Kelas 1 Semester 1
RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Tema: Diriku / Subtema: Aku dan Teman Baruku SD NEGERI XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... ............................. ............ SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/Aku Diriku/Aku dan Teman Baruku/1 SD Alokasi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD nNegeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Waktu : 1 x Pertemuan Pertemua (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Kompetens i Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDajaran Negeriagama X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman,Xdan guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menanya berdasarkan tahu tentang dirinya, Tuhan dan SD Negeri dan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD rasa Negeriingin X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmakhluk Negeri X ciptaan XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah danSD di Negeri sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan SD faktual dalam bahasa yang jelas danSD logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gerakan yang mencerminkan sehat, dan dalamSD tindakan mencerminkan SD Negeri dalam X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X anak XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xyang XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman dan berakhlak mulia. SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX PPKn SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sekolah SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xsehari-hari XXXXXXXXXXXXXXXX 4.2.X XXXXXXXXXXXXXXXX Melaksanakan tata tertib tertib dan dan aturan yang berlaku dalam dalam SD kehidupan di rumah rumah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan di sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengidentifikasi aturanSD permainan di sekolah • X XXXXXXXXXXXXXXXX Menjalankan peraturanSD pada permainan di sekolah SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal teks teks cerita diri/personal diri/ keluarga secaraSD mandiri bahasa Indonesia Indonesia SD Negeri SDpersonal Negeri X tentang XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridalam X XXXXXXXXXXXXXXXX lisan dan tulis yang dapat dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.4. Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga keluarga secara mandiri dalam bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi cara cara memperkenalkan memperkenalkan diri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyebutkan nama temannya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX PJOK SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: 3.3 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui konsep gerak sesuai dengan SD dimensi tubuh yang SD Negeri SD dasar Negerimanipulatif X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerianggota X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruangSD gerak, hubungan, dan usaha, dalam SD berbagai permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeribentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritradisional. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.3 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mempraktikkan pola gerak dasar X manipulatif manipulatif sesuai denganSD dimensi tubuh yang SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negerianggota X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruangSD gerak, hubungan, dan usaha, dalam SD berbagai permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeribentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan dan atau permainan perm SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDainan Negeritradisional. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi gerakan melempar bola sebagai gerak manipulatif SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Melakukan gerakan melempar bola SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Melakukan gerakan menangkap bola SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
1
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SBDP SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1. Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pengamatan di lingkungan sekitar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri SDmenghias Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengidentifikasikan Mengidentifikasikan cara kartu nama SD Negeri SD Negeri • X XXXXXXXXXXXXXXXX Memberi hiasan pada kartu namaX XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD C. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tujuan Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Melalui permainan lempar bola,X peserta didik dapat SD memperkenalkan diri dengan nama panggilan secaraXbenar. SD Negeri menyebutkan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Dengan melakukan permainan peserta didik dapat menyebutkan dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD nama Negerilengkap X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Setelah mendengar penjelasan guru,Xpeserta didik dapat menghias kartuXnama dengan rapi. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Materi Pembelajaran SD D. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Tata tertib di rumah dan di sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Teks cerita diri/personal tentang keluarga SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Hasil karya seni ekspresi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Konsep gerak dasar manpulatif SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD E. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Metode Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDperan. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, bercerita, bermain SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : SaintifikSD (mengamati, menanya, mencoba, menalar, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD F.Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Teks cerita SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Bola plastik, karton/kertas/kardus karton/kert as/kardus bekas, pensil warna/spidol, tali/peniti SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Sumber Belajar : Pusat Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku” Diriku”SD Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX G. Langkah-Langkah Langkah-Langkah Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X Deskripsi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendahuluan 1. Peserta didik berdoa bersama dipimpin salah satu peserta didik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Guru meminta siswa mengamati buku siswa dari halaman 1 –3. –3. 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menunjukkan cara berkenalan, seperti yang dilakukan Edo menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan Beni di buku siswa halaman 3. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDuntuk Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Siswa diajak saling berkenalan melalui sebuah permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdan Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri(siswa X XXXXXXXXXXXXXXXX lempar bola guruXmenjelaskan aturan bermainnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeriboleh X XXXXXXXXXXXXXXXX SD guru Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX diminta melingkar, duduk atau berdiri, dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mencontohkan cara melempar dan menangkap menangkapSD bola dengan tepat). 4. PermainanSD dimulai guru dengan memperkenalkan diri, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridari X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX ”Selamat pagi, nama Xsaya Ibu/Bapak....nama panjang....biasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dipanggil Ibu/Bapak.... melempar bola satu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X kemudian, XXXXXXXXXXXXXXXX SD pada Negerisalah X XXXXXXXXXXXXXXXX siswa (hindari pelemparan bola dengan keras) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Siswa yangSD menangkap bola harus menyebutkan lengkap dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDnama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX nama panggilannya. dia melempar kepada teman lain. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Kemudian, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Teman yang menangkap menangkap lemparan bola, menyebutkan nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lengkap dan nama panggilan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Setelah semua memperkenalkan diri, guru mengajak siswa untuk
TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
2
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X Deskripsi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bernyanyi sambil mengingat kembali nama-nama teman di kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Guru menggunakan lagu yang ada di Buku Siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeripada X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Siswa tetap berada posisi lingkaran. GuruSD mencontohkan mencontohka n cara SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menyanyi lagu “Siapakah Namamu” sambil menepuk salah satu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDsiswa Negeritersebut X XXXXXXXXXXXXXXXX siswa, lalu SD siswa itu menyebutkan namanya. Lalu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDteman NegeridiX XXXXXXXXXXXXXXXX sambil menyanyi “Siapakah Namamu” menepuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerisambil X XXXXXXXXXXXXXXXX sebelahnyaSD dan teman tersebut menyebutkan SD namanya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengikuti SD irama lagunya dan seterusnya. 9. Kegiatan ditutup dengan diskusi pentingnya saling mengenal, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX karena takSD kenal maka tak sayang, upayakan guru SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memberikan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penguatan penguatanSD tentang saling mengenal. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeripentingnya X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 10. Setelah diskusi tentang pentingnya saling mengenal, guruX XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri menjelaskan dapat mengenal nama kita bisa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDbahwa Negeri untuk X XXXXXXXXXXXXXXXX SD teman, Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX juga menggunakan menggunaka n kartu nama. nama. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 11. Guru menyampaikan bahwa siswa akan membuat kartu nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mereka masing-masing. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 12. Guru membagikan potongan-potongan karton seukuran kartu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX nama. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 13. Guru membagikan kertas bertuliskan nama siswa kepada masingSD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD untuk Negeridijadikan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX masing siswa contoh untuk menulis. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerimenuliskan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Lalu, SiswaSD diminta namanya di karton kartu nama dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menghias atau mewarnai kartu nama mereka masing-masing. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDtersebut Negeri Xakan XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Setelah itu,SD guru menjelaskan bahwa kartu kartu nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakanSD selama berada di sekolah atau dipajang di kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X guru XXXXXXXXXXXXXXXX SD tentang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik membuat kesimpulan 10 pembelajaran hari ini.X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri 2. Peserta didik melakukan refleksiSD kegiatan ajar hari SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X guru XXXXXXXXXXXXXXXX Negeribel X XXXXXXXXXXXXXXXX ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku SD Negeri No. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDBTNegeri SD Negeri X MT X XXXXXXXXXXXXXXXX MB SM BT MT MB SM BTXXXXXXXXXXXXXXXX MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri BT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Berkembang SD Negeri MB X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Sudah Membudaya SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
3
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Instrumen penilaian: tes tertulis (lembar kerja) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri a. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian : unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Memperkenalkan diri SD lewat permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Memperkenalkan Diri Lewat Permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Kemampuan X XXXXXXXXXXXXXXXX Kemampuan Kemampuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xmelakukan XXXXXXXXXXXXXXXX menjalankan No Nama memperkenalkan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX peraturan pada gerakan melempar diri permainan menangkap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C SDPB BS X XXXXXXXXXXXXXXXX B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri b. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian: Unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Membuat Kartu NamaSD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Membuat Kartu Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Jumlah warna yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX kartu nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No Nama SD Negeri X Komponen digunakan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
4
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, Purwakarta, ......................... ................................... ............ SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah Guru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX NIP Kepala Sekolah NIP Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
5
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... ............................. ............ SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/Aku Diriku/Aku dan Teman Baruku/2 SD Alokasi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD nNegeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Waktu : 1 x Pertemuan Pertemua (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDajaran Negeriagama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman,Xdan guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menanya berdasarkan tahu tentang dirinya, Tuhan dan SD Negeri dan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD rasa Negeriingin X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmakhluk Negeri X ciptaan XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah danSD di Negeri sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan SD faktual dalam bahasa yang jelas danSD logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gerakan yang mencerminkan sehat, dan dalamSDtindakan mencerminkan SD Negeri dalam X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X anak XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xyang XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman dan berakhlak mulia. SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX PPKn SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sekolah SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri 4.2.X XXXXXXXXXXXXXXXX Melaksanakan tata tertib tertib dan dan aturan atura n yang berlaku dalam dalam SD kehidupan kehid upanXsehari-hari sXXXXXXXXXXXXXXXX ehari-hari di rumah rumah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan di sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengidentifikasi aturanSD dalam suatu permainan • X XXXXXXXXXXXXXXXX Menjalankan peraturan peraturanSD pada permainan di sekolah sekolah SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.3 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal teks terima SD kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam bahasa Indonesia dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDlisan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX untuk membantu pemahaman. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.4. Mengenal teks teks cerita diri/personal diri/personal tentang tentang keberadaan keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX daerah untuk membantu pemahaman SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDyang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indonesia lisan dan tulis dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penyajian SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDsecara Negeri mandiri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyampaikan teks cerita cerita diri/ diri/ X personal tentang keluarga keluarga secara mandir i dalam bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDyang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indonesia lisan dan tulis dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengidentifikasi ucapan SD Negeri SDterima Negerikasih X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mempraktikkan cara menyampaikan terima kasih SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengidentifikasi nama SD teman SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyebutkan identitasSD teman SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MATEMATIKA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX yang sederhana SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 Mengurai sebuah sebuah bilangan bilangan asli asli sampai dengan dengan 99 99 sebagai sebagai hasil penjumlahan penjumlahan atau atau SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
6
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menghitung banyak benda 1-5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menunjukkan benda sesuai dengan bilangan yang ditentukan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD C. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tujuan Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDkonsep Negeri Xbilangan XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Setelah mengikuti permainan, peserta didik dapat mengenal 1-5 dengan SD Negeri tepat. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Dengan melakukan permainan peserta didik dapat mengenal lambang bilangan dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Dengan melakukan permainan, peserta didik dapat mengidentifikasi nama teman baru dengan SD Negeri tepat. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerididik X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Setelah mengidentifikasi, SD peserta dapat menyebutkan kembali nama temannya dengan SD Negeri benar. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Materi Pembelajaran SD D. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Tata tertib di rumah dan diSD sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Teks cerita diri/personal tentang keluarga SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Teks terima kasih SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Bilangan asli sampai 99 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX E. Metode Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, bercerita, bermain peran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD F.Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Media : Teks cerita SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDkertas Negeribertuliskan X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Potongan 1-5 sebanyak 3SD setNegeri atau lebih 3. Sumber Belajar : Pusat Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku” Diriku”SD Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Langkah-Langkah Langkah-Lang kah Pembelajaran SD G. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X Deskripsi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendahuluan 1. Peserta didik berdoa bersama dipimpin salah satu peserta didik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan bahwa mereka akan bermain sambil 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengenal bilangan dan mengajak peserta didik untuk berhitung menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bersama dari 1-5. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru mengenalkan konsep dan lambang bilangan 1-5. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri kertas X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Guru menempelkan bertuliskan angka 1-5 beberapa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Misalnya, Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDsudut Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bagian kelas. angka 1 ditempel di satu kelas. Angka SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri tulis. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 ditempelSD di papan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdidik Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDangka Negeri1,Xdua XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Satu peserta diminta untuk berdiri di dekat siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX diminta berdiri di dekat angka 2 demikian seterusnya sampai di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX angka 5 dengan lima X orang siswa. 5. Peserta didik ke tempat semula. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD diminta Negeri Xkembali XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Guru menghitung sampai angka 5 dan memintaSD siswa untuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menuju keSD sudut-sudut angka tersebut. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Jumlah peserta didik di setiap sudut harus sesuai angka SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdengan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX yang tertera. pada sudut dengan angka hanyaX ada satu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Misalnya, Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD 1, Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX peserta didik di sana. Begitu juga dengan angka yang lainnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Guru mengulang kegiatan sampai siswa paham mengenai banyak SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benda dan lambang bilangan 1-5. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Guru melakukan refleksi kegiatan dengan cara meminta peserta
TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
7
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X Deskripsi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX didik siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 10. Kemudian siswa mengerjakan lembar latihan di buku siswa, namun SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX guru dapat menambah variasi latihan sendiri. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 11. Guru mengajak peserta didik untuk mengenal temannya dengan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeriteman X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bermain mengenal baru. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X masingXXXXXXXXXXXXXXXX 12. Minta peserta didik untuk berkumpul membuatSD kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX masing 5 orang. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD akan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 13. Peserta didik berbagi informasi mengenaiSD nama panggilan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX nama lengkap. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDteman Negeriyang X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Setiap peserta didik akan menyebutkan identitas duduk di sebelahnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Lalu, setiapSD kelompok lingkaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xmembentuk XXXXXXXXXXXXXXXX 16. Masing-masing kelompok mengundi siapa yangSD mendapat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xgiliran XXXXXXXXXXXXXXXX pertama mengenalkan nama lengkap teman di sebelah kanannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 17. Peserta didik giliran mengucapkan terima kasihXsebelum SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD mendapat Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX dan sesudah teman disebelahnya, memberi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmengenalkan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDguru Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX contoh sebelum memulai kegiatan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 18. Peserta didik yang mendapat giliran pertama bertugas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menyebutkan menyebutkan identitas teman yang duduk di sebelah kanannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 19. Peserta didik kedua bertugas menyebutkan identitas teman SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX berikutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 20. Teman lainSD mengamati dan membantu mengoreksi jika ada SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX informasi yang tidak sesuai. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerigiliran. X XXXXXXXXXXXXXXXX 21. Kegiatan diulang sampai semua peserta didik mendapat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX 22. Guru membuat tabelXyang berisi nama lengkapSD danNegeri namaXpanggilan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX semua peserta didik di kelas. 23. Peserta didik nama lengkap dan nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD diminta Negeri Xmenyebutkan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX panggilan teman dalam kelompok masing-masing. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 24. Guru menuliskan nama lengkap dan nama panggilan peserta di dik SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam satuSD kelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 25. Setelah semua terdata, guru mengajak pesertaSD didik SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX memperhatikan nama-nama siswa dalam setiap kelompoknya. kelompoknya . SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 26. Setelah selesai, guru bersama peserta didik menyimpulkan bahwa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX semua anak mempunyai nama lengkap dan nama panggilan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX semua nama bagus. Dengan adanya nama kita menjadi saling SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengenal. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan tentang 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pembelajaran hari ini. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi kegiatan belajar hari SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap Perubahan Tingkah Laku X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri No. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
8
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BT : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MT : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MB : Mulai Berkembang SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Sudah Membudaya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri Instrumen X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penilaian: tes tertulis (lembar kerja) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri a. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xn)XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian : Observasi (pengamatan) (pengamata Lembar Pengamatan Ketaatan Peraturan Peratur an Permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridalam X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Pengamatan Pengamatan Ketaatan dalam Peraturan Permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria 1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 No. Nama Siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX T ( SD ) Negeri BT ( )X XXXXXXXXXXXXXXXX T( ) BT ( ) T ( ) SDBTNegeri ( ) X T (XXXXXXXXXXXXXXXX ) BT ( ) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian: Unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri b. X XXXXXXXXXXXXXXXX Rubrik Kegiatan Memperkenalkan Teman SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Membuat Kartu Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDKemampuan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menyebutkan Kerjasama SD Negeri Ketertiban dalam SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX No Nama Siswa Sisw a identitas kelompok SD Negeri X kegiatan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri teman X XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B C XXXXXXXXXXXXXXXX PB BS B C SD PB Negeri BS XBXXXXXXXXXXXXXXXX C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXXBS SD Negeri X SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
9
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, Purwakarta, ......................... ................................... ............ SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah Guru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX NIP Kepala Sekolah NIP Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
10
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... ............................. ............ SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/Aku Diriku/Aku dan Teman Baruku/3 SD Alokasi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD nNegeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Waktu : 1 x Pertemuan Pertemua (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDajaran Negeriagama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman,Xdan guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menanya berdasarkan tahu tentang dirinya, Tuhan dan SD Negeri dan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD rasa Negeriingin X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmakhluk Negeri X ciptaan XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah danSD di Negeri sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan SD faktual dalam bahasa yang jelas danSD logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gerakan yang mencerminkan sehat, dan dalamSD tindakan mencerminkan SD Negeri dalam X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X anak XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xyang XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman dan berakhlak mulia. SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmalam Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX serta peristiwa siang dan bantuan guru atauSD teman dalam bahasa Indonesia SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pemahaman SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDtubuh Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengamati dan menirukan teks X deskriptif tentang anggota pancaindra, pancaindra, wujud wujud SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri siang X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan sifat benda, serta SD peristiwa dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat dengan kosakata bahasa daerah penyajian. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD untuk Negeri membantu X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi benda-benda disekitar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mendeskripsikan benda-benda secara SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X lisan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MATEMATIKA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar sekitar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX rumah, sekolah, atau tempat bermain. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar sekitar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX rumah, sekolah, atau tempat bermain. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xpanjang XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerirendahnya XXXXXXXXXXXXXXXX 3.12 Menentukan urutan berdasarkan berdasarkan panjang pendeknya pendeknya benda, benda , tinggi reX ndahnya tinggi tinggi badan, badan, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X jumlah XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan urutan kelompok berdasarkan anggotanya SD Negeri Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengurai sebuah sebuah bilangan bilaSD ngan asli asliX sampai dengan dengan 99 99 sebagai sebaga i hasil penjumlahan penjumlahan atau atau SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeriasli X XXXXXXXXXXXXXXXX SDkemungkinan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pengurangan dua buahSD bilangan lainnya dengan berbagai jawaban. SD Negeri SD Negeribangun X XXXXXXXXXXXXXXXX SDngun Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.7 X XXXXXXXXXXXXXXXX Membentuk Membent uk dan menggambar baru dari bangun-bangun bangun-ba datar atau pola bangun SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX datar yang sudah ada. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.8 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengelompokkan teman berdasarkan berdasark an tinggi badannya. SD Negeri SDsekelas Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menghitung banyak bendaSD 1-5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi banyak benda SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menentukan benda yang lebih banyak SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menentukan benda yang lebih sedikit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi bangun segi empat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menggambar dari bentuk segi empat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
