L O E S E A R R G A E P E S E D L L I A F S R R E E P V S L E N D A R T O L L S E O U R Q R A O F S E N E D
ENFOQUE DE DERECHOS ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDA DI VERSIDAD D
ENFOQUE INTERCULTURAL
ENFOQUE AMBIENT AMBIENTAL AL ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
id entifica con su cultura en diferentes contextos. 1 El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica 2 El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y responsabilidades y de la
comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del mundo. 3 El estudiante comprende, aprecia y cultiva la dimensión espiritual y religiosa en la propia, en la vida de las demás 4 El estudiante practica una vida activa ac tiva y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la
práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o deportivas. socieda d, y 5 El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte par a comunicar sus ideas a otros. 6 El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda lengua y en inglés como lengua extranjera
de manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas en diversos contextos socioculturales y con diversos propósitos. 7 El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos científicos en diálogo con
saberes locales para mejorar su calidad de vida y cuidando la naturaleza. 8 El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conoci mientos matemáticos que aporten a su contexto. 9 El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten articularse con
el mundo del trabajo y con el desarrollo socioeconómico de su comunidad. 10 El
estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y aprendizaje.
NIVEL CICLOS GRADOS/ EDADES
I 0-2
INICIAL
II 3-5
SECUNDARIA PRIMARIA IV VII III VI V 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5°
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
S CASTELLANO COMO CASTELLANO COMO E SEGUNDA LENGUA SEGUNDA LENGUA R INGLÉS A L ARTE Y CULTURA U C I PER PERSON SONAL AL SOC SOCIAL IAL PER PERSON SONAL AL SOC SOCIAL IAL PERSONAL SOCIAL R R U EDUCACIÓN RELIGIOSA C S PSICOMOTRIZ PSI PSICO COMO MOTR TRIZ IZ ED EDUC UCAC ACIÓ IÓN N FÍ FÍSI SICA CA A E DESCUBRIMIENTO CIENCIA Y CIENCIA Y R DEL MUNDO TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA Á
CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
INGLÉS ARTE Y CULTURA DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA
CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN RELIGIOSA EDUC ED UCAC ACIÓ IÓN N FÍ FÍSI SICA CA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
ÁREAS CURRICULARES Matemática
GRADO DE ESTUDIOS 2° 1° 3° 4° 5° 4 5 5 4 4
6° 4
Comunicación Inglés
5
5
4
4
4
4
2
2
3
3
3
3 4
Personal social
3
3
4
4
4
4
Arte y cultura
3
3
3
3
3
3
Ciencia y tecnología
3
3
4
4
4
4
Educación física
3
3
3
3
3
3
Educación religiosa
1
1
1
1
1
1
Tutoría y orientación educativa
2
2
2
2
2
2
Horas de libre disponibilidad
3
3
2
2
2
2
ENFOQUE
S A M E L B O R P E D N Ó I C U L O S E R
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Resuelve problemas de cantidad.
- Traduce cantidades a expresiones numéricas. - Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. operaciones. - Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo. - Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
- Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas. - Comunica su comprensión sobre las expresiones algebraicas. - Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales. generales . - Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencias.
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización.
- Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones. - Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas. - Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.. espacio.. - Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
Resuelve problemas de gestión de datos
- Representa datos con gráficos y medidas estadísticos o probabilisticas. probabilisticas . - Comunica la comprensión de los conceptos estadisticos y probabilisticos.
ENFOQUE
COMPETENCIAS
Se comunica oralmente O V I T A C I N U M O C
CAPACIDADES - Obtiene información de textos orales. - Infiere e interpreta información de textos orales. - Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. - Utiliza recursos recursos verbales y paraverbales de forma estratégica. estratégica. - Interactua estratégicamente con distintos interlocutores. - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.
- Obtiene información del texto escrito.
Lee diversos tipos de textos escritos
Escribe diversos tipos de textos
- Infiere e interpreta información del texto . - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto contexto.. - Adecúa el texto a la situación comunicativa. - Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. - Utiliza convenciones del lenguaje escrito
ENFOQUE S A A C I V I T T C C Á E R P P S R S E A P L L A O A L D R Y N U A E T J L R A U O U C P G R O I N O C E C O L N S I L E O V I D T S A E C I L A I N C U O M
COMPETENCIAS
Se comunica oralmente en inglés
CAPACIDADES - Obtiene información de textos que escucha en inglés. - Infiere información del texto. - Expresa oralmente diversos tipos de textos en inglés. - Reflexiona sobre el uso oral de la lengua extranjera. - Interactua con otras personas para intercambiar información en inglés. - Obtiene información del texto escrito.
Lee diversos tipos de textos en inglés
Escribe en inglés diversos tipos de textos de forma reflexiva
- Infiere e interpreta información del texto . - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.. texto.. - Adecúa el texto a la situación comunicativa. - Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. - Utiliza convenciones del lenguaje escrito
ENFOQUE A V I T C A A I N A D A D U I C Y L A N O S R E P O L L O R R A
COMPETENCIAS Construye su identidad
Convive y participa democráticamente. Construye interpretaciones historicas.
CAPACIDADES - Se valora a sí mismo. - Autorregula sus emociones. emociones. - Reflexiona y argumenta éticamente. - Vive su sexualidad de manera plena y saludable. - interactua con todas las personas. - Construye y asume acuerdos y nomas . - Maneja conflictos de manera constructiva. constructiva . - Delibera sobre asuntos públicos. - Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Interpreta críticamente fuentes diversas . - Comprende el tiempo histórico - Elabora explicaciones sobre procesos históricos. históricos .
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. ambiente.
- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales. - Maneja fuentes de información para comprender comprender el espacio geográfico - Genera acciones para preservar el ambiente. ambiente..
Gestiona responsablemente
- Comprende las relaciones entre los elementos del sistema
ENFOQUE N Ó I A C C I A G Z I Ó T L E O B N A F C L E T A Y Y A N C Ó I I F I C T A N G E I A C D
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
- Problematiza situaciones. - Diseña estrategias para hacer una indagación. - Genera y registra datos e información. - Analiza datos o información. - Evalúa y comunica el proceso y los resultados de su indagación.
Explica el mundo natural y artificial en base a conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad tierra y universo. - Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico o tecnológico.. tecnológico..
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas
- Determina una alternativa de solución tecnológica. tecnológica . - Diseña la alternativa de solución tecnológica - Implementa y valida alternativas de solución tecnológica.
ENFOQUE D A D I E R O P R O C A L E D N Ó I C C U R T S N
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Comprende su cuerpo . - Se expresa corporalmente.
Asume una vida saludable
- Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene corporal y la salud. - Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida.
Interactua a través de sus habilidades sociomotrices
- Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices. - Crea y aplica estrategias y tácticas
ENFOQUE ) O I R A N I L P I C I O D N R E R T E N D I O E M - L S A O R P U T L U C I T L
COMPETENCIAS
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico - culturales
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CAPACIDADES
- Percibe manifestaciones artístico - culturales. - Contextualiza las manifestaciones artístico culturales. - Reflexiona creativa y críticamente sobre las manifestaciones artístico culturales.
- Explora y experimenta los lenguajes de las artes. - Aplica procesos de creación. - Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.. proyectos..
ENFOQUE
COMPETENCIAS
O I R A T I O N N U A I M T O S I C R Y C O A T C I S I R T N N A E M C U O H T S I R
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDADES
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente. - Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. respetuosa.
- Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. - Actúa coherentemente en razón de su fe, según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
