Rpp Kls 4 Sem 1 Tema 1 Sub Tema 1

PERANGKAT PERANGKAT PEMBELAJARAN PE MBELAJARAN PEMBE LAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN K – 13 REVISI (RPP)

Indahnya Kebersamaan (Tema 1) Keberagaman Budaya Bangsaku (Sub Tema 1)

RPP K-13 K-13 kelas IV Edisi Revisi SDN 01 Gunung Timbul

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.















RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Sub Tema Pembela"aran ke #l$kasi %aktu

: SD N 01 Gunung Timbul : 4 /1 : Indahnya Kebersamaan Kebersam aan (Tema 1 : Keberagaman !udaya !angsaku (Sub Tema 1 : 1 : 1 &ari

A. KO KOMP MPET ETEN ENSI SI INTI INTI

1' enerima enerima dan men"alank men"alankan an a"aran a"aran agama agama yang yang dianu dianutnya tnya'' )' enun"ukk enun"ukkan an *erilaku *erilaku "u"ur+ "u"ur+ disi*lin+ disi*lin+ tanggung tanggung "a%ab+ santun+ santun+ *eduli+ *eduli+ dan *er,aya diri dalam berinterak berinteraksi si dengan keluarga+ teman+ guru dan tetangga' -' emaha emahami mi *enget *engetahu ahuan an .aktua .aktuall dengan dengan ,ara mengam mengamati ati mendeng mendengar ar++ meliha melihat+t+ memba, memba,a a dan menanya menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya+ makhluk ,i*taan Tuhan dan kegiatannya+ dan bendabenda yang di"um*ainya di rumah+ sek$lah' 4' enya" enya"ika ikann *enget *engetahu ahuan an .aktua .aktuall dalam dalam bahasa bahasa yang "elas+ "elas+ sistemat sistematis is dan l$gis+ l$gis+ dalam dalam karya karya yang yang esteti estetis+ s+ dalam gerakan yang men,erminkan anak sehat+ dan dalam tindakan yang men,erminkan *erilaku anak beriman dan berakhlak mulia'

B. KOMPETEN KOMPETENSI SI DASAR DASAR DAN DAN INDIKA INDIKATOR TOR Muatan : IPA Ko!"t"n#$

In%$&ato'

-'2 emahami si.atsi.at bunyi dan keterkaitannya keterkaitannya dengan indera *endengaran'

-'2'1 en"elaskan ,ara ,ara menghasilkan bunyi'

4'2 enya"ikan la*$ran hasil *engamatan dan/atau *er,$baan tentang si.atsi.at bunyi'Indikat$r: bunyi'Indikat$r:

4'2'1 enya"ikan la*$ran la*$ran *engamatan tentang tentang ,ara menghasilkan bunyi'

Muatan : IPS Ko!"t"n#$

In%$&ato'

-') emahami keragaman s$sial+ ek$n$mi+ ek$n$mi+ budaya+ etnis dan agama di *r$3insi setem*at sebagai identitas bangsa Ind$nesia' Ind$nesia'

-')'1 engidenti.ikasi engidenti.ikasi keragaman budaya+ budaya+ etnis+ dan agama dari teman teman di kelas sebagai identitas bangsa Ind$nesia

4') en,eritakan keragaman s$sial+ ek$n$mi+ ek$n$mi+ budaya+ etnis dan agama di *r$3insi setem*at sebagai identitas bangsa Ind$nesia' Ind$nesia'

4')'1 eng$munikasikan se,ara lisan dan dan tulisan keragaman budaya+ etnis+ dan agama dari teman teman di kelas sebagai identitas bangsa Ind$nesia'

Muatan : !ahasa Ko!"t"n#$

In%$&ato'

Ind$nesia

-'1 -'1 enun enun"u "ukk kkan an gagas gagasan an *$k$k *$k$k dan gagas gagasan an -'1'1' engidenti.ikasi gagasan *$k$k dan gagasan *endukung yang di*er$leh dari teks lisan+ tulis+ atau *endukung setia* *aragra. *aragra. dari teks tulis' tulis' 3isual' 4'1 enata in.$rmasi yang dida*at dida*at dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis' C. TUJUAN

4'1'1 enya"ikan gagasan utama dan gagasan *endukung setia* *aragra. *aragra. dari teks tulis dalam dalam bentuk *eta *ikiran' *ikiran'

1' Setelah Setelah memba,a teks teks tentang tentang keragaman keragaman budaya+ budaya+ sis%a mam*u mengiden mengidenti.i ti.ikasi kasi gagasan gagasan *$k$k *$k$k dan gagasan *endukung di setia* setia* *aragra. dari teks tersebut dengan mandiri' )' Setela Setelahh memba, memba,aa teks teks tentan tentangg keraga keragaman man budaya+ budaya+ sis%a sis%a mam*u mam*u menya" menya"ika ikann gagasa gagasann *$k$k *$k$k dan gagasan gagasan *endukung di setia* setia* *aragra. dari teks tersebut dalam bentuk *eta *ikiran *ikiran dengan te*at'

















2' Setelah Setelah eks*l$rasi eks*l$rasi dan diskusi+ diskusi+ sis%a sis%a mam*u menya"ikan menya"ikan la*$ran la*$ran hasil *engamat *engamatan an tentang tentang ,ara menghasilkan menghasilkan bunyi dari beragam benda di di sekitar dengan sistematis' sistematis' D. MATERI

1' Teks eks 5Ker 5Kerag agam aman an !ud !uday aya6 a6 )' Keraga Keragaman man buday budaya+ a+ etni etnis+ s+ dan dan agam agama' a' -' #lat #lat musi musikk berb berbag agai ai dae daera rah' h'

E. PENDEK PENDEKA ATAN  METODE METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Example Teknik : Example Non Example

et$de

: Pe Penugasan+ *e *engamatan+ Tanya 7a 7a%ab+ Di Diskusi da dan 8e 8eramah

. KE* KE*IA IAT TAN PEMB PEMBELA ELAJAR JARAN AN K"+$atan P"u&aan

Int$

D"#&'$!#$ K"+$atan

A,o&a#$ -a&tu

1' Guru member memberikan ikan salam salam dan dan menga"ak menga"ak berd$a berd$a menurut menurut agama agama dan keyakinan masingmasing+ dilan"utkan dengan Pemba,aan Teks Pan/a#$,a' )' elakukan elakukan k$munikas k$munikasii tentang tentang kehadiran kehadiran sis%a' sis%a' -' enga"ak enga"ak berdina berdinamika mika dengan dengan te*uk te*uk k$m*ak k$m*ak dan dan lagu yang yang rele3an' rele3an' 4' Guru menyia menyia*kan *kan .isik .isik dan *sikhis *sikhis anak anak dalam dalam menga%ali menga%ali kegiatan kegiatan *embela"aran serta menya*a menya*a anak' ' 9ntuk 9ntuk menga%ali menga%ali *ela"aran *ela"aran guru guru se,ara se,ara klasikal klasikal menga"u menga"ukan kan *ertanya *ertanyaan an berikut:  #dakah sis%a yang berasal dari luar daerah/*r$*insi lain  Dari manakah asal daerah kamu  #*akah ,iri khas daerah asalmu  8$nt$hkan bahasa dari daerah asalmu 7ika guru mengetahui mengetahui semua sis%a dari daerah yang sama+    Sia*a yang *ernah memakai *akaian adat  8eritakan ka*an dan se*erti a*a *akaian tersebut' 2' enyam enyam*ai *aikan kan tu"ua tu"uann *embela *embela"ar "aran an hari hari ini' ;' &a.ala &a.alann atrik atrik Perkal Perkalian ian 1<' 1<'

10 menit

A. M"n+aat$

10 menit

1' Sebelum Sebelum memulai memulai *embela *embela"aran "aran++ guru menem*el menem*elkan kan gambar gambar se$rang se$rang anak anak !ali yang memakai ba"u tradisi$nal' Di belakang anak ada rumah tradisi$nal !ali' )' Guru menga"ak menga"ak sis%a sis%a untuk untuk mendisk mendiskusika usikann *akaian *akaian adat+ adat+ rumah tradisi tradisi$nal $nal dan makanannya' -' Guru menyam* menyam*aikan aikan ke*ada ke*ada sis%a sis%a bah%a bah%a hari hari ini mereka mereka akan akan bela"ar bela"ar banyak tentang budaya budaya Ind$nesia'

