RELATOS EDIFICANTES

RELATOS RELATOS EDIFICANTES EDIF ICANTES (II) (I I) ÍNDICE ................................................................... .............................................. ............................................... .............................................................. ........................................3 ..3 Admitir ............................................ A lo mejor no es todo tan difícil............................................. .................................................................... .............................................. ......................................... .................. 3 Al principio no parecía un genio...........................................................................................................3 Amar a la vida........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ................................................. .......................... ...4 Aprender a comunicarse.........................................................................................................................4 Aprender a pensar ............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ........................................... .................... 4 Aún puedes ser Einstein........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. .................................5 ..........5 Atender al visitante inoportuno.............................................................................................................5 Autodominio........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. .............................................. ................................6 .........6 Bajo sus alas............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ....................................................6 .............................6 Cambio de rostro............................................. .................................................................... .............................................. ................................................................... ............................................6 6 Camino del instituto.............................................. ..................................................................... .............................................. .............................................. ...................................... ............... 7 Como para respirar ...................................................................................................................................7 ...................................................................................................................................7 Contra viento y marea..............................................................................................................................8 Cuando sea viejo.......................................................................................................................................8 Dar de lo ue cuesta.............................................. ..................................................................... .............................................. ............................................................ ..................................... 9 De uno en uno............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ............................9 .....9 Deformaci!n de versiones......................................................................................................................9 Dos ratones........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. .................................................. ........................... ....10 ..................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ..................................10 ...........10 El abuelo.............................................. El "guila............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. .................................... ............. 10 El anillo del #apa............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ............................................11 .....................11 El animal de las dilaciones............................................... ...................................................................... .............................................. ..............................................11 .......................11 El "rbol de los problemas............................................. .................................................................... .............................................. ..................................................11 ...........................11 El "rbol muerto........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ............................................ ..................... ....11 El barrendero barrendero........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ........................................ ................. ...........12 ........... 12 El bonsai.............................................. ..................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ..................................12 ...........12 El c$ino y el caballo............................................. .................................................................... .............................................. ............................................................12 .....................................12 El espejo de los deseos.........................................................................................................................13 El $ombre ue plantaba "rboles............................................ ................................................................... .............................................. .......................................13 ................13 El huevo vacío.................................. vacío......................................................... .............................................. ............................................... ........................................................... ......................................14 ...14

El inventario de las cosas perdidas.............................................. ..................................................................... .............................................. ...............................15 ........15 El ladrilla%o............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ..................................................... .............................. 16 ................................................................... .............................................. .............................................. ...................................16 ............16 El leopardo y el fuego............................................ El milagro de &anciano........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ..................................16 ...........16 El #ríncipe pas! por auí......................................................................................................................17 El rey y su $alc!n....................................................................................................................................17 El tapi%............................................ ................................................................... .............................................. ............................................... ........................................................... ......................................18 ...18 El violinista............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ..................................................... .............................. 19 Elegiría el cactus............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ...........................................19 ....................19 Empuja la vauita....................................................................................................................................20 En la vida real...........................................................................................................................................20 Enfadarse............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ........................................................21 .................................21 Eres importante para mí............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ..............................21 .......21 Es como yo.............................................. ..................................................................... ............................................... ............................................... ...................................................22 ............................22 1

'ablar con los padres ancianos..........................................................................................................22 (irmes en medio de la persecuci!n religiosa..................................................................................22 'istoria de dos ciudades........................................... .................................................................. ............................................... .....................................................23 .............................23 Incredulidad en #lut!n...........................................................................................................................23 Informaci!n) por favor .............................................. ..................................................................... .............................................. .......................................................23 ................................23 Invierno frío........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. .................................................. ........................... ....24 &a caja dorada............................................. .................................................................... .............................................. ...................................................................... ............................................... 25 &a calumnia........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. .................................................. ........................... ....25 &a canasta vacía.............................................. ..................................................................... ............................................... ............................................... ..........................................25 ...................25 &a carreta vacía............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ............................................ ..................... ..26 &a maestra............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. .................................................... ...............................27 ..27 .................................................................... .............................................. .............................................. ................................28 .........28 &a oruga y la mariposa ............................................. &a silla de ruedas........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ............................................28 .....................28 &a trompeta...............................................................................................................................................29 &a valentía premiada............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ....................................29 .............29 &a vauita............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ..................................30 ...........30 &a vasija............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ................................................. .......................... .......... 31 &a vida es bella........................................... .................................................................. .............................................. ............................................... ................................................31 ........................31 &a voluntad de un $ombre....................................................................................................................32 &as formas son importantes.............................................. ..................................................................... .............................................. ............................................32 .....................32 &as ranas............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ...................................32 ............32 &as tres rejas.............................................. ..................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ..........................33 ...33 &ec$o de #rocusto..................................................................................................................................33 &o mismo encontrar"s auí............................................. .................................................................... .............................................. ............................................ ..................... ..33 &os artesanos de C$iapas.............................................. ..................................................................... ............................................... ................................................33 ........................33 &os dos $alcones............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ..........................................34 ...................34 &os siete magníficos............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ....................................34 .............34 *"rtires del siglo ++............................................ ................................................................... .............................................. ............................................................34 .....................................34 *"s de lo ue me sentía capa%............................................................................................................36 *omentos de crisis.............................................. ..................................................................... .............................................. ............................................................37 .....................................37 Nadie triunfa solo............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ..........................................37 ...................37 No os asust,is........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ................................................. .......................... 38 No ju%gues antes de tiempo.................................................................................................................39 No cree en Dios............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ...39 No olvides lo principal........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ...................................39 ............39 Nos falta algo............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ................................................. .......................... 40 Nosotras tampoco........................................... .................................................................. .............................................. ................................................................. ..........................................40 40 Nuestra pobre%a............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ............................................. ...................... 40 #alabras de aliento............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ........................................40 .................40 #arte del regalo........................................... .................................................................. .............................................. ...................................................................... ............................................... 41 #or los pelos) pero--- victoria.............................................. ..................................................................... .............................................. ...........................................41 ....................41 #resumir a destiempo............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ..................................44 ...........44 #rovocaciones............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ................................................44 .........................44 .uerer entenderse............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ........................................44 .................44 ..................................................................... .............................................. ..........................................44 ...................44 /.ui,n pliega tu paracaídas0.............................................. 1ana de po%o........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ........................................ ................. ...........45 ........... 45 1econocer la tentaci!n..........................................................................................................................46 1edimir a un $ombre..............................................................................................................................46 1efle2i!n y tradici!n............................................ ................................................................... .............................................. ............................................................46 .....................................46 1elato verídico en torno al 334*..........................................................................................................46 1escatada............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ............................................... ........................ ........47 1icos y pobres............................................. ..................................................................... ............................................... .............................................. ..............................................48 .......................48 5acar una ense6an%a de los malos ejemplos..................................................................................48 2

'ablar con los padres ancianos..........................................................................................................22 (irmes en medio de la persecuci!n religiosa..................................................................................22 'istoria de dos ciudades........................................... .................................................................. ............................................... .....................................................23 .............................23 Incredulidad en #lut!n...........................................................................................................................23 Informaci!n) por favor .............................................. ..................................................................... .............................................. .......................................................23 ................................23 Invierno frío........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. .................................................. ........................... ....24 &a caja dorada............................................. .................................................................... .............................................. ...................................................................... ............................................... 25 &a calumnia........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. .................................................. ........................... ....25 &a canasta vacía.............................................. ..................................................................... ............................................... ............................................... ..........................................25 ...................25 &a carreta vacía............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ............................................ ..................... ..26 &a maestra............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. .................................................... ...............................27 ..27 .................................................................... .............................................. .............................................. ................................28 .........28 &a oruga y la mariposa ............................................. &a silla de ruedas........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ............................................28 .....................28 &a trompeta...............................................................................................................................................29 &a valentía premiada............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ....................................29 .............29 &a vauita............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ..................................30 ...........30 &a vasija............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ................................................. .......................... .......... 31 &a vida es bella........................................... .................................................................. .............................................. ............................................... ................................................31 ........................31 &a voluntad de un $ombre....................................................................................................................32 &as formas son importantes.............................................. ..................................................................... .............................................. ............................................32 .....................32 &as ranas............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ...................................32 ............32 &as tres rejas.............................................. ..................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ..........................33 ...33 &ec$o de #rocusto..................................................................................................................................33 &o mismo encontrar"s auí............................................. .................................................................... .............................................. ............................................ ..................... ..33 &os artesanos de C$iapas.............................................. ..................................................................... ............................................... ................................................33 ........................33 &os dos $alcones............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ..........................................34 ...................34 &os siete magníficos............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ....................................34 .............34 *"rtires del siglo ++............................................ ................................................................... .............................................. ............................................................34 .....................................34 *"s de lo ue me sentía capa%............................................................................................................36 *omentos de crisis.............................................. ..................................................................... .............................................. ............................................................37 .....................................37 Nadie triunfa solo............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ..........................................37 ...................37 No os asust,is........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ................................................. .......................... 38 No ju%gues antes de tiempo.................................................................................................................39 No cree en Dios............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. .......................................... ................... ...39 No olvides lo principal........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ...................................39 ............39 Nos falta algo............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ................................................. .......................... 40 Nosotras tampoco........................................... .................................................................. .............................................. ................................................................. ..........................................40 40 Nuestra pobre%a............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ............................................. ...................... 40 #alabras de aliento............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ........................................40 .................40 #arte del regalo........................................... .................................................................. .............................................. ...................................................................... ............................................... 41 #or los pelos) pero--- victoria.............................................. ..................................................................... .............................................. ...........................................41 ....................41 #resumir a destiempo............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ..................................44 ...........44 #rovocaciones............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. ................................................44 .........................44 .uerer entenderse............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ........................................44 .................44 ..................................................................... .............................................. ..........................................44 ...................44 /.ui,n pliega tu paracaídas0.............................................. 1ana de po%o........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ........................................ ................. ...........45 ........... 45 1econocer la tentaci!n..........................................................................................................................46 1edimir a un $ombre..............................................................................................................................46 1efle2i!n y tradici!n............................................ ................................................................... .............................................. ............................................................46 .....................................46 1elato verídico en torno al 334*..........................................................................................................46 1escatada............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ............................................... ........................ ........47 1icos y pobres............................................. ..................................................................... ............................................... .............................................. ..............................................48 .......................48 5acar una ense6an%a de los malos ejemplos..................................................................................48 2

5, tú mismo............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ..............................48 .......48 5igo gritando para cambiar el mundo.............................................. ..................................................................... ..................................................48 ...........................48 5imples y complicadas..........................................................................................................................49 7ambi,n 7ambi,n los $ombres lloran los abortos............................................ ................................................................... ...............................................50 ........................50 /7e puedo comprar una $ora0 ............................................. .................................................................... .............................................. .........................................51 ..................51 7ender puentes.............................................. ..................................................................... .............................................. .............................................. .............................................51 ......................51 7ener imaginaci!n............................................. .................................................................... .............................................. ............................................................... ........................................ 52 7odo pasa.............................................. ..................................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ................................52 .........52 7res pipas para calmar el enfado........................................................................................................53 7u da6o me $i%o m"s fuerte.............................................. ..................................................................... .............................................. .............................................53 ......................53 7u rostro $abla por ti ..............................................................................................................................53 8n bombero de 9 a6os ...........................................................................................................................54 8n burro en un po%o.............................................. ..................................................................... .............................................. ......................................................... ...................................55 .55 8n ciego con lu%............................................ ................................................................... .............................................. .............................................. .............................................55 ......................55 8n donante muy especial............................................. .................................................................... .............................................. .................................................. ........................... 55 8n elefante atado.............................................. ..................................................................... .............................................. .............................................. ......................................... .................. 55 8n embara%o arriesgado........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ...............................56 ........56 8n gitano m"rtir .......................................................................................................................................56 .......................................................................................................................................56 8n tipo con suerte........................................... .................................................................. .............................................. ................................................................. ..........................................57 57 8na $istoria para pensar .......................................................................................................................57 .......................................................................................................................57 8na $ora diaria............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ..................................... .............. .........58 8na noc$e tormentosa............................................ ................................................................... .............................................. ........................................................58 .................................58 8na ocasi!n especial............................................. .................................................................... .............................................. .............................................. ...................................58 ............58 :olar sobre el pantano........................................... .................................................................. .............................................. .............................................. ...................................59 ............59

Admitir  Un anciano que tenía un grave problema de miopía se consideraba un experto en evaluación de arte. Un día visitó un museo con algunos amigos. Se le olvidaron las gafas en su casa y no podía ver los cuadros con claridad, pero eso no le frenó en manifestar sus fuertes opiniones. Tan pronto entraron a la galería, comenzó a criticar las diferentes pinturas. Al detenerse ante lo que pensaba era un retrato de cuerpo entero, empezó a criticarlo. on aire de superioridad di!o" #$l marco es completamente inadecuado para el cuadro. $l %ombre esta vestido en una forma muy ordinaria y andra!osa. $n realidad, el artista cometió un error  imperdonable al seleccionar un su!eto tan vulgar y sucio para su retrato. $s una falta de respeto#. $l anciano siguió su parloteo sin parar %asta que su esposa logró llegar %asta &l entre la multitud y lo apartó discretamente para decirle en voz ba!a" #'uerido, est(s mirando un espe!o#. )orale!a" Tardamos en reconocer y admitir nuestras propias faltas, que parecen muy grandes cuando las vemos en los dem(s.

A lo mejor no es todo tan difícil %ris %ristitine ne se asom asombr bra a de lo f(ci f(cill que que le resu resultlta a de pron pronto to la conv conver ersa saci ción ón.. Algo lgo se estremece ba!o su piel. *'ui&n soy yo de %ec%o, que me est( pasando+ *or qu& puedo %acer  de pronto todo esto+ *on qu& soltura me muevo, y eso que siempre me decían que era rígida y patosa+ - con qu& soltura %ablo, y supongo que no digo ninguna ingenuidad, porque este caballero tan importante me escuc%a con benevolencia. *)e %abr( cambiado el vestido, el mundo, o lo llevaba todo dentro y sólo carecía de valor, sólo estaba siempre demasiado atemorizada+ )i madre me lo decía. A lo me!or no es todo tan difícil, a lo me!or la vida es 3

infinitamente m(s ligera de lo que creía, sólo %ay que tener arro!o, sentirse y percibirse a sí misma, y la fuerza acude entonces de cielos insospec%ados. Stefan Zweig, "La embriaguez de la metamorfosis" /.

Al principio no parecía un genio 0eorge 1arrinson, guitarrista solista de los 2eatles. 3yó tocar a un grupo, 4o%n 5ennon y aul )cartney y otro y le gustó. 'uiso entrar. 6*)e de!(is entrar en vuestro grupo+ 4o%n 5ennon, serio, le lleva a un concierto de guitarra cl(sica en un teatro de 5iverpool. 6uando %agas una cosa así, entrar(s. 7o sabía tocar la guitarra. ompró una. 8ía y noc%e tocaba y ensayaba sin parar. 95e sangraban los dedos:.  Al cabo de un mes era uno m(s de los 2eatles.

Amar a la vida Un profesor fue invitado a dar una conferencia en una base militar, y en el aeropuerto lo recibió un soldado llamado ;alp%. )ientras se encaminaban a recoger el equipa!e, ;alp% se detuvo unos instantes para ayudar a una anciana con su maleta, y despu&s para orientar a una persona. ada vez, una sonrisa iluminaba su rostro. #*8ónde aprendió a comportarse así+#, le preguntó el profesor. #$n la guerra#, contestó ;alp%. $ntonces le contó su experiencia en por eso tenía que sacar el mayor provec%o posible del momento que transcurría entre alzar un pie y volver a apoyarlo en el suelo. )e parecía que cada paso era toda una vida#. 7adie puede saber lo que %abr( de sucederle ma?ana. 'u& triste sería el mundo si lo supi&ramos. Toda la emoción de vivir se perdería, nuestra vida sería como una película que ya vimos, sin ninguna sorpresa ni emoción. 5a vida es una gran aventura, y al final no importar( qui&n %a acumulado m(s riqueza ni qui&n %a llegado m(s le!os, sino qui&n %a amado m(s. - ama m(s quien m(s %a servido, porque aprecia su vida y la de los dem(s.

Aprender a comunicarse Un Sult(n so?ó que %abía perdido todos los dientes. 8espu&s de despertar, mandó llamar  a un sabio para que interpretase su sue?o. #@'u& desgracia, )i Se?or ada diente caído representa la p&rdida de un pariente de
so?ado. $ste, despu&s de escuc%ar al Sult(n con atención, le di!o" #@$xcelso Se?or 0ran felicidad os %a sido reservada. $l sue?o significa que sobrevivir(s a todos vuestros parientes#. Se iluminó el semblante del Sult(n con una gran sonrisa y ordenó que le dieran cien monedas de oro. uando &ste salía del alacio, uno de los cortesanos le di!o admirado" #@7o es posible 5a interpretación que %ab&is %ec%o de los sue?os es la misma que el primer sabio. 7o entiendo porque al primero le pagó con cien latigazos y a ti con cien monedas de oro. $l segundo sabio respondió" #Amigo mío, todo depende de la forma en que se dice. Uno de los grandes desafíos de la %umanidad es aprender a comunicarse. 8e la comunicación depende, muc%as veces, la felicidad o la desgracia, la paz o la guerra. 5a verdad puede compararse con una piedra preciosa. Si la lanzamos contra el rostro de alguien, puede %erir, pero si la envolvemos en un delicado embala!e y la ofrecemos con ternura ciertamente ser( aceptada con agrado.#

Aprender a pensar  Sir $rnest ;ut%erford, presidente de la Sociedad ;eal 2rit(nica y remio 7obel de 'uímica en CDEF, contaba la siguiente an&cdota. 1ace alg=n tiempo, recibí la llamada de un colega. $staba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que %abía dado en un problema de física, pese a que este afirmaba con rotundidad que su respuesta era absolutamente acertada. rofesores y estudiantes acordaron pedir arbitra!e de alguien imparcial y fui elegido yo. 5eí la pregunta del examen y decía" 8emuestre como es posible determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro. $l estudiante %abía respondido" lleva el barómetro a la azotea del edificio y (tale una cuerda muy larga. 8escu&lgalo %asta la base del edificio, marca y mide. 5a longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio. ;ealmente, el estudiante %abía planteado un serio problema con la resolución del e!ercicio, porque %abía respondido a la pregunta correcta y completamente. or otro lado, si se le concedía la m(xima puntuación, podría alterar el promedio de su a?o de estudios, obtener una nota m(s alta y así certificar su alto nivel en física> pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel. Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. 5e concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de física. 1abían pasado cinco minutos y el estudiante no %abía escrito nada. 5e pregunt& si deseaba marc%arse, pero me contestó que tenía muc%as respuestas al problema. Su dificultad era elegir la me!or de todas. )e excus& por interrumpirle y le rogu& que continuara. $n el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta" coge el barómetro y l(nzalo al suelo desde la azotea del edificio, calcula el tiempo de caída con un cronometro. 8espu&s se aplica la formula altura G E,H por A por TI. - así obtenemos la altura del edificio. $n este punto le pregunt& a mi colega si el estudiante se podía retirar. 5e dio la nota mas alta. Tras abandonar el despac%o, me reencontr& con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta. 2ueno, respondió, %ay muc%as maneras, por  e!emplo, coges el barómetro en un día soleado y mides la altura del barómetro y la longitud de su sombra. Si medimos a continuación la longitud de la sombra del edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos tambi&n la altura del edificio. erfecto, le di!e, *y de otra manera+ Sí, contestó, este es un procedimiento muy b(sico para medir un edificio, pero tambi&n sirve. $n este m&todo, coges el barómetro y te sit=as en las escaleras del edificio en la planta ba!a. Seg=n subes las escaleras, vas marcando la altura del barómetro y cuentas el numero de marcas %asta la azotea. )ultiplicas al final la altura del barómetro por el numero de marcas que %as %ec%o y ya tienes la altura. $ste es un m&todo muy directo. or supuesto, si lo que quiere es un procedimiento m(s sofisticado, puede atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un p&ndulo. Si calculamos que cuando el barómetro est( a la altura de la azotea la gravedad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla formula trigonom&trica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio. $n este mismo estilo de sistema, atas el barómetro a una cuerda 5

y lo descuelgas desde la azotea a la calle. Us(ndolo como un p&ndulo puedes calcular la altura midiendo su periodo de precesión. $n fin, concluyó, existen otras muc%as maneras. robablemente, la me!or sea coger el barómetro y golpear con el la puerta de la casa del conser!e. uando abra, decirle" se?or conser!e, aquí tengo un bonito barómetro. Si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo. $n este momento de la conversación, le di!e si no conocía la respuesta convencional al problema la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares/. $videntemente, di!o que la conocía, pero que durante sus estudios, sus profesores %abían intentado ense?arle a pensar. $l estudiante se llamaba 7iels 2o%r, físico dan&s, premio 7obel de Bísica en CDII, m(s conocido por ser el primero en proponer el modelo de (tomo con protones y neutrones y los electrones que lo rodeaban. Bue fundamentalmente un innovador de la teoría cu(ntica. Al margen del persona!e, lo divertido y curioso de la an&cdota, lo esencial de esta %istoria es que le %abían ense?ado a pensar. or cierto, para los esc&pticos, esta %istoria es absolutamente verídica.

Aún puedes ser Einstein  Albert $instein CFJDKCDHH/ es indiscutiblemente el mayor genio científico del siglo LL y uno de los m(s grandes de la 1istoria. Sin embargo su carrera de estudiante de!a perple!os a m(s de uno y sirve de consuelo para muc%os. arece que ser que en su infancia algunos le consideraron algo retrasado. A la edad de cinco a?os algunos informes escolares le consideraban lento y con errores de c(lculo, aunque con seguridad a la %ora de encarar las matem(ticas. Bue suspendido en el examen de ingreso a la $scuela T&cnica de Muric%. uando terminó su formación intentó conseguir un puesto de ayudante y fue el =nico que suspendió de los cuatro estudiantes que %abían pasado los ex(menes finales. $n CDEC entregó una tesis de física sobre la teoría cin&tica de los gases en la Universidad de Muric%,que fue rec%azada. $n CDEI, gracias a una recomendación, pudo empezar a traba!ar en la 3ficina de atente de 2erna como #t&cnico experto de tercera clase#...

Atender al visitante inoportuno $ra un %ombre peque?o, de cara redonda y traba!aba como representante comercial del ramo de los extintores. -o no necesitaba ninguno y estaba a punto de partir para un partido de golf. 5e di!e caballerosamente que no necesitaba nada, pero &l insistía en entrar" 9ser( cosa de un minuto...: 6*7o le %e dic%o que no me interesa+ 7o necesito nada, es in=til que perdamos el tiempo, v(yase. Se volvió, dio un portazo y vi que ba!aba las escaleras. $ntonces fue cuando repar& en el remiendo en la espalda de su abrigo, en sus tacones comidos y en que necesitaba un buen corte de pelo. )e impresionó el peque?o remiendo" &ste, y la gracia de 8ios, puesto que soy de natural poco dado a generosos impulsos. ;enunci&, por  tanto, a la cita de golf me pareció que iba a llover/, lo llam& y trat& de mostrarme como un caballero, d(ndole mis excusas.
8esde entonces soporto muc%o me!or a los representantes y a las llamadas inoportunas. ada vez que mi natural impaciencia se agitaba no tengo nada m(s que invocar aquel remiendo. Tomado de Leo J. Trese, “Vasija de barro”, p.! /.

Autodominio ada vez que una persona, en contra de lo que debe %acer, cede a las pretensiones de su pereza, de su estómago o de su mal car(cter, debilita su voluntad, pierde autodominio y reduce su autoestima. Unas vi?etas de )afalda dibu!an perfectamente esta situación. Belipe encuentra en su camino una lata vacía y siente el deseo de pegarle una patada. ero piensa interiormente" #@$l grandullón pateando latitas#. - pasa de largo, venciendo lo que &l mismo  !uzga un impulso infantiloide. $l problema es que, a los pocos metros, da la vuelta y suelta la tentadora patada. Osta es su segunda reflexión" #@'u& desastre @1asta mis debilidades son m(s fuertes que yo#. J.. #$ll%n, "&la'eres $ buena (ida#/.

Bajo sus alas 5a revista #7ational 0eograp%ic# publicó %ace unos a?os un artículo sobre algo sucedido despu&s de un incendio en el arque 7acional -elloPstone de $$UU. 8espu&s de sofocado el fuego empezó la labor de evaluación de da?os, y un guardabosques encontró una ave calcinada al pie de un (rbol, en una posición bastante extra?a, pues no parecía que %ubiese muerto escapando o atrapada, sino que simplemente estaba con sus alas cerradas alrededor  de su cuerpo. uando el asombrado guardabosques la golpeó suavemente con una vara, tres peque?os polluelos vivos emergieron de deba!o de las alas de su madre, que sabiendo que sus %i!os no podrían escapar del fuego, no los abandonó en ese momento crítico. Tampoco se quedó con ellos en el nido sobre el (rbol, donde el %umo sube y el calor se acumula, sino que los llevó, quiz(s uno a uno, a la base de aquel (rbol, y a%í dio su vida por salvar la de ellos. *ueden imaginar la escena+ $l fuego rode(ndolos, los polluelos asustados y la madre muy decidida, infundiendo paz a sus %i!os, como dici&ndoles" #7o teng(is miedo, ba!o mis alas nada os pasar(#. Tan seguros estaban a%í tocando sus plumas, aislados del fuego, que ni siquiera %abían salido de a%í %oras despu&s de apagado el incendio. $staban totalmente confiados en la protección de su madre, y solo al sentir el golpe del guardabosques pensaron que debían salir.

Cambio de rostro  A 5eonardo 8a
8a
Camino del instituto Rba camino del instituto para un ensayo, cuando pas& ante la casa de 8ave, que %abía sido mi me!or amigo antes de rec%azarme porque yo %abía de!ado las drogas. 7o s& cómo se me ocurrió entrar a despedirme de &l, pues estaba a punto de terminar los estudios. 8ave ba!aba por la escalera con su abrigo, pero me invitó a subir. Al principio la situación resultó muy tensa, pero despu&s empezamos a %ablar y %ablar y reír y a contarnos todo tipo de an&cdotas. 5o que iba a durar CH minutos duró m(s de dos %oras. @7unca llegu& a mi ensayo 6ero 8ave, t= ibas a salir, le di!e al fin. 8e repente cambió su expresión. 6*or qu& %as venido esta noc%e+, me preguntó. 6Sólo para despedirme. 6ero, *por qu& esta noc%e precisamente+ 6ues... no lo s&. )e ense?ó una soga de dos metros con un nudo corredizo. 6Rba a a%orcarme. ;ompió a llorar y me pidió que rezara por &l. 7os abrazamos y empec& a rogar por &l en aquel mismo instante. 8e camino a casa le di!e a 8ios" 6Se?or, yo no sabía lo que 8ave iba a %acer, pero T= sí lo sabías, *verdad+ Si puedes servirte de alguien como yo para ayudar a un pobre c%ico como 8ave..., aquí estoy, Se?or, =same. 8

Tomado de S'ott $ )imberl$ *a+n, "oma, dul'e +ogar", p.-. S'ott, /ue despu0s se 'on(ertir1a al 'atoli'ismo, era enton'es pastor presbiteriano2 /.

