RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN : FIQIH KELAS X SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Pendidikan : MA .......................... Kela Kelas s / Sem Semes este terr : X / Gan Ganji jill Program Program Keahlian Keahlian : .......... ............... ..... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifi-kasi Mengidentifi-kasi prinsip-prinsip prinsip-prinsip ibadah ibadah dalam Islam Islam Alok Alokas asii Wak Waktu tu : 1 jam jam pel pelaj ajar aran an ( 1 x 45 45 men menit it ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Menjelaskan pengertian konsep ibadah dalam Islam. Merumu Merumuska skan n prinsi prinsip-p p-prin rinsip sip ibadah ibadah dalam dalam Islam Islam mengid mengident entifi ifikas kasii bahwa bahwa Al Qur’a Qur’an n kitab kitab terakh terakhir ir sebaga sebagaii 2. penyempurna kitab-kitab sebelumnya 3. Memecahkan masalah penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat Islam 4. Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam. B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Inkuiri

•

Pengamatan 12

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan

1.

Aspek life skill yang dikembangkan

Waktu

Pemahaman Konsep

Pendahu dahulluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan o diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan o pengertian ibadah (eksplorasi) o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang kewajiban ibadah o ((eksplorasi) o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ibadah (elaborasi) Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam o ibadah (konfirmasi) o Guru bertanya kepada siswa macam-macam ibadah khusus (Konfirmasi) 13


Siswa mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam (elaborasi) o

3.

Kegiatan penutup.

Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dalam Islam Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ibadah o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o

E. Sumber Belajar : •

Internet dan Intranet

•

Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X

•

Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan

•

LKS Fiqih

•

LCD

•

Al-Qur’an dan terjemahannya

•

Dll

14

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

F. Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Mampu Menjelaskan konsep ibadah dalam Islam

Tes tertulis

Isian



Jelaskan konsep ibadah dalam Islam ?



Mampu Menjelaskan prinsip ibadah yang langsung kepada Allah dalam Islam

Tes tertulis

Isian



Jelaskan prinsip ibadah yang langsung kepada Allah dalam Islam?



Mampu Menjelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah

Tes tertulis

Isian



Jelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah ?



Mampu Menjelaskan tujuan ibadah

Tes tertulis

Isian



Jelaskan tujuan ibadah ?



Mampu Menjelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti

Tes tertulis

Isian



Jelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah Aliyah

NIP.

___________________ NIP.

15


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan tujuan ( maqashid ) syari’at Islam Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Menjelaskan pengertian (maqashid ) syari’at Islam Islam. 1. 2. Mencari informasi tentang tujuan syari’at Islam yang dirumuskan oleh para ulama Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam 3. 4. Mendiskusikan tujuan syari’at Islam 5. Menyimpulkan tentang tujuan (maqashid ) syari’at Islam. B. Materi Ajar : tujuan (maqashid ) syari’at Islam. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Inkuiri

•

Pengamatan 16



Kegiatan

1.

Pendahuluan :


Waktu

Pemahaman Konsep

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao

2.

lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan o diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan o pengertian (maqashid ) syari’at Islam. (eksplorasi) o Siswa membuka Al-Qur’an Al-Qur’an untuk mencari mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tujuan (maqashid ) o syari’at Islam ((eksplorasi) o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ibadah (elaborasi) Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam o ibadah (konfirmasi) o Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid ) syari’at Islam 17


Siswa mengidentifikasi tentang tujuan (maqashid ) syari’at

o

Islam 3.

Kegiatan penutup.

Mengadakan tanya jawab tentang tujuan (maqashid ) syari’at

o

Islam Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan

o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tujuan (maqashid ) syari’at Islam o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


Dll F. Penilaian : •


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan hifdz al-din

Tes tertulis

Isian



Jelaskan hifdz al-din ?



Menjelaskan hifdz al-nafs

Tes tertulis

Isian



Jelaskan hifdz al-nafs ?

18




Menjelaskan hifdz al-aql

Tes tertulis

Isian



Jelaskan hifdz al-aql ?



Menjelaskan hifdz al-nasl

Tes tertulis

Isian



Jelaskan hifdz al-nasl ?



Menjelaskan hifdz al-mal

Tes tertulis

Isian



Jelaskan hifdz al-mal ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah

NIP.

___________________ NIP.

19


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam Kompetensi Dasar : 1.3. Menunjukkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Menjelaskan pengertian berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. 1. Memberikan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. 2. 3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam 4. Mendiskusikan berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Menyimpulkan tentang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. 5. B. Materi Ajar : Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 20



Kegiatan

1.

Pendahuluan :


Waktu

Pemahaman Konsep

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao

2.

lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan o diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan o pengertian Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada o prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan contoh perilaku o orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan 21


syari’at. o Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid ) syari’at Islam Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan o tujuan syari’at. 3.

Kegiatan penutup.

Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

22


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menunjukkan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip

Tes tertulis

Isian



Sebutkan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. ?



Mengidentifikasi perilaku orang yang tidak berpegang pada prinsip

Tes tertulis

Isian



Sebutkan perilaku orang yang tidak berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. ?



Membandingkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip

Tes tertulis

Isian



Jelaskan perbadaan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

23


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam Kompetensi Dasar : 1.4. Menerapkan cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. 2. Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah 3. Menerapkan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at 4. Mendiskusikan perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah 5. Menyimpulkan tentang cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 24


Pengamatan

•


Kegiatan

1.

Pendahuluan :


Waktu

Pemahaman Konsep

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan o pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsipo prinsip ibadah dan tujuan syari’at. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan cara berpegang pada o prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. o Guru bertanya kepada siswa tentang cara berpegang pada prinsipo

2.

25


prinsip ibadah dan tujuan syari’at. o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. 3.

