RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah
: SMA Negeri 3 Singaraja
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester
: XI MIA 4/Satu
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Materi Pokok
: Hukum Newton tentang Gravitasi
Sub Materi
: Kuat Medan Gravitasi dan Percepatan Gravitasi
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya. Indikator: 1.1.1 Menunjukkan kekaguman akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya yang terkait dengan kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi. Indikator: 2.1.1 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu dan jujur dalam mengumpulkan dan menganalisis informasi tentang kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi. 2.1.2 Menunjukkan sikap kritis dan bekerjasama dalam melakukan diskusi kelompok. 3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap berdasarkan hukum-hukum Newton. Indikator:
keteraturan gerak planet dalam tatasurya
3.2.1 Menganalisis hubungan massa planet, jarak benda ke pusat planet, dan gravitasi umum terhadap besar percepatan gravitasi planet tersebut. 4.2 Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya Indikator: 4.2.1 Mengumpulkan data, menganalisis data, menyajikan data dalam bentuk grafik, dan menyimpulkan hasil praktikum percepatan gravitasi. 4.2.2 Mempresentasikan laporan kelompok percepatan gravitasi bumi berdasarkan hasil analisis data praktikum. 4.2.3 Menyusun laporan individu yang berjudul “Percepatan Gravitasi Bumi di SMAN 3 Singaraja”. C. Tujuan Pembelajaran 1.1.1 Melalui praktikum virtual, siswa mampu menunjukkan kekaguman akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya yang terkait dengan kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi. 2.1.1 Melalui praktikum, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu menunjukkan sikap rasa ingin tahu dan jujur dalam mengumpulkan informasi tentang kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi. 2.1.2 Melalui praktikum dan diskusi kelompok, siswa mampu menunjukkan sikap kritis dan kerjasama. 3.2.1 Melalui studi pustaka, praktikum, dan diskusi kelompok, siswa mampu menghitung nilai salah satu besaran fisis dalam rumus hubungan massa planet, jarak benda ke pusat planet, dan gravitasi umum terhadap besar percepatan gravitasi planet tersebut.
4.2.1 Melalui praktikum, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu mengumpulkan data, menganalisis data, menyajikan data dalam bentuk grafik, dan menyimpulkan hasil praktikum percepatan gravitasi bumi. 4.2.2 Melalui
praktikum,
studi
pustaka,
dan
diskusi
kelompok,
siswa
mampu
mempresentasikan laporan kelompok percepatan gravitasi bumi berdasarkan analisis data pada praktikum. 4.2.3 Melalui praktikum, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu menyusun laporan individu yang berjudul “Percepatan Gravitasi Bumi di SMAN 3 Singaraja”. D. Materi Pembelajaran Kategori Fakta Konsep
Prinsip
Prosedur
Materi Pembelajaran Kecepatan jatuhnya kelapa dari pohonnya berbeda antara di Bali dengan di Kutub Utara. Besar percepatan gravitasi bumi yang dialami benda tidak bergantung pada massa benda tersebut, namun bergantung pada kuadrat jarak benda ke pusat bumi. Percepatan Gravitasi
Praktikum percepatan gravitasi dengan menggunakan bandul sederhana.
E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model Pembelajaran
: Kooperatif Group Investigation (GI)
3. Metode
: Observasi, studi pustaka, diskusi, dan presentasi
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media
: Flash
2. Alat dan Bahan a. Alat
: Neraca Ohaus dan stopwatch
b. Bahan
: benang, beban (bandul), dan statif,
3. Sumber Belajar
:
a. Kanginan, M. 2004. Fisika untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga. b. Siswanto & Sukaryadi. 2009. Kompetensi Fisika. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. c. Tim Penyusun LKS Kreatif. Fisika SMA/MA Kelas X Semester Gasal. Jawa Tengah: Viva Pakarindo.
G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Sintaks Model GI
Pendahuluan
1. 2. 3. 4.
5.
Kegiatan Inti
Grouping
1.
2.
3.
4.
5.
