PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : FIQIH KELAS X SEMESTER 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Pendidikan : MA .......................... .......................... Kela Kelas s / Sem Semes este terr : X / Gan Ganji jill Program Program Keahlian Keahlian : .......... ............... ..... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip prinsip-prinsip ibadah dan syari’at syari’at Islam Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifi-kasi Mengidentifi-kasi prinsip-prinsip prinsip-prinsip ibadah ibadah dalam Islam Alok Alokas asii Wak Waktu tu : 1 jam jam pela pelaja jara ran n ( 1 x 45 45 men menit it ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan Menjelaskan penger pengertian tian konsep konsep ibadah ibadah dalam Islam. Islam. 2. Merumuskan prinsip-prinsip prinsip-prinsip ibadah dalam dalam Islam mengidentifikasi bahwa bahwa Al Qur’an Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna penyempurna kitabkitab sebelumnya 3. Memecahkan masalah masalah penyimpangan penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat umat Islam 4. Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam. B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Inkuiri
•
Pengamatan 12
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Pendidikan : MA .......................... .......................... Kela Kelas s / Sem Semes este terr : X / Gan Ganji jill Program Program Keahlian Keahlian : .......... ............... ..... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip prinsip-prinsip ibadah dan syari’at syari’at Islam Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifi-kasi Mengidentifi-kasi prinsip-prinsip prinsip-prinsip ibadah ibadah dalam Islam Alok Alokas asii Wak Waktu tu : 1 jam jam pela pelaja jara ran n ( 1 x 45 45 men menit it ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan Menjelaskan penger pengertian tian konsep konsep ibadah ibadah dalam Islam. Islam. 2. Merumuskan prinsip-prinsip prinsip-prinsip ibadah dalam dalam Islam mengidentifikasi bahwa bahwa Al Qur’an Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna penyempurna kitabkitab sebelumnya 3. Memecahkan masalah masalah penyimpangan penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat umat Islam 4. Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam. B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Inkuiri
•
Pengamatan 12
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pend Pendah ahul ulua uan n:
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
o
2. o
o
o
o
o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi materi yang akan akan diajarkan Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian ibadah (eksplorasi) Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang kewajiban ibadah ((eksplorasi) Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ibadah (elaborasi) Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam ibadah (konfirmasi) Guru bertanya kepada siswa macam-macam ibadah khusus (Konfirmasi) 13
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam (elaborasi)
o
3.
Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dalam Islam Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ibadah Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
• •
Al-Qur’an dan terjemahannya Dll
14
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Mampu Menjelaskan konsep ibadah dalam Islam
Tes tertulis
Isian
Jelaskan konsep ibadah dalam Islam ?
Mampu Menjelaskan prinsip ibadah yang langsung kepada Allah dalam Islam
Tes tertulis
Isian
Jelaskan prinsip ibadah yang langsung kepada Allah dalam Islam?
Mampu Menjelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah
Tes tertulis
Isian
Jelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah ?
Mampu Menjelaskan tujuan ibadah
Tes tertulis
Isian
Jelaskan tujuan ibadah ?
Mampu Menjelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti
Tes tertulis
Isian
Jelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
15
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan tujuan ( maqashid ) syari’at Islam Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian (maqashid ) syari’at Islam Islam. 2. Mencari informasi tentang tujuan syari’at Islam yang dirumuskan oleh para ulama 3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam 4. Mendiskusikan tujuan syari’at Islam 5. Menyimpulkan tentang tujuan (maqashid ) syari’at Islam. B. Materi Ajar : tujuan (maqashid ) syari’at Islam. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Inkuiri
•
Pengamatan 16
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1.
Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
o
2. o
o
o
o
o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian (maqashid ) syari’at Islam. (eksplorasi) Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tujuan (maqashid ) syari’at Islam ((eksplorasi) Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ibadah (elaborasi) Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam ibadah (konfirmasi) Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid ) syari’at Islam 17
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi tentang tujuan (maqashid ) syari’at
o
Islam 3.
Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang tujuan (maqashid ) syari’at
o
Islam Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tujuan (maqashid ) syari’at Islam Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
• •
Al-Qur’an dan terjemahannya Dll
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan hifdz al-din
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hifdz al-din ?
Menjelaskan hifdz al-nafs
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hifdz al-nafs ? 18
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menjelaskan hifdz al-aql
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hifdz al-aql ?
Menjelaskan hifdz al-nasl
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hifdz al-nasl ?
Menjelaskan hifdz al-mal
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hifdz al-mal ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
19
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam Kompetensi Dasar : 1.3. Menunjukkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. 2. Memberikan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. 3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam 4. Mendiskusikan berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. 5. Menyimpulkan tentang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. B. Materi Ajar : Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 20
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1.
Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
o
2. o
o
o
o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan 21
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
syari’at. Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid ) syari’at Islam Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o
o
3.
Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
• •
Al-Qur’an dan terjemahannya Dll
22
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menunjukkan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip
Tes tertulis
Isian
Sebutkan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. ?
Mengidentifikasi perilaku orang yang tidak berpegang pada prinsip
Tes tertulis
Isian
Sebutkan perilaku orang yang tidak berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. ?
Membandingkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip
Tes tertulis
Isian
Jelaskan perbadaan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
23
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam Kompetensi Dasar : 1.4. Menerapkan cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. 2. Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah 3. Menerapkan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at 4. Mendiskusikan perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah 5. Menyimpulkan tentang cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok 24
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1.
Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o o
2. o
o
o
o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsipprinsip ibadah dan tujuan syari’at. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. 25
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Guru bertanya kepada siswa tentang cara berpegang pada prinsipprinsipprinsip ibadah dan tujuan syari’at. Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o
o
3.
Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab jawab tentang cara berpegang pada prinsipprinsipprinsip ibadah dan tujuan syari’at. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
• •
Al-Qur’an dan terjemahannya terjemahannya Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen 26
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Mengoreksi praktek ibadah dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip ibadah dan syari’at Islam.
Tes tertulis
praktek
Praktekkan Cara ibadah dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip ibadah dan syari’at Islam. ?
Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Islam dalam masyarakat
Tes tertulis
Uraian
Bagaimana Cara Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Islam dalam masyarakat ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ ___________________ ___ NIP.
27
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Pendidikan : MA .......................... .......................... Kela Kelas s / Sem Semes este terr : X / Gan Ganji jill Program Program Keahlian Keahlian : .......... ............... ..... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi kompetensi : 2. Memahami hukum hukum Islam tentang zakat zakat dan hikmahnya. hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya. Alok Alokas asii Wak Waktu tu : 1 jam jam pela pelaja jara ran n ( 1 x 45 45 men menit it ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya. 2. Mencari in informasi be berbagai uk ukuran ya yang di digunakan un untuk ke kelom lompok ob objek za zakat 3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. 4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat. 5. Menyimp impulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikma kmahnya. B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 28
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya. o
o
o
o o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang zakat dan hikmahnya. Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat. Guru bertanya kepada siswa tentang zakat dan hikmahnya. Siswa mengidentifikasi tentang zakat dan hikmahnya.
29
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang zakat dan hikmahnya.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan zakat dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
• •
Al-Qur’an dan terjemahannya Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan macam-macam objek zakat dalam Islam
Tes tertulis
Uraian
Jelaskan macam-macam objek zakat dalam Islam ?
Menyebutkan nishab pada masingmacam objek zakat dalam Islam
Tes tertulis
Jawab Singkat
Sebutkan nishab pada masing-macam objek zakat dalam Islam ? 30
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menjelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam
Tes tertulis
Uraian
Jelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam
31
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
32
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang zakat . Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang zakat. 2. Mencari informasi tentang perundang-undangan zakat yang berlaku di RI. 3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. 4. Mendiskusikan keabsahan peraturan perundangan zakat. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang Perundang-undangan zakat. B. Materi Ajar : ketentuan perundang-undangan tentang zakat. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 33
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Perundang-undangan zakat.. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat. o
o
o
o o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang zakat. Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Perundang-undangan zakat. Guru bertanya kepada siswa tentang Perundang-undangan zakat. Siswa mengidentifikasi tentang Perundang-undangan zakat..
34
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang Perundang-undangan zakat..
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan zakat. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
• •
Al-Qur’an dan terjemahannya Dll
35
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menyebutkan macam-macam objek zakat dalam perundang-undangan
Tes tertulis
Jawab Singkat
Sebutkan macam-macam objek zakat dalam perundang-undangan ?
Menjelaskan kadar zakat dalam perundang-undangan
Tes tertulis
Isian
Jelaskan kadar zakat dalam perundang-undangan ?
Membandingkan ketentuan zakat dalam perundangan dengan ajaran Islam
Tes tertulis
Uraian
Jelaskan perbedaan ketentuan zakat dalam perundangan dengan ajaran Islam ?
Mempertanyakan keabsahan perundang-undangan sebagai dasar zakat dalam Islam
Tes tertulis
Isian
Apakan keabsahan perundangundangan sebagai dasar zakat dalam Islam ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
36
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat. 2. Mencari profesi modern dan melihat ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan 3. Memahami ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. 4. Mendiskusikan ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan zakat. B. Materi Ajar : contoh penerapan ketentuan zakat. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 37
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya. o
o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ketentuan zakat. Guru menunjuk siswa dan Siswa Sugi untuk menjelaskan zakatnya di dalam perundang-undangan. Guru bertanya kepada siswa tentang contoh penerapan ketentuan zakat. Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. 38
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan zakat. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
• •
Al-Qur’an dan terjemahannya Dll
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan kadar zakat pada profesi modern
Tes tertulis
Uraian
Jelaskan kadar zakat pada profesi modern ?
Meyakinkan bahwa profesi-profesi modern juga termasuk objek zakat
Tes tertulis
Jawab Singkat
Bagaimana Cara Meyakinkan bahwa profesi-profesi modern juga termasuk objek zakat ? 39
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menyimpulkan relevansi zakat bagi pemberdayaan umat
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Tes tertulis
Jawab Singkat
Simpulkan relevansi zakat bagi pemberdayaan umat ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
40
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.4. Menerapkan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. 2. Mencari informasi tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat. 3. Memahami hukum Islam tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat 4. Mendiskusikan kesesuaiannya dengan ketentuan perundang-undangan. 5. Menyimpulkan tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. B. Materi Ajar : Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 41
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. Guru bertanya kepada siswa tentang cara pelaksanaan zakat o sesuai ketentuan perundang-undangan. o Siswa mengidentifikasi tentang kesesuaiannya dengan ketentuan o
42
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
perundang-undangan. 3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menggunakan ketentuan perundangundangan untuk melihat praktek pengelolaan zakat oleh pemerintah
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Tugas kelompok
Laporan tertulis
Contoh Instrumen
Jelaskan ketentuan perundangundangan untuk melihat praktek pengelolaan zakat oleh pemerintah ? 43
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Mengoreksi praktek pengelolaan zakat oleh swasta berdasar undang-undang dan ajaran Islam
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Tugas kelompok
Laporan tertulis
Sebutkan cara Mengoreksi praktek pengelolaan zakat oleh swasta berdasar undang-undang dan ajaran Islam ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
44
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. 2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah. 3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji. 4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan ibadah haji. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang ibadah haji dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 45
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya. o
o
o
o o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. Guru bertanya kepada siswa tentang ibadah haji dan hikmahnya. Siswa mengidentifikasi tentang ibadah haji dan hikmahnya.