Kegiatan penutup.

Mengadakan tanya jawab tentang cara berpegang pada prinsipprinsip ibadah dan tujuan syari’at. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•



Indikator Pencapaian Kompetensi 

Mengoreksi praktek ibadah dalam

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tertulis

praktek

Contoh Instrumen 

Praktekkan Cara ibadah dalam 26


masyarakat berdasarkan prinsipprinsip ibadah dan syari’at Islam. 

Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Islam dalam masyarakat

masyarakat berdasarkan prinsipprinsip ibadah dan syari’at Islam. ? Tes tertulis

Uraian



Bagaimana Cara Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Islam dalam masyarakat ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

27


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya. 1. Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat 2. 3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. 4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hi kmahnya. B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 28



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya. o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang zakat dan hikmahnya. o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat. Guru bertanya kepada siswa tentang zakat dan hikmahnya. o o

o

Siswa mengidentifikasi tentang zakat dan hikmahnya.

29


3. Kegiatan penutup. o

Mengadakan tanya jawab tentang zakat dan hikmahnya.

o

Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan zakat dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•




Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan macam-macam objek zakat dalam Islam

Tes tertulis

Uraian



Jelaskan macam-macam objek zakat dalam Islam ?



Menyebutkan nishab pada masingmacam objek zakat dalam Islam

Tes tertulis

Jawab Singkat



Sebutkan nishab pada masing-macam objek zakat dalam Islam ? 30




Menjelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam

Tes tertulis

Uraian



Jelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam

31


..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

32


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang zakat . Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang zakat. 2. Mencari informasi tentang perundang-undangan zakat yang berlaku di RI. 3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. 4. Mendiskusikan keabsahan peraturan perundangan zakat. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang Perundang-undangan zakat. B. Materi Ajar : ketentuan perundang-undangan tentang zakat. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 33



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Perundang-undangan zakat.. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat. o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang zakat. o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Perundang-undangan zakat. Guru bertanya kepada siswa tentang Perundang-undangan zakat. o o

o

Siswa mengidentifikasi tentang Perundang-undangan zakat..

34



Mengadakan tanya jawab tentang Perundang-undangan zakat..

o

Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan zakat. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

35


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menyebutkan macam-macam objek zakat dalam perundang-undangan

Tes tertulis

Jawab Singkat



Sebutkan macam-macam objek zakat dalam perundang-undangan ?



Menjelaskan kadar zakat dalam perundang-undangan

Tes tertulis

Isian



Jelaskan kadar zakat dalam perundang-undangan ?



Membandingkan ketentuan zakat dalam perundangan dengan ajaran Islam

Tes tertulis

Uraian



Jelaskan perbedaan ketentuan zakat dalam perundangan dengan ajaran Islam ?



Mempertanyakan keabsahan perundang-undangan sebagai dasar zakat dalam Islam

Tes tertulis

Isian



Apakan keabsahan perundangundangan sebagai dasar zakat dalam Islam ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

36


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat. 2. Mencari profesi modern dan melihat ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan 3. Memahami ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. 4. Mendiskusikan ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan zakat. B. Materi Ajar : contoh penerapan ketentuan zakat. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 37



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya. o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ketentuan zakat. o Guru menunjuk siswa dan Siswa Sugi untuk menjelaskan zakatnya di dalam perundang-undangan. Guru bertanya kepada siswa tentang contoh penerapan ketentuan o zakat. o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. o

38


3. Kegiatan penutup.

Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan zakat. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan kadar zakat pada profesi modern

Tes tertulis

Uraian



Jelaskan kadar zakat pada profesi modern ?



Meyakinkan bahwa profesi-profesi modern juga termasuk objek zakat

Tes tertulis

Jawab Singkat



Bagaimana Cara Meyakinkan bahwa profesi-profesi modern juga termasuk objek zakat ? 39




Menyimpulkan relevansi zakat bagi pemberdayaan umat

Tes tertulis

Jawab Singkat



Simpulkan relevansi zakat bagi pemberdayaan umat ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

40


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.4. Menerapkan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. 2. Mencari informasi tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat. 3. Memahami hukum Islam tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat 4. Mendiskusikan kesesuaiannya dengan ketentuan perundang-undangan. 5. Menyimpulkan tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. B. Materi Ajar : Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 41



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. Guru bertanya kepada siswa tentang cara pelaksanaan zakat o sesuai ketentuan perundang-undangan. o Siswa mengidentifikasi tentang kesesuaiannya dengan ketentuan o

42


perundang-undangan. 3. Kegiatan penutup.

Mengadakan tanya jawab tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•




Menggunakan ketentuan perundangundangan untuk melihat praktek pengelolaan zakat oleh pemerintah

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Tugas kelompok

Laporan tertulis


Jelaskan ketentuan perundangundangan untuk melihat praktek pengelolaan zakat oleh pemerintah ? 43




Mengoreksi praktek pengelolaan zakat oleh swasta berdasar undang-undang dan ajaran Islam

Tugas kelompok

Laporan tertulis



Sebutkan cara Mengoreksi praktek pengelolaan zakat oleh swasta berdasar undang-undang dan ajaran Islam ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

44


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. 2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah k ewajiban haji dan umrah. 3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji. 4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan ibadah haji. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang ibadah haji dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 45



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya. o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. Guru bertanya kepada siswa tentang ibadah haji dan hikmahnya. o o

o

Siswa mengidentifikasi tentang ibadah haji dan hi kmahnya.

46



Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

47


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan dasar kewajiban haji

Tes tertulis

Isian



Jelaskan dasar kewajiban haji ?



Mengidentifikasi perbedaan haji dengan umrah

Tes tertulis

Jawab Singkat



Sebutkan perbedaan haji dengan umrah ?



