didengari.

1 Guru memperkenalkan metronom kepada murid. 2 Guru membimbing murid menghasilkan bunyi perkusi badan dengan mengikut detik. 3 Murid memainkan corak irama bersam dengan lagu Kitaran Perkusi. 4 Guru membimbing murid dalam permainan Detik Jam dengan menggunakan Audio 28. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.


Audio 27 Audio 28

1 Guru menerangkan kepelbagaian jenis motif batik. 2 Guru membincangkan bahasa seni visual yang terdapat dalam batik dengan murid. 3 Guru menunjukkan bahan yang boleh digunakan dalam penghasilan batik lukis dan batik blok. 4 Guru memimpin murid menghasilkan motif batik lukis seperti motof pucuk rebung.. 5 Guru membuat kesimpulan topik.

EMK -patriotisme KBAT -menganalisis ABA D KE21 -bersifat ingin tahu

m/s 28-31

3.2

3.2.1

MINGGU 09 26022018 02032018

SENI VISUAL MENGENAL KRAF TRADISIONAL -BATIK 1.1 1.1.4(i) 2.1 2.1.4(i) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 4 CANTIK BATIK Batik

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menjelaskan kebezaan antara batik blok dan batik lukis.

m/s 24-25 TMK -teks dlm ppt -jadual dlm ppt -audio dlm ppt -sound recorder

R A N C A N G A N P E L A J A R A N MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG TARIKH TAJUK SK SP


SENI MUZIK ELEMEN SENI MUZIK -WARNA TON 1.2 1.2.3

UNIT 4 CANTIK BATIK Warna Ton Suara

SENI VISUAL MENGENAL KRAF TRADISIONAL -BATIK 1.1 1.1.4(i) 2.1 2.1.4(i) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1 SENI MUZIK ELEMEN SENI MUZIK -WARNA TON 1.2 1.2.3

UNIT 4 CANTIK BATIK Batik Cantik

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan hiasan yang berunsur batik.

UNIT 4 CANTIK BATIK Suaraku

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan iringan alat perkusi kepada lagu yang dimainkan.

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menerangkan warna ton suara dengan betul.

MINGGU 10 05032018 09032018

MINGGU 11 12032018 16032018

17032018

SENI VISUAL MENGENAL KRAF TRADISIONAL -BATIK 1.1 1.1.4(i) 2.1 2.1.4(i) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 4 CANTIK BATIK Batik Cantik

P E N D I D I K A N

K E S E N I A N

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI

CATATAN

1 Guru memperdengarkan Audio 29-34 kepada murid. 2 Guru membimbing murid untuk membezakan warna ton suara manusia. 3 Murid membaca lirik lagu Suaraku dengan pertuturan berirama. 4 Guru menggalakkan murid untuk meneroka warna ton suara yang lain. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. 1 Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan dalam penghasilan batik. 2 Guru menunjuk pelbagai lakaran batik serta diedarkan kepada murid. 3 Murid melukis lakaran menggunakan krayon. 4 Murid membancuh warna air dan mewarnakan motif batik dengan warna air. 5 Hasilan batik dijadikan kipas angin.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -menilai ABA D KE21 -berprinsip

Audio 2934

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -menilai ABA D KE21 -patriotik

m/s 28-31

1 Guru memainkan alat perkusi dan memperkenalkan kepada murid 2 Guru membimbing murid mengaplikasikan alat perkusi sebagai iringan kepada lagu. 3 Murid memainkan alat perkusi dengan susunan warnaton perkusi. 4 Guru menilai hasil karya iringan dengan menggunakan alat perkusi.


Audio 35 Audio 36

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -menilai ABA D KE21 -patriotik

m/s 28-31

Pentaksiran Modul Bahasa Seni Muzik -pic, dinamik, warna ton Pada akhir pembelajaran, 1 Guru membimbing murid untuk menjana idea motif murid dapat hiasan dengan batik dengan menggunakan lakaran batik asas. menggunakan motif batik. 2 Murid menghasilkan motif batik baharu berpandu kepada lakaran sedia ada. 3 Murid melukis lakaran dengan menggunakan krayon di atas kertas lukisan. 4 Murid mewarnakan lakaran dengan menggunakan konsep warna ton. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. CUTI PENGGAL 1

1

m/s 26

m/s 27



P E N D I D I K A N

K E S E N I A N

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI

CATATAN

25032018

SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -GERAKAN 2.2 2.2.8

MINGGU 12 26032018 30032018

SENI VISUAL MENGGAMBAR -LUKISAN 1.1 2.1 3.1 4.1

1.1.1(ii) 2.1.1(ii) 3.1.1 4.1.1

UNIT 5 TIK TOK TIK, LUKIS DI UDARA Dandan diri

UNIT 5 TIK TOK TIK, LUKIS DI UDARA Lukisan

SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -PERKUSI 2.2 2.2.4 2.2.7

UNIT 5 TIK TOK TIK, LUKIS DI UDARA Ikut Rentak

SENI VISUAL MENGGAMBAR -LUKISAN 1.1 1.1.1(ii) 2.1 2.1.1(ii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 5 TIK TOK TIK, LUKIS DI UDARA Kawanku

Pada akhir pembelajaran, murid dapat melakukan gerakan asas mengikut lirik lagu.