46
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
47
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan dasar kewajiban haji
Tes tertulis
Isian
Jelaskan dasar kewajiban haji ?
Mengidentifikasi perbedaan haji dengan umrah
Tes tertulis
Jawab Singkat
Sebutkan perbedaan haji dengan umrah ?
Menjelaskan manasik haji dan umrah
Tes tertulis
Isian
Jelaskan manasik haji dan umrah ?
Menjelaskan hikmah haji dan umrah
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hikmah haji dan umrah ?
Merefleksikan manfaat dan hikmah haji dan umrah dalam kehidupan seharihari
Tes tertulis
Jawab Singkat
Sebutkan manfaat dan hikmah haji dan umrah dalam kehidupan seharihari ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
48
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang haji. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang haji. 2. Membaca undang-undang haji. 3. Memahami ketentuan perundang-undangan tentang haji. 4. Mendiskusikan tentang hikmah pengaturan haji lewat perundangan. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang perundang-undangan tentang haji. B. Materi Ajar : ketentuan undang-undang haji. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 49
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pend Pendah ahul ulua uan n:
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegi Kegiat atan an int inti i o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan undang-undang haji. Siswa membuka Al-Qur’an Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ketentuan undang-undang haji. o
o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ketentuan undang-undang haji. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji. Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan undang-undang haji. Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan undang-undang haji.
50
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan Kegiatan penutup. penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan undang-undang haji. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan pelaksanaan haji yang sesuai dengan ketentuan perundangundangan
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tertulis
Isian
Contoh Instrumen
Jelaskan pelaksanaan haji yang sesuai dengan ketentuan perundangundangan ?
51
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menjelaskan hikmah pengaturan haji lewat perundang-undangan
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hikmah pengaturan haji lewat perundang-undangan ?
52
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ ______________________ NIP.
53
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Pendidikan : MA .......................... .......................... Kela Kelas s / Sem Semes este terr : X / Gan Ganji jill Program Program Keahlian Keahlian : .......... ............... ..... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan haji. Alok Alokas asii Wak Waktu tu : 1 jam jam pela pelaja jara ran n ( 1 x 45 45 men menit it ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan Menjelaskan pengert pengertian ian tentang tentang pelaksanaan pelaksanaan ibadah ibadah haji haji di Indonesi. Indonesi. 2. Mencari Mencari informas informasii pelaksanaan pelaksanaan ibadah ibadah haji di Indone Indonesi. si. 3. Memahami Memahami hukum Islam tentang tentang ibadah ibadah haji. haji. 4. Mendiskusik Mendiskusikan an tentang tentang pelaksa pelaksanaan naan haji haji di Indon Indonesi. esi. 5. Menyimpulka Menyimpulkan n tentang tentang pelaksanaan pelaksanaan ibadah ibadah haji haji di Indonesi. Indonesi. B. Materi Ajar : Contoh Penerapan haji di Indonesia. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 54
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pend Pendah ahul ulua uan n:
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegi Kegiat atan an int inti i o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi. Siswa membuka Al-Qur’an Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya. o
o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. Guru bertanya kepada siswa tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. Siswa mengidentifikasi tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.
55
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi
Mendeskripsikan pelaksanaan haji di Indonesia
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tertulis
Isian
Contoh Instrumen
Jelaskan pelaksanaan haji di Indonesia ? 56
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menghubungkan aturan perundangan haji dengan pelaksanaan haji
Tes tertulis
Isian
Jelaskan cara Menghubungkan aturan perundangan haji dengan pelaksanaan haji ?
57
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
58
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.4 Mempraktek-kan pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. 2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah. 3. Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru 4. Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. 5. Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah 6. Menyimpulkan tentang manasik haji. B. Materi Ajar : Praktek manasik haji. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 59
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya. o o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. 60
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi tentang praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah
o
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menerapkan ketentuan perundang-
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja
Contoh Instrumen
Jelaskan ketentuan perundang61
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
undangan tentang tentang haji
Mengurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
prosedur Tes unjuk kerja
Uji petik kerja prosedur
undangan tentang tentang haji ?
Hurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
62
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. 2. Membaca dalil-dalil tentang qurban dan hikmahnya. 3. Merefleksikan hikmah dari qurban 4. Mendiskusikan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. 5. Memahami tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. B. Materi Ajar : Tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 63
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tata cara pelaksanaan qurban o dan hikmahnya. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o tentang qurban dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata o cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara o pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o
64
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
65
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian dan hikmah qurban
Tes tertulis
Isian
Jelaskan pengertian dan hikmah qurban ?
Menguraikan tata cara qurban yang sesuai dengan syari’at
Tes tertulis
Jawab Singkat
Sebutkan tata cara qurban yang sesuai dengan syari’at ?
Mengaitkan pensyari’atan qurban dengan kepedulian sosial
Tes tertulis
Isian
Jelaskan cara Mengaitkan pensyari’atan qurban dengan kepedulian sosial ?