Menjelaskan manasik haji dan umrah

Tes tertulis

Isian



Jelaskan manasik haji dan umrah ?



Menjelaskan hikmah haji dan umrah

Tes tertulis

Isian



Jelaskan hikmah haji dan umrah ?



Merefleksikan manfaat dan hikmah haji dan umrah dalam kehidupan seharihari

Tes tertulis

Jawab Singkat



Sebutkan manfaat dan hikmah haji dan umrah dalam kehidupan seharihari ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

48


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Pendidikan : MA .......................... Kela Kelas s / Sem Semes este terr : X / Gan Ganji jill Program Program Keahlian Keahlian : .......... ............... ..... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan ketentuan perundang-undangan perundang-undangan tentang haji. Alok Alokas asii Wak Waktu tu : 1 jam jam pel pelaj ajar aran an ( 1 x 45 45 men menit it ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang haji. 2. Membaca undang-undang haji. 3. Memahami ketentuan perundang-undangan tentang haji. 4. Mendiskusikan tentang hikmah pengaturan haji lewat perundangan. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang perundang-undangan tentang haji. B. Materi Ajar : ketentuan undang-undang haji. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 49



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pend Pendah ahul ulua uan n:

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi materi yang akan akan diajarkan o o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegi Kegiat atan an inti inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan undang-undang haji. o Siswa membuka Al-Qur’an Al-Qur’an untuk mencari mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ketentuan undang-undang haji.

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ketentuan undang-undang haji. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji. Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan undang-undang o haji. o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan undang-undang haji. o

50


3. Kegiatan Kegiatan penutup. penutup.

Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan undang-undang haji. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi 

Menjelaskan pelaksanaan haji yang sesuai dengan ketentuan perundangundangan

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tertulis

Isian


Jelaskan pelaksanaan haji yang sesuai dengan ketentuan perundangundangan ?

51




Menjelaskan hikmah pengaturan haji lewat perundang-undangan

Tes tertulis

Isian



Jelaskan hikmah pengaturan haji lewat perundang-undangan ?

52


..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

53


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan haji. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi. 2. Mencari informasi pelaksanaan ibadah haji di Indonesi. 3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji. 4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan haji di Indonesi. 5. Menyimpulkan tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi. B. Materi Ajar : Contoh Penerapan haji di Indonesia. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 54



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya. o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. Guru bertanya kepada siswa tentang contoh Penerapan haji di o Indonesia. o Siswa mengidentifikasi tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. o

55



Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi 

Mendeskripsikan pelaksanaan haji di Indonesia

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tertulis

Isian


Jelaskan pelaksanaan haji di Indonesia ? 56




Menghubungkan aturan perundangan haji dengan pelaksanaan haji

Tes tertulis

Isian



Jelaskan cara Menghubungkan aturan perundangan haji dengan pelaksanaan haji ?

57


..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

58


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.4 Mempraktek-kan pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. 2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah. 3. Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru 4. Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. 5. Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah 6. Menyimpulkan tentang manasik haji. B. Materi Ajar : Praktek manasik haji. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 59


Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran : •

Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan o pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. o

60


Siswa mengidentifikasi tentang praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah o


Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

F. Penilaian :




Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Menerapkan ketentuan perundang-

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur


Jelaskan ketentuan perundang61


undangan tentang tentang haji 

Mengurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku

undangan tentang tentang haji ? Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur



Hurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

62


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan Pendidikan : MA .......................... Kela Kelas s / Sem Semes este terr : X / Gan Ganji jill Program Program Keahlian Keahlian : .......... ............... ..... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. Alok Alokas asii Wak Waktu tu : 1 jam jam pel pelaj ajar aran an ( 1 x 45 45 men menit it ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. 2. Membaca dalil-dalil tentang qurban dan hikmahnya. 3. Merefleksikan hikmah dari qurban 4. Mendiskusikan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. 5. Memahami tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. B. Materi Ajar : Tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 63



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pend Pendah ahul ulua uan n:

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi materi yang akan akan diajarkan o o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegi Kegiat atan an inti inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an Al-Qur’an untuk mencari mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tata cara pelaksanaan qurban o dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang qurban dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan tata o cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

64


o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

3. Kegiat Kegiatan an penutu penutup. p.

Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

65


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian dan hikmah qurban

Tes tertulis

Isian



Jelaskan pengertian dan hikmah qurban ?



Menguraikan tata cara qurban yang sesuai dengan syari’at

Tes tertulis

Jawab Singkat



Sebutkan tata cara qurban yang sesuai dengan syari’at ?



Mengaitkan pensyari’atan qurban dengan kepedulian sosial

Tes tertulis

Isian



Jelaskan cara Mengaitkan pensyari’atan qurban dengan kepedulian sosial ?



Merefleksikan Qurban dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Jawab Singkat



Sebutkan Merefleksikan Qurban dalam kehidupan sehari-hari ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

66


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.2 Menerapkan cara pelaksanaan qurban. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban. 2. Membaca dalil-dalil tentang cara pelaksanaan qurban. 3. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasi-kan qurban 4. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengorga-nisir pembagian daging qurban. 5. Memahami tentang Penerapan ibadah qurban. 6. Menyimpulkan tentang Penerapan ibadah qurban. B. Materi Ajar : Penerapan ibadah qurban. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 67



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang cara pelaksanaan qurban. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Penerapan ibadah qurban. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Penerapan ibadah qurban. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Penerapan ibadah qurban. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Penerapan ibadah qurban. o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan o

68


hikmahnya.


Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Penerapan ibadah qurban. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

F. Penilaian :


Mempraktekkan pelaksanaan qurban

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tertulis

Isian


Praktekkan pelaksanaan qurban ? 69




Mengorganisir pembagian hewan qurban

Tes tertulis

Jawab Singkat



Jelaskan cara pembagian hewan qurban ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

70


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.3 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Membaca tata cara melakukan aqiqah. Merefleksikan hikmah dari qurban Mendiskusikan tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Memahami tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Menyimpulkan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. B. Materi Ajar : Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 71



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Ketentuan aqiqah dan o hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan o Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. o

72


o

Siswa mengidentifikasi tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.


Mengadakan tanya jawab tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

73


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian dan hikmah pensyari’atan aqiqah

Tes tertulis

Isian



Jelaskan pengertian dan hikmah pensyari’atan aqiqah ?



Menguraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syari’at

Tes tertulis

Isian



Guraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syari’at ?



Mengaitkan pensyari’atan aqiqah dengan kepedulian sosial

Tes tertulis

Isian



Gaitkan pensyari’atan aqiqah dengan kepedulian sosial ?



Merefleksikan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Isian



Jelaskan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

74


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.4 Menerapkan cara pelaksanaan qurban. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah. 2. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan aqiqah 3. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. 4. Menyimpulkan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. B. Materi Ajar : Penerapan aqiqah. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan

75



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan halhal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara o pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan o

76


dalam pembagian daging aqiqah.


Mengadakan tanya jawab tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

F. Penilaian :


Mempraktekkan pelaksanaan qurban

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tertulis

Isian


Praktekkan pelaksanaan qurban ? 77




Mengorganisir pelaksanaan aqiqah

Tes tertulis

Jawab Singkat



Jelaskan pelaksanaan aqiqah ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

78


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Kompetensi Dasar : 5.1Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah. 2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah. 3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah 4. Mendiskusikan tentang tatacara Pengurusan jenazah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang tatacara Pengurusan jenazah. 6. Menyimpulkan tentang tatacara Pengurusan jenazah. B. Materi Ajar : tatacara Pengurusan jenazah. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 79



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang tatacara Pengurusan jenazah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan o dalam tatacara Pengurusan jenazah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang tatacara Pengurusan jenazah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan o tatacara Pengurusan jenazah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara Pengurusan jenazah. o

80


Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam tatacara Pengurusan jenazah. o


Mengadakan tanya jawab tentang tatacara Pengurusan jenazah.

o

Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tatacara Pengurusan jenazah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

81


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian



Menjelaskan tata cara memandikan jenazah

Penugasan

Uraian



Jelaskan tata cara memandikan jenazah ?



Menjelaskan tata cara mengkafani jenazah

Penugasan

Uraian



Jelaskan tata cara mengkafani jenazah ?

Menjelaskan tata cara shalat jenazah

Penugasan

Uraian



Jelaskan tata cara shalat jenazah ?



Menjelaskan tata cara mengubur jenazah

Penugasan

Uraian



Jelaskan tata cara mengubur jenazah?



Menjelaskan hikmah pengurusan jenazah

Penugasan

Uraian





Contoh Instrumen

Jelaskan hikmah pengurusan jenazah?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

82


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Kompetensi Dasar : 5.1Memperagakan tatacara pengurusan jenazah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah. 2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah. 3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah 4. Mendiskusikan tentang Pengurusan jenazah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pengurusan jenazah. 6. Menyimpulkan tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. 7. Mengamati video pengurusan jenazah 8. Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah B. Materi Ajar : Praktek Pengurusan jenazah. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab 83


•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan


Kegiatan

1. Pendahuluan :


Waktu

Pemahaman Konsep

Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Pengurusan jenazah. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan o dalam Pengurusan jenazah. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. o

84


Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara o Pengurusan jenazah. o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. o


Mengadakan tanya jawab tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Pengurusan jenazah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

85


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Mempraktekkan tata cara memandikan jenazah

Tes unjuk kerja

praktek



Praktekkan tata cara memandikan jenazah ?



Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah

Tes unjuk kerja

praktek



Praktikkan tata cara mengkafani jenazah ?



Mempraktekkan tata cara shalat jenazah

Tes unjuk kerja

praktek





Mempraktikkan tata cara mengubur jenazah

Tes unjuk kerja

praktek



Praktekkan tata cara shalat jenazah ? Praktikkan tata cara mengubur jenazah ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

86


PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS X SEMESTER 2 87


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 6.1 Mengidentifikasi aturan Islam tentang kepemilikan. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan. 2. Mengkaji beberapa literatur yang membahas konsep kepemilikan dalam Islam 3. Mendiskusikan tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Isl am tentang kepemilikan. 5. Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Kepemilikan. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang Kepemilikan. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 88



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Kepemilikan. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan. o

89


Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang. o


Mengadakan tanya jawab tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

90


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian milkiyah dan dasar hukum kepemilikan

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian milkiyah dan dasar hukum kepemilikan ?



Menjelaskan macam-macam kepemilikan

Tes tulis

Isian



Jelaskan macam-macam kepemilikan?



Menjelaskan sebab-sebab kepemilikan

Tes tulis

Isian



Jelaskan sebab-sebab kepemilikan ?



Menunjukkan hikmah milkiyah

Tes tulis

Isian



Jelaskan hikmah milkiyah ?



Menjelaskan pengertian ihrazul mubahat

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian ihrazul mubahat?



Memeberikan contoh ihrazul mubahat

Tes tulis

Isian



Sebutkan contoh ihrazul mubahat ?



Menjelaskan pengertian khalafiyah

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian khalafiyah ?