B. M"a/a

1' Sis%a Sis%a dia"ak dia"ak berdiskus berdiskusii tentang tentang Keragaman Keragaman !udaya !udaya Ind$nesia Ind$nesia'' Guru menga"ukan *ertanyaan *embuka+ sia*a di antara kalian yang berasal dari suku Sunda+ Suku 7a%a+ Suku inang+ dan seterusnya' 

















-'

&asil &asil disku diskusi si sis%a sis%a dibahas dibahas se,ara se,ara klasik klasikal al dan dan disim* disim*ulkan ulkan bersama' bersama'

4'

Sis%a Sis%a kemudia kemudiann dibagi dibagi men"adi men"adi bebera bebera*a *a kel$m* kel$m*$k $k ke,il ke,il yang terdiri terdiri dari -4 sis%a dalam setia* kel$m*$k' Sis%a bisa diminta untuk menghitung 1 sam* sam*ai ai 4 se,a se,ara ra beru beruru ruta tan' n' Seti Setia* a* sis% sis%aa kemu kemudi dian an dimi dimint ntaa untu untuk k membentuk kel$m*$k berdasarkan n$m$r urut yang sama' ' Guru Guru menya menyam* m*ai aika kann ke*a ke*ada da sis%a sis%a bah%a bah%a mereka mereka akan akan mend menda* a*at atka kann beragam in.$rmasi tentang keragaman budaya Ind$nesia dari teks ba,aan yang akan di*ela"ari' Sis%a kemudian dia"ak untuk mengamati gambar keragaman budaya yang ada di buku dan memba,a teksnya dalam hati'

2'

Sis%a ke k emudian di d iminta un u ntuk me m enuliskan n$ n $m$r ur u rut di di sebelah kiri *ada setia* *aragra.' ;' Sis%a da dalam ke kel$m*$k di diminta be berdiskusi un untuk me men"a%ab *ertanyaan tentang isi dari *aragra. satu' =' Setia* ke kel$m*$k ke kemudian di diminta un untuk me memba,akan ha hasil diskusi mereka di de*an kel$m*$k yang lain' Sis%a dari kel$m*$k lain dimin diminta ta untuk untuk member memberika ikann masuka masukan' n' Setia* Setia* sis%a sis%a dimin diminta ta men,at men,atat at masukan dan k$mentar sebagai bahan untuk *erbaikan dari hasil diskusi mereka'

<'

Setelah semua kel$m*$k selesai meng$munikasikan hasil diskusi+ guru memberikan *enguatan tentang strategi dalam menemukan isi isi ,erit ,eritaa yang yang biasa biasa dinama dinamakan kan gagasa gagasann *$k$k/ *$k$k/gag gagasa asann utama/ utama/ide ide utama/ide *$k$k/ *$k$k *ikiran+ dari suatu *aragra.'

10'

Sis%a m as asih da d alam ke k el$m*$k di d iminta un u ntuk me m enemukan gagasan *$k$k dan gagasan *endukung *aragra. kedua'

















P" n u t u !

A. Ao R"nun+&an

1' )'

Sis% Sis%aa mela melaku kuka kann re.l re.lek eksi si deng dengan an men" men"a% a%ab ab *ert *ertan anya yaan an yang yang terd terda* a*at at dalam buku sis%a' Guru Guru da*at menamb menambahk ahkan an *ertany *ertanyaan aan re.lek re.leksi si berdasa berdasarka rkann *anduan *anduan yang terda*at *ada lam*iran di !uku Guru'

1 menit

B. P"n+aaan

#*abila memiliki %aktu+ sis%a da*at memainkan ansambel bunyi mereka ke*ada kelas lain'

C.

R""%$a,

Sis%a yang belum teram*il dalam menemukan m enemukan gagasan utama dan gagasan *$k$k da*at diberikan diberikan ,$nt$h,$nt$h tambahan tambahan teks sebagai latihan tambahan' Sis%a da*at dibantu $leh sis%a lain yang telah sangat teram*il dalam menemukan gagasan *$k$k dan gagasan utama'

D. K"' K"'a# a#a aa a D"n+an D"n+an O'an+t O'an+tua ua

1' Sis%a Sis%a diminta diminta berdiskus berdiskusii bersama bersama $rang tua tua di rumah rumah untuk untuk berbagi berbagi ,erita ,erita tentang *engalaman menghargai *erbedaan di lingkungan sekitar rumah' )' Sis%a Sis%a diminta diminta mela*$rkan mela*$rkan hasil hasil diskusi diskusi ke*ada ke*ada guru' guru' E. Sa,a Sa,a  %an %an %oa %oa !"n !"nut utu! u!..

*. SUMB SUMBER ER DAN DAN MEDI MEDIA A

1' !uku Ped$man Guru Tema 1 Kelas 4 dan !uku Sis%a Tema 1 Kelas 4 (!uku Tematik Tematik Ter*adu Ter*adu Kurikulum Kurikulum )01-+ 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan+ )01-' )' !uku !uku Sek$la Sek$lahny hnyaa anusi anusia+ a+ uni. uni. 8hati 8hatib' b' -' S$.t%a S$.t%are re Penga Penga"ar "aran an kelas kelas 4 dari dari 7G8 4' >ide$/slid ide$/slide/gam e/gambar bar tentang tentang Keberag Keberagaman aman !udaya !udaya !angsa !angsa Ind$nesia' Ind$nesia' ' #lat musik tradisi$ tradisi$nal nal daerah daerah masingmas masingmasing' ing'

. PENIL ENILA AIAN IAN

Penilaian terhada* *r$ses dan hasil *embela"aran dilakukan $leh guru untuk mengukur tingkat *en,a*aian k$m*etensi *eserta didik' &asil *enilaian digunakan sebagai bahan *enyusunan la*$ran kema"uan hasil bela"ar dan mem*erbaiki *r$ses *embela"aran' *embela"aran' Penilaian terhada* materi ini da*at dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu yaitu dari *engamatan sika*+ tes *engetahuan *engetahuan dan *resentasi un"uk ker"a atau hasil karya/*r$"ek karya/*r$"ek dengan rubri, *enilaian *enilaian sebagai berikut' 1. D$#&u#$

Saat sis%a melakukan diskusi+ guru menilai mereka dengan menggunakan rubrik'

8entang (? *ada bagian yang memenuhi kriteria' K'$t"'$a

endengarkan

San+at Ba$& (4)

Ba$& (3)

Selalu endengarkan mendengarkan teman yang teman yang berbi,ara+ namun sedang sesekali masih

Cu&u! (2)

asih *erlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang

P"',u P"n%a!$n+an (1)

Sering diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbi,ara

















%a"ah+ suara

teman'?

Partisi*asi Isi (menyam*aikan *embi,araan ide+ *erasaan+ mengins*irasi *ikiran teman' Selalu mendukung dan memim*in teman lainnya saat diskusi'

!erbi,ara dan menerangkan se,ara rin,i+ meres*$n sesuai dengan t$*ik'

ditun"ukkan ditun"ukkan teman' teman' !erbi,ara dan 7arang berbi,ara menerangkan se,ara selama rin,i+namun *r$ses diksusi terkadang berlangsung' meres*$n kurang ? sesuai dengan t$*ik'

2. Ba5a Ba5a#a #a In%o In%on" n"#$ #$a a

Tugas sis%a menemukan gagasan *$k$k dan gagasan utama dari setia* *aragra. dinilai menggunakan rubrik K'$t"'$a

San+at Ba$& (4)

Gaga Gagasa sann *$k$ *$k$k' k'

ene enemu muka kann gagasan *$k$k *ada semua *aragra. dengan benar'

Gagasan *endukung'

enemukan gagasan *endukung *ada semua *aragra. dengan benar'

Penya"ian gagasan *$k$k dan gagasan *endukukung dalam *eta *ikiran'

Isi *embi,araan mengins*irasi teman' Selalu mendukung dan memim*in teman lainnya saat diskusi' ?

