RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah
: SMA Negeri 3 Singaraja
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester
: XI MIA 4/Satu
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Materi Pokok Sub Materi Alokasi Waktu
: Hukum Newton tentang Gravitasi : Gaya Gravitasi antar Partikel : 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya. Indikator: 1.1.1 Menunjukkan kekaguman akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya yang terkait dengan penerapan gaya gravitasi pada gerak peredaran satelit.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi. Indikator: 2.1.1 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu dan jujur dalam mengumpulkan dan menganalisis informasi tentang gaya gravitasi dan penerapannya pada gerak peredaran satelit. 2.1.2 Menunjukkan sikap kritis dan bekerjasama dalam melakukan diskusi kelompok. 3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap berdasarkan hukum-hukum Newton. Indikator:
keteraturan gerak planet dalam tatasurya
3.2.1 Menyebutkan bunyi Hukum Gravitasi Newton. 3.2.2 Menganalisis hubungan massa partikel, jarak antar partikel, dan konstanta gravitasi umum terhadap besarnya gaya gravitasi. 3.2.3 Menghitung besar resultan dan arah gaya gravitasi pada suatu sistem partikel. 3.2.4 Menganalisis penerapan gaya gravitasi Newton pada gerak peredaran satelit. 4.2 Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya Indikator: 4.2.1 Mengumpulkan data, menganalisis data, menyajikan data dalam bentuk grafik, dan menyimpulkan hasil praktikum virtual gaya gravitasi. 4.2.2 Mempresentasikan laporan kelompok gaya gravitasi berdasarkan analisis data pada praktikum virtual. 4.2.3 Menyusun laporan kelompok tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya. C. Tujuan Pembelajaran 1.1.1 Melalui praktikum virtual, siswa mampu menunjukkan kekaguman akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya yang terkait dengan penerapan gaya gravitasi pada gerak peredaran satelit. 2.1.1 Melalui praktikum virtual, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu menunjukkan sikap rasa ingin tahu dan jujur dalam mengumpulkan informasi tentang gaya gravitasi dan penerapannya pada gerak peredaran satelit. 2.1.2 Melalui praktikum virtual dan diskusi kelompok, siswa mampu menunjukkan sikap kritis dan kerjasama. 3.2.1 Melalui studi pustaka, siswa mampu menyebutkan bunyi Hukum Gravitasi Newton.
3.2.2 Melalui praktikum virtual, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu menghitung nilai salah satu variabel pada rumus gaya gravitasi. 3.2.3 Melalui praktikum virtual, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu menghitung besar resultan dan arah gaya gravitasi pada suatu sistem partikel. 3.2.4 Melalui praktikum virtual, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu menghitung kelajuan satelit yang mengorbit bumi. 4.2.1 Melalui praktikum virtual dan diskusi kelompok, siswa mampu mengumpulkan data, menganalisis data, menyajikan data dalam bentuk grafik, dan menyimpulkan hasil praktikum virtual gaya gravitasi. 4.2.2 Melalui praktikum virtual dan diskusi kelompok, siswa mampu mempresentasikan laporan kelompok gaya gravitasi berdasarkan analisis data pada praktikum virtual. 4.2.3 Melalui studi pustaka dan diskusi kelompok, siswa mampu menyusun laporan kelompok tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya D. Materi Pembelajaran Kategori Fakta Konsep
Prinsip
Materi Pembelajaran 1. Kelapa jatuh dari pohonnya 2. Satelit bergerak mengelilingi planet. 1. Setiap benda/partikel yang memiliki massa akan menarik partikel/benda bermassa lainnya dengan gaya yang berbanding lurus dengan hasil kali massa-massa partikel tersebut dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak partikel-partikel tersebut. 2. Benda yang bergerak melingkar akan mengalami gaya sentripetal yang berbanding lurus dengan massa dan kecepatannya serta berbanding terbalik dengan jaraknya ke pusat lingkaran. 1. Gaya Gravitasi Newton 2. Gaya Sentripetal