Menjelaskan pengertian ihya mawat al-ardl

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian ihya mawat alardl ? ..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP. 91


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 6. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 6.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang aqad. 2. Menelaah beberapa literatur tentang ketentuan aqad 3. Mendiskusikan tentang beberapa prinsip aqad dalam Islam dan mengkaitkan-nya dengan persoalan kontemporer. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Isl am tentang kepemilikan. 5. Menyimpulkan aturan Islam tentang ketentuan Islam tentang aqad. 6. Merefleksikan hikmah aqad B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang aqad. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 92


Pengamatan

•


Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Kepemili ketentuan Islam tentang aqad kan. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang o kepemilikan. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hukum Islam tentang kepemilikan. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan o ketentuan Islam tentang aqad. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam o

93


tentang ketentuan Islam tentang aqad. o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan Islam tentang aqad. 3. Kegiatan penutup. o

Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang aqad.

o





•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

94


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian aqad dan dasar hukum aqad

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian aqad dan dasar hukum aqad ?



Menjelaskan syarat dan hukum aqad

Tes tulis

Isian



Jelaskan syarat dan hukum aqad ?



Menjelaskan macam-macam sighat dalam aqad

Tes tulis

Isian



Jelaskan macam-macam sighat dalam aqad ?



Menunjukkan macam-macam aqad

Tes tulis

Isian



Sebutkan macam-macam aqad ?



Menjelaskan hikmah aqad

Tes tulis

Isian



Jelaskan hikmah aqad ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

95


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 6.3 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad. 2. Menceritakan/mempertanyakan praktek aqad yang pernah dilakukan. 3. Mendiskusikan tentang praktek aqad yang dilakukan. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Isl am tentang kepemilikan. 5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad. B. Materi Ajar : Praktek kepermilikan dan aqad. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 96



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Kepemilikan dan aqad. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam hukum Islam tentang kepemilikan. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad. o

97


Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang. o


Mengadakan tanya jawab tentang Kepemilikan dan aqad.

o





•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

98


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Mempraktekkan aturan kepemilikan dan aqad yang sesuai dengan syari’at Islam

Tes tulis

Isian



Praktekkan aturan kepemilikan dan aqad yang sesuai dengan syari’at Islam ?



Menganalisis praktek kepemilikan dan aqad yang tidak sesuai dengan syari’at

Tes tulis

Isian



Menjelaskan pengertian praktek kepemilikan dan aqad yang tidak sesuai dengan syari’at ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

99


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Menjelaskan pengertian tentang aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. 1. 2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan aturan jual beli Mendiskusikan tentang jual beli yang dilarang syari’at. 3. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. 5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 100



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o

101


o

Siswa mengidentifikasi tentang jual beli dan hikmahnya.


Mengadakan tanya jawab tentang jual beli dan hikmahnya.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

102


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian dan dasar hukum jual beli

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian dan dasar hukum jual beli ?



Menyebutkan syarat dan rukun jual beli

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan syarat dan rukun jual beli ?



Menjelaskan jual beli yang dilarang

Tes tulis

Isian



Jelaskan jual beli yang dilarang ?



Menjelaskan hikmah jual beli

Tes tulis

Isian



Jelaskan hikmah jual beli ?



Melaksanakan jual beli secara benar dalam kehidupan

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan Contoh jual beli secara benar dalam kehidupan ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

103


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................. Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan aturan Islam tentang khiyar. 2. Membaca literatur tentang khiyar 3. Mendiskusikan tentang ciri-ciri dari macam-macam khiyar. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang khiyar. 5. Merefleksikan hikmah atas aturan khiyar 6. Menyimpulkan aturan Islam tentang khiyar. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang khiyar. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 104



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Aturan Islam tentang khiyar. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan Islam tentang khiyar. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan Islam tentang khiyar. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar. o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang khiyar. o

105



Mengadakan tanya jawab tentang khiyar.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang khiyar. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

106


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian dan hukum khiyar

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian dan hukum khiyar?



Menyebutkan macam-macam khiyar

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan macam-macam khiyar ?



Mempraktekkan khiyar

Tes tulis

Praktek



Praktekkan khiyar ?



Menjelaskan hikmah khiyar

Tes tulis

Isian



Jelaskan hikmah khiyar ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

107


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.3Menjelaskan aturan Islam tentang musaqah, muzara’ah dan mukhabarah serta. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. 2. Merefleksikan ber-bagai aturan musa-qah, muzara’ah dan mukhabarah. 3. Mendiskusikan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. 5. Menyimpulkan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. B. Materi Ajar : Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 108



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o

109


Siswa mengidentifikasi tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o


Mengadakan tanya jawab tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

110


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah ?



Menyebutkan syarat dan rukun musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan syarat dan rukun musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah?



Menjelaskan hikmah musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah

Tes tulis

Isian



Jelaskan hikmah musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

111


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.4. Menjelaskan aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. 1. 2. Membaca aturan syirkah. Mendiskusikan tentang macam-macam syirkah. 3. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. 5. Menyimpulkan tentang syirkah dan hikmahnya. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan 112



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang syirkah. o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang syirkah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam o tentang syirkah dan hikmahnya. o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang syirkah dan o

113


hikmahnya.

3. Kegiat Kegiatan an penutu penutup. p. o

Mengadakan tanya jawab tentang syirkah dan hikmahnya.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•




Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian dan hukum syirkah

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian dan hukum syirkah ?



Menyebutkan macam-macam syirkah

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan macam-macam syirkah? 114




Menjelaskan syarat dan rukun syirkah

Tes tulis

Isian



Jelaskan syarat dan rukun syirkah?



