RPP Desain Grafis

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PDM KOTA SURAKARTA

SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA Status : Terakreditasi “ A “ Kompetensi Keahlian : 1.Teknik Audio Video Video 2.Teknik Instalasi Tenaga Listrik Listrik 3.Teknik Komputer dan Jaringan

CN: 45389/A/0001/UK/En

Jl. Prof. Prof. Dr. Supomo Supomo No. No. 51 Telp/Fa Telp/Fax. x. (0271) (0271) 716088 716088 Kode Pos 57139 Website : www.smkmuh3solo.net E-mail : smkmuh3ska@yah [email protected] oo.co.id .id

Agenda Tatap Muka STANDAR KOMPETENSI

:

NAMA SEKOLAH STANDAR KOMPETENSI KELAS/SEMESTER KODE ALOKASI WAKTU

Perte ke

: : : : :

SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA Desain Grafis XII / 6 071.KK.20 72 X 45 MENIT

Hari/Tanggal Pertemuan/Keterangan

KOMPETENSI DASAR

1

20.1 20.1 Men Menu u dan ikon ikon aplikasi pembuat grafis Siswa dapat Menjelaskan

2

pengertian grafis Siswa dapat menjelaskan

XII TKJ A

•

•

grafis berbasis vector dan

3

•

grafis berbasis bitmap Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis

4 5

• •

berbasis bitmap Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam

1

XII TKJ B

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

perangkat lunak pembuat

6

•

grafis basis bitmap Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat

7

•

grafis berbasis bitmap Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk,

8 9

• •

dan ukuran Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor

10

•

Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran

11

12 13

•

• •

Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis

14

•

Siswa dapat 2

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

menunjukkan Membuat

15

16

•

sebuah karya fotografi Siswa dapat Membuat

•

leaflet Siswa dapat membuat Undangan/Ulem pernikahan

17 18 19

• • •

Uji Kompetensi Dasar REMIDIASI PENGAYAAAN Surakarta, 02 02 JANUARI 2012 Guru Mata Pelajaran DESAIN GRAFIS

HERI SYAIFUDIN, SYAIFUD IN, S.Kom NBM. 109086 1090862 2

3

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PDM KOTA SURAKARTA


CN: 45389/A/0001/UK/En

Jl. Prof. Prof. Dr. Supomo Supomo No. No. 51 Telp/Fa Telp/Fax. x. (0271) (0271) 716088 716088 Kode Pos 57139 [email protected] oo.co.id .id Website : www.smkmuh3solo.net E-mail : smkmuh3ska@yah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK Mata Pelajaran Kelas/ Se Semester

: : :

SMK MUHAMMADIYA H 3 SURAKARTA TKJ XII / 6

Standar Kompetensi

:

071.KK.20 . Desain Grafis

Kompetensi Dasar

:



Menu dan ikon aplikasi pembuat grafis

: Indikator 


Pertemuan Pertemuan 1 

Siswa dapat Menjelaskan pengertian grafis


Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap


Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

Pertemuan Pertemuan 4

4

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010



Alokasi Waktu

:

Uji Kompetensi Dasar

24 X 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

1. Umum Siswa dapat Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan

•

ukuran

2. Khusus Siswa dapat: •

Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang

•

Mengatur tampilan ukuran dan warna halaman

•

Mengatur jenis, warna dan ukuran teks

•

Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi garis dan bentuk

•

Mengatur pewarnaan pada grafis

•

Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafis

•

Melakukan pencetakan dan/atau penampilan ( publish ( publish)) grafis

•

Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan bentuk

•


•

Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafiS

B. Materi Pembelajaran 1.

Melak Melakuk ukan an obser observas vasii ke ke pas pasar ar sayura sayuran n Lem Lemba bang ng

2.

Mengat Men gatur ur tampil tampilan an ukura ukuran n dan dan warna warna halam halaman an

5

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

3.

Meng Me ngat atur ur jeni jenis, s, warn warna a dan dan ukur ukuran an teks teks

4.

Membuat Membuat kreasi kreasi grafi grafiss dengan dengan menggabu menggabungka ngkan n dan dan memod memodifik ifikasi asi garis garis dan dan bentuk

5.

Meng Me ngat atur ur pew pewarna arnaan an pada pada graf grafis is

6.

Menera Men erapk pkan an efek efek sede sederha rhana na dan lanju lanjutan tan pada pada grafi grafiss

7.

Melakuk Melakukan an penceta pencetakan kan dan/ata dan/atau u penampi penampilan lan (publish) (publish) grafis grafis

8.

Membua Membuatt krea kreasi si grafis grafis dengan dengan mengga menggabu bungk ngkan an bentuk bentuk

9.


10.


C. Metode Pembelajaran 1.

Penj Penjel elas asan an / cer ceram amah ah

2.

Tanya ja jawab

3.

Praktikum

4.

Latihan soal

D. LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 1 Pertemuan 1 1.

Kegiatan

a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan

pendahuluan pendahuluan

fisik untuk mengikuti proses pembelajaran

(5 menit jika bukan jam ke -1)

1) Diminta

( 15 menit jika jam ke-1)

salah

satu

siswa

untuk

menyia menyiapka pkan n teman-t teman-tema emannya nnya untuk untuk berdoa 2) Tadar adarus us / iqro iqro’’ b. Perkenalan Perkenalan dengan dengan siswa siswa baru dan absensi absensi siswa c. menj menjel elas aska kan n

tuju tujuan an

pemb pembel elaj ajar aran an

atau atau

kompetensi dasar yang akan dicapai. d. meny menyam ampa paik ikan an

6

caku cakup pan

mater aterii

dan dan

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

penjelasan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus serta serta KKM untuk komp kompet etens ensii dasar dasar yang akan dicapai. 2.

Kegiatan Inti •

a.

Menjelaskan pengertian grafis

Eksplorasi 1) Meli Meliba batk tkan an sisw siswaa menc mencar arii info inform rmas asii tentang kompetensi / tema secara luas 

guru guru memb member erii cont contoh oh bebe bebera rapa pa pengertian pengertian grafis ditegaskan ditegaskan dan dival validas dasi sesuai perminta ntaan komputer siswa



guru guru memb member erii cont contoh oh bebe bebera rapa pa pengertian pengertian grafis grafis 2) Meng Menggu guna naka kan n berb berbag agai ai pend pendek ekat atan an,, media dan sumber lain 

Siswa Siswa diminta diminta membaca membaca modul modul / job sheet tentang pengertian pengertian pengertian pengertian grafis. grafis.



Siswa Siswa diminta diminta membaca membaca modul modul / jobsheet jobsheet tentang pengert pengertian ian grafis grafis. 3) Meli Melibat batkan kan peser peserta ta didik didik secar secaraa aktif aktif dalam kegiatan pembelajaran 

Secara Secara acak siswa siswa dimint dimintaa untuk untuk memberi contoh pengertian grafis



b. 1)

Secara Secara acak siswa siswa dimint dimintaa untuk untuk aktif aktif member memberii contoh contoh pengert pengertian ian grafis. Elaborasi Elaborasi Membiasakan Membiasakan peserta peserta didik membaca dan menul menulis is yang yang bera beraga gam m mela melalu luii tugas-tugas tertentu yang bermakna; 

Siswa Siswa dimi diminta nta memb membaca aca modul modul / job sheet tentang pengertian pengertian pengertian pengertian grafis dan mengerjakan mengerjakan tugas-tugas yang ada 2) Memf Memfas asil ilit itas asii pese pesert rtaa didik didik mela melalu luii pemberian pemberian tugas; tugas; 

3)

Siswa Siswa dimi dimint ntaa memb membaca aca soal soal di slide slide dan dan menge mengerj rjaka akan n soal soal-s -soal oal pengertian pengertian grafis grafis Membe Memberi ri kesemp kesempata atan n untuk untuk berpik berpikir, ir, menganal nalisis, menye nyelesa esaika ikan masa masala lah, h, dan bert bertind indak ak tanp anpa rasa rasa takut; 

c. 7

Memi Meminta nta sisw siswaa untu untuk k menja menjawa wab b deng dengan an meng menguc ucun ungk gkan an jari jari dan dan member memberii nilai nilai tiap tiap jawaba jawaban n yang benar Konfirmas

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

i 1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya 

Guru memberikan ucapan selamat selamat atau atau apla aplaus us kepa kepada da sisw siswaa yang yang berani menjawab menjawab pertanyaan pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan pendapat pendapat 2) Memfasil asilit itas asii siswa memperoleh pengalaman pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar 

Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menan menanyak yakan an hal-ha hal-hall yang yang belu belum m diketahui



3.

Guru Guru memba membantu ntu menye menyele lesa saika ikan n persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami siswa A. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.

Karakter

B. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. C. Tang Tanggu gung ngja jawa wab b Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. D. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. E. Rasa Rasa Ingi Ingin n Tah Tahu u Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 8

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

4.

Kegiatan

a. Bers Bersam amaa-sa sama ma deng dengan an pese peserrta didi didik k d an /a tau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; 1) Meminta siswa menyimpulkan pengertian pengertian grafis grafis 2) Memin Meminta ta sisw siswaa penge pengerti rtian an gra grafis fis b. Menutup Menutup pelajaran pelajaran dengan Hamdallah dan salam

Kegiatan

a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan

Penutup

Pertemuan 2 Pertemuan 2 1. pendahuluan pendahuluan



1) Diminta


salah

satu

siswa

untuk

menyia menyiapka pkan n teman-t teman-tema emannya nnya untuk untuk berdoa 2) Tadar adarus us / iqro iqro’’ b. Menga Mengajuk jukan an pertan pertanyaa yaan-p n-pert ertany anyaan aan yang

meng mengai aitk tkan an

peng penget etah ahua uan n

sebe sebelu lumn mnya ya

dengan materi yang akan dipelajari 1) Bagaima imana gamba ambarr des desain ain grafis di buat dengan dengan aplikasi aplikasi apa ? 2) Bagaimanakan

mencari

referensi

desa desain in grafi grafiss di inter internet net/b /bros rosss ssing ing- brosing di internet? internet? 2.

Kegiatan Inti •

Sisw Siswaa

dapa dapatt

a.

Eksplorasi 1) Meli Meliba batk tkan an sisw siswaa menc mencar arii info inform rmas asii

menje menjela lask skan an

tentang kompetensi / tema secara luas graf grafis is berb berbas asis is vect vector or dan dan graf grafis is

dapa dapatt

menj menjel elas aska kan n

graf grafis is

berb berbas asis is

vector dan grafis berbasis bitmap

berbasis berbasis bitmap bitmap



Guru Guru memb member erii cont contoh oh bebe bebera rapa pa materi

siswa

diminta nta

untuk

mendefinisikan

pertimbangan

dibe diberi rika kan n

Sisw Siswaa

untu untuk k

dapa dapatt

menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap 

Guru memberikan contoh beberapa beberapa materi

9

siswa

diminta nta

untuk

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

mende ndefis fisinik nikan

Sisw iswa

dap dapat

menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. 2) Meng Menggu guna naka kan n

berb berbag agai ai pend pendek ekat atan an,,

media dan sumber lain 

Siswa Siswa diminta diminta membaca membaca modul modul / job sheet tentang Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap



Siswa Siswa diminta diminta membaca membaca modul modul / job sheet tentang Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap.

