RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SMPN 2 Berbah Sleman
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: VIII/1
Materi Pokok
: Sistem Pencernaan
Alokasi aktu
: 1 !P "2# menit$
A. Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar dan Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
%&' Men(a Men(anal nalis isis is sist sistem em )enc )encern ernaa aann )ada )ada %&'& %&'&11 Men( Men(an anal alis isis is jeni jenis, s,je jeni niss )en* )en*ak akit it manusia dan memahami (an((uan *an(
*an(
berk erkaitan
den(a n(an
sistem
berhubun(an den(an sistem )encernaan+ ) encernaan+
)encernaan serta u)a*a menja(a kesehatan sistem %&'&2 Men(analisis or(an,or(an )encernaan sesuai )en*akit *an( diderita )encernaan %&'&% %&'&% Menjel Menjelask askan an u)a*a u)a*a *an( dilakuk dilakukan an untu untukk menj menja( a(aa kese keseha hata tann sist sistem em )encernaan
-&' Men*ajikan Men*ajikan hasil )en*elidikan )en*elidikan tentan( )encernaan mekanis dan kimia.i
B. Tuuan
1& Melalu Melaluii diskusi diskusi )eserta )eserta didik didik mam)u men(anali men(analisis sis jenis,je jenis,jenis nis )en*akit )en*akit *an( berkait berkaitan an den(an sistem )encernaan& 2& Melalui Melalui studi literat literatur ur )eserta )eserta didik mam)u mam)u men(analisi men(analisiss or(an,or(an or(an,or(an )encernaan )encernaan sesuai sesuai )en*akit *an( diderita %& Melalui Melalui diskusi diskusi )eserta )eserta didik mam)u mam)u menjelaska menjelaskann u)a*a *an( *an( dilakukan dilakukan untuk untuk menja(a menja(a kesehatan sistem )encernaan&
C. Materi
1& Pet Peta Kons onse) "Peta konse) terlam)ir$ 2& Mate Materi ri Poko Pokokk a& Pen*akit adalah suatu keadaan dimana terda)at (an((uan terhada) bentuk dan un(si tubuh sehin((a berada dalam keadaan tidak normal& b& Pen*akit adalah se(ala sesuatu *an( disebabkan disebabka n oleh 0irus+ bakteria atau )arasite&
c& Pen*akit Pen*akit )ada sistem sistem )encern )encernaan aan meli)uti meli)uti:: maa(+ maa(+ sembel sembelit/ it/kons konsti) ti)asi asi++ sakit sakit (i(i+ (i(i+ saria.an+ diare+ disentri& D. Metode Metode Pem! Pem!e"a e"aar aran an
1& Pend Pendek ekat atan an Pemb Pembel elaajara jarann 2& Mo Model del Pembe Pembela laja jaran ran %& Metode Pembelajaran
: Pen Pende deka kattan Scie Scient ntiiic ic : Problem Based Learning : bser0asi+ diskusi dan studi kasus
E. Media Media Pem! Pem!e"a e"aar aran an A"at#Media
Jum"a$
34 Pro*ektor a)to) Bola tennis basah Botol air mineral Kaus kaki KP4 56an((uan Sistem Pencernaan7 KP4 5Pen*akit 4iare7 Artikel men(enai )en*akit diare
1 1 2 1 1 1 1 1
%. Sum! Sum!er er Be Be"a "aa arr &. Ba'i (u (uru
3am)bell&2##8& Biologi Jilid II. !akarta : 9rlan((a& Kementerian Pendidikan dan Kebuda*aan &2#1& Buku Guru :Ilmu Pengetahuan Alam.