Como para respirar  ierta vez un %ombre decidió consultar a un sabio sobre sus problemas. 5uego de un largo via!e %asta el para!e donde aquel )aestro vivía, el %ombre finalmente pudo dar con &l" K #)aestro, vengo a usted porque estoy desesperado, todo me sale mal y no se que m(s %acer  para salir adelante#. $l sabio le di!o" K #uedo ayudarte con esto... *sabes remar +# Un poco confundido, el %ombre contestó que sí. $ntonces el maestro lo llevó %asta el borde de un lago,  !untos subieron a un bote y el %ombre empezó a remar %acia el centro a pedido del maestro. K#*
Contra viento y marea $ntre las situaciones m(s extremas que se dan en %ina, se encuentran las limitaciones en los nacimientos de los ni?os. ;ebasarl el m(ximo permitido de un %i!o por familia es un grave delito, perseguido con toda crueldad. 1ace unos días, gracias a los medios de comunicación c%inos que comienzan a dar unas impagables y nunca suficientemente reconocidas se?ales de independencia, %an trascendido las %orribles vivencias de un matrimonio por salvar a su %i!a de una muerte cruel. uando las autoridades c%inas descubrieron que M%ang %un%ong, de C a?os, no solamente %abía eludido anteriormente el f&rreo control estatal con el nacimiento de un segundo %i!o, sino que tenía muy avanzado un nuevo embarazo, se propusieron por todos los medios que su nacimiento no tuviera lugar en ning=n caso. ara lograrlo, le inyectaron a la fuerza una solución salina que debió provocar el aborto, pero la ni?a nació viva. 5a doctora que participó en seme!ante salva!ada ordenó que se de!ase a la intemperie a la reci&n nacida en el balcón, sobre la nieve, pero una enfermera, a costa de graves riesgos y con la connivencia de alguna de sus compa?eras, eludió la orden, asegur(ndole a la ni?a, en la m(s absoluta clandestinidad, un mínimo de alimento. 5as s=plicas de la madre para que le ense?aran a su %i!a fueron despreciadas, pero un periodista de la televisión local tuvo la valentía de sacar a la luz p=blica la situación, lo que supuso la aparición del beb& al que se le %abía negado la vida, aunque en condiciones lamentables, debido a la precariedad en la que se %abía mantenido. uando apareció ante las c(maras de televisión, pesaba solamente un ilo y tenía algunas lesiones y pese a que el día de su nacimiento %abía alcanzado los dos ilos y medio. Su padre la ense?a orgulloso y declara" 9Sin los periodistas, mi %i!a %abría muerto:. U, .L.EC/. 9

Cuando sea viejo $l día que este vie!o y ya no sea el mismo, ten paciencia y compr&ndeme. uando derrame comida sobre mi camisa y olvide como atarme mis zapatos, recuerda las %oras que pase ense?(ndote a %acer las mismas cosas. Si cuando conversas conmigo, repito y repito las mismas palabras que sabes de sobra como termina, no me interrumpas y esc=c%ame. uando eras peque?o para que te durmieras tuve que contarte miles de veces el mismo cuento %asta que cerrabas los o!itos. uando estemos reunidos y sin querer %aga mis necesidades, no te avergNences y compr&ndeme que no tengo la culpa de ello, pues ya no puedo controlarlas. iensa cuantas veces cuando ni?o te ayude y estuve paciente a tu lado esperando a que terminaras lo que estabas %aciendo. 7o me reproc%es porque no quiera ba?arme> no me rega?es por ello. ;ecuerda los momentos que te perseguí y los mil pretextos que te inventaba para %acerte m(s agradable tu aseo. Ac&ptame y perdóname. -a que soy el ni?o a%ora. uando me veas in=til e ignorante frente a todas las cosas tecnológicas que ya no podr& entender, te suplico que me des todo el tiempo que sea necesario para no lastimarme con tu sonrisa burlona. Acu&rdate que yo fui quien te ense?ó tantas cosas. omer, vestirte y tu educación para enfrentar la vida tan bien como lo %aces, son producto de mi esfuerzo y perseverancia por ti. uando en alg=n momento mientras %ablamos me llegue a olvidar de que estamos %ablando, dame todo el tiempo que sea necesario %asta que yo recuerde, y si no puedo %acerlo no te burles de mi> tal vez no era importante lo que %ablaba y me conforme con que me escuc%es en ese momento. Si alguna vez ya no quiero comer, no me insistas. Se cuanto puedo y cuanto no debo. Tambi&n comprende que con el tiempo ya no tengo dientes para morder ni gusto para sentir. uando me fallen mis piernas por estar cansadas para andar, dame tu mano tierna para apoyarme como lo %ice yo cuando comenzaste a caminar con tus d&biles piernas. or =ltimo, cuando alg=n día me oigas decir que ya no quiero vivir y solo quiero morir, no te enfades. Alg=n día entender(s que esto no tiene que ver con tu cari?o o cuanto te ame. Trata de comprender que ya no vivo sino que sobrevivo, y eso no es vivir. Siempre quise lo me!or para ti y %e preparado los caminos que %as debido recorrer. iensa entonces que con el paso que me adelanto a dar estar& construyendo para ti otra ruta en otro tiempo, pero siempre contigo. 7o te sientas triste o impotente por verme como me ves. 8ame tu corazón, compr&ndeme y apóyame como lo %ice cuando empezaste a vivir. 8e la misma manera como te %e acompa?ado en tu sendero te ruego me acompa?es a terminar el mío. 8ame amor y paciencia, que te devolver& gratitud y sonrisas con el inmenso amor que tengo por ti.

Dar de lo ue cuesta 10

oca gente sabe que 0audí tuvo que salir a la calle a pedir dinero para poder proseguir  las obras del templo de la Sagrada Bamilia. $n una de esas visitas, exitosa, ocurrió lo siguiente" 6)uc%as gracias, di!o 0audí. 67o, no me de las gracias. $n realidad no me supone sacrificio. 6$ntonces, a?adió el arquitecto con gracia, no sirve. )e!or dic%o, no le sirve a usted.
De uno en uno ierto día, caminando por la playa repar& en un %ombre que se agac%aba a cada momento, recogía algo de la arena y lo lanzaba al mar. 1acía lo mismo una y otra vez. uando me aproxim&, observ& que lo que agarraba eran estrellas de mar que las olas depositaban en la arena, y una a una las arro!aba de nuevo al mar. 5e pregunt& por qu& lo %acía, y me respondió" #$stoy lanzando estas estrellas marinas nuevamente al oc&ano. omo ves, la marea est( ba!a y estas estrellas %an quedado en la orilla. Si no las devuelvo morir(n aquí por falta de oxígeno.# #$ntiendo Kle di!eK, pero debe %aber miles de estrellas de mar sobre la playa, no puedes lanzarlas todas. Son demasiadas, quiz(s no te des cuenta que esto sucede probablemente en cientos de playas a lo largo de la costa. *7o est(s %aciendo algo que no tiene sentido+#. $l %ombre sonrió, se inclinó y tomó una estrella marina y mientras la lanzaba de vuelta al mar me respondió" #@ara &sta sí lo tuvo#.

Deformaci!n de versiones 3;8$7 R7RRA5 8$5 3;37$5 A5 3)A78A7T$" )a?ana a las nueve y media %abr( un eclipse de Sol, %ec%o que no ocurre todos los días, que formen los soldados en el patio en tra!e de campa?a para presenciar el fenómeno. -o les dar& las explicaciones necesarias. $n caso de que llueva, que formen en el gimnasioV. $5 3)A78A7T$ A5 ARTW7" or orden del se?or coronel, ma?ana a las nueve y media %abr( un eclipse de Sol, seg=n el se?or coronel, si llueve no se ver( nada al aire libre, entonces en tra!e de campa?a el eclipse tendr( lugar en el gimnasio, %ec%o que no ocurre todos los días. $l dar( las órdenes oportunasV. $5 ARTW7 A5 T$7R$7T$" or orden del se?or coronel, ma?ana a las nueve y media en tra!e de campa?a inauguración del eclipse de Sol en el gimnasio. $l se?or coronel dar( las órdenes oportunas de si debe llover, %ec%o que no ocurre todos los días. Si %ace buen tiempo y no llueve, el eclipse tendr( lugar en el patioV. 11

$5 T$7R$7T$ A5 SA;0$7T3" )a?ana a las nueve y media, por orden del se?or coronel llover( en el patio del cuartel. $l se?or coronel en tra!e de campa?a dar( las órdenes en el gimnasio para que el eclipse se celebre en el patioV. $5 SA;0$7T3 A5 A23" )a?ana a las nueve y media, tendr( lugar el eclipse del se?or  coronel en tra!e de campa?a por efecto del Sol. Si llueve en el gimnasio, %ec%o que no ocurre todos los días, se saldr( al patioV. $5 A23 A 53S S358A83S" )a?ana, a eso de las nueve y media, parece ser que el Sol en tra!e de campa?a eclipsar( al se?or coronel en el gimnasio, l(stima que esto no ocurra todos los díasV.

Dos ratones 8os ratones caen en un cubo de lec%e. $l primer ratón, desilusionado, perezoso, se de!ó llevar. $l segundo, no perdió el (nimo y, con su buen car(cter, mientras nadaba, reflexionaba. comprendió algo importante" a base de agitar, la lec%e se coagula. Se animó, aceleró un poco, y al rato aquello fue nata, y despu&s mantequilla, y despu&s dió un salto y salió. $stos dos ratones refle!an dos formas de afrontar los problemas.

El abuelo $l abuelo se %abía %ec%o muy vie!o. Sus piernas flaqueaban, veía y oía cada vez menos, babeaba y tenía serias dificultades para tragar. $n una ocasión Kprosigue la escena de aquella novela de TolstoiK cuando su %i!o y su nuera le servían la cena, al abuelo se le cayó el plato y se %izo a?icos en el suelo. 5a nuera comenzó a que!arse de la torpeza de su suegro, diciendo que lo rompía todo, y que a partir de aquel día le darían de comer en una palangana de pl(stico. $l anciano suspiraba asustado, sin atreverse a decir nada. Un rato despu&s, vieron al %i!o peque?o manipulando en el armario. )ovido por la curiosidad, su padre le preguntó" #*'u& %aces, %i!o+# $l c%ico, sin levantar la cabeza, repuso" #$stoy preparando una palangana para daros de comer a mam( y a ti cuando se(is vie!os.# $l marido y su esposa se miraron y se sintieron tan avergonzados que empezaron a llorar. idieron perdón al abuelo y a su %i!o, y las cosas cambiaron radicalmente a partir de aquel día. Su %i!o peque?o les %abía dado una severa lección de sensibilidad y de buen corazón.

El "guila $l (guila es una de las aves de mayor longevidad. 5lega a vivir JE a?os. ero para llegar a esa edad, en su cuarta d&cada tiene que tomar una seria y difícil decisión. A los XE a?os, ya sus u?as se volvieron tan largas y flexibles que no puede su!etar a las presas de las cuales se alimenta. $l pico alargado y en punta, se curva demasiado y ya no le sirve. Apuntando contra el pec%o est(n las alas, enve!ecidas y pesadas en función del gran tama?o de sus plumas, y para entonces, volar se vuelve muy difícil. $ntonces, tiene sólo dos alternativas" de!arse estar y morir... o enfrentarse a un doloroso proceso de renovación que le llevar( aproximadamente CHE dias. $se proceso consiste en volar a lo alto de una monta?a y recogerse en un nido, próximo a un paredón donde no necesita volar y se siente m(s protegida. $ntonces, una vez encontrado el lugar adecuado, el (guila comienza a golpear la roca con el pico... %asta arrancarlo. 5uego 12

espera que le nazca un nuevo pico con el cual podr( arrancar sus vie!as u?as inservibles. uando las nuevas u?as comienzan a crecer, ella desprende una a una sus vie!as y sobrecrecidas plumas. - despu&s de todos esos largos y dolorosos cinco meses de %eridas, cicatrizaciones y crecimiento, logra realizar su famoso vuelo de renovación, renacimiento y feste!o para vivir otros E a?os m(s. $n nuestra vida tambi&n nos toca sufrir procesos de reconversión para no sucumbir. Tenemos quiz( que resguardarnos por alg=n tiempo, meditar, someternos a ciertos sacrificios para llevar a cabo algunos cambios.

El anillo del #apa 8e visita por una de las c%avolas de la Bavela de
El animal de las dilaciones Se cuenta que Ale!andro )agno, en una de sus campa?as guerreras, se encontró con 8iógenes, que tomaba el sol tranquilo y medio desnudo a la orilla de un río. Ale!andro, que no en vano %abía tenido como tutor al mismo Aristóteles y respetaba y secretamente envidiaba la sabiduría, %abía oído %ablar de 8iógenes, el filósofo que vivía en un tonel, y aprovec%ó la ocasión para acercarse a &l en persona y conversar con &l %umildemente, volviendo a ser por  un rato discípulo en medio de su gloria militar. on todo, no podía %acer esperar muc%o tiempo a sus tropas, y al fin %ubo de despedirse del filósofo. Tal fue la impresión que aquella breve conversación le %abía causado, que el conquistador de mundos di!o al sabio del tonel" )e marc%o, pues %e de continuar con mis %aza?as para la %istoria. ero desde a%ora ruego a los cielos que en la vida que me toque vivir en mi próxima encarnación no sea yo Ale!andro, sino 8iógenesV. 8iógenes contestó" *- a qu& esperar para ello a tu próxima encarnación+ uedes serlo desde a%ora si así lo deseas. $l río es amplio, y el sol no escatima sus rayos. 1ay sitio de sobra por aquí para otro tonelV. - volvió a tumbarse al sol, mientras Ale!andro montaba en su caballo. )uc%as veces se %a dic%o que el %ombre es el animal de las dilaciones. 8ifiere, aplaza, posterga. 5os dem(s animales act=an al momento, reaccionan al instante. Andan cuando quieren andar, y descansan cuando quieren descansar. o, por el contrario, saben que deberían traba!ar, pero deciden que ya lo %ar(n m(s adelante, y siguen descansando cuando, por su propio bien, debieran ponerse a traba!ar. Acertar en lo que se debe dilatar y lo que debe %acerse de inmediato es un asunto importante. 'ue no resulte que queremos cambiar, me!orar, liberarnos de los vicios que nos esclavizan..., pero para la próxima reencarnación. 7os sucede entonces como a Ale!andro, que con una plegaria a los dioses lo arregla todo, acalla su conciencia y sigue con sus conquistas. $n la pr(ctica, muc%a gente parece creer en la reencarnación. - no solamente en el 3riente.

El "rbol de los problemas $l carpintero que %abía contratado para ayudarme a reparar una vie!a gran!a, acababa de finalizar un duro primer día de traba!o. Su cortadora el&ctrica se da?ó y lo %izo perder una %ora 13

de traba!o y a%ora su antiguo camión se negaba a arrancar. )ientras le llevaba a su casa, se sentó en silencio. uando llegamos, me invitó a conocer a su familia. )ientras nos dirigíamos a la puerta de su casa, se detuvo brevemente frente a un peque?o (rbol, tocando las puntas de las ramas con ambas manos. uando se abrió la puerta, el rostro de aquel %ombre se transformó, sonrió, abrazó a sus dos peque?os %i!os y le dio un beso a su esposa. 5uego me acompa?ó %asta el coc%e. uando pasamos cerca del (rbol, sentí curiosidad y le pregunte por  lo que lo %abía %ec%o un rato antes. #3%, ese es mi (rbol de problemas#, contestó. #S& que no puedo evitar tener problemas en el traba!o, pero una cosa es segura" los problemas no pertenecen a la casa, ni a mi esposa, ni a mis %i!os. Así que simplemente los cuelgo en el (rbol cada noc%e cuando llego a casa. 5uego, a la ma?ana siguiente, los reco!o otra vez. 5o bueno es Kconcluyó sonriendoK que cuando salgo por la ma?ana a recogerlos, no %ay tantos como los que recuerdo %aber colgado la noc%e anterior#.

El "rbol muerto ;ecuerdo que un invierno mi padre necesitaba le?a, así que buscó un (rbol muerto y lo cortó. ero luego, en la primavera, vio desolado que al tronco marc%ito de ese (rbol le brotaron renuevos. )i padre di!o" #$staba yo seguro de que ese (rbol estaba muerto. 1abía perdido todas las %o!as en el invierno. ero se ve que %acía tanto frío que las ramas se quebraban y caían como si no le quedara al vie!o tronco ni una pizca de vida. ero a%ora advierto que a=n alentaba la vida en aquel tronco#. - volvi&ndose %acia mí, me aconse!ó" #7unca olvides esta lección. 4am(s cortes un (rbol en invierno. 4am(s tomes una decisión negativa en tiempo adverso. 7unca decisiones importantes decisiones cuando est&s en tu peor estado de (nimo. $spera. S& paciente. 5a tormenta pasar(. ;ecuerda que la primavera volver(#.

El barrendero )omo tenía un amigo, 2eppo 2arrendero, que vivía en una casita que &l mismo se %abía construido con ladrillos, latas de desec%o, y cartones. uando a 2eppo 2arrendero le preguntaban algo se limitaba a sonreír amablemente, y no contestaba. Simplemente pensaba. -, cuando creía que una respuesta era innecesaria, se callaba. ero, cuando la creía necesaria, la pensaba muc%o. A veces tardaba dos %oras en contestar, pero otras tardaba todo un día. )ientras tanto, la otro persona %abía olvidado su propia pregunta, por lo que la respuesta de 2eppo le sorprendía casi siempre. uando 2eppo barría las calles, lo %acía despaciosamente, pero con constancia. )ientras iba barriendo, con la calle sucia ante sí y limpia detr(s de sí, se le iban ocurriendo multitud de pensamientos, que luego le explicaba a su amiga )omo" #
El bonsai 5a paciencia son las estalactitas y estalagmitas de la vida" ellas se van formando muy poco a poco en la oscuridad, se integran gota a gota y de manera irregular, no geom&trica, requieren de tiempo, y crecen por arriba y por aba!o siendo al fin muy %ermosas. 5a paciencia es un bonsai" solo tiempo, fe, cuidados y mimos le %acen crecer. 7o se puede !alar el arbolito de las ramas, sacarlo de su maceta, para ver si est( ec%ando raíces. 7ecesita la %umildad del %umus para desarrollarse. odemos explicar esta par(bola con otra. $s, en efecto, como aquella rana que al saltar cayó en un cubo de crema, pero que c%apoteando y c%apoteando amaneció por la ma?ana sobre una masa de mantequilla que ella misma %abía batido. Allí estaba con su cara sonriente tragando las moscas que venían por docenas de todas partes.

El c$ino y el caballo 1abía una vez un campesino c%ino, pobre pero sabio, que traba!aba la tierra duramente con su %i!o. Un día su %i!o le di!o" #adre, qu& desgracia, se nos %a ido el caballo#. Su padre respondió" #
El espejo de los deseos 1arry otter llega por tercer día consecutivo a la %abitación del espe!o y no se da cuenta que en un rincón, sentado en un pupitre, est( 8umbledore. #$s curioso lo miope que se puede volver uno al ser invisible#, di!o 8umbledore. 1arry se sintió aliviado al ver que le sonreía. #$ntonces Kcontinuó 8umbledore, ba!ando del pupitre para sentarse en el suelo con 1arryK, t=, como cientos antes que t=, %as descubierto las delicias del espe!o de 3esed#. #7o sabía que se llamaba así, se?or#. #ero espero que te %abr(s dado cuenta de lo que %ace, *no+#. #2ueno... me mostró a mi familia y...#. #- a tu amigo ;on lo refle!ó como capit(n#. #*ómo lo sabe...+#. #7o necesito una capa para ser invisible Kdi!o amablemente 8umbledoreK. - a%ora *puedes pensar qu& es lo que nos muestra el espe!o de 3esed a todos nosotros+#. 1arry negó con la cabeza. #8&!ame explicarte. $l %ombre m(s feliz de la tierra puede utilizar el espe!o de 3esed como un espe!o normal, es decir se mirar( y se ver( exactamente como es. *$so te ayuda+#. 1arry pensó. 5uego di!o lentamente" #7os muestra lo que queremos... lo que sea que queramos...#. #Sí y no Kdi!o con calma 8umbledoreK. 7os muestra ni m(s ni menos que el m(s profundo y desesperado deseo de nuestro corazón. ara ti, que nunca conociste a tu familia, verlos rode(ndote. ;onald Yeasley, que siempre %a sido sobrepasado por sus %ermanos, se ve solo y el me!or de todos ellos. Sin embargo, este espe!o no nos dar( conocimiento o verdad. 15

1ay %ombres que se %an consumido ante esto, fascinados por lo que %an visto. 3 %an enloquecido, al no saber si lo que muestra es real o siquiera posible#. ontinuó" #$l espe!o ser( llevado a una nueva casa ma?ana, 1arry, y te pido que no lo busques otra vez. - si alguna vez te cruzas con &l, deber(s estar preparado. 7o es bueno de!arse arrastrar por los sue?os y olvidarse de vivir, recu&rdalo. A%ora *por qu& no te pones de nuevo esa magnífica capa y te vas a la cama+#. ara información" el espe!o de 3$S$8 tiene una leyenda que rodea todo el marco que lo envuelve y que dice así" 3$S$8 5$73M A;3UT $837 RSA;A UT S$ 373TS$ Si lo lees todo al rev&s encontrar(s el nombre y el significado del espe!o $sto no es tu cara si no de tu corazón el deseo/.

El $ombre ue plantaba "rboles $n CDC tuve la oportunidad de %acer un largo recorrido a pie por los para!es monta?osos de la antigua región donde los Alpes penetran en rovenza. $ran tierras des&rticas, toda la tierra aparecía est&ril y opaca. 7ada crecía allí salvo alguna pobre vegetación silvestre. Sólo encontr& sequedad y una aldea abandonada. Binalmente, entre tanta soledad, vi a un pastor  con treinta ove!as ec%adas cerca de &l sobre la tierra calcinada. $ra un %ombre de pocas palabras en medio de un para!e desolado.
anteriormente %abía sido un para!e desolado. $l autob=s me de!ó en y cuando valoro la inagotable grandeza de espíritu y la benevolente tenacidad que implicó obtener este resultado, me lleno de inmenso respeto %acia ese campesino vie!o e iletrado, que fue capaz de realizar un traba!o digno de 8ios. $lz&ard 2ouffier murió pacíficamente en CDXJ.

El $uevo vacío 4eremy nació con un cuerpo deforme y una mente lenta. A la edad de CI a?os estaba todavía en segundo de primaria, pareciendo ser incapaz de aprender. Su maestra, 8oris )iller, a menudo se exasperaba con &l. odía retorcerse en su asiento y soltar gru?idos y otras veces %ablaba de manera clara y precisa, como si un rayo de luz penetrase en la oscuridad de su cerebro. 5a mayor parte del tiempo, sin embargo, 4eremy simplemente irritaba a su maestra. Un día llamó a sus padres y les pidió que fueran a verla para una tutoría. uando los Borrester entraron en la clase vacía, 8oris les di!o" #5o que realmente necesita 4eremy es una escuela especial. 7o es bueno para &l estar con ni?os menores que no tienen problemas de aprendiza!e. 1ay una diferencia de cinco a?os entre su edad y la de los otros escolares.# 5a Sra. Borrester sacó un pa?uelo de papel y lloró quedamente, mientras su marido %ablaba" #Srta. )iller, no %ay escuelas de ese tipo en las cercanías. Sería un terrible s%oc para 4eremy si tuvi&semos que sacarlo de esta escuela. Sabemos que realmente le gusta estar aquí.# 8oris permaneció sentada un largo rato despu&s de que se %ubiesen marc%ado, mirando fi!amente la nieve a trav&s de la ventana. Su frialdad parecía filtrarse %asta su alma. 'uería simpatizar con los Borrester. 8espu&s de todo, su =nico %i!o tenía una enfermedad terminal. ero no era !usto mantenerlo en su clase. $lla tenía otros CF ni?os a los que dar clase y 4eremy era una distracción para ellos. Adem(s, &l nunca aprendería a leer y escribir, así que *para qu& perder  m(s tiempo intent(ndolo+ )ientras ponderaba la situación, un sentimiento de culpabilidad se apoderó de ella. #Aquí estoy, protestando, cuando mis problemas no son nada comparados con esa pobre familia#, pensó. #or favor, Se?or, ay=dame a ser m(s paciente con 4eremy.# 8esde ese día, intentó duramente ignorar los ruidos de 4eremy y sus miradas vacías. Un día, 4eremy se dirigió %asta su mesa, arrastrando tras de sí su pierna mala" #Te quiero, Srta. 17

)iller#, exclamó lo bastante fuerte para que la clase entera lo escuc%ase. 5os otros estudiantes soltaron risitas a%ogadas y 8oris enro!eció. 2albuceó" #*oKcómo+ $so es muy bonito 4eremy.  AKa%ora vuelve a tu sitio, por favor#. 5legó la primavera, y los ni?os %ablaban animadamente de la llegada de la ascua. 8oris les contó la %istoria de 4es=s, y para enfatizar la idea del nacimiento a una nueva vida, dio a cada uno de los ni?os un gran %uevo de pl(stico. #A%ora quiero que os lo llev&is a casa y que lo traig traig(i (iss de vuel vuelta ta ma?a ma?ana na con con algo algo dent dentro ro que que sign signififiq ique ue una una nuev nueva a vida vida *5o *5o %ab& %ab&is is enten entendid dido+# o+#.. #Sí, #Sí, Srta. Srta. )iller# )iller#,, respon respondie dieron ron entusi entusi(st (stica icamen mente te los ni?os ni?os todos todos excep excepto to 4eremy/. Ol la escuc%ó dando muestras de estar comprendiendo lo que decía. Sus o!os no de!aron de estar fi!os en su cara. Rncluso ni %izo sus ruidos %abituales. *1abía entendido el c%ico lo que ella %abía explicado sobre la muerte y resurrección de 4es=s+ *1abía entendido la tarea asignada+ Tal Tal vez debiera llamar a sus padres y explicarles a ellos el proyecto. $sa tarde, el fregadero de la cocina de 8oris se atascó. 5lamó a su casero y esperó durante una %ora a que viniera y lo desatascara. 8espu&s tuvo que ir a la tienda a por la compra diaria, planc%ar  una blusa y preparar un examen de vocabulario para el día siguiente. 3lvidó por completo llamar a los padres de 4eremy. A la ma?ana siguiente, CD ni?os llegaron a la escuela, riendo y %ablando mientras de!aban sus %uevos en la gran cesta de mimbre sobre la mesa de la Srta. )iller. Tras acabar su lección de matem(ticas, llegó el momento de abrir los %uevos. $n el primer %uevo, 8oris encontró una flor. #3%, sí. Una flor es ciertamente un signo de nueva vida. uando las plantas asoman de la tierra, sabemos que %a llegado la primavera#. Una ni?a peque?a en la primera fila agitó su brazo. #$se es mi %uevo, Srta. )iller#, di!o. $l siguiente %uevo contenía una mariposa de pl(stico, que parecía muy real. 8oris la mantuvo en alto" #Todos #Todos sabemos que una oruga cambia y se transforma tr ansforma en una bonita mariposa. Sí, tambi&n es nueva vida#. 5a peque?a 4udy sonrió orgullosa y di!o, #Srta. )iller, ese es mío#. $n el siguiente, 8oris encontró una roca con musgo. $xplicó que ese musgo tambi&n significaba vida. 2illy alzó la voz desde el fondo de la clase" #)i pap( me ayudó#, di!o sonriente. $ntonces 8oris abrió el cuarto %uevo. Sofocó un grito. $l %uevo estaba vacío. on toda seguridad debe ser de 4eremy, pensó, pensó, y natura naturalme lmente nte,, &l no %abía %abía enten entendid dido o sus instru instrucc ccion iones. es. Si no %ubies %ubiese e olvida olvidado do telefonear telefonear a sus padres... padres... ara no %acerle %acerle pasar un mal rato, con cuidado puso el %uevo %uevo a un lado y alcanzó otro. 8e pronto 4eremy di!o" #Srta. )iller, *no va usted a %ablar de mi %uevo+#. 8oris replicó confusa" #ero 4eremy, tu %uevo est( vacío#. Ol la miró fi!amente a los o!os y di!o suavemente" #Sí, pero la tumba de 4es=s tambi&n estaba vacía#. $l tiempo se paró. uando pudo %ablar de nuevo, 8oris le preguntó" #*Sabes por qu& estaba vacía la tumba+#. #3%, sí. A 4es=s lo mataron y lo pusieron dentro. $ntonces su adre lo elevó %acia Ol.# 5a campana del recreo sonó. )ientras los ni?os corrían animadamente %acia el patio del colegio, 8oris lloró. 5a frialdad de su interior de desvaneció por completo. Tres meses m(s tarde, 4eremy murió.  Aquellos que fueron al tanatorio a expresar sus condolencias, se sorprendieron al ver CD %uevos sobre la tapa de su ata=d. Todos ellos vacíos.

