RPP Sosiologi Sosiologi kelas X Kurikulum 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Sampang :X/I : Sosiologi Materi pokok : Fungsi Sosiologi untuk mengenali gejala sosial di masyarakat : Si!at"hakekat"dan oyek kajian sosiologi : $ % &' menit (1)* menit+
/Semester Pelajaran teri si #aktu
KI 1 KI )
KI $
KI &
A Kom!e"e#si $#"i % : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya : Menghay hayati da dan me mengamal amalk kan pe peril rilaku jujur" di disiplin" ta tanggung ungja#a" pe pedul duli (g (gotong royong" royong" kerjasama" kerjasama" toleran" toleran" damai+" damai+" santun" santun" responsi! responsi! dan pro,akti! pro,akti! dan menunjukkan menunjukkan sikap seagai agian dari solusi atas eragai permasalahan dalam erinteraksi se-ara e!ekti! dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri seagai -erminan angsa dalam pergaulan dunia : Memahami" menerapkan" menganalisis pengetahuan !aktual" konseptual" prosedural erdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan" teknologi" seni" udaya" dan humaniora dengan dengan #a#asa #a#asan n kemanus kemanusiaa iaan" n" keangs keangsaan" aan" kenegar kenegaraan aan"" dan perada peradaan an terkai terkaitt penyea penyea !enomena dan kejadian" serta menerapkan pengetahuan prosedural pada idang kajian yang spesi!ik sesuai dengan akat dan minatnya untuk meme-ahkan masalah : Mengolah" menal nalar" ar" dan menya nyaji dalam ranah nah konkr nkret dan ranah ast strak terkai kait dengan gan pengemangan dari yang dipelajarinya di sekolah se-ara mandiri" dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B Kom!e"e#si &asar 1.1 1.1 Mem Memperd perdal alam am nila nilaii agam agamaa yang yang dian dianut utny nyaa dan dan meng mengho horm rmat atii agam agamaa lain lain ).1 Mensyukuri Mensyukuri keeradaan keeradaan diri diri dan dan keeragama keeragaman n sosial sosial seagai seagai anugerah anugerah uhan uhan 0ang Maha Maha Kuasa Kuasa ).) Merespon Merespon se-ara se-ara positi! positi! eragai eragai gejala gejala sosial sosial di lingkunga lingkungan n sekitar sekitar $.1 Mendeskrips Mendeskripsikan ikan !ungsi !ungsi Sosiologi Sosiologi dalam mengkaji mengkaji eragai eragai gejala gejala sosial sosial yang terjadi terjadi di masyarakat $#'ika"or % $.1.1. Menganalisis hakekat sosiologi seagai ilmu $.1.). Menganalisis si!at sosiologi seagai ilmu $.1.$. Mendeskripsikan oyek kajian sosiologi &.1 Melakukan Melakukan kajian" kajian" diskus diskusii dan menyimp menyimpulkan ulkan !ungsi Sosiologi Sosiologi dalam memahami memahami eragai eragai gejala gejala sosial yang terjadi di masyarakat
$#'ika"or % &.1.1 Menganalisis tentang Si!at"hakekat"dan oyek kajian ilmu sosiologi C uua# Pem*elaara# 1. Melalui pengamatan gamar dan mema-a litertur serta diskusi kelompok tentang hakekat sosiologi seagai ilmu sis#a dapat menganalisis hakekat sosiologi dengan enar. ). Melalui pengamatan tentang si!at sosiologi seagai ilmu sis#a dapat menganalisis -iri,-iri sosiologi seagai ilmu dengan enar. $. Melalui pengamatan gamar tentang realitas sosial di masyarakat sis#a dapat menganalisis oyek kajian sosiologi dengan enar. &. Melalui pengamatan dan diskusi kelompok tentang hakekat sosiologi" si!at sosiologi seagai ilmu dan oyek kajian sosiologi sis#a menyajikannya dalam entuk tulisan. & Ma"eri Pem*elaara# 1 akekat sosiologi seagai ilmu (uraian terlampir+ 2 Si!at sosiologi seagai ilmu( uraian terlampir+ 3 2yek kajian sosiologi (uraian terlampir+