Sika*: andiri

Sebagian besar tugas diselesaikan dengan mandiri'

3. IPS

Ba$& (3)

Cu&u! (2)

P"',u P"n%a!$n+an (1)

enemukan sebagian besar gagasan *$k$k *ada semua *aragra. dengan benar' ? enemukan sebagian besar gagasan *endukung *ada semua *aragra. dengan benar'? enya"ikan gagasan *$k$k dan gagasan *endukung dalam *eta *ikiran dengan te*at'

enemukan sebagian ke,il gagasan *$k$k *ada semua *aragra. dengan benar' benar'

!elum da*at menemukan gagsan *$k$k'

enemukan sebagian ke,ilgagasan *endukung *ada semua *aragra. dengan benar'? enya"ikan sebagian ke,il gagasan *$k$k dan gagasan *endukung dalam *eta *ikiran dengan te*at'

!elum da*at menemukan gagasan *endukung'

Tugas diselesaikan dengan m$ti3asi dan bimbingan guru'

Tugas diselesaikan dengan m$ti3asi dan bimbingan guru' ?

!elum da*at menyeselesaikan tugas meski telah diberikan m$ti3asi dan bimbingan'

!elum da*at menya"ikan gagasan *$k$k dan gagasan *endukung dalam *eta *ikiran'

Tugas sis%a menemukan dan menuliskan in.$rmasi tentang keragaman budaya+ serta meng$munikasikannya



















tentang keragaman budaya+ etnis+ dan agama'

in.$rmasi tentang sebagian besar keragaman in.$rmasi tentang budaya+ etnis+ keragaman dan agama budaya+ etnis+ temanteman dan agama di kelas temanteman berdasarkan di kelas hasil %a%an,ara berdasarkan dengan lengka*' hasil %a%an,ara ,uku* lengka*' ?

sebagian ke,il in.$rmasi tentang keragaman budaya+ etnis+ dan agama temanteman di kelas berdasarkan hasil %a%an,ara kurang lengka*'

menuliskan in.$rmasi tentang keragaman budaya+ etnis+ dan agama temanteman di kelas berdasarkan hasil %a%an,ara'

K$munikasi lisan tentang keragaman budaya+ etnis+ dan agama'

eng$munikasik an se,ara lisan tentang keragaman budaya+ etnis+ dan agama temanteman berdasarkan hasil %a%an,ara dengan sistematis' enun"ukkan sika* ker"asama dengan semua teman se,ara k$nsisten'? enun"ukkan sika* santun dan saling menghargai dengan semua teman se,ara k$nsisten''

eng$munikasikan se,ara lisan sebagian ke,il keragaman budaya+ etnis+ dan agama temanteman berdasarkan hasil %a%an,ara kurang sistematis''? enun"ukkan sika* ker"asama hanya dengan bebera*a teman'

!elum da*at meng$munikasik an se,ara lisan tentang keragaman budaya+ etnis+ dan agama temanteman berdasarkan hasil %a%an,ara' Perlu dim$ti3asi untuk da*at beker"asama'

enun"ukkan sika* santun dan saling menghargai hanya dengan bebera*a teman' ?

Perlu dim$ti3asi untuk bersika* santun dan saling menghargai dengan semua teman'

Sika* ker"asama'

Santun dan saling menghargai'

eng$munikasikan se,ara lisan sebagian besar keragaman budaya+ etnis+ dan agama temanteman berdasarkan hasil %a%an,ara ,uku* sistematis' enun"ukkan sika* ker"asama dengan semua teman namun belum k$nsisten' k$nsisten' enun"ukkan sika* santun dan saling menghargai dengan semua teman namun belum k$nsisten' k$nsisten'

4. IPA

a' Tugas Tugas sis%a sis%a men"elaskan men"elaskan dan menya"ikan menya"ikan la*$ran la*$ran *engamatan *engamatan tentang tentang ,ara menghasi menghasilkan lkan bunyi bunyi dinilai dinilai menggunakan rubrik' K'$t"'$a

8ara menghasilkan

San+at Ba$& (4)

en"elaskan ,ara menghasilkan

Ba$& (3)

en"elaskan ,ara menghasilkan bunyi

Cu&u! (2)

en"elaskan ,ara menghasilkan

P"',u P"n%a!$n+an (1)

!elum da*at menemukan



















sistematis' Sika* rasa ingin tahu'

Tam*ak antusias dan menga"ukan banyak ide dan *ertanyaan selama kegiatan'

sistematis' ? Tam*ak ,uku* antusias dan terkadang menga"ukan ide dan *ertanyaan selama kegiatan'

sistematis' Tam*ak kurang antusias dan tidak menga"ukan ide dan *ertanyaan selama kegiatan'

Tidak tam*ak antusias dan *erlu dim$ti3asi untuk menga"ukan ide dan *ertanyaan' ?

b' Per,$baan IP# IP# dinilai menggunakan menggunakan rubrik' K'$t"'$a

Penera*an K$nse*

K$munikasi

Pr$sedur dan Strategi

I.

San+at Ba$& (4)

em*erlihatkan *emahaman K$nse* dengan menun"ukkan bukti *endukung dan menyam*aikan *emahaman inti dari k$nse* yang sedang di*ela"ari dengan benar' &asil *er,$baan disam*aikan dengan "elas+ $byekti. dengan didukung data *enun"ang' Seluruh data di,atat+ langkah kegiatan dilakukan se,ara sistematis dan strategi yang digunakan membuat *er,$baan berhasil'

Ba$& (3)

em*erlihatkan *emahaman k$nse* dengan menun"ukkan bukti *endukung namun *erlubantuan saat menyam*aikan *emahaman inti inti dari k$nse* yang yang sedang di*ela"ari' &asil *er,$baan disam*aikan dengan "elas dan didukung sebagian data *enun"ang' ? Seluruh data di,atat+ langkah kegiatan dilakukan se,ara sistematis namun masih membutuhkan bimbingan dalam dalam menemukan strategi agar *er,$baan berhasil'

Catata Catatan n An"&% An"&%ot ot untu& untu& "n/at "n/atat at #$&a! #$&a! (D$#$ (D$#$!,$ !,$n) n)

8$nt$h ,atatan *engamatan sika* dan keteram*ilan

Cu&u! (2)

em*erlihatkan *emahaman k$nse* dengan menun"ukkan bukti yang terbatas dan *enyam*aian *emahaman inti dari k$nse* tidak "elas' ? &asil *er,$baan disam*aikan denga n"elas namun hanya didukung sebagian ke,il data *enun"ang' Sebagian besar data di,atat+ langkah kegiatan dan strategi dilakukan se,ara sistematis setelah menda*at bantuan guru'

P"',u P"n%a!$n+an (1)

Perlu bimbingan saat saat menyam*aikan bukti dan *emahaman inti inti dari k$nse* yang di*ela"ari'

&asil *er,$baan disam*aikan dengan kurang "elas dan tan*a tan*a data *enun"ang' Sebagian ke,il data di,atat+ langkah kegiatan tidak sistematis dan strategi yang di*ilih tidak te*at' ?





















ulai terlihat



ulai berkembang



Sudah terlihat/membudaya



8atatan Guru

)' Setia* Setia* hari guru da*at da*at menilai menilai minimal 2 sis%a sis%a atau disesuai disesuaikan kan dengan dengan "umlah "umlah sis%a di kelas' kelas' Conto5 a,t"'nat$6 !"n$,a$an #$&a!

Nama

: AAAAAAAAA'

Kelas/Semester

: '' ' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''

Pelaksanaan Pengamatan

: ''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''

No

S$&a!