El inventario de las cosas perdidas  A mi abuelo aquel día lo vi distinto. Tenía Tenía la mirada enfocada en lo distante. asi ausente. ienso a%ora que tal vez presentía que era el =ltimo día de su vida. )e aproxim& y le di!e" #@2uenos días, abuelo#. - &l extendió su mano en silencio. )e sent& !unto a su sillón y despu&s de unos unos inst instan ante tess un tant tanto o mist mister erio ioso sos, s, excl exclam amó" ó" #@1o #@1oyy es día día de inv inventa entari rio, o, %i!o %i!o# #.. #*Rnventario+#, pregunt& sorprendido. #Sí. @$l inventario de tantas cosas perdidas Siempre tuve deseos de %acer muc%as cosas que luego nunca %ice, por no tener la voluntad suficiente para sobreponerme a mi pereza. ;ecuerdo tambi&n aquella c%ica que am& en silencio por cuatro a?os, %asta que un día se marc%ó del pueblo sin yo saberlo. Tambi&n estuve a punto de estudiar ingeniería, pero no me atreví. ;ecuerdo tantos momentos en que %e %ec%o da?o a otros por no tener el valor necesario para %ablar, para decir lo que pensaba. - otras veces en 18

que me faltó valentía para ser leal. - las pocas veces que le %e dic%o a tu abuela que la quiero, y la quiero con locura. @Tantas cosas no concluidas, tantos amores no declarados, tantas opor oportu tuni nida dade dess perd perdid idas as# #.. 5ueg 5uego, o, su mira mirada da se %und %undió ió aun aun m(s m(s en el vací vacío o y se le %umedecieron sus o!os, y continuó" #$ste es mi inventario de cosas perdidas, la revisión de mi vida. A mi ya no me sirve. A ti sí. Te lo de!o como regalo para que puedas %acer tu inventario a tiempo#. 5uego, con cierta alegría en el rostro, continuó" #*Sabes qu& %e descubierto en estos días+ *Sabes cu(l es el pecado mas grave en la vida de un %ombre+#. 5a pregunta me sorprendió y solo atin& a decir, con inseguridad" #7o lo %abía pensado. Supongo que matar a otros seres %umanos, odiar al pró!imo y desearle el mal...#. )e miró con afecto y me di!o" #ienso que el pecado m(s grave en la vida de un ser %umano es el pecado por omisión. - lo m(s m(s dolo doloro roso so es desc descub ubri rirr las las cosa cosass perd perdid idas as sin sin tene tenerr tiem tiempo po para para enco encont ntra rarl rlas as y recuperarlas.# Al día siguiente, regres& temprano a casa, despu&s del entierro del abuelo, para %acer con calma mi propio #inventario# de las cosas perdidas, de las cosas no dic%as, del afecto no manifestado.

El ladrilla%o Un !oven y exitoso e!ecutivo paseaba a toda velocidad en su 4aguar =ltimo modelo, con precaución de esquivar un c%ico que %acía se?as en la calle. Sin mirarle, y sin ba!ar la velocidad, pasó !unto a &l. Sintió un golpe en la puerta. Al ba!arse, vio que un ladrillo le %abía estropeado la pintura de la puerta de su lu!oso auto. Salió corriendo y agarró por los brazos al c%iquillo, y le gritó" *'u& rayos es esto+ *or qu& %aces esto con mi coc%e+ - enfurecido, continuó grit(ndole" @$s un coc%e nuevo, y ese ladrillo que lanzaste te va a costar caro *or  qu& lo %iciste+ #or favor, Se?or, por favor, lo siento muc%o. 7o s& qu& %acer. 5anc& el ladrillo porque nadie paraba...#. 5as l(grimas ba!aban por sus me!illas, mientras se?alaba %acia un lado" #$s mi %ermano. Se descarriló su silla de ruedas y se cayó al suelo y no puedo levantarlo#. Sollozando, el c%iquillo le preguntó" #*uede usted, por favor, ayudarme a sentarlo en su silla+ Se %a %ec%o da?o. - no puedo con &l, pesa muc%o para mí solo.#
El leopardo y el fuego Seg=n un cuento africano, antiguamente el leopardo y el fuego eran amigos. $l leopardo vivía, como a%ora, en la selva, y el fuego en una caverna. A veces el leopardo %acía largas caminatas para ir a ver a su amigo. Un día le di!o" #*or qu& no me devuelves mis visitas+ *por qu& te est(s aquí metido siempre en la caverna en compa?ía de estas piedras negras+#. $l fuego respondió" #$s muc%o me!or que yo est& aquí. Si salgo, puedo ser muy peligroso.# ero el leopardo insistió tanto, que al fin su amigo di!o" #2ueno, pero primero limpia cuidadosamente la explanada que %ay delante de la caverna#. $l leopardo era algo perezoso, así que arrancó la %ierba, pero de!ó alguna que otra %o!a seca. uando el fuego salió de la caverna, se transformó 19

en seguida en un gran incendio que, impulsado por el viento, llegó %asta la copa de los (rboles. $l leopardo, aterrorizado, se puso a correr de un lado para otro y se le quemó la piel. or eso todavía %oy el leopardo lleva las se?ales de las quemaduras y, cuando ve a lo le!os a su amigo el fuego, %uye como un loco. )orale!a" los perezosos y los inconstantes pierden %asta los amigos.

El milagro de &anciano 5anciano es un pueblo del Abruzzo, al sur de %ietti y escara. $n el siglo y en el c(liz, el vino se transforma en Sangre que se coagula enseguida" forma H co(gulos. Así se conserva %oy en día. 5a 1ostia en una custodia y los co(gulos en una ampolla. $l CFKRLKJE se %izo una consulta a ;oma para analizar lo que %ay dentro. 5os profesores 5indi y 2ertelli, el XK RRRKJC, publican los resultados" carne y sangre %umanas> grupo A2 el mismo de la S(bana Santa/> de una persona viva> diagrama de la sangre corresponde a la sangre extraída ese mismo día del paciente> carne" fibras de miocardio.

El #ríncipe pas! por auí #@ómo quiere madre que ec%e cuenta en nada esta ma?ana, si el ríncipe va a pasar por  aquí 8ime t= cómo me peino, madre. 'u& vestido me voy a poner... Sí, madre, no me mires así. -a s& que &l no alzar( sus o!os a mí m í ventana> ya s& yo que lo l o ver& sólo un momento... ero el príncipe va a pasar por aquí, madre, y yo quiero ponerme ese instante lo me!or que tengo#. .../ #)adre, ya el ríncipe pasó. ómo brillaba el sol de la ma?ana en su carroza. -o abrí el velo de mi casa, me arranqu& del cuello la cadena de rubíes y la ec%& a su paso...#. #Sí, madre, no me mires t= así> ya s& que &l no cogió mi cadena> ya s& que la aplastó una rueda de su carro> que sólo quedó de ella una manc%a grana en el polvo> que nadie sabe que el regalo era el mío> ni para quien era... ero el ríncipe pasó por aquí, madre, y yo le ec%& a su paso el me!or tesoro#. &ee8a$, &ee8a$, protagonista de "La poten'ia de uno", de 9ourtena$ / 9ourtena$ /

El rey y su $alc!n 0eng%is [%an CC\IKCIIJ/, cuyo imperio mongol se extendía desde el este de $uropa %asta el )ar de 4apón, llegó un día con su e!&rcito a %ina y a ersia, y conquistó muc%as tierras. $n todos los países, los %ombres referían sus %aza?as, y decían que desde Ale!andro )agno no existía un rey como &l. Una ma?ana, cuando descansaba de sus guerras, salió a cabalgar por los bosques. 5o acompa?aban muc%os de sus amigos. abalgaban !ovialmente, llevando sus arcos y flec%as. Sus criados los seguían con los perros. $ra una alegre partida de caza. Sus gritos y sus risas resonaban en el bosque. $speraban obtener muc%as presas. $n la mu?eca, el rey llevaba su %alcón favorito, pues en esos tiempos se adiestraba a los %alcones para cazar. A una orden de sus amos, ec%aban a volar y buscaban las presas desde el aire. Si veían un venado o un cone!o, se lanzaban sobre &l con la rapidez de una flec%a. Todo el día 0eng%is [%an y sus cazadores atravesaron el bosque, pero no encontraron tantos animales como esperaban. Al anoc%ecer emprendieron de regreso. $l rey cabalgaba a menudo por los bosques, y conocía todos los senderos. Así que mientras el resto de la partida tomaba el 20

camino m(s corto, eligió un camino m(s largo por un valle entre dos monta?as. 1abía sido un día caluroso, y el rey tenía sed. Su %alcón favorito %abía ec%ado a volar, y sin duda encontraría el camino de regreso. $l rey cabalgaba despacio. Una vez %abía visto un manantial de aguas claras cerca de ese sendero. @3!al( pudiera encontrarlo a%ora ero los tórridos días de verano %abían secado todos los manantiales de monta?a. Al fin, para su alegría, vio agua goteando de una roca. Sabía que %abía un manantial m(s arriba. $n la temporada de las lluvias, siempre corría por allí un río muy caudaloso, pero a%ora ba!aba una gota por vez. $l rey se apeó del caballo. Tomó un tazón de plata de su morral, y lo sostuvo para recoger las gotas que caían con lentitud. Tardaba muc%o en llenarse, y el rey tenía tanta sed que apenas podía esperar. $n cuanto el tazón se llenó, se lo llevó a los labios y se dispuso a beber. 8e pronto oyó un silbido en el aire, y le arrebataron el tazón de las manos. $l agua se derramó en el suelo. $l rey alzó la vista para ver quien %abía %ec%o esto. $ra su %alcón. $l %alcón voló de aquí para all( varias veces, y al fin se posó en las rocas, a orillas del manantial. $l rey recogió el tazón, y de nuevo se dispuso a llenarlo. $sta vez no esperó tanto tiempo. uando el tazón estuvo medio lleno, se lo acercó a la boca. ero apenas lo intentó, el %alcón se ec%ó a volar y se lo arrebató de las manos. $l rey empezó a enfurecerse . 5o intentó de nuevo, y por tercera vez el %alcón le impidió beber. $l rey montó en cólera. 9*ómo te atreves a actuar así+ @Si te tuviera en mis manos te retorcería el cuello:. 5lenó el tazón de nuevo. ero antes de tratar de beber, desenvainó la espada" 9Amigo %alcón, esta es la =ltima vez:. 7o acababa de pronunciar estas palabras cuando el %alcón ba!ó y le arrebató el tazón de la mano. ero el rey lo estaba esperando. on una r(pida estocada abatió al ave. $l pobre %alcón cayó sangrando a los pies de su amo. 9@A%ora tienes lo que mereces:, di!o 0eng%is [%an. ero cuando buscó su tazón, descubrió que %abía caído entre dos piedras, y que no podía recobrarlo. 98e un modo u otro, beber& agua de esa fuente:, se di!o. 8ecidió trepar la empinada cuesta que conducía al lugar de donde goteaba el agua. $ra un ascenso agotador, y cuanto m(s subía, m(s sed tenía. Al fin llegó al lugar. Allí %abía, en efecto un c%arco de agua *pero qu& %abía en el c%arco+ Una enorme serpiente muerta, de la especie m(s venenosa. $l rey se detuvo. 3lvidó la sed. ensó sólo en el pobre p(!aro muerto. 9@$l %alcón me salvó la vida *- cómo le pagu&+ @$ra mi me!or  amigo y lo %e matado:. 2a!ó la cuesta. Tomó suavemente al p(!aro y lo puso en su morral. 5uego montó a caballo y regresó deprisa, dici&ndose" 91oy %e aprendido una lección, y es que nunca se debe actuar impulsado por la furia:.

El tapi% $l nuevo sacerdote, reci&n asignado a su primer ministerio pastoral para reabrir una iglesia en los suburbios de 2roolyn, 7eP -or, llegó a comienzo de octubre entusiasmado con sus primeras oportunidades. uando vio la iglesia se encontró conque estaba en p&simas condiciones y requería de muc%o traba!o de reparación. Se fi!ó la meta de tener todo listo a tiempo para oficiar su primera )isa en la 7oc%ebuena. Traba!ó arduamente, reparando los bancos, empa?etando las paredes, pintando, etc., y para el CF de diciembre ya %abían casi concluido con los traba!os, adelant(ndose a su propia meta. ero el CD de diciembre cayó una terrible tormenta que azotó la zona durante dos días completos. $l día IC el sacerdote fue a ver  la iglesia. Su corazón dio un vuelco cuando vio que el agua se %abía filtrado a trav&s del tec%o, causando una gotera enorme en la pared frontal, exactamente detr(s del altar, de!ando una manc%a y un destrozo como a la altura de la cabeza. $l sacerdote limpió el suelo, y no sabiendo que m(s %acer, salió para su casa. $n el camino vio que una tienda local estaba llevando a cabo una venta de liquidación de cosas antiguas, y decidió entrar. Uno de los artículos era un %ermoso tapiz %ec%o a mano, color %ueso, con un traba!o exquisito de aplicaciones, bellos colores y una cruz bordada en el centro. $ra !ustamente el tama?o adecuado para cubrir el %ueco en la pared frontal. 5o compró y volvió a la iglesia. -a para ese entonces %abía comenzado a nevar. Una mu!er mayor iba corriendo desde la dirección opuesta tratando de alcanzar el autob=s, pero finalmente lo perdió. $l sacerdote la invito a esperar en la iglesia, 21

donde %abía calefacción, pues el siguiente autob=s tardaría XH minutos en llegar. 5a se?ora se sentó en el banco sin prestar atención al sacerdote, mientras este buscaba una escalera, ganc%os, etc., para colocar el tapiz como tapiz en la pared. $l sacerdote estaba muy satisfec%o de lo bien que quedaba, y de cómo cubría toda la superficie estropeada. $ntonces vio que la mu!er venía %acia &l, desde el pasillo del centro. Su cara estaba blanca como una %o!a de papel" #adre, *dónde consiguió usted ese tapiz+#. $l sacerdote le explicó. 5a mu!er le pidió que le permitiera ver la esquina inferior derec%a para ver si las iniciales $20 aparecían bordadas allí. Sí, estaban. $ran las iniciales de aquella mu!er, y ella %abía %ec%o ese tapiz H anos atr(s en Austria. 5a mu!er apenas podía creerlo cuando el sacerdote le contó cómo acababa obtener el tapiz. 5a mu!er le explicó que antes de la guerra ella y su esposo tenían una posición económica %olgada en Austria. uando los nazis llegaron, la forzaron a irse. Su esposo debía seguirla la semana siguiente. $lla fue capturada, enviada a prisión y nunca volvió a ver a su esposo ni su casa. $l sacerdote ofreció regalarle el tapiz, pero ella lo rec%azó dici&ndole que era lo menos que podía %acer. Se sentía muy agradecida pues vivía al otro lado de Staten Rsland y solamente estaba en 2roolyn por el día para un traba!o de limpieza de casa. $l sacerdote le pidió sus se?as, con idea de %acerle llegar el tapiz unos días despu&s. $n la )isa de la 7oc%ebuena la iglesia estaba casi llena. 5a m=sica y el espíritu que reinaban eran increíbles. Al final, el sacerdote despidió a todos en la puerta y muc%os expresaron que volverían. Un %ombre mayor, que el pastor reconoció del vecindario, seguía sentado en uno de los bancos mirando %acia el frente, y el sacerdote se preguntaba por qu& no se iba. $l %ombre le preguntó dónde %abía obtenido ese tapiz que estaba en la pared del frente, porque era id&ntico al que su esposa %abía %ec%o a?os atr(s en Austria antes de la guerra, y no entendía cómo podía %aber dos tapices tan id&nticos. 5e relató cómo llegaron los nazis y cómo el forzó a su esposa a irse, para la seguridad de ella, y cómo &l no pudo seguirla, pues fue arrestado y enviado a prisión. 7unca volvió a ver a su esposa ni su %ogar en todos aquellos H a?os. $l sacerdote le preguntó si le permitiría llevarlo con &l a dar una vuelta. Se dirigieron en el carro %acia Staten Rsland, %acia la casa de aquella mu!er que estuvo tres días atr(s en la iglesia. Subieron los tres pisos de escalera que conducían al apartamento de la mu!er, llamaron a la puerta y presenció el m(s %ermoso encuentro de 7avidad que pudo %aber imaginado.

El violinista 3currió en arís, en una calle c&ntrica aunque secundaria. Un %ombre, sucio y maloliente tocaba un vie!o violín. Brente a &l y sobre el suelo estaba su boina, con la esperanza de que los transe=ntes se apiadaran de su condición y le arro!aran algunas monedas para llevar a casa. $l pobre %ombre trataba de sacar una melodía, pero era imposible identificarla debido a lo desafinado del instrumento y a la forma displicente y aburrida con que tocaba. Un famoso concertista, que !unto con su esposa y unos amigos salía de un teatro cercano, pasó frente al mendigo musical. Todos arrugaron la cara al oír aquellos sonidos tan discordantes. - no pudieron menos que reír de buena gana. 5a esposa le pidió, al concertista, que tocara algo. $l %ombre ec%ó una mirada a las pocas monedas en el interior de la boina del mendigo, y decidió %acer algo. 5e pidió el violín, y el mendigo musical se lo prestó con cierto resquemor. 5o primero que %izo el concertista fue afinar sus cuerdas. - despu&s, vigorosamente y con gran maestría arrancó una melodía fascinante del vie!o instrumento. 5os amigos comenzaron a aplaudir y los transe=ntes comenzaron a arremolinarse para ver el improvisado espect(culo. Al escuc%ar la m=sica, la gente de la cercana calle principal acudió tambi&n y pronto %abía una peque?a multitud escuc%ando arrobada el extra?o concierto. 5a boina se llenó no solamente de monedas, sino de muc%os billetes de todas las denominaciones. )ientras el maestro sacaba una melodía tras otra, con tanta alegría. $l mendigo musical estaba a=n m(s feliz de ver lo que ocurría y no cesaba de dar saltos de contento y repetir orgulloso a todos" # @@$se es mi violín @@$se es mi violín#. 5o cual, por supuesto, era rigurosamente cierto. 5a vida nos da a todos un violín, que son nuestros conocimientos, %abilidades y aptitudes. - tenemos libertad para tocar  22

ese violín como nos plazca. Algunos, por pereza, ni siquiera afinan ese violín. 7o perciben que %ay que prepararse, aprender, desarrollar %abilidades y me!orar constantemente nuestras aptitudes si %emos de dar un buen concierto. retenden una boina llena de dinero, y lo que entregan es una discordante melodía que no gusta a nadie.

Elegiría el cactus aía el sol terrible de la tarde y el pueblo se asaba en el calor aba!o. #$s un crep=sculo magnífico. $ste es siempre el me!or sitio#. )ir& detr(s de mí y vi un %ombre alto y delgado, m(s alto, muc%o m(s, y puede que %asta m(s delgado que mi abuelo. 5levaba un sombrero de campo maltrec%o y vie!o y el cabello, níveo le llegaba a los %ombros. Así entró el profesor
Empuja la vauita Un maestro samurai paseaba por un bosque con su fiel discípulo, cuando vio a lo le!os un sitio de apariencia pobre, y decidió %acer una breve visita al lugar. 8urante la caminata le comentó al aprendiz sobre la importancia de realizar visitas, conocer personas y las oportunidades de aprendiza!e que obtenemos de estas experiencias. 5legando al lugar constató la pobreza del sitio, los %abitantes" una pare!a y tres %i!os, la casa de madera, vestidos con ropas sucias y rasgadas, sin calzado. $ntonces se aproximó al se?or, aparentemente el padre de familia y le preguntó" #$n este lugar no existen posibilidades de traba!o ni puntos de comercio tampoco, *cómo %acen usted y su familia para sobrevivir aquí+#. $l se?or  calmadamente respondió" #Amigo mío, nosotros tenemos una vaquita que nos da varios litros de lec%e todos los días. Una parte del producto la vendemos o lo cambiamos por otros g&neros alimenticios en la ciudad vecina y con la otra parte producimos queso, cua!ada, etc., para nuestro consumo y así es como vamos sobreviviendo. #$l sabio agradeció la información, 23

contempló el lugar por un momento, luego se despidió y se fue. Siguieron su camino, y un rato despu&s se volvió %acia su fiel discípulo y le ordenó" #2usque la vaquita, ll&vela al precipicio de allí enfrente y emp=!ela al barranco.# $l !oven, espantado, cuestionó al maestro aquella orden, pues la vaquita era el medio de subsistencia de aquella familia. )as como percibió el silencio absoluto del maestro, fue a cumplir la orden. Así que empu!ó la vaquita por el precipicio y la vio morir. Aquella escena quedó grabada en la memoria de aquel !oven durante a?os. Un buen día el !oven agobiado por la culpa resolvió abandonar todo lo que %abía aprendido y regresar a aquel lugar y contarle todo a la familia, pedir perdón y ayudarlos. Así lo %izo, y a medida que se aproximaba al lugar veía todo muy bonito, con (rboles floridos, todo %abitado, con carro en el gara!e de tremenda casa y algunos ni?os !ugando en el !ardín. $l !oven se sintió triste y desesperado imaginando que aquella %umilde familia tuviese que vender el terreno para sobrevivir, aceleró el paso y llegando all(, fue recibido por un se?or muy simp(tico. $l !oven preguntó por la familia que vivía allí %acia unos cuatro a?os, el se?or respondió que seguían viviendo allí. $spantado el !oven entró corriendo a la casa y confirmó que era la misma familia que visitó %acía algunos a?os con el maestro. $logió el lugar y preguntó al se?or el due?o de la vaquita/" #*ómo %izo para me!orar este lugar y cambiar de vida+#. $l se?or entusiasmado le respondió" #7osotros teníamos una vaquita que cayó por el precipicio y murió, de a%í en adelante nos vimos en la necesidad de %acer otras cosas y desarrollar otras %abilidades que no sabíamos que teníamos, así alcanzamos el &xito que sus o!os vislumbran a%ora.# 5a morale!a samurai nos dice" #Todos nosotros tenemos una vaquita que nos proporciona alguna cosa b(sica para nuestra supervivencia, pero que nos lleva a la rutina y nos %ace dependientes de ella, y nuestro mundo se reduce a lo que la vaquita nos brinda. Tu sabes cual es tu vaquita. 7o dudes un segundo en empu!arla por el precipicio.

En la vida real #1e visto muc%as películas de prisiones donde el tel&fono suena en el momento preciso en que est( a punto de accionar el interruptor para cargarse a un pobre inocente, pero en todos los a?os que pas& en el bloque $ de los condenados a muerte/, nuestro tel&fono no sonó ni una sola vez. $n las películas, la salvación resulta barata, y la inocencia tambi&n. Uno paga veinticinco centavos y consigue algo que vale exactamente eso. $n la vida real, todo cuesta m(s, y las respuestas son diferentes#. di(logo toma de 5a milla verde, de Step%en [ing/.

Enfadarse Orase una vez un !oven con un car(cter bastante violento. Su padre le dio una bolsa de clavos y le di!o que clavara un clavo en la cerca del !ardín cada vez que perdiera la paciencia y se peleara con alguien. $l primer día, llegó a clavar J clavos en la cerca. 8urante las semanas siguientes aprendió a controlarse, y el n=mero de clavos colocados en la cerca disminuyo día tras día" %abía descubierto que era m(s f(cil controlarse que clavar clavos. Binalmente, llego un día en el cual el !oven no clavó ning=n clavo en la cerca. $ntonces fue a ver a su padre y le di!o que %abía conseguido no clavar ning=n clavo durante todo el día. Su padre le di!o entonces que quitara un clavo de la cerca del !ardín por cada día durante el cual no %ubiera perdido la paciencia. 5os días pasaron y finalmente el !oven pudo decirle a su padre que %abía quitado todos los clavos de la cerca. $l padre condu!o entonces a su %i!o delante de la cerca del !ardín y le di!o" #1i!o mío, te %as portado bien, pero mira cuantos agu!eros %ay en la cerca del !ardín. $sta cerca ya no ser( como antes. uando te peleas con alguien y le dices algo desagradable, le de!as una %erida 24

como esta. uedes acuc%illar a un %ombre y despu&s sacarle el cuc%illo, pero siempre le quedar( una %erida. oco importa cuantas veces te excuses, la %erida verbal %ace tanto da?o como una %erida física. 5os amigos son como !oyas muy valiosas. 7o los maltrates. Siempre est(n dispuestos a escuc%ar cuando lo necesitas, te sostienen y te abren su casa.#

Eres importante para mí Una profesora universitaria inició un experimento entre sus alumnos. A cada uno les dio cuatro tar!etas de color azul, todos con la leyenda #$res importante para mi# y les pidió que se pusieran una. uando todos lo %icieron, les di!o que eso era lo que ella pensaba de ellos. 5uego les explicó de qu& se trataba el experimento" tenían que darle una de esas tar!etas a alguna persona que fuera importante para ellos, explic(ndoles el motivo, y d(ndole el resto para que esa persona %iciera lo mismo. $l experimento era ver cu(nto podía influir en las personas ese peque?o detalle. Todos salieron de clase pensando y comentando a qui&n darían esas tar!etas.  Algunos mencionaban a sus padres, a sus %ermanos o a sus novios. ero entre aquellos estudiantes %abía uno que vivía le!os de sus padres. 1abía conseguido una beca para esa universidad y al estar le!os de su %ogar, no podía darle esa tar!eta a sus padres o %ermanos. asó toda la noc%e pensando a qui&n se la daría. Al día siguiente, muy temprano, pensó en un amigo suyo, !oven profesional que le %abía orientado para elegir carrera y que muc%as veces le aconse!aba cuando las cosas no iban tan bien como &l esperaba. A la salida de clase se dirigió al edificio donde su amigo traba!aba. $n la recepción pidió verlo. A su amigo le extra?ó, ya que el muc%ac%o no solía ir a esas %oras, por lo que pensó que algo malo pasaba. $l estudiante le explicó el propósito de su visita, le entregó tres tar!etas y le di!o que al estar le!os de casa, &l era el mas indicado. $l !oven e!ecutivo se sintió %alagado, pues no recibía ese tipo de reconocimientos muy a menudo y prometió a su amigo que seguiría con el experimento y le informaría de los resultados. $l !oven e!ecutivo regresó a su traba!o y ya casi a la %ora de la salida se le ocurrió una arriesgada idea" entregaría los dos tar!etas restantes a su !efe. Su !efe era una persona %ura?a y siempre muy atareada, por lo que tuvo que esperar que estuviera #desocupado#. uando consiguió verlo, estaba inmerso en la lectura de los nuevos proyectos de su departamento, con la oficina estaba repleta de papeles. $l !efe sólo gru?ó" #*'u& desea usted+#. $l !oven e!ecutivo le explicó tímidamente el propósito de su visita y le mostró los dos tar!etas. $l !efe, asombrado, le preguntó" #*or qu& cree usted que soy el mas indicado para tener ese tar!eta+#. $l !oven le respondió que &l lo admiraba por su capacidad y entusiasmo en los negocios, y porque de &l %abía aprendido bastante y estaba orgulloso de estar ba!o su mando. $l !efe titubeó, pero recibió con agrado los dos tar!etas. 7o muy a menudo se escuc%an esas palabras con sinceridad estando en el puesto en el que &l se encontraba. $l !oven e!ecutivo se despidió cort&smente del !efe y, como ya era la %ora de salida, se fue a su casa. $l  !efe, acostumbrado a estar en la oficina %asta altas %oras, esta vez se fue temprano a su casa. Se fue reflexionando mientras conducía rumbo a su casa. Su esposa se extra?ó de verlo tan temprano y pensó que algo le %abía pasado. uando le preguntó si pasaba algo, el respondió que no pasaba nada, que ese día quería estar con su familia. 5a esposa se extra?ó, ya que su esposo acostumbraba a llegar de mal %umor. $l !efe preguntó #*8ónde esta nuestro %i!o+#. 5a esposa sólo lo llamó, y el c%ico vino, y su padre sólo le di!o" #Acomp(?ame, por favor#. Ante la mirada extra?ada de la esposa y del %i!o, ambos salieron de la casa. $l !efe era un %ombre que no acostumbraba gastar su #valioso tiempo# en su familia muy a menudo. Tanto el padre como el %i!o se sentaron en el porc%e de la casa. $l padre miró a su %i!o, quien a su vez lo miraba extra?ado. 5e empezó a decir que sabía que no era un buen padre, que muc%as veces se ausentó en aquellos momentos que sabía que eran importantes. 5e mencionó que %abía decidido cambiar, que quería pasar m(s tiempo con ellos, ya que su madre y &l eran lo m(s importante que tenía. 5e mencionó lo de los tar!etas y cómo uno de sus !óvenes e!ecutivos se la %abía dado. 5e di!o que lo %abía pensado muc%o, pero quería darle la =ltima tar!eta a &l, ya que era lo m(s importante, lo m(s sagrado para &l, que el día que nació fue el m(s feliz de su vida y 25

que estaba orgulloso de &l" eres importante para mi. $l c%ico, con l(grimas en los o!os, le di!o" #ap(, no s& qu& decir, ma?ana pensaba suicidarme porque pens& que yo no te importaba. Te quiero, pap(, perdóname.# Ambos lloraron y se abrazaron. $l experimento de la profesora dio resultado, %abía logrado cambiar no una, sino varias vidas, con sólo expresar lo que sentía.