Kompetensi Deskripsi Kegiatan yang dikembangkan Guru menyampaikan salam Karakter: Guru melakukan absensi. Rasa ingin tahu Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru memberikan apersepsi: a. Buah mangga di sebelah Padmasana SMAN 3 Singaraja jatuh dari pohonnya dan menumbuk tanah dengan kecepatan tertentu. Menurut kalian, apakah kecepatan menumbuk tanah buah mangga tersebut akan sama jika pohon mangga tersebut berada di kutub utara? Guru mengingatkan kembali topik pembelajaran sebelumnya, yaitu tentang gaya gravitasi serta hubungannya dengan topik yang akan dibahas, yaitu percepatan gravitasi. Guru membagi siswa ke Karakter: dalam 4 kelompok. Setiap Rasa ingin tahu, kelompok terdiri dari 5-6 kritis siswa. Guru membagikan LKS Praktikum (lampiran 1) Pendekatan: kepada setiap kelompok. Mengamati dan Guru mendemonstrasikan menanya teknis praktikum melalui simulasi virtual PhET. Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan simulasi tersebut. Guru melakukan observasi penilaian sikap
Alokasi Waktu 10 menit
70 menit
Planning
Investigating
Organizing
Presenting
1. Siswa merumuskan hipotesis berdasarkan pertanyaan yang diajukan. 2. Siswa merencanakan cara membuktikan/menjawab hipotesis. 3. Siswa melakukan pembagian tugas untuk anggota kelompok masingmasing. 4. Guru melakukan observasi penilaian sikap dan keterampilan perencanaan praktikum. 1. Siswa mengumpulkan data melalui praktikum, menganalisis data, dan membuat simpulan terkait dengan permasalahan yang diselidiki 2. Dalam melakukan analisis data, siswa saling bertukar informasi hasil studi pustaka, berdiskusi, mengklarifikasi, dan mempersatukan ide dan pendapat. 3. Guru melakukan observasi penilaian sikap dan keterampilan pelaksanaan praktikum. 1. Anggota kelompok menulis laporan, merencanakan presentasi laporan, penentuan penyaji, moderator, dan notulis 2. Guru melakukan observasi penilaian sikap dan keterampilan pelaporan hasil praktikum. 1. Salah satu kelompok menyajikan hasil analisis data, sedangkan kelompok lain mengamati, mengevaluasi, mengklarifikasi,
Karakter: Kritis, bekerjasama
Pendekatan: Mengasosiasi, mengkomunikas ikan
Karakter: Rasa ingin tahu, kritis, bekerjasama, jujur Pendekatan: Mengamati, mengasosiasi, menanyakan, mengkomunikas ikan, menalar
Karakter: Kritis, jujur, bekerjasama Pendekatan: Mengasosiasi, menalar, mengkomunikas ikan Karakter: Kritis, jujur, bekerjasama, rasa ingin tahu
2.
Evaluating
1.
2.
3. Penutup
1.
2.
3.
4.
mengajukan pertanyaan atau tanggapan yang relevan dengan materi yang dipresentasikan. Guru melakukan observasi penilaian keterampilan kinerja presentasi. Guru dan siswa mengevaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan Siswa merangkum hasil analisis dan temuan dari kelompoknya dan kelompok lain. Guru memberikan KUIS FISIKA (lampiran 2). Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada yang belum dimengerti. Guru meminta siswa menyimpulkan pembelajaran. Guru menugaskan siswa untuk membuat laporan praktikum individu dengan judul “Percepatan Gravitasi Bumi di SMAN 3 Singaraja” berdasarkan hasil analisis data praktikum yang telah dilakukan. Memberikan salam
Pendekatan: Mengasosiasi, mengkomunikas ikan, menanya
Karakter: Kritis, jujur, bekerjasama Pendekatan: Mengasosiasi, menalar
Karakter: Rasa ingin tahu, kritis
10 menit
Pendekatan: Menanya dan mengkomunikas ikan
H. Penilaian No 1
Aspek Sikap 1. Rasa ingin tahu 2. Bekerja sama 3. Jujur dalam mengeksplorasi dan mengasosiasi data 4. Kritis dalam mengeksplorasi dan mengasosiasi data 5. Mengagumi kebesaran Tuhan.
