VISITA: http://trabajosuniversitariosum http://trabajosuniversitariosumss.blogspot.com ss.blogspot.com RESUMEN CREACION DE LA PEDAGOGÍA GENERAL G ENERAL Nuestra idea en Bolivia es la instrucción tanto del pensamiento popular como de la mente de sus directores, hasta ahora la parte del concepto es falso. Se cree que en una nueva raza, se distingue de una tradición de culturas, y de elementos elementos mismos. Se ha creado que la pedagogía debía ir a estudiar al exterior como a Europa, y luego aplicarla en Bolivia. Hasta ahora no ha sido una pedagogía facilista, nuestro problema pedagógico no debe ir a resolver en Europa, sino en Bolivia, no podemos estudiar los métodos extraños sino el alma de nuestra raza, que es un trabajo de verdadera creación, hay que crear una pedagogía boliviana, una instrucción consiste en llevar una suma de conocimientos y métodos más breves y fácil al cerebro de un niño niño o joven. Este problema problema es la existencia de la formación formación de carácter nacional y no se trata de adquirir conocimientos útiles, no de amor o de odiar. La inteligencia se trata de la materia misma de la vida, de la energía hecha de hombre, no solo las ideas, conocimientos, conocimientos, si las costumbres, no son otra cosa de régimen de la voluntad, las costumbres no son otra cosa de régimen de la voluntad, la educación desarrollo y la creación de la voluntad. Las costumbres son cosas tan importantes la materia misma y la historia, necesita necesitamos mos buenos buenos profesor profesores es en la escuela, escuela, sobre sobre todo todo necesit necesitamo amos s crear crear nuestra nuestras s costumbres, la ciencia se adquiere, la voluntad se cultiva y se desarrolla. Por medio de la critica comprensiva todos los elementos raciales de nuestra naturaleza de bolivianos, para reducir métodos, leyes integrales de una pedagogía nacional y científica. Sino tenemos sabios nacionales y necesitamos urgente y con la creación pedagógica nacional no se puede hacer sin una dirección de eminencia científica europea, en Bolivia no existe la enseñanza, ni elementa elementall superio superior. r. Necesita Necesitamos mos crear crear una pedago pedagogía gía naciona nacional, l, nuestra nuestra pedago pedagogía gía con nuestras fuerzas, nuestras costumbres costumbres de acuerdo a nuestra tendencia y gustos y armonías armonías con nuestras condiciones físicas y morales que sean capaces de investigar la pedagogía boliviana, para poner nuestro parte y servicio. Para traer sabios no es fácil sino hay que escoger y hay que pagar. No pedimos que vengan los profesores a enseñar ciencia sino sabios que vengan a crear un método, nos enseña el arte de enseñar, un mejor maestro tiene que ser boliviano, que llegue a más profundo y luego tomen nuestros pedagogos, con nuestras fuerzas, nuestras costumbres de acuerdo a nuestra tendencia y gusto y armonías
VISITA: http://trabajosuniversitariosum http://trabajosuniversitariosumss.blogspot.com ss.blogspot.com con nuestros condiciones físicas y morales, que sean capaces de investigar la pedagogía boliviana, para poner nuestro parte y servicio, para traer sabios no es fácil sino hay que escoger y hay que pagar. No podemos que vengan los profesores a enseñar ciencia sino sabios que vengan a crear un método, nos enseña el arte de enseñar, un mejor maestro tiene que ser boliviano, que llegue a mas profundo y luego tomen nuestros pedagogos, entonces hay que recurrir a sabios extranjeros no para enseñar ciencia a la otra, sino para crear los métodos de enseñanza, la necesidad de crear la pedagogía nacional, los métodos bolivianos para la enseñanza que no sea de la pedagogía hecha por europeos sino hecha por los bolivianos y en Bolivia.