Es como yo )i %i!o %ace poco llegó a este mundo, de manera normal... pero yo tenía que traba!ar, tenía tantos compromisos... )i %i!o aprendió a comer cuando menos lo esperaba. omenzó a %ablar cuando yo no estaba. A medida que crecía, me decía" #ap(, alg=n día ser& como t= *u(ndo regresas a casa, pap(+#. #7o lo s&, %i!o mío, pero cuando regrese !ugaremos !untos..., ya lo ver(s#. )i %i!o cumplió diez a?os y me decía" #0racias por la pelota, pap(. *'uieres !ugar  conmigo+#. #1oy no, %i!o mío, que tengo muc%o que %acer.# #$st( bien pap(, otro día ser(#, y se fue sonriendo, y siempre en sus labios las palabras" #-o quiero ser como t=. *u(ndo regresas a casa, pap(+#. #7o lo s&, %i!o, pero cuando regrese !ugaremos !untos..., ya lo ver(s.# )i %i!o regresó de la universidad, %ec%o todo un %ombre. #1i!o, estoy muy orgulloso de ti. Si&ntate y %ablemos un poco.# #1oy no, pap(, tengo compromisos...> por favor, pr&stame el coc%e para ir a visitar a unos amigos.# A%ora me %e !ubilado y mi %i!o vive en un barrio cercano. 1oy le %e llamado" #1ola, %i!o mío, quiero verte.# #)e encantaría, pap(, pero es que no tengo tiempo...> t= sabes, el traba!o, los ni?os...> pero gracias por llamar, fue estupendo %ablar contigo.# Al colgar el tel&fono me di cuenta que mi %i!o %abía cumplido su deseo, era exactamente como yo.

'ablar con los padres ancianos )i padre me llama muc%o por tel&fono Kdecía un %ombre !ovenK.
(irmes en medio de la persecuci!n religiosa uando el apa estuvo en 5a 1abana, el cardenal le comentó que, a la vista de las dificultades del momento, %abía decidido moderar su actividad y no %acer apenas proselitismo, para no tener m(s conflictos a=n con el gobierno. $l apa le miró con afecto en silencio. Tenía tras de sí la experiencia de tantos a?os ba!o la persecución comunista en olonia. Sabía que este tipo de soluciones acomodaticias, incluso si eran de buena fe, terminaban aguando el cristianismo y %aciendo perder el vigor de la fe. Transcurrieron unos segundos, y despu&s el apa pronunció con firmeza con unas palabras de la 90audium et Spes:" 95a Rglesia no puede nunca de!ar de ser misionera:.

'istoria de dos ciudades 26

Un via!ero se aproximaba a una gran ciudad y preguntó a una mu!er que se encontraba a un lado del camino" #*ómo es la gente de esta ciudad+#. #*ómo era la gente del lugar de donde vienes+#, le inquirió ella a su vez. #Terrible, mezquina, no se puede confiar en ella... detestable en todo los sentidos#, respondió el via!ero. #@A% Kexclamó la mu!erK, encontrar(s lo mismo en la ciudad a donde te diriges#.  Apenas %abía partido el primer via!ero cuando otro se detuvo y tambi&n preguntó acerca de la gente que %abitaba en la ciudad cercana. 8e nuevo la mu!er le preguntó al via!ero por la gente de la ciudad de donde provenía. #$ra gente maravillosa> %onesta, traba!adora y extremadamente generosa. 5amento %aber tenído que partir.#, declaró el segundo via!ero. 5a sabia mu!er le respondió" #5o mismo %allar(s en la ciudad adonde te diriges#. $n ocasiones no vemos las cosas como son, las vemos como somos.

Incredulidad en #lut!n  Anoc%e tuve en mi casa una increíble visita de un via!ero. Un extra?o persona!e que venía nada menos que de lutón. $staba muy nervioso. )e explicó como en su planeta corrían terribles rumores sobre los terrícolas" #$n mi planeta, dicen las malas lenguas, que a millones de esos peque?os seres %umanos, vosotros mismos, lo %umanos, los ten&is congelados en neveras a la espera de ser ob!eto de experimentos o de ser destruidos.# #*'u& mas se comenta de nosotros en tu planeta+#, le pregunt&. #ues cosas peores, como que tambi&n a millones de seres %umanos, igualmente peque?os o un poco mas grandes, se les mata, se acaba con su vida, cuando a=n no %an nacido, en el vientre de su madre#. Sentí como la congo!a apretaba mi pec%o y como las l(grimas asomaban en mis o!os. #Te est(s poniendo ro!o. 7o te enfades, si quieres yo volver& a mi planeta y les dir& que nunca cuenten mentiras tan %orribles sobre vosotros los %umanos#. #Amigo, no me enfado con los tuyos. )e avergNenzo de los míos. Todo lo que %as dic%o es cierto, eso %acen algunos seres %umanos grandes, con sus peque?os seres %umanos#. #$ntonces me voy. 7o era capaz de cre&rmelo. )e vuelvo a casa, por que si eso %ac&is con los vuestros, que no %ar&is con los que no somos de vuestra especie#. Jes:s 5ar'1a S;n'+ez<9olomer /.

Informaci!n) por favor  uando yo era ni?o, mi padre tenía uno de los primeros tel&fonos de nuestro vecindario. ;ecuerdo bien la vie!a ca!a pulida clavada a la pared y el brillante auricular colgado en el lateral de la ca!a. -o era demasiado peque?o para alcanzar el tel&fono, pero solía escuc%ar con fascinación cuando mi madre %ablaba por &l. $ntonces descubrí que en alguna parte dentro de ese maravilloso dispositivo, vivía una extra?a persona K su nombre era #Rnformación or Bavor# y no %abía nada que ella no supiese. #Rnformación or Bavor# podía proporcionarte el nombre de cualquiera y la %ora exacta. )i primera experiencia personal con este #genio de la l(mpara# llegó un día mientras mi madre visitaba a un vecino. 8ivirti&ndome con el banco de %erramientas del sótano, me aplast& el dedo con un martillo. $l dolor era terrible, pero allí no parecía %aber ninguna razón para llorar  porque en casa no %abía nadie que me pudiese consolar. amin& de un lado a otro por la casa c%upando mi dedo palpitante y finalmente llegu& a l a escalera. 27

@$l tel&fono ;(pidamente corrí a por el taburete en el recibidor y lo arrastr& %asta el rellano de la escalera. Subi&ndome a &l, descolgu& el receptor y lo mantuve !unto a mi ore!a. #Rnformación or Bavor#, di!e al micrófono !usto sobre mi cabeza. Un clic o dos y una vocecita clara %abló en mi oído. #Rnformación.# #)e %e lastimado el dedo. . .# gemí al tel&fono. 5as l(grimas llegaron sin demasiado esfuerzo a%ora que tenía audiencia. #*7o est( tu madre en casa+# preguntó. #7adie m(s que yo est( en casa.# solloc&. #*$st(s sangrando+# #7o,# repliqu&. #)e %e golpeado el dedo con el martillo y me duele.# #*uedes abrir la nevera+# preguntó. 8i!e que podía. #$ntonces corta un trocito de %ielo y mant&nlo !unto a tu dedo,# di!o la voz. 8espu&s de aquello, llamaba a #Rnformación or Bavor# para cualquier cosa. 5a llam& para que me ayudara con la geografía y me di!o donde estaba Biladelfia. )e ayudo con las matem(ticas. )e di!o que mi ardilla, que %abía cogido en el parque !usto el día de antes, comería frutas y nueces. or aquel entonces, etey, nuestro canario, murió. 5lam& a #Rnformación or Bavor# y le cont& la triste %istoria. $lla escuc%ó y despu&s di!o lo que usualmente los adultos dicen para consolar a un ni?o. ero yo estaba desconsolado. 5e pregunt&, #*or qu& los p(!aros pueden cantar tan bellamente y llevar alegría a todas las familias, solo para acabar como un montón de plumas en el fondo de la !aula+# $lla debió sentir mi profunda inquietud, porque di!o sencillamente, #aul, recuerda siempre que %ay otros mundos donde cantar.# 8e alguna forma me sentí me!or. 3tro día estaba en el tel&fono. #Rnformación or Bavor#. #Rnformación,# di!o la, a%ora familiar, voz. #*ómo se deletrea aprieto+# pregunt&. - todo ello tuvo lugar en un peque?o pueblo en el 7oroeste de la costa del acífico. uando tenía D a?os me mud& a trav&s del país a 2oston. $c%& muc%o de menos a mi amiga. #Rnformación or Bavor# pertenecía a aquella vie!a ca!a de madera all( en casa, y de ning=n modo pens& intentarlo con el increíble y brillante nuevo tel&fono situado en la mesa en el recibidor. uando llegu& a la adolescencia, las memorias de aquellas conversaciones infantiles, en realidad nunca me abandonaron. A menudo, en momentos de duda y confusión, podía apelar a una serena seguridad y la tenía. Apreciaba a%ora cuan paciente, compresiva y amable era ella para %aber gastado su tiempo en un ni?o peque?o. Unos pocos a?os m(s tarde, en mi ruta %acia el oeste %acia la universidad, mi avión aterrizó en Seattle. Tenía algo así como media %ora entre avión y avión. as& alrededor de CH minutos al tel&fono con mi %ermana que entonces vivía allí. $ntonces, sin pensar en lo que estaba %aciendo, marqu& la operadora de mi pueblo natal y di!e, #Rnformación or Bavor#. )ilagrosamente, oí la menuda y clara voz que conocía tan bien, #Rnformación.# 7o lo %abía planeado, pero me oí a mí mismo diciendo, #*uede decirme cómo se deletrea aprieto+# 1ubo una larga pausa. $ntonces vino la respuesta en voz ba!a, #supongo que tu dedo ya debe estar curado.# ;eí. #Así que realmente eres t= a=n,# di!e. #)e pregunto si tienes idea de cu(nto significaste para mí en aquel tiempo.# #)e pregunto,# di!o ella, #si sabes lo muc%o que tus llamadas significaban para mí. 7unca %e tenido %i!os y solía esperar tus llamadas.# 5e di!e cuan a menudo %abía pensado en ella a lo largo de los a?os y le pregunt& si podía llamarla de nuevo cuando volviera a visitar a mi %ermana. #or favor, %azlo,# di!o. #regunta por Sally.# 28

Tres meses despu&s estaba de vuelta en Seattle. Una voz diferente contestó, #Rnformación.# regunt& por Sally. #*$s usted un amigo+# di!o ella. #Sí, un muy antiguo amigo,# respondí. #Siento tener que decirle esto,# di!o. #Sally %abía estado traba!ando a tiempo parcial los =ltimos a?os porque estaba enferma. )urió %ace cinco semanas.# Antes de que pudiera colgar di!o, #$spere un momento. *8i!o que su nombre era aul+# #Sí.# #2ien, Sally de!ó un mensa!e para usted. 5o anotó por si usted llamaba. 8&!eme le&rselo.# 5a nota decía, #8ile que a=n digo que %ay otros mundos donde cantar. Ol sabr( lo que quiero decir.# 5e di las gracias y colgu&. Sabía lo que Sally quería decir. &aul Villiard, tomado de www.andalu'iaglobal.'om=+adaluna/

Invierno frío $ra oto?o, y los indios de una remota reserva preguntaron a su nuevo 4efe si el próximo invierno iba a ser frío o apacible. 8ado que el !efe %abía sido educado en una sociedad moderna, no conocía los vie!os trucos indios. Así que, cuando miró el cielo, se vio incapaz de adivinar qu& iba a suceder con el tiempo... 8e cualquier manera, para no parecer dubitativo, respondió que el invierno iba a ser verdaderamente frío, y que los miembros de la tribu debían recoger le?a para estar preparados. 7o obstante, como tambi&n era un dirigente pr(ctico, a los pocos días tuvo la idea de telefonear al Servicio 7acional de )eteorología. K *$l próximo invierno ser( muy frío+ Kpreguntó. K Sí, parece que el próximo invierno ser( bastante frío Zrespondió el meteorólogo de guardia. 8e modo que el 4efe volvió con su gente y les di!o que se pusieran a !untar todavía m(s le?a, para estar a=n m(s preparados. Una semana despu&s, el 4efe llamó otra vez al Servicio 7acional de )eteorología y preguntó" K *Ser( un invierno muy frío+ K Sí K respondió el meteorólogoK va a ser un invierno muy frío. 1onestamente preocupado por su gente, el 4efe volvió al campamento y ordenó a sus %ermanos que recogiesen toda la le?a posible, ya que parecía que el invierno iba a ser  verdaderamente crudo. 8os semanas m(s tarde, el 4efe llamó nuevamente al Servicio 7acional de )eteorología" K *$st(n ustedes absolutamente seguros de que el próximo invierno %abr( de ser muy frío+ K Absolutamente, sin duda alguna Krespondió el meteorólogoK va a ser uno de los inviernos m(s fríos que se %ayan conocido. K *- cómo pueden estar ustedes tan seguros+ K Bí!ate si va a serlo que los indios est(n recogiendo le?a como locos. 29

&a caja dorada  A menudo aprendemos muc%o de nuestros %i!os. 1ace alg=n tiempo, un amigo mío rega?ó a su %i!a de tres a?os por gastar un rollo de papel de envolver dorado. 7o andaba muy bien de dinero y se enfureció cuando la ni?a trató de decorar una ca!a para ponerla ba!o el (rbol de 7avidad. A pesar de ello, la peque?a llevó el regalo a su padre a la ma?ana siguiente, y di!o" #$sto es para ti, pap(#. Ol estaba turbado por su excesiva reacción anterior, pero se molestó de nuevo cuando vio que la ca!a estaba vacía. #*7o sabes que cuando le das a alguien un regalo se supone que debe %aber algo dentro+#, le di!o. 5a peque?a lo miró con l(grimas en los o!os y di!o" #3%, pap(. 7o est( vacía. 1e ec%ado besos en la ca!a. Todos para ti, pap(#. $l padre estaba %ec%o polvo. ;odeó con sus brazos a su peque?a y le pidió que le perdonara. )i amigo me di!o que conservó esa ca!a dorada !unto a su cama durante a?os. Siempre que estaba descorazonado, sacaba un beso imaginario y recordaba el amor de la ni?a que los %abía puesto allí. ;ealmente, a todos nosotros, como padres, se nos %a dado una ca!a dorada llena de amor  incondicional y besos de nuestros %i!os. 7o %ay posesión m(s preciosa que nadie pueda tener. 4ames 8obson, tomado de de PPP.andaluciaglobal.com]%adaluna/

&a calumnia 1abía una vez un %ombre que calumnió grandemente a un amigo suyo, todo por la envidia que le tuvo al ver el &xito que este %abía alcanzado. Tiempo despu&s se arrepintió de la ruina que tra!o con sus calumnias a ese amigo, y visitó a un %ombre muy sabio a quien le di!o" #'uiero arreglar todo el mal que %ice a mi amigo. *ómo puedo %acerlo+#, a lo que el %ombre respondió" #Toma un saco lleno de plumas ligeras y peque?as y suelta una donde vayas#. $l %ombre muy contento por aquello tan f(cil tomó el saco lleno de plumas y al cabo de un día las %abía soltado todas.
&a canasta vacía  Así como una imagen vale m(s que mil palabras, una %istoria adecuada ilustra m(s que cien libros. 5a esposa del Baraón de $gipto %abía perdido muc%os %i!os en su vientre. $ste parto, seguramente, era su =ltima oportunidad para darle un %eredero al Baraón. ;odeada de m&dicos y sirvientas el dolor de su vientre fue en aumento %asta que explotó en un grito de dolor liberador y, simult(neamente a su muerte dio un parto de cinco %i!os, cuatro de ellos varones y una ni?a. $l Baraón crió con amor y dedicación a sus %i!os, d(ndoles la educación de 30

futuros gobernantes a los varones y de princesa a la %i!a. asados los a?os y crecidos sus %i!os, el Baraón se enfrentó al dilema de escoger a su sucesor. 8ado que todos %abían nacido en el mismo parto, no %abía un primog&nito a qui&n el derec%o le correspondiese naturalmente. onsultó con el onse!o de Ancianos" #'u& debo %acer+ *ómo elegir a mi sucesor+ 'uiz(s deba dividir el Rmperio en cuatro reinos para ser !usto con todos ellos.# 5os sabios respondieron" #7o, ma!estad, dividir el Rmperio implica debilitarlo y ello acarrear( su destrucción. Adem(s, usted tuvo cinco %i!os y sería in!usto con su %i!a. 5o me!or es %acer un concurso entre ellos y el que traiga el proyecto que m(s beneficie a $gipto, ese sea el escogido#. Satisfec%o con la sabiduría del conse!o recibido, el Baraón citó a sus %i!os Kincluida la %i!aK y les di!o" #Tienen seis meses para plantear el royecto m(s beneficioso para $gipto, qui&n así lo %aga ser( elegido mi sucesor.# Seis meses despu&s los cinco %i!os se congregaron en el Salón del Baraón portando los varones gran cantidad de maquetas y planos, y la %i!a una canasta vacía. $l Baraón escuc%ó por turno los proyectos. ada cual superaba al anterior" un sistema de caminos para el ;eino, un sistema de canales de riego, un sistema de silos para las cosec%as, un sistema de puertos para el comercio... $ra difícil pensar en uno que superase en beneficios al otro. 5a discusión para analizar el valor de cada uno, sin duda sería ardua, problem(tica y difícil. Sin embargo, al llegar el turno a la %i!a &sta mostró su canasta vacía y di!o" #adre, yo traigo una canasta vacía que %oy vale tanto como las maquetas que %as visto. 7adie puede decir qu& obra es la me!or %asta no verla %ec%a y, para ese entonces el contenido de mi canasta podría superar en valor a cualquiera de ellos.# Todos quedaron sorprendidos por el enunciado, pero el Baraón y el onse!o de Sabios estuvieron de acuerdo en que discutir el valor de los proyectos no tenía m(s sentido que discutir el valor del contenido de una canasta vacía. $ntonces la solución fue obvia" los recursos del reino se emplearían para el desarrollo de los proyectos durante dos a?os y, al cabo de ese tiempo se analizaría el beneficio real de cada obra para el ;eino. asaron los dos a?os de febril actividad y llegó el momento de presentarse al Salón del Trono. ada uno de los %i!os venía orgulloso con gran cantidad de documentos y asesores para demostrar que su obra %abía sido la m(s beneficiosa al ;eino. - la %i!a llegó con su canasta vacía. A su turno, cada %i!o expuso el valor de las obras %ec%as" cómo a%ora el sistema de riego %abía aumentado las cosec%as, cómo el sistema de caminos permitía que esas cosec%as llegasen %asta el =ltimo rincón del ;eino, cómo el sistema de silos permitía almacenarlas de modo limpio y seguro, cómo los nuevos puertos eran fuente de comercio y prosperidad. Al llegar  el turno de la %i!a, esta se?aló su canasta y di!o" #adre, tal como lo anunci&, el tiempo me permitiría dar valor al contenido de esta canasta. A%ora lo veis" gracias a mi canasta vacía el ;eino tiene canales, caminos, silos y puertos. Sin ella sólo %ubi&semos tenido proyectos y una larga discusión para ver cu(l era el me!or sin que nunca ocurriese nada.# 5os cuatro %ermanos se dieron la vuelta, sorprendidos y azorados, y tras un momento de vacilación se arrodillaron frente a su %ermana. - así $gipto tuvo su primera $mperatriz.  #dapta'i%n libre $ resumida del 'uento "La 9anasta Va'1a", de #na >ar1a #guado, ?uenos #ires, 6@@7 /.

&a carreta vacía aminaba con mi padre cuando &l se detuvo en una curva y despu&s de un peque?o silencio me preguntó" Adem(s del cantar de los p(!aros, *escuc%as alguna cosa m(s+ Agudic& mis oídos y algunos segundos despu&s le respondí" $stoy escuc%ando el ruido de una carreta. $so es Kdi!o mi padreK. $s una carreta vacía. regunt& a mi padre" *ómo sabes que es una carreta vacía, si a=n no la vemos+ $ntonces mi padre respondió" $s muy f(cil saber cu(ndo una carreta est( vacía, por el ruido. uanto m(s vacía la carreta, mayor es el ruido que %ace. )e convertí en adulto, y a%ora, cuando veo a una persona %ablando demasiado, interrumpiendo la conversación de todos, siendo inoportuna o violenta, presumiendo de lo que tiene, sinti&ndose prepotente y %aciendo de menos a la gente, tengo la impresión de oír la voz de mi 31

padre diciendo" #uanto m(s vacía la carreta, mayor es el ruido que %ace#. 5a %umildad consiste en callar nuestras virtudes y permitirle a los dem(s descubrirlas. 7adie est( mas vacío que aquel que est( lleno de sí mismo.

&a maestra Se contaba %ace muc%os a?os una %istoria sobre una profesora de rimaria. Su nombre era Sra. T%ompson. uando se ponía de pie frente a su clase de H^ grado en el primer día de colegio, decía una mentira a los ni?os. omo muc%os maestros, ella miraba a sus estudiantes y decía que los quería a todos por igual. ero eso era imposible, porque a%í, en la primera fila, %undido en su asiento, estaba un peque?o llamado Teddy Stoddard. 5a Sra. T%ompson %abía vigilado a Teddy el a?o anterior y se dio cuenta de que no !ugaba con los otros ni?os, que sus ropas estaban sucias y que constantemente necesitaba un ba?o. - Teddy podía ser desagradable. 5legó al punto que la Sra. T%ompson de %ec%o se complacía en marcar sus apuntes con una anc%a pluma ro!a, %aciendo bien delineadas L y poniendo un gran #)8# en la parte superior de las %o!as. $n la escuela donde ense?aba la Sra. T%ompson, ella fue requerida para revisar el expediente de cada ni?o y de!ó el de Teddy para lo =ltimo. Sin embargo, cuando revisó su expediente, se llevó una sorpresa. 5a maestra de primero de Teddy escribió, #Teddy es un ni?o brillante, de pronta risa. 1ace su traba!o pulcramente y tiene buenos modales, da alegría tenerlo cerca.# Su maestra de segundo escribió, #Teddy es un excelente estudiante, apreciado por sus compa?eros de clase, pero est( apenado porque su madre tiene una enfermedad terminal y la vida en su %ogar debe ser una pugna.# Su maestra de tercero escribió, #5a muerte de su madre %a sido dura para &l. Rntenta %acer  lo me!or, pero su padre no muestra muc%o inter&s y su vida familiar pronto le afectar( si no se toman medidas.# Su maestra de cuarto escribió, #Teddy est( distraído y no muestra muc%o inter&s por la escuela. 7o tiene muc%os amigos y a veces se duerme en clase.#  A%ora la Sra. T%ompson se dio cuenta del problema y se avergonzó de sí misma. Se sintió peor incluso cuando sus estudiantes le llevaron sus regalos de 7avidad, envueltos en bellos lazos y brillante papel, excepto el de Teddy. Su regalo estaba c%apuceramente envuelto en el pesado papel marrón que obtuvo de una bolsa de comestibles. A la Sra. T%ompson le inquietó abrirlo en mitad de los otros regalos. Algunos de los ni?os empezaron a reír cuando encontró un brazalete de circonitas al que le faltaban algunas piedras, y una botella llena %asta la cuarta parte de perfume. ero acalló la risa de los ni?os cuando exclamó lo bonito que era el bracelete, a la vez que se lo ponía, y se aplicó algo de perfume en la mu?eca. Teddy Stoddard se quedó ese día despu&s de clase !usto lo suficiente para decir, #Sra. T%ompson, %oy %uele usted !usto como mi mam( solía %acerlo.# 8espu&s de que los ni?os se fueran, ella lloró durante casi una %ora.