Merefleksikan Qurban dalam kehidupan sehari-hari
Tes tertulis
Jawab Singkat
Sebutkan Merefleksikan Qurban dalam kehidupan sehari-hari ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
66
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.2 Menerapkan cara pelaksanaan qurban. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban. 2. Membaca dalil-dalil tentang cara pelaksanaan qurban. 3. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasi-kan qurban 4. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengorga-nisir pembagian daging qurban. 5. Memahami tentang Penerapan ibadah qurban. 6. Menyimpulkan tentang Penerapan ibadah qurban. B. Materi Ajar : Penerapan ibadah qurban. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 67
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang cara pelaksanaan qurban. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Penerapan ibadah qurban. o o
o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Penerapan ibadah qurban. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Penerapan ibadah qurban. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Penerapan ibadah qurban. Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan 68
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang k etentuan Penerapan ibadah qurban. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mempraktekkan pelaksanaan qurban
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tertulis
Isian
Contoh Instrumen
Praktekkan pelaksanaan qurban ? 69
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Mengorganisir pembagian hewan qurban
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Tes tertulis
Jawab Singkat
Jelaskan cara pembagian hewan qurban ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
70
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.3 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. 2. Membaca tata cara melakukan aqiqah. 3. Merefleksikan hikmah dari qurban 4. Mendiskusikan tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. 5. Memahami tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. B. Materi Ajar : Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 71
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Ketentuan aqiqah dan o hikmahnya. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan o Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Ketentuan o aqiqah dan hikmahnya. o
72
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
73
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian dan hikmah pensyari’atan aqiqah
Tes tertulis
Isian
Jelaskan pengertian dan hikmah pensyari’atan aqiqah ?
Menguraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syari’at
Tes tertulis
Isian
Guraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syari’at ?
Mengaitkan pensyari’atan aqiqah dengan kepedulian sosial
Tes tertulis
Isian
Gaitkan pensyari’atan aqiqah dengan kepedulian sosial ?
Merefleksikan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
74
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.4 Menerapkan cara pelaksanaan qurban. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah. 2. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan aqiqah 3. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. 4. Menyimpulkan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. B. Materi Ajar : Penerapan aqiqah. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan
75
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan halhal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara o pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan o
76
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
dalam pembagian daging aqiqah.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mempraktekkan pelaksanaan qurban
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tertulis
Isian
Contoh Instrumen
Praktekkan pelaksanaan qurban ? 77
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Mengorganisir pelaksanaan aqiqah
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Tes tertulis
Jawab Singkat
Jelaskan pelaksanaan aqiqah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
78
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah. 2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah. 3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah 4. Mendiskusikan tentang tatacara Pengurusan jenazah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang tatacara Pengurusan jenazah. 6. Menyimpulkan tentang tatacara Pengurusan jenazah. B. Materi Ajar : tatacara Pengurusan jenazah. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 79
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang tatacara Pengurusan jenazah. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan o dalam tatacara Pengurusan jenazah. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o tentang tatacara Pengurusan jenazah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan o tatacara Pengurusan jenazah. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara o Pengurusan jenazah. o
80
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam tatacara Pengurusan jenazah.
o
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang tatacara Pengurusan jenazah.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tatacara Pengurusan jenazah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
81
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan tata cara memandikan jenazah
Penugasan
Uraian
Jelaskan tata cara memandikan jenazah ?
Menjelaskan tata cara mengkafani jenazah
Penugasan
Uraian
Jelaskan tata cara mengkafani jenazah ?
Menjelaskan tata cara shalat jenazah
Penugasan
Uraian
Jelaskan tata cara shalat jenazah ?
Menjelaskan tata cara mengubur jenazah
Penugasan
Uraian
Jelaskan tata cara mengubur jenazah?
Menjelaskan hikmah pengurusan jenazah
Penugasan
Uraian
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
Jelaskan hikmah pengurusan jenazah?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
82
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Kompetensi Dasar : 5.1Memperagakan tatacara pengurusan jenazah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah. 2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah. 3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah 4. Mendiskusikan tentang Pengurusan jenazah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pengurusan jenazah. 6. Menyimpulkan tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. 7. Mengamati video pengurusan jenazah 8. Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah B. Materi Ajar : Praktek Pengurusan jenazah. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab 83
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Pengurusan jenazah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan o dalam Pengurusan jenazah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. o
84
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara Pengurusan jenazah. Siswa mengidentifikasi tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
o
o
o
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Pengurusan jenazah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
85
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mempraktekkan tata cara memandikan jenazah
Tes unjuk kerja
praktek
Praktekkan tata cara memandikan jenazah ?
Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah
Tes unjuk kerja
praktek
Praktikkan tata cara mengkafani jenazah ?
Mempraktekkan tata cara shalat jenazah
Tes unjuk kerja
praktek
Mempraktikkan tata cara mengubur jenazah
Tes unjuk kerja
praktek
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Praktekkan tata cara shalat jenazah ? Praktikkan tata cara mengubur jenazah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
86
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS X SEMESTER 2 87
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 6.1 Mengidentifikasi aturan Islam tentang kepemilikan. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan. 2. Mengkaji beberapa literatur yang membahas konsep kepemilikan dalam Islam 3. Mendiskusikan tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan. 5. Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Kepemilikan. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang Kepemilikan. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 88
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Kepemilikan. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam o tentang Kepemilikan. o
89
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
o
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
90
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian milkiyah dan dasar hukum kepemilikan
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian milkiyah dan dasar hukum kepemilikan ?
Menjelaskan macam-macam kepemilikan
Tes tulis
Isian
Jelaskan macam-macam kepemilikan?
Menjelaskan sebab-sebab kepemilikan
Tes tulis
Isian
Jelaskan sebab-sebab kepemilikan ?
Menunjukkan hikmah milkiyah
Tes tulis
Isian
Jelaskan hikmah milkiyah ?
Menjelaskan pengertian ihrazul mubahat
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian ihrazul mubahat?
Memeberikan contoh ihrazul mubahat
Tes tulis
Isian
Sebutkan contoh ihrazul mubahat ?