Mempraktekkan syirkah

Tes tulis

Praktek



Praktekkan syirkah ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

115


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Status Pendidikan Pendidikan : MA ............... ..................... ........... ..... Kela Kelas s / Seme Semest ster er : X / Gen Genap ap Program Program Keahlian Keahlian : .......... ............... ..... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.5. Menjelaskan aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam. Alok Alokas asii Wakt Waktu u : 2 jam jam pela pelaja jara ran n ( 2 x 45 meni menitt ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ji’alah. 2. Mencar Mencarii informas informasii tentang tentang ji’ala ji’alah h 3. Merang Merangkum kum syara syaratt dan rukun rukun ji’al ji’alah ah 4. Menggali Menggali hikmah hikmah yang terkan terkandung dung dalam dalam aturan aturan ji’alah ji’alah 5. Mendiskusikan tentang ji’alah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang ji’alah. 7. Menyimpulkan tentang ji’alah. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok 116


•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan


Kegiatan

1. Pendahuluan :


Waktu

Pemahaman Konsep

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang ji’alah. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ji’alah. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ji’alah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan o ji’alah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ji’alah. o

117


o

Siswa mengidentifikasi tentang ji’alah.


Mengadakan tanya jawab tentang ji’alah.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ji’alah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian dan hukum Jiàlah

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian dan hukum Jiàlah ?



Menyebutkan syarat dan rukun Jiàlah

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan syarat dan rukun Jiàlah ?

118




Mempraktekkan Jiàlah

Tes tulis

Praktek



Praktekkan Jiàlah ?



Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah

Tes tulis

Isian



Jelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

119


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.6 Menerapkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, k hiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. 2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah 3. Menganalisis beberapa transaksi modern dalam kesesuaiannya dengan prinsip transaksi dalam Islam. 4. Melakukan refleksi atas prinsip-prinsip islami dalam bertransaksi 5. Mendiskusikan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. 7. Menyimpulkan tentang cara jual beli, khi yar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•



•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan


Kegiatan

1. Pendahuluan :


Waktu

Pemahaman Konsep

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, o muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. o

121


o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan cara jual beli, o khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. o Siswa mengidentifikasi tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.


Mengadakan tanya jawab tentang Aturan Islam tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

122


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Mempraktekkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah

Tes tulis

Isian





Menarik hikmah dari pensyari’atan jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah

Tes tulis

Jawab Singkat



Praktekkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah ? Sebutkan hikmah dari pensyari’atan jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

123


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelak-sanaannya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Wakaf. 2. Mencari informasi tentang ketentuan wakaf 3. Melakukan refleksi atas ketentuan wakaf. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 124



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang wakaf beserta o hikmah pelaksanaannya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan o ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o

125


Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o


Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

126


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian wakaf

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian wakaf ?



Menjelaskan hukum wakaf

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hukum wakaf ?



Menyebutkan syarat dan rukun wakaf

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan syarat dan rukun wakaf ?



Menyebutkan macam-macam wakaf

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan macam-macam wakaf ?



Menjelaskan hukum mengganti barang wakaf

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hukum mengganti barang wakaf ?



Menjelaskan cara mengganti barang wakaf

Tes tulis

Uraian



Jelaskan cara mengganti barang wakaf ?



Menjelaskan hukum penggunaan harta waqaf dalam transaksi produktif

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hukum penggunaan harta waqaf dalam transaksi produktif ?



Menjelaskan hikmah wakaf

Tes tulis

Uraian



Jelaskan Macam-macam hikmah wakaf ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


___________________ 127


NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. 2. Mencari informasi tentang ketentuan Hibah 3. Melakukan refleksi atas ketentuan Hibah. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•



Pemberian Tugas

•


Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hibah, o shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu o ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan o ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah o

129


pelaksanaannya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah o dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya . 3. Kegiatan penutup.

Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

130


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan tata cara Hibah, Shadaqah dan Hadiah

Tes tulis

Isian



Jelaskan tata cara Hibah, Shadaqah dan Hadiah ?



Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah dan Hadiah dalam kadar kemampuan siswa

Tes tulis

Uraian



Gimana Cara Supaya Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah dan Hadiah dalam kadar kemampuan siswa ?



Mengambil hikmah dari aturan hibah, shadaqah dan hadiah dalam kehidupan

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan hikmah dari aturan hibah, shadaqah dan hadiah dalam kehidupan ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

131


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.3 Menjelaskan ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Shadaqah. 2. Mencari informasi tentang ketentuan Shadaqah. 3. Melakukan refleksi atas ketentuan Shadaqah. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang Shadaqah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Shadaqah. 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang Shadaqah. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 132



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang Shadaqah. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang Shadaqah. o

133



Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang Shadaqah.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang Shadaqah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian shadaqah

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian shadaqah ?



Mengidentifikasi objek shadaqah

Tes tulis

Uraian



Sebutkan objek shadaqah ?



Menjelaskan manfaat sosial dari

Tes tulis

Jawab Singkat



Jelaskan manfaat sosial dari shadaqah 134


shadaqah

?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

135


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ............... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.4 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang hadiah. 2. Mencari informasi tentang ketentuan hadiah 3. Melakukan refleksi atas ketentuan hadiah. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hadiah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadiah. 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hadiah. B. Materi Ajar : hadiah. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 136



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o hadiah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hadiah. o o

o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu

hadiah. o

Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan

hadiah. o

Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan hadiah.

o

Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hadiah.

137



Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hadiah.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan hadiah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

138


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian hadiah

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian hadiah ?



Mengidentifikasi perbedaan antara hadiah dan suap

Tes tulis

Uraian



Jelaskan pengertian perbedaan antara hadiah dan suap ?



Menolak suap yang diatasnamakan hadiah

Tes tulis

Uraian



Jelaskan Cara Menolak suap yang diatas namakan hadiah ?



