RPP Pembelajaran Terpadu Model Webbed (jaring laba-laba)Full description
Laporan Ekologi Hewan
Jaring2 kubus dan balok
pptFull description
jaring-jaring bola (matematika Bangun RuangDeskripsi lengkap
RPP Terpadu Model Jaring Laba-laba (Webbed) Kelas 3
Full description
Makalah Jaring-Jaring Makanan Mata Kuliah Dasar AkuakulturFull description
RPP Terpadu Model Jaring Laba-laba (Webbed) Kelas 3Deskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Full description
ggggFull description
Full description
Power Point Jaring-jaring kubus dan balok
FgjhdFull description
RPP Konstruksi Bodi KendaraanFull description
alat tangkapFull description
jll
dhhhzzzzzzzDeskripsi lengkap
MODEL JARING LABA-LABA Identitas Mata pe pelajaran
: Ba Bahasa In Indonesia, PK PKn, IPA
Kelas/Semester
: III/ Ganjil
Waktu
: 3 x 35 menit
Hari, tanggal
: Selasa, 11 Oktober 2012
A. Tahap Perencanaan Perencanaan 1. Indi Indika kato tor r a. Menulis Menulis karangan karangan sederhana sederhana dengan dengan mengguna menggunakan kan ejaan ejaan yang yang tepat tepat b. Menyebutkan cara menjaga kesehatan lingkungan c. Mengidentifikasi aturan-aturan yang berlaku di lingkungan sekolah
2. Tujua Tujuan n Pemb Pembelaj elajara aran n a. Melalui Melalui pengam pengamatan atan,, siswa siswa dapat dapat menulis menulis karang karangan an sederh sederhana ana di
lingkungan sekolah dengan menggunakan ejaan yang tepat b. Melalui Melalui diskusi, diskusi, siswa dapat menyebutkan menyebutkan norma-norma norma-norma yang ada di
sekolah dengan jelas c. Mela Melalu luii
disk disku usi, si,
sisw siswaa
dapat apat
meny enyebut ebutka kan n
cara cara
memel emelih ihar araa
lingkungan di sekitar sekolah dengan tepat 3. Alat-a Alat-alat lat Bantu Bantu a. Contoh Contoh Karang Karangan an sederha sederhana na b. Video tentang cara memelihara lingkungan alam dan buatan di
sekolah 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran (Pembelajaran) a. Guru mengarahkan siswa untuk menentukan tema. Tema pembelajaran
yang diharapkan muncul adalah lingkungan. b. Melakukan brainstorming (bercurah pendapat) dengan siswa untuk mengemban mengembangkan gkan tema menjadi menjadi subtema-subte subtema-subtema ma yang akan dikaji dalam kegiat kegiatan an belajar belajar.. Subtem Subtema-su a-subtem btemaa yang yang diharap diharapkan kan muncu muncull adalah adalah sebagai berikut: (1) Menulis Menulis karangan sederhana sederhana di lingkungan lingkungan sekolah. sekolah. (2) Menyebutka Menyebutkan n norma-norma norma-norma yang ada disekolah. disekolah. (3) Cara memelihara lingkungan alam dan buatan di sekolah
1
Menuli Menulis s karan karang gan sederhana derhana di lingkungan sekolah
Cara memelihara lingkunga li ngkungan alam dan buatan rumah
Mengenal norma norma di sekolah kolah
c. Guru mengelom mengelompokk pokkan an siswa sesuai dengan dengan minat belajarnya belajarnya.. d. Kelompok Kelompok belajar belajar membuat membuat kontrak kontrak belajar Acuan yang dikerjakan kelompok belajar sebagai berikut: Kelompok Tujuan
Nama Kelompok a. Melalui pengamatan, siswa dapat menulis karangan sederhana sederhana di lingkunga lingkungan n sekolah sekolah dengan dengan mengguna menggunakan kan ejaan yang tepat b. Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan norma-norma yang ada di sekolah dengan jelas c. Mela elalui
Rencana Kerja
disku skusi,
sisw siswaa
dapat
menyebutkan
cara
memelihara lingkungan di sekitar sekolah dengan tepat 1. Menuntun rancangan aktivitas belajar kelompok 1 a.
