PEMERINTA' K+TA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SEK+,A' MENENGA' KE-URUAN .SMK/ 0 -l* Pandanaran II$" II $" Telp* Telp* 01$"$2# 3a4* 0%%#1"$ Email :sm5n06semarang78ahoo*9o*id e;site:(((*sm5n0semarang*s9h*id
PERANGKAT ADMINISTRASI GURU
Mata Pelajaran Kompe Kompeten tensi si Ke Keahl ahlian ian KelasSemester Tahun Pelajaran Pelajaran
: Pemrograman Dasar : Multi Multimed media ia : !Ganjil : "#$%"#$& "#$%"#$&
Nama Guru : 'endra D(i Permana) S*Pd
SMK NEGERI 0 -l* Pandanaran II$" SEMARANG
,EM
LEMBAR PENGESAHAN PERANGKAT ADMINISTRASI GURU
Mata Pelajaran Kompetensi Kealian Kelas#Semester Ta!n Pelajaran Nama G!r!
: Pemrograman Dasar : M!ltime"ia : $#Ganjil : %&'(#%&') : Hen"ra D*i Permana+ S,P"
Din-ata.an sa "an "apat "iperg!na.an se/agaimana mestin-a, Diperi.sa tanggal : Pemeri.sa 0aKa K!ri.!r!m
Koor"inator Kompetensi Kealian
Drs, P!r*ono NIP '1)2&('3 '123&4 ' &''
Ar"an Siro"j!""in+ S,P" NIP '154'&&2%&&)&''&&(
Disa.an "i Pa"a tanggal
: Semarang :
Kepala SMK Negeri 2 Semarang
Dra, Ummi Ros-"iana+ M,Par NIP. 19670628 199303 2 002
SMK NEGERI 0 -l* Pandanaran II$" SEMARANG
,EM
,EM
Nama Guru
:
'endra D(i Permana) S*Pd
Mata Pelajaran Kompetensi Kealian Kelas#Semester Ta!n Pelajaran
: : : :
Pemrograman Dasar M!ltime"ia $ # Ganjil %&'(#%&')
DA3TAR PERANGKAT TERSUSUN No,
6enis perang.at
', %, 4, (, ),
Lem/ar Pengesaan Lem/ar Pemeri.saan 6a"*al Mengajar Rin9ian Mingg! Ee.ti "an Analisa Program Pelajaran Kisi8.isi Soal E;al!asi
3,
7ormat E;al!asi
5, 2, 1, '&, '', '%, '4,
Re.apit!lasi Nilai E;al!asi Analisis Hasil E;al!asi T!gas Penga-aan "an Remi"iasi Datar
'(,
Program Semester
'), '3, '5,
KKM Dis.ripsi .emaj!an .elas Sila/!s
Semester Keterangan A"a Ti"a. √ √ √ 7,KUR8&' 7,KUR8&% √ 7,KUR8&4 √ 7,KUR8&( √ PM,5,),1#L' 7,KUR8&) √ 7,KUR8&3 √ 7,KUR8&5 √ 7,KUR8&2 √ 7,KUR8&1 √ 7,KUR8'& √ 7,KUR8'' √ 7,KUR8'% √
√ √ √
Semarang+ 0aKa K!ri.!r!m
Ket!a Kompetensi Kealian
Drs, P!r*ono NIP '1)2&('3 '123&4 ' &''
Ar"an Siro"j!""in+ S,P" NIP '154'&&2%&&)&''&&(
7,KUR8&'
SMK NEGERI 0 -l* Pandanaran II$" SEMARANG
-ADA, MENGA-AR
Semester#Ta!n Pel, : Ganji#%&'(8%&') G!r! Mata Pelajaran : Hen"ra D*i Permana+ S,P" No,
Mata Pelajaran
Kelas $ MM
Pemrograman Dasar
'
-am Ke
Pu5ul
Senin
Selasa
'ARI Ra;u Kamis
-umat
Ko"e
Sa;tu
' &5,&&8&5,() % &5,()8&2,4& 4 &2,4&8&1,') &1,')8&1,4&
( &1,4&8'&,')
$ MM'
) '&,')8'',&&
$ MM'
3 '',&&8'',()
$ MM4 $ MM %
$ MM4
$ MM%
'',()8'%,&&
5 '%,&&8'%,() 2 '%,()8'4,4& 1 '4,4&8'(,') -uml $" jp
%
%
%
Semarang+ G!r! Mata Pelajaran
Hen"ra D*i Permana+ S,P"
7,KUR8&%
SMK NEGERI 0 -l* Pandanaran II$" SEMARANG
RIN=IAN MINGGU E3EKTI3 DAN ANA,ISA PR+GRAM
REKAPITULASI MINGGU EFEKTIF DAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester TahunPelajaran
: : : :
SMK Negeri 8 Semarang Pemrograman Dasar X Multimedia / 1 201 / 201!
