Review TIMSS dan PISA

Kelompok 10 Ayu Latiefah Eka Wahyuni Guruh Sukarno Putra Hartina Hardianty

DEFINISI TIMSS TIMSS ( Trends in Mathematic and Science Study adalah organisasi yang bergerak di bidang penilaian dan pengukuran pendidikan yang berkedudukan di negeri Belanda yang merupakan suatu kegiatan dari the International Association for Evaluation of International Achievement (IEA)

SEJARAH TIMSS 1964

19681975 1980 19831984

FIMS

12 Negara

FISS

22 Negara

SIMS

20 Negara

SISS

24 Negara

SEJARAH TIMSS

19941995

TIMSS’

40 Negara

1999

TIMSSR

38 Negara

TIMSS

46 Negara

2003

DIMENSI TIMSS DALAM BIDANG MATEMATIKA

DIMENSI TIMSS DALAM BIDANG IPA

PARTISIPASI INDONESIA DI TIMSS

2003

2007 Indonesia

Indonesia

Posisi 35 dari 46 Negara

Posisi 36 dari 49 Negara

TIMSS 2011 8th GRADE Diikuti 48 Negara termasuk Indonesia, 45 Negara Mengikuti Tes 8th Grade

Matematika 8th Grade

IPA 8th Grade

HASIL TIMSS 2011 Hasil Studi Matematika 8th Grade • TIMSS 2011

Hasil Studi IPA 8th Grade • TIMSS 2011

HASIL STUDI MATEMATIKA 8th GRADE di TIMSS 2011 14 Negara Berada di Atas Rata Rata Kemampuan Matematika Internasional  31 Negara termasuk Indonesia Berada di BAWAH Rata Rata Kemampuan Matematika Internasional 

10 NEGARA DENGAN PENCAPAIAN TERTINGGI BIDANG MATEMATIKA

KEMAMPUAN MATEMATIKA ANAK INDONESIA BERDASARKAN TIMSS 2011 Indonesia Berada di Peringkat 41 dari 45 Negara

Perolehan Skor Indonesia adalah 386

Indonesia Masih Jauh di Bawah Rata Rata Internasional

HASIL STUDI IPA 8th GRADE di TIMSS 2011 18 Negara Berada di Atas Rata Rata Kemampuan IPA Internasional  27 Negara Termasuk Indonesia , Berada di BAWAH Rata Rata Kemampuan Matematika Internasional 

10 NEGARA DENGAN PENCAPAIAN TERTINGGI BIDANG IPA

KEMAMPUAN IPA ANAK INDONESIA BERDASARKAN TIMSS 2011 Indonesia Berada di Peringkat 43 dari 45 Negara

Perolehan Skor Indonesia adalah 406

Indonesia Masih Jauh di Bawah Rata Rata Internasional

PEMBAGIAN LEVEL SOAL di TIMSS LOW BENCHMARK INTERNATIONAL  INTERMEDIATE BENCHMARK INTERNATIONAL  HIGH BENCHMARK INTERNATIONAL  ADVANCED BENCHMARK INTERNATIONAL 

Contoh Soal LOW BENCHMARK di TIMSS

Contoh Soal LOW BENCHMARK di TIMSS

Contoh Soal INTERMEDIATE BENCHMARK di TIMSS

Contoh Soal HIGH BENCHMARK di TIMSS

Contoh Soal HIGH BENCHMARK di TIMSS

Contoh Soal ADVANCED BENCHMARK di TIMSS

Contoh Soal ADVANCED BENCHMARK di TIMSS

DISTRIBUSI KEMAMPUAN MATEMATIKA DI TIMSS

DISTRIBUSI KEMAMPUAN IPA DI TIMSS

DEFINISI PISA 

The Programme for International Student Assessment (PISA) adalah studi yang dikembangkan oleh beberapa negara maju di dunia yang tergabung dalam the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) yang berkedudukan di Paris, Prancis

PELAKSANAAN PISA PISA 2000 • Diikuti Oleh 43 Negara

PISA 2003 • Diikuti 41 Negara

PISA 2006 • Diikuti 57 Negara

PISA 2009 • Diikuti 63 Negara

PISA 2012 • Diikuti 65 Negara

HASIL PISA 2015 Akan Diumumkan Desember 2016

PENILAIAN PISA 2012 Kemampuan Literasi Sains  Kemampuan Literasi Matematika  Kemampuan Literasi Membaca 

CANADIAN AVERAGE

Rata Rata Hasil Studi Siswa Kanada

Sebagai Tolak Ukur

KEMAMPUAN LITERASI SAINS ANAK INDONESIA Indonesia Berada di Posisi 64 dari 65 Peserta

Dengan Perolehan poin 382 , Indonesia Masih Jauh dibawah Siswa Kanada dengan Perolehan 525

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA ANAK INDONESIA

Indonesia Berada di Posisi 64 dari 65 Peserta

Dengan Perolehan poin 375 , Indonesia Masih Jauh dibawah Siswa Kanada dengan Perolehan 518

KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA ANAK INDONSIA

Indonesia Berada di Posisi 60 dari 65 Peserta

Dengan Perolehan poin 396 , Indonesia Masih Jauh dibawah Siswa Kanada dengan Perolehan 523

KELEMAHAN SISWA INDONESIA 



 

 

Mengorganisasi dan menyimpulkan informasi, membuat generalisasi dan memecahkan masalah yang tidak rutin; Memecahkan bermacam-macam rasio dan masalah persentase; Menerapkan pengetahuannya untuk menghubungkan konsep bilangan dan aljabar; Membuat generalisasi model matematika secara aljabar; Mengaplikasikan pengetahuannya pada geometri dalam masalah yang kompleks; dan Menggunakan data dari berbagai sumber untuk memecahkan berbagai masalah.

KELEMAHAN SISWA INDONESIA     





BELUM MAMPU : (1) menunjukkan beberapa konsep yang abstrak dan kompleks dalam biologi, kimia, fisika dan ilmu bumi, (2) memahami kompleksitas makhluk hidup dan hubungan mereka dengan lingkungannya, (3) memahami sifat magnet, suara, dan cahaya serta perubahannya, (4) menerapkan pengetahuannya tentang tata surya, ciri-ciri bumi dan prosesnya, serta menerapkan pengetahuannya pada masalah lingkungan, (5) memahami dasar-dasar penyelidikan ilmiah dan menerapkan prinsip-prinsip fisika untuk memecahkan beberapa masalah kuantitatif, dan (6) memberikan penjelasan secara tertulis untuk menyampaikan pengetahuan ilmiah.

MARI LIHAT LIHAT SOAL SOAL TIMSS DAN PISA

SOAL SOAL TIMSS 

1)

SOAL SOAL TIMSS 

2)

SOAL SOAL TIMSS 

3)

SOAL SOAL TIMSS 

4)

SOAL SOAL PISA 

1)

SOAL SOAL PISA 

2)