Teknik Observasi
Waktu Saat kegiatan pembelajaran
2
Tes lisan dan Pengetahuan Menghitung nilai salah satu besaran fisis dalam tertulis
Saat kegiatan dan PR
rumus hubungan massa planet, jarak benda ke pusat planet, dan gravitasi umum terhadap besar percepatan gravitasi planet tersebut. 3
Observasi dan Saat penilaian pembelajaran laporan
Keterampilan 1. Mengumpulkan data, menganalisis data, menyajikan data dalam bentuk grafik, dan menyimpulkan hasil praktikum percepatan gravitasi bumi. 2. Mempresentasikan laporan kelompok percepatan gravitasi bumi berdasarkan analisis data pada praktikum. 3. Menyusun laporan individu yang berjudul “Percepatan Gravitasi Bumi di SMAN 3 Singaraja”.
Mengetahui Guru Pamong
Singaraja, 18 September 2014 Mahasiswa Praktikan
Drs. I Nyoman Reta NIP. 19580425 198111 1003
I Gede Dana Santika NIM. 1113021077
Mengetahui, Dosen Pembimbing
Mengetahui, Kepala Sekolah SMAN 3 Singaraja
Prof. Dr. I Wayana Sadia, M. Pd. NIP. 194908051977101001
Drs. Putu Arimbawa, M. Pd. NIP. 196310151993031010
Sub Bahasan Alokasi Waktu Kelas Semester
: Percepatan Gravitasi : 30 menit : XI MIA 4 :1
PETUNJUK 1. Semua anggota kelompok mengerjakan LKS ini dalam kertas double folio/kertas buku catatan. 2. Cantumkan nama, nomor absen, dan kelasmu di pojok kiri atas kertas tersebut. Anggota Kelompok 1. ……………………………………………………………………………………………..... 2. ……………………………………………………………………………………………..... 3. ……………………………………………………………………………………………..... 4. ……………………………………………………………………………………………..... 5. ……………………………………………………………………………………………..... 6. …………………………………………………………………………………………….....
MASALAH 1. Apa yang dimaksud dengan percepatan gravitasi bumi? Hipotesis: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. Apakah massa benda mempengaruhi besar percepatan gravitasi bumi yang dialaminya? Mengapa? Hipotesis: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Apakah jarak benda ke pusat bumi mempengaruhi besar percepatan gravitasi bumi yang dialaminya? Mengapa? Hipotesis: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 4. Apakah percepatan gravitasi yang dialami oleh sebuah bola di permukaan bumi sama besarnya dengan percepatan gravitasi yang dialaminya jika bola tersebut diletakkan di permukaan bulan? Mengapa? Hipotesis: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014
JURNAL PRAKTIKUM PERCEPATAN GRAVITASI BUMI PETUNJUK Melalui praktikum ini: a. Buktikan hipotesismu, apakah massa benda mempengaruhi besar percepatan gravitasi bumi yang dialaminya? b. Buktikan hipotesismu, apakah jarak benda ke pusat bumi mempengaruhi besar percepatan gravitasi bumi yang dialaminya? c. Tentukan besar percepatan bumi di ruang laboratorium SMAN 3 Singaraja! 1. Tujuan Praktikum ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. Alat dan Bahan Praktikum ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Langkah-langkah Praktikum ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 4. Data Praktikum Massa Panjang tali Percobaan No bandul T (s) T2 (s2) (l) (meter) (gram) m1 = a 1 l= m2 = b l1 =
a 2
m= b
Dimana:
Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014
l2 =
5. Analisis Data Massa Percobaan No bandul (gram) m1 = a 1 m2 = b
T2 (s2)
(m/s2)
l= l1 =
a 2
Panjang tali (l) (meter)
m= b
l2 =
Periode osilasi bandul adalah:
Sehingga:
Dimana
a. Bandingkanlah besar percepatan gravitasi bumi (g) pada percobaan 1a dan 1b! Apakah perbedaan massa menyebabkan perbedaan besar percepatan gravitasi bumi (g)? b. Bandingkanlah besar percepatan gravitasi bumi (g) pada percobaan 2a dan 2b! Apakah perbedaan panjang tali menyebabkan perbedaan besar percepatan gravitasi bumi (g)? c. Gambarkanlah grafik hubungan g dan m serta grafik hubungan g dan l! g
g
m d. Hitunglah besar percepatan gravitasi bumi di Ruang Laboratorium Fisika SMAN 3 Singaraja dengan cara berikut!