11
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SBDP SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1. Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1. Menggambar ekspresi ekspresi dengan mengolah mengolah garis, garis, warna dan dan bentuk berdasarkan berdasarkan hasil SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pengamatan di lingkungan sekitar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi gambar sebagai salah satu karya seni ekspresi. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menggambar bentuk baruSD dari bangun segi empat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD C. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tujuan Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD peserta Negeri Xdidik XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Dengan mengamati gambar, dapat menghitung banyak benda 1-5 dengan benar. 2. Dengan mengamati gambar, dapat menentukan SD benda yang banyak dengan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD peserta Negeri Xdidik XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X lebih XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri tepat. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Dengan mengamati gambar, pesertaX didik dapat menentukanSDlebih banyak dan lebih sedikit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tepat. SD Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Setelah mengamati contoh, dapat mengidetifikasi bentuk dengan tepat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDpeserta Negeri didik X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeripersegi X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Setelah mengamati contoh peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk persegi panjang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan tepat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Setelah mengidentifikasi, peserta didik dapat membuat gambar baru dari bentuk persegi dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX persegi panjang. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Dengan kegiatan menggambar peserta didik dapat menceritakan gambar yang dibuatnya SD Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menggunakan bahasa sendiri. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD D. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Materi Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindera, wujudSD dan sifat benda, serta peristiwa SD Negeri siang X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan malam SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Bilangan asli sampai 99 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Hasil karya seni ekspresi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Metode Pembelajaran SD E. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, bercerita. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : SaintifikSD (mengamati, menanya, mencoba, menalar, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Media : Buku siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Kotak bekas pasta gigi, sabun, dan lainnya (bentuk segi empat), alat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mewarnai SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Sumber Belajar : Pusat Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku” Diriku”SD Buku Tematik Terpadu Kurikulum Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD G. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Langkah-Langkah Langkah-Lang kah Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi Kegiatan Deskripsi Kegiatan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik dipimpin salah satu pesertaXdidik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD berdoa Negeri Xbersama XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xtema XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan hari ini akan belajar bersama 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xbahwa XXXXXXXXXXXXXXXX SDberhitung Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX teman. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik gambar pada buku siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD mengamati Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik jumlah siswa pada gambar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD menghitung Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Guru menanyakan berapa banyak anak laki-laki dan berapa banyak SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX anak perempuan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Peserta didik berlatih menghitung jumlah siswa di setiap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX kelompoknya dan mewarnai kotak yang jumlah anaknya lebih
TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
12
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X Deskripsi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX banyak, guru mengingatkan agar siswa bekerja dengan teliti. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Lalu, peserta didik mengamati benda di sekitar kelas dan mencari SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benda yang banyaknya sama dengan gambar siswa yang ada di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX buku siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD menyampaikan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeritemannya. X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Peserta didik hasil pengamatanSD kepada SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiminta Negeri Xmembandingkan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Peserta didik membandingk an hasil pengamatannya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDpengamatan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeripertanyaan X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan hasil temannya. Guru mengajukan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX adakah kelompok lainXyang mengamati benda yang sama? SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Adakah kelompok yang mengamati benda yangSD sama, tetapi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX jumlahnyaSD berbeda? 10. Setelah itu,SD peserta didi k diarahkan untuk melihat bentuk-bentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerididik X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX yang ada diSD sekitar (pintu, jendela, papanSD tulis, dan lain-lain). SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerikelas X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 11. Peserta didik bentuk masing-masing SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD diminta Negeri Xmenjelaskan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xbenda XXXXXXXXXXXXXXXX tersebut sesuai dengan pemahamannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 12. Guru menunjukkan kotak bekas kemasan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeribeberapa X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 13. Peserta didik kotak untukSD dapat menemukan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD diminta Negeri Xmembongkar XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bahwa bentuk dasar penyusun kotak adalah bangun datar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Guru memperkenalkan bangun persegi dan persegi panjang. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Guru menunjukkan menunjukkan cara menggambar persegi dan persegi panjang. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 16. Peserta didik diminta untuk membuat gambar dari bentuk persegi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerimew X XXXXXXXXXXXXXXXX dan persegi panjang sesuai imajinasi mereka mereka kemudian mewarnai arnai SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gambar tersebut. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bergantian Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeritemannya. X XXXXXXXXXXXXXXXX 17. Peserta didik menceritakan gambarSD kepada SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 18. Sebutkan pengamatan siapa yang lebih banyak? SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X guru XXXXXXXXXXXXXXXX SD tentang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik membuat kesimpulan 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri pembelajaran hari ini.X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X guru XXXXXXXXXXXXXXXX Negeribelajar X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik mel akukan refleksi melakukan refleksiSD kegiatan hari ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No. Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDBTNegeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri BT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MB X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Berkembang : Sudah Membudaya SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
13
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Instrumen penilaian: tes tertulis (Isian) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri a. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian : unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Menggambar Bentuk dari Persegi dan Persegi Panjang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Ketepatan mengisi angka SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sesuai banyaknya siswa Ketepatan mewarnai No Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pada gambar kotak yang lebih banyak SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Ayo Berlatih” SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XBS XXXXXXXXXXXXXXXX NegeriBX XXXXXXXXXXXXXXXX B C PB SDBS C PB 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX b. Penilaian: Unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Membuat Kartu Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Jumlah warna yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil gambar No Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