Prosedur
1. Praktikum virtual hubungan massa dan jarak antar partikel terhadap besar gaya gravitasi.
E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model Pembelajaran : Kooperatif Group Investigation (GI) 3. Metode : Observasi, diskusi, dan presentasi
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media
: Flash
2. Alat dan Bahan a. Alat
:-
b. Bahan
:-
3. Sumber Belajar
:
a. Kanginan, M. 2004. Fisika untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga. b. Siswanto & Sukaryadi. 2009. Kompetensi Fisika. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. c. Tim Penyusun LKS Kreatif. Fisika SMA/MA Kelas X Semester Gasal. Jawa Tengah: Viva Pakarindo. G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Sintaks Model GI
Pendahuluan
Kegiatan Inti
Grouping
Deskripsi Kegiatan 1. Guru dan siswa menyampaikan salam 2. Guru dan siswa berdoa bersama. 3. Guru melakukan absensi. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Guru memberikan apersepsi: a. Pernahkah kalian mengamati gerak benda yang dilempar ke atas?Apa yang terjadi setelah bola tersebut mencapai tinggi maksimum?Bagaimana hal tersebut dapat terjadi? 6. Guru memberikan pengantar tentang konsep gaya gravitasi secara umum. 7. Guru menayangkan simulasi virtual gaya gravitasi. 1. Guru membagi siswa ke dalam 4 kelompok. Setiap
Kompetensi yang dikembangkan Karakter: Rasa ingin tahu
Alokasi Waktu 10 menit
Pendekatan: Mengamati
Karakter: Rasa ingin tahu,
70 menit
2.
3. Planning
1.
2.
3.
4. Investigating
1.
2.
3. Organizing
1.
2.
kelompok terdiri dari 5 siswa. Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan simulasi virtual yang ditayangkan guru. Guru melakukan observasi penilaian sikap Siswa merumuskan hipotesis berdasarkan pertanyaan yang diajukan. Siswa merencanakan cara membuktikan/menjawab hipotesis. Siswa melakukan pembagian tugas untuk anggota kelompok masingmasing. Guru melakukan observasi penilaian sikap Siswa mengumpulkan data dari praktikum virtual gaya gravitasi, menganalisis data, dan membuat simpulan terkait dengan permasalahan yang diselidiki Dalam melakukan analisis data, siswa saling bertukar informasi hasil studi pustaka, berdiskusi, mengklarifikasi, dan mempersatukan ide dan pendapat. Guru melakukan observasi penilaian sikap Anggota kelompok menulis laporan, merencanakan presentasi laporan, penentuan penyaji, moderator, dan notulis Guru melakukan observasi penilaian sikap
kritis
Pendekatan: Mengamati dan menanya Karakter: Kritis, bekerjasama
Pendekatan: Mengasosiasi, mengkomunikas ikan Karakter: Rasa ingin tahu, kritis, bekerjasama, jujur Pendekatan: Mengamati, mengasosiasi, menanyakan, mengkomunikas ikan, menalar
Karakter: Kritis, jujur, bekerjasama Pendekatan: Mengasosiasi, menalar, mengkomunikas ikan
Presenting
Evaluating
Penutup
1. Salah satu kelompok menyajikan hasil analisis data, sedangkan kelompok lain mengamati, mengevaluasi, mengklarifikasi, mengajukan pertanyaan atau tanggapan yang relevan dengan materi yang dipresentasikan. 2. Guru melakukan observasi penilaian keterampilan kinerja presentasi. 1. Guru dan siswa mengevaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan 2. Siswa merangkum hasil analisis dan temuan dari kelompoknya dan kelompok lain. 3. Guru memberikan contoh soal dan latihan soal pada LKS Kreatif halaman 19 dan 20 nomor 1-5, halaman 30 nomor 4 dan 5, halaman 31 nomor 15 dan 30, dan halaman 36 nomor 4. 1. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada yang belum dimengerti. 2. Meminta siswa menyimpulkan pembelajaran. 3. Memberikan PR pada LKS Kreatif Viva Pakarindo halaman 32 no 3. 4. Memberikan salam
Karakter: Kritis, jujur, bekerjasama, rasa ingin tahu Pendekatan: Mengasosiasi, mengkomunikas ikan, menanya
Karakter: Kritis, jujur, bekerjasama Pendekatan: Mengasosiasi
Karakter: Rasa ingin tahu, kritis
10 menit
Pendekatan: Menanya dan mengkomunikas ikan
H. Penilaian No 1
Aspek Sikap 1. Rasa ingin tahu 2. Bekerja sama 3. Jujur dalam mengeksplorasi dan mengasosiasi data
Teknik Observasi
Waktu Saat kegiatan pembelajaran
2
4. Kritis dalam mengeksplorasi dan mengasosiasi data 5. Mengagumi kebesaran Tuhan. Pengetahuan 1. Menyebutkan bunyi Hukum Gravitasi Newton.