Menentukan ketua kelompok
b.
Siswa
mengamati
lingkungan
sekolah,
kemudian mencatat norma-norma yang ada di sekolah c.
Siswa swa men mend diskusik sikan hasil sil pe pengama amatan tannya nya
d.
Siswa mencatat hasil diskusi
e.
Siswa me melaporkan ha hasil di diskusi
2. Menuntun rancangan aktivitas belajar kelompok 2
a.
Menentukan ketua kelompok.
b.
Siswa Siswa menca mencari ri info inform rmas asii tent tentan ang g karan karanga gan n
sederhana melalui contoh yang diberikan. c.
Siswa berdiskusi membuat karangan sederhana.
d. Siswa Siswa mel melap apor orka kan n hasil hasil disk diskus usii 3. Menuntun rancangan aktivitas belajar kelompok 3 2
a.
Menentukan ketua kelompok
b.
Siswa
mengamati
cara
memelihara
lingkuangan alam dan buatan di sekolah melalui video
Sumber Be Belajar
c.
Siswa swa men mend diskusik sikan hasil sil pe pengama amatan tannya nya
d.
Siswa mencatat hasil diskusi
e. Siswa me melaporkan ha hasil di diskusinya a. Perpustakaan b. Lingkungan sekolah c. Video
e. Masing-masin Masing-masing g kelompok saling saling berbagi pengetahuan pengetahuan dengan dengan kelompok kelompok lain dari kontrak belajar yang telah dibuat. B. Tahap Tahap Pelaksan Pelaksanaan aan 1.
Tahap pengelolaan kelas
a. Siswa dikelompokkan sesuai dengan minatnya
b. Guru menyiapkan media dan alat yang akan digunakan digunakan c. Guru memfasilitas memfasilitasii dan memberikan memberikan bimbingan bimbingan kepada kepada siswa d. Siswa mengambil mengambil media yang yang telah disediakan disediakan sesuai dengan materi materi 2.
Tahap kegiatan belajar
a. Siswa melakuka melakukan n pengamatan pengamatan terhadap terhadap media yang disiapkan disiapkan b. Siswa melakukan diskusi dengan kelompoknya kelompoknya c. Setiap kelompok kelompok membuat membuat hasil hasil diskusi diskusi
C. Tahap Kulminasi
1. Siswa memprese mempresentasika ntasikan n hasil belajar belajar yang telah telah mereka peroleh peroleh 2. Hasil Hasil kerja kerja kelom kelompok pok/in /indiv dividu idu dipajang dipajang di kelas kelas untuk untuk dipela dipelajari jari oleh kelompok lain. 3. Guru Guru melak melakuka ukan n kegiata kegiatan n: a) Evaluasi proses
KETERANGAN: 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik
b)
Evaluasi Hasil Format Evaluasi Hasil 1. Sebutkan minimal 2 cara yang dapat digunakan untuk memelihara
lingkungan alam dan lingkungan buatan! 2. Sebutk Sebutkanl anlah ah contoh contoh-con -contoh toh lingku lingkunga ngan n alam dan lingku lingkunga ngan n buatan! 3. Sebutkan Sebutkan 3 norma norma yang ada dilingk dilingkungan ungan sekolah! sekolah! 4. Tuliskanlah Tuliskanlah langkah-lan langkah-langkah gkah yang yang baik dalam membuat karangan karangan sederhana!
LEMBAR SOAL 4
Bob
NO
BUTIR SOAL
SOAL
1.
ot (%)
1. Sebutkan minimal 2 cara yang dapat digunakan untuk
meme memeli liha hara ra
ling lingku kuan anga gan n
alam alam
dan dan
ling lingku kung ngan an
buatan! 2.
4
1
25
1
25
1
25
1
25
1. Sebutkanlah contoh-contoh lingkungan alam dan lingkungan buatan!
3
Skor
1. Sebutkan 3 norma rma yan yang g ad ada di dilingkungan se sekolah!