3) Meli Melibat batkan kan peser peserta ta didik didik secar secaraa aktif aktif dalam kegiatan pembelajaran 

Secara Secara acak siswa siswa dimint dimintaa untuk untuk pertimbangan pertimbangan

diberikan diberikan

untuk

redun redundan dansi si denga dengan n Sisw Siswaa dapat dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap 

Secara Secara acak siswa siswa dimint dimintaa untuk untuk Siswa Siswa dapat dapat menje menjela lask skan an graf grafis is berbasis berbasis vector dan grafis berbasis berbasis bitmap. bitmap.

b. 1)

Elaborasi Elaborasi Membiasakan Membiasakan peserta peserta didik membaca dan menul menulis is yang yang bera beraga gam m mela melalu luii tugas-tugas tertentu yang bermakna; 

Siswa Siswa dimi diminta nta memb membaca aca modul modul / job sheet tentang pertimbangan pertimbangan dibe diberi rika kan n untu untuk k Sisw Siswaa dapa dapatt menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap



Siswa Siswa diminta diminta membaca membaca modul modul / job sheet tentang Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. Memfas asil ilit itas asii pese pesert rtaa didik didik mela melalu luii 2) Memf pemberian pemberian tugas; tugas; 

10

Siswa Siswa dimi dimint ntaa memb membaca aca soal soal di

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

3)

slide slide dan dan menge mengerj rjaka akan n soal soal-s -soal oal yang ada Membe Memberi ri kesemp kesempata atan n untuk untuk berpik berpikir, ir, menganal nalisis, menye nyelesa esaika ikan masa masala lah, h, dan bert bertind indak ak tanp anpa rasa rasa takut; 

c.

Memi Meminta nta sisw siswaa untu untuk k menja menjawa wab b deng dengan an meng menguc ucun ungk gkan an jari jari dan dan member memberii nilai nilai tiap tiap jawaba jawaban n yang benar Konfirmas

i 1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya 

Guru memberikan ucapan selamat selamat atau atau apla aplaus us kepa kepada da sisw siswaa yang yang berani menjawab menjawab pertanyaan pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan pendapat pendapat 2) Memfasil asilit itas asii siswa memperoleh pengalaman pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar

3.

Karakter



Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menan menanyak yakan an hal-ha hal-hall yang yang belu belum m diketahui



Guru Guru memba membantu ntu menye menyele lesa saika ikan n persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami siswa

1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.

11

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4.

Kegiatan Penutup

a. Bers Bersam amaa-sa sama ma deng dengan an pese peserrta didi didik k d an /a tau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; 1) Meminta siswa menyimpulkan pertimbangan pertimbangan diberikan diberikan untuk Siswa dapat dapat menje menjela laska skan n grafi grafiss berb berbas asis is vector dan grafis berbasis bitmap 2) Meminta Meminta siswa siswa menyimp menyimpulkan ulkan Siswa Siswa dapat dapat menje menjela laska skan n grafi grafiss berb berbas asis is vector dan grafis berbasis bitmap. 3) meminta nta siswa iswa meny menyiimpulka ulkan n cara pertimbangan pertimbangan diberikan diberikan untuk redundansi dengan dapat menjelaskan graf grafis is berb berbas asis is vect vector or dan dan grafi rafiss berbasis berbasis bitmap bitmap b. Menutup Menutup pelajaran pelajaran dengan Hamdallah dan salam

Pertemuan 3 Pertemuan 3 1. pendahuluan pendahuluan

Kegiatan

1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan



1) Diminta


salah

meny menyia iapk pkan an

satu

siswa

untuk

tema temann-te tema mann nnya ya

untu untuk k

berdoa 2) Tadar adarus us / iqro iqro’’ Mengaj ajuk ukan an 2. Meng

pert pertan anya yaan an-p -per erta tany nyaa aan n

yang yang

mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari 

Apakah sama pertimbangan diberikan untuk untuk

redun redundan dansi si denga dengan n

dapa dapatt

menjelaskan grafis berbasis vector dan 12

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

grafis berbasis bitmap? 

Apakah Apakah ada prosed prosedur ur standar standar dalam dalam persiapan persiapan melakukan melakukan pertimbangan pertimbangan diberik diberikan an untuk untuk

dapat dapat menjel menjelaska askan n

graf grafis is berb berbas asis is vect vector or dan dan graf grafis is berbasis berbasis bitmap? bitmap? 2.

Kegiatan Inti 

a. Eksp Eksplloras orasii

Siswa Siswa dapat dapat Menget Mengetahui ahui aplikas aplikasii yang digu igunak nakan berbasis berbasis

unt untuk vector dan

membuat

1) Meli Meliba batk tkan an

siswa iswa

menca encari ri

info inforrmas masi

tentang kompetensi / tema secara luas

grafis fis



grafis berbasis berbasis

Guru

medemonstrasikan

Mejela jelasskan bitmap

kep kepada ada

Siswa,

dan dapat

Mengetahui Mengetahui aplikasi aplikasi yang digunakan digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. 

Guru Guru Mendem Mendemontr ontrasi asikan kan fitur fitur Siswa Siswa dapa dapatt

Meng Menget etah ahui ui

digu diguna naka kan n

untu untuk k

apli aplika kasi si

yang yang

memb membua uatt

graf grafis is

berbasis berbasis vector dan grafis berbasis berbasis bitmap. bitmap. 2) Mengg ngguna unakan kan

berbag bagai

pend pendeekata atan,

media dan sumber lain  Siswa

diminta

menc mencer erma mati ti

mengamati

Spesi pesifi fika kasi si

dan

pera perang ngka katt

ditegas ditegaskan kan

dan kesedi kesediaan aan kompone komponen n

diyak diyakink inkan an

Sisw Siswaa

dapat dapat

Menge Mengetah tahui ui

aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis 

Siswa Siswa diminta diminta mencoba mencoba fitur fitur Siswa Siswa dapa dapatt



untu untuk k

apli aplika kasi si

yang yang

memb membua uatt

graf grafis is

berbasis berbasis vector dan grafis berbasis berbasis bitmap. bitmap. 3) Meli Meliba batk tkan an pes pesert erta didi didik k seca secarra akti aktif f dalam kegiatan pembelajaran 

Seca Secara ra acak acak sisw siswaa dimi dimint ntaa untu untuk k mela melaku kuka kan n

pros prosed edur ur

Sisw Siswaa

dapa dapatt

Mengetahui Mengetahui aplikasi aplikasi yang digunakan digunakan 13

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. 

Seca Secara ra acak acak sisw siswaa dimi dimint ntaa untu untuk k melakuk melakukan an prosed prosedur ur perbaik perbaikan an Fitur Fitur Mengetahui Mengetahui aplikasi aplikasi yang digunakan digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap.

b. Elaborasi Elaborasi 1)

Memb Membia iasa saka kan n pese pesert rtaa didi didik k memb membac acaa dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; 

Siswa

diminta

melakukan

untuk

melakuk melakukan an prosed prosedur ur perbai perbaikan kan fitur fitur Mengetahui Mengetahui aplikasi aplikasi yang digunakan digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap 

Sisw Siswaa di mint mintaa untu untuk k mela melaku kuka kan n prosedur prosedur perbaikan perbaikan Fitur keamanan keamanan pada

Mengetahui Mengetahui


untu untuk k

aplikasi aplikasi

yang

memb membua uatt

graf grafis is

berbasis berbasis vector dan grafis berbasis berbasis bitmap. bitmap.

2)

Memfa emfassilit ilitas asii

pese pesert rtaa

didi didik k

mel melalui alui

pemberian pemberian tugas; tugas; 

Siswa diminta membaca soal di slide dan mengerjakan mengerjakan Mengetahui Mengetahui aplikasi aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis berbasis vector dan grafis berbasis berbasis bitmapsoal-s bitmapsoal-soal oal yang ada ada

3)

Membe emberi ri kese kesemp mpat atan an untu untuk k

berp berpik ikir ir,,

meng menganalisi analisis, s, menyelesaikan menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; 

Meminta nta dengan

siswa

untu ntuk

menguc ngucu ungka ngkan n

menjawab jari

dan

memberi nilai tiap jawaban yang benar Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang 14

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010


untu untuk k

memb membua uatt

graf grafis is

berbasis berbasis vector vector dan grafis grafis berbasis berbasis bitmap bitmap c. Konf Konfir irma masi si 1) Membe emberi rika kan n umpa umpan n bali balik k dala dalam m bent bentuk uk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya 

Guru Guru memb member erik ikan an ucapa ucapan n sela selama matt atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa meng mengun ungk gkap apka kan n dapa dapatt

pend pendap apat at



untu untuk k

Sisw Siswaa

apli aplika kasi si

yang yang

memb membua uatt

graf grafis is

berbasis berbasis vector dan grafis berbasis berbasis bitmap 2) Memfasilitasi pengalaman pengalaman

siswa

memperoleh

yang bermakna bermakna dalam

mencapai kompetensi dasar 

Guru Guru member memberii kesempa kesempatan tan bertanya bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal

Mengetahui


untu untuk k

aplikasi

yang

memb membua uatt

graf grafis is

berbasis berbasis vector dan grafis berbasis berbasis bitmapyang bitmapyang belum belum diketahui diketahui 

Gur Guru

memb memban antu tu

menye enyele lesa saik ikan an

persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami Siswa dapa dapatt



untu untuk k

apli aplika kasi si

yang yang

memb membua uatt

graf grafis is

berbasis berbasis vector dan grafis berbasis berbasis bitmap 3.

Karakter

1.

Mandiri

Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.

2. 15

Kreatif

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.

3.

Tanggungjawab

Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa.

4.

Jujur

Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.

5.

Rasa Ingin Tahu

Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4.

Kegiatan Penutup

a. Bersa ma -sama d an /a tau

den gan

peserta

sendiri

di dik

membuat

rangkuman/simpulan pelajaran; 

Memint Memintaa siswa menyimp menyimpulka ulkan n prosed prosedur ur Sisw Siswaa dapat dapat Menge Mengeta tahui hui apli aplikas kasii yang yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap



Meminta siswa untuk menyimpulkan fitur keamanan pada Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

b. Memberikan Memberikan tugas rumah dan di kumpulkan kumpulkan pada pertemua pertemuan n berikutnya berikutnya c. Menut Menutup up pela pelajar jaran an denga dengan n Hamd Hamdall allah ah dan dan salam. 16

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

Pertemuan 4 Pertemuan 4 1.