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membezakan pelbagai media kering denagn betul.

Pada akhir pembelajaran, murid dapat memainkan alat perkusi dengan tempo yang betul.


1 Murid melukis gambar dengan menggunakan pelbagai jenis media kering. 2 Guru menjelaskan tentang keistimewaan antara pelbagai media kering. 3 Guru membimbing murid untuk menghasilkan karya dengan menggunakan media kering 4 Murid membuat apresiasi karya kawan-kawan. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -penyayang, prihatin EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -menganalisis ABA D KE21 -bersifat ingin tahu

1 Guru menunjukkan cara permainan alat perkusi yang betul. 2 Guru memperkenalkan Kayu Tik tok, Loceng tangan, dan kastanet. 3 Guru memainkan lagu Ikut Rentak. 4 Murid memainkan alat perkusi berdasarkan skor ikon lagu. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.



1 Guru memperkenalkan alat dan bahan yang digunakan dalam penghasilan lukisan. 2 Murid melukis lukisan yang bertajuk Kawanku dengan media kering. 3 Murid melukis mata, telinga, hidung, dan mulut mengikut kadar banding yang betul. 4 Guru membimbing dalam kemasan lukisan. 5 Guru membuat kesimpualan dan topik akan datang.


m/s 36-39

1 Murid meniru pergerakan dalam buku teks. 2 Guru memainkan lagu Dandan Diri dengan mengaplikasikan pergerakan asas. 3 Murid bernyanyi sambil membuat pergerakan mengikut lirik lagu. 4 Murid membuat persembahan dalam kumpulan. 5 Guru membaut kesimpulan dan topik akan datang.

m/s 32-33

Audio 44 Audio 45 Audio 46 m/s 36-39 TMK -teks dlm ppt -imej dlm ppt

m/s 34-35

MINGGU 13 02042018 06042018

Pada akhir pembelajaran, murid dapat melukis Kawanku dengan menggunakan media kering.

1

TMK -teks dlm ppt -imej dlm ppt

R A N C A N G A N P E L A J A R A N MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -GERAKAN 2.2 2.2.9

UNIT 6 SATU, DUA, TIGA DAYUNG! Badan Sihat Otak Cerdas


Pada akhir pembelajaran, murid dapat melakukan pergerakan asas berdasarkan detik lagu.

MINGGU 14

P E N D I D I K A N

K E S E N I A N

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI

CATATAN

1 Guru membiimbing murid menyanyikan lagu Badan EMK Sihat Otak Cerdas. -nilai murni 2 Guru menunjuk pergerakan asas yang diperlukan KBAT dalam lagu. -mengaplikasi 3 Murid latih pergerakan asas dengan tempo yang ABA D KE21 sesuai. -keyakinan diri 4 Guru menggalakkan murid mempelbagaikan pergerakan yang sesuai mengikut detik lagu. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

Audio 47 Audio 48 Audio 49 m/s 40-41

09042018 13042018

SENI VISUAL UNIT 6 SATU, MEMBENTUK DUA, TIGA DAN MEMBUAT DAYUNG! BINAAN Acra Mobail -ARCA MOBAIL 1.1 1.1.3(ii) 2.1 2.1.3(ii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1 SENI MUZIK UNIT 6 SATU, KEMAHIRAN DUA, TIGA SENI MUZIK DAYUNG! -PERKUSI Dayung Sampan 2.2 2.2.5

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membincangkan bahasa seni visual yang terdapat dalam arca mobail.

1 Guru memperkenalkan arca mobail kepada murid dengan kaedah imbangan. 2 Guru membimbing murid menerokai bahan yang boleh digunakan dalam arca mobail. 3 Murid membina pelbagai bentuk dengan menggunakan pelbagai jenis bahan. 4 Guru membimbing murid dalam konsep ruang. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mengaplikasi, menganalisis ABA D KE21 -pemikir

m/s 44-47

Pada akhir pembelajaran, murid dapat memainkan alat perkusi dengan detik yang betul.

1 Guru membimbing perkusi badan dengan merasai detik. 2 Guru membimbing murid untuk memainkan perkusi mengikut detik dan tekanan kuat dan lembut. 3 Murid membaca lirik lagu Dayung Sampan sambil menepuk detik lagu. 4 Guru menggalakkan murid menggunakan perkusi lain yang bersesuaian untuk mengganti kastanet. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.



SENI VISUAL MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN -ARCA MOBAIL 1.1 1.1.3(ii) 2.1 2.1.3(ii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

Pada akhir pembelajaran, murid dapat arca mobail sampan kecil dengan seimbang.

1 Guru menunjuk cara membuat sampan dengan teknik origami. 2 Guru membimbing murid untuk menghasilkan arca mobail yang seimbang. 3 Murid menghasilkan arca mobail dengan origami yang telah dibina. 4 Guru membantu murid dalam kemasan arca mobail. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mencipta ABA D KE21 -berdaya tahan

m/s 44-47

MINGGU 15 16042018 20042018

UNIT 6 SATU, DUA, TIGA DAYUNG! Sampan Kecil

1

m/s 42-43


T A H U N A N

P E N D I D I K A N

K E S E N I A N

T A H U N

OBJEKTIF

CADANGAN AKTIVITI

Pada akhir pembelajaran, murid dapat memainkan detik dengan perkusi secara betul dan konsisten.