!akarta : Kementerian Pendidikan dan Kebuda*aan Indonesia& Solomon& 2##8& Biology& 3anada: Brooks/3ole& ). Ba'i Ba'i Pese Pesert rta a didi didik k
KP4 56an((uan Sistem Pencernaan7 Kementerian Pendidikan dan Kebuda*aan &2#1& Buku Peserta didik :Ilmu Pengetahuan Alam. !akarta : Kementerian Pendidikan dan Kebuda*aan Indonesia&
(. Lan'ka$*Lan'ka$ Pem!e"aaran Ke'iatan Penda$u"uan
Sintaks %ase &
Ke'iatan (uru
1& 6uru
memulai
Men*am)aikan tujuan+ memoti0asi
sis.a ke)ada
kelas
+aktu
dan
)elajaran
den(an
salam
terlebih
memberikan
' menit
dahulu& 2& 6uru menan*akan kabar )eserta
)eserta didik+ danorientasi
membuka
A"okasi
Ke'iatan Sis+a
didik kemudian memim)in untuk berdoa& %& 6uru men(ecek
kehadiran
)eserta didik dan men(ecek
masalah&
kesia)an belajar )eserta didik& -& Memberi a)erse)si beru)a cerita 5Kalian tahu )en*akit diare;
sakit
diare;
tetan((a Ibu itu terkena diare karena dia terlalu serin( jajan sembaran(an&7
'& Memberikan moti0asi ke)ada sis.a a(ar tidak serin( jajan sembaran(an dan memberi tahu sis.a men(enai manaat belajar men(enai (an((uan )ada s*stem )encernaan & & 6uru men*am)aikan
tujuan
)embelajaran *an( akan dica)ai Inti
%ase ),
Men(or(anisasik
)ada )ertemuan ini& 1& 6uru memba(i sis.a ke dalam Salah
satu
kelom)ok 1' menit
%ase -,
kelom)ok kecil& men(komunikasikan hasil diskusi ke 2& 6uru memberikan artikel )ada de)an kelas& setia) kelom)ok& %& 6uru meminta sis.a untuk
)en*elidikan
membaca artikel tersebut& -& 6uru memberi )enjelasan sin(kat
an sis.a untuk belajar Membimbin( ndi0idu dan kelom)ok
'&
men(enai )en*akit diare& 6uru mendemonstrasikan kerja
'& Memberikan moti0asi ke)ada sis.a a(ar tidak serin( jajan sembaran(an dan memberi tahu sis.a men(enai manaat belajar men(enai (an((uan )ada s*stem )encernaan & & 6uru men*am)aikan
tujuan
)embelajaran *an( akan dica)ai Inti
%ase ),
Men(or(anisasik
satu
kelom)ok 1' menit
%ase -,
kelom)ok kecil& men(komunikasikan hasil diskusi ke 2& 6uru memberikan artikel )ada de)an kelas& setia) kelom)ok& %& 6uru meminta sis.a untuk
)en*elidikan
membaca artikel tersebut& -& 6uru memberi )enjelasan sin(kat
an sis.a untuk belajar Membimbin( ndi0idu dan kelom)ok %ase ,
Men(emban(kan dan men*ajikan hasil kar*a& %ase /,
Man(analisa dan men(e0aluasi
)roses )emecahan masalah
Penutup
)ada )ertemuan ini& 1& 6uru memba(i sis.a ke dalam Salah
'&
men(enai )en*akit diare& 6uru mendemonstrasikan kerja usus besar ketika men*era) air )ada kondisi tubuh normal dan
saat diare& & 6uru memba(ikan
KP4
56an((uan Sistem Pencernaan7& =& 6uru meminta sis.a untuk men(erjakan KP4 56an((uan
Sistem Pencernaan7& 8& 6uru men(e0aluasi )ekerjaan sis.a&
1& 6uru melakukan re0ie. bersama Peserta 4idik berkaitan den(an materi *an( diajarkan& Pada kesem)atan ini da)at dilakukan ke(iatan tan*a ja.ab& 2& Melakukan releksi
den(an
men(in(atkan )eserta didik a(ar selalu bers*ukur ke)ada
M9 karena kita manusia dici)tkan
seba(ai seba(ai
makhluk hidu) sehin((a masih
' menit
)roses )emecahan masalah
Penutup
Sistem Pencernaan7& 8& 6uru men(e0aluasi )ekerjaan sis.a&
1& 6uru melakukan re0ie. bersama Peserta 4idik berkaitan den(an materi *an( diajarkan& Pada kesem)atan ini da)at dilakukan ke(iatan tan*a ja.ab& 2& Melakukan releksi
den(an
men(in(atkan )eserta didik a(ar selalu bers*ukur ke)ada M9 karena kita manusia dici)tkan
seba(ai seba(ai
makhluk hidu) sehin((a masih diberi kesehatan dan bisa makan den(an baik& %& Men(in(atkan
sis.a
a(ar
berhati,hati dalam membeli dan men(konsumsi makanan& -& Memim)in doa dan memberikan salam )enutu)&