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8esde ese preciso día, la Sra. T%ompson puso especial atención con Teddy. )ientras traba!aba con &l, su mente parecía volver a la vida. uanto m(s lo animaba, m(s r(pido respondía &l. Al final del a?o, Teddy %abía llegado a ser uno de los ni?os m(s inteligentes de clase y, a pesar de su mentira de que ella querría a todos los ni?os por igual, Teddy se convirtió en uno de los #favoritos de la maestra# Un a?o m(s tarde, encontró una nota ba!o su puerta, de Teddy, dici&ndole que todavía era la me!or maestra que %abía tenido en toda su vida. asaron seis a?os antes de que le llegara otra nota de Teddy. $ntonces le escribió que %abía acabado la Secundaria, el tercero de su clase, y que ella todavía era la me!or maestra que %abía tenido en toda su vida. uatro a?os despu&s, le llegó otra carta, diciendo que aunque las cosas %abían sido duras a veces, permaneció en el colegio, perseveró y pronto obtendría su graduado con los mayores %onores. Aseguraba a la Sra. T%ompson que ella todavía era la me!or maestra que %abía tenido en toda su vida y su favorita. asaron cuatro a?os m(s y llegó otra carta. $sta vez explicaba que despu&s de %aber  obtenido su título de 2ac%iller, decidió ir un poco m(s all(. 5a carta explicaba que ella era todavía la me!or y favorita maestra que %abía tenido nunca. ero a%ora su nombre era un poco m(s largo" la carta estaba firmada, 8octor T%eodore B. Stoddard. 5a %istoria no acaba aquí. Todavía recibió otra carta esa primavera. Teddy decía que %abía conocido a una c%ica y que iba a casarse. $xplicaba que su padre %abía muerto %acía un par  de a?os y se preguntaba si la Sra. T%ompson aceptaría sentarse en la boda en el sitio que usualmente estaba reservado para la madre del novio. or supuesto, la Sra. T%ompson lo %izo. *- sabes qu&+ 5ució el brazalete, aquel al que le faltaban varias circonitas. - se aseguró de ponerse el perfume que Teddy recordaba que su madre llevaba en su =ltima 7avidad !untos. Se abrazaron y el 8r. Stoddard susurró en el oído a la Sra. T%ompson, #0racias, Sra. T%ompson por creer en mí. )uc%as gracias por %acerme sentir importante y mostrarme que yo podía %acer  que las cosas fueran diferentes.# 5a Sra. T%ompson, con l(grimas en los o!os, susurró a su vez. 8i!o, #Teddy, est(s totalmente equivocado. Tu fuiste el que me ense?ó a mí a %acer las cosas diferentes. -o no sabía cómo ense?ar %asta que te conocí.# Alizabet+ Silan'e ?allard, tomado de de www.andalu'iaglobal.'om=+adaluna/

&a oruga y la mariposa Una peque?a oruga caminaba un día en dirección al sol. )uy cerca del camino se encontraba un saltamontes. #*1acia donde te diriges+# K le preguntó K. Sin de!ar de caminar, la oruga contestó" #Tuve un sue?o anoc%e" so?& que desde la punta de la gran monta?a yo miraba todo el valle. )e gustó lo que vi en mi sue?o y %e decidido realizarlo#. Sorprendido, el saltamontes di!o mientras su amigo se ale!aba" #@8ebes estar loca, *cómo podr(s llegar %asta aquel lugar+, *t=+, *una simple oruga+ .... una piedra ser( una monta?a, un peque?o c%arco un mar y cualquier tronco una barrera infranqueable...#. ero el gusanito ya estaba le!os y no lo escuc%ó, su diminuto cuerpo no de!ó de moverse. 8e pronto se oyó la voz de un escaraba!o preguntando %acia dónde se dirigía con tanto empe?o. 5a oruga contó una vez m(s su sue?o y el escaraba!o no pudo soportar la risa, soltó la carca!ada y di!o" #7i yo, con patas tan grandes, intentaría realizar algo tan ambicioso#, y se quedó en el suelo tumbado de la risa mientras la oruga continuó su camino, %abiendo avanzado ya unos cuantos centímetros. 8el mismo modo la ara?a, el topo y la rana le aconse!aron a nuestro amigo desistir" #@7o lo lograr(s !am(s# le di!eron, pero en su interior %abía un impulso que lo obligaba a seguir. -a agotado, sin fuerzas y a punto de morir, decidió parar a descansar y construir con su =ltimo esfuerzo un lugar donde 33

pernoctar. #$star& me!or#, fue lo =ltimo que di!o y murió. Todos los animales del valle fueron a mirar sus restos, a%í estaba el animal m(s loco del campo, %abía construido como su tumba un monumento a la insensatez, a%í estaba un duro refugio, digno de uno que murió por querer  realizar un sue?o irrealizable. $sa ma?ana en la que el sol brillaba de una manera especial, todos los animales se congregaron en torno a aquello que se %abía convertido en una advertencia para los atrevidos. 8e pronto quedaron atónitos, aquella costra dura comenzó a romperse y con asombro vieron unos o!os y unas antenas que no podían ser las de la oruga que creían muerta, poco a poco, como para darles tiempo de reponerse del impacto, fueron saliendo las %ermosas alas de mariposa de aquel impresionante ser que tenían en frente, el que realizaría su sue?o, el sue?o por el que %abía vivido, por el que %abía muerto y por el que %abía vuelto a vivir. Todos se %abían equivocado. $l &xito en la vida no se mide por lo que %as logrado, sino por los obst(culos que %as tenido que enfrentar en el camino. Aunque el camino sea largo y difícil, no te de!es vencer... si eres constante, tus sue?os pueden convertirse en realidad.

&a silla de ruedas EH"E, oigo el despertador. Uf, ya es %ora de levantarse, pero si acabo de acostarme... *or qu& tiene que estallar a%ora este cac%arro+ *or qu& no puedo esta tan desvelado, como ayer cuando me acost&+ )e quedar& cinco minutos mas, luego en la autopista los podr& recuperar. ierro los o!os y me imagino que estoy en la playa tumbado, tomando energía de mi planeta preferido. 5o que pens& que serían H minutos se multiplicaron por F. )iro al relo!, que me responde con guasa que me %e vuelto a quedar dormido. omo un co%ete salgo de mi cama %acia la cocina para %acerme un caf& con la esperanza de que me ayude a abrir los o!os. 5a autopista no me permite gastar un poco de adrenalina para apaciguar mi tensión, sino que la aumenta cuando me doy cuenta que estoy atascado en ella. uando por fin llego a la estación de trenes veo como el tren traga a sus =ltimos pasa!eros cierra las puertas lentamente y desaparece en el %orizonte. omo era de esperar llegar& tarde al traba!o. 8espu&s de la aventura que tuve para llegar al traba!o, la motivación se derrumba por  completo al pensar en la monta?a de traba!o que me est( esperando. 8espu&s de F %oras y media de duro traba!o estoy realmente por los suelos. )ientras estoy esperando el tren para regresar a casa empiezo casi a deprimirme. ienso lo bien que pudiera estar si tuviera mi propia empresa, podría ganar muc%o dinero y ser mi propio !efe. ienso de lo feliz que sería si conociera y compartiera mi vida con mi alma gemela. ienso el gozo que sentiría si fuese una gran personalidad que via!ara muc%o y fuese reconocida y respetada. Sigo pensando y so?ando llegando a la conclusión que debo ser la persona m(s infeliz del planeta. 4usto en este instante paso algo que almacenar& toda mi vida en el ba=l de mis recuerdos. 7o %abl& con un (ngel, pero un (ngel tuvo que %aber planeado este encuentro. #1ola se?or, me puede ayudar a subir al tren cuando venga#, me di!o una suave y alegre voz que procedía de una adolescente. A pesar de que estaba en una silla de ruedas su rostro resplandecía como un sol al amanecer. #ómo no, se?orita, *qu& línea de tren va a coger para llegar a su destino+#, le respondí intentando sonreir. Su tren tardó unos minutos en llegar. )e qued& con las ganas de preguntarle de cómo le era posible estar tan alegre y feliz estando en esa situación. ómo le iba a preguntar yo, que estaba mil veces me!or que ella. )e puedo mover libremente, puedo ir donde se me anto!e sin 34

depender de nadie, puedo practicar cualquier deporte, subir cualquier monta?a...
&a trompeta $n una excursión todos nos %all(bamos perdidos en el monte. 5os ni?os %acía tiempo dudaban de que los guías supi&ramos el camino. $l bosque, agreste, no de!aba ver ni una luz que nos guiara. 8e pronto, se oyó el sonido de una trompeta le!ana. $ra el cura del pueblo, que nos esperaba y, al ver que no lleg(bamos, %abía salido en nuestra b=squeda. 4os& ;amón, el cl(sico gordito de toda excursión, apretó el paso. Al cabo de un rato la trompeta se fue perdiendo. 4os& ;amón gritó disgustadísimo" si esa trompeta de!a de sonar, me siento y a%í me quedo. $sta es una forma de explicar qu& es la esperanza" la esperanza es como el sonido de esa trompeta.

&a valentía premiada $staba caminando en una calle poco iluminada una noc%e ya tarde, cuando escuc%& unos gritos que trataban de ser silenciados y que venían de atr(s de un grupo de arbustos. Alarmado, aflo!& el paso para escuc%ar y me aterroric& cuando me dí cuenta de que lo que se escuc%aba eran los inconfundibles signos de una luc%a desesperada en la que a unos pocos metros de mí una mu!er estaba siendo atacada. *)e debería involucrar+ -o estaba asustado pensando en mi propia seguridad y me maldi!e a mí mismo por el dilema ante el que estaba" *7o debería tan solo correr al tel&fono m(s cercano y llamar a la policía+ 5os gritos aumentaban. Tenía que actuar con rapidez. Binalmente me decidí. 7o podía darle la espalda a esa pobre mu!er, aunque eso significara arriesgar mi propia vida. 7o soy un %ombre valiente, ni soy un %ombre fuerte ni atl&tico. 7o s& dónde encontr& el cora!e moral y la fuerza física, pero una vez que %abía decidido finalmente ayudar a la c%ica, me volví extra?amente transformado. orrí detr(s de los arbustos y salt& sobre el asaltante. Borce!eando, caímos al suelo y luc%amos durante unos minutos, %asta que el atacante se puso en pie de un salto y escapó. 4adeando fuertemente, me levant& con dificultad, y me acerqu& a la c%ica, que estaba en cuclillas detr(s de un (rbol, llorando. $n la oscuridad, apenas podía ver su silueta, temblando y en pleno s%oc nervioso. 7o quería asustarla de nuevo, así que le %abl& a cierta distancia. #7o te preocupes, ya se %a ido, 35

est(s a salvo#, di!e en tono tranquilizador. 1ubo una prolongada pausa, y entonces oí" #*ap(, eres t=+#. - entonces desde detr(s del (rbol salió caminando mi %i!a [at%erine.

&a vauita Un maestro samurai paseaba por un bosque con su fiel discípulo, cuando vió a lo le!os un sitio de apariencia pobre, y decidió %acer una breve visita al lugar. 8urante la caminata le comentó al aprendiz sobre la importancia de realizar visitas, conocer personas y las oportunidades de aprendiza!e que obtenemos de estas experiencias. 5legando al lugar constató la pobreza del sitio, los %abitantes" una pare!a y tres %i!os, la casa de madera, vestidos con ropas sucias y rasgadas, sin calzado. $ntonces se aproximó al se?or, aparentemente el padre de familia y le preguntó" #$n este lugar no existen posibilidades de traba!o ni puntos de comercio tampoco, *cómo %acen usted y su familia para sobrevivir aquí+#. $l se?or  calmadamente respondió" #Amigo mío, nosotros tenemos una vaquita que nos da varios litros de lec%e todos los días. Una parte del producto la vendemos o lo cambiamos por otros g&neros alimenticios en la ciudad vecina y con la otra parte producimos queso, cua!ada, etc., para nuestro consumo y así es como vamos sobreviviendo. #$l sabio agradeció la información, contempló el lugar por un momento, luego se despidió y se fue. $n el medio del camino, se volvió %acia su fiel discípulo y le ordenó" #2usque la vaquita, ll&vela al precipicio de allí enfrente y emp=!ela al barranco.# $l !oven, espantado, repuso maestro que la vaquita era el medio de subsistencia de aquella familia, pero el maestro insistió y &l fue a cumplir la órden, y empu!ó la vaquita por el precipicio y la vio morir. Aquella escena quedó grabada en la memoria de aquel  !oven durante algunos a?os. Un día, el !oven, agobiado por la culpa, resolvió abandonar todo lo que %abía aprendido y regresar a aquel lugar y contarle todo a la familia, pedir perdón y ayudarlos. Así lo %izo, y a medida que se aproximaba al lugar veía todo muy bonito, con (rboles floridos, todo %abitado, con un coc%e en el gara!e de una gran casa y algunos ni?os !ugando en el !ardín. $l !oven se sintió triste y desesperado imaginando que aquella %umilde familia tuviese que %aber vendido el terreno para sobrevivir. Aceleró el paso, y al llegar fue recibido por un se?or muy simp(tico. $l !oven preguntó por la familia que vivía allí %acia unos cuatro a?os, y el se?or respondió que seguían viviendo allí. $ntró a la casa y confirmó que era la misma familia que visitó %acía algunos a?os con el maestro. $logió el lugar y le preguntó al se?or al due?o de la vaquita/" #*ómo %izo para me!orar este lugar y cambiar de vida+#. $l se?or respondió" #7osotros teníamos una vaquita que cayó por el precipicio y murió, de a%í en adelante nos vimos en la necesidad de %acer otras cosas y desarrollar otras %abilidades que no sabíamos que teníamos, así alcanzamos el &xito que sus o!os vislumbran a%ora#. 5a morale!a samurai dice" #Todos nosotros tenemos una vaquita que nos proporciona alguna cosa b(sica para nuestra supervivencia, que nos lleva a la rutina y nos %ace dependientes de ella, y nuestro mundo se acaba reduciendo a lo que la vaquita nos da. T= sabes cu(l es tu vaquita. 7o te importe empu!arla por el precipicio.

&a vasija Un cargador de agua tenía dos grandes vasi!as que colgaban a los extremos de un palo que &l llevaba encima de los %ombros. Una de las vasi!as tenía varias grietas, mientras que la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del largo camino a pie desde el arroyo %asta la casa de su patrón. uando llegaba, la vasi!a rota sólo contenía la mitad del agua. 8urante dos a?os completos esto fue así diariamente. 5a vasi!a perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se sabía perfecta para el fin para el que fue creada. ero la pobre vasi!a agrietada estaba muy avergonzada de su propia imperfección, y se sentía miserable, porque sólo podía %acer la mitad de lo que se suponía que era su obligación. 8espu&s de dos a?os, la tina!a 36

quebrada le %abló al aguador dici&ndole" #$stoy avergonzada y me quiero disculpar contigo. orque debido a mis grietas, sólo puedes entregar la mitad de mi carga y sólo obtienes la mitad del valor que deberías recibir#. $l aguador le contestó" #uando regresemos a casa quiero que te fi!es en las bellísimas flores que crecen a lo largo del camino#. Así lo %izo la tina!a. - en efecto, vio muc%ísimas flores %ermosas a todo lo largo del camino. ero de todos modos se sintió apenada porque, al final, sólo quedaba dentro de sí la mitad del agua que debía llevar. $l aguador le di!o entonces" #*Te diste cuenta de que las flores sólo crecen en tu lado del camino+ Siempre %e sabido de tus grietas y quiero que veas el lado positivo que eso tiene. Sembr& semillas de flores a todo lo largo del camino por donde vas, y todos los días las %as regado. or  dos a?os yo %e podido recoger estas flores. Si no fueras como eres, no %ubiera sido posible crear esa belleza#.

&a vida es bella Un muc%ac%o vivía sólo con su padre, ambos tenían una relación extraordinaria y muy especial. $l !oven pertenecía al equipo de f=tbol americano de su colegio. 1abitualmente no tenía oportunidad de !ugar. $n fin, casi nunca. Sin embargo, su padre permanecía siempre en las gradas %aci&ndole compa?ía. $l !oven era el m(s ba!o de la clase cuando comenzó la secundaria e insistía en participar en el equipo de f=tbol del colegio. Su padre siempre le daba orientación y le explicaba claramente que #&l no tenía que !ugar f=tbol si no lo deseaba en realidad#. ero el !oven amaba el f=tbol, no faltaba a ning=n entrenamiento ni a ning=n partido, estaba decidido en dar lo me!or de sí, se sentía felizmente comprometido. 8urante su vida en secundaria, lo recordaron como el #calentador de banquillo#, debido a que siempre permanecía allí sentado. Su padre, con su espíritu de luc%ador, siempre estaba en las gradas, d(ndole compa?ía, palabras de aliento y el me!or apoyo que %i!o alguno podría esperar. uando comenzó la Universidad, intentó entrar al equipo de f=tbol. Todos estaban seguros que no lo lograría, pero acabó entrando en el equipo. $l entrenador le dio la noticia, admitiendo que lo %abía aceptado adem(s por cómo &l demostraba entregar su corazón y su alma en cada una de los entrenamientos, y porque daba a los dem(s miembros del equipo muc%o entusiasmo. 5a noticia llenó por completo su corazón, corrió al tel&fono m(s cercano y llamó a su padre, que compartió con &l la emoción. 5e enviaba en todas las temporadas todas las entradas para que asistiera a los partidos de la Universidad. $l !oven deportista era muy constante, nunca faltó a un entrenamiento ni a un partido durante los cuatro a?os de la Universidad, y nunca tuvo oportunidad de participar en ning=n partido. $ra el final de la temporada y !usto unos minutos antes de que comenzar( el primer partido de las eliminatorias, el entrenador le entregó un telegrama. $l c%ico lo tomó y despu&s de leerlo quedó en silencio. Tragó muy fuerte y temblando le di!o al entrenador" #)i padre murió esta ma?ana. *7o %ay problema de que falte al partido %oy+#. $l entrenador le abrazó y le di!o" #Toma el resto de la semana libre, %i!o. - no se te ocurra venir el s(bado#. 5legó el s(bado, y el !uego no iba bien, se acercaba el final del partido e iban perdiendo. $l !oven entró al vestuario y calladamente se colocó el uniforme y corrió %acia donde estaba el entrenador y su equipo, quienes estaban impresionados de ver a su luc%ador compa?ero de regreso. #$ntrenador, por favor, permítame !ugar... -o tengo que  !ugar %oy#, imploró el !oven. $l entrenador pretendió no escuc%arle, de ninguna manera &l podía permitir que su peor !ugador entrara en el cierre de las eliminatorias. ero el !oven insistió tanto, que finalmente el entrenador sintiendo lastima lo aceptó" #8e acuerdo, %i!o, puedes entrar, el campo es todo tuyo#. )inutos despu&s, el entrenador, el equipo y &l publico, no podían creer lo que estaban viendo. $l peque?o desconocido, que nunca %abía participado en un partido, estaba %aciendo todo perfectamente brillante, nadie podía detenerlo en el campo, corría f(cilmente como toda una estrella. Su equipo comenzó a ganar, %asta que empató el !uego. $n los segundos de cierre el muc%ac%o interceptó un pase y corrió todo el campo %asta ganar con un touc%doPn. 5as personas que estaba en las gradas gritaban emocionadas, y su equipo lo llevó a %ombros por todo el campo. Binalmente, cuando todo terminó, el entrenador notó que el 37

 !oven estaba sentado callado y solo en una esquina, se acercó y le di!o" #@)uc%ac%o, no puedo creerlo, estuviste fant(stico *ómo lo lograste+#. $l !oven miró al entrenador y le di!o" #Usted sabe que mi padre murió. ero... *sabía que mi padre era ciego+#. $l !oven %izo una pausa y trató de sonreír. #)i padre asistió a todos mis partidos, pero %oy era la primera vez que &l podía verme !ugar... y yo quise mostrarle que si podía %acerlo#.

&a voluntad de un $ombre 0uillaumet era piloto de una línea a&rea en los tiempos gloriosos del comienzo de la aviación comercial. uenta cómo salió adelante, perdido a seis mil metros de altura en los  Andes a consecuencia de un fallo en su avión, del que salió ileso milagrosamente. aminó y caminó durante muc%os días, extenuado y sin alimentos ni ropa de abrigo, subiendo y ba!ando por aquellos montes de %ielo, %asta que Kcasi m(s muerto que vivoK lo encontró un pastor, que lo puso a salvo. Al recordar m(s adelante esa experiencia, reconoce" #$ntre la nieve se pierde todo instinto de conservación. 8espu&s de dos, de tres días de marc%a, lo =nico que se desea es dormir. Tambi&n yo lo deseaba. ero me decía" mi mu!er cree que estoy vivo, que camino. )is amigos piensan igualmente que sigo andando. Todos ellos confían en mí. Ser& un canalla si no lo %ago...#. - a?ade" #lo que yo %ice, estoy seguro, ning=n animal sería capaz de %acerlo#. Saint
&as formas son importantes Un Sult(n so?ó que %abía perdido todos los dientes. 8espu&s de despertar, mandó llamar  a un sabio para que interpretase su sue?o. #@'u& desgracia, )i Se?or Kexclamó el sabioK, cada diente caído representa la p&rdida de un pariente de
&as ranas Un grupo de ranas via!aba por el bosque y, de repente, dos de ellas cayeron en un %oyo profundo. Todas las dem(s ranas se reunieron alrededor del %oyo. uando vieron cuan %ondo este era, le di!eron a las dos ranas en el fondo que para efectos pr(cticos, se debían dar por  38

muertas. 5as dos ranas no %icieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando de saltar fuera del %oyo con todas sus fuerzas. 5as otras seguían insistiendo que sus esfuerzos serian in=tiles. Binalmente, una de las ranas puso atención a lo que las dem(s decían y se rindió, se desplomó y murió. 5a otra rana continuó saltando tan fuerte como le era posible. Una vez m(s, la multitud de ranas le gritaba y le %acían se?as para que de!ara de sufrir y que simplemente se dispusiera a morir, ya que no tenía sentido seguir luc%ando. ero la rana saltó cada vez con m(s fuerzas %asta que finalmente logró salir del %oyo. uando salió, las otras ranas le di!eron" #7os alegra que %ayas logrado salir, a pesar de lo que te grit(bamos#. 5a rana les explicó que era sorda, y que pensó que las dem(s gesticulaban tanto porque le estaban animando a esforzarse m(s y salir del %oyo. )orale!a C/ 5a palabra tiene poder de vida y muerte. Una palabra de aliento compartida con alguien que se siente desanimado puede ayudar a levantarle al finalizar el día. I/ Una palabra destructiva dic%a a alguien que se encuentre desanimado puede ser le que acabe por  destruir. Tengamos cuidado con lo que decimos. / Una persona especial es la que se da tiempo para animar a otros. $n la 7ASA, %ay un póster muy simp(tico de una abe!a, que dice así" #Aerodin(micamente el cuerpo de una abe!a no est( %ec%o para volar, lo bueno es que la abe!a no lo sabe#.

&as tres rejas $l !oven discípulo de un sabio filósofo llega a casa de &ste y le dice" K3ye, maestro, un amigo tuyo estuvo %ablando de ti con malevolencia... K@$spera Kle interrumpe el filósofoK. *-a %as %ec%o pasar por las tres re!as lo que vas a contarme+ K*5as tres re!as+ KSí. 5a primera es la verdad. *$st(s seguro de que lo que quieres decirme es absolutamente cierto+ K7o. 5o oí comentar a unos vecinos. KAl menos lo %abr(s %ec%o pasar por la segunda re!a, que es la bondad. $so que deseas decirme, *es bueno para alguien+ K7o, en realidad no. Al contrario... K @A%, vaya 5a =ltima re!a es la necesidad. *$s necesario %acerme saber eso que tanto te inquieta+ KA decir verdad, no. K$ntonces Kdi!o el sabio sonriendoK, si no es verdadero, ni bueno, ni necesario, enterr&moslo en el olvido.

&ec$o de #rocusto rocusto era el apodo del mítico posadero de $leusis. Se llamaba 8amastes, pero le apodaban rocusto que significa #el estirador#, por su sistema de %acer amable la estancia a sus %u&spedes. 8eseosos de que los m(s altos estuvieran cómodos en sus lec%os, serraba los pies de quien le sobresalieran de la cama. - a los ba!itos les ataba grandes pesos %asta que alcanzaban la estatura !usta del lec%o. )enos mal que Teseo, el forzudo atleta, puso fin a las locuras del posadero devolvi&ndole con creces el trato que dispensaba a sus ingenuos clientes.

&o mismo encontrar"s auí Una %istorieta popular del cercano oriente cuenta que un !oven llegó al borde de un oasis contiguo a un pueblo y acerc(ndose a un anciano le preguntó" #*'u& clase de persona vive en este lugar+#. #*'u& clase de persona vive en el lugar de donde t= vienes+#, preguntó a su vez el anciano. #3%, un grupo de egoístas y malvados Zreplicó el !ovenZ> estoy encantado de %aberme ido de allí#. A lo cual el anciano contestó" #5o mismo vas a encontrar aquí#. $se mismo día, otro !oven se acercó a beber agua al oasis y viendo al anciano, preguntó" #*'u& clase de 39

personas viven en este lugar+#. $l vie!o respondió con la misma pregunta" #*'u& clase de personas viven en el lugar de donde t= vienes+#. #0ente magnífica, %onesta, amigable, %ospitalaria, me duele muc%o %aberlos de!ado#. #5o mismo encontrar(s aquí#, respondió el anciano. Un %ombre que %abía oído ambas conversaciones preguntó al vie!o" #*ómo es posible dar dos respuestas diferentes a la misma pregunta+#. A lo cual el vie!o respondió" #ada cual lleva en su corazón el medio ambiente donde vive. Aquel que no encontró nada nuevo en los lugares donde estuvo, no podr( encontrar otra cosa aquí. Aquel que encontró amigos all(, podr( encontrar tambi&n amigos aquí, porque la actitud mental es lo =nico en tu vida sobre lo cual puedes mantener control absoluto#. Si tienes una actitud positiva %allar(s la verdadera riqueza de la vida.

&os artesanos de C$iapas $ntre los indígenas de %iapas, cuando el maestro, derrotado por los a?os, decide retirarse, le entrega al alfarero !oven su me!or vasi!a, la obra de arte m(s perfecta. $l !oven recibe la vasi!a y no la lleva a casa para admirarla, ni la pone sobre la mesa en el centro del taller para que, en adelante, le sirva de inspiración y presida su traba!o. Tampoco la entrega a un museo. 5a estrella contra el piso, la rompe en mil pedazos y los integra a su arcilla para que el genio del maestro contin=e en su obra. 5a obra de arte, acabamos de verlo, es tradición, es decir, entrega traditio/ de un arte que sólo puede ser reproducido por la mano de otro artista, el cual sólo puede recrear lo creado por su maestro des%aci&ndolo de forma creativa e incorporadora, no destruy&ndolo. Si lo destruyera no podría incorporarlo, pero si no lo retomase desde sí mismo, desde su libertad creadora, tampoco. $n el primer caso sólo %abría vandalismo, en el segundo plagio. 5o que evita el vandalismo y el plagio es la paciencia" en ella %emos de buscar las grandes tradiciones creadoras.