Kegiatan

Menyia Menyiapka pkan n pesert pesertaa didik didik secara secara psikis psikis dan fisik fisik untuk mengikuti proses ulangan 1.

pendahuluan pendahuluan (5 menit jika bukan jam ke -1)


2.

Kegiatan Inti

2.

Uji Kompetensi / Ulangan Harian

3.

Karakter

1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tang anggung gungja jawa wab b Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa asa Ing Ingin in Tahu ahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

4.

Kegiatan Penutup

a. Men gumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan Menyampaikan kompetensi kompetensi yang akan di pelajari pelajari pada pertemuan pertemuan yang akan akan datang c. Menu Menutu tup p pela pelaja jara ran n deng dengan an Hamd Hamdal alla lah h dan dan salam

17

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR

Alat / bahan : Ala t

: 1. 1 Unit nit PC 2. Spidol Spidol , Penghap Penghapus us , Papan Papan Tulis Tulis 3. Satu Satu Unit perag peragaa present presentasi asi 4. 1 Unit Unit Lept Leptop op 5. 1 Unit Unit LCD Project Projector or 6. Modul 7. Job Job Sheet Sheet Prak Prakti tik k

Sumber Ajar : 1. Tim

Fakultas

Teknik nik

Univ niversitas

Negeri

Yogyakarta,2004.

Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas. 2. Sugiri.2004. Sugiri.2004. Desain Grafis.yogyakar Grafis.yogyakarta.andi ta.andi 3. Sugiri dan Satria.20 Satria.2004.Bel 04.Belajar ajar sendiri Desain Desain Grafis.andi Grafis.andi 4. Wahana

komputer.2007.Tanya

jawab

permasalahan

komputer.yogyakarta.andi 5. Gumawang,Atang Gumawang,Atang.2009.B .2009.Belajar elajar Desain Desain Grafis Grafis Bandung.Informatika Bandung.Informatika 6. www.heri-syaifudin.blogspot.com E-Mail : [email protected]

18

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 F. PENILAIAN

1. Tekn Teknik ik Peni Penila laia ian n: -

Tanya nya ja jawab la langs ngsung

-

Meng Menger erja jaka kan n soa soall di di pap papan an tuli tuliss

-

Tes tertulis

-

Menja enjawa wab b soa soall dar darii sl slide ide

2. Bent Bentuk uk Inst Instru rume men n: -

Soal lisan

-

Soal pi pilihan ga ganda

-

Soal ur uraian

3. Soal Soal Instr nstrum umeen : Keterangan :

(Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, N : Terlampir)

Surakarta, 02 Januari 2012 Mengetahui, WKS 1 (Kurikulum)

Guru Mata Pelajaran,

Seti Sayoga, S.Pd, M.Pd NIP. 1974070 19740706 6 200604 200604 1012 1012

Heri Syaifudin, S.Kom NBM. 109086 1090862 2

Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 3 Ska

Drs. Edy Siyamto, M.Si NIP.196102161988031004 NIP.196102161988031004

19

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010



CN: 45389/A/0001/UK/En



:


Perte ke

: : : : :



KOMPETENSI DASAR

1


2


XII TKJ A

•

•


3

•


4 5

• •

berbasis bitmap Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam 20

XII TKJ B

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

perangkat lunak pembuat

6

•


7

•


8 9

• •


10

•


11

12 13

•

• •


14

•

Siswa dapat 21

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

menunjukkan Membuat

15

16

•


•


17 18 19

• • •


HERI SYAIFUDIN, SYAIFUD IN, S.Kom NBM. 109086 1090862 2 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PDM KOTA SURAKARTA




: : :

SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA TKJ XII / 6

Standar Kompetensi

:


Kompetensi Dasar

:




22

CN: 45389/A/0001/UK/En

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 : Indikator 



Sisw Siswaa dapa dapatt menu menunj njuk ukka kan n menu menu ikon ikon yang yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap


Siswa Siswa dapat dapat mengg mengguna unakan kan menu menu ikon ikon

yang yang

terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat pembuat grafis grafis berbas berbasis is bitmap


Siswa Siswa dapat dapat memb membuat uat grafi grafiss denga dengan n berba berbagai gai variasi warna, bentuk, dan ukuran


Alokasi Waktu

:


24 X 45 menit


1. Umum Siswa dapat Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis basis vektor

•



•

Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector

23

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 •

Menunjukkan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector

•

Menjelaskan pengertian dan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis vector

•

Menjelaskan langkah-langkah pembuatan kreasi grafis sesuai kebutuhan (Poster, banner, fotografi) berbasis vector



2.


3.

Menjel Men jelas aska kan n peng pengert ertian ian grafis grafis berbas berbasis is vecto vectorr

4.

Menunjuk Menunjukkan kan aplikas aplikasii yang yang digunakan digunakan untuk untuk membu membuat at grafis grafis berba berbasis sis vector

5.

Menjelask Menjelaskan an pengertia pengertian n dan dan fungsi fungsi menu menu dan dan ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis vector

6.

Menjelask Menjelaskan an langkah langkah-la -langka ngkah h pembu pembuata atan n kreas kreasii grafis grafis sesuai sesuai kebutuha kebutuhan n (Poster, banner, fotografi) berbasis vector


Kegiatan

Menyiapka pkan n pesert pesertaa didik didik secara secara psikis psikis dan 1. Menyia




1) Diminta


salah

satu

siswa

untuk

menyiapkan teman temannya untuk berdoa 2) Tadar adarus us / iqr iqro’ 2. Menga engaju juka kan n

pert ertanya anyaan an--pert pertan any yaan aan

yang yang

mengaitka mengaitkan n pengetahu pengetahuan an sebelum sebelumnya nya dengan dengan materi yang akan dipelajari 1)

Bagaimana cara pembuatan kreasi

grafis grafis sesuai sesuai kebutuha kebutuhan n (Poste (Poster, r, banner, banner, fotografi) berbasis vector? 24

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

2)

Bagaimana pengertian dan fungsi

menu menu dan dan ikon ikon yang yang terd terdap apat at dal dalam perangkat perangkat lunak pembuat pembuat grafis berbasis berbasis vector? 3)

Bagaimana pengertian

aplikasi

yang yang digu digunak nakan an untuk untuk memb membuat uat grafi grafiss berbasis berbasis vector ? 2.

Kegiatan Inti 

a. Eksp Eksplo lora rasi si 1) Melibat batkan kan

Sisw Siswaa dapa dapatt menun menunju jukka kkan n menu menu

siswa

mencar ncarii

info nformasi asi


ikon yang terdapat dalam perangkat



lunak pembuat grafis basis bitmap

Membahas Membahas tentang tentang tugas rumah menu ikon ikon yang yang terda terdapa patt dalam dalam pera perang ngkat kat lunak pembuat grafis basis bitmap.



Membahas Membahas tentang tentang tugas rumah menu ikon ikon yang yang terda terdapa patt dalam dalam pera perang ngkat kat lunak pembuat grafis basis bitmap.

2) Mengg Mengguna unaka kan n berba berbaga gaii pende pendekat katan, an, media media dan sumber lain 

Sisw Siswaa dimi dimint ntaa memba membaca ca modul modul / job job sheet sheet tentang tentang menunju menunjukkan kkan menu menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat pembuat grafis basis bitmap. bitmap.



Sisw Siswaa dimi dimint ntaa memba membaca ca modul modul / job job sheet tentang menunjukkan menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat pembuat grafis basis bitmap. bitmap.

b. Elaborasi Elaborasi 1

Membiasakan

memb membac acaa

dan dan

peserta

didik

menu menullis yang yang ber beragam agam

melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; 

Sisw Siswaa dimi dimint ntaa memb membaca aca modul modul / job sheet tentang menunjukkan menunjukkan menu menu ikon ikon yang yang terd terdap apat at dala dalam m perangkat perangkat lunak pembuat pembuat grafis basis

25

bitmap

dan

mengerjakan mengerjakan

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

tugas-tugas yang ada 

Sisw Siswaa dimi dimint ntaa memb membaca aca modu modull / job sheet menunjukkan menunjukkan menu ikon yang yang terd terdap apat at dala dalam m


lunak pembuat grafis basis bitmap dan mengerjakan tugas-tugas yang ada Memfasilitasi

2

peserta

didik

melalui pemberian tugas; 

Siswa

dim diminta nta

membaca baca

soal

tenta tentang ng menun menunju jukka kkan n menu menu ikon ikon yang yang terd terdap apat at dala dalam m


lunak pembuat grafis basis bitmap dan meng menger erjak jakan an soal soal-s -soal oal yang yang ada Memberi

3

berpikir, berpikir,

kesempatan

menganalisis,

untuk

menyelesa menye lesaikan ikan

masalah, dan bertindak tanpa tanpa rasa takut; takut; 

meminta siswa untuk menjawab dengan menguc mengucung ungkan kan jari jari dan member memberii nilai nilai tiap jawaban yang benar

c. Konfi onfirm rmas asii 1)

Memberikan umpan balik dalam

bentuk

lisan,

isyarat

hadiah

atas

keberhasilannya 

Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus

kep kepada

sisw iswa

yang

berani

menjaw menjawab ab pertany pertanyaan aan guru guru baik betul betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan pendapat menunjukkan menu

ikon

yang

terdapat

dalam

perangkat perangkat lunak pembuat pembuat grafis basis bitmap 2) Memfasilitasi pengalaman pengalaman

siswa yang

memperoleh bermakna bermakna

dalam


26

Guru Guru memb member erii kese kesemp mpat atan an bert bertany anyaa

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang

belum

diketahui

tentang

menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap bitmap 

Guru

membantu

menyelesaikan

persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami siswa dalam dalam menun menunju jukka kkan n menu menu ikon ikon yang yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap 3.

Karakter

1.

Mandiri


2.

Kreatif


3.

Tanggungjawab

Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa.

4.

Jujur

Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. pekerjaan.

5.

Rasa Ingin Tahu

Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan 27

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

didengar. 4.

a.

Kegiatan Penutup

Bers Bersam amaa-sa sama ma

da n/ ata u

deng dengan an

pese pesert rtaa

sendiri

didi didik k

membuat

rangkuman/simpulan pelajaran; 

Meminta siswa menyimpulkan apa saja yang yang haru haruss di tent tentan ang g menu menunj njuk ukka kan n menu

ikon

yang

terdapat

dalam

perangkat perangkat lunak pembuat pembuat grafis basis bitmap. bitmap. b.

Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan

salam

Pertemuan 6 Pertemuan 6 1. Kegi Kegiat atan an pend pendah ahul ulua uan n

a. Menyia Menyiapka pkan n pesert pesertaa didik didik secara secara psikis psikis dan




1) Diminta

salah

meny menyia iapk pkaan

satu

siswa

untuk

teman eman-t -tem emaannya nnya

untu untuk k

berdoa 2) Tadar adarus us / iqr iqro’ b. Menjelaskan

tujuan

pembelajaran

atau

kompetensi dasar yang akan dicapai. Menyampaikan cakupan materi materi dan penjelasan penjelasan c. Menyampaikan uraian uraian kegiat kegiatan an sesuai sesuai

untuk kompetensi dasar yang akan dicapai. a. Eksplorasi

2. Kegiatan In Inti

1) Melibat batkan kan 

sila silabus bus sert sertaa KKM

siswa

mencar ncarii

info nformasi asi

Siswa dapat menggunakan menu ikon

tent tentan ang g komp kompet eten ensi si / tema tema seca secara ra luas luas

yang terdapat dalam perangkat lunak

mengguna menggunakan kan menu menu ikon ikon

pembuat pembuat grafis grafis berbasis berbasis bitmap bitmap

dala dalam m pera perang ngka katt luna lunak k pemb pembua uatt graf grafis is

yang terdapa terdapatt

berbasis berbasis bitmap bitmap 

Guru menunjukkan menggunakan menu ikon

yang terdapa terdapatt dalam dalam perang perangkat kat

lunak pembuat grafis berbasis bitmap.

2) Mengg Mengguna unaka kan n berba berbaga gaii pende pendekat katan, an, media media 28

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

dan sumber lain 

Sisw Siswaa dimi dimint ntaa memba membaca ca modul modul / job job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat pembuat grafis berbasis berbasis bitmap. bitmap.



Sisw Siswaa dimi dimint ntaa memba membaca ca modul modul / job job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat pembuat grafis berbasis berbasis bitmap. bitmap.

3) Melibat Melibatkan kan pesert pesertaa didik didik secara secara aktif aktif dalam kegiatan pembelajaran 

Seca Secara ra

acak acak

sis siswa

dim dimint inta

untu untuk k

menggunakan menggunakan menu ikon ikon yang terdapat terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis berbasis bitmap. bitmap. 

Seca Secara ra

acak acak

sis siswa

dim dimint inta

untu untuk k

menggunakan menggunakan menu ikon ikon yang terdapat terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis berbasis bitmap bitmap b. Elaborasi Elaborasi 1)

Membias Membiasakan akan pesert pesertaa didik didik membaca membaca dan menulis yang beragam beragam melalui melalui tugas-tuga tugas-tugass tertentu yang bermakna; 

Sisw Siswaa dimi dimint ntaa memba membaca ca modul modul / job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat pembuat grafis berbasis berbasis bitmap dan mengerjakan tugas-tugas yang ada



Sisw Siswaa dimi dimint ntaa memba membaca ca modul modul / job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat pembuat grafis berbasis berbasis bitmap dan mengerjakan tugas-tugas yang ada

2)

Memfas fasilitasi

peserta

didi didik k

melalui alui


Siswa Siswa diminta diminta membaca membaca soal di slide slide menggunakan menggunakan menu ikon ikon yang terdapat terdapat

29

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis berbasis bitmap dan mengerjakan mengerjakan soalsoal yang ada 3)

Member mberii

kese kesem mpata patan n

meng menganal analisis isis,,

unt untuk

ber berpikir ikir,,

menyele menyelesaika saikan n

masalah, masalah,

dan bertindak tanpa rasa takut; 

Meminta siswa untuk menjawab dengan menguc mengucung ungkan kan jari jari dan member memberii nilai nilai tiap jawaban yang benar menggunakan menu menu ikon ikon

yang yang terd terdap apat at dala dalam m

perangkat perangkat lunak pembuat pembuat grafis berbasis berbasis bitmap c. Konf Konfir irma masi si 1) Membe emberi rika kan n umpa umpan n bali balik k dala dalam m bent bentuk uk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya 

Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus

kep kepada

sisw iswa

yang

berani

menjaw menjawab ab pertany pertanyaan aan guru guru baik betul betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan

pendapat

menggunakan menggunakan menu ikon ikon yang terdapat terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis berbasis bitmap bitmap 2) Memfasilitasi pengalaman pengalaman

siswa yang


dalam


Guru Guru memb member erii kese kesemp mpat atan an bert bertany anyaa kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum belum diketahu diketahuii menggu menggunaka nakan n menu menu ikon ikon


perangkat perangkat lunak pembuat pembuat grafis berbasis berbasis bitmap 

3.

Karakter

1.

Guru

membantu

menyelesaikan

persoalan persoalan yang belum belum dipahami dipahami siswa Mandiri

Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 30

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

2.

Kreatif


3. Tangg nggungj ngjawab awab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa.

4.

Jujur

Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. pekerjaan.

5. Rasa Ingin ngin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4.

Kegiatan Penutup

a . B e r s a m a - s am a d e n g a n p e s e r t a d i d i k d a n / a t a u sendir ndirii

memb membua uatt

rangku ngkum man/ an/simpula ulan

pelajaran; 

Sisw Siswaa dimi dimint ntaa memba membaca ca modul modul / job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat pembuat grafis berbasis berbasis bitmap. bitmap.



Siswa diminta menyimpulkan langkahlangkah menggunakan menggunakan menu menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis bitmap.

b. Menutup Menutup pelajaran pelajaran dengan Hamdallah Hamdallah dan salam 31

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010


Kegiatan

a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik


untuk mengikuti proses pembelajaran


1) Dimi Dimint ntaa salah salah satu sisw siswaa untuk untuk menyia menyiapk pkan an


teman-temannya untuk berdoa 2) Tadar adarus us / iqro’ qro’ b. Mengajukan

mengai mengaitka tkan n

pertanyaan-pertanyaan penge pengeta tahua huan n

yang

sebe sebelum lumnya nya dengan dengan

mater materii yang yang akan dipela dipelajari jari menu menu ikon ikon

yang yang

terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis berbasis bitmap bitmap 

Apakah Apakah suatu suatu menu ikon ikon yang terdap terdapat at dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat pembuat grafis grafis

2. 

Kegiatan Inti

berbasis berbasis bitmap? bitmap? a. Eksp Eksplo lora rasi si

Siswa dapat membuat grafis dengan

1) Melibat Melibatkan kan siswa siswa mencar mencarii informas informasii tentang tentang

berbagai berbagai variasi warna, bentuk, dan

kompetensi / tema secara luas membuat grafis

ukuran.

dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran 

Siswa

diminta

untuk

menye nyebutkan

beberapa beberapa membuat membuat grafis grafis dengan berbagai berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran. 2) Mengg Mengguna unakan kan berb berbag agai ai pende pendeka kata tan, n, media media dan sumber lain 

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang membuat grafis dengan berbagai berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran

3) Meli Melibat batkan kan peserta peserta didik didik seca secara ra aktif aktif dalam dalam kegiatan pembelajaran 

Secara acak siswa diminta untuk memberi contoh contoh membuat membuat grafis grafis dengan dengan berbaga berbagaii variasi warna, bentuk, dan ukuran

b. Elaborasi Elaborasi 1)

32

membias membiasakan akan peserta peserta didik didik membaca membaca dan

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

menulis menulis yang yang beraga beragam m melal melalui ui tugastugas-tug tugas as tertentu yang bermakna; 

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang langkah-langkah langkah-langkah membuat membuat grafis dengan dengan berbaga berbagaii variasi variasi warna, warna, bentuk, bentuk, dan ukuran dan mengerjakan tugas-tugas yang yang ada memf memfas asil ilit itas asii pese pesert rtaa didi didik k melalui melalui pemberian pemberian tugas membuat grafis dengan dengan berbag berbagai ai varias variasii warna, warna, bentuk bentuk,, dan ukuran;



Siswa diminta membaca soal di slide dan mengerjakan soal-soal yang ada membuat grafi grafiss denga dengan n berb berbag agai ai varia variasi si warna warna,, bentuk, dan dan ukuran

2)

Memberi kesempatan untuk berpikir, menganali nalisi sis, s,

meny menyel eles esai aika kan n

masa masala lah, h,

dan dan

bertinda berti ndak k tanpa rasa takut; takut; 

Memin Meminta ta siswa siswa untuk untuk menjaw menjawab ab dengan dengan mengucungkan jari dan memberi nilai tiap jawaban jawaban yang yang benar benar

c. Konf Konfir irma masi si 1) Member berikan ump umpan balik dalam bentu ntuk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya 

Guru Guru member memberika ikan n ucapan ucapan selamat selamat atau atau aplaus

kepada

siswa

yang

berani

menja menjawa wab b pert pertany anyaa aan n guru guru baik baik betul betul maupun maupun salah salah untuk untuk memanci memancing ng siswa siswa mengung mengungkap kapkan kan

pendapa pendapatt

membuat membuat

grafi grafiss denga dengan n berb berbag agai ai varia variasi si warna warna,, bentuk, dan dan ukuran 2) Memfasilitasi pengalaman pengalaman

siswa yang


dalam


Guru Guru

memb member erii

kese kesemp mpat atan an

bert bertan anya ya

kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum belum diketahu diketahuii membua membuatt grafis grafis dengan dengan berbaga berbagaii variasi variasi warna, warna, bentuk, bentuk, 33

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

dan ukuran 

Guru membantu menyelesaikan persoalan yang belum belum dipaham dipahamii siswa siswa membuat membuat grafi grafiss denga dengan n berb berbag agai ai varia variasi si warna warna,, bentuk, dan dan ukuran

3.

Karakter

1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang orang lain dalam dalam menyelesai menyelesaikan kan tugastugastugas.

2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.

3. Tangg anggun ungj gjaw awab ab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa.

4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. pekerjaan.

5. Rasa Rasa Ingin ngin Tahu Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

34

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

4. Penutup

Kegiatan

a. Bersama Bersama-sa -sama ma dengan peserta peserta didik dan/atau dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; 

Meminta Meminta siswa siswa menyimpu menyimpulkan lkan langkahlangkahlangkah langkah korektif korektif untuk untuk membuat membuat grafis grafis dengan dengan berbaga berbagaii variasi variasi warna, warna, bentuk, bentuk, dan ukuran

b. Menutup Menutup pelajaran pelajaran dengan dengan Hamdallah Hamdallah dan salam salam

35

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010


Keg Kegiat iatan pend pendah ahul ulua uan n (5 menit jika bukan jam ke -1)

1.

Menyiapkan peserta didik secara psikis dan

fisik untuk mengikuti proses ulangan


2.

Kegiatan Inti

2.