' menit
0. Peni"aian Sikap dan 0asi" Be"aar &. Teknik Peni"aian I.
J.
No.
Komp etensi
M& N&
Sika)
1&
K.
Teknik
L.
Bentuk Instrumen
Peni"aian
&
Nontes
a& b& "obser0asi sika)$ c& d& e&
embar obser0asi sika) ?asa S*ukur embar obser0asi sika) jujur embar obser0asi sika) tan((un( ja.ab embar obser0asi sika) kritis embar obser0asi sika) men(har(ai kinerja kelom)ok
@&
?&
Pen(et
2& V
ahuan Ketera
S&
tertulis Nontes
P& "am)iran 2$ <&
0. Peni"aian Sikap dan 0asi" Be"aar &. Teknik Peni"aian I.
J.
No.
Komp etensi
M& N&
Sika)
1&
K.
Teknik
L.
Bentuk Instrumen
Peni"aian
&
Nontes
a& b& "obser0asi sika)$ c& d& e&
embar obser0asi sika) ?asa S*ukur embar obser0asi sika) jujur embar obser0asi sika) tan((un( ja.ab embar obser0asi sika) kritis embar obser0asi sika) men(har(ai kinerja kelom)ok
@&
?&
2& V&
ahuan & Ketera
%&
Pen(et
m)ilan
S&
tertulis & Nontes "obser0asi kinerja$
1. ). Instrumen Peni"aian
C& "
P& "am)iran 2$ <&
)enilaian
komunikasi
)enam)ilan hasil )resentasi
dalam
t e r d ri i d a r i
AE. LAMPIRAN & A%.PETA K2NSEP A(.
terdapat di
A0.
LAMPIRAN )
AI. LEMBAR 2BSER3ASI SIKAP A. Lem!ar o!ser4asi sikap Rasa S5ukur
A!& Kelas
:
AK&
Dari+
:
A&
Materi Pokok
: Sistem Pencernaan
AM. No
AN.
Nama Peserta Didik
A2. Skor AS. AT.) A6. &
AP.Keteran'an
-
A& A&
A>&
AC&
BA&
BB&
1& B3& B4&
B9&
BE&
B6&
BD&
2& BI& B!&
BK&
B&
BM&
BN&
%& B& BP&
B@&
B?&
BS&
B<&
-& B& BV&
B&
B&
B>&
BC&
'& 3A& 3B&
33&
34&
39&
3E&
F 36& 3D&
Petunjuk Pen(isian :
3I& M9& 6uru da)at memberikan tanda centan( "G$ )ada kolom skor sesuai sika)rasa s*ukur *an( ditam)ilkan oleh )eserta didik+ den(an kriteria seba(ai berikut: 3!& 3K&3& % H
Menunjukkan rasa s*ukur *an( san(at ke)ada M9 den(an men(har(ai
ci)taan
dan tak hidu)& 3M&3N&3& Kuran( atau belum secara eks)lisit menunjukkan rasa s*ukur *an( san(at ke)ada 2 H
M9 den(an men(har(ai
ci)taan
)en(amatan/ke(iatan men(enai makhluk hidu) dan tak hidu)& 3P& 3@&3?& M9 den(an men(har(ai
1
H
ci)taan
B. Lem!ar 2!ser4asi Sikap Juur
3V&
Kelas
:
3&
Dari+
:
3&
Materi Pokok
: Sistem Pencernaan
C1. No
C7.