&os dos $alcones Un rey recibió como obsequio dos pic%ones de %alcón y los entregó al maestro de cetrería para que los entrenara. asando unos meses, el instructor comunicó al rey que uno de los %alcones estaba perfectamente educado, pero que al otro no sabía que le sucedía, no se %abía movido de la rama desde el día de su llegada al palacio, a tal punto que %abía que llevarle el alimento %asta allí. $l rey mandó llamar a curanderos y sanadores de todo tipo, pero nadie pudo %acer volar el ave. $ncargó entonces la misión a miembros de la corte, pero nada sucedió. or  la ventana de sus %abitaciones, el monarca podía ver que el p(!aro continuaba inmóvil. ublicó por fin un bando entre sus s=bditos y, a la ma?ana siguiente, vio al %alcón volando (gilmente en los !ardines. #Traedme al autor de ese milagro#, di!o. $nseguida le presentaron a un campesino. #*T= %iciste volar al %alcón+ *ómo lo lograste+ *$res mago, acaso+# Aquel %ombre contestó" #Alteza, lo =nico que tuve que %acer es cortar la rama. $l p(!aro se dio cuenta que tenía alas y tuvo que empezar a volar.#

&os siete magníficos $n la película #5os siete magníficos# 8irector" 4o%n Sturges, CD\E/, Rxcatlan, pueblecito me!inano dominado por la banda de alvera, decide buscar protección reclutando pistoleros para que los defienda. $l primero que reclutan es %ris Adams, quien accede a ayudarles si se le encomienda la selección y el mando de los otros %ombres. -a %abía participado en muc%os traba!os, y cobraba unos %onorarios muy elevados. uando le proponen proteger a Rxcatlan, se 40

sorprende al ver que lo que le van a pagar no es muc%o, pero es todo lo que aquellos %ombres tenían" #)uc%as personas me %an dado grandes sumas, pero %asta a%ora nunca nadie me %abía dado todo#.

*"rtires del siglo ++ 5a revelación del #tercer secreto# de B(tima %a vuelto a poner en primer plano el retrato del siglo LL como un siglo de m(rtires. 5a centuria que estamos de!ando a las espaldas %a sido, en n=meros absolutos, la m(s sangrienta de la %istoria del cristianismo. 8os libros publicados en Rtalia ayudan a entrever las dimensiones de ese martirio y a comprender cu(l fue la actividad de la Santa Sede durante los a?os m(s difíciles de la persecución. $n CDCJ no se %abían vivido todavía los momentos m(s dram(ticos del acoso a la Rglesia. 5os regímenes nazi y comunista, !unto con otros odios ideológicos y &tnicos, iban a causar m(s víctimas cristianas que los diecinueve siglos anteriores. 5a visión descrita por sor 5ucia del #3bispo vestido de blanco# que, apesadumbrado, atraviesa una ciudad en ruinas, rezando por  las almas de los cad(veres que encontraba a su paso, se diría que se %a cumplido al pie de la letra. $s muy probable que esa conexión entre el martirio y el mensa!e de B(tima %aya sido una de las razones que movieron al apa, pocos días antes de emprender su =ltimo via!e al santuario portugu&s, a rendir %omena!e a los #testigos de la fe#, en el acto celebrado el pasado mes de mayo en el oliseo, lugar que simboliza el martirio de los primeros cristianos. 8esde %ace ya a?os, 4uan ablo RR viene %aciendo %incapi& en que no se puede perder la memoria de cuantos %an dado su vida por la fe en #los coliseos# que se %an sucedido a lo largo del siglo LL. ara promover la recogida de esos datos se instituyó, en el (mbito del 0ran 4ubileo, una comisión específica. Su ob!etivo no %a sido acelerar o sustituir los procesos de beatificación y canonización, sino recabar toda la documentación disponible sobre esos m(rtires, en la inmensa mayoría de los casos, desconocidos. Una labor tanto m(s urgente cuanto que, sobre muc%os de ellos, no existe solo el peligro del olvido sino el peso de la calumnia y de la sospec%a, lanzado a veces por los mismos que los asesinaron y torturaron. $n pocos meses %abían llegado a ;oma datos sobre CI.\DI personas de los cinco continentes que %abían dado su vida por la fe" I.HC laicos, H.X sacerdotes y seminaristas, X.FJI religiosos y CI\ obispos. $l %istoriador Andrea ;iccardi %a tenido acceso a las cartas, testimonios y relaciones enviadas por obispos, congregaciones religiosas y conferencias episcopales. on ese material, y con otros documentos %istóricos, %a preparado el libro 9$l siglo del martirio:, que se presenta como un primer estudio, pues #se intuye que estamos al inicio de la investigación y que queda muc%o por descubrir#. 7os encontramos, por tanto, ante un libro casi telegr(fico que pretende ofrecer una visión panor(mica. ;iccardi muy conocido tambi&n por ser el fundador de la omunidad de San $gidio/ llega a la conclusión de que no relata #la %istoria de algunos cristianos valientes, sino la de un martirio masivo#. *u(les %an sido las causas de esta persecución+ 5as motivaciones varían seg=n el país e incluso los diversos momentos %istóricos. 8etr(s de muc%as persecuciones %ay ideologías ateas o formas de idolatría del $stado. Tales son los casos de la Unión Sovi&tica, y de los regímenes comunistas de 1ungría, -ugoslavia, olonia, %ecoslovaquia, ;umania, 2ulgaria,  Albania, %ina,
países, no %abían llegado a=n datos a la comisión/. Bue el caso tambi&n de las guerras civiles de )&xico y $spa?a. $n otras ocasiones, razones políticas se unen a impulsos anticristianos, como los que llevaron a cabo soldados !aponeses en varios puntos de Asia, como %ina y Bilipinas. Si a veces se %a combatido el cristianismo por considerarlo una religión extran!era, en otras circunstancias las persecuciones no podían tener esa excusa, como ocurrió en algunas zonas de mayoría musulmana, donde la presencia del cristianismo Zaunque minoritarioZ era anterior a la llegada del islam. Un capítulo particularmente doloroso lo constituye el testimonio de las mu!eres, laicas y religiosas, que en diversas circunstancias geogr(ficas e %istóricas dieron su vida por no ceder a la violencia. #on frecuencia, el martirio cristiano del siglo LL es una p(gina de resistencia femenina en nombre de la fe y de la propia dignidad#. $l siglo LL %a visto tambi&n a numerosos cristianos que fueron víctimas porque se opusieron a la in!usticia. $n todo caso, es un martirio que en muc%os aspectos no pertenece a la %istoria pasada, como nos recuerdan a diario las p(ginas de los periódicos. 5a persecución produ!o tambi&n resultados inesperados. or numerosos relatos de los supervivientes, se sabe que uno de los ob!etivos del trato in%umano que se infligía a los detenidos era el aniquilamiento de su dignidad %umana. or esa razón, resultan a=n m(s sorprendentes los testimonios de fraternidad y de caridad que surgieron en aquellas circunstancias en las que católicos, ortodoxos y protestantes tuvieron que compartir los mismos lugares de reclusión y de muerte. 7ació así el #ecumenismo de los m(rtires#, que 4uan ablo RR %a presentado en muc%as ocasiones como e!emplo de lo que supone ir a lo esencial y de!ar de lado las disputas fosilizadas por los pre!uicios. Uno de esos escenarios fue el lager de 8ac%au, que llegó a reunir a I.JIE sacerdotes y ministros, de los que I.HJD eran católicos en su mayoría, polacos/, CED evang&licos, II ortodoxos y F veterocatólicos, adem(s de dos musulmanes. Uno de los internados, por e!emplo, y se trata de una %istoria entre mil, recuerda la figura del arzobispo de raga, 4osef 2eran" #on frecuencia, durante el ranc%o, veía una mano alargarse y de!ar un pedazo de pan !unto a mi escudilla... 2eran se ale!aba con su paso r(pido, saludando con su sonrisa invencible. 1acía esto, por turno, con todos aquellos que le parecían en peores condiciones. - cuando no tenía nada, trataba de consolarnos con una palabra pronunciada a media voz#.  Algo parecido ocurrió en el campo de concentración que los sovi&ticos instalaron en las islas Solovi, precisamente en lo que %abía sido uno de los monasterios m(s representativos de la ortodoxia rusa. $l espect(culo debió de ser tal Zteniendo presente los antecedentes de disputas y conflictosZ que un testigo anota" #Aquel de nosotros que tenga la dic%a un día de volver al mundo deber( dar testimonio de lo que estamos viendo. - lo que vemos es el renacer  de la fe pura y aut&ntica de los primeros cristianos, la unión de las Rglesias en la persona de los obispos católicos y ortodoxos#. $n CDXD, el mariscal Tito preguntó a un grupo de #curas populares#" #A%ora que nosotros _el gobierno yugoslavo` nos %emos separado de )osc=, *por qu& no os separ(is vosotros de ;oma+#. 5a pregunta muestra dos de las estrategias usadas por los regímenes comunistas en su luc%a por eliminar la Rglesia" la creación de un clero adepto al r&gimen, que por lo general fue minoritario, y el inter&s por formar #Rglesias nacionales#, separadas de ;oma y f(cilmente mane!ables. $n muc%os casos, de todas formas, la línea prioritaria fue la eliminación física. Albania fue un caso emblem(tico, con su profesión de ateísmo recogida en la constitución, que tanto enorgullecía a los !efes del partido. 8e los seis obispos y ciento cincuenta y seis sacerdotes que 42

%abía en el país antes de que los comunistas tomaran el poder, solo sobrevivieron un obispo y treinta sacerdotes, y todos despu&s de %aber soportado largos a?os de detención. Sin embargo, la peque?a Rglesia de Albania permaneció fiel, como recordaba con emoción Brano Rlia, nombrado en CDDI arzobispo de S%odr" #7ing=n sacerdote, a pesar de las torturas de todo tipo, %a renegado de la fe. - esto %a sido realmente una gracia de 8ios porque los ultra!es eran tales que resultaba realmente difícil permanecer fieles#.  Aunque menos prolongado en el tiempo, tambi&n el r&gimen nazi se ensa?ó con la Rglesia. $l clero católico alem(n fue uno de los grupos m(s perseguidos" sufrieron la muerte, directamente o en los campos de concentración, C\X sacerdotes diocesanos, \E religiosos, X religiosas, I miembros de institutos de vida consagrada y CCF laicos perseguidos en cuanto que, como católicos, se opusieron a las in!usticias del ;eic%/. Seg=n los elencos nominales que se %an elaborado, los nazis asesinaron adem(s a CJC sacerdotes y religiosos italianos, a los que %ay que sumar otros XD que murieron en los campos de concentración. )(s tremenda todavía fue la suerte de los polacos" los nazis acabaron con \ obispos, C.DI sacerdotes diocesanos, \XE religiosos, IFD religiosas, m(s un n=mero ingente de laicos. 8e los relatos referidos a la $uropa entral y 3riental emerge con frecuencia la estatura de pastores que, adem(s de padecer ellos mismos, tuvieron que orientar a los fieles en medio de grandes turbulencias. 4unto a los ya mencionados Stepinac y 2eran, aparecen los nombres del %=ngaro )indszenty, del polaco Yyszynsi, del ucraniano Slip!, del rumano 1ossun, del moravo Tomase, etc.  Algunos de ellos sufrieron el martirio sin derramar sangre. $l e!emplo m(s representativo es el del cardenal 4ozsef )indszenty, #víctima de la 3stpoliti#. $l cardenal no estaba de acuerdo con la acción de la diplomacia vaticana en 1ungría, pues consideraba que el =nico modo de ayudar a la Rglesia y al pueblo era favoreciendo la caída del comunismo. $n CDJC, por  invitación del apa, aceptó de!ar la emba!ada de $stados Unidos, donde se %abía refugiado tras la invasión sovi&tica de CDH\, y exiliarse a ;oma, de donde marc%ó luego a
*"s de lo ue me sentía capa% $ste verano %e %ec%o muc%o m(s de lo que me sentía capaz" amar de verdad. 5os que me conocen creen que soy una persona muy positiva, que a todo le saco su lado bueno, que no me caigo f(cilmente. uede que sea cierto y que lo que %ago no es m(s que gui?arle a la vida un o!o y esperar a ver cómo van las cosas. ero este verano %e %ec%o m(s de lo que yo me sentía capaz y %e de!ado a un lado creencias y sobre todo %e de!ado atr(s eso que muc%as 43

veces todos %emos sentido alguna vez" no somos el centro del mundo y por supuesto que la tierra no gira a nuestro alrededor. 1e estado de voluntaria en un centro de enfermos de sida, drogadictos re%abilit(ndose y reclusos. ara sorpresa mía %e sido feliz, %e ayudado a ser feliz y %e comprendido que !am(s se puede de!ar de apostar por la gente, sea cual sea su pasado ni su presente y ni siquiera si su futuro es dudoso. 1e convivido con personas que %an pasado muc%os de sus días en las peores c(rceles de $spa?a y cr&anme si les digo que me %an ofrecido muc%o m(s de lo que la gente de mi clase o colegio o ciudad o familia lo %a %ec%o nunca. r&anme si les digo que la mayoría de ellos tienen los días contados pero se levantan cada ma?ana con un entusiasmo y una sonrisa que yo admiro, respeto y envidio, y no es f(cil vivir sabiendo que tu vida se consume y que te quedan pocos capítulos que pasar. $s duro ver cómo sufren por una vida me!or todos aquellos que se est(n #quitando# y saber que cuando lo %agan no existe una sociedad capaz de aceptarles de nuevo, ni capaz ni preparada y que cuando salgan de a%í no tendr(n dónde ir ni nadie que les estrec%e en sus brazos. $s duro verles así y m(s duro es saber que ellos lo saben. 1e cambiado pa?ales, %e duc%ado, limpiado, cocinado,... pero sobre todo %e disfrutado, %e dado lo me!or de mí misma y lo %e %ec%o con la certeza de que todas mis sonrisas %an sido agradecidas y devueltas, que mis abrazos y mi cari?o %an sido respetados y %an fomentado m(s cari?o a=n. 1e encontrado a bellísimas personas que la vida les %a llevado por el camino equivocado y que en muc%as ocasiones ellos no %an sabido esquivarlo. 1e convivido con $;S37AS, algo que normalmente escasea. Si ustedes quieren !uzgar  a todos aqu&llos que %an salido de la c(rcel, o que son gays, prostitutas, transexuales, drogadictos o enfermos de sida, que sepan que dentro de cada una de ellos existe una persona que merece las mismas oportunidades, el mismo respeto y dignidad que cualquiera de nosotros pero sobre todo entiendan que no es el malo el que est( entre barrotes sino el que empu!a, favorece y mueve los %ilos para que alguien cumpla condena en su lugar. D. Saso, &E&, 7.4F.!6/.

*omentos de crisis Todo empezó por una llamada de la %ermana directora para decirme que los [arnics iban a sacar a su ni?a de la escuela porque %abíamos admitido a una negrita en s&ptimo.  !ustamente cuando la pena estaba sobre la mesa vino la se?ora [noPies, %ec%a un mar de l(grimas, con una carta anónima en sus manos en la que le decían cosas repugnantes. Trat& de consolarla. *ero ser( posible que en mi reba?o %aya gente con tanto veneno+ Sí, todo esto, unido al natural cansancio del día, puede ser la causa del mal %umor que tengo. $s una sensación de %ombres %undidos, una tentación de preguntarme si todo lo mío vale la pena y de si voy realmente a alguna parte> si no %ubiese estado me!or casado, con un traba!o sencillo y sin responsabilidad, como bombero, por e!emplo. 7aturalmente, la cosa no llega siempre a ser tan sombría. Suelo empezar pensando con an%elo en claustros y monasterios, descubriendo s=bitamente en mí una insospec%ada vocación religiosa, y que otro cargara con responsabilidades mientras yo respondo a las llamadas de la campana conventual. 8esde luego, en momentos m(s l=cidos reconozco que no son m(s que est=pidos sue?os. 8e sobra s& que no %ay claustro donde refugiarse ni agu!ero donde escurrirse sin que tenga que llevarme a mí mismo conmigo. 44

Tomado de Leo J. Trese, “Vasija de barro”, p.6G7 /.

Nadie triunfa solo 8urante el siglo L<, en una peque?a aldea cercana a 7uremberg, vivía una familia con CF ni?os. ara poder poner pan en la mesa para tal prole, el padre, y !efe de la familia, traba!aba casi CF %oras diarias en las minas de oro, y en cualquier otra cosa que se presentara. A pesar  de las condiciones tan pobres en que vivían, dos de los %i!os de Albrec%t 8urer tenían un sue?o.  Ambos querían desarrollar su talento para el arte, pero bien sabían que su padre !amas podría enviar a ninguno de ellos a estudiar a la Academia. 8espu&s de muc%as noc%es de conversaciones calladas entre los dos, llegaron a un acuerdo. 5anzarían al aire una moneda. $l perdedor traba!aría en las minas para pagar los estudios al que ganara. Al terminar sus estudios, el ganador pagaría entonces los estudios al que quedara en casa, con las ventas de sus obras, o como fuera necesario. 5anzaron al aire la moneda un domingo al salir de la Rglesia.  Albretc% 8urer gano y se fue a estudiar a 7uremberg. Albert comenzó entonces el peligroso traba!o en las minas, donde permaneció por los próximos cuatro a?os, para sufragar los estudios de su %ermano, que desde el primer momento fue toda una sensación en la Academia. 5os grabados de Albretc%, sus tallados y sus óleos llegaron a ser muc%o me!ores que los de muc%os de sus profesores, y para el momento de su graduación, ya %abía comenzado a ganar  considerables sumas con las ventas de su arte. uando el !oven artista regresó a su aldea, la familia 8urer se reunió para una cena festiva en su %onor. Al finalizar la memorable velada,  Albretc% se puso de pie en su lugar de %onor en la mesa, y propuso un brindis por su %ermano querido, que tanto se %abía sacrificado para %acer sus estudios una realidad. Sus palabras finales fueron" #- a%ora, Albert, %ermano mío, es tu turno. A%ora puedes ir t= a 7uremberg a perseguir tus sue?os, que yo me %ar& cargo de ti.# Todos los o!os se volvieron llenos de expectativa %acia el rincón de la mesa que ocupaba Albert, quien tenia el rostro empapado en lagrimas, y movía de lado a lado la cabeza mientras murmuraba una y otra vez #no... no... no...#. Binalmente, Albert se puso de pie y secó sus l(grimas. )iró por un momento a cada uno de aquellos seres queridos y se dirigió luego a su %ermano, y poniendo su mano en la me!illa de aquel le di!o suavemente, #7o, %ermano, no puedo ir a 7uremberg. $s muy tarde para mí. )ira. )ira lo que cuatro a?os de traba!o en las minas %an %ec%o a mis manos. ada %ueso de mis manos se %a roto al menos una vez, y =ltimamente la artritis en mi mano derec%a %a avanzado tanto que %asta me costó traba!o levantar la copa durante tu brindis... )uc%o menos podría traba!ar con delicadas líneas el comp(s o el pergamino y no podría mane!ar la pluma ni el pincel. 7o, %ermano, para mí ya es tarde#. )(s de XHE a?os %an pasado desde ese día. 1oy en día los grabados, óleos, acuarelas, tallas y dem(s obras de Albretc% 8urer pueden ser vistos en museos alrededor de todo el mundo. ero seguramente usted, como la mayoría de las personas, solo recuerde uno. Un día, para rendir %omena!e al sacrificio de su %ermano Albert,  Albretc% 8urer dibu!ó las manos maltratadas de su %ermano, con las palmas unidas y los dedos apuntando al cielo. 5lamo a esta poderosa obra simplemente #manos#, pero el mundo entero abrió de inmediato su corazón a su obra de arte y se le cambió el nombre a la obra por el de #)anos que oran#. 5a próxima vez que vea una copia de esa creación, mírela bien. ermita que le sirva de recordatorio, si es que lo necesita, de que nunca nadie triunfa solo.

No os asust,is 'ueridos pap( y mama" 8esde que me fui al colegio %e descuidado el escribiros y lamento mi desconsideración por no %aberlo %ec%o antes. A%ora os pondr& al corriente, pero antes sentaos. 7o le(is nada mas, a menos que est&is sentados. *8e acuerdo+ 2ueno, pues me encuentro bien a%ora. 5a fractura de cr(neo y la conmoción que me produ!o la caída al saltar  45

desde la ventana de mi dormitorio, cuando se incendió, a poco de llegar aquí, se %an curado perfectamente. as& solo quince días en el %ospital y a%ora veo casi con normalidad y solo me afecta el dolor de cabeza una vez al día. or fortuna, el incendio en el dormitorio y mi salto por  la ventana fueron presenciados por un empleado de la gasolinera cercana, que aviso a los bomberos y a la ambulancia. 8espu&s me vino a visitar al %ospital y como yo no tenía sitio donde vivir, a causa del incendio, &l fue tan amable que me invitó a compartir su vivienda. ;ealmente se trata de un sótano, pero es muy bonito. Ol es un muc%ac%o excelente y nos enamoramos como locos, por lo que pensamos casarnos. A=n no sabemos la fec%a exacta, pero podr( ser antes de que se note mi embarazo. Sí, pap(s, estoy embarazada. )e consta lo muc%o que os complacer( ser abuelos y estoy segura que recibir&is bien al beb&, d(ndole el mismo cari?o, afecto y cuidados que tuvisteis conmigo cuando era peque?a. 5a causa del retraso en nuestra boda se debe a una ligera infección que padece mi novio y nos %a impedido pasar las pruebas %ematológicas prematrimoniales, y que yo, descuidadamente, me %e contagiado de &l. $stoy segura de que lo recibir&is en nuestra familia con los brazos abiertos. Ol es cari?oso, y aunque no muy educado, tiene ambición. Su raza y religión son distintas de la nuestra, pero s& que vuestra tolerancia, frecuentemente expresada, no os permitir( enfadaros por esto. A%ora que ya est(is al corriente de todo, quiero deciros que no se incendió mi dormitorio, no tuve fractura ni conmoción de cr(neo, ni fui al %ospital, no estoy embarazada, no tengo novio, no sufro ninguna infección y no %ay ning=n muc%ac%o en mi vida. Sin embargo, %e sacado un suspenso en 1istoria y un aprobado en iencias, y quiero que ve(is estas notas en su perspectiva adecuada.
No ju%gues antes de tiempo Un ni?o de CE a?os entró en un establecimiento y se sentó en una mesa. 5a camarera se acercó. #*u(nto cuesta un %elado de c%ocolate con caca%uetes+#, preguntó el ni?o. #incuenta centavos#, respondió la camarera. $l ni?o sacó su mano del bolsillo y examinó unas monedas. #*- cu(nto cuesta un %elado solo+#, volvió a preguntar el ni?o. Algunas personas estaban esperando por una mesa y la camarera ya estaba un poco impaciente. #Treinta y cinco centavos#, di!o ella bruscamente. $l ni?o volvió a contar la monedas. #$ntonces quiero el %elado solo#, di!o el ni?o. 5a camarera tra!o el %elado, puso la cuenta en la mesa y se fue. $l ni?o terminó el %elado, pagó en la ca!a y se fue. uando la camarera volvió, empezó a limpiar la mesa y entonces le costó tragar saliva con lo que vio. Allí, puesto ordenadamente !unto al plato vacío, %abían veinticinco centavos... su propina. )orale!a" !am(s !uzgues a alguien antes de tiempo.

No cree en Dios ;ascólniov, el !oven protagonista de #rimen y castigo#, tras varios días sin apenas comer ni dormir, entra en una taberna y pide un vaso de aguardiente y una empanada. Al salir, pasea por unos !ardines de la ciudad. $l calor del día de verano, !unto al efecto del alco%ol, %acen que sienta sue?o. Se tumba en la %ierba y queda profundamente dormido. Tiene entonces un sue?o en el que recuerda como siendo ni?o acompa?aba a su padre de la mano, y al pasar por una ruidosa calle observó una escena que se le quedó %ondamente grabada. Un %ombre bebido, !unto a otros compa?eros, maltrataba a un peque?o caballo vie!o y flaco que apenas podía mover el gran carromato al que estaba uncido, pues llevaba una carga desproporcionada para sus fuerzas. $l %ombre, de grueso cuello y rostro carnoso color  zana%oria, invitaba a sus amigos a que se subieran al carromato, con lo que %acía a=n m(s difícil moverlo. )ientras, insistía a gritos en que %aría galopar a ese caballo, mientras lo golpeaba una y otra vez, primero con un l(tigo, despu&s con un palo y por =ltimo con una barra 46

met(lica. $l pobre animal, que %acía angustiosos intentos para mover el carro, acabó lleno de %eridas y totalmente rendido. Bue entonces, ante el espect(culo de tanta crueldad, cuando un anciano que contemplaba la escena comentó" #$n verdad, este %ombre no cree en 8ios#.

No olvides lo principal uenta la leyenda que una mu!er pobre con un ni?o en los brazos, pasando delante de una caverna escuc%ó una voz misteriosa que all( adentro le decía" #$ntra y toma todo lo que desees, pero no te olvides de lo principal. - recuerda que despu&s que salgas, la puerta se cerrar( para siempre. or lo tanto, aprovec%a la oportunidad, pero no te olvides de lo principal.# 5a mu!er entró en la caverna y encontró muc%as riquezas. Bascinada por el oro y por las !oyas, puso al ni?o en el suelo y empezó a !untar, ansiosamente, todo lo que podía en su delantal. 5a voz misteriosa %abló nuevamente. #Te quedan sólo oc%o minutos.# Agotados los oc%o minutos, la mu!er cargada de oro y piedras preciosas, corrió %acía afuera de la caverna y la puerta se cerró. ;ecordó, entonces, que el ni?o %abía quedado dentro y la puerta estaba cerrada para siempre. 5a riqueza duró poco y la desesperación, siempre. 5o mismo ocurre, a veces, con nosotros mismos. Tenemos muc%os a?os para vivir en este mundo, y una voz siempre nos advierte" #7o te olvides de lo principal.# - lo principal son los valores espirituales, la familia, los amigos, la vida. ero la ganancia, la riqueza, los placeres materiales, nos fascinan tanto que a veces lo principal se queda a un lado.

Nos falta algo uentan la %istoria de una rueda a la que le faltaba un pedazo, pues %abían cortado de ella un trozo triangular. 5a rueda quería estar completa, sin que le faltara nada, así que se fue a buscar la pieza que %abía perdido. ero como estaba incompleta y solo podía rodar muy despacio, reparó en las bellas flores que %abía en el camino> c%arló con los gusanos y disfrutó de los rayos del sol. $ncontró montones de piezas, pero ninguna era la que le faltaba, así que las %izo a un lado y un día %alló una pieza que le venía perfectamente. $ntonces se puso muy contenta, pues ya estaba completa, sin que nada le faltara. Se colocó el fragmento y empezó a rodar. ni tampoco conocer( la experiencia de recibir de alguien que ama lo que %abía deseado y no tenía. uando aceptemos que la imperfección es parte de la condición %umana y sigamos rodando por la vida sin renunciar a disfrutarla, %abremos alcanzado una integridad a la que otros solo aspiran.

