RPP 3 Bahan Pembersih

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)

Satuan Pendidikan :

SMK Negeri 1 Sumbawa Besar

Keas ! Semester

:

"# AP $%& ! 'ani

Mata Peaaran

:

Binatu

$ ! 0  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

!

*+ik

:

Jenis,enis dan karakteristik ba-an +embersi-

PertemuanKe

:

.

angga ngga Perte Pertemua muan n : A*kasi/aktu

A3

:

10  &2 menit

K*m+e m+eten tensi #nti #nti




K# 1:

Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya. K# $:

Mengembangkan prilaku (jujur, disiplin, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sebagai sikap dari solusi atas berbagai


3

permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia K# . :

Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,


%

dan peradaban terkait penyebab penomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. K#& :

Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah kongrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. $ ! 0  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

"

B3

K*m+etensi 4asar

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha sa, melalui pengembangan berbagai keterampilan binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 1.! Memiliki moti"asi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran binatu. $ ! 0  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

$

!.1 Menghargai kerja indi"idu dan kelompok dalam aktifitas sehari#hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. !.! Menunjukkan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari profisional. !.$ Menghargai kerja indi"idu dan kelompok dalam pembelajaran sehari#hari sebagai wujud implementasi kerja. $ ! 0  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

&

$.$ Mendiskripsikan jenis#jenis dan karakteristik peralatan 1. Mengetahui jenis bahan pembersih !. Mengetahui fungsi bahan pembersih %.! Menunjukkan janis#jenis dan karakteristik peralatan binatu&laundry 1. Memahami jenis bahan pembersih !.Mendiskusikan fungsi bahan pembersih


'

C3 uuanPembeaaran 1. 'etelah menyimak penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan jenis#jenis bahan pembersih !. eserta didik mengetahui jenis#jenis bahan pembersih penghilang noda $. eserta didik memahami fungsi bahan pembersih %. 'etelah berdiskusi peserta didik mampu membedakan fungsi bahan pembersih . eserta didik mampu menunjukkan jenis#jenis bahan pembersih sesuai dengan fungsinya. 43 Materi Aar

1. *enis#jenis bahan pembersih $ ! 0  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

(

!. +ahan penghilang noda $. ungsi peralatan manual dan makinal

E3

Met*de Pembeaaran


!0

a. endekatanembelajaran

-

onte/tual

Teaching

and

0earning (T0) yaitu embelajaran aktif berpusat pada siswa ('tudent enter) dengan 'aintifik b. Model embelajaran c. Metode

-


!!

roup 2n"estigation (2)

eramah, Tanya jawab, 3iskusi

53

Kegiatan Pembeaaran Kegiatan

4iskri+si kegiatan


!

A/

Penda-uuan

1) !) $) %)

4capkan salam sebelum pembelajaran di mulai 'iswa menjawab salam guru 'iswameresponabsen guru 'iswa menyimak&mendengarkan penjelasan

guru

tentang

cara

topik,

tujuan,

stategi

pembelajaran,

1Menit

penilaian tentang kompetensi yang akan dipelajari ) 'iswa menyimak gambar yang ditampilkan oleh guru 5) 'iswa menjawab pertanyaan apersepsi yang diajukan $ ! 0  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

oleh guru

!3

Penutu+

1. 'iswa menyimak dan menjawab pertanyaan guru tentang kesulitan selama proses pembelajaran. !. 'iswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang materi yang sudah di bahas. $. 'iswa menyimak kesimpulan secara umum yang disampaikan oleh guru


!%

%. . 5. 6.

'iswa membuat tugas yang diberikan oleh guru 'iswa mempelajari materi untuk pertemuan selanjutnya 'iswa bersama#sama guru berdoa 'iswa merespon salam guru sebagai tanda mengakhiri proses belajar mengajar 6AL JAM

'3 Peniaian Pr*ses dan -asi Beaar $ ! 0  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

!"

178 menit

PeniaianSika+ N*

1 ! $ % 

As+ek 9ang 4i Niai 7eligius Tanggung*awab 7esponsif 'antun eduli

eknik Peniaian engamatan

/aktu Peniaian roses

#nstrumen Peniaian 0embar

8asil penilaian nomor 1 dan

engamatan

!

Keterangan

untuk

pembinaan

memasukan dan

informasi

bagi guru 9gama dan guru :n


!$

PeniaianPengeta-uan #ndikat*r eknik Pena+aian K*m+etensi Peniaian 1. Mengetahui jenis bahan Tes

pembersih !. Mengetahuitentangfungsi

Tertulis Tes Tertulis

Bentuk Peniaian 2sian

1. *elaskan

2sian

bahan pembersih !. *elaskan fungsi bahan


!&

#nstrumen

jenis#jenis

bahan pembersih $. Mengetahui tentang jenis Tes Tertulis

2sian

bahan penghilang noda

pembersih $. *elaskan

bahan

pembersih

penghilang

noda ;3 Kuni Jawaban

1. +ahan pembersih pokok, penunjang dan tambahan !. a. 9ir berfungsi untuk melarutkan kotoran $ ! 0  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

!'

As+ek +ila siswa menjelaskan jawaban dengan benar dan tepat serta lengkap sesuai

Sk*r %

dengan jawaban yang ada dalam kunci jawaban +ila siswa menjelaskan jawaban dengan benar dan hampir lengkap sesuai

$

dengan jawaban yang ada dalam kunci jawaban +ila siswa menjelaskan jawaban, dengan benar tetapi jawaban masih kurang

!

lengkap sesuai dengan jawaban yang ada dalam kunci jawaban +ila siswa menjelaskan jawaban tetapi jawaban yang diberikan salah atau

1

$ ! 0tidak  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

sesuai dengan jawaban yang ada dalam kunci jawaban

!(

N#LA# ;< = 1<< 6 = >; 5 = 6% < = 5%

KR#ER#A +aik 'ekali ( 9 ) +aik ( + ) ukup (  ) :urang ( 3 )


0

J3

SumberBeaar

a. +uku +inatu b. 9rtikel

laundry

-

http-&&arjaenim.blogspot.com&!<1$&<%&pengertian#tujuan#dan#fungsi#

public.html

'umbawa +esar, .......................................... $ ! 0  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

!

MAS#A 9
?2. 1;61<16 !<<6<1 ! <1;

#N4R#ANA 4#NAR #/#% SS3Par ?2 #





3

Mata Peaaran $ ! 0  # " ! 0  . P T , q i d d i S a r b I y b ) h i s r e b m e P n a h a B k i t s i r e t k a r a K & s i n e J ( u t a n i B . 3 0 . P P R

%

:

RPP 3 Bahan Pembersih

Recommend Documents