Menjelaskan pengertian khalafiyah
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian khalafiyah ?
Menjelaskan pengertian ihya mawat al-ardl
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian ihya mawat alardl ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP. 91
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 6. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 6.2Menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang aqad. 2. Menelaah beberapa literatur tentang ketentuan aqad 3. Mendiskusikan tentang beberapa prinsip aqad dalam Islam dan mengkaitkan-nya dengan persoalan kontemporer. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan. 5. Menyimpulkan aturan Islam tentang ketentuan Islam tentang aqad. 6. Merefleksikan hikmah aqad B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang aqad. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 92
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Kepemili ketentuan Islam tentang aqad kan. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang o kepemilikan. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o tentang hukum Islam tentang kepemilikan. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan o ketentuan Islam tentang aqad. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam o o
93
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
tentang ketentuan Islam tentang aqad. Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan Islam tentang aqad.
o
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang aqad.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
94
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian aqad dan dasar hukum aqad
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian aqad dan dasar hukum aqad ?
Menjelaskan syarat dan hukum aqad
Tes tulis
Isian
Jelaskan syarat dan hukum aqad ?
Menjelaskan macam-macam sighat dalam aqad
Tes tulis
Isian
Jelaskan macam-macam sighat dalam aqad ?
Menunjukkan macam-macam aqad
Tes tulis
Isian
Sebutkan macam-macam aqad ?
Menjelaskan hikmah aqad
Tes tulis
Isian
Jelaskan hikmah aqad ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
95
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 6.3 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad. 2. Menceritakan/mempertanyakan praktek aqad yang pernah dilakukan. 3. Mendiskusikan tentang praktek aqad yang dilakukan. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan. 5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad. B. Materi Ajar : Praktek kepermilikan dan aqad. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 96
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Kepemilikan dan aqad. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam hukum Islam tentang kepemilikan. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam o tentang Kepemilikan dan aqad. o
97
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
o
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang Kepemilikan dan aqad.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
98
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mempraktekkan aturan kepemilikan dan aqad yang sesuai dengan syari’at Islam
Tes tulis
Isian
Praktekkan aturan kepemilikan dan aqad yang sesuai dengan syari’at Islam ?
Menganalisis praktek kepemilikan dan aqad yang tidak sesuai dengan syari’at
Tes tulis
Isian
Menjelaskan pengertian praktek kepemilikan dan aqad yang tidak sesuai dengan syari’at ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
99
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. 2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan aturan jual beli 3. Mendiskusikan tentang jual beli yang dilarang syari’at. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. 5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 100
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam o tentang jual beli dan hikmahnya. o
101
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi tentang jual beli dan hikmahnya.
o
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang jual beli dan hikmahnya.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
102
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian dan dasar hukum jual beli
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian dan dasar hukum jual beli ?
Menyebutkan syarat dan rukun jual beli
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun jual beli ?
Menjelaskan jual beli yang dilarang
Tes tulis
Isian
Jelaskan jual beli yang dilarang ?
Menjelaskan hikmah jual beli
Tes tulis
Isian
Jelaskan hikmah jual beli ?
Melaksanakan jual beli secara benar dalam kehidupan
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan Contoh jual beli secara benar dalam kehidupan ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
103
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................. Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan aturan Islam tentang khiyar. 2. Membaca literatur tentang khiyar 3. Mendiskusikan tentang ciri-ciri dari macam-macam khiyar. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang khiyar. 5. Merefleksikan hikmah atas aturan khiyar 6. Menyimpulkan aturan Islam tentang khiyar. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang khiyar. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 104
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Aturan Islam tentang khiyar. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan Islam tentang khiyar. o o
o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan Islam tentang khiyar. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar. Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang khiyar. 105
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang khiyar.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang khiyar. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
106
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian dan hukum khiyar
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian dan hukum khiyar?
Menyebutkan macam-macam khiyar
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan macam-macam khiyar ?
Mempraktekkan khiyar
Tes tulis
Praktek
Praktekkan khiyar ?
Menjelaskan hikmah khiyar
Tes tulis
Isian
Jelaskan hikmah khiyar ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
107
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.3Menjelaskan aturan Islam tentang musaqah, muzara’ah dan mukhabarah serta. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. 2. Merefleksikan ber-bagai aturan musa-qah, muzara’ah dan mukhabarah. 3. Mendiskusikan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. 5. Menyimpulkan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. B. Materi Ajar : Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 108
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam o tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o
109
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
o
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
110
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian musaqah, muzara`ah, dan mukhabarah
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian musaqah, muzara`ah, dan mukhabarah ?
Menyebutkan syarat dan rukun musaqah, muzara`ah, dan mukhabarah
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun musaqah, muzara`ah, dan mukhabarah?
Menjelaskan hikmah musaqah, muzara`ah, dan mukhabarah
Tes tulis
Isian
Jelaskan hikmah musaqah, muzara`ah, dan mukhabarah?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
111
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.4. Menjelaskan aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. 2. Membaca aturan syirkah. 3. Mendiskusikan tentang macam-macam syirkah. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. 5. Menyimpulkan tentang syirkah dan hikmahnya. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan 112
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang syirkah. o
o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang syirkah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang syirkah dan 113
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
hikmahnya.
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang syirkah dan hikmahnya.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian dan hukum syirkah
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian dan hukum syirkah ?
Menyebutkan macam-macam syirkah
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan macam-macam syirkah? 114
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menjelaskan syarat dan rukun syirkah
Tes tulis
Isian
Jelaskan syarat dan rukun syirkah?