14
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, Purwakarta, ......................... ................................... ............ SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah Guru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX NIP Kepala Sekolah NIP Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
15
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... .......................... ............... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/Aku Diriku/Aku dan Teman Baruku/4 SD Alokasi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD nNegeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Waktu : 1 x Pertemuan Pertemua (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDajaran Negeriagama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, jawab, santun, peduli, danX XXXXXXXXXXXXXXXX percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman,X dan guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menanya berdasarkan tahu tentang dirinya, Tuhan dan SD Negeri dan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD rasa Negeriingin X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmakhluk Negeri X ciptaan XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah danSD di Negeri sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan SD faktual dalam bahasa yang jelas danSD logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalamSD tindakan mencerminkan SD Negeri dalam X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xyang XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman dan berakhlak mulia. SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmalam Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX serta peristiwa siang dan bantuan guru atauSD teman dalam bahasa Indonesia SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pemahaman. SD Negeri SD Negeri X tentang XXXXXXXXXXXXXXXX SDrga Negeri X nXXXXXXXXXXXXXXXX 3.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal teks teks cerita diri/personal diri/pers onal keberadaan keluarga kelua dengan denga bantuan bantuan guru atau atau SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri lisan X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX teman dalam bahasa Indonesia dan tulis yang dapat dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDpemahaman Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengamati dan menirukan teks X deskriptif tentang anggota pancaindra, pancaindra, wujud SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDtubuh Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX dan sifat benda, serta SD peristiwa dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri siang X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lisan dan tulis yang dapat dengan kosakata kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyampaikan teks cerita diri/personal diri/perso nal tentang tentang keluarga keluargaSDsecara dalam bahasa SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerimandiri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indonesia lisan dan tulis dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDyang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menyebutkan urutan huruf melalui nyanyian “a-b“a-b-c” c” SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengurutkan huruf a-b-c-d-e-f dengan urutan yang benar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menulis di udara, pasir, dan punggung SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengenal huruf vokal a-i-u-e-o SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menebalkan garis sesuai petunjuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SBDP SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri SDkarya Negeri X ekspresi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal cara dan hasil seni 4.7.X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyanyikan lagu anak-anak dan Xberlatih memahami isi lagu SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menyanyikan lagu “a-b“a-b-c” c”SD dengan yang benar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeriirama X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
16
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX PJOK SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota anggota tubuh yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau tradisional. SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerianggota X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeribentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruangSD gerak, hubungan, dan usaha, dalam SD berbagai permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau tradisional. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeripada X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi gerak lokomotor aktifitas berjalan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmenggunakan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Melakukan gerak lokomotor kaki dalam berjalanSD lurus • Melakukan gerak lokomotor kaki dalam berjalanSD zigzag SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmenggunakan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Melakukan gerak lokomotor kaki dalam berjalanSD l engkung SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmenggunakan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tujuan Pembelajaran SD C. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Dengan mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat menyanyikan lagu “a-b“a-b-c” c” SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benar. SD Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Setelah bernyanyi dan bermain, peserta didik dapat menyusun huruf dengan urutan yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Dengan melihat contoh, peserta didik dapat menyusun nama mereka dari kartu-kartu huruf SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan tepat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Setelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, peserta didik dapat berjalan SD Negeri membentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX garis lurus dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri didik X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Setelah melakukan gerakan padaX permainan sederhana, SD peserta dapat berjalan SD Negeri membentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX garis zigzag dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri didik X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Setelah melakukan gerakan padaX permainan sederhana, SD peserta dapat berjalan SD Negeri membentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdengan Negeribenar. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX garis lengkung 7. Dengan penjelasan dari guru, peserta didik dapat mempraktikkan posisi duduk yang benar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX saat menulis denganSD tepat. SD Negeri pada X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Dengan penjelasan dari guru, peserta dapat mempraktikkan cara memegang pensil yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X didik XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pada saat menulis dengan tepat. SD Negeri benar X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Setelah mempraktikkan sikap tubuhXdan cara memegang pensil benar pada saat menulis SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDyang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX didik dapat menebalkan garisX dengan benar SD Negeri peserta X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX D. Materi Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindera, wujud dan sifat benda, serta peristiwa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX siang dan malam SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Hasil karya seni ekspresi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Konsep gerak dasar lokomotor SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD E. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Metode Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, bercerita. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : SaintifikSD (mengamati, menanya, mencoba, menalar, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran SD F.Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Media : Buku Siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Beberapa kartu (a-z) berbentuk lingkaran, Potongan karton SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD set Negeri X huruf XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeripensil, X XXXXXXXXXXXXXXXX berukuran x 20 cm SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD 7Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Sumber Belajar : Pusat Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku” Diriku” Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
17
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX G. Langkah-Langkah Langkah-Langkah Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X Deskripsi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendahuluan 1. Peserta didik berdoa bersama dipimpin salah satu peserta didik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Tempelkan huruf a-z di papan tulis. 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik diajak untuk bernyanyi lagu “a-b“a-b-c” c” sambil menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menunjukkan huruf yang disebut. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdidik XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xbeberapa XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Kemudian,SDpeserta diminta untuk membentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX kelompok.SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD(ada Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Setiap kelompok diberikan satu set kartu huruf yangX daru a-g, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDu-z), Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX h-n, o-t, dan laluXdiminta mengurutkannya. mengurutkannya. 5. Setelah mengurutkan setiap kelompokSD diminta SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X huruf, XXXXXXXXXXXXXXXX Negerimenuliskan X XXXXXXXXXXXXXXXX huruf-huruf udara, sesuai arahan guru. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDtersebut Negeri XdiXXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Setelah menulis di udara dilanjutkan dengan SD menulis SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX NegeridiXpunggung XXXXXXXXXXXXXXXX dan di pasir. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Setelah peserta didikX menulis huruf di udara,SD di Negeri punggung dan di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX pasir, mintalah mereka untuk memperhatikan yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD huruf-huruf Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX terdapat pada namanya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Guru mengingatkan peserta didik mengenai pentingnya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menghargai menghargai teman dalam kegiatan kelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Kemudian guru menyampaikan setelah peserta didik bermain di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam kelas, sekarang akan bermain di luar kelas dan mengajak ke SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX luar kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 10. Guru membagi peserta didik menjadi beberapaSD kelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri 11. Masing-masing kelompok dibagi dua, lalu berdiriX XXXXXXXXXXXXXXXX berpisah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX berhadap-hadapan berhadap-hadapan dengan jumlah yang seimbang. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD no. Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 12. Peserta didik 1 diXsisi A diminta untuk berjalan lurus atau berlari SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDMasing-masing Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menuju titik. kelompok beraduSD cepat. 13. Kegiatan kedua, guruX meminta peserta didik berdiri di titik A yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX telah dibuat sebelumnya membentuk garis titik SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDguru Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDzigzag Negerimenuju X XXXXXXXXXXXXXXXX B. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Peserta didik nomorX XXXXXXXXXXXXXXXX 1 diminta untuk berjalan menyusuri garis SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX zigzag sampai ke peserta didik no. 5. Lalu peserta didikXyang lain SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX melangkahSD mundur garis. Selanjutnya peserta didik X no. 2 yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri satu X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX berada di posisi 1 berjalan membuat garis zigzag sampai ke posisi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX no. 5. Demikian seterusnya sampai kesebelas siswa melakukannya. melakukannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Kegiatan ketiga guru menggambar garis lengkung jika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX memungkinkan, dan peserta didik berada di titik puncak garis. Jika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tidak memungkinkan guru memberi tanda di tengah-tengah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri masing-masing peserta didik. Minta peserta SD didik no. X 1 XXXXXXXXXXXXXXXX berjalan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menyusuri garis lengkung sampai ke siswa no. 5 dan seterusnya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeritahapan X XXXXXXXXXXXXXXXX (dilakukan,SD seperti berjalan zigzag). SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD kembali Negeri Xke XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 16. Peserta didik dalam kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerididik X XXXXXXXXXXXXXXXX 17. Guru menyampaikan sebelum menulis peserta perlu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD posisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengetahui tubuh yang benar padaSDsaat menulis dan memegangSDpensil benar. Lalu, guru SD mencontohkan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri yang X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX meminta peserta didik mempraktikkannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 18. Guru jugaSD menyampaikan ujung pensil tidakSD terlalu dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeriruncing X XXXXXXXXXXXXXXXX tidak tumpul denganX memperlihatkan contoh diraut SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDpensil Negeriyang X XXXXXXXXXXXXXXXX baik dan kurang baik.X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri 19. Guru menyampaikan setelah bergerak sesuai garis lurus, zigzag, dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lengkung, peserta didik akan menggambarkan garis-garis tersebut SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX di buku siswa dengan menggunakan pensil. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 20. Lalu, peserta didik diminta melihat gambar di buku peserta didik
TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
18
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X Deskripsi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan mengerjakan latihan menulis dengan menebalkan garis dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX nama teman di buku siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 21. Sebagai penutup, guru memberikan guntingan karton yang sudah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX disiapkan dan meminta peserta didik menuliskan nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD di Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX panggilannya karton tersebut. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 22. Guru mengajak peserta didik untuk bersyukur kepada Tuhan, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX karena diberi kaki untuk bergerak dan tangan untuk menulis. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X guru XXXXXXXXXXXXXXXX SD tentang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik membuat kesimpulan 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri pembelajaran hari ini.X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X guru XXXXXXXXXXXXXXXX Negeribelajar X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik melakukan refleksiSD kegiatan hari ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No. Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDBTNegeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri BT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MB X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Berkembang : Sudah Membudaya SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penilaian: tes tertulis (Isian) SD Negeri Instrumen X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX a. Penilaian : unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Rubrik Menyusun Huruf Berurutan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
19
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Menyusun Huruf Berurutan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Ketepatan waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XKerja XXXXXXXXXXXXXXXX Ketepatan sama No Nama penyelesaian susunan huruf SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xkelompok XXXXXXXXXXXXXXXX tugas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDPB Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C BS B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian: Unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri b. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDMenemukan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Kegiatan Huruf Vokal dalam Kalimat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX KriteriaSD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Ketepatan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Ketepatan waktu menemukan sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XKerja XXXXXXXXXXXXXXXX No Nama penyelesaian huruf vokal kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tugas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam kalimat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C PB BS B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Purwakarta, .............. ............ SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD ......................... Negeri X..................... XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDGuru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah GuruXKelas NIP Kepala SekolahSD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD NIPNegeri Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
20
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... .......................... ............... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/Aku Diriku/Aku dan Teman Baruku/5 SD Alokasi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD nNegeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Waktu : 1 x Pertemuan Pertemua (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDajaran Negeriagama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, jawab, santun, peduli, danX XXXXXXXXXXXXXXXX percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman,X dan guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menanya berdasarkan tahu tentang dirinya, Tuhan dan SD Negeri dan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD rasa Negeriingin X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmakhluk Negeri X ciptaan XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah danSD di Negeri sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan SD faktual dalam bahasa yang jelas danSD logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalamSD tindakan mencerminkan SD Negeri dalam X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xyang XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman dan berakhlak mulia. SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmalam Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX serta peristiwa siang dan bantuan guru atauSD teman dalam bahasa Indonesia SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pemahaman. SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDtubuh Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengamati dan menirukan teks X deskriptif tentang anggota pancaindra, pancaindra, wujud SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri siang X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan sifat benda, serta SD peristiwa dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat dengan kosakata kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX angka 1-5 sesuai dengan SD Negeri Menebalkan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X benda XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MATEMATIKA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.4 Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung sampai sampai 100 dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerimaju X XXXXXXXXXXXXXXXX mundur dari 20 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 Mengurai sebuah sebuah bilangan bilangan asli asli sampai dengan dengan 99 99 sebagai sebagai hasil penjumlahan penjumlahan atau atau SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi besaran bilangan dengan menghitung maju SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi besaran bilangan menghitung mundur SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengurutkan bilangan dengan urutan maju 1-5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X mundur XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengurutkan bilangan dengan urutan 5-1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX PJOK SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: 3.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui konsep gerak dasarXlokomotor sesuai dengan aXXXXXXXXXXXXXXXX nggota tubuh yang SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDdimensi Negeri X anggota digunakan, arah, ruangSDgerak, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerihubungan, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau tradisional. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerianggota X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruangSD gerak, hubungan, dan usaha, dalam SD berbagai permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeribentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau tradisional. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Melakukan gerakan lokomotor sesuai dengan arahan guru SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Melakukan gerakan lokomotor berlari berpasangan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX
TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
21
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX C. Tujuan Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Dengan mendengar arahan dari guru, peserta didik dapat mempraktikkan gerakan lari dengan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Dengan memperhatikan contoh dari guru, peserta didik dapat mempraktikkan lari SD Negeri berpasangan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sambil berpegangan tangan dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Dengan permainan kartu angka, peserta didik dapat mengurutkan bilangan 1 –5 1 – 5 dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD D. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Materi Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindera, wujudSD dan sifat benda, serta peristiwa SD Negeri siang X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan malam SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Bilangan asli sampai 99 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Konsep gerak dasar lokomotor SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Metode Pembelajaran SD E. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, bercerita. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Media : Buku Siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Kalung angka dari karton bertuliskan nomor 1-5 beberapa set SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Sumber Belajar : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Buku Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku” Diriku”SD Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD G. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Langkah-Langkah Langkah-Lang kah Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi Kegiatan Deskripsi Kegiatan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik dipimpin salah satu pesertaXdidik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD berdoa Negeri Xbersama XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xtema XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Guru mengajak siswaXkeluar kelas. Seluruh siswa 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiminta Negeri Xberbaris XXXXXXXXXXXXXXXX dengan rapi urutan tinggi badan.SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDsesuai Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Siswa diminta melakukan pemanasan sebelum SD melakukan melakuka SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri nX kegiatan XXXXXXXXXXXXXXXX olahraga. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Siswa diminta berlariXberkeliling lapangan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Siswa diminta untuk mencari pasangan yang telah di tentukan oleh SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX guru sebelumnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Siswa diminta untuk saling berpegangan tangan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Siswa diminta berlari mengelilingi lapangan sambil berpegangan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tangan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Setiap pasangan tidakXboleh menyenggol pasangan lainnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDditutup Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Kegiatan ini menanyakan pengalaman siswa saat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengikuti SD kegiatan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDkelas Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Siswa keluar untuk melakukan kegiatan permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengurutkan bilangan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmaju Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 10. Sebagai pembuka siswa diminta untuk berhitung berhitung dari 1-5, dan menghitung 5-1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmundur Negeri Xdari XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 11. Siswa diminta untuk membentuk kelompok sejumlah 5 orang, tidak SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX boleh lebih. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 12. Guru membagikan angka yang sudah dibuat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerikalung X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 13. Setiap kelompok mendapat 1 set kalung bernomor bilangan 1 –5. –5. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Masing-masing siswa mendapat satu kalung lalu memakainya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kalung angka diberikan secara acak kepada setiap anggota SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX kelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Siswa akan diminta berbaris berurutan di kelompoknya setelah ada
TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
22
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X Deskripsi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX aba-aba dari guru. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 16. Lalu guru memberi aba-aba agar setiap kelompok bersiap-siap. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 17. Ulangi kegiatan yang sama, tetapi sebelumnya bertukar kalung SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan nomor lainnya dan mereka diminta berbaris dengan urutan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mundur. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X dan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerilatihan X XXXXXXXXXXXXXXXX 18. Siswa kembali ke kelas diminta untuk mengerjakan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDangka Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menebalkan mengurutkan bilangan SD pada halaman buku SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X guru XXXXXXXXXXXXXXXX SD tentang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik membuat kesimpulan 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri pembelajaran hari ini.X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menit 2. Peserta didik mel akukan refleksi melakukan refleksiSD kegiatan hari SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X guru XXXXXXXXXXXXXXXX Negeribelajar X XXXXXXXXXXXXXXXX ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku SD Negeri No. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDBTNegeri SD Negeri X MT X XXXXXXXXXXXXXXXX MB SM BT MT MB SM BTXXXXXXXXXXXXXXXX MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri BT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Berkembang SD Negeri MB X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Sudah Membudaya SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penilaian: tes tertulis (Isian) SD Negeri Instrumen X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian : unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
23
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Gerakan Berlari Berpasangan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Semangat dan Ketaatan pada Nama SD Negeri XNo XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX kekompakkan aturan main SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C PB SD Negeri X 1XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X 2XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X 3XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X 4XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X 5XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Purwakarta, .............. ............ SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD ......................... Negeri X..................... XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDGuru Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah GuruXKelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX NIP Kepala SekolahSD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD NIPNegeri Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
24