1 Guru membimbing perkusi badan dengan merasai detik. 2 Guru membimbing murid untuk memainkan perkusi mengikut detik dan tekanan kuat dan lembut. 3 Murid membaca lirik lagu Dayung Sampan sambil menepuk detik lagu. 4 Guru menggalakkan murid menggunakan perkusi lain yang bersesuaian untuk mengganti kastanet. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.



CATATAN


m/s 44-47

SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -PERKUSI 2.2 2.2.5

UNIT 6 SATU, DUA, TIGA DAYUNG! Dayung Sampan

SENI VISUAL MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN -ARCA MOBAIL 1.1 1.1.3(ii) 2.1 2.1.3(ii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 6 SATU, DUA, TIGA DAYUNG! Sampan Kecil

Pada akhir pembelajaran, murid dapat arca mobail sampan kecil dengan seimbang.

1 Guru menunjuk cara membuat sampan dengan teknik origami. 2 Guru membimbing murid untuk menghasilkan arca mobail yang seimbang. 3 Murid menghasilkan arca mobail dengan origami yang telah dibina. 4 Guru membantu murid dalam kemasan arca mobail. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

PROJEK KESENIAN TEMA : AKU DAN SENI 3.3 3.3.1 3.3.2

PRA PERSEDIAAN

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyumbang dalam perancangan dalam projek kesenian.

1 Perbincangan tentang projek kesenian yang bertema Aku Dan Seni. 2 Murid dibahagikan kepada kumpulan secara adil. 3 Guru membimbing murid untuk perbincangan dalam kumpulan terhadap idea projek kesenia.

m/s 2-3


APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN

Pada akhir pembelajaran, murid dapat melatih sekurang-kurang sekali projek persembahan secara berkumpulan.

1 Murid membuat latihan secara kumpulan dengan bimbingan guru. 2 Guru menggalakkan murid menjana idea baharu untuk projek kesenian. 3 Guru membantu murid untuk membuat kemasan dalam karya seni visual. 4 Guru membimbing murid untuk membuat persembahan projek kesenian.

m/s 2-3

m/s 42-43

MINGGU 16 23042018 27042018

MINGGU 17 30042018 04052018

MINGGU 18 07052018 11052018

1


MINGGU 19 14052018 18052018

MINGGU 20 21052018


P E N D I D I K A N

K E S E N I A N

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI

CATATAN



Pada akhir pembelajaran, murid dapat melatih sekurang-kurang satu kali projek persembahan secara berkumpulan.


m/s 2-3

PROJEK KESENIAN TEMA : AKU DAN SENI

PAMERAN DAN PERSEMBAHAN SENI

Pada akhir pembelajaran, murid dapat melakukan persembahan secara berkumpulan tanpa bantuan guru.

Penilaian Projek Kesenian -Penglibatan -Kreativiti -Amalan Nilai Murni

m/s 2-3

UNIT 7 DETEKTIF JALINAN MENYIASAT a, e, i, o, u

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyi bunyi vokal dengan betul

1 Guru menunjukkan bentuk mulut untuk bunyi vokal. 2 Murid meniru bentuk mulut dengan menghasilkan bunyi vokal dengan betul. 3 Murid membaca lirik lagu a,e,i,o,u dengansebutan yang betul. 4 Guru memainkan keratan muzik lagu, murid nyanyi bersama. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -bahasa KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -bermaklumat


1 Guru menjelaskan tentang permukaan bahan di sekeling kita. 2 Guru menunjukkan teknik gosokan dapat menghasilkan pelbagai jalinan. 3 Murid menerokai pelbagai jalinan dengan teknik gosokan di permukaan sekeliling. 4 Murid bertindak dalam kumpulan diluar kelas untuk mencari jalinan. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mengaplikasi, menganalisis ABA D KE21 -bersifat ingin tahu

m/s 54-57

25052018

3.3

3.3.1 3.3.2


MINGGU 21 28052018 01062018

2.2.1

SENI VISUAL MENGGAMBAR -GOSOKAN

1.1 2.1 3.1 4.1

1.1.1(iv) 2.1.1(iv)

3.1.1 4.1.1

UNIT 7 DETEKTIF JALINAN MENYIASAT Gosokan

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menerangkan gosokan dengan betul.

1

m/s 50-51

TMK -paint

R A N C A N G A N P E L A J A R A N MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -NYANYIAN 2.2


UNIT 7 DETEKTIF JALINAN MENYIASAT a, e, i, o, u

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan pic mendatar, menaik dan menurun.

UNIT 7 DETEKTIF JALINAN MENYIASAT Ayam Kampung

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan lukisan Ayam Kampung dengan teknik gosokan.