Mempraktekkan syirkah
Tes tulis
Praktek
Praktekkan syirkah ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
115
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.5. Menjelaskan aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ji’alah. 2. Mencari informasi tentang ji’alah 3. Merangkum syarat dan rukun ji’alah 4. Menggali hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah 5. Mendiskusikan tentang ji’alah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang ji’alah. 7. Menyimpulkan tentang ji’alah. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok 116
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang ji’alah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ji’alah. o o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ji’alah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ji’alah. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ji’alah. 117
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi tentang ji’alah.
o
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang ji’alah.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ji’alah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian dan hukum Ji`alah
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian dan hukum Ji`alah ?
Menyebutkan syarat dan rukun Ji`alah
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun Ji`alah ?
118
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Mempraktekkan Ji`alah
Tes tulis
Praktek
Praktekkan Ji`alah ?
Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah
Tes tulis
Isian
Jelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
119
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.6 Menerapkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. 2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah 3. Menganalisis beberapa transaksi modern dalam kesesuaiannya dengan prinsip transaksi dalam Islam. 4. Melakukan refleksi atas prinsip-prinsip islami dalam bertransaksi 5. Mendiskusikan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. 7. Menyimpulkan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab 120
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, o muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah o
121
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
dan ji’alah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. Siswa mengidentifikasi tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
o
o
o
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Aturan Islam tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll 122
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
123
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mempraktekkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah
Tes tulis
Isian
Menarik hikmah dari pensyari’atan jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah
Tes tulis
Jawab Singkat
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Praktekkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah ? Sebutkan hikmah dari pensyari’atan jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
124
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelak-sanaannya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Wakaf. 2. Mencari informasi tentang ketentuan wakaf 3. Melakukan refleksi atas ketentuan wakaf. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 125
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang wakaf beserta o hikmah pelaksanaannya. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan o ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam o tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o
126
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
o
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
127
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian wakaf
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian wakaf ?
Menjelaskan hukum wakaf
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hukum wakaf ?
Menyebutkan syarat dan rukun wakaf
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun wakaf ?
Menyebutkan macam-macam wakaf
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan macam-macam wakaf ?
Menjelaskan hukum mengganti barang wakaf
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hukum mengganti barang wakaf ?
Menjelaskan cara mengganti barang wakaf
Tes tulis
Uraian
Jelaskan cara mengganti barang wakaf ?
Menjelaskan hukum penggunaan harta waqaf dalam transaksi produktif
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hukum penggunaan harta waqaf dalam transaksi produktif ?
Menjelaskan hikmah wakaf
Tes tulis
Uraian
Jelaskan Macam-macam hikmah wakaf ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ 128
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
NIP.
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. 2. Mencari informasi tentang ketentuan Hibah 3. Melakukan refleksi atas ketentuan Hibah. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok 129
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hibah, o shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan o ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah o
130
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
pelaksanaannya. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya
o
o
. 3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
131
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan tata cara Hibah, Shadaqah dan Hadiah
Tes tulis
Isian
Jelaskan tata cara Hibah, Shadaqah dan Hadiah ?
Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah dan Hadiah dalam kadar kemampuan siswa
Tes tulis
Uraian
Gimana Cara Supaya Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah dan Hadiah dalam kadar kemampuan siswa ?
Mengambil hikmah dari aturan hibah, shadaqah dan hadiah dalam kehidupan
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan hikmah dari aturan hibah, shadaqah dan hadiah dalam kehidupan ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
132
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.3 Menjelaskan ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Shadaqah. 2. Mencari informasi tentang ketentuan Shadaqah. 3. Melakukan refleksi atas ketentuan Shadaqah. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang Shadaqah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Shadaqah. 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang Shadaqah. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 133
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o ketentuan Islam tentang Shadaqah. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang Shadaqah. o o
o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang Shadaqah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang Shadaqah. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang Shadaqah. Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang Shadaqah. 134
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang Shadaqah.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang Shadaqah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian shadaqah
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian shadaqah ?
Mengidentifikasi objek shadaqah
Tes tulis
Uraian
Sebutkan objek shadaqah ?
135
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menjelaskan manfaat sosial dari shadaqah
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Tes tulis
Jawab Singkat
Jelaskan manfaat sosial dari shadaqah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
136
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ............... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.4 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang hadiah. 2. Mencari informasi tentang ketentuan hadiah 3. Melakukan refleksi atas ketentuan hadiah. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hadiah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadiah. 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hadiah. B. Materi Ajar : hadiah. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 137
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o hadiah. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hadiah. o o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
o
hadiah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
o
hadiah. o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan hadiah.
o
Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hadiah.
138
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hadiah.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan hadiah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
139
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian hadiah
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian hadiah ?
Mengidentifikasi perbedaan antara hadiah dan suap
Tes tulis
Uraian
Jelaskan pengertian perbedaan antara hadiah dan suap ?
Menolak suap yang diatasnamakan hadiah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan Cara Menolak suap yang diatas namakan hadiah ?
Menjelaskan hikmah pelaksanaan ketentuan hadiah yang sesuai dengan syari’at
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah pelaksanaan ketentuan hadiah yang sesuai dengan syari’at ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
140
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.5 Menerapkan cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. 2. Mencari informasi melalui literatur yang berkaitan dengan prinsip pelepasan harta 3. Melakukan refleksi atas ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. 4. Mendiskusikan hikmah yang terkandung dalam aqad pelepasan harta. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif 6. Menyimpulkan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip pelepasan harta. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 141
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, o hibah, shadaqah dan hadiah. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Cara o pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. Guru bertanya kepada siswa tentang Cara pelaksanaan waqaf, o hibah, shadaqah dan hadiah. o
142
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
o
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
143
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Mengoreksi praktek transaksi dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip pelepasan harta menurut syari’at Islam
Tes tulis
praktek
praktekkan transaksi dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip pelepasan harta menurut syari’at Islam ?
Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hukum yang terkandung dalam waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
144
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 9.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. 2. Mengkaji konsep tentang wakalah. 3. Merefleksikan aturan wakalah 4. Merumuskan kesimpulan tentang pekerjaan-pekerjaan yang bisa diwakilkan dan tidak. 5. Mendiskusikan tentang wakalah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang wakalah 7. Menyimpulkan tentang wakalah. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok 145
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o wakalah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan wakalah. o o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu wakalah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan wakalah. Guru bertanya kepada siswa tentang wakalah. 146
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi wakalah.
o
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang wakalah.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan wakalah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
147
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian dan hukum Wakalah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan pengertian dan hukum Wakalah ?
Menyebutkan syarat dan rukun Wakalah
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun Wakalah ?
Menyebutkan jenis pekerjaan yang dapat diwakilkan
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan jenis pekerjaan yang dapat diwakilkan ?
Menjelaskan habisnya aqad Wakalah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan habisnya aqad Wakalah ?
Menjelaskan hikmah Wakalah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah Wakalah ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
148
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 9.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Sulhu dan hikmahnya. 2. Mengkaji konsep tentang Sulhu. 3. Merefleksikan aturan Sulhu 4. Merumuskan kesimpulan tentang macam-macam Sulhu dan hikmahnya. 5. Mendiskusikan tentang wakalah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Sulhu dan hikmahnya 7. Menyimpulkan tentang Sulhu dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok 149
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Sulhu dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Sulhu dan hikmahnya. o o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Sulhu dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Sulhu dan hikmahnya. Guru bertanya kepada siswa tentang Sulhu dan hikmahnya. 150
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi Sulhu dan hikmahnya.
o
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang Sulhu dan hikmahnya.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Sulhu dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian dan hukum Sulhu
Tes tulis
Uraian
Jelaskan pengertian dan hukum Sulhu?
Menyebutkan syarat dan rukun Sulhu
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun Sulhu ? 151
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menyebutkan macam-macam Sulhu
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan macam-macam Sulhu ?
Menjelaskan hikmah Sulhu
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah Sulhu ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
152
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 9.3 Menerapkan cara wakalah dan sulhu. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. 2. Mengkaji konsep tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. 3. Menganalisis beberapa peristiwa wakalah dan sulhu dalam masyarakat 4. Mendiskusikan kesesuaian praktek wakalah dan sulhu dengan prinsip-prinsipnya dalam Islam. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu 6. Menyimpulkan tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 153
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Penerapan prinsip-prinsip o wakalah dan sulhu. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan o Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. Guru bertanya kepada siswa tentang Penerapan prinsip-prinsip o wakalah dan sulhu. o
154
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Siswa mengidentifikasi Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan
o
sulhu. 3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o
o
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
155
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mempraktekkan tata cara wakalah dan sulhu yang sesuai dengan syari’at
Tes tulis
Praktek
Praktekkan tata cara wakalah dan sulhu yang sesuai dengan syari’at
Menganalisis praktek wakalah dan sulhu yang tidak sesuai dengan aturan Islam
Tes tulis
Uraian
Jelaskan cara Menganalisis praktek wakalah dan sulhu yang tidak sesuai dengan aturan Islam ?
Menjelaskan dampak pelaksanaan sulhu dan wakalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam
Tes tulis
Uraian
Jelaskan dampak pelaksanaan sulhu dan wakalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
156
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 10.1Menjelaskan ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan hikmahnya. 2. Mencari informasi yang berkaitan dengan dhaman 3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman 4. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman. 5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 157
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o dhaman dan hikmahnya. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan hikmahnya. o o
o
o
o o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu dhaman dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan dhaman dan hikmahnya. Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan hikmahnya. Siswa mengidentifikasi dhaman dan hikmahnya.
158
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan hikmahnya.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dhaman dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian Dlaman
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian Dlaman ?
Menjelaskan hukum Dlaman
Tes tulis
Jawab Singkat
Jelaskan hukum Dlaman ?
Menyebutkan syarat dan rukun Dlaman
Tes tulis
Uraian
Sebutkan syarat dan rukun Dlaman ? 159
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menjelaskan hikmah Dlaman
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah Dlaman ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
160
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 10.2Menjelaskan ketentuan Islam tentang kafalah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Kafalah dan hikmahnya. 2. Melakukan studi pustaka berkait dengan aturan kafalah 3. Merefleksikan aturan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Kafalah dan hikmahnya 5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan tentang tentang Kafalah dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 161
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Kafalah dan hikmahnya. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Kafalah dan hikmahnya. o o
o
o
o o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Kafalah dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Kafalah dan hikmahnya. Guru bertanya kepada siswa tentang Kafalah dan hikmahnya. Siswa mengidentifikasi Kafalah dan hikmahnya.
162
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang Kafalah dan hikmahnya.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Kafalah dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
163
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian dan Kafalah
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian dan Kafalah ?
Menjelaskan hukum Kafalah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hukum Kafalah ?
Menyebutkan syarat dan rukun Kafalah
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun Kafalah ?