E Me"o'e Pem*elaara# Pendekatan : Saintifik Metode : 3eramah" diskusi dan anya ja#a
jaran
+ Me'ia, Ala"- Ba.a# 'a# Sum*er Pem*elaara# Media : Po#erpoint" 4amar tokoh" realitas sosial di masyarakat Alat/5ahan : 6aptop" 637" Papan ulis" Kertas( lemar penilaian+ : 1. Slamet riono . Sosiologi kelas X .5andung : Srikandi 8mpat 9idya tama . ). 5uku sosiologi kelas X lain yang menunjang : $. Internet Internet &. 6ingkungan masyarakat / Kegia"a# Pem*elaara# Kegia"a# Pendahuluan
&eskri!si Memerikan salam • Menanyakan kepada sis#a kesiapan dan kenyamanan untuk elajar • Menanyakan kehadiran sis#a • Mempersilakan erdoa ersama • Melakukan apersepsi. • Menayangkan gamar tentang tokoh,tokoh sosiologi dan realitas sosial di masyarakat • Menjelaskan kompetensi dasar atau tujuan pemelajaran yang ingin di-apai. • Menjelaskan -akupan materi tentang si!at"hakekat"dan oyek
•
Alokasi ak"u 1' menit
Kegia"a# •
Inti
Alokasi ak"u
&eskri!si kajian sosiologi Menjelaskan kegiatan pemelajaran kooperati! dan mementuk kelompok se-ara heterogen dengan tiap kelompok terdiri dari ',; orang.
Mengamati •
•
1*' menit
4uru memagi peserta didik dalam eerapa kelompok
Setiap kelompok mendapatkan tugas materi tertentu untuk erdiskusi tentang : 1. hakekat sosiologi seagai ilmu ). -iri,-iri sosiologi seagai ilmu $. oyek kajian sosiologi 7engan mema-a literatur" mengamati gamar / tayangan po#erpoint sis#a mendiskusikan dengan kelompoknya.
Menanya
Sis#a kelompok men-ermati permasalahan tentang si!at"hakekat"dan oyek kajian sosiologi seagai ilmu •
Antar peserta didik dalam kelompok dan guru saling ertanya" dan erdiskusi tentang si!at"hakekat"dan oyek kajian sosiologi seagai ilmu Mencoba
• •
•
Setiap sis#a terliat akti! dalam diskusi dalam kelompok Setiap sis#a yang tergaung dalam kelompok men-atat hasil diskusi Peserta didik ereksperimen mengemukakan logika tentang si!at"hakekat"dan oyek kajian sosiologi seagai ilmu Mengasosiasi
Sis#a
menuangkan
ide
dan
gagasan
terkai
dengan
si!at"hakekat"dan oyek kajian sosiologi seagai ilmu Menyiapkan deskripsi analisis dan menuliskannya di lemar kerja/ kertas erdasarkan estimasinya dengan gaya kelompoknya. Mengomunikasikan Masing,masing kelompok mengemukakan/ mempresentasikan tentang kesimpulan hasil analisis tentang materi si!at"hakekat"dan oyek kajian sosiologi seagai ilmu
Penutup
•
•
Klari!ikasi/kesimpulan sis#a erkolaorasi dengan guru tentang hasil analisis materi si!at"hakekat"dan oyek kajian sosiologi seagai ilmu 8
1' menit
Kegia"a#
Alokasi ak"u
&eskri!si •
•
4uru memerikan tugas tentang hasil analisis materi si!at"hakekat"dan oyek kajian sosiologi seagai ilmu (tugas kelompok dikumpulkan 1 minggu yang akan datang+ Mengu-apkan salam
Pe#ilaia# asil Belaar 1. =enis penilaian / tehnik penilaian : es tulis 5entuk penilaian dan instrumen : raian ( terlampir+ Pedoman dan rurik pensekoran : terlampir ). Non es 6emar pengamatan kerja kelompok (terlampir+ • 6emar pengamatan presentasi (terlampir+ • Porto!olio • a.
ugas Memuat analisis pengertian sosiologi dan sejarah perkemangan sosiologi (kriteria penilaian terlampir+
Mengetahui" Kepala Sekolah"
7r..Asmaun Saleh"M.Pd NIP.1>'?*$1; NIP.1>'?*$1; 1>?&*$1 **;
LAMP$RAN % $NSRMEN PEN$LA$AN ES L$S Jaa*la. !er"a#aa# 'i *aa. i#i 'e#ga# *e#ar4
Sampang" Nopemer )*1$ 4uru Mata pelajaran"
Mar"o#o,SP' NIP. 1>@1*@)' 1>>@*$1**1
1. ). $. &. '.