"# $%K"P&T'("S& M&N))' %*%KT&* NO BULAN JUMLAH MINGGU 1# +uli 2# -# # !# #
"gusutus Se.tem,er kto,er Noem,er Desem,er Jumlah
! 25 Minggu
+umlah minggu eekti +umlah jam .elajaran setia. minggu +umlah jam eekti .elajaran#
MINGGU EFEKTIF 1
! 2 20 Minggu
KETERANGAN
(i,ur Semester $amadhan
/
'"S / Pem,agian$a.ort
: 20 Minggu : +am Pelajaran : 20 3 jam .elajaran 4 80 jam
5# D&ST$&5'S& "(K"S& 6"KT' NO STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR -#1# Mengenal sistem Kom.uter #1# Men7ajikan hasil analisis terhada. sistem kom.uter 1# 'langan arian $emedial Presentasi Kelom.ok -#2# Mengenal Kom.onen Kom.uter #2# Men7ajikan hasil analisis terhada. kom.onen kom.uter 2# 'langan arian $emedial Praktek -#-# Menganalisis S.esiikasi Kom.uter #-# Men7ajikan hasil analisis s.esiikasi kom.uter -# 'langan arian $emedial Presentasi Kelom.ok
ALOKASI !AKTU
- +P 1 +P 1 +P - +P 9 +P 1 +P 1 +P - +P 12 +P 1 +P 1 +P +P
#
!#
UJIAN TENGAH SEMESTER -## Memahami (angkah Merakit Kom.uter ## Merakit Kom.uter 'langan arian $emedial Praktik -#!# Mengkonigurasi 5&S #!# Men7ajikan hasil analisis .engamatan terhada. setting 5&S 'langan arian $emedial Praktik Jumlah
+P 1 +P 1 +P 1 +P +P 9 +P 1 +P 1 +P - +P "0 JP
Semarang 1 +uli 201 Mengetahui Ke.ala SMKN 8 Semarang
)uru Mata Pelajaran
Dra# 'MM& $S;D&"N" M#Par# N&P# 1<9028 1<<-0- 2 002
SMK NEGERI 0 -l* Pandanaran II$" SEMARANG
Nama Se.ola Kompetensi Kealian
%ND$" D6& P S#Pd
KRITERIA KETUNTASAN MINIMA, . KKM /
: SMK Negeri 2 Semarang : M!ltime"ia
Mata Pelajaran Kelas Semester G!r! Mata Pelajaran Stan"ar Kompetensi
No
','
: Pemrograman Dasar :$ : Ganjil Ta!n %&'4#%&'( : Hen"ra D*i Permana+ S,P" : Pemrograman Dasar
Kompetensi Dasar dan Indi5ator Pen9apaian
Memaami
.onsep
"asar
logi.a
Kriteria Ketuntasan Minimal Kreteria Penetapan Ketuntasan Da8a Komple5sitas Inta5e du5ung %,35 %,35 %,35
Nilai KKM
%,35
%,'
program /er/asis o/je. Meran9ang program /er/asis o/je.