MINGGU 22 08062018

SENI VISUAL MENGGAMBAR -GOSOKAN 1.1 2.1 3.1 4.1

09062018 24062018

1.1.1(iv) 2.1.1(iv)

3.1.1 4.1.1

K E S E N I A N

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI

2.2.2

04062018

P E N D I D I K A N

CATATAN

1 Guru memainkan keratan muzik pic mendatar, murid menyanyi secara mendatar sambil bergerak. 2 Guru memainkan keratan muzik pic menaik, murid menyanyi secara menaik sambil gerakan menaik. 3 Guru memainkan keratan muzik pic menurun, murid menyanyi secara menurun sambil gerakan menurun. 4 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -bahasa KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -pemikir


1 Guru menunjukkan lakaran Ayam Kampung kepada murid. 2 Murid melorekkan lakaran dengan pensel warna dengan teknik gosokan. 3 Guru pantau aktiviti murid di luar dan dalam kelas. 4 Guru membimbing murid untuk membuat apresiasi berdasarkan hasil karya. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kelestarian alam sekitar KBAT -menganalisis ABA D KE21 -bersifat ingin tahu

m/s 54-57

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

1

m/s 52-53

TMK -paint

R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A N P E N D I D I K A N K E S E N I A N T A H U N 1 MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI CATATAN TARIKH TAJUK SK SP UNIT 7 Pada akhir pembelajaran, 1 Guru memainkan keratan muzik pic mendatar, EMK Audio 58 SENI MUZIK DETEKTIF murid dapat menyanyikan murid menyanyi secara mendatar sambil bergerak. -bahasa Audio 59 KEMAHIRAN JALINAN pic mendatar, menaik dan 2 Guru memainkan keratan muzik pic menaik, murid KBAT Audio 60 SENI MUZIK MENYIASAT menurun. menyanyi secara menaik sambil gerakan menaik. -mengaplikasi -NYANYIAN a, e, i, o, u 3 Guru memainkan keratan muzik pic menurun, ABA D KE21 m/s 52-53 murid menyanyi secara menurun sambil gerakan -pemikir 2.2 2.2.2 menurun. MINGGU23 4 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. (P2M1) 25062018 29062018

SENI VISUAL MENGGAMBAR -GOSOKAN 1.1 2.1 3.1 4.1

1.1.1(iv) 2.1.1(iv)

MINGGU 24 (P2M2) 02072018 06072018

1 Guru menunjukkan lakaran Ayam Kampung kepada murid. 2 Murid melorekkan lakaran dengan pensel warna dengan teknik gosokan. 3 Guru pantau aktiviti murid di luar dan dalam kelas. 4 Guru membimbing murid untuk membuat apresiasi berdasarkan hasil karya. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

UNIT 8 LARI SANG TIKUS, LARI! Tikus dan Helang

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyi lagu dengan tempo dengan betul.

1 Guru memainkan lagu Tikus dan Helang. EMK 2 Guru membimbing murid melakukan bersenandung -nilai murni mengikut tempo. KBAT 3 Murid menyanyikan lagu dengan tempo yang betul -mengaplikasi sambil menepuk detik. ABA D KE21 4 Murid memain permainan Jan Jan Jala m engikut -kerja tempo. sepasukan 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

2.2.3

SENI VISUAL MEMBUAT CORAK DAN REKAAN -TIUPAN 1.1 2.1 3.1 4.1

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan lukisan Ayam Kampung dengan teknik gosokan.

3.1.1 4.1.1


UNIT 7 DETEKTIF JALINAN MENYIASAT Ayam Kampung

1.1.2(ii) 2.1.2(ii) 3.1.1 4.1.1

UNIT 8 LARI SANG TIKUS, LARI! Tiupan

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.

1 Guru membincang bahasa seni visual yang berkaitan dengan teknik tiupan. 2 Guru membimbing murid tentang tiupan kuat dan lembut. 3 Guru menunjukkan hasil tiupan arah sisi dan arah atas. 4 Guru membimbing murid meneroka cara menghasilkan tiupan secara kreatif. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kelestarian alam sekitar KBAT -menganalisis ABA D KE21 -bersifat ingin tahu

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mengaplikasi, menganalisis ABA D KE21 -bersifat ingin tahu

m/s 54-57 TMK -paint

Audio 61 Audio 62 Audio 63 m/s 58

m/s 62-65

R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A N P E N D I D I K A N K E S E N I A N T A H U N 1 MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI CATATAN TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK UNIT 8 LARI Pada akhir pembelajaran, 1 Guru membimbing murid menyanyi lagu sambil EMK Audio 64 KEMAHIRAN SANG TIKUS, murid dapat berkawad. -nilai murni Audio 65 SENI MUZIK LARI! mengaplikasikan nyanyian 2 Guru membimbing murid membaut gerakan KBAT -NYANYIAN Tikus dan Helang dan gerakan mengikut mengikut tempo yang betul. -mengaplikasi m/s 59 tempo. 3 Murid menyanyi lagu dengan mengikut tempo yang ABA D KE21 2.2 2.2.3 betul. -kerja 4 Murid menggabungkan pergerakan kreatif dalam sepasukan aktiviti. MINGGU 25 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. (P2M3) 09072018 SENI VISUAL UNIT 8 LARI Pada akhir pembelajaran, 1 Guru memperkenalkan alat dan bahan yang EMK m/s 62-65 MEMBUAT SANG TIKUS, murid dapat menghasilkan digunakan dalam penghasilan tiupan. 13072018 CORAK DAN LARI! topi Sang Tikus dengan 2 Guru menunjukkan cara membuat corak tiupan. keusahawanan REKAAN Tiupan teknik tiupan. 3 Guru membimbing murid membuat corak tiupan. KBAT -TIUPAN 4 Hasil tiupan murid dijadikan topi Sang tikus. -mencipta 5 Guru membimbing murid membuat apresiasi ABA D KE21 1.1 1.1.2(ii) terntang karya kawan-kawan. -mahir 2.1 2.1.2(ii) berkomunikasi 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1 SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -GERAKAN 2.2 2.2.10

UNIT 8 LARI SANG TIKUS, LARI! Tikus dan Helang

Pada akhir pembelajaran, murid dapat mengaplikasikan nyanyian dan gerakan mengikut tempo.