Tes lisan dan tertulis
Saat kegiatan dan PR
Observasi
Saat pembelajaran
2. Menghitung nilai salah satu variabel pada rumus gaya gravitasi. 3. Menghitung besar resultan dan arah gaya gravitasi pada suatu sistem partikel. 4. Menghitung kelajuan satelit yang mengorbit bumi. 3
Keterampilan 1. Mengumpulkan
data,
menganalisis
data,
menyajikan data dalam bentuk grafik, dan menyimpulkan hasil praktikum virtual gaya gravitasi. 2. Mempresentasikan gravitasi
laporan
berdasarkan
kelompok
analisis
data
gaya pada
praktikum virtual. 3. Menyusun laporan kelompok tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya
Mengetahui Guru Pamong
Singaraja, 15 September 2014 Mahasiswa Praktikan
Drs. I Nyoman Reta NIP. 19580425 198111 1003
I Gede Dana Santika NIM. 1113021077
Mengetahui, Dosen Pembimbing
Mengetahui, Kepala Sekolah SMAN 3 Singaraja
Prof. Dr. I Wayana Sadia, M. Pd. NIP. 194908051977101001
Drs. Putu Arimbawa, M. Pd. NIP. 196310151993031010
Sub Bahasan Alokasi Waktu Kelas Semester
: Gaya Gravitasi Newton : 30 menit : XI MIA 4 :1
Anggota Kelompok 1. ……………………………………………………………………………………………..... 2. ……………………………………………………………………………………………..... 3. ……………………………………………………………………………………………..... 4. ……………………………………………………………………………………………..... 5. ……………………………………………………………………………………………..... 6. …………………………………………………………………………………………….....
MASALAH F12 m2
m1
F21 Setiap benda/partikel yang memiliki massa akan saling tarik menarik dengan partikel/benda bermassa lainnya. Gaya tarik menarik ini disebut Gaya Gravitasi. 1. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi besar gaya gravitasi? Hipotesis: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. Bagaimana hubungan faktor-faktor tersebut terhadap besar gaya gravitasi? (berbanding lurus/berbanding terbalik) Mengapa? Hipotesis: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Apakah gaya tarik pada benda 1 oleh benda 2 (F12) sama dengan gaya tarik pada benda 2 oleh benda 1 (F21)? Mengapa? Hipotesis: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014
RENCANA PRAKTIKUM VIRTUAL 1. Tujuan Praktikum ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. Alat dan Bahan Praktikum ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Langkah-langkah Praktikum ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 4. Data Praktikum No M1 M2 r Fg
5. Analisis Data a. Tabel
b. Grafik
6. Kesimpulan ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014
Sub Bahasan Alokasi Waktu Kelas Semester
: Gaya Gravitasi antar Partikel : 15 menit : XI MIA 4 :1
PETUNJUK UMUM 1. Kuis ini memuat 1 buah soal essay. 2. Tuliskan jawabanmu pada satu lembar kertas double folio dengan mencantumkan identitas diri berupa nama, kelas, dan nomor absen di pojok kiri atas kertas double folio tersebut. 3. Jawablah dengan jelas dan tepat.
SOAL 1. Perhatikan gambar berikut! Tiga buah bola dengan massa berbeda terletak pada posisi yang membentuk segitiga sama kaki. Jika jarak A-C adalah meter, massa bola A 2 kg, massa bola B 3 kg, dan massa bola C 1 kg. Tentukan besar dan arah resultan gaya gravitasi pada bola C (gambarkan)! Diketahui cos 300 = 0,87 ; cos 450 = 0,71 ; cos 600 = 0,5 ; dan cos 900 = 0 (Skor = 100)
Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014
KUNCI JAWABAN NO 1
SOAL Perhatikan gambar berikut!
JAWABAN Diketahui:
SKR 5
;
Tiga buah bola dengan massa berbeda terletak pada posisi yang membentuk segitiga sama kaki. Jika jarak AC adalah meter, massa bola A 2 kg, massa bola B 3 kg, dan AB2 = 1 massa bola C 1 kg. AB = BC = 1 meter Tentukan besar dan arah Gaya gravitasi pada bola C oleh bola A resultan gaya gravitasi pada bola C (gambarkan)! Diketahui cos 300 = 0,87 ; cos 450 = Gaya gravitasi pada bola c oleh bola B 0,71 ; cos 600 = 0,5 ; dan cos 900 = 0
Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014
20
20
Gaya gravitasi total pada bola C
20
Arah gaya gravitasi total pada bola C
20
PENILAIAN KOGNITIF KUIS Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester/Tahun Pel. : XI MIA 4/ 1/ 2014-2015 Sub Materi
NO
: Gaya Gravitasi antar Partikel
NAMA SISWA
1
Agus Mahayana Suparta Gede
2
Andika Mega Putra Komang
3
Ayu Retno Aprianti
4
Bella Cynthia dian Utami Putu
5
Candra Libriani Kadek
6
Citra Deviyanti Gusti Kadek
7
Deswinta Febiyanti
8
Dewi Antari Ni Made
9
Diah Intan Fitrianti Putu
10
Dimas Hanggara Putra
11
Dwiky Jodi Antara I Komang Gede
12
Eka Nopitasari Putu
13
Eka Pratiwi Luh Putu
14