%,35
%,35
%,35
%,35
4,'
Mem/!at program /er/asis o/je.
%,35
%,35
%,35
%,35
Semarang+ G!r! Mata Pelajaran
Hen"ra D*i Permana+ S,P"
SMK NEGERI 0 -l* Pandanaran II$" SEMARANG
REN=ANA PE,AKSANAAN PEM
REN=ANA PE,AKSANAAN PEM
MU,TIMEDIA KE,AS ! SEMESTER "
MATA PELA6ARAN STANDAR K?MPETENSI KELAS#SEMETER AL?KASI 0AKTU
: : : :
Kompetensi Kej!r!an M!ltime"ia Pemrograman Dasar $#% @ () Menit
A* Kompetensi Inti ', Menga-ati "an mengamal.an ajaran agama -ang "ian!tn-a %, Menga-ati "an mengamal.an perila.! j!j!r+ "isiplin+ tangg!ngja*a/+ pe"!li
=gotong ro-ong+ .erjasama+ toleran+ "amai>+ sant!n+ responsi "an pro8a.ti "an men!nj!..an si.ap se/agai /agian "ari sol!si atas /er/agai permasalaan "alam /erintera.si se9ara ee.ti "engan ling.!ngan sosial "an alam serta "alam menempat.an "iri se/agai 9erminan /angsa "alam perga!lan "!nia, 4, Memaami+ menerap.an+ menganalisis "an menge;al!asi pengeta!an a.t!al+ .onsept!al+ prose"!ral+ "an meta.ogniti /er"asar.an rasa ingin ta!n-a tentang ilm! pengeta!an+ te.nologi+ seni+ /!"a-a+ "an !maniora "engan *a*asan .eman!siaan+
.e/angsaan+ .enegaraan+ "an pera"a/an ter.ait pen-e/a/
enomena "an .eja"ian+ serta menerap.an pengeta!an prose"!ral pa"a /i"ang .ajian -ang spesii. ses!ai "engan /a.at "an minatn-a !nt!. meme9a.an masala, (, Mengola+ menalar+ men-aji+ "an men9ipta "alam rana .on.ret "an rana a/stra. ter.ait "engan pengem/angan "ari -ang "ipelajarin-a "i se.ola se9ara man"iri serta /ertin"a. se9ara ee.ti "an .reati+ "an mamp! mengg!na.an meto"a ses!ai .ai"a .eilm!an, <* Kompetensi Dasar: ', Memaami .onsep "asar algoritma %, Meran9ang "asar pemrograman /er/asis o/je. 4, Memaami pem/!atan program /er/asis o/je. (, Men-aji.an lang.a pem/!atan program /er/asis o/je. ), Men-aji.an pem/!atan program mengg!na.an /asi9 %)3 3, Men-aji.an pem/!atan program mengg!.ana ja;a net/eans 5, Men-aji.an lang.a menginstal /asi9 %)3 2, Men-aji.an "asar8"asar /asi9 %)3 1, Memaami "asar8"asar /asi9 %)3 '&, Men-aji.an lang.a "asar logi.a "i /asi9 %)3 '', Memaami lang.a menginstall ja;a net/eans '%, Men-aji.an lang.a "asar8"asar ja;a net/eans '4, Memaami lang.a pem/!atan program /er/asis te.s ja;a net/enas '(, Men-aji.an lang.a pem/!atan program /er/asis GUI ja;a net/eans '), Men-aji.an lang.a pem/!atan apli.asi /er/asis GUI ja;a net/eans =* Indi5ator Pen9apaian Kompetensi ', Memaami Proesi "alam pengem/angan apli.asi ja;a %, Memaami "asar8"asar pemrograman /erorientasi o/je. 4, Men-aji.an "asar8"asar ja;a
(, ), 3, 5, 2, 1, '&,
Memaami lang.a pen-ajian pemrograman /er/asis o/je. Terampil "alam men-aji.an /aasa pemrograman ??P Memaami lang.a pem/!atan ??P Terampil "alam men-aji.an ??P /er/asis te.s Terampil "alam men-aji.an ??P /er/asis GUI Terampil mem/!at program /erorientasi o/je. Teram/il mem/!at program /er/asis te.s "an GUI
D* Tujuan Pem;elajaran:
Setela proses pem/elajaran peserta "i"i. "apat mem/!at program apli.asi .omp!ter "engan sen"irin-a mengg!na.an em!lator ja;a
E* Materi Ajar ', Proesi "alam pengem/angan program /erorientasi o/je. %,
Deskripsi Kegiatan 1. 2.