1 Guru membimbing murid menyanyi lagu sambil EMK berkawad. -nilai murni 2 Guru membimbing murid membaut gerakan KBAT mengikut tempo yang betul. -mengaplikasi 3 Murid menyanyi lagu dengan mengikut tempo yang ABA D KE21 betul. -berdaya tahan 4 Murid menggabungkan pergerakan kreatif dalam aktiviti. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

SENI VISUAL MEMBUAT CORAK DAN REKAAN -TIUPAN 1.1 1.1.2(ii) 2.1 2.1.2(ii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 8 LARI SANG TIKUS, LARI! Topi Sang Tikus

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan topi Sang Tikus dengan teknik tiupan.

1 Guru memperkenalkan alat dan bahan yang digunakan dalam penghasilan tiupan. 2 Guru menunjukkan cara membuat corak tiupan. 3 Guru membimbing murid membuat corak tiupan. 4 Hasil tiupan murid dijadikan topi Sang tikus. 5 Guru membimbing murid membuat apresiasi terntang karya kawan-kawan.

MINGGU 26 (P2M4) 16072018 20072018

EMK keusahawanan KBAT -mencipta ABA D KE21 -mahir berkomunikasi

Audio 62 Audio 63 m/s 60

m/s 62-65

R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A N P E N D I D I K A N K E S E N I A N T A H U N 1 MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI CATATAN TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK UNIT 8 LARI Pada akhir pembelajaran, 1 Guru membimbing murid menyanyi lagu sambil EMK Audio 61 KEMAHIRAN SANG TIKUS, murid dapat berkawad. -nilai murni Audio 62 SENI MUZIK LARI! mengaplikasikan nyanyian 2 Guru membimbing murid membaut gerakan KBAT -GERAKAN Permainan Tikus dan gerakan mengikut mengikut tempo yang betul. -mengaplikasi m/s 61 dan Helang tempo. 3 Murid menyanyi lagu dengan mengikut tempo yang ABA D KE21 2.2 2.2.10 betul. -berdaya tahan 4 Murid menggabungkan pergerakan kreatif dalam aktiviti. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. MINGGU 27 (P2M5) 23072018 27072018

SENI VISUAL MEMBUAT CORAK DAN REKAAN -TIUPAN 1.1 1.1.2(ii) 2.1 2.1.2(ii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 8 LARI SANG TIKUS, LARI! Topi Sang Tikus

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan topi Sang Tikus dengan teknik tiupan.

1 Guru memperkenalkan alat dan bahan yang digunakan dalam penghasilan tiupan. 2 Guru menunjukkan cara membuat corak tiupan. 3 Guru membimbing murid membuat corak tiupan. 4 Hasil tiupan murid dijadikan topi Sang tikus. 5 Guru membimbing murid membuat apresiasi terntang karya kawan-kawan.

EMK keusahawanan KBAT -mencipta ABA D KE21 -mahir berkomunikasi

m/s 62-65

SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -PERKUSI

UNIT 9 SERUPA TAPI TIDAK SAMA Suasana Hutan

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyi lagu sambil membuat gerakan.

1 Guru memainkan lagu Suasana Hutan. 2 Guru membimbing murid untuk membaca lirik lagu secara berirama. 3 Murid menyanyikan lagu Suasana Hutan sambil melakonkan watak haiwan. 4 Guru menggalakkan murid menjana idea kreatif dalam pergerakan watak haiwan. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -menilai ABA D KE21 -bermaklumat


1 Guru menunjukkan model yang telah siap dibina. 2 Guru membimbing murid menerokai bahan kutipan yang digunakan dalam model. 3 Murid membuat analisis terhadap contoh model yang dipamerkan. 4 Guru menggallkkan murid menjana idea baharu dalam model bahan kutipan. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kelestarian alam sekitar KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -bermaklumat

m/s 70-73

2.2

MINGGU 28 (P2M6) 30072018 03082018

2.2.6

SENI VISUAL MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN -MODEL 1.1 1.1.3(iii) 2.1 2.1.3(iii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 9 SERUPA TAPI TIDAK SAMA Model

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menjelaskan tentang Bahasa seni visual yang terdapat dalam model.