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... ............................. ............ SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/Aku Diriku/Aku dan Teman Baruku/6 SD Alokasi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD nNegeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Waktu : 1 x Pertemuan Pertemua (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDajaran Negeriagama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, jawab, santun, peduli, danX XXXXXXXXXXXXXXXX percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman,X dan guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menanya berdasarkan tahu tentang dirinya, Tuhan dan SD Negeri dan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD rasa Negeriingin X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmakhluk Negeri X ciptaan XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah danSD di Negeri sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan SD faktual dalam bahasa yang jelas danSD logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalamSD tindakan mencerminkan SD Negeri dalam X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xyang XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman dan berakhlak mulia. SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.4. Mengenal teks cerita diri atau personal tentang keberadaan keberadaan keluarga dengan bantuan guru SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Indonesia Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD diisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX atau teman dalam bahasa lisan dan tuli s yang dapat dengan kosakata bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX daerah untuk membantu pemahaman. SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 4.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyampaikan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara secara X mandiri dalam bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDyang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indonesia lisan dan tulis dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penyajian Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menceritakan hasil gambar dibuatnya di depan kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDyang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menyampaikan hasil pengamatan sesuai bentuk benda SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MATEMATIKA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.5. Mengenal bangun bangun datar datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada ada di sekitar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX rumah, sekolah, atau tempat bermain. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.7. Membentuk dan dan menggambar menggambar bangun baru dari bangunbangun bangunbangun datar atau pola pola bangun SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX datar yang sudah ada. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDempat Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menunjukkan benda-benda sekitarX yang berbentuk dasar segi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menunjukkan benda-benda sekitarXyang berbentuk dasar lingkaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerilingkaran X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menggambar berdasarkanSD bentuk dan segi empat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SBDP SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: 3.1.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal cara dan hasil seni SD Negeri SDkarya Negeri X ekspresi. XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1.X XXXXXXXXXXXXXXXX Menggambar ekspresi ekspresiSD dengan mengo lah garis, warna, SD danNegeri bentuk bentuk berdasarkan berdasarkan hasil SD Negeri Negeri mengolah X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX pengamatan di lingkungan sekitar.X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menentukan bentuk baru SD yang akan Xdigambar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menggambar bentuk baru dari bangun datar segi empat dan lingkaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
25
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX C. Tujuan Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Dengan kegiatan mengamati, peserta didik dapat mengidentifikasi benda-benda berbentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lingkaran dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Setelah mengidentifikasi bentuk lingkaran peserta didik dapat menggambar bentuk lingkaran SD Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeriguru, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerigambar X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Setelah mendengarkan penjelasan peserta didik dapat membuat eskpresi dari SD Negeri bentuk-bentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX segi empatSD dan lingkaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Setelah menggambar, peserta didik dapat menceritakan hasil gambar yang dibuat dengan SD Negeri lancar. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD D. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Materi Pembelajaran 1. Teks cerita diri/personal SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Bangun datar dan bangun SD ruang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Karya seni ekspresi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Metode Pembelajaran SD E. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, diskusi, bercerita. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX F. Media, Alat, dan Sumber Sumber Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Media : Buku Siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD lingkaran Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Contoh-contoh benda atau gambar berbentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Sumber Belajar : Pusat Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku” Diriku”SD Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Langkah-Langkah Langkah-Lang kah Pembelajaran SD G. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendahuluan 1. Peserta didik dipimpin salah satu pesertaXdidik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD berdoa Negeri Xbersama XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xtema XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX peserta didik bahwa Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan mereka akan 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xkepada XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mempelajari menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDbentuk Negeri lingkaran. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik berbagai bentuk lingkaran yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD diminta Negeri Xmenunjukkan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX ada pada gambar di halaman buku siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik diminta memberikan contoh benda-benda berbentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lingkaran yang mereka tahu. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Kemudian, peserta didik diminta membentuk kelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Masing-masing kelompok mengamati benda-benda berbentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDkelas Negeri X di XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lingkaran di atau luar kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xkelompok XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Setelah waktu pengamatan selesai, masing-masing SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menyampaikan hasil X pengamatannya di depan SD kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Setelah semua kelompok menyampaikan laporan, guru melakukan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdipelajari. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX konfirmasiSD danNegeri penguatan konsep yang baru saja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Peserta didik juga diminta menyampaikan kesan-kesan mereka dalam mengikuti kegiatan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Guru mengingatkan didik tentang bangun lingkaran dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xpeserta XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bangun segi telah dipelajari. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDempat Negeriyang X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 10. Peserta didik diminta membuat gambar dari bentuk lingkaran dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX segi empatSD secara berkelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 11. Setelah selesai, peserta didik menceritakan gambarnya kepada SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX kelompok lain. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 12. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk menyampaikan hasil SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX karyanya dengan menceritakan bagaimana mereka menentukan
TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
26
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X Deskripsi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gambar yang akan dibuat, dan penjelasan mengenai apa yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX digambar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 13. Kelompok lain diberi kesempatan untuk memberikan pendapat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX terhadap hasil kerja temannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Kelompok SD yang diberiXapresiasi mengucapkan terima kasih. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri 15. Kegiatan ditutup dengan diskusi mengenai SD tujuan danX XXXXXXXXXXXXXXXX manfaat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bekerja sama serta saling menghargai karya teman. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X guru XXXXXXXXXXXXXXXX SD tentang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik membuat kesimpulan 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri pembelajaran hari ini.X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X guru XXXXXXXXXXXXXXXX Negeribelajar X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik melakukan refleksiSD kegiatan hari ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No. Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDBTNegeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri BT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MB X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Berkembang : Sudah Membudaya SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penilaian: tes tertulis (Isian) SD Negeri Instrumen X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX a. Penilaian : Observasi (Pengamatan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Lembar Pengamatan berbagai Benda Berbentuk Lingkaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Pengamatan berbagai Benda Berbentuk Lingkaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria 1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 No. Nama Siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX T ( SD ) Negeri BT ( )X XXXXXXXXXXXXXXXX T( ) BT ( ) T ( ) SDBTNegeri ( ) X T (XXXXXXXXXXXXXXXX ) BT ( ) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
27
SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX b. Penilaian : Unjuk Kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Rubrik Menggambar SD danNegeri Menceritakan Gambar dalam Kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Menggambar Menceritakan GambarSD dalam Kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kemampuan Kerjasama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No Nama Kualitas hasil menceritakan kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gambar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri BS B C PB BS B C SDPB BS X XXXXXXXXXXXXXXXX B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, Purwakarta, ......................... ............ SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD .............. Negeri X..................... XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah Guru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah GuruXKelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX NIP Kepala Sekolah NIP Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU
28