3. 4.
Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi ,absensi Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang website Guru memotivasi siswa dengan tentang kesuksesan programer Siswa menerima inormasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan.
Alokasi waktu 1! menit
Kegiatan "nti
Alokasi waktu
Deskripsi Kegiatan Mengamati 1. #engamati dan men$ermati beberapa program yang akan dilakukan dalam pembelajaran 2. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yang disajikan.
1! menit
Menanya
Siswa mendiskusikan tentang karakteristik gambar 1! menit yang diamati. Menalar
1. Siswa men$ari $ontoh lain permasalahan dalam 1( menit aplikasi
Mencoba 1. Siswa mendeskripsikan dasar%dasar pemrograman 2. Setiap kelompok men$ari $ontoh aplikasi
bahasa
2( menit
Mengasosiasi 1. Siswa menyimpulkan maksud dari aplikasi berorientasi objek, $ara kerja , ungsi membangun aplikasi berorientasi objek 2. Guru membimbing&menilai kemampuan siswa dalam melakukan aktiitas dan merumuskan kesimpulan
Mengomunikasikan ', Siswa menyampaikan kesimpulan tentang pengertian ''P, $ara kerja ungsi, kriteria ''P yang baik dan membangun ''P. 2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang disampaikan siswa 3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
Penutup
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa mereleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat $atatan penguasaan materi. 4, Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
Pertemuan 5e $> dan $0 .% -am/
2! menit
4! menit
4! menit
Kegiatan Pendahuluan
"nti
Alokasi waktu
Deskripsi Kegiatan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi ,absensi 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. 3. Siswa menerima inormasi tentang pembuatan program berbasis G)", pembuatan login orm.
Mengamati 1. #engamati dan men$ermati langkah pembuatan program berbasis G)" oleh guru 2. #engamati dan men$ermati ilustrasi aplikasi login yang akan dibuat 3. #engamati dan men$ermati prosedur&ungsi dari *rame +orm 4. #engamati dan men$ermati peran$angan aplikasi login !. #engamati dan men$ermati langkah koding untuk aplikasi login
! menit
2( menit
Menanya
Siswa mendiskusikan tentang langkah pembuatan aplikasi login
! menit
Menalar
Siswa memahami aplikasi login
langkah%langkah
pembuatan
1( menit
Mencoba 1. Siswa menjalankan java netbenas 2. Siswa merancang aplikasi lgin !ang ingin
mereka "#a$ 3. 4. !.
Siswa memasukan koding untuk pembuatan aplikasi login Siswa menjalankan aplikasi login dengan emulator java Siswa memasukan user dan password untuk login di aplikasi login yang sudah dibuat
Mengasosiasi Siswa merunut langkah%langkah pembuatan aplikasi login
Penutup
Mengkomunikasikan Siswa mempresentasikan aplikasi login yang mereka buat 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa mereleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat $atatan penguasaan materi. 3. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
Pertemuan 5e $2) "#) "$) "") dan "1 .$# -am/
ama Proyek -
3( menit
! menit
! menit 1( menit
#embuat aplikasi kalkulator
(G) (R) (A) Goal/Tujuan Role/Peran Au!iences/ (Tujuan (Proesi !i Peserta Proyek) Dunia "yata) #asalah anyaknya Siswa hanya bisa menggunakan aplikasi tanpa tau bagaimana pembutannya
1. Programer 2. /onsultan program 3. 0esainer Grais
1. Guru 2. eman satu kelas 3. Guru #ultimed ia
(#) #et o Acti$ities/ Rangkaian Aktiitas 1. #embuat algoritma 2. #embuat digram alur
(P) Pro!ucts/ Pro!uk% Pro!uk 1. plikasi kalkulator 2. Presentasi #ultimedi a
3. #eran$ang pembuatan aplikasi kalkulator 4. Portoolio pembuatan aplikasi
Solusi #embuat aplikasi kalkulator
#TA"DAR
1. #emahami langkah pembuatan aplikasi kalkulator 2. #enyajikan langkah pengunaan aplikasi kalkulator
!. #emasukan koding
&' Penilaian o 1.