Nama Peserta Didik
DA. Skor DE. D%.) D(. &
DB.
Keteran 'an
-
4I& 4!&
4K&
4&
4M&
4N&
1& 4& 4P&
4@&
4?&
4S&
4<&
2& 4& 4V&
4&
4&
4>&
4C&
%& 9A& 9B&
93&
94&
99&
9E&
-& 96& 9D&
9I&
9!&
9K&
9&
'& 9M& 9N&
9&
9P&
9@&
9?&
F 9S& 9<&Petunjuk Pen(isian : 9&
terhada) M9& 6uru da)at memberikan tanda centan( "G$ )ada kolom skor sesuai sika)rasa s*ukur *an( ditam)ilkan oleh )eserta didik+ den(an kriteria seba(ai berikut: 9V& 9& 9&
Menuliskan data hasil )ercobaan a)a adan*a+ men(analisis data sesuai den(an
% H temuan+ dan mela)orkan hasil )ercobaan sesuai den(an temuan& 9>& 9C&EA&Menuliskan data hasil )ercobaan a)a adan*a+ men(analisis data sesuai den(an 2 H temuan+ teta)i tidak mela)orkan hasil )ercobaan sesuai den(an temuan& EB&E3&E4& Menuliskan data hasil )ercobaan a)a adan*a+ tidak men(analisis data sesuai
1
H
den(an temuan+ dan tidak mela)orkan hasil )ercobaan sesuai den(an temuan&
%E. %%.
Organ Penunjang
C. Lem!ar o!ser4asi sikap kritis
E6&
Kelas
:
ED&
Dari+
:
EI& Materi Pokok %J. No
%K.
Nama Peserta Didik
: Sistem Pencernaaan %L. Skor %P.& %8. %R. )
-
%M.
Keteran 'an
E<& E&
EV&
E&
E&
E>&
1& EC& 6A&
6B&
63&
64&
69&
2& 6E& 66&
6D&
6I&
6!&
6K&
%& 6& 6M&
6N&
6&
6P&
6@&
6?& 6S&
6<&
6&
6V&
6&
'& 6& 6>&
6C&
DA&
DB&
D3&
Organ Utama -&
F D4& D9&
Petunjuk Pen(isian :
DE&M9& 6uru da)at memberikan tanda centan( "G$ )ada kolom skor sesuai sika)rasa s*ukur *an( ditam)ilkan oleh )eserta didik+ den(an kriteria seba(ai berikut: D6&DD&DI& Menunjukkan sika) *an( kritis saat )resentasi dilakukan& Akti dalam bertan*a dan % H menan((a)i )ertan*aan *an( diberikan& D!& DK&D& Kuran( menunjukkan sika) *an( kritis saat )resentasi dilakukan& Akti dalam 2 H bertan*a dan menan((a)i )ertan*aan *an( diberikan& DM&DN&D&
bertan*a dan menan((a)i )ertan*aan *an( diberikan&
0P. 08.
menghasilkan
menghasilkan
0S. A. Kinera I"mia$
No
D<&
Kelas
:
D&
Dari+
:
DV&
Materi Pokok
: Sistem Pencernaaan
i t d a p a r d t e
09. 0:.
terdapat di
0R. LAMPIRAN LEMBAR 2BSER3ASI KETERAMPILAN
Nama Peserta Didik
01. Skor IC. & ID. ) IE. -
07.