6. Kesimpulan ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014
l
LAPORAN PRAKTIKUM FISIKA ANALISIS BESAR PERCEPATAN GRAVITASI BUMI DI RUANG LABORATORIUM FISIKA SMA NEGERI 3 SINGARAJA Oleh: Nama (tulis langsung nama lengkap) No. Absen:…., Kelas XI MIA4 SMAN 3 Singaraja A. LANDASAN TEORI D. LANGKAH-LANGKAH Apa yang kamu tulis pada bagian ini? PRAKTIKUM 1. Apa yang dimaksud dengan 1…… percepatan gravitasi bumi? 2…… (isi gambar jika perlu) 2. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi 3……(dst) besar percepatan gravitasi bumi? E. DATA PRAKTIKUM Massa Panjang 3. Bagaimana hubungan faktor-faktor Percobaan No bandul tali (l) tersebut terhadap besar percepatan (gram) (meter) gravitasi bumi (berbanding m1 = a lurus/terbalik)? Mengapa? 1 l= 4. Bagaiman rumus percepatan gravitasi m2 = b bumi? Isi keterangan! l1 = Gunakan sumber buku untuk menjawab a pertanyaan tersebut. 2 m= l2 = b B. TUJUAN PRAKTIKUM Tujuan dilakukannya praktikum ini adalah sebagai berikut. F. ANALISIS DATA PRAKTIKUM 1. Mendeskripsikan hubungan massa Massa Panjang benda terhadap besar percepatan Percobaan No bandul tali (l) (gram) (meter) gravitasi bumi. m = 1 2. Mendeskripsikan hubungan jarak a benda ke pusat bumi terhadap besar 1 l= percepatan gravitasi bumi. b m2 = 3. Menghitung besar percepatan gravitasi l1 = bumi di ruang laboratorium fisika a 2 m= SMAN 3 Singaraja. l2 = b C. ALAT DAN BAHAN PRAKTIKUM 1. Statif 1 buah 2. Stopwatch 1 buah Dimana 3. Penggaris 1 buah 4. Bandul 50 gram 1 buah 5. Bandul 100 gram 1 buah , l dalam meter, dan g dalam 2 6. Benang secukupnya m/s
t (s)
T2 (s2)
(m/s2)
G. HASIL DAN PEMBAHASAN Apa yang kamu tulis pada bagian ini? 1. Pengaruh massa benda (massa bandul) terhadap besar percepatan gravitasi bumi Penjelasan: a. Bandingkanlah besar percepatan gravitasi bumi (g) pada percobaan 1a dan 1b! Apakah perbedaan massa menyebabkan perbedaan besar percepatan gravitasi bumi (g)?Mengapa? b. Gambarkan grafik hubungan massa benda terhadap besar percepatan gravitasi bumi. Gunakan data percobaan 1a dan 1b untuk menggambar grafik, kemudian jelaskan makna grafik tersebut.
2. Pengaruh jarak benda (panjang tali) ke pusat bumi terhadap besar percepatan gravitasi bumi. Penjelasan: a. Bandingkanlah besar percepatan gravitasi bumi (g) pada percobaan 2a dan 2b! Apakah perbedaan panjang tali menyebabkan perbedaan besar percepatan gravitasi bumi (g)?Mengapa? b. Gambarkan grafik hubungan jarak benda ke pusat bumi (dalam hal ini adalah panjang tali) terhadap besar percepatan gravitasi bumi. Gunakan data
percobaan 2a dan 2b untuk menggambar grafik, kemudian jelaskan makna grafik tersebut.
3. Besar percepatan gravitasi bumi di ruang laboratorium fisika SMAN 3 Singaraja. Penjelasan: Hitunglah besar percepatan gravitasi bumi di Ruang Laboratorium Fisika SMAN 3 Singaraja dengan cara berikut!
H. KESIMPULAN Apa yang kamu tulis pada bagian ini? 1. Hubungan massa benda terhadap besar percepatan gravitasi bumi adalah…. 2. Hubungan jarak benda ke pusat bumi terhadap besar percepatan gravitasi bumi adalah…. 3. Besar percepatan gravitasi bumi di ruang laboratorium fisika SMAN 3 Singaraja adalah….. I. DAFTAR PUSTAKA Apa yang kamu tulis pada bagian ini? Tuliskan daftar pustaka buku sumber yang kamu gunakan. Nama Pengarang (dibalik dan disingkat). Tahun Terbit. Judul Buku. Tempat Terbit: Penerbit. Contoh: Kanginan, M. 2004. Fisika untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
Sub Bahasan Alokasi Waktu Kelas Semester
: Percepatan Gravitasi : 15 menit : XI MIA 4 :1
PETUNJUK UMUM 1. Kuis ini memuat 3 soal essay. 2. Tuliskan jawabanmu pada satu lembar kertas double folio dengan mencantumkan identitas diri berupa nama, kelas, dan nomor absen di pojok kiri atas kertas double folio tersebut. 3. Kerjakanlah terlebih dahulu soal yang kamu anggap mudah. 4. Jawablah dengan jelas dan tepat.