spek Sikap
2.
Pengetahuan
3.
/etrampilan
#ekanisme dan Prosedur 8 'bservasi /erja /elompok 8 ilai 0iri 8 ilai ntar eman 8 ilai *urnal 8 es ertulis 8 8 8
/inerja Praktek Portoolio Proyek Perorma Presentasi
8 8 8 8 8
"nstrumen embar 'bservasi ngket ilai 0iri ngket ilai ntar eman *urnal Soal 'bjekti Soal Pilihan Ganda embar ilai Praktek Portoolio Proyek ubrik Penilaian
/eterangan
Semarang, #engetahui, /epala S#/ egeri 5 Semarang
Dra' mmi Rosy!iana M'Par NIP. 19670628 199303 2 002
Guru #ata Pelajaran
&en!ra Dwi Permana #'P!
ampiran 1 embar Pengamatan
*+M,AR P+"GAMATA" #-KAP #ata Pelajaran /elas&Semester ahun jaran 6aktu Pengamatan
-................................................................... -................................................................... -................................................................... - ..................................................................
"ndikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsi, dan santun 1. 7belum tampak8 jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh% sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. # 7mulai tampak8 jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh%sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg&konsisten 3. # 7mulai berkembang8 jika menunjukkan ada usaha sungguh%sungguh dalam menyelesaikan tugas yang $ukup sering dan mulai ajeg&konsisten 4. #/ 7membudaya8 jika menunjukkan adanya usaha sungguh%sungguh dalam menyelesaikan tugas se$ara terus%menerus dan ajeg&konsisten
ubuhkan tanda 9 pada kolom%kolom sesuai hasil pengamatan. o
ama Siswa
eligius # #
#/
1. 2. 3. 4. !. ...
/eterangan 1 2 3 4
: kurang #: sedang #: baik #/: sangat baik
anggung jawab # # #/
Peduli # #
#/
esponsi # #
#/
Santun # #
#/
ampiran 2 embar 'bservasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi
*+M,AR P+"GAMATA" .,#+RA#- DA" K-"+R0A PR+#+"TA##ata Pelajaran - P;#'G# 0S /elas&Program - <&#ultimedia /ompetensi - Pemrograman 0asar 'bservasi o
1. 2. 3. 4. !. =. >.
ama Siswa
jjr 718 4
0is l 728 4
tgjw b 738 4
pedu li 748 4
/rjs m 7!8 3
juml 7=8 24
/inerja Presentasi Prnsr 9is t ual 7>8 758 4 3
"si
*ml Skor
7?8 3
1(
5. ?. 1(. 11. 12. 13. 14. 1!. 1=. 1>. 15. 1?. 2(. 21.
/eterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi 3. inggi 2. @ukup tinggi 1. /urang Presentasi /elompok spek1. Penguasaan "si 2. eknik ertanya& #enjawab 3. #etode Penyajian
-"D-KAT.R K.MP+T+"#- -"T- 1 DA" 2 1.
*ujur a. b.
2.
3.
4.
#enyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya idak menutupi kesalahan yang terjadi
0isiplin a. Selalu hadir di kelas tepat waktu b. #engerjakan /S sesuai petunjuk dan tepat waktu $. #entaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok anggung jawab a. erusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh%sungguh b. ertanya kepada teman&guru bila menjumpai masalah $. #enyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya d. Partisipasi dalam kelompok Peduli a. #enjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan b. #enunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah $. #ampu memberikan ide&gagasan terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnya d. #emberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya
!.