=elaskan hakekat sosiologi seagai ilmu pengetahuan yang kategoris Apa yang dimaksud dengan sosiologi ersi!at empiris Apa yang menjadi oyek kajian sosiologi Apa yang dimaksud dengan sosiologi ersi!at non etis Apa yang dimaksud dengan sosiologi ersi!at teoritis
LAMP$RAN % KNC$ JA5ABAN BESERA RBR$K PENSK6RAN
N 6 1.
).
KNC$ JA5ABAN Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang kategoris artinya sosiologi mematasi diri dengan apa yang terjadi dan ukan pada apa yang seharusnya terjadi. 5ersi!at empiris artinya didasarkan pada hasil oser
$.
0ang menjadi oyek kajian sosiologi adalah masyarakat
&.
Sosiologi ersi!at non etis artinya yang dipersoalkan dalam sosiologi ukanlah aik uruknya !akta tertentu melainkan menjelaskan !akta terseut se-ara analistis dan apa adanya. Sosiologi ersi!at teoritis artinya sosiologi senantiasa erusaha menyusun kesimpulan dari hasil,hasil oser
'
LAMP$RAN MAER$ % 1 akeka" sosiologi se*agai ilmu % Seagai ilmu" sosiologi memiliki si!at hakikat atau karakteristik sosiologi: a. Merupakan ilmu sosial " ukan ilmu kealaman ataupun humaniora. Ilmu sosial merupakan ilmu yang ojeknya adalah masyarakat (-ontohnya sosiologi" ilmu
SK6 R
20 20 20 20 20 100
politik"ekonomi"komunikasi" psikologi sosial"geogra!i sosial"huungan internasional" dan seagainya+" ilmu kealaman ojeknya adalah gejala,gejala alam aik yang ersi!at !isik" khemis" maupun iologis (-ontohnya: !isika" kimia" iologi" geogra!i alam" geologi" astronomi" matematika" antropologi raga#i"dan seagainya+" sedangkan ilmu humaniora ojeknya adalah manusia dan segenap aspeknya (-ontoh: sejarah" antropologi udaya" !ilsa!at" seni" agama" sastra dan ahasa+. . 5ersi!at em!irik7ka"egorik " ukan normati! atau etikB artinya sosiologi eri-ara apa adanya tentang !akta sosial se-ara analitis" ukan mempersoalkan aik, uruknya !akta sosial terseut. 5andingkan dengan pendidikan agama atau pendidikan moral. -. Merupakan ilmu pengetahuan yang *ersi8a" umum" artinya ertujuan untuk menghasilkan pengertian dan pola,pola umum dari interaksi antar,manusia dalam masyarakat" dan juga tentang si!at hakikat" entuk" isi dan struktur masyarakat. d. Merupakan ilmu !e#ge"a.ua# mur#i ( pure science+" ukan ilmu pengetahuan terapan (applied science+. Ilmu murni merupakan ilmu yang kajian,kajiannya tidak dapat se-ara langsung digunakan/diterapkan dalam kehidupan sehari,hari" termasuk ilmu murni adalah sosiologi" sejarah" politik" astronomi" iologi" !isika" kimia" dan seagainyaB sedangkan ilmu terapan adalah ilmu yang kajian,kajiannya dapat se-ara langsung digunakan dalam kehidupan sehari,hari" seperti akuntansi" kedokteran" !armasi" komunikasi" na
2. Sifat sosiologi sebagai ilmu memiliki ciri-ciri sbb: 1. 5ersi!at empiris artinya didasarkan pada hasil oser
!ilsa!at" yaitu sejak 8mile 7urkheim merintis kajian mengenai realitas sosial dengan menggunakan penelitian ilmiah. Seagai suatu ilmu" sosiologi tidak lagi mendasarkan pemi-araannya pada dugaan,dugaan" !irasat" dan -oa,-oa. Memang ketiga hal terseut sering ada enarnya dan erman!aat" sehingga dianggap sejalan dengan akal sehat (pikiran umum manusia+. Namun" penelitian ilmiah memuktikan ah#a tidak semua hal yang sejalan dengan pikiran umum manusia adalah enar. Misalnya" anggapan dan keyakinan kuat dalam masyarakat Indonesia (=a#a" khususnya+ ah#a Canyak anak anyak reDekiE. 1asil pemikiran ilmiah terukti sealiknya" sea keluarga yang memiliki anyak anak ean hidupnya semakin esar dan sulit untuk men-ukupi keutuhannya. ojek studi sosiologi adalah !akta atau realitas sosial. Fakta sosial menurut 7urkheim" harus
dipelajari melalui kegiatan penelitian. Salah satu realitas sosial adalah kelompok,kelompok dalam masyarakat. Sosiologi mempelajari ma syarakat dan perilaku sosial manusia dengan
meneliti kelompok yang diangunnya. Kelom, pok yang diangun manusia dalam kehidupan, nya di masyarakat dapat erupa keluarga" suku angsa" komunitas dan pemerintahan" orga,
nisasi sosial" organisasi keagamaan" organisasi
Lam!ira# 3
Format Lembar Penilaian Diskusi (Kelompok) Mata pelajaran : Sosiologi Sub Materi : akekat sosiologi"si!at sosiologi seagai ilmu dan oyek kajian sosiologi Nama Kelompok : Anggota : 1.