3.

Karakter




4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu 36

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. pekerjaan.


4.

Kegiatan Penutup

a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan Menyampaikan kompetensi kompetensi yang akan di pelajari pelajari pada pertemuan pertemuan yang yang akan datang datang c. Menutup Menutup pelajaran pelajaran dengan Hamdallah Hamdallah dan dan salam salam





Fakul akulttas

Teknik nik

Unive niverrsitas

Negeri

Yogyakar akartta,20 ,2004.

Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas. 2. Sugiri.2004. Sugiri.2004. Desain Grafis.yogyakar Grafis.yogyakarta.andi ta.andi 3. Sugiri dan Satria.20 Satria.2004. 04. Belajar Belajar sendiri Desain Desain Grafis.andi Grafis.andi 37

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

4. Wahana

komputer.2007.Tanya

jawab

permasalahan

komputer.yogyakarta.andi 5. Gumawang,Atang Gumawang,Atang.. 2009.Belajar 2009.Belajar Desain Grafis Bandung.Inform Bandung.Informatika atika 6. www.heri-syaifudin.blogspot.com E-Mail : [email protected]

F. PENILAIAN



-


-

Tes tertulis

-



Soal lisan

-


-

Soal ur uraian

38

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010


(Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, N : Terlampir) Surakarta, 02 Januari 2012 Mengetahui, WKS 1 (Kurikulum)



Heri Syaifudin, Syaifudin, S.Kom NBM. NBM. 1090862 1090862



39

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010


:


Perte ke

: : : : :



KOMPETENSI DASAR

1


2


XII TKJ A

•

•


3

•


4 5

• •

berbasis bitmap Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat

6

•


7

•

grafis berbasis bitmap Siswa dapat membuat 40

XII TKJ B

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk,

8 9

• •


10

•


11

12 13

•

• •


14

•

Siswa dapat menunjukkan Membuat

15

16

•


•


41

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

17 18 19

• • •



42

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010



CN: 45389/A/0001/UK/En


RENCANA RENCANA PELAKSANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N (RPP) SMK Mata Pelajaran Kelas/ Se Semester

: : :


Standar Kompetensi

:


Kompetensi Dasar

:




: Indikator

20.4 Mengguna Menggunakan kan perangka perangkatt lunak pembuat grafis basis vektor Pertemuan Pertemuan 8 




yang yang




43

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 Pertemuan Pertemuan 11 



Alokasi Waktu

:


24 X 45 menit


1. Umum Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis basis vektor

•



•

Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector

•

Menunjukkan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector

•

Menjelaskan pengertian dan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis vector

•

Menjelaskan langkah-langkah pembuatan kreasi grafis sesuai kebutuhan (Poster, banner, fotografi) berbasis vector



2.


3.

Menjel Men jelas aska kan n peng pengert ertian ian grafis grafis berbas berbasis is vecto vectorr

4.

Menunjuk Menunjukkan kan aplikas aplikasii yang yang digunakan digunakan untuk untuk membu membuat at grafis grafis berba berbasis sis vector 44

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

5.

Menjelask Menjelaskan an pengertia pengertian n dan dan fungsi fungsi menu menu dan dan ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis vector

6.

Menjelask Menjelaskan an langkah langkah-la -langka ngkah h pembu pembuata atan n kreas kreasii grafis grafis sesuai sesuai kebutuha kebutuhan n (Poster, banner, fotografi) berbasis vector


Kegiatan

Menyiapka pkan n pesert pesertaa didik didik secara secara psikis psikis dan 1. Menyia







Diminta nta

salah alah

satu atu

sisw iswa

unt untuk

menyiap menyiapkan kan teman teman temannya temannya untuk untuk berdoa 

Tadarus / iqro’

2. Menga engaju juka kan n

pert pertan anya yaan an-p -peertany tanyaa aan n

yang yang

mengaitkan mengaitkan pengeta pengetahuan huan sebelumn sebelumnya ya dengan dengan materi yang akan dipelajari 

Bagaimana

langka ngkah h

menu

yang

ikon kon

menunj nunjuk ukka kan n ter terdap dapat

dalam

perangkat perangkat lunak pembuat pembuat grafis basis vektor? 2. 

Kegiatan Inti

a. Eksp Eksplo lora rasi si 1) Melibat batkan

Siswa dapat menunjukkan menu ikon

siswa

mencar ncarii

info nformasi


tentang tentang kompet kompetensi ensi / tema tema menunju menunjukka kkan n

pembuat pembuat grafis basis vektor

menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor secara luas 

Memint inta

sisw iswa

memberi

alas alasan an

meng mengap apaa suat suatu u menunj nunjuk ukka kan n menu enu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak pembuat grafis basis vektor 2) Menggu Menggunaka nakan n berbaga berbagaii pendeka pendekatan, tan, medi mediaa dan sumber lain 

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang cara menunjukkan menunjukkan menu

45

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak pembuat grafis basis vektor. b. Elaborasi Elaborasi 1)

Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; 

Siswa Siswa dimi diminta nta memba membaca ca modul modul / job sheet tentang cara menunjukkan menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak pembuat grafis basis vektor dan mengerjakan tugas-tugas yang ada

2)

Memfasili ilitasi

peserta

didi didik k

melalui alui


Siswa diminta membaca soal di slide dan

mengerjakan

soal-soal

menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor vektor yang ada 3)

Membe mberi

kese esempata patan n

unt untuk

ber berpikir ikir,,

meng menganalis analisis, is, menyelesaikan menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; 

Meminta dengan

siswa

untuk


menjawab jar jari

dan

memberi nilai tiap jawaban yang benar menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor vektor c. Konf Konfir irma masi si 1) Membe emberi rika kan n umpa umpan n bali balik k dala dalam m bent bentuk uk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya 

Guru memberikan memberikan ucapan selamat atau apla aplaus us kepa kepada da sisw siswaa

yang yang bera berani ni

menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan

pendapat

menunjukkan menu ikon yang terdapat 46

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor vektor 2) Memfasilitasi pengalaman pengalaman

siswa yang

memperoleh

bermakna bermakna

dalam


Guru Guru member memberii kesempa kesempatan tan bertanya bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum diketahui menunjukkan menu

ikon kon

yang

ter terdap dapat

dalam

perangkat perangkat lunak pembuat pembuat grafis basis vektor 

Guru

membant bantu u

menye nyelesaikan ikan

persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami siswa menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor vektor 3.

Karakter

1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.


3. Tangg anggun ung gjaw jawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa.

4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, 47

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

dan pekerjaan.

5. Rasa asa Ing Ingin in Tahu ahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4.

Kegiatan Penutup

a . Be r s a m a - s a m a

den gan

d a n / a ta u

peserta

sendiri

di dik

membuat


Memi Memint ntaa sisw siswaa meny menyim impu pulk lkan an cara cara Rencana menunjukkan menu ikon yang terdap dapat

dalam alam

pembuat

grafis

per perangka ngkatt basis

luna unak

vektor

dan

mengerjakan tugas-tugas yang ada

b. Menutup Menutup pelajaran pelajaran dengan Hamdallah Hamdallah dan salam


Kegiatan

1. Menyia Menyiapka pkan n pesert pesertaa didik didik secara secara psikis psikis dan







Diminta nta

salah alah

satu atu

sisw iswa

unt untuk

menyi menyiap apka kan n tema teman n tema temanny nnyaa untuk untuk berdoa 

Tadarus / iqro’

2. Menga engaju juka kan n

pert pertan anya yaan an-p -peertany tanyaa aan n

yang yang

mengaitkan mengaitkan pengeta pengetahuan huan sebelumn sebelumnya ya dengan dengan materi yang akan dipelajari 

Apa yang yang haru haruss

dila dilaku kuka kan n

unt untuk

menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor vektor ? 

48

Baga Bagaim imana ana menun menunju jukka kkan n menu menu ikon ikon

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak 2. 

Kegiatan Inti

pembuat grafis basis vektor? vektor? a. Eksp Eksplo lora rasi si 1) Melibat batkan

Siswa dapat menggunakan menu ikon

siswa

mencar ncarii

info nformasi





pembuat pembuat grafis grafis basis vektor

Membahas tugas rumah materi tentang Bahan Bahan pelati pelatihan han diperb diperbahar aharui ui untuk untuk mengg nggambarka arkan n kebutuha kebutuhan n

perubaha bahan n

dan dan

pelatih pelatihan an menggu menggunaka nakan n

menu menu ikon ikon


perangkat perangkat lunak pembuat pembuat grafis basis vektor

2) Menggu Menggunaka nakan n berbaga berbagaii pendeka pendekatan, tan, medi mediaa dan sumber lain 

Siswa Siswa dimint dimintaa memb membaca aca buku buku atau atau modul odul / job job sheet heet tent tentan ang g lang langka kah h korekti ktif

untuk ntuk

Bahan han

diperbaharui diperbaharui untuk perubahan perubahan dan

pelatiha ihan

menggambarkan menggambarkan

kebutuhan kebutuhan

pelatihan pelatihan

pada menggunakan menggunakan menu ikon yang terdap dapat

dalam alam

per perangka ngkatt

luna unak

pembuat grafis basis vektor vektor a. Elab Elabor oras asii 1)

Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tert tertent entu u

yang yang

berm bermak akna na

meng menggu gunak nakan an

menu ikon yang terdapat terdapat dalam dalam perangkat perangkat lunak pembuat grafis basis vektor; 

Siswa Siswa dimi diminta nta memba membaca ca modul modul / job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat

grafis

basis

vektor

dan

mengerjakan tugas-tugas yang ada 2)

Memfasili ilitasi

peserta

didi didik k

melalui alui


49

Siswa diminta membaca soal di slide

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

dan

mengerjakan

meng menggu guna naka kan n terdap dapat

soal-soal

menu menu

dalam alam

iko ikon n

yang yang

per perangka ngkatt

luna unak

pembuat grafis basis vektor vektor 3)

Membe mberi

kese esempata patan n

unt untuk

ber berpikir ikir,,

meng menganalis analisis, is, menyelesaikan menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; 

Meminta

siswa

dengan

untuk

menjawab


jar jari

dan

memberi nilai tiap jawaban yang benar meng menggu guna naka kan n terdap dapat

menu menu

dalam alam

iko ikon n

yang yang

per perangka ngkatt

luna unak

pembuat grafis basis vektor vektor b. Konfirmas Konfirmasii 1) Membe emberi rika kan n umpa umpan n bali balik k dala dalam m bent bentuk uk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya 

Guru memberikan memberikan ucapan selamat atau apla aplaus us kepa kepada da sisw siswaa

yang yang bera berani ni

menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan meng menggu guna naka kan n terdap dapat

pendapat menu menu

dalam alam

iko ikon n

yang yang

per perangka ngkatt

luna unak

pembuat grafis basis vektor vektor 2) Memfasilitasi

siswa

pengalaman pengalaman

yang

memperoleh

bermakna bermakna

dalam



yang

meng menggu guna naka kan n terdap dapat

belum menu menu

dalam alam

diketahui iko ikon n

per perangka ngkatt

yang yang luna unak

pembuat grafis basis vektor vektor 

Guru

membant bantu u


persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami siswa meng menggu guna naka kan n terdap dapat 50

menu menu

dalam alam

iko ikon n

per perangka ngkatt

yang yang luna unak

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

pembuat grafis basis vektor vektor 3.