SOAL 1. Percepatan gravitasi di permukaan bumi adalah g. Hitunglah besar percepatan gravitasi pada tempat berjarak 2R dari permukaan bumi! (Skor = 30) 2. Percepatan gravitasi di suatu planet sama dengan percepatan gravitasi di permukaan bumi. Jika massa bumi M dan diameter planet tersebut 2 kali diameter bumi, hitunglah massa planet tersebut! (Skor = 35) 3. Sebuah planet P mempunyai massa X kali massa bumi dan jari-jari Y kali jari-jari bumi. Hitung perbandingan berat sebuah benda di planet P dengan beratnya di bumi! (Skor =35)
Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014
KUNCI JAWABAN NO 1
SOAL
JAWABAN
Percepatan gravitasi di permukaan bumi adalah g. Hitunglah besar percepatan gravitasi pada tempat berjarak 2R dari permukaan bumi!
Diketahui percepatan gravitasi di permukaan bumi adalah:
SKR 30
Sehingga: Karena jarak permukaan bumi ke pusat bumi adalah R, maka jarak dari tempat berjarak 2R dari permukaan bumi ke pusat bumi adalah 3R. Jika percepatan gravitasi pada tempat berjarak 2R dari permukaan bumi adalah X, maka:
Sehingga;
2
3
Percepatan gravitasi di suatu planet sama dengan percepatan gravitasi di permukaan bumi. Jika massa bumi M dan diameter planet tersebut 2 kali diameter bumi, hitunglah massa planet tersebut!
Percepatan gravitasi di permukaan bumi adalah:
Sebuah planet P mempunyai massa X kali massa bumi dan jari-jari Y kali jari-jari bumi. Hitung perbandingan berat sebuah benda di planet P dengan beratnya di bumi! (Skor = 35)
Diketahui:
Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014
35
Jika diameter planet tersebut 2 kali diameter bumi, maka jari-jari planet tersebut juga 2 kali jari-jari bumi. Jika jarijari bumi adalah R, maka jari-jari planet tersebut adalah 2R. Telah diketahui bahwa percepatan gravitasi planet tersebut sama dengan percepatan gravitasi di permukaan bumi, yaitu: , jari-jari planet tersebut adalah 2R. Jika massa planet tersebut adalah A, maka:
Ditanya: ? Jawab: Telah diketahui bahwa W = m.g
35
PENILAIAN KOGNITIF KUIS Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester/Tahun Pel. : XI MIA 4/ 1/ 2014-2015 Sub Materi
NO
: Medan Gravitasi dan Percepatan Gravitasi
NAMA SISWA
1
Agus Mahayana Suparta Gede
2
Andika Mega Putra Komang
3
Ayu Retno Aprianti
4
Bella Cynthia dian Utami Putu
5
Candra Libriani Kadek
6
Citra Deviyanti Gusti Kadek
7
Deswinta Febiyanti
8
Dewi Antari Ni Made
9
Diah Intan Fitrianti Putu
10
Dimas Hanggara Putra
11
Dwiky Jodi Antara I Komang Gede
12
Eka Nopitasari Putu
13
Eka Pratiwi Luh Putu
14
Elma Dwi Cahyani Ni Kadek
15
Indra Karia Wayan
16
Monik Septiani Dewi Luh
17
Sevi Adnyana Kade
18
Sintya Trisnawati Luh
19
Sukamara I Made
20
Sukerini Ni Komang
21
Vina Ariyanti Komang
22
Aprilia Eskariana Komang
SKOR KUIS Soal 1 Soal 2 Soal 3
NILAI
PENILAIAN SIKAP (OBSERVASI) Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester/Tahun Pel. : XI MIA 4/ 1/ 2014-2015 Sub Materi
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
NAMA SISWA Agus Mahayana Suparta Gede Andika Mega Putra Komang Ayu Retno Aprianti Bella Cynthia dian Utami Putu Candra Libriani Kadek Citra Deviyanti Gusti Kadek Deswinta Febiyanti Dewi Antari Ni Made Diah Intan Fitrianti Putu Dimas Hanggara Putra Dwiky Jodi Antara I Komang Gede Eka Nopitasari Putu Eka Pratiwi Luh Putu Elma Dwi Cahyani Ni Kadek Indra Karia Wayan Monik Septiani Dewi Luh Sevi Adnyana Kade
19
Sintya Trisnawati Luh Sukamara I Made
20
Sukerini Ni Komang
18
21 22
Vina Ariyanti Komang Aprilia Eskariana Komang