Keteran 'an
I6& ID&
II&
I!&
IK&
I&
1& IM& IN&
I&
IP&
I@&
I?&
2& IS&
I<&
I&
IV&
I&
I&
%& I>& IC&
!A&
!B&
!3&
!4&
-& !9& !E&
!6&
!D&
!I&
!!&
'& !K& !&
!M&
!N&
!&
!P&
F !@& !?& Petunjuk Pen(isian : !S& M9& 6uru da)at memberikan tanda centan( "G$ )ada kolom skor sesuai sika)rasa s*ukur *an( ditam)ilkan oleh )eserta didik+ den(an kriteria seba(ai berikut: !<&!&!V& Mem)ersia)kan alat dan bahan+ melakukan ke(iatan berdasarkan )rosedur *an( benar+ % H
melakukan )en(amatan dan mencatat hasiln*a+ men(analisis data+ dan men*im)ulkan
hasil )enelitian& !&!&!>& Mem)ersia)kan alat dan bahan+ melakukan ke(iatan berdasarkan )rosedur *an( benar+ 2 H
melakukan )en(amatan dan mencatat hasiln*a+ men(analisis data+ teta)i tidak
men*im)ulkan hasil )enelitian den(an benar& !C&KA&KB& Mem)ersia)kan alat dan bahan+ melakukan ke(iatan berdasarkan )rosedur *an( 1 H
benar+ melakukan )en(amatan dan mencatat hasiln*a+ tidak men(analisis data den(an
benar+ dan tidak men*im)ulkan hasil )enelitian den(an benar& K3& K4&
B. Komunikasi da"am Pen5ampaian 0asi" Presentasi
K9&
Kelas
:
KE&Dari+
Materi Pokok
K0. No
:
KI. Nama Peserta Didik
: Sistem Pencernaaan
KJ. Skor KN. K2. KP.
KK.
Keteran 'an
&
)
-
K?& KS&
K<&
K&
KV&
K&
1& K& K>&
KC&
A&
B&
3&
2& 4& 9&
E&
6&
D&
I&
%& !& K&
&
M&
N&
&
-& P& @&
?&
S&
<&
&
'& V& &
&
>&
C&
MA&
F MB& M3&
Petunjuk Pen(isian :
M4& M9& 6uru da)at memberikan tanda centan( "G$ )ada kolom skor sesuai sika)rasa s*ukur *an( ditam)ilkan oleh )eserta didik+ den(an kriteria seba(ai berikut: M9& ME&M6&
Akti dalam tan*a ja.ab+ men(har(ai )enda)at Peserta didik lain+ dan da)at
% H men(emukakan (a(asan atau ide& MD& MI&M!& Akti dalam tan*a ja.ab+ men(har(ai )enda)at Peserta didik lain+ tidak ikut 2 H men(emukakan (a(asan atau ide& MK& M&MM& Pasi dalam tan*a ja.ab+ kuran( men(har(ai )enda)at Peserta didik lain+ dan MN& M&
1 H
tidak ikut men(emukakan (a(asan atau ide&
MP. M8. MR.
LAMPIRAN S2AL TES TERT6LIS
Soa" Pi"i$an (anda
1& Bahan makanan *an( dikonsumsi setia) hari harus men(andun( sejumlah besar bahan&&&& a& karbohidrat dan )rotein c& air dan mineral b& lemak dan air d& )rotein dan mineral 2& Ketika melakukan uji makanan den(an biuret+ tam)ak muncul .arna un(u )ada bahan makanan& Dal ini menunjukkan&&&& a& makanan men(andun( lemak b& makanan tidak men(andun( karbohidrat c& makanan men(andun( cuku) air d& makanan men(andun( )rotein %& Ketika ?isa membeli makanan di .arun(+ )enjualn*a membun(kus den(an men((unakan kertas+ tern*ata )ada kertas tam)ak noda *an( membuat kertas jadi terlihat trans)aran& Dal ini bisa terjadi karena&&&& a& makanan tersebut sudah kadaluarsa karena men(ubah siat kertas b& lemak dalam makanan tersebut men(ubah siat kertas c& karbohidrat dari makanan bereaksi den(an kertas d& kertas