Karakter




4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.


Kegiatan Penutup

a . Be r s a m a - s a m a d a n / a ta u

den gan

peserta

sendiri

di dik

membuat


Meminta siswa menyimpulkan langkah kore korekt ktif if pelatihan pelatihan

untuk ntuk

diperbaharui diperbaharui

mengg nggambarka arkan n

51

menc menceg egah ah

perubaha bahan n

Bahan ahan untuk dan dan

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

kebutuhan kebutuhan pelatihan pelatihan pada pengguna pengguna yang lain b. Menutup Menutup pelajaran pelajaran dengan Hamdallah Hamdallah dan salam

Pertemuan 11 Pertemuan 11 1. Kegi Kegiat atan an pend pendah ahul ulua uan n

Menyia Menyiapkan pkan pesert pesertaa didik didik secara secara psikis psikis

1.


dan


fisik

untu ntuk

mengikuti

proses

satu atu

unt untuk

pembelaja pembelajaran ran 

Diminta nta

salah alah

sisw iswa

menyi menyiap apka kan n tema teman n tema temanny nnyaa untuk untuk berdoa 

2.

Tadarus / iqro’

Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang

mengaitkan mengaitkan pengeta pengetahuan huan sebelum sebelumnya nya dengan dengan materi yang akan dipelajari 

Apa yang yang haru haruss meng menggu guna naka kan n terdap dapat

dila dilaku kuka kan n

menu menu

dalam alam

unt untuk

iko ikon n

yang yang

per perangka ngkatt

luna unak

pembuat grafis basis vektor? vektor? 

Bagi Bagima mana na mengg mengguna unakan kan menu menu ikon ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pembuat grafis basis vektor? vektor?



Jela Jelask skan an

meng menggu guna naka kan n

menu menu ikon ikon

yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak 1.Kegiatan Inti 

pembuat grafis basis vektor! vektor! b. Eksplorasi Eksplorasi 1) Melibat batkan

Sisw Siswaa dapat dapat memb membuat uat grafi grafiss denga dengan n

siswa

mencar ncarii

info nformasi

berbagai berbagai variasi warna, bentuk, dan

tenta tentang ng komp kompet etens ensii / tema tema secar secaraa luas luas

ukuran

membuat membuat grafis grafis dengan dengan berbaga berbagaii variasi variasi warna, bentuk, dan ukuran 

Membahas tugas rumah materi tentang memb membua uatt

graf grafis is

deng dengan an

berb berbag agai ai

variasi warna, bentuk, dan ukuran. 2) Menggu Menggunaka nakan n berbaga berbagaii pendeka pendekatan, tan, medi mediaa 52

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

dan sumber lain 

Siswa Siswa dimint dimintaa memb membaca aca buku buku atau atau modul odul / job job sheet heet tent tentan ang g lang langka kah h memb membua uatt

graf grafis is

deng dengan an

berb berbag agai ai

variasi warna, bentuk, dan ukuran c. Elab Elabor oras asii Membiasakan

1)

peserta

didik

membaca dan menulis yang beragam beragam melalui melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; 

Siswa diminta membaca modul / job sheet sheet tentang tentang membua membuatt grafis grafis dengan dengan berbagai berbagai variasi warna, bentuk, dan ukura ukuran n dan dan menge mengerj rjak akan an tuga tugass-tu tuga gass yang ada Memfa Memfasi silit litasi asi

2)

pese pesert rtaa

didi didik k


Siswa diminta membaca soal di slide dan dan menge mengerj rjaka akan n soal soal-s -soal oal memb membua uatt grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan dan ukuran Memberi

3)

berpikir, berpikir,

kesem sempat patan

menganali menganalisis, sis,

untu ntuk

menyelesa meny elesaikan ikan

masalah masalah,, dan bertindak bertindak tanp tanpaa rasa rasa taku takutt memb membuat uat graf grafis is denga dengan n berba berbagai gai varias variasii warna, bentuk, dan ukuran; 

Memint mintaa dengan

sisw iswa

untuk ntuk


menja njawab wab jar jari

dan

memberi nilai tiap jawaban yang benar membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran d. Konfi Konfirm rmas asii 1)


bentuk

lisan,

isyarat

hadiah

atas

keberhasilannya 

Guru Guru member memberika ikan n ucapan ucapan selamat selamat atau atau apla aplaus us kepa kepada da siswa iswa yang yang

53

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

berani menjawab menjawab pertanyaan pertanyaan guru baik betul maupun maupun salah untuk memanci memancing ng siswa siswa mengung mengungkap kapkan kan pendapat pendapat membuat membuat grafis dengan berbagai berbagai variasi variasi warna, bentuk, dan ukuran 2)

Memfa emfasi sillitas itasii siswa iswa mem mempero perole leh h



mencapai mencapai kompetensi kompetensi dasar membuat grafis grafis dengan dengan berbaga berbagaii variasi variasi warna, warna, bentuk, dan ukuran 

Guru Guru member memberii kesempa kesempatan tan bertanya bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal memb membuat uat graf grafis is denga dengan n berb berbag agai ai variasi warna, bentuk, dan ukuran



Guru

membant bantu u


persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami siswa memb membua uatt

graf grafis is

deng dengan an

berb berbag agai ai

variasi warna, bentuk, dan ukuran 1. Karakter




4. Jujur 54

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010


5. Rasa asa Ing Ingin in Tahu ahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 1. Kegiatan Penutup

a . Be r s a m a - s a m a d a n/ ata u

d en ga n

p eserta

sendiri

rangkuman/ rangkuman/sim simpula pulan n

didik

membuat

pelajara pelajaran n

membuat membuat

grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran; 

Meminta siswa menyimpulkan langkah memb membua uatt

graf grafis is

deng dengan an

berb berbag agai ai

variasi warna, bentuk, dan ukuran b. Menutup Menutup pelajaran pelaj aran dengan Hamdallah Hamdallah dan salam

55

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010


Keg Kegiat iatan pend pendah ahul ulua uan n (5 menit jika bukan jam ke -1)

1.

Menyiapkan peserta didik secara psikis dan

fisik untuk mengikuti proses ulangan


2.

Kegiatan Inti

2.


3.

Karakter




4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu

56

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. pekerjaan.


4.

Kegiatan Penutup

a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan Menyampaikan kompetensi kompetensi yang akan di pelajari pelajari pada pertemuan pertemuan yang yang akan datang datang c. Menutup Menutup pelajaran pelajaran dengan Hamdallah Hamdallah dan dan salam salam

E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR Alat / bahan :

Ala t



Fakul akulttas

Teknik nik

Unive niverrsitas

Negeri


Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas. 2. Sugiri.2004. Sugiri.2004. Desain Grafis.yogyakar Grafis.yogyakarta.andi ta.andi 3. Sugiri dan Satria.20 Satria.2004. 04. Belajar Belajar sendiri Desain Desain Grafis.andi Grafis.andi 4. Wahana

komputer.2007.Tanya

jawab

permasalahan


57

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 F. PENILAIAN



-


-

Tes tertulis

-



Soal lisan

-


-

Soal ur uraian


(Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, N : Terlampir)

Surakarta, 02 Januari 2012 Mengetahui, WKS 1 (Kurikulum)



Heri Syaifudin, S.Kom NBM. NBM. 1090862 1090862



Agenda Tatap Muka STANDAR KOMPETENSI NAMA SEKOLAH STANDAR KOMPETENSI

: : :

SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA Desain Grafis

58

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 KELAS/SEMESTER KODE ALOKASI WAKTU

Perte ke

: : :

XII / 6 071.KK.20 72 X 45 MENIT


KOMPETENSI DASAR

1

20.5 20.5 Men Menu u dan dan ikon ikon aplikasi pembuat grafis Siswa dapat Menjelaskan

2


XII TKJ A

•

•


3

•


4 5

• •

berbasis bitmap Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat

6

•


7

•


8 9

• •

dan ukuran Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat 59

XII TKJ B

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor

10

•


11

12 13

•

• •


14

•


15

16

•


•


17 18 19

• • •

Uji Kompetensi Dasar REMIDIASI PENGAYAAAN Surakarta, 02 02 JANUARI 2012 Guru Mata Pelajaran DESAIN GRAFIS 60

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010


61

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PDM KOTA SURAKARTA


CN: 45389/A/0001/UK/En



: : :


Standar Kompetensi

:


Kompetensi Dasar

:



Membuat Membuat grafis grafis dengan dengan berbaga berbagaii variasi variasi warna, warna, bentuk, dan ukuran

: Indikator

20.4 Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk dan ukuran





yang yang




62

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 Pertemuan Pertemuan 16 







Alokasi Waktu

:


24 X 45 menit


1. Umum Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran

•



•

Mengatur tampilan ukuran dan warna halaman

•

Mengatur jenis, warna dan ukuran teks

•

Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi garis dan bentuk

•


•

Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafis

•

Melakukan pencetakan dan/atau penampilan (publish) grafis

63

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 •

Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan bentuk

•


•




2.

Mengat Men gatur ur tampil tampilan an ukura ukuran n dan dan warna warna halam halaman an

3.

Meng Me ngat atur ur jeni jenis, s, warn warna a dan dan ukur ukuran an teks teks

4.

Membuat Membuat kreasi kreasi grafi grafiss dengan dengan menggabu menggabungka ngkan n dan dan memod memodifik ifikasi asi garis garis dan dan bentuk

5.


6.

Menera Men erapk pkan an efek efek sede sederha rhana na dan lanju lanjutan tan pada pada grafi grafiss

7.

Melakuk Melakukan an penceta pencetakan kan dan/ata dan/atau u penampi penampilan lan (publish) (publish) grafis grafis

8.

Membua Membuatt krea kreasi si grafis grafis dengan dengan mengga menggabu bungk ngkan an bentuk bentuk

9.