1'

Teliti

)'

!ertanggung "a%ab

-'

Disi*lin

B",u T"',$5at

Mu,a$ T"',$5at

Mu,a$ B"'&"an+

M"u%aa

K"t"'an+an

engetahui Ke*ala SDN 01 Gunung Timbul

Gunung Timbul+AAAA''AA)0A' Timbul+AAAA''AA)0A' Guru Kelas I>

UNTUN* S. 7 7 S.P S .P% %.I

SUNARTI7 SUNARTI7 S.P%

NIP' NIP' 1<2-040 1<=40- 1 00 00

NIP' NIP' 1<;000) )00=01 ) 01;





















: SD N 01 Gunung Timbul : 4 /1 : Indahnya Kebersamaan Kebersam aan (Tema 1 : Keberagaman !udaya !angsaku (Sub Tema 1 : ) : (B- menit 1 &ari


1' enerima enerima enerima enerima dan dan men"alan men"alankan kan a"aran a"aran agama agama yang yang dianutny dianutnya' a' )' enun"ukk enun"ukkan an *erilaku *erilaku "u"ur+ "u"ur+ disi*lin+ disi*lin+ tanggung tanggung "a%ab+ santun+ santun+ *eduli+ *eduli+ dan *er,aya diri dalam berinterak berinteraksi si dengan keluarga+ teman+ guru dan tetangga' -' emaha emahami mi *enget *engetahu ahuan an .aktua .aktuall dengan dengan ,ara mengam mengamati ati mendeng mendengar ar++ meliha melihat+t+ memba, memba,a a dan menanya menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya+ makhluk ,i*taan Tuhan dan kegiatannya+ dan bendabenda yang di"um*ainya di rumah+ sek$lah' 4' enya" enya"ika ikann *enget *engetahu ahuan an .aktua .aktuall dalam dalam bahasa bahasa yang "elas+ "elas+ sistemat sistematis is dan l$gis+ l$gis+ dalam dalam karya karya yang yang esteti estetis+ s+ dalam gerakan yang men,erminkan anak sehat+ dan dalam tindakan yang men,erminkan *erilaku anak beriman dan berakhlak mulia'

B. KOMPETEN KOMPETENSI SI DASAR DASAR DAN DAN INDIKA INDIKATOR TOR Muatan : atematika Ko!"t"n#$

In%$&ato'

-'= en"elaskan segi banyak beraturan dan segi banyak banyak tidak beraturan'

-'='1 enyebutkan ,$nt$h,$nt$h ,$nt$h,$nt$h segi banyak di sekitar' sekitar'

4'= engidenti.ikasi segi banyak beraturan beraturan dan segi banyak tidak beraturan'

4'='1 enuliskan segi banyak banyak dalam bentuk diagram .rayer (,$nt$h+ bukan ,$nt$h+ ,iri ,iri dan de.inisi'

Muatan : PPKN Ko!"t"n#$

In%$&ato'

1'1 engagumi ,iri khas khas keindahan karya karya seni dan karya kreati. masingmasing daerah sebagai anugerah Tuhan )'1 enu"ukkan sika* sika* berani mengeks*resikan mengeks*resikan diri dalam berkarya seni' -'4 emahami berbagai bentuk bentuk keberagaman suku+ suku+ bangsa+ -'4'1 em*resentasikan keberagaman suku suku s$sial+ dan budaya di Ind$nesia yang terikat *ersatuan dan bangsa+ s$sial dan budaya budaya di kesatuan' Ind$nesia' 4'4 !eker"a sama dalam berbagai berbagai bentuk keberagaman keberagaman suku+ 4'4'1 en"elaskan makna *ersatuan dan bangsa+ s$sial+ dan budaya budaya di Ind$nesia yang terikat *ersatuan kesatuan dalam keberagaman' dan kesatuan'



















-' Setelah Setelah mengamati+ mengamati+ sis%a mam*u mam*u mengidenti.i mengidenti.ikasi kasi dasarda dasardasar sar gerakan gerakan tari !ung$ng !ung$ng 7eum*a dengan dengan *$sisi tubuh berdiri dengan benar' 4' Setela Setelahh meliha melihatt ,$nt$h ,$nt$h++ sis%a sis%a membua membuatt mem*ra mem*rakti ktikka kkann dasar dasarda dasar sar geraka gerakann tari tari !ung$n !ung$ngg 7eum*a 7eum*a (*$sis (*$sisii tubuh berdiri diiringi hitungan dari guru dengan benar' benar' ' Setelah Setelah men,ari men,ari in.$rmasi in.$rmasi++ sis%a mam*u mam*u mem*resen mem*resentasi tasi keberag keberagaman aman Ind$nes Ind$nesia' ia' 2' Setelah berdiskusi+ berdiskusi+ sis%a mam*u mam*u menemukan menemukan men"elaskan men"elaskan makna makna *esatuan *esatuan dan kesatuan dalam keberagaman' keberagaman' D. MATERI

1' )' -' 4' '

!entuk !entuk bangun bangun datar datar : 6Segi 6Segi !any !anyak6 ak6 Segi banyak banyak dalam bentuk bentuk diagram diagram .rayer .rayer (,$nt$h+ (,$nt$h+ bukan ,$nt$h+ ,$nt$h+ ,iri,iri ,iri,iri dan dan de.inisi de.inisi Tari ari !un !ung$ g$ng ng 7eum 7eum*a *a'' Dasardasa Dasardasarr geraka gerakann Tari !ung$ng !ung$ng 7eum*a' 7eum*a' Persatu Persatuan an dan kesa kesatua tuann dalam dalam kebera keberagam gaman' an'

E. PENDEK PENDEKA ATAN  METODE METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Example

et$de

: Penugasan dan *engamatan+ Tanya 7a%ab+ Diskusi dan 8eramah

. KE* KE*IA IAT TAN PEMB PEMBELA ELAJAR JARAN AN K"+$atan

D"#&'$!#$ K"+$atan

A,o&a#$ -a&tu

P"n%a5u,uan

1' Guru memberikan memberikan salam salam dan dan menga"ak menga"ak berd$a berd$a menurut menurut agama agama dan keyakinan masingmasing+ dilan"utkan dengan Pemba,aan Teks Pan/a#$,a' )' elakukan elakukan k$munikasi k$munikasi tentang tentang kehadiran kehadiran sis%a' sis%a' -' enga"ak enga"ak berdina berdinamika mika dengan dengan te*uk te*uk k$m*ak k$m*ak dan dan lagu yang yang rele3an rele3an'' 4' Guru menyia menyia*kan *kan .isik .isik dan *sikhis *sikhis anak anak dalam dalam menga%ali menga%ali kegiatan kegiatan *embela"aran serta menya*a menya*a anak'  9ntuk 9ntuk menga menga%al %alii *ela"a *ela"aran ran guru guru se,a se,ara ra klasi klasikal kal sia* sia*aa yang bisa bisa menari 7ika ada diminta untuk ma"u+ untuk mem*eragakan menari ' enyam enyam*ai *aikan kan tu"ua tu"uann *embela *embela"ar "aran an hari hari ini' 2' &a.ala &a.alann atrik atrik Perkal Perkalian ian 1<' 1<'

10 menit

Int$

A. M"n+aat$

10 menit

1' Pada Pada a%al a%al *embel *embela"a a"aran ran++ guru guru menginga mengingatka tkann sis%a kembali kembali ,erita ,erita tentan tentangg *a%ai budaya' )' Guru Guru menun" menun"ukk ukkan an gamba gambarr tentan tentangg *a%ai *a%ai buday budaya' a'

-' Sis%a Sis%a dibagi dibagi men"ad men"adii beber bebera*a a*a kel$m* kel$m*$k' $k' Satu kel$m*$ kel$m*$kk terdir terdirii dari dari lima sis%a' 4' Sis%a Sis%a mengamati mengamati gambar gambar *a%ai *a%ai buday budayaa yang ada di buku sis%a' sis%a'





















=' <' 10' 11' 1)' 1-' 1-' 14'

1'