m/s 66

R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A N P E N D I D I K A N K E S E N I A N T A H U N 1 MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI CATATAN TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK UNIT 9 SERUPA Pada akhir pembelajaran, 1 Guru membimbing murid untuk menerokai bunyi EMK Audio 66 KEMAHIRAN TAPI TIDAK murid dapat menyanyi lagu dengan menggunakan bahan terbuang. -kreativiti dan Audio 67 SENI MUZIK SAMA sambil memainkan perkusi 2 Murid diberikan contoh dengan menggunakan botol inovasi Audio 68 -PERKUSI Suasana Hutan improvisasi. air dan pensel. KBAT 3 Guru menggalakkan murid menjana idea kreatif -menilai m/s 67 2.2 2.2.6 dengan menggunakan bahan yang lain. ABA D KE21 4 Murid menyanyi lagu Suasana Hutan sambil -bermaklumat memainkan corak irama dengan botal air. MINGGU 29 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. (P2M7) 06082018 10082018

SENI VISUAL MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN -MODEL 1.1 1.1.3(iii) 2.1 2.1.3(iii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1 SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -PERKUSI 2.2

UNIT 9 SERUPA TAPI TIDAK SAMA Model

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan model dengan menggunakan bahan kutipan.

1 Guru menunjukkan model yang telah siap dibina. 2 Guru membimbing murid menerokai bahan kutipan yang digunakan dalam model. 3 Murid membuat analisis terhadap contoh model yang dipamerkan. 4 Guru menggallkkan murid menjana idea baharu dalam model bahan kutipan. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kelestarian alam sekitar KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -bermaklumat

m/s 70-73

UNIT 9 SERUPA TAPI TIDAK SAMA Suasana Hutan

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menaynyi lagu sambil memainkan perkusi mengikut corak irama.

1 Guru memperkenalkan alat perkusi dan cara permainannya. 2 Murid menyanyi lagu Suasana Hutan sambil memainkan alat perkusi mengikut corak irama. 3 Guru membimbing murid menepuk corak irama dengan menggunakan lirik yang lain. 4 Guru membimbing murid memainkan alat perkusi dalam kumpulan. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -sains dan teknologi maklumat KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -pemikir

Audio 69

UNIT 9 SERUPA TAPI TIDAK SAMA Rumah Burung

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan Rumah Burung dengan menggunakan bahan kutipan.

1 Guru memperkenalkan model Rumah Burung serta EMK menjelaskan tentang Kelestarian alam sekitar. -kreativiti dan 2 Guru membimbing murid dalam pembinaan Rumah inovasi Burung. KBAT 3 Guru menggalakkkan murid menjana idea baharu -mencipta dalam pembinaan model. ABA D KE21 4 Guru menggalakkan murid menggunakan bahan -penyayang, kutipan yang lain untuk model. prihatin 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

2.2.6

MINGGU 30 (P2M8) 13082018 17082018

18082018 26082018

SENI VISUAL MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN -MODEL 1.1 1.1.3(iii) 2.1 2.1.3(iii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

CUTI PENGGAL 2

m/s 68-69

m/s 70-73

R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A N P E N D I D I K A N K E S E N I A N T A H U N 1 MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI CATATAN TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK UNIT 9 SERUPA Pada akhir pembelajaran, 1 Guru memperkenalkan alat perkusi dan EMK Audio 69 KEMAHIRAN TAPI TIDAK murid dapat memainkan memainkan mengikut corak irama. -sains dan SENI MUZIK SAMA perkusi mengikut corak 2 Guru membimbing murid berlatih dalam kumpulan. teknologi m/s 66-69 -PERKUSI Suasana Hutan irama dengan tempo. 3 Murid melatih tepukan irama lagu secara maklumat berkumpulan. KBAT 4 Murid memainkan alat perkusi mengikut irama -mengaplikasi 2.2 2.2.6 lagu. ABA D KE21 5 Gurumembaut kesimpulan dan topik akan datang. -pemikir MINGGU 31 (P2M9) SENI VISUAL UNIT 9 SERUPA Pada akhir pembelajaran, 1 Guru memperkenalkan model Rumah Burung serta EMK m/s 70-73 27082018 MEMBENTUK TAPI TIDAK murid dapat membuat menjelaskan tentang Kelestarian alam sekitar. -kreativiti dan 31082018 DAN MEMBUAT SAMA apresiasi terhadap karya. 2 Guru membimbing murid dalam pembinaan Rumah inovasi BINAAN Rumah Burung Burung. KBAT -MODEL 3 Guru menggalakkkan murid menjana idea baharu -mencipta dalam pembinaan model. ABA D KE21 1.1 1.1.3(iii) 4 Guru membimbing murid membuat apresiasi -penyayang, 2.1 2.1.3(iii) terhadap karya model. prihatin 3.1 3.1.1 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. 4.1 4.1.1 SENI MUZIK CORAK IRAMA

3.2

3.2.2

UNIT 10 RENJIS, PERCIK, IKUT RENTAK Irama Sang Kancil

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca suku kata dengan berirama.

MINGGU 32 (P2M10) 03092018 07092018

SENI VISUAL MENGGAMBAR -RENJISAN DAN PERCIKAN 1.1 2.1 3.1 4.1

1.1.1(iii) 2.1.1(iii) 3.1.1 4.1.1

UNIT 10 RENJIS, PERCIK, IKUT RENTAK Renjisan dan Percikan

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menerangkan perbezaaan antara teknik renjisan dan percikan.