10. Menerapk Menerapkan an efek efek sederh sederhana ana dan lanjut lanjutan an pada pada grafiS grafiS


Kegiatan

Menyiapkan Menyiapkan peserta peserta

1.


didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti


proses proses pembelaj pembelajaran aran




Dimin iminta ta

salah alah

satu atu

sisw iswa

unt untuk

menyiap menyiapkan kan teman teman temanny temannyaa untuk untuk berdoa 

Tadarus / iqro’ Mengajukan

2.

pertanyaan pertanyaan-pert pertanyaan anyaan

yang

mengaitka mengaitkan n

pengetah pengetahuan uan sebelumnya sebelumnya dengan materi materi yang akan dipelajari 

64

Apa yang yang haru haruss dila dilaku kuka kan n unt untuk

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

menu menunj njuk ukka kan n

Memb Membua uatt

bebe bebera rapa pa

kreasi grafis? 

2.

Kegiatan Inti

Baga Bagaim imana ana menun menunju jukka kkan n Membu Membuat at

beberapa beberapa kreasi kreasi grafis? grafis? c. Eksp Eksplo lora rasi si 1) Meli Meliba batk tkan an

•

siswa iswa

menca encari ri

info inforrmas masi


tenta tentang ng kompe kompete tensi nsi / tema tema seca secara ra luas luas

beberapa beberapa kreasi kreasi grafis

menunju menunjukkan kkan Membuat Membuat beberap beberapaa kreasi kreasi grafis 

Membahas has tentang

tugas ugas

rumah

menunjukkan

materi

Membuat

beberapa beberapa kreasi kreasi grafis 


tugas ugas

rumah

menunjukkan

materi

Membuat

beberapa beberapa kreasi kreasi grafis 2) Mengg ngguna unakan kan

berbag bagai


medi mediaa dan dan sumb sumber er lain lain menu menunj njuk ukka kan n Membuat beberapa kreasi grafis 

Siswa Siswa dimi diminta nta memb membaca aca buku buku atau atau modu modull / job job shee sheett tent tentan ang g lang langka kah h korektif untuk menunjukkan Membuat beberapa beberapa kreasi kreasi grafis



Siswa Siswa dimi diminta nta memb membaca aca buku buku atau atau modul

/

perubahan perubahan

job

sheet

dan

Permintaan menunjukkan menunjukkan

Membuat beberapa kreasi grafis e. Elab Elabor oras asii Membiasakan

1)

memb membac acaa

dan dan

peserta

didik

menu menullis yang yang ber beragam agam

melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; 

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menunjukkan menunjukkan Membuat beberapa beberapa kreasi kreasi grafis



Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menunjukkan Membuat beberapa beberapa kreasi kreasi grafis

65

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

Memfa Memfasi silit litasi asi

2)

pese peserta rta

didi didik k


Siswa diminta membaca soal di slide dan dan meng menger erja jaka kan n pelatihan pelatihan

soaloal-so soal al Baha ahan


meng mengga gamb mbar arka kan n

untuk

peru peruba baha han n

dan dan

kebutuhan kebutuhan pelatihan pelatihan pada pengguna pengguna yang yang

ada menun menunju jukka kkan n

Membu Membuat at

beberapa beberapa kreasi kreasi grafis Membe Memberi ri

3)

berpikir, berpikir,


menganalisis,

untu untuk k


masalah, dan bertindak tanpa tanpa rasa rasa takut; takut; 

Memi Memint ntaa dengan

sisw siswaa

untu untuk k


menj menjaw awab ab jari

dan

memberi nilai tiap jawaban yang benar menu menunj njuk ukka kan n

Memb Membua uatt

bebe bebera rapa pa

kreasi grafis a. Konfi Konfirm rmas asii 1)


bentuk

lisan,

isyarat isyarat

hadiah

atas

keberhasilannya 

Guru Guru memb member erik ikan an ucapa ucapan n sela selama matt atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan menu menunj njuk ukka kan n

pendapat Memb Membua uatt

bebe bebera rapa pa

kreasi grafis 2)

Memfasilitasi sis siswa mem memperoleh





yang


belum

diketahui

Memb Membua uatt

bebe bebera rapa pa

kreasi grafis 

66

Gur Guru

memb memban antu tu


F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami siswa menu menunj njuk ukka kan n 3.

Memb Membua uatt

bebe bebera rapa pa

kreasi grafis 1. Mandiri

Karakter

Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tang anggung gungja jawa wab b Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa asa Ing Ingin in Tahu ahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4.

Kegiatan Penutup

a. Bersa ma- sama d an /a tau

den ga n

peserta

sendiri

did ik

membuat

rangkuman/simpulan pelajaran; b. Meminta Meminta siswa menyimpulkan menyimpulkan menunjukkan menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis •

Memint inta

sisw iswa

meny menyim impu pullkan kan

Peru Peruba baha han n dija dijala lank nkan an pada pada sist sistem em produksi produksi

berdasarkan berdasarkan

kebutuhan kebutuhan

bisnis yang lain dan mengerjakan mengerjakan tugas-tugas tugas-tugas yang ada menunjukkan menunjukkan

67

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

Membuat beberapa kreasi grafis

c. Menut Menutup up pela pelajar jaran an denga dengan n Hamd Hamdall allah ah dan dan salam

Pertemuan 14 Pertemuan 14 1. Kegiatan pendahuluan

1.


Menyiapkan peserta didik secara psikis dan dan


fisi fisik k

untu untuk k

meng mengik ikut utii

pros proses es

pembelaj pembelajaran aran 

Dimin iminta ta

salah alah

satu atu

sisw iswa

unt untuk


2.

Tadarus / iqro’

Mengajukan yang

pertanyaan-pertanyaan

mengaitkan

pengetahuan

sebel sebelum umnya nya denga dengan n mate materi ri yang yang akan dipelajari 

Apa yang yang haru haruss dila dilaku kuka kan n unt untuk menu menunj njuk ukka kan n

Memb Membua uatt

bebe bebera rapa pa

kreasi grafis? 

Denga Dengan n soft softwa ware re apa apa menun menunju jukka kkan n Membuat beberapa kreasi grafis?



2.

beberapa beberapa kreasi kreasi grafis? grafis? a. Eksplorasi

Kegiatan In Inti •

Baga Bagaim imana ana menun menunju jukka kkan n Membu Membuat at

1) Meli Meliba batk tkan an

Siswa dapat menunjukkan

siswa iswa

menca encari ri

info inforrmas masi

tenta tentang ng kompe kompete tensi nsi / tema tema seca secara ra luas luas

68

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

Membuat sebuah karya fotografi

menun menunjuk jukkan kan

menun menunjuk jukkan kan

Membu Membuat at

sebuah karya fotografi 


tugas ugas

rumah

menunjukkan

materi

Membuat

beberapa beberapa kreasi kreasi grafis 


tugas ugas

rumah

menunjukkan

materi

Membuat

beberapa beberapa kreasi kreasi grafis 2) Mengg ngguna unakan kan

berbag bagai


medi mediaa dan dan sumb sumber er lain lain menu menunj njuk ukka kan n Membuat beberapa kreasi grafis 

Siswa Siswa dimi diminta nta memb membaca aca buku buku atau atau modul

/

job

sheet

tentang

menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi Siswa Siswa dimi diminta nta memb membaca aca buku buku atau atau modul

/

job

sheet

menunjukkan

Membuat sebuah karya fotografi b. Elaborasi Elaborasi Membia biasaka sakan n

1)

peser esertta

didik dik

membac membacaa dan menu menullis yang yang bera beraga gam m melalui

tugas-tugas

tertentu

yang

bermakna bermakna menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi; 

Siswa diminta membaca modul / job sheet

tentang

menunjukkan

menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi 

69

Siswa diminta membaca modul / job

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

she sheet

tent tentan ang g


menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi Memfa Memfasi silit litasi asi

2)

pese peserta rta

didi didik k


Siswa diminta membaca soal di slide dan dan meng menger erja jaka kan n pelatihan pelatihan

soaloal-so soal al Baha ahan


meng mengga gamb mbar arka kan n

untuk

peru peruba baha han n

dan dan

kebutuhan kebutuhan pelatihan pelatihan pada pengguna pengguna yang ada menunjukkan menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi Membe Memberi ri

3)

berpikir, berpikir,


menganalisis,

untu untuk k


masalah, dan bertindak tanpa tanpa rasa rasa takut; takut; 


sisw siswaa

untu untuk k



dan

memberi nilai tiap jawaban yang benar menunjukkan menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi

a. Konfi nfirmasi asi 3)


bentuk

lisan,

isyarat isyarat

hadiah

atas

keberhasilannya menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi 

Guru Guru memb member erik ikan an ucapa ucapan n sela selama matt atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul

70

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan

pendapat

menunjukkan menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi 4)

Memfasilitasi sis siswa mem memperoleh



mencapai kompetensi dasar menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi 


yang

belum

diketahui

menunjukkan menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi 

Gur Guru

memb memban antu tu


persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami siswa menunjukkan menunjukkan Membuat

3.

sebuah karya fotografi 1. Mandiri

Karakter

Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tang anggung gungja jawa wab b Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, 71

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa asa Ing Ingin in Tahu ahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

4.

Kegiatan Penutup

a. Bersama-sama d an /a tau

d en ga n

peserta

sendiri

di dik

membuat

rangkuman/simpulan pelajaran; b. Meminta Meminta siswa menyimpulkan menyimpulkan menunjukkan menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis •

Memint inta

sisw iswa

meny menyim impu pullkan kan

Peru Peruba baha han n dija dijala lank nkan an pada pada sist sistem em produksi produksi

berdasarkan berdasarkan

kebutuhan kebutuhan

bisnis yang lain dan mengerjakan mengerjakan tugas-tugas tugas-tugas yang ada menunjukkan menunjukkan menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi

c. Menut Menutup up pela pelajar jaran an denga dengan n Hamd Hamdall allah ah dan dan salam

72

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010


Kegiatan

1.


Menyia Menyiapkan pkan pesert pesertaa didik didik secara secara psikis psikis dan dan


fis fisik

unt untuk

mengik ngikut utii

pro proses ses

pembelaj pembelajaran aran




Dimin iminta ta

salah alah

satu atu

sisw iswa

unt untuk


Tadarus / iqro’

2. Meng Mengaj ajuk ukan an

pert pertan anya yaanan-pe pert rtan anya yaan an

yang yang


Baga Bagaim imana ana cara cara pemb pembuat uatan an krea kreasi si graf grafis is

sesu sesuai ai

kebu kebutu tuha han n

(Pos (Poste ter, r,

banner, fotograf fotografi) i) berbasis berbasis vector? vector? 

Bagaimana Membuat leaflet?



Bagaimana Bagaimana pengert pengertian ian aplikasi aplikasi yang digu diguna naka kan n

untu untuk k

memb membua uatt

graf grafis is

berbasis berbasis vector Membuat Membuat leaflet leaflet ? 2. 