Guru memi memint ntaa satu satu kel$ el$m*$k m*$k untu ntuk men menyam* yam*ai aikkan "a%ab a%aban anny nya+ a+ sementara kel$m*$k lain memberikan tanda "ika "a%abannya benar' benar' Guru Guru memb member erii kesem kesem*a *ata tann ke*ad ke*adaa kel$m kel$m*$ *$kk lain lain "ika "ika ada "a%a "a%aba bann yang yang berbeda' Guru meminta meminta sis%a sis%a mengel$m* mengel$m*$kkan $kkan bangun bangun datar yang ditemukan ditemukan'' Guru Guru berkeli berkelilin lingg meliha melihatt hasil *eker" *eker"aan aan sis%a' sis%a' Guru Guru menanyak menanyakan an ke*ada ke*ada tia* kel$m*$k alasan *engel$m*$kkannya' *engel$m*$kkannya' Guru menulis menulis di *a*an *a*an tulis tulis segi segi banyak banyak dan bukan segi banyak' banyak' Guru Guru menany menanyak akan an ke*ad ke*adaa sis% sis%a+ a+ a*a yang yang merek merekaa keta ketahu huii teta tetang ng segi segi banyak' Sis%a men"a%ab se,ara bergantian' Se,ara Se,ara klasik klasikal al sis%a sis%a dan guru guru menyi menyim*ulk m*ulkan an tentan tentangg segi segi banyak banyak''

Sis%a Sis%a se,ara se,ara indi3 indi3idu idu mengel mengel$m*$ $m*$kkan kkan bangunba bangunbangun ngun tersebut tersebut ke dalam dalam tabel yang sudah disia*kan di buku sis%a' (segi banyak dan bukan segi banyak' 12' 12' Sis%a Sis%a se,ara se,ara ber*asa ber*asanga ngann akan menuka menukarka rkann "a%aban "a%aban denga dengann temanny temannya' a' Sis% Sis%aa men" men"el elas aska kann ke*a ke*ada da *asa *asang ngan anny nyaa alas alasan an bang bangun un ters terseb ebut ut dinamakan segi banyak dan bukan segi banyak' Guru berkeliling untuk melihat dan menanyakan "a%aban sis%a' 1;' 1;' Se,ara Se,ara indi3 indi3idu idu++ sis%a sis%a diminta diminta menemu menemukan kan ,$nt$h ,$nt$h,$ ,$nt$ nt$hh segi banyak banyak dan bukan yang ada di kelas' Sis%a menulis menulis "a%abannya *ada tabel yang sudah disia*kan'



















))' )-' )-'

sebuah k$nse* dengan ter*erin,i' Setelah menulis ,$nt$h+ bukan ,$nt$h+ ,iri,iri dan de.inisi+ guru men,$nt$hkan ,ara menulis de.inisi dengan kalim kalimat at yang yang dibua dibuatt sendir sendiri'i' Dihara Dihara*ka *kann dengan dengan hal ini sis%a sis%a akan akan semakin *aham akan k$nse* yang di*ela"ari' Pada *ertemuan selan"utnya sis%a sudah mandiri membuat diagram ini' 7ika diagr agram .raye rayerr di buku uku sis% is%a dira dirasa sa ter terlalu lalu ke, ke,il+ il+ guru guru bis bisa mem.$t$k$*i ,$nt$h diagram ini di halamanA Di akhi akhirr *emb *embel ela" a"ar aran an sis% sis%aa memb membua uatt tang tangra ram' m' Tangr angram am ini ini akan akan digu diguna naka kann untu untukk memb membua uatt k$la k$lase se'' Guru Guru akan akan memb membim imbi bing ng sis% sis%aa membuat tangram'

B. B"'&'"a#$

1' Pada sesi sesi kali ini+ ini+ sis%a sis%a akan bela"ar bela"ar tari tari daerah' daerah' Tari Tari yang yang di*ela"ar di*ela"arii adalah adalah !ung$ng 7eum*a atau tarian daerah lainnya' Guru menyia*kan 3ide$ tarian+ musik' 7ika memungkinkan guru bisa menari di de*an sis%a sebagai ,$nt$h' )' Sis%a Sis%a diminta diminta mengamat mengamatii 3ide$ 3ide$ atau tarian tarian langsun langsung' g' Sis%a Sis%a mendisku mendiskusika sikann dasardasar gerakan tarian' Sis%a "uga bisa mengamati dasardasar gerakan yang ada di buku sis%a' -' Guru Guru mem* mem*ra rakt ktik ikka kann satu satu *ers *ersat atuu dasa dasarrdas dasar ar gera geraka kann tari tarian an'' Guru Guru men"elaskan *$sisi tubuh setia* dasar gerakan' 4' Sis% Sis%aa mem* mem*rak rakti tikk kkan an bers bersam ama asa sama ma seti setia* a* dasa dasar rda dasa sarr gera geraka kan' n' Guru Guru memberi abaaba dengan hitungan sam*ai =' Guru mengamati sis%a dan membetulkan "ika ada gerakan yang kurang te*at'

' Sis%a Sis%a dibagi dibagi men"adi men"adi kel$m*$k' kel$m*$k' Setia* Setia* kel$m*$k kel$m*$k terdir terdirii dari dela*an dela*an sis%a' sis%a' 2' Dalam kel$m*$ kel$m*$knya knya++ sis%a mem*rakt mem*raktikkan ikkan dasar dasardasar dasar gerakan gerakan #D dengan dengan abaaba dari guru' ;' Sis%a Sis%a mem*ra mem*rakt ktikk ikkan an setia* setia* dasarda dasardasaa saarr geraka gerakann di de*an kel$m*$k kel$m*$knya nya'' Sis%a lain menilai dan memberikan k$mentar' k$mentar'



















1;' Ketika Ketika diskusi sudah selesai+ selesai+ setia* sis%a sis%a akan duduk di tem*at masing masing masing untuk mendiskusikan kembali hasil *eker"aannya' 1=' Guru dan sis%a sis%a mendiskusikan "a%aban dari setia* setia* *ertanyaan satu *ersatu'  Guru menyim*ulkan bah%a setia* $rang itu berbeda' !aik dari suku bangsa+ s$sial dan budaya' Pengikat dari keberagaman adalah *ersatuan dan kesatuan' Dengan sika* *ersatuan dan kesatuan setia* $rang bisa beker"asama dengan baik baik dengan $rang$rang yang yang berbeda' 1<' 1<' Guru Guru memb member erik ikan an kese kesem* m*at atan an ke*a ke*ada da sis% sis%aa untu untukk bert bertan anya ya dan dan memberikan *enda*at' Guru mem$ti3asi sis%a untuk menguatkan nilainilai *ersatuan dan kesatuan kesatuan dalam kehidu*an seharihari' seharihari' )0' )0' Guru Guru menany menanyaka akann ,$nt$h ,$nt$h,$ ,$nt nt$h $h sika* sika* *ersat *ersatuan uan dan kesatu kesatuan an dalam dalam kehidu*an seharihari' )1' Sis%a Sis%a men"a%ab se,ara se,ara berganti bergantian' an' P"nutu!