1 Guru membimbing murid membaca suku kata dalam Latihan 1 secara berirama. 2 Guru membimbing murid membaca suku kata dalam Latihan 2 secara berirama. 3 Guru membimbing murid membaca suku kata dalam Latihan 3 secara berirama. 4 Murid mencipta corak irama mengikut lagu. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.


1 Guru membincangkan bahasa seni visual yang terdapat dlam teknik renjisan dan percikan. 2 Guru menerngkan tentang perbezaan antara teknik renjisan dan percikan. 3 Murid meneroka kesan renjisan dan percikan dengan bantuan guru. 4 Guru menjelaskan tentang konsep ruang dan kontra. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -menganalisis ABA D KE21 -pemikir

Audio 70 Audio 71 Audio 72 Audio 73 m/s 74-75 TMK -sound recorder m/s 78-81 TMK -teks dlm ppt -imej dlm ppt

R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A N MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG OBJEKTIF TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK UNIT 10 RENJIS, Pada akhir pembelajaran, CORAK IRAMA PERCIK, IKUT murid dapat membaca suku RENTAK kata dengan berirama. Irama Sang Kancil 3.2 3.2.2

P E N D I D I K A N

K E S E N I A N

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI

CATATAN



MINGGU 33 (P2M11) 10092018 14092018


1.1.1(iii) 2.1.1(iii) 3.1.1 4.1.1

SENI MUZIK KEMAHIRAN SENI MUZIK -PERKUSI 2.2

MINGGU 34 (P2M12) 17092018 21092018

2.2.7


1.1.1(iii) 2.1.1(iii) 3.1.1 4.1.1

Audio 70 Audio 71 Audio 72 Audio 73 m/s 74-75 TMK -sound recorder m/s 78-81

UNIT 10 RENJIS, PERCIK, IKUT RENTAK Renjisan dan Percikan



EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -berprinsip

UNIT 10 RENJIS, PERCIK, IKUT RENTAK Irama Sang Kancil

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca suku kata dengan berirama.


EMK -nilai murni KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -kerja sepasukan



EMK -kreativiti dan inovasi KBAT -mengaplikasi ABA D KE21 -berprinsip

m/s 78-81

UNIT 10 RENJIS, PERCIK, IKUT RENTAK Bijak Sang Kancil


1


m/s 76-77


R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A N P E N D I D I K A N K E S E N I A N T A H U N 1 MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI CATATAN TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK UNIT 10 RENJIS, Pada akhir pembelajaran, 1 Guru membimbing murid menyebut suku kata EMK Audio 74 KEMAHIRAN PERCIK, IKUT murid dapat memainkan Irama Sang Kancil mengikut irama. -nilai murni Audio 75 SENI MUZIK RENTAK alat perkusi secara 2 Guru membimbing murid menyebut suku kata KBAT Audio 76 -PERKUSI Irama Sang berirama dengan tempo sambil menepuk tangan. -mengaplikasi Audio 77 -CORAK IRAMA Kancil lambat. 3 Guru membimbing murid memainkan alat perkusi ABA D KE21 mengikut corak irama. -kerja m/s 74-77 2.2 2.2.7 4 Murid bermainkan alat perkusi secara kumpulan sepasukan 3.2 3.2.2 ensemble. TMK 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. -sound MINGGU 35 recorder (P2M13) SENI VISUAL UNIT 10 RENJIS, Pada akhir pembelajaran, 1 Guru memperkenalkan alat dan bahan yang EMK m/s 78-81 24092018 MENGGAMBAR PERCIK, IKUT murid dapat menghasilkan digunakan dalam renjisan dan percikan. -kreativiti dan 28092018 -RENJISAN DAN RENTAK karya dengan teknik 2 Murid menggunakan stensil untuk menghasilkan inovasi TMK PERCIKAN Bijak Sang Kancil renjisan dan percikan. corak yang menarik. KBAT -teks dlm 3 Guru membimbing murid untuk membina jesan -mengaplikasi ppt 1.1 1.1.1(iii) kontra. ABA D KE21 -imej dlm 2.1 2.1.1(iii) 4 Guru membimbing murid untuk membuat apresiasi -berprinsip pp 3.1 3.1.1 terhadap karya. 4.1 4.1.1 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

SENI MUZIK MUZIK TRADISIONAL MALAYSIA 4.2 MINGGU 36 (P2M14) 01102018 05102018

4.2.1

SENI VISUAL MENGENAL KRAF TRADISIONAL -ALAT PERHIASAN DIRI 1.1 1.1.4(ii) 2.1 2.1.4(ii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT MENARI Muzik Tradisional Malaysia

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menerangkan Muzik tradisional Malaysia.

UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT MENARI Alat Perhiasan Diri

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menceritakan tentang perhiasan diri.

1 Guru memperkenalkan muzik masyarakat Melayu kepada murid. 2 Guru menjelaskan tentang muzik negeri Kelantan. 3 Guru menjelaskan tentang muzik negeri Johor. 4 Guru menggalakkan murid berkongsi idea melalui pengalaman mereka. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK -patriotisme KBAT -menganalisis ABA D KE21 -mahir berkomunikasi

Audio 78 Audio 79

1 Guru memperkenalkan alat perhiasan diri tradisional yang terdapat dalam buku teks. 2 Guru membimbing murid untuk perbincangan tentang bahan yang digunakan dalam alat perhiasan dri. 3 Guru menggalakkan murid menceritakan tentang kegunaan alat perhiasan diri. 4 Guru membimbing murid membina mahkota kertas secara kreatif 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.