: Medan Gravitasi dan Percepatan Gravitasi
RIT
SKOR UNTUK SIKAP Bkrjsm Jjr Kritis Kagum
JML SKOR
NILAI PRED
Rubrik Penilaian Sikap Aspek Rasa ingin tahu
Bekerjasama
Jujur
Skor
Indikator
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2
Selalu bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber. Sering bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber. Kadang-kadang bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber. Tidak pernah bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber. Selalu bekerjasama dengan teman kelompok. Sering bekerjasama dengan teman kelompok. Kadang-kadang bekerjasama dengan teman kelompok. Tidak pernah bekerjasama dengan teman kelompok. Selalu menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan jujur. Sering menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan jujur. Kadang-kadang menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan jujur. Tidak pernah menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan jujur. Selalu kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan. Sering kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan. Kadang-kadang kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan. Tidak pernah kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan. Selalu kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola. Sering kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola. Kadang-kadang kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola. Tidak pernah kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.
1 4 3 Kritis 2 1 4 Kagum akan kebesaran Tuhan
3 2 1
Keterangan: 1. Skor maksimal = 4 x 5 = 20 2. 3. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut: SB = Sangat Baik B = Baik
= 80 – 100 = 70 – 79
C = Cukup = 60 - 69 K = Kurang = < 60
PENILAIAN KETERAMPILAN (OBSERVASI) Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester/Tahun Pel. : XI MIA 4/ 1/ 2014-2015 Sub Materi
NO
: Kuat Medan Gravitasi dan Percepatan Gravitasi
NAMA SISWA
1
Agus Mahayana Suparta Gede
2
Andika Mega Putra Komang
3
Ayu Retno Aprianti
4
Bella Cynthia dian Utami Putu
5
Candra Libriani Kadek
6
Citra Deviyanti Gusti Kadek
7
Deswinta Febiyanti
8
Dewi Antari Ni Made
9
Diah Intan Fitrianti Putu
10
Dimas Hanggara Putra
11
Dwiky Jodi Antara I Komang Gede
12
Eka Nopitasari Putu
13
Eka Pratiwi Luh Putu
14
Elma Dwi Cahyani Ni Kadek
15
Indra Karia Wayan
16
Monik Septiani Dewi Luh
17
Sevi Adnyana Kade
18
Sintya Trisnawati Luh
19
Sukamara I Made
20
Sukerini Ni Komang
21
Vina Ariyanti Komang
22
Aprilia Eskariana Komang
Kinerja presentasi/bertanya/ menanggapi Visualisasi Konten
JML SKOR
NILAI PRE
Rubrik Penilaian Keterampilan Presentasi Aspek
Skor 4 3
Visualisasi 2 1
Konten
4 3 2 1
Indikator Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang jelas dan lancar serta menggunakan gestur. Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang jelas dan lancar tanpa menggunakan gestur. Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang tidak jelas dan lancar serta menggunakan gestur. Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang tidak jelas dan lancar serta tidak menggunakan gestur. Tepat, jelas, dan lengkap Tepat, jelas, dan tidak lengkap Tepat, tidak jelas, dan tidak lengkap Salah, tidak jelas, dan tidak lengkap
Keterangan: 1. Skor maksimal = 2 x 4 = 8 2. 3. Nilai keterampilan dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut: SB = Sangat Baik B = Baik
= 80 – 100 = 70 – 79
C = Cukup = 60 - 69 K = Kurang = < 60