Kegiatan Inti

d. Eksp Eksplo lora rasi si 1) Meli Meliba batk tkan an

Siswa dapat Membuat leaflet

siswa iswa

menca encari ri

info inforrmas masi

tenta tentang ng kompe kompete tensi nsi / tema tema seca secara ra luas luas dapat Membuat leaflet 

Membahas tentang tugas rumah menu ikon ikon yang yang terd terdap apat at dal dalam

dapa dapatt

Membuat leaflet. 

Membahas tentang tugas rumah menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak dapat Membuat leaflet.

2) Mengg ngguna unakan kan

berbag bagai



Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang membuat leaflet.

73

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang membuat leaflet.

e. Elab Elabor oras asii Memb Membia iasa saka kan n

1

pese pesert rtaa

didi didik k

membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna membuat leaflet; 

Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat pembuat

grafis basis bitmap dan

menge mengerj rjak akan an tuga tugas-t s-tug ugas as yang yang ada membuat leaflet 

Siswa diminta membaca modul / job shee sheett menun menunju jukka kkan n menu menu ikon ikon yang yang terda erdapa patt

dala dalam m

per perangk angkat at

luna lunak k

pembuat pembuat

grafis basis bitmap dan

menge mengerj rjak akan an tuga tugas-t s-tug ugas as yang yang ada membuat leaflet Memfasi Memfasilita litasi si

2

pesert pesertaa

didik didik

melalui pemberian tugas membuat leaflet; 

Siswa diminta membaca soal tentang menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap dan mengerjakan mengerjakan soalsoal yang ada

3

Memberi Memberi kesemp kesempata atan n

untuk untuk berpik berpikir, ir,

meng menganalisi analisis, s, menyelesaikan menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; 

memin eminta ta dengan

sisw iswa

unt untuk



dan

memberi nilai tiap jawaban yang benar membuat leaflet a. Konfi nfirmasi asi 1) bentuk 74

Memberikan um umpan ba balik da dalam lisan,

isyarat

hadiah

atas

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

keberhasilannya 

Guru Guru memb member erik ikan an ucapa ucapan n sela selama matt atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan

pendapat

menunjukkan membuat leaflet 2) Memfasilitasi pengalaman pengalaman

siswa

memperoleh


mencap mencapai ai kompet kompetens ensii dasar dasar membuat membuat leaflet 

Guru Guru member memberii kesempa kesempatan tan bertanya bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal hal yang yang belu belum m dike diketa tahu huii tent tentan ang g menunjukkan membuat leaflet



Gur Guru

memb memban antu tu


persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami siswa dalam menunjukkan membuat leaflet 3.

Karakter

1.

Mandiri


2.

Kreatif


3.

Tanggungjawab

Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri,

75

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa.

4.

Jujur


5.

Rasa Ingin Tahu

Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

4.

a.

Kegiatan Penutup

Bersama Bersama-sa -sama ma dengan dengan pesert pesertaa didik didik

d an /a tau

sendiri

membuat


Memin Meminta ta siswa siswa menyi menyimp mpulk ulkan an apa apa saja yang membuat leaflet

b.

Menut Menutup up pelajaran pelajaran denga dengan n Hamd Hamdall allah ah

dan salam


Kegiatan

1. Menyiapka Menyiapkan n peserta peserta didik secara psikis psikis dan







Dimin iminta ta

salah alah

satu atu

sisw iswa

unt untuk

menyiap menyiapkan kan teman teman temannya temannya untuk untuk 76

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

berdoa 

Tadarus / iqro’

2. Meng Mengaj ajuk ukan an

pert pertan anya yaanan-pe pert rtan anya yaan an

yang yang


Baga Bagaim iman anaa

lang langka kah h

menu menu


ikon kon


perangkat perangkat lunak pembuat pembuat grafis basis vektor membuat leaflet ? 2. 

Kegiatan Inti

a.

Eksplorasi 1) Meli Meliba batk tkan an

Siswa dapat membuat Undangan/Ulem

siswa iswa

menca encari ri

info inforrmas masi

tentang tentang kompet kompetensi ensi / tema tema menunju menunjukka kkan n

pernikahan pernikahan

menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor secara luas luas untuk untuk membu membuat at Unda Undanga ngan/U n/Ule lem m pernikahan pernikahan 

Memin eminta ta

sis siswa

mem memberi beri

alas alasan an

menga mengapa pa suat suatu u menun menunju jukka kkan n menu menu ikon yang terdapa terdapatt dalam dalam perangk perangkat at lunak lunak pemb pembuat uat graf grafis is basi basiss vekt vektor or membuat Undangan/Ulem pernikahan 2) Mengg ngguna unakan kan

berbag bagai




tentang

membuat

Undangan/Ulem pernikahan b. Elaborasi Elaborasi 1)

Membi Membiasa asakan kan peser peserta ta didik didik memba membaca ca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; 


membuat

tentang

Undan ndanga gan/ n/U Ulem lem

pern pernik ikah ahan an

dan dan

mengerjakan tugas-tugas yang ada 2)

Memfa emfasi sili lita tasi si

pese pesert rtaa

pemberian pemberian tugas; tugas; 77

didi didik k

mela melalu luii

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 

Siswa diminta membaca soal di slide dan

mengerjakan

menunjukkan ter terdapa dapatt

soal-soal

menu

dal dalam

ikon

yang


luna lunak k

pembuat grafis basis vektor yang ada membuat Undangan/Ulem pernikahan 3)

Memb Member erii

kese kesemp mpat atan an untu untuk k

berp berpik ikir ir,,

meng menganalisi analisis, s, menyelesaikan menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut membuat Undangan/Ulem pernikahan; 


sisw siswaa

untu untuk k

menj menjaw awab ab


jari

dan

memberi nilai tiap jawaban yang benar menunjukkan ter terdapa dapatt

menu

dal dalam

ikon

yang


luna lunak k

pembuat grafis basis vektor membuat membuat Undangan/Ulem pernikahan a. Konfi Konfirm rmas asii 1)

Memberikan um umpan ba balik da dalam

bentuk

lisan,

isyarat

hadiah

atas

keberhasilannya 

Guru Guru memb member erik ikan an ucapa ucapan n sela selama matt atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan

pendapat

menunjukkan

membuat

Undangan/Ulem pernikahan 2) Memfasilitasi pengalaman pengalaman

siswa

memperoleh


mencap mencapai ai kompet kompetens ensii dasar dasar membuat membuat Undangan/Ulem pernikahan 

Guru Guru member memberii kesempa kesempatan tan bertanya bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum belum diketahu diketahuii membuat membuat Undangan/Ulem pernikahan



78

Gur Guru

memb memban antu tu


F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

persoalan persoalan yang belum dipahami dipahami siswa menunjukkan

membuat

Undangan/Ulem pernikahan 3.

Karakter



3. Tang anggung gungja jawa wab b Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa.



Kegiatan Penutup

a. Bersama-sama d an /a tau

d en ga n

peserta

sendiri

di dik

membuat


Memin Meminta ta siswa siswa menyi menyimp mpulk ulkan an cara cara dan mengerjakan tugas-tugas yang ada

79

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

membuat Undangan/Ulem pernikahan

b. Menutup Menutup pelajaran pelajaran dengan Hamdallah Hamdallah dan salam


Keg Kegiat iatan pend pendah ahul ulua uan n

1.


Menyiapkan Menyiapkan peserta didik secara secara psikis psikis

dan fisik fisik untuk mengikuti proses ulangan


2.

Kegiatan Inti

2.


3.

Karakter



3. Tang anggung gungja jawa wab b Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri,

80

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa.


5. Rasa asa Ing Ingin in Tahu ahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

4.

Kegiatan Penutup

a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan Menyampaikan kompetensi kompetensi yang akan di pelajari pelajari pada pertemuan pertemuan yang akan akan datang c. Menut Menutup up pela pelaja jara ran n denga dengan n Hamd Hamdal alla lah h dan dan salam



1.


Menyiapkan Menyiapkan peserta didik secara secara psikis psikis

dan fisik fisik untuk mengikuti proses ulangan


81

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

2.

Kegiatan Inti

2.

Remidiasi atau perbaikan

3.

Karakter



3. Tang anggung gungja jawa wab b Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan dan Tuhan Yang Yang Maha Esa.


5. Rasa asa Ing Ingin in Tahu ahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan 82

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

4.

Kegiatan Penutup

a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan Menyampaikan kompetensi kompetensi yang akan di pelajari pelajari pada pertemuan pertemuan yang akan akan datang c. Menut Menutup up pela pelaja jara ran n denga dengan n Hamd Hamdal alla lah h dan dan salam





Fakul akulttas

Teknik nik

Unive niverrsitas

Negeri



komputer.2007.Tanya

jawab

permasalahan


83

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

F. PENILAIAN



-


-

Tes tertulis

-



Soal lisan

-


-

Soal ur uraian

-

Soal In Instrumen :

Keterangan :

(Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, N : Terlampir) Surakarta, 02 Januari 2012 Mengetahui, WKS 1 (Kurikulum) Guru Mata Pelajaran,





84

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010



1.


Menyi Menyiap apka kan n

pese pesert rtaa

didi didik k

seca secara ra

psikis dan fisik untuk mengikuti mengikuti proses proses


ulangan

2.

Kegiatan Inti

2. Pe Pengayaan

3.

Karakter



3. Tang Tangg gungj ungjaw awab ab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.

4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya 85

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.


4.

Kegiatan Penutup

a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan Menyampaikan kompetensi kompetensi yang akan di pelajari pelajari pada pertemua pertemuan n yang akan akan datang c. Menutu Menutup p pelajara pelajaran n dengan Hamdall Hamdallah ah dan salam

E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR Alat / bahan :

Ala t



Fakul akulttas

Teknik nik

Unive niverrsitas

Negeri


Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas. 2. Sugiri.2004. Sugiri.2004. Desain Grafis.yogyakar Grafis.yogyakarta.andi ta.andi 3. Sugiri dan Satria.20 Satria.2004. 04. Belajar Belajar sendiri Desain Desain Grafis.andi Grafis.andi

86

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010

4. Wahana

komputer.2007.Tanya

jawab

permasalahan


F. PENILAIAN



-


-

Tes tertulis

-



Soal lisan

-


-

Soal ur uraian

-

Soal In Instrumen :

Keterangan :






87

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR




Fakul akulttas

Teknik nik

Unive niverrsitas

Negeri



komputer.2007.Tanya

jawab

permasalahan


F. PENILAIAN



-


-

Tes tertulis

-



Soal lisan

-


-

Soal ur uraian

5. Soal Soal Instr nstrum umeen :

88

F/751/WKS 1/ 11 22 NOVEMBER 2010 Keterangan :





Drs. Edy Siyamto, Siyamto, M.Si NIP.196102161988031004 NIP.196102161988031004

89

RPP Desain Grafis

Recommend Documents