A. R"nun+&an

1'

Sis%a mel melakukan *er *erenungan den dengan men men"a%ab *er *ertanyaan yan yang terda*at dalam buku sis%a' )' Guru da*at menambahkan *ertanyaan *erenungan berdasarkan *anduan yang terda*at terda*at *ada lam*iran buku guru' guru'

1 menit

B. R""%$a,

Sis%a yang belum memahami k$nse* segi banyak da*at mengulang kegiatan bersama guru' Kegiatan bisa dilakukan seusai "am bela"ar' bela"ar' Kegiatan dilakukan sekitar -0 menitC20 menit'

C. P"n+ P"n+a aaa aan n

Sis%a bisa membuat k$lase lain dari segi banyak'

D. B",aa B",aa'' %$'ua5 %$'ua5 "'#a "'#aa a O'an+tu O'an+tua a

1'

Sis Sis%a aka akann men mendisku iskusi sikkan deng engan $ran rang tuany anya nil nilai ain niilai lai *ersa ersattuan uan dan kesatuan dalam keberagaman' )' Sis Sis%a memb membah ahas as nilai lainil nilai ai ters terseb ebuut di kel keluar uarga mas masing ingma masi sinng'

E. Sa,a Sa,a  %an %an %oa %oa !"nu !"nutu tu!. !. *. SUMB SUMBER ER DAN DAN MEDI MEDIA A

1' Diri anak+ anak+ @ingku @ingkungan ngan keluar keluarga+ ga+ dan dan @ingkung @ingkungan an sek$lah sek$lah'' )' !uku Ped$man Guru Tema 1 Kelas 4 dan !uku Sis%a Tema 1 Kelas 4 (!uku Tematik Tematik Ter*adu Ter*adu Kurikulum Kurikulum )01-+ 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan+ )01-' -' !uku !uku Sek$la Sek$lahny hnyaa anusi anusia+ a+ uni. uni. Kh$ti Kh$ti.' .' 4' S$.t%a S$.t%are re Penga Penga"ar "aran an kelas kelas 4 dari dari 7G8 ' >ide$/slid ide$/slide/gam e/gambar bar tentan tentangg tari tari !ung$n !ung$ngg 7eum*a' 7eum*a'



















De.inisi

en"elaskan de.inisi segi banyak dengan bahasa sendiri se,ara benar dan ter*erin,i'

en"elaskan de.inisi segi banyak dengan bahasa dengan benar+ namun kurang ter*erin,i'

en"elaskan de.inisi segi banyak dengan bahasa sendiri+ namun ada bebera*a hal yang kurang te*at'

De.inisi yang dibuat tidak te*at'

Catatan : 8entang (? *ada bagian yang memenuhi kriteria'

2. SB% SB%P: P: M"na M"na'$ '$ ta'$ ta'$an an Bun+ Bun+on+ on+ J"u!a J"u!a

8atatan #nekd$t untuk men,atat untuk melihat kemam*uan sis%a'

Conto5 a,t"'nat$6 !"n$,a$an #$&a!

Nama

: AAAAAAAAA'

Kelas/Semester

: '' ' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''

Pelaksanaan Pengamatan

: ''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''

No

S$&a!

1'

Teliti

)'

!ertanggung "a%ab

B",u T"',$5at

Mu,a$ T"',$5at

Mu,a$ B"'&"an+

M"u%aa

K"t"'an+an

? ?

3. PPKn: PPKn: P'"#"nta#$ P'"#"nta#$ K""'a+a K""'a+aan an %$ In%on"#$a In%on"#$a K'$t"'$a

San+at Ba$&

Ba$&

Cu&u!

P"',u



















4. D$#&u# D$#&u#$: $: Pa%a Pa%a #aat #aat %$#&u#$ %$#&u#$ &""' &""'a+a a+aaa aan. n. K'$t"'$a

San+at Ba$& (4)

Ba$& (3)

endengarkan

Selalu mendengarkan teman yang sedang berbi,ara'

endengarkan teman yang berbi,ara+ namun sesekali masih *erlu diingatkan'

K$munikasi n$n 3erbal (k$ntak mata+ bahasa tubuh+ *$stur+eks*resi *$stur+eks*resi %a"ah+ suara'

eres*$n dan menera*kan k$munikasi n$n 3erbal dengan te*at'

eres*$n dengan te*at terhada* k$munikasi n$n 3erbal yang ditun"ukkan teman'

Partisi*asi (menyam*aikan ide+*erasaan+ *ikiran

Isi *embi,araan mengins*irasi teman' Selalu mendukung dan memim*in lainnya saat diskusi'

!erbi,ara dan menerangkan se,ara rin,i+ meres*$n sesuai dengan t$*ik'

Cu&u! (2)

P"',u P"n%a!$n+an (1)

asih *erlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbi,ara'

Sering diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbi,ara+ namun tidak mengindahkan' Sering meres*$n embutuhkan kurang te*at bantuan dalam terhada* memahami k$munikasi bentuk n$n 3erbal yang k$munikasi ditun"ukkan n$n 3erbal yang teman' ditun"ukkan teman' !erbi,ara dan 7arang berbi,ara menerangkan selama se,ara rin,i+ *r$ses diksusi diksusi namun terkadang berlangsung' meres*$n kurang sesuai dengan t$*ik'

Catatan : 8entang (? *ada bagian yang memenuhi kriteria'

I.

Catatan Catatan An"&%ot An"&%ot untu& untu& "n/ata "n/atatt #$&a! #$&a! (#antu (#antun n %an %an !"%u,$) !"%u,$)

8atatan:

-' Guru da*at da*at menggunakan menggunakan katakat katakataa berikut untuk untuk menyatakan menyatakan kualitas kualitas sika* sika* dan keteram*ila keteram*ilan' n'























: SD N 01 Gunung Timbul : 4 /1 : Indahnya Kebersamaan Kebersam aan (Tema 1 : Keberagaman !udaya !angsaku (Sub Tema 1 : : (B- menit 1 &ari


1' enerima enerima dan men"alank men"alankan an a"aran a"aran agama agama yang yang dianu dianutnya tnya'' )' enun"ukk enun"ukkan an *erilaku *erilaku "u"ur+ "u"ur+ disi*lin+ disi*lin+ tanggung tanggung "a%ab+ santun+ santun+ *eduli+ *eduli+ dan *er,aya diri dalam berinterak berinteraksi si dengan keluarga+ teman+ guru dan tetangga' -' emaha emahami mi *enget *engetahu ahuan an .aktua .aktuall dengan dengan ,ara mengam mengamati ati mendeng mendengar ar++ meliha melihat+t+ memba, memba,a a dan menanya menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya+ makhluk ,i*taan Tuhan dan kegiatannya+ dan bendabenda yang di"um*ainya di rumah+ sek$lah' 4' enya" enya"ika ikann *enget *engetahu ahuan an .aktua .aktuall dalam dalam bahasa bahasa yang "elas+ "elas+ sistemat sistematis is dan l$gis+ l$gis+ dalam dalam karya karya yang yang esteti estetis+ s+ dalam gerakan yang men,erminkan anak sehat+ dan dalam tindakan yang men,erminkan *erilaku anak beriman dan berakhlak mulia'

B. KOMPETEN KOMPETENSI SI DASAR DASAR DAN DAN INDIKA INDIKATOR TOR Muatan : P7K Ko!"t"n#$

In%$&ato'

-'1 emahami *r$sedur 3ariasi 3ariasi *$la gerak dasar dasar l$k$m$t$r+ l$k$m$t$r+ -'1'1 en"elaska en"elaskann aturan aturan main !enten !entengan gan n$nl$ n$nl$k$m k$m$t $t$r $r++ dan mani*u mani*ulat lati. i. sesua sesuaii dengan dengan k$nse* k$nse* dan G$bak S$d$r sebagai salah satu bentuk tubuh+ ruang+ usaha+ dan keterhubungan dalam *ermainan *ermainan tradisi$nal yang mem*raktikan



















)' Dengan Dengan *ermainan *ermainan tradisi$na tradisi$nall !enteng dan G$bak G$bak S$d$r+ S$d$r+ sis%a mam*u mem*rakti mem*raktikkan kkan keteram*i keteram*ilan lan *$la gerak dasar l$,$m$t$r dengan mandiri' -' Setelah Setelah *er,$baan+ *er,$baan+ sis%a sis%a mam*u men"elask men"elaskan an si.atsi.a si.atsi.att bunyi merambat merambat dengan dengan lengka*' lengka*' 4' Setelah *er,$baan+ *er,$baan+ sis%a sis%a mam*u menya"ikan la*$ran tentang si.atsi.at bunyi merambat dengan sistematis' ' Setela Setelahh memba memba,a ,a teks teks tentan tentangg 5emba 5embantu ntu Sesama6+ Sesama6+ sis%a mam*u mengiden mengidenti. ti.ika ikasi si gagasa gagasann *$k$k *$k$k dan gagasan *endukung setia* *aragra. dari teks tulis dengan mandiri' 2' Setelah Setelah memba,a memba,a teks tentang tentang 5embantu 5embantu Sesama6+ Sesama6+ sis%a sis%a mam*u menya"ika menya"ikann gagasan gagasan utama dan gagasan gagasan *endukung setia* *aragra. *aragra. dari teks tulis dalam dalam bentuk *eta *ikiran dengan te*at' D. MATERI