2. 3. 4. 5. No
Nama
Sikap/Aspek yang inilai
Nilai
"enilaian kelompok 1. Menyelesaikan tugas kelompok engan baik 2 Kerjasama kelompok #komunikasi$ 3 %asil tugas #rele&ansi engan ba'an$ 4 "embagian Job 5 Sistematisasi "elaksanaan (umla' Nilai Kelompok
Kriteria Penilaian Kriteria )nikator *+,1++ -+,- 0+,0 45,5
Nilai Kualitati! Sangat baik aik ukup Kurang ukup
Nilai Kuantitati! 4 3 2 1
Format Lembar Penilaian Diskusi (Ini!iu Peserta Diik) eri
Mata pelajaran : Sosiologi : akekat sosiologi"si!at sosiologi seagai ilmu dan oyek kajian sosiologi Nama Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.
Nilai
No
Nama
Sikap/Aspek yang inilai
Nilai
Nilai
"enilaian )ni&iu "eserta iik 1. erani mengemukakan penapat 2. erani menjaab pertanyaan 3. )nisiati! 4. Ketelitian 5. (ia kepemimpinan 0. ermain peran (umla' Nilai )ni&iu
Kriteria Penilaian Kriteria )nikator *+,1++ -+,- 0+,0 45,5
Nilai Kualitati! Sangat baik aik ukup Kurang ukup
Nilai Kuantitati! 4 3 2 1
Lembar Penilaian Ketrampilan" Keaktifan Dalam Diskusi eri
Mata pelajaran : Sosiologi : akekat sosiologi"si!at sosiologi seagai ilmu dan oyek kajian sosiologi Nama Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5. No Aspek yang inilai 1. ertanya #ara$ 2. Menjaab pertanyaan 3. Kesesuaian engan topik
Nilai Kualitati!
Nilai Kuantitati!
4.
kajian ara menyampaikan
5.
penapat Antusiasme mengikuti pembelajaran
Kriteria Penilaian : Kriteria )nikator *+,1++ -+,- 0+,0 45,5
Nilai Kualitati! Sangat baik aik ukup Kurang
Nilai Kuantitati! 4 3 2 1
Lam!ira# 9 %e:aluasi Pem*elaara# (Proses)
Lem*ar Pe#gama"a# Sisa Ru*rik kegia"a# &iskusi Aspek Pengamatan No.
1 ) $ & ' ; @ ? > 1* 11 1) 1$ 1& 1' 1; 1@ 1?
Nama Sis#a
Kerja sama
Meng komunikasikan pendapat
ole ransi
Keakti !an
=umlah Skor Menghargai pendapat teman
Nilai
Ket.
1> )* )1 )) )$ )& )' ); )@ )? )>
Ke"era#ga# Skor % Masing,masing kolom diisi dengan kriteria & 5aik Sekali $ 5aik ) 3ukup ; Skor !erole.a# Nilai < Skor Maksimal (20)
Kri"eria Nilai A ?* G 1** : 5aik Sekali 5 @* G @> : 5aik
1 Kurang X 100
3 ;* G ;> : 3ukup 7 H ;* : Kurang