Menjelaskan hikmah pelaksanaan ketentuan hadiah yang sesuai dengan syari’at

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hikmah pelaksanaan ketentuan hadiah yang sesuai dengan syari’at ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

139


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.5 Menerapkan cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. 2. Mencari informasi melalui literatur yang berkaitan dengan prinsip pelepasan harta 3. Melakukan refleksi atas ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. 4. Mendiskusikan hikmah yang terkandung dalam aqad pelepasan harta. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif 6. Menyimpulkan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip pelepasan harta. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 140



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, o hibah, shadaqah dan hadiah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Cara o pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o Guru bertanya kepada siswa tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o

141


Siswa mengidentifikasi Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o


Mengadakan tanya jawab Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

142


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Mengoreksi praktek transaksi dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip pelepasan harta menurut syari’at Islam

Tes tulis

praktek



praktekkan transaksi dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip pelepasan harta menurut syari’at Islam ?



Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hukum yang terkandung dalam waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

143


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 9.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. 2. Mengkaji konsep tentang wakalah. 3. Merefleksikan aturan wakalah 4. Merumuskan kesimpulan tentang pekerjaan-pekerjaan yang bisa diwakilkan dan tidak. 5. Mendiskusikan tentang wakalah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang wakalah 7. Menyimpulkan tentang wakalah. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•



•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan


Kegiatan

1. Pendahuluan :


Waktu

Pemahaman Konsep

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o wakalah. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan wakalah. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu wakalah. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan o wakalah. o Guru bertanya kepada siswa tentang wakalah. o

145


o

Siswa mengidentifikasi wakalah.


Mengadakan tanya jawab tentang wakalah.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan wakalah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

146


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian dan hukum Wakalah

Tes tulis

Uraian



Jelaskan pengertian dan hukum Wakalah ?



Menyebutkan syarat dan rukun Wakalah

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan syarat dan rukun Wakalah ?



Menyebutkan jenis pekerjaan yang dapat diwakilkan

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan jenis pekerjaan yang dapat diwakilkan ?



Menjelaskan habisnya aqad Wakalah

Tes tulis

Uraian



Jelaskan habisnya aqad Wakalah ?



Menjelaskan hikmah Wakalah

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hikmah Wakalah ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

147


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 9.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Sulhu dan hikmahnya. 2. Mengkaji konsep tentang Sulhu. 3. Merefleksikan aturan Sulhu 4. Merumuskan kesimpulan tentang macam-macam Sulhu dan hikmahnya. 5. Mendiskusikan tentang wakalah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Sulhu dan hikmahnya 7. Menyimpulkan tentang Sulhu dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•



•

Pemberian Tugas

•

Pengamatan


Kegiatan

1. Pendahuluan :


Waktu

Pemahaman Konsep

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Sulhu dan hikmahnya. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Sulhu dan hikmahnya. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Sulhu dan hikmahnya. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Sulhu o dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang Sulhu dan hikmahnya. o

149


o

Siswa mengidentifikasi Sulhu dan hikmahnya.


Mengadakan tanya jawab tentang Sulhu dan hikmahnya.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Sulhu dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian dan hukum Sulhu

Tes tulis

Uraian



Jelaskan pengertian dan hukum Sulhu?



Menyebutkan syarat dan rukun Sulhu

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan syarat dan rukun Sulhu ? 150




Menyebutkan macam-macam Sulhu

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan macam-macam Sulhu ?



Menjelaskan hikmah Sulhu

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hikmah Sulhu ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

151


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 9.3 Menerapkan cara wakalah dan sulhu. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. 2. Mengkaji konsep tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. 3. Menganalisis beberapa peristiwa wakalah dan sulhu dalam masyarakat 4. Mendiskusikan kesesuaian praktek wakalah dan sulhu dengan prinsip-prinsipnya dalam Islam. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu 6. Menyimpulkan tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 152



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Penerapan prinsip-prinsip o wakalah dan sulhu. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan o Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. o Guru bertanya kepada siswa tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. o

153


o

Siswa mengidentifikasi Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan

sulhu. 3. Kegiatan penutup.

Mengadakan tanya jawab tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o o

Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

154



Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Mempraktekkan tata cara wakalah dan sulhu yang sesuai dengan syari’at

Tes tulis

Praktek



Praktekkan tata cara wakalah dan sulhu yang sesuai dengan syari’at



Menganalisis praktek wakalah dan sulhu yang tidak sesuai dengan aturan Islam

Tes tulis

Uraian



Jelaskan cara Menganalisis praktek wakalah dan sulhu yang tidak sesuai dengan aturan Islam ?



Menjelaskan dampak pelaksanaan sulhu dan wakalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam

Tes tulis

Uraian



Jelaskan dampak pelaksanaan sulhu dan wakalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

155


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 10.1Menjelaskan ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan hikmahnya. 2. Mencari informasi yang berkaitan dengan dhaman 3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman 4. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman. 5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 156



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o dhaman dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan hikmahnya. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu dhaman dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan dhaman dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan hikmahnya. o

o

Siswa mengidentifikasi dhaman dan hikmahnya.

157



Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan hikmahnya.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dhaman dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•




Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian Dlaman

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian Dlaman ?



Menjelaskan hukum Dlaman

Tes tulis

Jawab Singkat



Jelaskan hukum Dlaman ?



Menyebutkan syarat dan rukun Dlaman

Tes tulis

Uraian



Sebutkan syarat dan rukun Dlaman ?

158




Menjelaskan hikmah Dlaman

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hikmah Dlaman ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

159


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 10.2Menjelaskan ketentuan Islam tentang kafalah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Kafalah dan hikmahnya. 2. Melakukan studi pustaka berkait dengan aturan kafalah 3. Merefleksikan aturan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Kafalah dan hikmahnya 5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan tentang tentang Kafalah dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang Kafalah dan hi kmahnya. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 160



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Kafalah dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Kafalah dan hikmahnya. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Kafalah dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Kafalah dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang Kafalah dan hikmahnya. o

o

Siswa mengidentifikasi Kafalah dan hikmahnya.