Nosotras tampoco ;ita 1ayPort% visitó en una ocasión uno de los %ogares para leprosos que la )adre Teresa de alcuta %abía construido para atenderlos. )ientras paseaban por las distintas salas donde se encontraban aquellos pobres enfermos devorados por la lepra, la famosa actriz no pudo reprimir un gesto de %orror %acia tanta miseria. - dirigi&ndose a la )adre Teresa, comentó" #$sta labor que %acen usted y las %ermanas no tiene precio. -o no lo %aría ni por un millón de dólares#. A lo que la )adre Teresa se limitó a responder" #7osotras, tampoco#. 47

Nuestra pobre%a Una vez, un padre de una familia acaudalada llevo a su %i!o a un via!e por el campo con el firme propósito de que su %i!o viera cuan pobres eran las gentes del campo. $stuvieron por  espacio de un día y una noc%e completos en una gran!a de una familia campesina muy %umilde.  Al concluir el via!e y de regreso a casa el padre le pregunta a su %i!o" #*'u& te pareció el via!e+#. #)uy bonito, pap(#. #*
#alabras de aliento Un grupo de ranas via!aba por el bosque y, de repente, dos de ellas cayeron en un %oyo profundo. Todas las dem(s ranas se reunieron alrededor del %oyo. uando vieron lo %ondo que era el agu!ero, empezaron a lamentarse y a decir a las dos pobres ranas que debían darse por  muertas. 5as dos ranas no %icieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando de salir fuera del %oyo con todas sus fuerzas. 5as ranas que estaban arriba seguían insistiendo que sus esfuerzos serían in=tiles. Binalmente, una de las ranas se rindió despu&s de oír tantas veces que no %abía solución. asó el tiempo, y se desplomó y murió. Sin embargo, la otra rana continuó saltando tan fuerte como le era posible, sin desanimarse. Una vez m(s, la multitud de ranas le gritaba desde arriba y le %acía se?as para que de!ara de sufrir y que simplemente se dispusiera a morir, ya que no tenía ning=n sentido seguir luc%ando. ero aquella rana saltaba cada vez con m(s ímpetu, %asta que finalmente dio un salto enorme y logró salir del %oyo, ante la sorpresa de todas. uando estuvo arriba, las otras ranas se sintieron muy avergonzadas e intentaron disculparse" #5o sentimos muc%o, de verdad. *ómo %as conseguido salir, a pesar  de lo que te grit(bamos+#. 5a rana les explicó que estaba un poco sorda, y que en todo momento pensó que aquellos gritos eran de (nimo para esforzarse m(s y salir del %oyo. omo se ve, muc%as veces la palabra tiene poder de vida y de muerte.

#arte del regalo Una ni?a en Wfrica le dio a su maestra un regalo de cumplea?os. $ra un %ermoso caracol. #*8ónde lo encontraste+#, preguntó la maestra. 5a ni?a le di!o que esos caracoles se %allan solamente en cierta playa le!ana. 5a maestra se conmovió profundamente porque sabía que la ni?a %abía caminado muc%os ilómetros para buscar el caracol. #7o debiste %aber ido tan le!os sólo para buscarme un regalo#, comentó. 5a ni?a sonrió y contestó" #)aestra, la larga caminata es parte del regalo#.

#or los pelos) pero--- victoria 'uiero relatar %oy una pincelada de mi vida. Sólo busco una cosa" llegar al corazón de alguien que, como yo un día, se sienta a%ora angustiada ante esta tremenda disyuntiva" $l desordenado af(n de quedar bien, el miedo a perder la fama, la afición a decir mentiras. $n 48

definitiva, el cinismo y la %ipocresía, frente a conciencia, sencillez, %umildad, responsabilidad, respeto a la vida y respeto a la verdad. uando alguien se decide a escribir 6al menos así lo pienso yo6 es porque algo bueno tiene que contar. orque al %acerlo piensa que ese retazo de su vida, ese algo tan suyo, puede ayudar a los dem(s. 5o que yo voy a escribir no es algo fant(stico, no, no lo es. $s una parte de mi vida que fue vulgar, pero que pudo ser algo peor de no %aber intervenido la gracia que 8ios, infinitamente bueno, derramó sobre mí, sin yo nunca pensar en merecerlo.'uiero tambi&n así poder agradecer al Se?or, de alguna manera, lo que %izo por mí y contin=a %aciendo... 8eseo reparar el da?o que %ice y darle las gracias por %aberme frenado a tiempo. Tengo C a?os, reci&n cumplidos, traba!o en una empresa de construcción como delineante, soy soltera y tengo una %i!a de seis meses. 7ací en una familia católica, de las de verdad. 8esde peque?a aprendí, porque me lo ense?aron, todo el profundo sentido de la religión llevada a la vida cotidiana" el estudio, el traba!o, las amistades, la familia... )e ense?aron a valorar el tiempo, a rezar... 8esde que conocí el sentido de la palabra luc%a, para un católico consciente, conocí paralelamente la palabra derrota. Aunque mi af(n de quedar bien, mi ansia de ser valorada, me impedía aceptar la derrota. Así que, enseguida emprendí el vertiginoso camino de la trampa y de la mentira. - me aficion& a escapar en el =ltimo minuto, y siempre #por los pelos#, de las situaciones comprometidas, en las que yo solita me metía. $ra muy perezosa 6para lo que me aburría6, con una imaginación y unos sentidos sueltos y con una sensibilidad muy acusada. 2uscaba una sensación de plenitud que no encontraba donde la buscaba. $l resultado era deprimente" sensación de continuo fracaso, de ridículo, de derrota. Sensación que se acentuaba en la medida que ponía m(s pasión en conseguir lo que m(s me apetecía" mi propia estima. $n el colegio conseguí una aceptable reputación, pues al final si te %aces la simp(tica, y no armas demasiados líos, lo =nico que queda son las notas. - yo las tenía bastante buenas. 7o pienso que sea due?a de unas dotes deslumbrantes, pero sí que tengo la cualidad de saber sacarle partido a l o que tengo. $studiaba muc%o, pero sin orden ni constancia. 5o mío era el =ltimo momento, el #por los pelos#, y el %aber comprendido a tiempo que en muc%as ocasiones puedes vivir de las rentas de %aber sido bien etiquetada. So?aba con ser la me!or arquitecto del mundo pero, cuando empec& la carrera, no dedicaba ni dos %oras diarias al estudio. 0astaba el tiempo en dar rienda suelta a mi gran imaginación, que me exigía dibu!ar casas exóticas para famosos. Así que, despu&s de aburrirme yo y luego mis padres con mis cosec%as de calabazas, me conform& con %acer un curso por correspondencia de delineante. $stos cursos tenían la venta!a para mí de funcionar a mi aire, lo que me encantaba> pues me %acía sentirme m(s libre. Aunque %abía que entregar  traba!os, poco a poco, y casi siempre #por los pelos#, fui superando las pruebas. on lo que me convertí en una flamante profesional. on estos detalles queda bien dibu!ado mi car(cter blando, blando, blando. )e disculpaba a mí misma diciendo" A mí lo que me va es la pr(ctica, pero eso de la teoría... V, y así me fue. orque a%ora comprendo, a%ora veo muy claro lo difícil que resulta lograr una buena pr(ctica sin el fundamento de una excelente teoría. ues bien, yo no era mala. 7i rob&, ni mat&, pero era algo peor, era tibia. 7i sí, ni no. 7i frío ni caliente. Si alg=n domingo estaba con los amigos y me lo estaba pasando muy bien con los piropos de fulanito, y ya eran las oc%o... y era la =ltima )isa..., al principio sin previo aviso, salía corriendo y llegaba #por los pelos#, pero %abía cumplido..., luego 6como eso no era vida 6, la satisfacción del deber cumplido empezó a cansarme... y comenc& a pensar de otro modo" 49

la verdad, @por un domingo sin )isa... - aquella otra vez con otro amigo... sólo fue un beso... total...)i vida era siempre una %uida %acia delante. Todo se resolvía en que no me pillen, en tener siempre preparada una buena coartada. Si un día tenía un buen motivo, otro día era otra razón> siempre las %abía. 5a coc%ina soberbia me llevó a la ceguera. 7ecesitaba ser estimada, llamar la atención. 7o estaba %ec%a para ser una c%ica buena, de las del montón. )e espantaba convertirme en una maru!ona cargada de ni?os y siempre sumisa a su maridito, con el =nico consuelo de ir  diciendo por a%í que #en mi casa mando yo#. 5o de pasar oculta, seguro que no se %abía escrito por mí. Si no podía ser una gran mu!er, terminaría siendo... Sí, sentía orgullo de ser apetecida y poder acostarme con quien me diera la gana, como si por eso fuera m(s mu!er, con m(s puntos que las dem(s y fuera m(s cotizada, m(s admirada.  Aunque creí que dominaba mis sentimientos y que estas aventuras no de!aban %uella en mi corazón, un día me enamor&... -o sabía que aquel %ombre no me convenía. - como ya tenía motu proprioV mis malas inclinaciones, aquello fue como atarme una gran bola de %ierro a la mu?eca y tirarme al mar. )i acompa?ante de aventuras, la soberbia, se encargó de poner un decorado adecuado. -, por arte de magia, mi nueva situación de!ó de parecerme algo %orroroso. ensaba que m(s valía estar mal acompa?ada que quedarme sola. 5a venda del orgullo me tapó los o!os y qued& ciega. $staba convencida de que en mi familia nadie me podría comprender> eran de otra &poca. 5o que son las cosas" la imaginación me convirtió en la persona valiente y co%erente, y atribuyó a mis conocidos el papel de %ipócritas y cobardes. @'u& sabían ellos de mi vida, ni remotamente se lo imaginaban. 7ada contaba para mí. uando se empieza a rodar cuesta aba!o, es dificilísimo parar. -a, ni se ve, ni se oye, ni se entiende absolutamente nada que no sea otra cosa que el yo" lo que yo quiero, lo que yo no quiero, mi vida es sólo mía... $n mi familia no faltaban los problemas y por cierto que los %abía, y los %ay/, pero @a mi qu& me importaban -o %acía lo que me daba la gana, *por qu& esos problemas tenían que estropear mis planes, mis diversiones+ Siempre les contestaba" *por qu& no me de!(is en paz+ -a es %ora de que disfrute de la vida, y no pienso amargarme la vida porque en casa %aya problemas, @faltaría m(s omo tenía independencia económica estaba plenamente convencida de que no debía nada a nadie> a ver, *a qui&n+  A pesar de ser experta en todo tipo de trampas, la pasión y la curiosidad me %icieron cometer un gravísimo error. -o, que era tan crítica con mi familia, me %abía convertido en una cr&dula. A pesar de que tanta gente empezó a rasgarse las vestiduras con la comercialización de #la píldora del día despu&s#, a mí el invento me cautivó. 5o vi super seguro. omo mis pasiones me %abían convertido en una miedosa, pens& que era mi solución... Una cita con &l me cogió sin recursos. )e tranquilic& al recordar que, si %abía lío, siempre me quedaba la opción de la nueva píldora, que podría adquirir sin dificultad en una farmacia, pues tenía contactos y me %abía conseguido varias recetas, que siempre llevaba conmigo... uando despert&, &l se %abía marc%ado al traba!o. on %orror descubrí que %abía cambiado de bolso y que no tenía allí las recetas. )e arregl&, desayun& y pedí un taxi. -a en casa, con los nervios a flor de piel, empec& a buscar las recetas, pero no di con ellas. ens& en las %oras que me quedaban. 8ecidí serenarme. )e fui al traba!o y #por los pelos#, aunque tarde, llegu& antes que mi !efe. $l a%orrarme una nueva bronca me animó. ens& que tenía encarrilada la situación. 50

)e invent& una excusa para salir a la calle y fui a buscarle a su traba!o. uando por fin le tuve delante, el miedo y los nervios me atragantaban las palabras... Ol le quitó importancia a todo. )e di!o que le esperase un momento, que tenía a mano un amigo que podría ayudarnos.  A los veinte minutos apareció con una nueva receta. )ir& el relo!. @5as nueve de la noc%e Sin despedirme, salí corriendo en busca de una farmacia. Al mostrar la receta y al ver mis nervios me atendieron sin %acer preguntas. Aunque me fastidió interpretar en el gesto del mancebo un cierto rictus de l(stima %acia mí. )ientras salía de nuevo corriendo %acia casa se me escapó un @)alditos )ientras pensaba" siempre aprovec%(ndose de las pobres e indefensas mu!eres. Tom& la píldora... - leí el prospecto tantas veces que me lo aprendí de memoria. 7o quería cometer ning=n error fatal y quedar a los o!os de los dem(s, sobre todo de las dem(s, como una tonta.  Aunque lo %ice todo bien, el caso es que me tocó la excepción y qued& embarazada, @@yo, a los ID a?os y sin ninguna posibilidad de re%acer mi vida con &l. Ol me aconse!ó abortar. Sí, eso era lo m(s f(cil, eso era lo que debía %acer. ero no sólo &l> tambi&n otras personas, que entonces consideraba amigas, me animaron a dar ese paso. ara convencerme, para que no sufrieraV, me %ablaban de la perfección de la t&cnica. Tu familia es muy conocida, muy considerada aquí> no puedes darles ese disgustoV, me decían. - continuaban" 8ebes evitar el esc(ndalo porque se te tiene por una #buena ni?a#. *Te das cuenta de que la vas a montar+V. uando todo acabe, te alegrar(s, total, nadie se entera, es cosa de poco y se acabó. Rntuí que alguien debía seguir rezando por mí, no s& con qu& fundamento ni esperanza de lograr mi conversión. Al pensarlo, primero me sentí ofendida> luego, avergonzada de mi desnudez. $ra como si alguien me conociese me!or que yo a mí misma y, que, sin %aberme pedido permiso, se %ubiera metido en mi vida. $l caso es que, gracias a esa persona, el Se?or  me agarró fuerte de la mano. Aquella criatura, que ya estaba en mí, empezó a %acerme feliz desde sus primeros días de vida. ;epuesta del susto, por fin, me decidí a contactar con una amiga, una verdadera amiga que me aconse!ó bien. 7o, yo no podía, no quería matar, no mataría, no. 8ecidí %ablar con el sacerdote que conocí durante el curso de acceso a la Universidad.  Aunque era demasiado duro a veces, el recuerdo de su claridad me atraían. Adem(s al recordar, no s& por qu&, cómo tantas veces nos %abía sorprendido con su inocencia y su ternura, resolví que era el =nico %ombre que conocía distinto a los dem(s. $l =nico que me podía ayudar. regunt& por &l a mi amiga. )e di!o que le %abían trasladado... ero como, entre mis talentos est( la tozudez... - una vez decidida a una cosa, no %abía quien me venciese f(cilmente... $l caso es que di con &l. 5a verdad es que la cosa empezó mal. Al buen %ombre no se le ocurrió otra cosa que recibirme pregunt(ndome por qu& %abía tardado tanto en volver... 8espu&s de lo que me costó encontrarlo, no tenía fuerzas para pelearme> adem(s %abía decidido cambiar de t(ctica e intentar abandonar mi orgullo. Tras un minuto de silencio, que a mí se me %izo eterno y que mi sacerdote sufrió sin m(s, le respondí que %abía tardado tanto porque el orgullo es muy mal compa?ero de via!e. Una vez superado el primer momento, todo fue m(s f(cil. Tambi&n gracias a &l, lo reconozco. use mi alma en paz y le pedí a 8ios la fortaleza que a mí me faltaba para %ablar con mis padres y contarles la verdad.  Así lo %ice. Sufrí, sufrí muc%o. )entiría si di!ese que todo fue un milagroso valle de rosas. 5lor&, llor& muc%os días y muc%as noc%es, pero puedo asegurar que mis l(grimas no eran 51

amargas porque eran l(grimas de arrepentimiento. @erdón, @perdón, 8ios mío or cada minuto, por cada segundo de mi vida pasada> de todo corazón, @perdón, Se?or - nació mi %i!a, y al bautizarla le llam& y mi %ermana mon!a, que la conoce por foto, @cómo la quiere 'uiz( m(s que nadie, por ser la de la familia que est( m(s cerca de 8ios. - yo... no s& cómo expresar lo que a%ora siento. @8ios mío si llego a matarla )ariví se salvó #por los pelos#, y #por los pelos# mi aparente gran fracaso se convirtió en mi mayor
#resumir a destiempo Una rana se preguntaba cómo podía ale!arse del clima frío del invierno. Unos gansos le sugirieron que emigrara con ellos. ero el problema era que la rana no sabía volar. #8&!enmelo a mí Zdi!o la ranaZ, tengo un cerebro espl&ndido#. 5uego pidió a dos gansos que la ayudaran a recoger una ca?a fuerte, cada uno sosteni&ndola por un extremo. 5a rana pensaba agarrarse a la ca?a por la boca. A su debido tiempo, los gansos y la rana comenzaron su travesía. Al poco rato pasaron por una peque?a ciudad, y los %abitantes de allí salieron para ver el inusitado espect(culo. Alguien preguntó" #*A qui&n se le ocurrió tan brillante idea+# $sto %izo que la rana se sintiera tan orgullosa y con tal sentido de importancia, que exclamó" #@A mí# Su orgullo fue su ruina, porque al momento en que abrió la boca, se soltó de la ca?a, cayó al vacío.

#rovocaciones erca de Toio vivía un gran samurai ya anciano, que se dedicaba a ense?ar a los  !óvenes. A pesar de su edad, corría la leyenda de que todavía era capaz de derrotar a cualquier  adversario. ierta tarde, un guerrero conocido por su total falta de escr=pulos, apareció por allí. $ra famoso por utilizar la t&cnica de la provocación. $speraba a que su adversario %iciera el primer movimiento y, dotado de una inteligencia privilegiada para reparar en los errores cometidos, contraatacaba con velocidad fulminante. $l !oven e impaciente guerrero !am(s %abía perdido una luc%a. on la reputación del samurai, se fue %asta allí para derrotarlo y aumentar  su fama. Todos los estudiantes se manifestaron en contra de la idea, pero el vie!o acepto el desafío. 4untos, todos se dirigieron a la plaza de la ciudad y el !oven comenzaba a insultar al anciano maestro. Arro!ó algunas piedras en su dirección, le escupió en la cara, le gritó todos los insultos conocidos, ofendiendo incluso a sus antepasados. 8urante %oras %izo todo por  provocarle, pero el vie!o permaneció impasible. Al final de la tarde, sinti&ndose ya ex%austo y %umillado, el impetuoso guerrero se retiró. 8esilusionados por el %ec%o de que el maestro aceptara tantos insultos y provocaciones, los alumnos le preguntaron" #*ómo pudiste, maestro, soportar tanta indignidad+ *or qu& no usaste tu espada, a=n sabiendo que podías perder la luc%a, en vez de mostrarte cobarde delante de todos nosotros+#. $l maestro les preguntó" #Si alguien llega %asta ustedes con un regalo y ustedes no lo aceptan, *a qui&n pertenece el obsequio+#. #A quien intentó entregarlo#, respondió uno de los alumnos. #5o mismo vale para la envidia, la rabia y los insultos Kdi!o el maestroK. uando no se aceptan, contin=an perteneciendo a quien los llevaba consigo#.

.uerer entenderse 52

5o que no esperaban los protestantes alemanes era que el apa, en su primer via!e a  Alemania, citase varias veces a 5utero y lo definiese como 9alguien que buscaba respuestas a sus interrogantes:. $l presidente del onse!o de la Rglesia $vang&lica alemana %abía sido implacable contra los católicos y sus dificultades ecum&nicas. $staba ante el apa sin pesta?ear, %asta que rompió en aplausos. Un periodista comentaba que" 9vale m(s mirarse a los o!os y estrec%arse las manos tras %ablar con franqueza, que diez mil documentos pensados %asta la =ltima sílaba:. Tomado de >iguel #ngel Velas'o, “Juan &ablo 44, ese des'ono'ido”, p. @ /.

/.ui,n pliega tu paracaídas0 %arles lumb era piloto de un bombardero en la guerra de
1ana de po%o $n un pozo profundo vivía una colonia de ranas. 5levaban su vida, tenían sus costumbres, encontraban su alimento y croaban a gusto %aciendo resonar las paredes del pozo en toda su profundidad. rotegidas por su mismo aislamiento, vivían en paz, y sólo tenían que guardarse del pozal que, de vez en cuando, alguien ec%aba desde arriba para sacar agua del pozo. 8aban la alarma en cuanto oían el ruido de la polea, se sumergían ba!o el agua o se apretaban contra la pared, y allí esperaban, conteniendo la respiración, %asta que el pozal lleno de agua era izado otra vez y pasaba el peligro. Bue a una rana !oven a quien se le ocurrió pensar que el pozal podía ser una oportunidad en vez de un peligro. All( arriba se veía algo así como una claraboya abierta, que cambiaba de aspecto seg=n fuera de día o de noc%e, y en la que aparecían sombras y luces y formas y colores que %acían presentir que allí %abía algo nuevo digno de conocerse. -, sobre todo, estaba el rostro con trenzas de aquella figura bella y fugaz que aparecía por un momento sobre el brocal del pozo al arro!ar el cubo y recobrarlo todos los días en su cita sagrada y temida. 1abía que conocer todo aquello. 5a rana !oven %abló, y todas las dem(s se le ec%aron encima" $so nunca se %a %ec%o. Sería la destrucción de nuestra raza. $l cielo nos castigar(. Te perder(s para siempre. 7osotras %emos sido %ec%as para estar  aquí, y aquí es donde nos va bien y podemos ser felices. Buera del pozo no %ay m(s que destrucción absoluta. 'ue nadie se atreva a violar las sabias leyes de nuestros antepasados. *$s que una rana !ovenzuela de %oy puede saber m(s que ellos+V. 5a rana !ovenzuela esperó pacientemente la próxima ba!ada del pozal. Se colocó estrat&gicamente, dio un salto en el 53

momento en que el pozal comenzaba a ser izado y subió en &l ante el asombro y el %orror de la comunidad batracia. $l conse!o de ancianos excomulgó a la rana prófuga y pro%ibió que se %ablara de ella. 1abía que salvaguardar la seguridad del pozo. asaron los meses sin que nadie %ablara de ella y nadie se olvidara de ella, cuando un buen día se oyó un croar familiar  sobre el brocal del pozo, se agruparon aba!o las curiosas y vieron recortada contra el cielo la silueta conocida de la rana aventurera. A su lado apareció la silueta de otra rana, y a su alrededor se agruparon siete peque?os renacua!os. Todas miraban sin atreverse a decir nada, cuando la rana %abló" Aquí arriba se est( maravillosamente. 1ay agua que se mueve, no como all( aba!o, y unas fibras verdes y suaves que salen del suelo y entre las que da gusto moverse, y donde %ay muc%os bic%os peque?os muy sabrosos y variados, y cada día se puede comer algo diferente. - luego %ay muc%as ranas de muc%os tipos distintos, y son muy buenas, y yo me %e casado con &sta que est( aquí a mi lado, y tenemos siete %i!os y somos muy felices. aquí %ay sitio para todas, porque esto es muy grande y nunca se acaba de ver lo que %ay all( le!os.V 8e aba!o, las fuerzas del orden advirtieron a la rana que, si ba!aba, sería e!ecutada por  alta traición> y ella di!o que no pensaba ba!ar, y que les deseaba a todas que lo pasaran bien, y se marc%ó con su compa?era y los siete renacua!os. Aba!o en el pozo %ubo muc%o revuelo, y %ubo algunas ranas que quisieron comentar la propuesta, pero las autoridades las acallaron enseguida, y la vida volvió a la normalidad de siempre en el fondo del pozo. Al día siguiente, por  la ma?ana, la ni?a de las trenzas rubias se quedó asombrada cuando, al sacar el cubo con agua del pozo, vio que estaba lleno de ranas. $n s(nscrito %ay una palabra compuesta para designar a una persona estrec%a de miras que se conforma con oír lo que siempre %a oído y %acer lo que siempre %a %ec%o, lo que %ace todo el mundo y lo que, seg=n parece, %an de %acer todos los que quieran seguir una vida tranquila y segura. 5a palabra es ranaKdeKpozoV, upKmandu/, y %a pasado del s(nscrito a las lenguas indias modernas, en las que se usa con el mismo sentido. A nadie le gusta que se la digan. Aun así, el mundo est( lleno de pozos, y los pozos llenos de ranas. - ni?as con trenzas rubias siguen llev(ndose sustos de vez en cuando por la ma?ana.

1econocer la tentaci!n Un rabino !udío decidió poner a prueba sus discípulos. *'u& es lo que %aríais, %i!os míos, si os encontraseis un saco de dinero en el camino+ $l primero meditó un momento y contestó" 5o devolvería a su due?o, maestro. #1a %ablado muy prontamente Kpensó para sí el rabinoK, me pregunto si ser( sincero.# $l segundo discípulo di!o" #Si no me viera nadie, me lo quedaría.# #1a %ablado con sinceridad Kpensó el rabinoK, pero no es digno de confianza.# Binalmente, el tercero di!o" #robablemente tendría tentación de quedarme el dinero, por eso rogaría a 8ios que me diera fuerzas para resistir este impulso y actuar correctamente.# #1e aquí un %ombre sincero en quien puedo confiar#, concluyó el rabino.

1edimir a un $ombre $n #5os miserables#, esa gran novela de <íctor 1ugo, 4ean e incluso lo reprende por no %aber querido llevarse tambi&n unos candelabros, que de inmediato introducir( en su faltriquera. 'uiz( encubrir a un delincuente merezca la reprobación de la !usticia> pero, al obrar ilícitamente, el obispo de 8igne redime a un 54

%ombre. $naltecido por ese gesto, 4ean
1efle2i!n y tradici!n uenta una leyenda popular que supo %aber una vez un cuartel militar !unto a un pueblecillo cuyo nombre no recuerdo, y en medio del patio de ese cuartel %abía un banco de madera. $ra un banco sencillo, %umilde y blanco. - !unto a ese banco un soldado %acía guardia. 1acia guardia noc%e y día. 7adie sabía por qu& se %acía la guardia !unto al banco, pero se %acía. Se %acía noc%e y día, todas las noc%es, todos los días, y de generación en generación todos los oficiales transmitían la orden y los soldados la obedecían. 7adie nunca dudó, nadie nunca preguntó" la tradición es algo sagrado que no se cuestiona ni se ataca" se acata. Si así se %acía y siempre se %abía %ec%o, por algo sería. Así se %acía, siempre se %abía %ec%o y así se %aría. - así siguió siendo %asta que alguien, no se sabe bien qu& general o coronel curioso, quiso ver la orden original. 1ubo que revolver a fondo los arc%ivos. - despu&s de muc%o %urgar  se supo. 1acía C a?os, I meses y cuatro días un oficial %abía mandado montar guardia !unto al banco, que estaba reci&n pintado, para que a nadie se le ocurriera sentarse sobre la pintura fresca.

1elato verídico en torno al 334* 5a %istoria comienza un mi&rcoles de marzo de IEEX. Traba!o en )adrid en un conocido banco que tiene filiales por todo el mundo. Aquellos días eran especialmente movidos, pues me ocupaba de un grupo de argentinos con los que ultimaba algunas operaciones. la entrega de llaves se %abía retrasado varias veces, y aunque una cosa no conllevaba la otra/ la boda tambi&n %abr( sufrido retrasos. Total, que, aunque vivía fuera de )adrid, se %abía trasladado desde la casa de sus padres en Alcal( de 1enares/ a un piso de la familia de la novia en la astellana. - vivía con su novia en el mismo piso. uando ob!et& que esa no era la me!or manera de llevar el noviazgo, &l me razonó que quería a su novia y que se iban a casar  *qu& m(s daba, por unos meses+/> yo le razon& que la falta de respeto era la una causa clara de tantos matrimonios rotos cuando el amor falla en la cama, falla en la vida, recuerdo que le di!e/> que el respeto de ese tiempo %asta la boda, en octubre, iba a %acerle crecer en amor y en madurez... Se fue refunfu?ando. or la noc%e me llamó" ZSanti Kme di!oK tienes razón> ya %e %ablado con lara y est( de acuerdo" ma?ana me vuelvo a casa de mis padres... *odremos vernos ma?ana+ -o, contento, me acord& de los argentinos y le di!e que iba a estar difícil pues tenía visitantes. Z4orge, despu&s de decírmelo tantas veces %e pensado confesarme. *)e ayudar(s+ A mí me salió un #va a estar difícil#> el cuerpo me pedía decirle, *es que no te puedes esperar tres días+ ero al final le di!e" Z-a %ablaremos ma?ana. - a%í estaba, a la %ora del caf&. 5e di!e que me buscara por la tarde. A las seis, me llamó, me excus& delante de mis colegas argentinos y le acompa?& a la parroquia a confesarse. Salió con una sonrisa de ore!a a ore!a y nos fuimos a celebrarlo con un bocadillo de calamares. 7os despedimos en el aring con un muc%as gracias, %asta ma?ana. or la ma?ana los argentinos se retrasaron" les llam& al %otel y me comentaron que no %abía ning=n taxi disponible. 'ue %abía %abido un brutal atentado en el tren y que todos los taxis estaban trasladando a las víctimas. Aquel día esper& en vano a 4orge" %abía tomado el trayecto de Alcal( de 1enares y fallecido en el atentado. Bui al Rfema, lugar espacioso y l=gubre donde se velaba a las víctimas, y allí me encontr& a lara, desconsolada. 5a autopsia reveló que la onda expansiva de la explosión le %abía reventado el 55

bazo. Ambos rezamos ante los restos de 4orge, que %abía obtenido ese mismo día un pasa!e seguro al cielo. 5a morale!a es que 8ios tiene un plan, del que somos parte, aunque no entendamos muc%o. - que, como ni lo sabemos ni lo entendemos, lo me!or es aprovec%ar todas las oportunidades que tenemos a mano para %acer el bien a los dem(s. A lo dic%o se suma que la muerte no es un castigo, sino una llamada a otra vida, en este caso me!or y para siempre. Birmado, Santi.