DEL BOVARYSMO CIENTIFICO EN MATERIA PEDAGOGICA. La materia que se ocupa se trata de simulación de la ciencia pedagógica, pedagógica, se trata de todo un arte de los simuladores de ciencia pedagógica en nuestra América, hay 2 cosas características: como la pobreza radical y funcional de inteligencia científica y por otra parte el ámbito de vivir bien. Si para gente no vive la palabra, para lo que aun cree en la ciencia honesta y legitima, para que tengan una experiencia en el manejo de los libros y de las ideas para saber la verdadera pedagogía u otra. La necesidad de crear la pedagogía nacional, es decir decir de una una peda pedago gogí gía a nuest nuestra ra a medi medida da a nuest nuestra ra fuerz fuerza, a, de acue acuerdo rdo con con nuest nuestras ras costumbres y conforme a nuestra naturaleza, tendencia y gustos y en armonía con nuestra condic condicion iones es física físicas s y moral morales. es. Hacer Hacer una una peda pedago gogía gía según según nuest nuestra ra alma alma y nues nuestra tras s costumbres no quiere decir hacerla a nuestros vicios, los objetivos de los objetivos de la pedagogía futura será justamente de contribuir a curarlo o anularlos, el estudio de todas las virtudes y fuerzas de la raza, de la investigación de los elementos de vida psicológica, la divin divina a y mater materia ia de esfue esfuerzo rzo y activ activida idade des. s. Los Los prime primeros ros edito editores res son son “los “los grand grandes es orien orientac tacio ione nes s de la instru instrucci cción ón publ publica ica de Boliv Bolivia ia”” la instru instrucci cción ón publi publica ca signif significa ica la investigación y estudio de la naturaleza del niño, los conocimientos generales en Bolivia, es un conocimiento extraño no será basta hacer una verdadera pedagogía boliviana se tiene que hacer en Bolivia primero operando comprensivamente y sistemáticamente, dentro de la raza, la inteligencia es voluntad y moralidad boliviana, nuestro problema pedagógico reside más en la incomprensión e incapacidad de los hombres como medio de nuestro estudio, a
VISITA: http://trabajosuniversitariosum http://trabajosuniversitariosumss.blogspot.com ss.blogspot.com veces el hombre que pueda investigar al pueblo tomando por base en fondo común de humanidad, buscar las leyes de la vida en otros medios similares.
LA RAZA. La ciencia a medias y todas los intereses inferiores para el parasitismo científico y pedagó pedagógico gico,, primero primero la orientac orientación ión de nuestra nuestra futura futura ciencia ciencia bolivian boliviana, a, tratánd tratándose ose del conocimiento de nosotros mismos para descubrir la ley de la vida, seguramente no es de francesa sino boliviana, buscar nuestras energías y descubrir nuestras fuerzas vivas para hacer servir una obra sólida, no sabemos con que fundamento de que no existe o no puede existir un carácter nacional, de la creencia de la necesidad de asimilar culturas europeas reducido de la asimilación asimilación de nuestras razas, pero antes abría que contenerse contenerse para atribuirlo a una raza sin mayor control de los conceptos generales y genéricos como de la raza de proponer una ideal radical y trascendente. Se acepta el conjunto de unas ideas que mas veces no mas que en este razón, no estaba de acuerdo con el valor y los limites reales del concepto concepto,, no por que un concept concepto o o producto producto de diferent diferentes es elementos elementos étnicos étnicos de una manifestación constante de una ley – biológica tratándose de una nación las inteligencias y sobre todo las costumbres, los gustos y las tendencias, la grande orientación de la futura ciencia boliviana existe un carácter nacional y debería ser la base y materia de toda la evolución histórica, como grandes orientaciones en nuestra vida y de nuestra ciencia, el carácter nacional de grandes nacionales pasadas o presentes, que han podido realizar las historias cosas grandes e ilustres, lo que no tiene un carácter nacional entonces se llama la lógica y la filosofía, donde hay una vida hay carácter donde se puede medir la intensidad de la vida, la pobreza en el interior de la vida, ha sido una miopía intelectual en las razas de una propia vida individual o colectiva.
Una raza que no se sabe jamás pensar en si misma, que
lo llamaríamos la duda racial, existe una aparente de ausencia lógica en todo sus hechos, no seguramente seguramente falta la energía ni la voluntad de los investigadores, investigadores, este criterio no es más que un resultado del mal mismo y no sirve para agravarlos el remedio tiene que ser tan radical como el mal. La conciencia nacional despierta las energías de las razas, ninguna nación merece un juicio sino desde el momento en que ella misma es capaz de juzgarse, la tarea del hombre es el estado pedagogo. Grandes orientaciones, la conciencia nacional es más sentimiento que un concepto general, el boliviano debe hacerse consciente en su fuerza
VISITA: http://trabajosuniversitariosum http://trabajosuniversitariosumss.blogspot.com ss.blogspot.com como hombre hombre y como como nación, nación, sin metafís metafísicas icas,, complej complejas as y aprioríst apriorísticas icas,, la pedago pedagogía gía nacional es el moldeamiento de un alma racial de una doctoral del ideal de la humanidad. Como las hermosas palabras: altruismo, verdad, belleza, etc. El idealismo humano si existe en la preparación de las fuerzas de la nación, los pendientes tienen a orientar falsamente nuestra educación educación y nuestra pedagogía pedagogía nacional y hablan de una ideal de la humanidad humanidad que no ha existido jamás y ni se ha realizado en ninguna parte, la doctrina del idealismo de la humanidad humanidad que hablan del altruismo, la belleza y la justicia. La ciencia se compra la energía no, la ciencia se compra cualquiera ciencia si en Bolivia no hubiera otro problema que el inst instru ruct ctiv ivo o como como cree creen n el pode poderr en el oro oro lo que que hemo hemos s dich dicho o son son los los méto método dos s y procedimientos extranjeros, la energía es de buscar y perseguirla en si mismo de su propia raza esta es la realidad y no de simulación.
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