Menjelaskan hikmah Dlaman dan Kafalah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah Dlaman dan Kafalah?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Contoh Instrumen
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
164
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 10.3Menerapkan cara dhaman dan kafalah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan kafalah. 2. Mengamari pelaksanaan dhaman dan kafalah. 3. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman dan kafalah. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman dan kafalah 5. Mendiskusikan tentang dhaman dan kafalah. 6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan kafalah. B. Materi Ajar : Penerapan dhaman dan kafalah. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 165
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o dhaman dan kafalah. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan kafalah. o o
o
o
o o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu dhaman dan kafalah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan dhaman dan kafalah. Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan kafalah. Siswa mengidentifikasi dhaman dan kafalah.
166
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan kafalah.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dhaman dan kafalah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mempraktekkan tata cara dhaman dan kafalah yang sesuai dengan syari’at
Tes tulis
Praktek
Praktekkan tata cara dhaman dan kafalah yang sesuai dengan syari’at ?
Mengidentifikasi praktek dhaman dan kafalah yang sesuai dengan aturan Islam
Tes tulis
Isian
identifikasikan praktek dhaman dan kafalah yang sesuai dengan aturan Islam ? 167
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menjelaskan dampak pelaksanaan dhaman dan kafalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
Tes tulis
Uraian
Jelaskan dampak pelaksanaan dhaman dan kafalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam ? ..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ ______________________ NIP.
168
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Status Pendidi Pendidikan kan : MA ......... .............. ....... .. Kela Kelas s / Seme Semest ster er : X / Gen Genap ap Program Program Keahlian Keahlian : .......... ............... ..... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi. Kompetensi Dasar : 11.1Menjelaskan 11.1Menjelaskan hukum hukum riba. Alok Alokas asii Wak Waktu tu : 2 jam jam pela pelaja jara ran n ( 2 x 45 meni menitt ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan Menjelaskan pengert pengertian ian tentang tentang Hukum riba. riba. 2. Mengkaji Mengkaji dampak dampak sosial dari dari praktek praktek ekonomi ekonomi ribawi 3. Merefleksik Merefleksikan an laran larangan gan riba. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil dalil-dalil tentang Hukum riba riba 5. Mendiskusikan tentang hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Qur’an al-Qur’an dan al-Sunnah. al-Sunnah. 6. Menyimpulka Menyimpulkan n tentang tentang tentang tentang Hukum riba. riba. B. Materi Ajar : Hukum riba. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 169
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pend Pendah ahul ulua uan n:
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegi Kegiat atan an int inti i Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Hukum riba. Siswa membuka Al-Qur’an Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum riba. o o
o
o
o o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum riba. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Hukum riba. Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum riba. Siswa mengidentifikasi hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Qur’an dan al-Sunnah. 170
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang Hukum riba.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum riba. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian dan hukum riba
Tes tulis
Uraian
Jelaskan pengertian dan hukum riba?
Menyebutkan macam-macam riba
Tes tulis
Isian
Sebutkan macam-macam riba ? 171
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menjelaskan hikmah dilarangnya riba
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah dilarangnya riba ?
Mau menjauhi praktek riba
Tes tulis
Uraian
Gimana Cara Mau menjauhi praktek riba ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
172
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi. Kompetensi Dasar : 11.2Menjelaskan hukum bank. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum bank.. 2. Mencari informasi lewat beberapa literatur tentang mekanisme bank 3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum bank. 4. Mendiskusikan praktek bank yang mengandung unsur ribawi 5. Mendiskusikan praktek bank yang sesuai dengan syari’at Islam. 6. Menyimpulkan tentang Hukum bank. B. Materi Ajar : Hukum bank. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok
•
Pemberian Tugas 173
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
1. Pendahuluan :
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Hukum bank. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum bank. o o
o
o
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum bank. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Hukum riba. Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum bank. Siswa mengidentifikasi praktek bank yang sesuai dengan syari’at
o
Islam. 174
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang Hukum bank.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum bank. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan arti dan tujuan bank
Tes tulis
Uraian
Jelaskan arti dan tujuan bank ?
Membedakan jenis-jenis bank
Tes tulis
Isian
Bedakan jenis-jenis bank ?
Menjelaskan hukum bank
Tes tulis
Uraian
Menjelaskan hukum bank 175
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
Menentukan bank yang sesuai syariat Islam
Tes tulis
Uraian
Tentukan bank yang sesuai syariat Islam ?
Menunjukkan produk bank syariah
Tes tulis
Uraian
Tunjukkan produk bank syariah ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
___________________ NIP.
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
______________________ NIP.
176
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi. Kompetensi Dasar : 11.3Menjelaskan hukum asuransi. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum asuransi. 2. Mencari informasi lewat beberapa li-teratur tentang me-kanisme perusaha-an asuransi 3. Merefleksikan larangan riba. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum asuransi. 5. Mendiskusikan praktek asuransi yang tidak sesuai dengan syari’at. 6. Mendiskusikan praktek asuransi yang sesuai dengan syari’at 7. Menyimpulkan tentang Hukum asuransi. B. Materi Ajar : Hukum asuransi. C. Metode : •
Ceramah
•
Tanya Jawab
•
Diskusi kelompok 177
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
•
Pemberian Tugas
•
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Aspek life skill yang dikembangkan
Waktu
Pemahaman Konsep
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao o
o
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Hukum asuransi. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum asuransi. o o
o
o
o o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum asuransi. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Hukum asuransi. Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum asuransi. Siswa mengidentifikasi praktek asuransi yang sesuai dengan 178
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
syari’at.
3. Kegiatan penutup. o
Mengadakan tanya jawab tentang Hukum asuransi.
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum asuransi. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar : •
Internet dan Intranet
•
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
•
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•
LKS Fiqih
•
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
• •
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian dan hukum asuransi
Tes tulis
uraian singkat
Contoh Instrumen
Jelaskan pengertian dan hukum asuransi ? 179
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