tidak cocok untuk )embun(kus makanan ber)rotein tin((i -& Seseoran( *an( han*a men(konsumsi nasi saja dalam menu makanann*a menjadi tidak sehat+ karena&&&& a& dalam jumlah ban*ak nasi akan merusak sistem )encernaan b& nasi tidak men(andun( cuku) karbohidrat untuk akti0itas normal tubuh c& nasi tidak men(andun( cuku) )rotein dan lemak untuk tubuh d& nasi termasuk bahan *an( tidak da)at dicerna den(an sem)urna '& Pada saat masa )ertumbuhan sebaikn*a seoran( anak menda)at asu)an bahan makanan *an( ban*ak men(andun(&&&& a& Karbohidrat c& Protein b& emak d& Mineral & Saat ber)uasa kadar (ula dalam darah menjadi rendah& Makanan *an( )alin( cocok untuk se(era memulihkan kondisi tubuh adalah&&&& a& buah kurma c& kunin( telur b& )utih telur d& da(in( =& Sistem )encernaan *an( melakukan (erak )eristaltik )ertama adalah&&& a& Mulut c& Keron(kon(an b& ambun( d& sus 8& r(an )encernaan *an( bersiat san(at asam+ bertu(as untuk membunuh bakteri dan mencerna )rotein adalah&&&& a& Mulut c& sus halus b& ambun( d& sus besar c& usus halus d& usus besar & Pencernaan )ada tubuh manusia meli)uti )encernaan&&& a& mekanik dan kimia.i c& biolo(is dan kimia.i
b& mekanik dan biolo(is d& kimia.i dan enJimatis 1#& Proses )emecahan karbohidrat dalam tubuhmu terjadi )ada&&& a& mulut dan lambun( c& usus halus dan usus besar b& lambun( dan usus halus d& mulut dan usus halus MS.
6raian
1& Bahan a)a sajakah *an( terkandun( dalam bahan makanan berikut; Sebutkan M<& a& Keju& b& Putih telur c& Sin(kon( d& !eruk 2& Men(a)a setia) hari manusia harus makan nasi+ sin(kon(+ atau sa(u; %& Suatu bahan makanan ketika diuji den(an biuret memunculkan .arna un(u+ ketika diuji den(an lu(ol tidak terjadi )erubahan .arna+ dan ketika diuji den(an Benedick memunculkan .arna merah bata& Men(andun( bahan a)akah makanan tersebut; Berikan contoh makanan tersebut -& Sebutkan urutan saluran )encernaan dari a.al hin((a akhir Men(a)a .aktu *an( di)erlukan makanan untuk dicerna )ada tia) or(an )encernaan berbeda,beda; !elaskan '& Makanan *an( dikonsumsi seseoran( da)at men(andun( bakteri& ntuk mence(ah berkemban(n*a bakteri tersebut+ or(an a)akah *an( da)at membunuh bakteri tersebut; Ba(aimana cara kerja or(an tersebut; M&
M3. Kunci Ja+a!an M9. Nomor M:. Soa"
NA&
N6&
NM&
NS&
N>&
9&
1&
2&
%&
-&
'&
&
NB&
ND&
NN&
N<&
NC&
E&
Ja+a!an
A
4
B
3
3
A
M1. Skor
N3& 1 N4& # NI& 1 N!& # N& 1 NP& # N& 1 NV& # A& 1 B& # 6& 1 D& #
M7.
K eteran'an
N9& .aban benar NE& .aban salah NK& .aban benar N& .aban salah N@& .aban benar N?& .aban salah N& .aban benar N& .aban salah 3& .aban benar 4& .aban salah I& .aban benar !& .aban salah
!a !a !a !a !a !a !a !a !a !a !a !a
M9. Nomor Soa"
K&
=&
@&
8&
&
P3&
&
1#&
PI& P!&
P&
@3&
@M& @N&
M:.
&
Ja+a!an
3
?&
B
&
A
P4&
A
M1. Skor
M7.