1' )' -' 4' '

Gerak dasar dasar l$,$m$ l$,$m$t$r t$r 6Permainan 6Permainan g$bak s$d$r6 s$d$r6 an.aa an.aatt *erm *ermain ainan an g$bak g$bak s$d$ s$d$rr' Si.a Si.at tsi si.a .att buny bunyi' i' Teks eks 5em 5emba bant ntuu Sesam Sesama6 a6'' Gambar Gambar dan dan teks teks makna silasila silasila dari Pan,asila' Pan,asila'

E. PENDEK PENDEKA ATAN  METODE METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Example Teknik : Example Non Example

et$de

: Penugasan dan *engamatan+ Tanya 7a%ab+ Diskusi dan 8eramah

. KE* KE*IA IAT TAN PEMB PEMBELA ELAJAR JARAN AN A,o&a#$ -a&tu

K"+$atan

D"#&'$!#$ K"+$atan

P"n%a5u,uan

1' Guru Guru member memberika ikann salam salam dan menga" menga"ak ak berd$a berd$a menuru menurutt agama agama dan keyaki keyakinan nan masingmasing+ dilan"utkan dengan Pemba,aan Teks Pan/a#$,a' )' elakukan elakukan k$munikasi k$munikasi tentang tentang kehadiran kehadiran sis%a' sis%a' -' enga"ak enga"ak berdina berdinamika mika dengan dengan te*uk te*uk k$m*ak k$m*ak dan dan lagu yang yang rele3an rele3an'' 4' Guru uru men menyia* ia*kan kan .isik isik dan dan *sikh ikhis anak anak dala alam menga enga% %ali ali keg kegiata iatann *embela"aran serta menya*a anak dengan bertanya sia*a yang bisa memainkan

10 menit



















K"t"'a!$,an Non,o&ooto'

Keteram*il Keteram*ilan an n$nl$k$m n$nl$k$m$t$r $t$r adalah adalah kemam*uan kemam*uan untuk untuk melakukan melakukan gerakan gerakan angg$t angg$taa tubuh tubuh yang yang tidak tidak menyeb menyebabk abkan an seluru seluruhh tubuh tubuh ber*i ber*inda ndahh tem*at tem*at'' Keteram*il Keteram*ilan an n$nl$k$m$ n$nl$k$m$t$r t$r biasanya biasanya dia"arkan dia"arkan sebagai sebagai keteram*i keteram*ilan lan yang mendukung sis%a untuk melakukan berbagai akti3itas dalam *$sisi tubuh teta* di tem*at' !erikut adalah ,$nt$h keteram*ilan n$nl$k$m$t$r dasar yang *erlu dikuasai sis%a dalam taha* *erkembangannya: emutar *inggang enekuk badan+ tangan+ dan kaki+ emiringkan badan embentang tangan dan kaki emutar badan menghada* ke kiri+ kiri+ ke ke kanan+ kanan+ dan ke belakang' belakang' Sis%a Sis%a berd$a berd$a sebelum sebelum melakuk melakukan an kegiat kegiatan an $lahr $lahraga' aga' Sis%a Sis%a melakukan melakukan *emanasan *emanasan dengan dengan mem*rak mem*raktikk tikkan an gerakan gerakan n$n l$k$m$t l$k$m$t$r $r'' inta satu/bebera*a sis%a untuk memim*in *emanasan di de*an temanteman yang lain' Sis%a Sis%a dibagi dibagi dalam dalam kel$m*$ kel$m*$kk sesuai sesuai kebutuhan kebutuhan'' Guru Guru member memberika ikann *engu *enguata atann tentan tentangg *ermai *ermainan nan !enteng !enteng dan G$bak G$bak S$d$r S$d$r yang akan dimainkan'     

2' ;' =' <'



















)' Sis%a Sis%a mendiskus mendiskusikan ikan "a%aba "a%abann bersama bersama teman dalam dalam kel$m*$ kel$m*$k' k' Guru membimbing "alannya diskusi kel$m*$k+ ber"alan berkeliling dari kel$m*$k satu ke kel$m*$k lain untuk memastikan bah%a setia* angg$ta ber*artisi*asi akti.' akti.' -' Sis%a Sis%a diinga diingatka tkann kembal kembalii *ada *ada *embel *embela"a a"aran ran sebelumn sebelumnya ya tentan tentangg keraga keragaman man alat musik tradisi$nal Ind$nesia' 

4' Guru menga"ukan menga"ukan *ertanyaa *ertanyaann sebagi sebagi kegiatan kegiatan *embuka' *embuka' !agaimana bunyi da*at sam*ai ke telinga kita ' Sis%a Sis%a dibagi men"ad men"adii tiga kel$m*$k kel$m*$k berdas berdasarkan arkan - "enis "enis alat alat musik tradis tradisi$nal i$nal daerah yang mereka sukai' Setia* kel$m*$k akan melakukan - "enis *er,$baan yang berbeda tentang si.at bunyi merambat' 2' Sis%a Sis%a dalam dalam kel$m* kel$m*$k $k dimint dimintaa berdis berdisku kusi si membua membuatt *ertan *ertanyaa yaann tentan tentangg si.at si.at bunyi merambat' ;' Setia* Setia* kel$m*$k kel$m*$k menyam*a menyam*aikan ikan *ertany *ertanyaan aan hasil hasil diskusi diskusi di de*an de*an kelas' kelas' 



















*. M"a/a

1' Sis%a Sis%a diingatk diingatkan an kembali kembali tentan tentangg gagasan gagasan *$k$k *$k$k dan dan gagasan gagasan *enduk *endukung ung yang yang telah di*ela"ari *ada *embela"aran sebelumnya' )' Sis% Sis%aa memb memba, a,aa kemb kembal alii teks teks ber" ber"ud udul ul 5Sig 5Siga* a* emb emban antu tu Sesa Sesama ma66 yang yang terda*at *ada *embela"aran sebelumnya' -' Sis%a Sis%a menemukan menemukan gagasan gagasan *$k$k *$k$k dan dan gagasa gagasann *enduk *endukung ung *ada teks tersebu tersebutt dan menuliskannya dalam *eta *ikiran yang tersedia'

. B"'% B"'%$# $#&u &u#$ #$

1' Sis%a Sis%a mendiskus mendiskusikan ikan *eta *ikiran *ikiran bersam bersamaa teman teman dan guru' guru'





















I.

Sa,a Sa,a  %an %an %oa %oa !"n !"nut utu! u!..

*. SUMB SUMBER ER DAN DAN MEDI MEDIA A

1' Diri anak+ anak+ @ingku @ingkungan ngan keluar keluarga+ ga+ dan dan @ingkung @ingkungan an sek$lah sek$lah'' )' !uku Ped$man Guru Tema 1 Kelas 4 dan !uku Sis%a Tema 1 Kelas 4 (!uku Tematik Tematik Ter*adu Ter*adu Kurikulum Kurikulum )01-+ 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan+ )01-' -' !uku !uku Sek$la Sek$lahny hnyaa anusi anusia+ a+ uni. uni. 8hati 8hatib' b' 4' S$.t%a S$.t%are re Penga Penga"ar "aran an kelas kelas 4 dari dari 7G8 ' Selang *lastik+ *lastik+ gelas gelas *lastik *lastik++ benang benang kasur+ kasur+ *aku 2' Fmber Fmber besar besar++ #ir #ir+ !atu k$ra+ k$ra+ 8$r$n 8$r$ngg ke,il' ke,il'

. PENIL ENILA AIAN IAN

Penilaian terhada* *r$ses dan hasil *embela"aran dilakukan $leh guru untuk mengukur tingkat *en,a*aian k$m*etensi *eserta didik' &asil *enilaian digunakan sebagai bahan *enyusunan la*$ran kema"uan hasil bela"ar



















b' Keteram*ilan dasar @$k$m$t$r dan N$n@$k$m$t$r dinilai menggunakan da.tar *eriksa' K'$t"'$a

