CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS 1 VIDA TERRITORIO
CIENCIAS NATURALES BIOLOGIA GEOGRAFIA FISICA QUIMICA
2 CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
MATEMATICA AREAS TECNICAS Y TECNOLOGIA 3 COMUNIDAD Y SOCIEDAD EDUCACION MUSICAL CIENCIAS SOCIALES COMUNICACIÓN Y LENGUAJES ARTES PLASTICAS Y VISUALES EDUCACION FISICA DEPORTES Y RECREACION 4 COSMOS Y PENSAMIENTO COSMOVISIONES Y FILOSOFIA VALORES ESPIRITUALIDAD ESPIR ITUALIDAD Y RELIGIONES ¿QUÉ ES UN CAMPO?
Es una categoría distinta de organizar los contenidos articulados en áreas contenidos no !rag"entados donde los docentes tra#a$an en !or"a integrada% no solo de su o asignaturas &ue regenta'
EJES ARTICULADORES
E(UCAC)ON )N*+ACU,*U+A,% )N*E+CU,*U+A, P,U+),)./E E(UCAC)ON PA+A ,A P+O(UCC)ON E(UCAC)ON (E 0A,O+ES SOC)OCOMUN)*A+)OS E(UCAC)ON EN CON0)0ENC0)A CON ,A MA(+E *)E++A SA,U( COMUN)*A+)A
DIMENSIONES SER SABER HACER DECIDIR
SON AMBITOS INTEGRALES DEL SER HUMANO, QUE ES HOLISTICO DIMENSION DEL SER.- Se e!ee " #$% &'()'&'$% * +"#$e% e e%/( e0&e%"1$% e( &/)')"% * +'+e()'"% %$#'1"'1"1, e%&e$, e)'&$)'1"1, e'#''$, '"#1"1, e%&$(%"'#'1"1, "(%&"e()'" * $$%. L" 1'5e(%'6( 1e# %e ($ &e1e "#)"(7"%e e( (" )#"%e, (' %''e" e( $1" (" e1)")'6( e#". DIMENSION DEL SABER.H")e e8ee()'" " #$ )$(''+$, e( %e('1$ 1e )$($)e, )#"%'!)", $1e(", )$()e&"#'7", "("#'7", )$5&e(1e, %"ee% *
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DIMENSIÓN DEL HACER.H")e e8ee()'" " #"% )"&")'1"1e% * 9"'#'1"1e% &"" e"#'7" "#(" )$%" * ($ e1"%e $ %$#$ %"e #$ e6')$. E# 9")e e% '(%e&""#e 1e# %"e DIMENSION DEL DECIDIR.E% #" e1)")'6( 1e #" +$#("1 )$( %e('1$ )$5('"'$, 9")'" #" +'1" )$( &e(%"5'e($ ):')$ * e;e0'+$, (" 1e #"% 9e"5'e("% &'()'&"#e% 1e #" 1'5e(%'6( 1e#
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OBJETIVO HOL=STICO T'e(e (" $'e(")'6( " #" 8$5")'6( '(e"# 9")'" ( $1$ 1e #$% e%1'"(e%, 1e 5$1$ e %e )$(%'*e( e( $'e(")'$(e% &e1"6')"% e( #$% &$)e%$% e1)"'+$% &#"(e"1$% e( #" 1'5e(%'6( 1e# %e, %"e, 9")e * 1e)'1'. DEBE PLANTEARSE EN PRIMERA PERSONA DEL PLURAL, TIEMPO PRESENTE Y MODO INDICATIVO
E$e"lo2 Asu"i"os osici3n crítica so#re la li#ertad de e4resi3n ensa"iento% a tra56s del análisis de di5ersos tios de "ensa$es &ue trans"iten los "edios de in!or"aci3n% con talleres de interretaci3n roducci3n de "ensa$es u#licitarios te4tos eriodísticos% &ue er"iten e5itar toda !or"a de "aniulaci3n &ue 5aa en #ene7cio de articulares sea contrario al #ien co"8n'
E$e"lo 9': DIMENSIO NES
SER
REDACCION
ASPECTOS QUE SE DESARROLLAN
Asu"i"os ostura crítica resecto a la i"osici3n cultural !oránea del A#a
(esarrollo de rinciios 5alores
-ala;
SABER
"ediante el análisis de docu"entos
HACER
a tra56s de la in5estigaci3n co"araci3n de los aconteci"ientos sus e!ectos en las sociedades las ersonas;
(EC)()+
Para contri#uir el roceso de descolonizaci3n "ental "aterial de los ue#los'
(esarrollo del asecto cogniti5o "ental a tra56s de los sa#eres conoci"ientos (esarrollo de caacidades%