Elma Dwi Cahyani Ni Kadek
15
Indra Karia Wayan
16
Monik Septiani Dewi Luh
17
Sevi Adnyana Kade
18
Sintya Trisnawati Luh
19
Sukamara I Made
20
Sukerini Ni Komang
21
Vina Ariyanti Komang
22
Aprilia Eskariana Komang
NILAI KUIS
PENILAIAN SIKAP (OBSERVASI) Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester/Tahun Pel. : XI MIA 4/ 1/ 2014-2015 Sub Materi
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
NAMA SISWA Agus Mahayana Suparta Gede Andika Mega Putra Komang Ayu Retno Aprianti Bella Cynthia dian Utami Putu Candra Libriani Kadek Citra Deviyanti Gusti Kadek Deswinta Febiyanti Dewi Antari Ni Made Diah Intan Fitrianti Putu Dimas Hanggara Putra Dwiky Jodi Antara I Komang Gede Eka Nopitasari Putu Eka Pratiwi Luh Putu Elma Dwi Cahyani Ni Kadek Indra Karia Wayan Monik Septiani Dewi Luh Sevi Adnyana Kade
19
Sintya Trisnawati Luh Sukamara I Made
20
Sukerini Ni Komang
18
21 22
Vina Ariyanti Komang Aprilia Eskariana Komang
: Gaya Gravitasi dan Penerapannya
RIT
SKOR UNTUK SIKAP Bkrjsm Jjr Kritis Kagum
JML SKOR
NILAI PRED
Rubrik Penilaian Sikap Aspek Rasa ingin tahu
Bekerjasama
Jujur
Skor
Indikator
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2
Selalu bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber. Sering bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber. Kadang-kadang bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber. Tidak pernah bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber. Selalu bekerjasama dengan teman kelompok. Sering bekerjasama dengan teman kelompok. Kadang-kadang bekerjasama dengan teman kelompok. Tidak pernah bekerjasama dengan teman kelompok. Selalu menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan jujur. Sering menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan jujur. Kadang-kadang menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan jujur. Tidak pernah menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan jujur. Selalu kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan. Sering kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan. Kadang-kadang kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan. Tidak pernah kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan. Selalu kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola. Sering kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola. Kadang-kadang kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola. Tidak pernah kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.
1 4 3 Kritis 2 1 4 Kagum akan kebesaran Tuhan
3 2 1
Keterangan: 1. Skor maksimal = 4 x 5 = 20 2. 3. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut: SB = Sangat Baik B = Baik
= 80 – 100 = 70 – 79
C = Cukup = 60 - 69 K = Kurang = < 60
PENILAIAN KETERAMPILAN (OBSERVASI) Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester/Tahun Pel. : XI MIA 4/ 1/ 2014-2015 Sub Materi
NO
: Gaya Gravitasi antar Partikel
NAMA SISWA
1
Agus Mahayana Suparta Gede
2
Andika Mega Putra Komang
3
Ayu Retno Aprianti
4
Bella Cynthia dian Utami Putu
5
Candra Libriani Kadek
6
Citra Deviyanti Gusti Kadek
7
Deswinta Febiyanti
8
Dewi Antari Ni Made
9
Diah Intan Fitrianti Putu
10
Dimas Hanggara Putra
11
Dwiky Jodi Antara I Komang Gede
12
Eka Nopitasari Putu
13
Eka Pratiwi Luh Putu
14
Elma Dwi Cahyani Ni Kadek
15
Indra Karia Wayan
16
Monik Septiani Dewi Luh
17
Sevi Adnyana Kade
18
Sintya Trisnawati Luh
19
Sukamara I Made
20
Sukerini Ni Komang
21
Vina Ariyanti Komang
22
Aprilia Eskariana Komang
Kinerja presentasi/bertanya/ menanggapi Visualisasi Konten
JML SKOR
NILAI PRE
Rubrik Penilaian Keterampilan Presentasi Aspek
Skor 4 3
Visualisasi 2 1
Konten
4 3 2 1
Indikator Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang jelas dan lancar serta menggunakan gestur. Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang jelas dan lancar tanpa menggunakan gestur. Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang tidak jelas dan lancar serta menggunakan gestur. Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang tidak jelas dan lancar serta tidak menggunakan gestur. Tepat, jelas, dan lengkap Tepat, jelas, dan tidak lengkap Tepat, tidak jelas, dan tidak lengkap Salah, tidak jelas, dan tidak lengkap
Keterangan: 1. Skor maksimal = 2 x 4 = 8 2. 3. Nilai keterampilan dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut: SB = Sangat Baik B = Baik
= 80 – 100 = 70 – 79
C = Cukup = 60 - 69 K = Kurang = < 60