@$k$m$t$r: !er"alan tegak !erlari el$m*at dengan tum*uan satu kaki el$n,at dengan tum*uan dua kaki N$n@$k$m$t$r: N$n@$k$m$t$r: emutar *inggang enekuk badan+ tangan+ dan kaki+ emiringkan badan embentang tangan dan kaki emutar badan menghada* ke kiri+ ke kanan+ dan ke belakang Keterangan 

  

    

1

2

3

4

8



















b' Per,$baan IP# IP# dinilai menggunakan menggunakan rubrik' K'$t"'$a

San+at Ba$& (4)

Penera*an K$nse*

em*erlihatkan *emahaman k$nse* dengan menun"ukkan bukti *endukung *endukung dan menyam*aikan *emahaman inti dari k$nse* yang sedang di*ela"ari dengan benar'

K$munikasi

&asil *er,$baan disam*aikan dengan "elas+ $byekti. dengan didukung data

Ba$& (3)

em*erlihatkan *emahaman k$nse* dengan menun"ukkan bukti *endukung *endukung namun *erlu bantuan saat menyam*aikan *emahaman inti dari k$nse* yang yang sedang di*ela"ari' &asil *er,$baan disam*aikan dengan "elas dan didukung sebagian data

Cu&u! (2)

P"',u P"n%a!$n+an (1)

em*erlihatkan Perlu *emahaman bimbingan saat k$nse* dengan menyam*aikan menun"ukkan bukti dan bukti yang *emahaman inti dari terbatas dan k$nse* yang *enyam*aian di*ela"ari' *emahaman inti dari k$nse* tidak "elas' &asil *er,$baan disam*aikan dengan "elas+ namun hanya didukung

&asil *er,$baan disam*aikan dengan kurang "elas dan tan*a data *enun"ang'



















*ikiran'

*ikiran dengan te*at'

dalam *eta *ikiran dengan te*at'

dalam *eta *ikiran dengan te*at'

dalam *eta *ikiran'

Sika*: andiri

Tugas diselesaikan dengan mandiri '

Sebagian besar tugas diselesaikan dengan mandiri'

Tugas diselesaikan dengan m$ti3asi dan bimbingan guru'

!elum da*at menyelesaikan tugas meski telah diberikan m$ti3asi dan bimbingan'

m emenuhi kriteria' Catatan : 8entang (3 *ada bagian yang memenuhi

I.

Catat Catatan an An"& An"&%ot %ot untu& untu& "n/a "n/atat tat #$&a #$&a! ! (!"%u,$ (!"%u,$))

8atatan:

' Guru da*at da*at menggunakan menggunakan katakat katakataa berikut untuk untuk menyatakan menyatakan kualitas kualitas sika* sika* dan keteram*ila keteram*ilan' n'





















: SD N 01 Gunung Timbul : 4 /1 : Indahnya Kebersamaan Kebersam aan (Tema 1 : Keberagaman Keberaga man !udaya !angsaku (Sub Tema 1 : 4 : (B- menit 1 &ari


1' enerima enerima enerima enerima enerima enerima enerima enerima dan men"alan men"alankan kan a"aran a"aran agama agama yang dianutn dianutnya' ya' )' enun"ukk enun"ukkan an *erilaku *erilaku "u"ur+ "u"ur+ disi*lin+ disi*lin+ tanggung tanggung "a%ab+ santun+ santun+ *eduli+ *eduli+ dan *er,aya diri dalam berinterak berinteraksi si dengan keluarga+ teman+ guru dan tetangga' -' emaha emahami mi *enget *engetahu ahuan an .aktua .aktuall dengan dengan ,ara mengam mengamati ati mendeng mendengar ar++ meliha melihat+t+ memba, memba,a a dan menanya menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya+ makhluk ,i*taan Tuhan dan kegiatannya+ dan bendabenda yang di"um*ainya di rumah+ sek$lah' 4' enya" enya"ika ikann *enget *engetahu ahuan an .aktua .aktuall dalam dalam bahasa bahasa yang "elas+ "elas+ sistemat sistematis is dan l$gis+ l$gis+ dalam dalam karya karya yang yang esteti estetis+ s+ dalam gerakan yang men,erminkan anak sehat+ dan dalam tindakan yang men,erminkan *erilaku anak beriman dan berakhlak mulia'





















C. TUJUAN

1' Setelah Setelah melakukan melakukan *engamata *engamatan+ n+ sis%a mam*u mam*u memberikan memberikan ,$nt$h ,$nt$h segi banyak banyak beraturan beraturan dan segi segi banyak tidak beraturan dengan benar' )' Setela Setelahh bereks bereks*l$ *l$ras rasi+i+ sis%a sis%a mam*u mam*u menun" menun"ukk ukkan an *erbed *erbedaan aan segi segi banyak banyak berat beratura urann dan tidak tidak berat beratura urann dengan benar' -' Setelah Setelah memba,a teks+ teks+ sis%a mam*u menulisk menuliskan an gagasan gagasan *$k$k dan gagasan gagasan *endukung *endukung dari dari setia* *aragra. *aragra. teks yang diba,a dengan terstruktur' 4' Setelah Setelah memba,a teks+ teks+ sis%a sis%a mam*u menyusun menyusun gagasan gagasan *$k$k *$k$k dan gagasan gagasan *endung *endung dari teks teks yang diba,a diba,a men"adi kerangka tulisan dengan sistematis'



















Conto5 "ntu& an+ $#a %$$!,a&.



















' Salah Salah satu sis%a sis%a ma"u ma"u ke de*an de*an untuk untuk men"a%a men"a%abb gagasan gagasan *$k$k *$k$k dan gagasan gagasan *endukung tia* *aragra.' *aragra.' 2' Sete Setela lahh sis% sis%aa sele selesa sai+ i+ guru guru memb membah ahas as dan dan mema memast stik ikan an bah% bah%aa seti setia* a* sis% sis%aa *aham' C. M"n+a "n+aa at$ t$

)' Sis% Sis%aa memb memba, a,aa teks teks dan dan mela melaku kuka kann simu simula lasi si tent tentan angg makn maknaa *ers *ersat atua uann dan dan kesatuan *ada buku sis%a' -' Guru Guru memb%a memb%a sa*u lidi lidi ke dalam dalam kelas kelas untu untukk memb memban antu tu sis%a sis%a mema memaha hami mi k$nse* makna bersatu dengan menga,u *ada buku sis%a'



















)' !uku Ped$man Guru Tema 1 Kelas 4 dan !uku Sis%a Tema 1 Kelas 4 (!uku Tematik Tematik Ter*adu Ter*adu Kurikulum Kurikulum )01-+ 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan+ )01-' -' !uku !uku Sek$la Sek$lahny hnyaa anusi anusia+ a+ uni. uni. Kh$ti Kh$ti.' .' 4' S$.t%a S$.t%are re Penga Penga"ar "aran an kelas kelas 4 dari dari 7G8 ' >ide$/slid ide$/slide/gam e/gambar bar tentang tentang musik tradisi$n tradisi$nal' al' 2' u usi sikk *en *engr grin ingg dar darii 7G8 7G8 ;' Segitiga' =' Sa*u lidi' . PENIL ENILA AIAN IAN



















i gagasan Pendukung

Semua bangun segi banyak yang ditemukan (dilihat dari sisi dan sudutnya dengan benar'

engk$muni kasikan

enemukan - segi banyak !eraturan dengan

sebagian besar bangun segi banyak yang ditemukan (dilihat dari sisi dan sudutnya dengan benar' enemukan ) segi banyak beraturan dengan

sebagian bangun segi banyak yang ditemukan (dilihat dari sisi dan sudutnya dengan benar' enemukan 1 segi banyak beraturan dengan

sebagian ke,il bangun segi banyak yang ditemukan (dilihat dari sisi dan sudutnya dengan benar' !elum mam*u menemukan





















































































































































































Rpp Kls 4 Sem 1 Tema 1 Sub Tema 1

Recommend Documents