EMK - kreativiti dan inovasi KBAT -menganalisis ABA D KE21 -patriotisme

m/s 84-87

m/s 82-83

R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A N P E N D I D I K A N K E S E N I A N T A H U N 1 MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI CATATAN TARIKH TAJUK SK SP SENI MUZIK UNIT 11 HIAS Pada akhir pembelajaran, 1 Guru memainkan lagu Lenggang Inang. EMK Audio 80 KEMAHIRAN DIRI, IKUT murid dapat melakukan 2 Murid menyanyi lagu dengan bantuan guru secara -nilsi murni Audio 81 SENI MUZIK MENARI tarian mengikut rentak berkumpulan. KBAT Audio 82 -GERAKAN Muzik Tradisional inang. 3 Guru menjelaskan tentang masyarakat yang -mengaplikasi -MUZIK Malaysia mengamalkan tarian Inang. ABA D KE21 m/s 88 TRADISIONAL 4 Guru membimbing murid melakukan pergerakan -patriotik MALAYSIA mengikut rentak inang. 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. 2.2 2.2.9 4.2 4.2.1 MINGGU 37 (P2M15) SENI VISUAL UNIT 11 HIAS Pada akhir pembelajaran, 1 Guru memperkenalkan alat dan bahan yang EMK m/s 84-87 08102018 MENGENAL DIRI, IKUT murid dapat menghasilkan digunakan dalam alat perhiasan diri. -kreativiti dan 12102018 KRAF MENARI alat perhiasan diri 2 Guru membimbing murid untuk menghasilkan alat inovasi TRADISIONAL Alat Perhiasan tradisional. perhiasan diri denagn bahan gentian. KBAT -ALAT Diri 3 Guru membimbing murid membuat apresiasi -mencipta PERHIASAN terhadap karya. ABA D KE21 DIRI 4 Guru membimbing murid dalam kemasan karya. -patriotik 5 Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang. 1.1 1.1.4(ii) 2.1 2.1.4(ii) 3.1 3.1.1 4.1 4.1.1

MINGGU 38 (P2M16) 15102018 19102018

MINGGU 39 (P2M17) 22102018 26102018

PROJEK KESENIAN TEMA : SENI DI SEKELILINGKU 3.3 3.3.1 3.3.2

PRA PERSEDIAAN


PRA PERSEDIAAN


1 Perbincangan tentang projek kesenian yang bertema Seni Di Sekelilingku. 2 Murid dibahagikan kepada kumpulan secara adil. 3 Guru membimbing murid untuk perbincangan dalam kumpulan terhadap idea projek kesenian.

Audio 53


1 Perbincangan tentang projek kesenian yang bertema Seni Di Sekelilingku. 2 Murid dibahagikan kepada kumpulan secara adil. 3 Guru membimbing murid untuk perbincangan dalam kumpulan terhadap idea projek kesenian.

Audio 53

m/s 48-49

m/s 48-49

R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A N MODUL/ MINGGU UNIT BIDANG OBJEKTIF TARIKH TAJUK SK SP PROJEK APLIKASI Pada akhir pembelajaran, KESENIAN PENGETAHUAN murid dapat melatih DAN sekurang-kurang sekali MINGGU 40 TEMA : SENI DI SEKELILINGKU KEMAHIRAN projek persembahan secara (P2M18) berkumpulan. 3.3 3.3.1 29102018 3.3.2 02112018

MINGGU 41 (P2M19) 05112018 09112018

MINGGU 42 (P2M20) 12112018 16112018

MINGGU 43 (P2M21) 19112018

31122018

K E S E N I A N

T A H U N

CADANGAN AKTIVITI 1 Murid membuat latihan secara kumpulan dengan bimbingan guru. 2 Guru menggalakkan murid menjana idea baharu untuk projek kesenian. 3 Guru membantu murid untuk membuat kemasan dalam karya seni visual. 4 Guru membimbing murid untuk membuat persembahan projek kesenian.

Audio 53 m/s 48-49


Pada akhir pembelajaran, murid dapat melatih sekurang-kurang satu kali projek persembahan secara berkumpulan.


Audio 53


PAMERAN DAN PERSEMBAHAN SENI

Pada akhir pembelajaran, murid dapat melakukan persembahan secara berkumpulan tanpa bantuan guru.

Penilaian Projek Kesenian -Penglibatan -Kreativiti -Amalan Nilai Murni

Audio 53

UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT MENARI

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan alat perhiasan diri tradisional.

1 Guru memperkenalkan alat dan bahan yang digunakan dalam alat perhiasan diri. 2 Guru membimbing murid membuat apresiasi terhadap karya. 3 Guru membimbing murid dalam kemasan karya.

CUTI AKHIR TAHUN

1

CATATAN


23112018 24112018

P E N D I D I K A N

m/s 48-49

m/s 48-49

EMK -kreativiti dan inovasi

m/s 84-87

Rpt Pend Kesenian Thn 1-1

Recommend Documents