/erja sama a. #engerjakan proyek dengan sungguh%sungguh b. #enunjukkan sikap bersahabat $. erusaha menemukan solusi permasalahan se$ara bersama dalam kelompoknya d. #enghargai pendapat lain
P+D.MA" P+"-*A-A"3 a. b.
Penilaian dilakukan dengan $ara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan pen$apaian dalam waktu tertentu. Aasil yang di$apai selanjutnya di$atat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.
ampiran 3 P;)GS
I.
NAMA KEGIATAN Pembuatan aplikasi kalkulat!
II.
"ATA# $E"AKANG %unia Teknl&i In'!masi ti(ak )an*a be!kaitan (en&an +an&&i)n*a alat, alat kmunikasi melainkan -u&a (en&an aplikasi penun-an& sala) satn*a a(ala) kalkulat!. Ka!ena kalkulat! ti(ak bisa (ipisa)kan (en&an ke&iatan sisa (alam pela-a!an saint. P!ses te!sebut membutu)kan ketelitian (an ke+epatan aktu pem!sesan. /ntuk itu a&a! ti(ak te!-a(i ban*ak kesala)an (ata,(ata pe!)itun&an.
Apabila p!ses te!sebut men&&unakan met(e t!a(isinal manual akan memakan aktu $elum la&i 'akt! ketelitian manusia *an& san&at !entan. le) ka!ena itu pe!lu a(an*a pen&emban&an sistem teknl&i m(e!n *an& (apat meman'aatkan teknl&i kmpute! *an& su(a) a(a. Teknl&i te!sebut (apat memp!ses (ata men-a(i in'!masi *an& (ibutu)kan (an (apat (iman'aatkan (en&an baik. Pe!kemban&an teknl&i te!sebutla) *an& membuat kami me!an+an& pembuatan aplikasi kalkulat! a&a! sisa (apat mema)ami ebi) -au) (alam pembuatan sebua) aplikasi. $ukan )an*a bisa men&&unakann*a sa-a.
III.
T/4/AN 1. Mema)ami +a!a pembuatan sebua) aplikasi (an k(in& apa sa-a *an& )a!us (i&unakan 2. Men-a(ikan aal sisa untuk men-a(i p!&!ame! *an& )an(al
I5.
AA#AN asa!an ke&iatan ini a(ala) sisa men-a(i se!an& p!&!ame! *an& )an(al
5.
TIM K#EATI Pe!an+an& (an pembuat aplikasi kalkulat! a(ala) sisa (an sisi Kelas Multime(ia MK Ne&e!i 8 ema!an& (en&an (ibimbin& le) Gu!u Pen&a-a! en(!a %i Pe!mana .P(.
5I.
KNTEN AP"IKAI KA"K/"AT# Aplikasi kalkulat! *an& (iban&un (iisi (en&an knten seba&ai be!ikut : 1. %apat melakukan 'un&si a!itmatika se(e!)ana 2. %apat melakukan 'un&si a!itmatika lebi) lan-ut
5II.
TIME ;E%/"E Pembuatan ebsite sekla) (en&an -a(ual seba&ai be!ikut : N
Ke&iatan I
Mei II III
I5
1
Pe!an+an&an aplikasi
2
kalkulat! Men(esain aplikasi
3
kalkulat! Pembuatan k(in&
<
aplikasi kalkulat! P!esentasi aplikasi kalkulat!
5III.
PEN/T/P %emikian p!psal ini kami buat besa! )a!apan kami atas i-in (a!i sekla) $apak=Ibu Kepala ekla).
ema!an& Men&eta)ui Kepala MK N 8 ema!an&
Gu!u Pembimbin&
%!a. /mmi #s*(iana M.Pa!
en(!a %i Pe!mana .P(.
NIP. 19670628 199303 2 002
#P" 4 Pedoman Praktek