161



Mengadakan tanya jawab tentang Kafalah dan hikmahnya.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Kafalah dan hikmahnya. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

162


F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian dan Kafalah

Tes tulis

Isian



Jelaskan pengertian dan Kafalah ?



Menjelaskan hukum Kafalah

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hukum Kafalah ?



Menyebutkan syarat dan rukun Kafalah

Tes tulis

Jawab Singkat



Sebutkan syarat dan rukun Kafalah ?



Menjelaskan hikmah Dlaman dan Kafalah

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hikmah Dlaman dan Kafalah?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

163


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 10.3Menerapkan cara dhaman dan kafalah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan kafalah. 2. Mengamari pelaksanaan dhaman dan kafalah. 3. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman dan kafalah. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman dan kafalah 5. Mendiskusikan tentang dhaman dan kafalah. 6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan kafalah. B. Materi Ajar : Penerapan dhaman dan kafalah. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 164



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o dhaman dan kafalah. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan kafalah. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu dhaman dan kafalah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan dhaman dan kafalah. o Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan kafalah. o

o

Siswa mengidentifikasi dhaman dan kafalah.

165



Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan kafalah.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dhaman dan kafalah. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•




Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Mempraktekkan tata cara dhaman dan kafalah yang sesuai dengan syari’at

Tes tulis

Praktek



Praktekkan tata cara dhaman dan kafalah yang sesuai dengan syari’at ?



Mengidentifikasi praktek dhaman dan kafalah yang sesuai dengan aturan Islam

Tes tulis

Isian



identifikasikan praktek dhaman dan kafalah yang sesuai dengan aturan Islam ?

166




Menjelaskan dampak pelaksanaan dhaman dan kafalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam

Tes tulis

Uraian



Jelaskan dampak pelaksanaan dhaman dan kafalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam ? ..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

167


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi. Kompetensi Dasar : 11.1Menjelaskan hukum riba. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum riba. 2. Mengkaji dampak sosial dari praktek ekonomi ribawi 3. Merefleksikan larangan riba. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum riba 5. Mendiskusikan tentang hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Qur’an dan al-Sunnah. 6. Menyimpulkan tentang tentang Hukum riba. B. Materi Ajar : Hukum riba. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 168



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Hukum riba. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum riba. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum riba. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Hukum riba. o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum riba. o

Siswa mengidentifikasi hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Qur’an dan al-Sunnah. o

169



Mengadakan tanya jawab tentang Hukum riba.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum riba. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan pengertian dan hukum riba

Tes tulis

Uraian



Jelaskan pengertian dan hukum riba?



Menyebutkan macam-macam riba

Tes tulis

Isian



Sebutkan macam-macam riba ?

170




Menjelaskan hikmah dilarangnya riba

Tes tulis

Uraian



Jelaskan hikmah dilarangnya riba ?



Mau menjauhi praktek riba

Tes tulis

Uraian



Gimana Cara Mau menjauhi praktek riba ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

171


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi. Kompetensi Dasar : 11.2Menjelaskan hukum bank. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum bank.. 2. Mencari informasi lewat beberapa literatur tentang mekanisme bank 3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum bank. 4. Mendiskusikan praktek bank yang mengandung unsur ribawi 5. Mendiskusikan praktek bank yang sesuai dengan syari’at Islam. 6. Menyimpulkan tentang Hukum bank. B. Materi Ajar : Hukum bank. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•

Diskusi kelompok

•

Pemberian Tugas 172



Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Hukum bank. o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum bank. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum bank. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan Hukum riba. o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum bank. o

o

Siswa mengidentifikasi praktek bank yang sesuai dengan syari’at

Islam. 173



Mengadakan tanya jawab tentang Hukum bank.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum bank. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

F. Penilaian :


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen



Menjelaskan arti dan tujuan bank

Tes tulis

Uraian



Jelaskan arti dan tujuan bank ?



Membedakan jenis-jenis bank

Tes tulis

Isian



Bedakan jenis-jenis bank ?



Menjelaskan hukum bank

Tes tulis

Uraian



Menjelaskan hukum bank 174




Menentukan bank yang sesuai syariat Islam

Tes tulis

Uraian



Tentukan bank yang sesuai syariat Islam ?



Menunjukkan produk bank syariah

Tes tulis

Uraian



Tunjukkan produk bank syariah ?

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.


NIP.

___________________ NIP.

175


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi. Kompetensi Dasar : 11.3Menjelaskan hukum asuransi. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum asuransi. 2. Mencari informasi lewat beberapa li-teratur tentang me-kanisme perusaha-an asuransi 3. Merefleksikan larangan riba. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum asuransi. 5. Mendiskusikan praktek asuransi yang tidak sesuai dengan syari’at. 6. Mendiskusikan praktek asuransi yang sesuai dengan syari’at 7. Menyimpulkan tentang Hukum asuransi. B. Materi Ajar : Hukum asuransi. C. Metode : •

Ceramah

•

Tanya Jawab

•



Pemberian Tugas

•


Kegiatan


Waktu

Pemahaman Konsep

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmao lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi o yang diajarkan serta memberikan motivasi. Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian o Hukum asuransi. Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan o dengan materi (eksplorasi) Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum asuransi. o o

Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum asuransi. Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lai n untuk menjelaskan o Hukum asuransi. o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum asuransi. o

o

Siswa mengidentifikasi praktek asuransi yang sesuai dengan 177


syari’at.


Mengadakan tanya jawab tentang Hukum asuransi.

o


Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum asuransi. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca o hamdalah o



•


•


•

LKS Fiqih

•

LCD

•


•

Dll

F. Penilaian :




Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Menjelaskan pengertian dan hukum asuransi

Tes tulis

uraian singkat


Jelaskan pengertian dan hukum asuransi ? 178


RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

Recommend Documents