K
M& 1 N& # S& 1 <& # >& 1 C& # P9& 1 PE& #
& .aban benar P& .aban salah & .aban benar V& .aban salah PA& .aban benar PB& .aban salah P6& .aban benar PD& .aban salah
!a
P?& .aban benar PS& .aban kuran( te)at P<& .aban salah PC& .aban benar @A& .aban kuran( te)at @B& .aban salah @!& .aban benar @K& .aban kuran( te)at @& .aban salah
!a
eteran'an
!a !a !a !a !a !a !a
raian 1&
2&
%&
-&
PK& P& PM& PN&
a& Protein b& Protein c& Karbohidrat d& Vitamin 3
P& % PP& 2 P@& 1 PV&Nasi+ sin(kon(+ atau sa(u P& men(andun( karbohidrat seba(ai % sumber ener(i *an( dibutuhkan P& manusia untuk beraktiitas& 2 P>& 1 @4& Bahan makanan @6& diuji den(an biuret terjadi )erubahan % .arna menjadi un(u @D& @9& berarti men(andun( 2 )rotein+ dan diuji den(an benedik @I& terjadi )erubahan 1 @E&.arna menjadi merah bata berarti men(andun( Jat (ula& @& Mulut+ @P& keron(kon(an+ lambun(+ usus halus+ @@& usus besar+ rektum+ anus& .aktu *an( % di)erlukan makanan untuk dicerna @?& )ada tia) or(an )encernaan berbeda, 2 beda karena ukuran )anjan( setia) @S&
!a !a !a !a !a !a !a !a
@<& @& !a .aban benar @V& !a .aban kuran( te)at @& !a
M9. Nomor Soa"
@& @>&
M:.
Ja+a!an
?K&
?M&
M7.
K eteran'an
or(an berbeda+ enJim *an( 1 .aban salah membantu )encernaan kimia.i dihasilkan oleh or(an *an( berbeda& @C& ambun(+ karena ?A& ?9& lambun( Men(hasilkan D3l& ?B& ?E& !a Kondisi asam inilah *an( mematikan % .aban benar bakteri& ?3& ?6& !a 2 .aban kuran( te)at ?4& ?D& !a 1 .aban salah ?I& !umlah ?!& 2'
'&
?&
M1. Skor
Nilai
=
skor yangdiperoleh x 100 Skor maksimum
RN. R2.
LKPD &
;PEN1AKIT DIARE<
RP. Tuuan
Men(etahui )roses )en*era)an air )ada usus halus 2& Men(identiikasi )erbedaan usus )ada kondisi normal dan )ada saat diare &.
R8. Sete"a$ men'amati demonstrasi 5an' di"akukan o"e$ 'uru= a+a!"a$ pertan5aan* pertan5aan !erikut ini>
Ba(aimana kondisi bola tennis *an( dimasukkan ke dalam botol )lastik; Ba(aimana kondisi bola tennis *an( dimasukkan ke dalam kaos kaki; %& A)a )erbedaan kondisi dari analo(i usus besar beru)a botol )lastik dan kaos kaki *an( &. ).
men*ebabkan )erbedaan kondisi bola tennis *an( keluar; RR.
RT. R6.
RS. LKPD ) ;(AN((6AN SISTEM PENCERNAAN<
Tuuan
1& Men(analisis (an((uan )ada s*stem )encernaan dan or(an,or(an *an( diseran( 2& Menjelaskan u)a*a *an( dilakukan untuk menja(a kesehatan sistem )encernaan ?V& R9.
Isi"a$ ta!e" !erikut den'an mem!aca "iterature dari !er!a'ai sum!er>
R:. No
R7.
SA.
SD. SE.
S%.
S(.
S0.
SI.
SJ.
SK.
SL.
SM.
SN.
S2.
SP.
S8.
SR.
SS.
ST.
S6.
SV.
R1. Jenis (an''uan
2r'a n 5an' Diseran'
6pa5 a Pence'a$ an
SB.6pa5a Pen'o!atan
SC.
In? ormas i Lain