1escatada Una ni?a peque?a cuyos padres %abían muerto, vivía con su abuela y dormía en una %abitación del piso superior. Una noc%e se produ!o un incendio en la casa y la abuela pereció tratando de rescatar a la ni?a. $l fuego se propagó r(pidamente y el primer piso fue pasto de las llamas. 5os vecinos llamaron a los bomberos y se mantuvieron a la espera de ayuda ya que era imposible entrar en la casa pues las llamas bloqueaban todas las entradas. 5a peque?a apareció en una de las ventanas superiores, pidiendo a gritos ayuda, !usto en el momento en que corría la voz entre la muc%edumbre de que los bomberos tardarían unos minutos pues estaban todos en otro fuego. 8e pronto, apareció un %ombre con una escalera, la apoyó contra la fac%ada de la casa y desapareció en el interior. uando reapareció, llevaba en sus brazos a la peque?a. 8e!ó la ni?a en brazos de los que esperaban fuera y desapareció en la noc%e. Una investigación reveló que la ni?a no tenía parientes. Semanas despu&s se celebró una asamblea en el ayuntamiento para determinar qui&n se llevaría la ni?a a su casa para criarla. Una maestra di!o que ella podría criar a la ni?a. 5es %izo notar que podría asegurarle una buena educación. Un gran!ero se ofreció a criarla en su gran!a. 5es %izo notar que vivir en una gran!a era saludable y satisfactorio. 3tros %ablaron, dando sus razones por las que sería venta!oso para la ni?a vivir con ellos. Binalmente, el %abitante m(s rico del municipio se levantó y di!o" #-o puedo darle a esta ni?a todas las venta!as que %abeis mencionado aquí, y adem(s, dinero y todo lo que el dinero puede comprar#. 8urante todo el tiempo, la ni?a permaneció con la mirada ba!a y en silencio. #*'uiere %ablar alguien m(s+#, preguntó el presidente de la asamblea. Un %ombre se adelantó desde el fondo de la sala. Andaba despacio y parecía dolorido. uando llegó al frente de la %abitación, se paró directamente en frente de la peque?a y extendió sus brazos. 5a muc%edumbre sofocó un grito. Sus manos y brazos tenían cicatrices terribles. 5a ni?a gritó" #@Oste es el %ombre que me rescató#. 8e un salto, rodeó con sus brazos el cuello del %ombre, asi&ndose desesperadamente a &l, como %abía %ec%o aquella fatídica noc%e. Apoyó la cara en su %ombro y sollozó durante unos momentos. $ntonces levantó los o!os y le sonrió. #Se levanta la asamblea# di!o el presidente. Tomado de de www.andalu'iaglobal.'om=+adaluna /. 56

1icos y pobres Una vez, un padre de una familia bastante acaudalado llevó a su %i!o a un via!e con el firme propósito de que su %i!o viera cu(n pobres eran las gentes del campo. $stuvieron por  espacio de un día y una noc%e completa en una gran!a de una familia campesina muy %umilde.  Al concluir el via!e y de regreso a casa el padre le pregunta a su %i!o" K *'u& te pareció el via!e+ K @)uy bonito pap( K *
5acar una ense6an%a de los malos ejemplos $dit Stein de peque?a era muy sensible, pero tambi&n un poco irascible y presumida era la peque?a de la casa/. Así se lo %acían ver sus %ermanas. Un día observó una pelea de borrac%os en plena calle. 5a gente que estaba alrededor se reía y casi les incitaban. Sacaron los cuc%illos y al final corrió la sangre. 5e impresionó tan vivamente que decidió cambiar de car(cter, controlar su ira y no probar nunca el alco%ol.

5, tú mismo 1abía una vez, en un lugar y en un tiempo que podría ser cualquiera, un %ermoso !ardín, con manzanos, naran!os, perales y bellísimos rosales, todos ellos felices y satisfec%os. Todo era alegría en el !ardín, excepto un (rbol, que estaba profundamente triste. $l pobre tenía un problema" no sabía qui&n era. $l manzano le decía" #5o que te falta es concentración, si realmente lo intentas, podr(s tener sabrosas manzanas, es muy f(cil#. $l rosal le decía" #7o le escuc%es. $s m(s sencillo tener rosas, y son m(s bonitas#. $l pobre (rbol, desesperado, intentaba todo lo que le sugerían, pero como no lograba ser como los dem(s se sentía cada vez m(s frustrado. Un día llegó %asta el !ardín el b=%o, la m(s sabia de las aves, y al ver la desesperación del (rbol, exclamó" #7o te preocupes, tu problema no es tan grave, es el mismo de muc%ísimos seres sobre la tierra. 7o dediques tu vida a ser como los dem(s quieran que seas. S& tu mismo, conócete, y para lograrlo, escuc%a tu voz interior.# - dic%o esto, el b=%o desapareció. *)i voz interior...+ *Ser yo mismo...+ *onocerme...+ Se preguntaba el (rbol desesperado. $ntonces, de pronto, comprendió. - cerrando los o!os y los oídos, abrió el corazón, y por fin pudo escuc%ar su voz interior dici&ndole" #T= !am(s dar(s manzanas porque no eres un manzano, ni florecer(s cada primavera porque no eres un rosal. $res un roble, y tu destino es crecer grande y ma!estuoso, dar cobi!o a las aves, sombra a los via!eros, belleza al paisa!e. Tienes una misión, c=mplela. - el (rbol se sintió fuerte y seguro de sí mismo y se dispuso a ser todo aquello para lo cual estaba destinado. Así, pronto fue admirado y respetado por todos. - sólo entonces el !ardín fue completamente feliz.

5igo gritando para cambiar el mundo 57

5legó una vez un profeta a una ciudad y comenzó a gritar, en su plaza mayor, que era necesario un cambio de la marc%a del país. $l profeta gritaba y gritaba y una multitud considerable acudió a escuc%ar sus voces, aunque m(s por curiosidad que por inter&s. - el profeta ponía toda su alma en sus voces, exigiendo el cambio de las costumbres. ero, seg=n pasaban los días, eran menos cada vez los curiosos que rodeaban al profeta y ni una sola persona parecía dispuesta a cambiar de vida. ero el profeta no se desalentaba y seguía gritando. 1asta que un día ya nadie se detuvo a escuc%ar sus voces. )as el profeta seguía gritando en la soledad de la gran plaza. - pasaban los días. - el profeta seguía gritando. nadie le escuc%aba. Al fin, alguien se acercó y le preguntó" #*or qu& sigues gritando+ *7o ves que nadie est( dispuesto a cambiar+# #Sigo gritando# Zdi!o el profetaZ #porque se me callara, ellos me %abrían cambiado a mí.# 4os& 5uis )artín 8escalzo

5imples y complicadas Un c%ico llamado 5uis se siente atraído por una c%ica llamada Ana. Ol la propone ir !untos al cine, ella acepta, se lo pasan bien. Unas pocas noc%es despu&s el la invita a ir a cenar, y de nuevo est(n a gusto. Siguen vi&ndose regularmente, y un tiempo despu&s ninguno de ellos ve a ninguna otra persona. $ntonces, una noc%e, cuando van %acia casa, un pensamiento se le ocurre a Ana y, sin pensarlo muc%o, ella dice" #*Te das cuenta de que !usto %oy %ace seis meses que nos vemos+#. - entonces se %ace el silencio en el coc%e. A Ana le parece un silencio estruendoso. $lla piensa" #
#*'u&+, dice 5uis. #Soy tan tonta Ksolloza AnaK. 'uiero decir, ya s& que no %ay tal caballero. ;ealmente lo s&. $s est=pido. 7o %ay caballero, ni caballo#. #* 7o %ay caballo+, dice 5uis. #*iensas que soy tonta, verdad+#, dice Ana. #7o#, dice 5uis, contento por fin de conocer la respuesta adecuada. #$s sólo que... sólo que... necesito algo de tiempo#, dice Ana. 1ay una pausa de CH segundos mientras 5uis, pensando todo lo r(pido que puede, trata de decir una respuesta segura. Binalmente se le ocurre una que cree que puede funcionar" #Sí#. Ana, fuertemente emocionada, toca su mano" #3%, 5uis, *realmente piensas eso+, dice ella. #*$l que+, dice 5uis. #$so sobre el tiempo#, dice Ana. #A%, sí#, dice 5uis. Ana se vuelve para mirarle y fi!a profundamente su mirada en sus o!os, %aciendo que &l se ponga muy nervioso sobre lo que ella pueda decir luego, sobre todo si tiene que ver con un caballo. Al final, ella dice" #0racias, 5uis#. #0racias#, dice 5uis. $ntonces &l la lleva a casa, y ella se tumba en su cama, como un alma torturada y en conflicto, y llora %asta el amanecer. )ientras, 5uis, vuelve a su casa, abre una bolsa de patatas, enciende la tele, e inmediatamente se encuentra inmerso en una retransmisión de un partido de tenis entre dos c%ecos de los que nunca %a oído %ablar. Una d&bil voz en los mas recónditos rincones de su mente le dice que algo importante pasaba en el coc%e, pero est( bien seguro de que no %ay forma de que pudiese entenderlo, así que opina que es me!or no pensar en ello. Al día siguiente Ana llamara a su me!or amiga, o quiz(s a dos de ellas, y %ablar(n sobre la situación seis %oras seguidas. on doloroso detalle, analizar(n todo lo que ella di!o y todo lo que &l di!o, pasando sobre cada punto una y otra vez, examinando cada palabra, y gesto por nimios significados, considerando cada posible ramificación. ontinuar(n discutiendo el tema, una y otra vez, por semanas, quiz(s meses, nunca llegando a conclusiones definitivas, pero nunca aburri&ndose de &l, tampoco. )ientras, 5uis, un día mientras ve un partido de f=tbol con un amigo com=n suyo y de Ana, durante los anuncios, fruncir( el ce?o y dir(" #;a=l, *sabes si Ana tuvo alguna vez un caballo+#.

7ambi,n los $ombres lloran los abortos 5a conocí en mi oficina, era una muc%ac%a con unos a?os menos que yo> y sin ser una belleza, no era fea> y adem(s con una bonita figura, simp(tica, y muy atractiva. Tambi&n goza de gran inteligencia. -o la admiraba porque tambi&n era muy eficiente en su traba!o. 7unca pasó por mi mente el tener algo que ver con ella. Adem(s, nunca %abía sido infiel a mi esposa, quiz( porque siempre %e sido muy %ogare?o. Sin embargo las circunstancias se dieron cuando las cosas del traba!o cambiaron, y lo que pareció un resbalón accidental de ella Zque a%ora pienso no fue tan accidentalZ, nos obligó a afianzarnos uno al otro. 8e a%í en adelante surgieron ciertas ideas en mi mente que poco a poco se fueron %aciendo realidad, %asta que un día, cegados por la locura, ni yo ni ella nos detuvimos. Un par de semanas m(s tarde me informó del posible embarazo, y poco despu&s lo confirm(bamos con los contundentes an(lisis clínicos. $mpezó la zozobra para determinar qu& %acer. Binalmente llegamos a la decisión del aborto. )e atreví a consultar solamente con dos personas, un amigo, y un sacerdote> el amigo no apoyó esa decisión pero me informó donde %abía un consultorio que con menos riesgos podría efectuarse. $l sacerdote me advirtió de las consecuencias morales de tal medida, sin embargo, nos dimos prisa y la decisión se llevó a la pr(ctica. 8esconozco si anteriormente ella ya %abía %ec%o lo mismo, pero lo dudo porque vi y sentí lo tremendamente traum(tico que le resultó> tardó en reponerse y yo contribuí en lo que pude en su recuperación psíquica. uando acudí a confesarme el sacerdote estaba bastante triste por lo sucedido, y me aconse!ó que no la siguiera viendo. 59

8e veras que lo intent&, incluso %ice tr(mites para que ser trasladado profesionalmente. $n lugar de cambiarnos, por las nuevas condiciones de traba!o, se nos dieron mayores facilidades de estar !untos. or entonces investigu& un poco, y supe que ella se veía tambi&n con otra persona. 1abl& con ella para decirle que no nos veríamos m(s. ara mi sorpresa, no lo aceptó> al contrario, prometió de!ar al otro y expuso muc%as razones> me de!& convencer. 7o estaba enamorado de ella, ni siquiera s& cómo llamarlo, creo que estaba enredado. 8e manera que verla y tratarla, era formidablemente disfrutado por mí, pero en mi interior se desgarraba mi mente y mi espíritu. 8espu&s de ella %ubo otras mu!eres" el tab= se %abía roto, y me di cuenta de que era un vicio, igual que otros difíciles de de!ar.  A%ora no s& qu& decirme ni a mí mismo en mis propias tribulaciones, que no son pocas. $stoy bastante seguro si digo que no pasa un día sin que me acuerde de esa decisión y me lamente, y me lo recrimine, y pida perdón a 7uestro Se?or. 5a relación actual con mi esposa nunca fue peor> y aunque mis %i!os me siguen respetando y escuc%ando, s& que a%ora lo %acen por lo que les ense?amos antes. Son escasas las personas que disfrutan de una conversación conmigo, sólo lo ordinario. - me pregunto *or qu& %abr( quienes, incluso siendo m&dicos, ven el enga?o como algo perfectamente normal+ ómo lamento que ya no tenga yo la capacidad de dar conse!os. ómo a?oro esa tranquilidad interior que me %acía sentir tan bien aun en las situaciones m(s difíciles. ómo me duele %aber tenido y perdido esa paz interior que me %acía sentir y gozar la intensidad de la vida y del amor. @reo que estoy describiendo la p&rdida de la gracia $sto equivale a perder  una parte del corazón y de la existencia. - lo peor @a=n no encuentro como reparar ese da?o Todo tiene su precio, @lo sabía - a%ora ya lo estoy comprobando. Tenía el ielo en la tierra y lo perdí.

/7e puedo comprar una $ora0 $l %ombre llegó del traba!o a casa otra vez tarde, cansado e irritado, y encontró a su %i!o de cinco a?os esper(ndolo en la puerta. #ap(, puedo preguntarte algo+# #laro, %i!o, el qu&+ respondió el %ombre. #ap(, *cu(nto dinero ganas por %ora+# #*or qu& lo preguntas+, di!o un tanto molesto. #Sólo quiero saberlo. or favor dime cu(nto ganas por %ora#, suplicó el peque?o. #Si quieres saberlo, gano IE dólares por %ora#. #3%#, repuso el peque?o inclinando la cabeza. 5uego di!o" #ap(, *me puedes prestar CE dólares, por favor+#. $l padre estaba furioso. #Si la razón por la que querías saber cu(nto gano es sólo para pedirme que te compre un !uguete o cualquier otra tontería, entonces vete a%ora mismo a tu %abitación y acu&state. iensa por qu& est(s siendo tan egoísta. Traba!o muc%o, muc%as %oras cada día y no tengo tiempo para estos !uegos infantiles#. $l peque?o se fue en silencio a su %abitación y cerró la puerta. $l %ombre se sentó y empezó a darle vueltas al interrogatorio del ni?o. #@ómo puede preguntar eso sólo para conseguir algo de dinero#. 8espu&s de un rato, el %ombre se calmó y empezó a pensar que %abía sido un poco duro con su %i!o. 'uiz(s %abía algo que realmente necesitaba comprar con esos CE dólares y, de %ec%o, no le pedía dinero a menudo. Bue a la puerta de la %abitación del ni?o y la abrió. #*$st(s dormido, %i!o+#, preguntó. #7o, pap(. $stoy despierto# respondió el ni?o. #1e estado pensando, y quiz( %e sido demasiado duro contigo antes. 1a sido un día muy largo y lo %e pagado contigo. Aquí tienes los CE dólares que me %as pedido#. 60

$l ni?o se sentó sonriente" #@3%, gracias, pap(#, exclamó. $ntonces, rebuscando ba!o su almo%ada, sacó algunos billetes arrugados m(s. $l peque?o contó despacio su dinero y entonces miró al %ombre, el cual, viendo que el ni?o ya tenía dinero, empezaba a enfadarse de nuevo. #*or qu& necesitabas dinero y ya tenías+#, refunfu?ó el padre. #orque todavía no tenía bastante, pero a%ora sí tengo. ap(, a%ora tengo IE dólares..., *puedo comprar una %ora de tu tiempo+#.

7ender puentes Se cuenta que, cierta vez, dos %ermanos que vivían en gran!as vecinas, separadas por un peque?o río, entraron en conflicto. Bue la primera gran desavenencia en toda una vida de traba!o uno al lado del otro, compartiendo las %erramientas y cuidando uno del otro. 8urante a?os ellos traba!aron en sus gran!as y al final de cada día, podían atravesar el río y disfrutar uno de la compa?ía del otro. A pesar del cansancio, %acían la caminata con gusto, pues se tenían un gran aprecio. ero a%ora todo %abía cambiado. 5o que comenzara con un peque?o malentendido finalmente explotó en un cambio de (speras palabras, seguidas por semanas de total silencio. Una ma?ana, el %ermano m(s mayor sintió que llamaban a su puerta. uando abrió vio un %ombre con una ca!a de %erramientas de carpintero en la mano y que buscaba traba!o" #'uiz(s usted tenga un peque?o servicio que yo pueda %acer#. #Sí, claro que tengo traba!o para usted.
7ener imaginaci!n Un cazador va a Wfrica y lleva su perrito Boxterrier para no sentirse solo. Un día, ya en  Wfrica, el perrito, persiguiendo mariposas, se ale!a y se extravía, comenzando a vagar solo por  la selva. $n eso ve a lo le!os que viene una pantera enorme a todo correr, y al ver que la pantera lo quiere devorar, piensa r(pidamente qu& puede %acer.
vez de salir corriendo, que %abría sido su perdición, se queda sentado d(ndoles la espalda como si no los %ubiera visto. uando la pantera est( a punto de atacarle, el perrito dice" #@ero qu& mono m(s sinvergNenza... 1ace media %ora que lo mand& a traerme otra pantera y todavía no %abía aparecido...#. omo decía Albert $instein, en los momentos de crisis, sólo la imaginación es m(s importante que el conocimiento.

7odo pasa 1ubo una vez un rey que di!o a los sabios de la corte" K )e estoy fabricando un precioso anillo. 1e conseguido uno de los me!ores diamantes posibles. 'uiero guardar oculto dentro del anillo alg=n mensa!e que pueda ayudarme en momentos de desesperación total, y que ayude a mis %erederos, y a los %erederos de mis %erederos, para siempre. Tiene que ser un mensa!e peque?o, de manera que quepa deba!o del diamante del anillo. Todos quienes escuc%aron eran sabios, grandes eruditos> podrían %aber escrito grandes tratados, pero darle un mensa!e de no m(s de dos o tres palabras que le pudieran ayudar en momentos de desesperación total. ensaron, buscaron en sus libros, pero no podían encontrar  nada. $l rey tenía un anciano sirviente que tambi&n %abía sido sirviente de su padre. 5a madre del rey murió pronto y este sirviente cuidó de &l, por tanto, lo trataba como si fuera de la familia. $l rey sentía un inmenso respeto por el anciano, de modo que tambi&n lo consultó. - &ste le di!o" K7o soy un sabio, ni un erudito, ni un acad&mico, pero conozco el mensa!e. 8urante mi larga vida en palacio, me %e encontrado con todo tipo de gente, y en una ocasión me encontr& con un místico. $ra invitado de tu padre y yo estuve a su servicio. uando se iba, como gesto de agradecimiento, me dio este mensa!e Kel anciano lo escribió en un diminuto papel, lo dobló y se lo dio al reyK. ero no lo leas Kle di!oK mantenlo escondido en el anillo. Wbrelo sólo cuando todo lo dem(s %aya fracasado, cuando no encuentres salida a la situación. $se momento no tardó en llegar. $l país fue invadido y el rey perdió el reino. $staba %uyendo en su caballo para salvar la vida y sus enemigos lo perseguían. $staba solo y los perseguidores eran numerosos. 5legó a un lugar donde el camino se acababa, no %abía salida" enfrente %abía un precipicio y un profundo valle> caer por &l sería el fin. - no podía volver  porque el enemigo le cerraba el camino. -a podía escuc%ar el trotar de los caballos. 7o podía seguir %acia delante y no %abía ning=n otro camino. 8e repente, se acordó del anillo. 5o abrió, sacó el papel y allí encontró un peque?o mensa!e tremendamente valioso. Simplemente decía" 9$ST3 TA)2RO7 ASA;W:. )ientras leía 9esto tambi&n pasar(: sintió que se cernía sobre &l un gran silencio. 5os enemigos que le perseguían debían %aberse perdido en el bosque, o debían %aberse equivocado de camino, pero lo cierto es que poco a poco de!ó de escuc%ar el trote de los caballos. $l rey se sentía profundamente agradecido al sirviente y al místico desconocido.  Aquellas palabras %abían resultado milagrosas. 8obló el papel, volvió a ponerlo en el anillo, reunió a sus e!&rcitos y reconquistó el reino. - el día que entraba de nuevo victorioso en la capital %ubo una gran celebración con m=sica, bailes... y &l se sentía muy orgulloso de sí mismo. $l anciano estaba a su lado en el carro y le di!o" K$ste momento tambi&n es adecuado" vuelve a mirar el mensa!e. K*'u& quieres decir+ Kpreguntó el reyK. A%ora estoy victorioso, la gente celebra mi vuelta, no estoy desesperado, no me encuentro en una situación sin salida. K$scuc%a Kdi!o el ancianoK" este mensa!e no es sólo para situaciones desesperadas> tambi&n es para situaciones placenteras. 7o es sólo para cuando est(s derrotado> tambi&n es para cuando te sientes victorioso. 7o es sólo para cuando eres el =ltimo> tambi&n es para cuando eres el primero. $l rey abrió el anillo y leyó el mensa!e" 9$sto tambi&n pasar(:, y nuevamente sintió la misma paz, el mismo silencio, en medio de la muc%edumbre que celebraba y bailaba, pero el orgullo, la egolatría, %abía desaparecido. $l rey pudo terminar de comprender el mensa!e. $ntonces el anciano le di!o" K;ecuerda que todo pasa. 7inguna cosa ni ninguna emoción son permanentes. omo el día y la noc%e, %ay momentos de alegría y momentos de tristeza. 62

 Ac&ptalos como parte de la dualidad de la naturaleza porque son la naturaleza misma de las cosas.

7res pipas para calmar el enfado Una vez un miembro de la tribu se presentó furioso ante su !efe para informarle que estaba decidido a tomar venganza de un enemigo que lo %abía ofendido gravemente. 'uería ir  inmediatamente y matarlo sin piedad. $l !efe le escuc%ó atentamente y luego le propuso que fuera a %acer lo que tenía pensado, pero antes de %acerlo llenara su pipa de tabaco y la fumara con calma al pie del (rbol sagrado del pueblo. $l %ombre cargó su pipa y fue a sentarse ba!o la copa del gran (rbol. Tardó una %ora en terminar la pipa. 5uego sacudió las cenizas y decidió volver a %ablar con el !efe para decirle que lo %abía pensado me!or, que era excesivo matar a su enemigo pero que si le daría una paliza memorable para que nunca se olvidara de la ofensa. 7uevamente el anciano lo escuc%ó y aprobó su decisión, pero le ordenó que ya que %abía cambiado de parecer, llenara otra vez la pipa y fuera a fumarla al mismo lugar. Tambi&n esta vez el %ombre cumplió su encargo y gastó media %ora meditando. 8espu&s regresó a donde estaba el cacique y le di!o que consideraba excesivo castigar físicamente a su enemigo, pero que iría a ec%arle en cara su mala acción y le %aría pasar vergNenza delante de todos. omo siempre, fue escuc%ado con bondad pero el anciano volvió a ordenarle que repitiera su meditación como lo %abía %ec%o las veces anteriores. $l %ombre, medio molesto, pero ya muc%o m(s sereno, se dirigió al (rbol centenario y allí sentado fue convirtiendo en %umo, su tabaco y su bronca. uando terminó, volvió al !efe y le di!o" #ens(ndolo me!or veo que la cosa no es para tanto. Rr& donde me espera mi agresor para darle un abrazo. Así recuperar& un amigo que seguramente se arrepentir( de lo que %a %ec%o#. $l !efe le regaló dos cargas de tabaco para que fueran a fumar !untos al pie del (rbol, dici&ndole" #$so es precisamente lo que tenía que pedirte, pero no podía decírtelo yo> era necesario darte tiempo para que lo descubrieras tu mismo#.

7u da6o me $i%o m"s fuerte 2en Saro, un %ombre cruel, no podía ver nada sano ni bello sin destrozarlo. Al borde de un oasis se encontró con una !oven palmera. $sto le irritó, así que cogió una pesada piedra y la colocó !usto encima de la palmera. $ntonces, con una mueca malvada, pasó por encima. 5a  !oven palmera intentó eliminar la carga, pero fue en vano. 8espu&s, el !oven (rbol probó una t(ctica diferente. abó %acia el interior para soportar su peso, %asta que sus raíces encontraron una fuente escondida de agua. $ntonces el (rbol creció m(s alto que todos los otros, logró culminar todas las sombras. on el agua de las profundidades de la tierra y el sol de los cielos se convirtió en un (rbol ma!estuoso. A?os m(s tarde, 2en Saro volvió para disfrutar de la imagen del peque?o (rbol que %abía destrozado. ero no pudo encontrarlo en ning=n lugar. or  =ltimo el (rbol se inclinó, le mostró la piedra sobre su copa y di!o" #2en Saro, tengo que agradecerte, tu da?o me %izo m(s fuerte#.

7u rostro $abla por ti 1ace tiempo, en un peque?o y le!ano pueblo, %abía una casa abandonada. ierto día, un perrito buscando refugio del sol, logró meterse por un agu!ero de una de las puertas de dic%a casa. $l perrito subió lentamente las vie!as escaleras de madera. Al terminar de subirlas se encontró con una puerta se encontró con una puerta semiabierta, y lentamente se adentró al 63

cuarto. ara su sorpresa se dio cuenta que dentro de ese cuarto %abía mil perritos m(s, observ(ndolo tan fi!amente como &l los observaba a ellos. $l perrito comenzó a mover la cola y a levantar sus ore!as poco a poco. 5os mil perritos %icieron lo mismo. osteriormente sonrió y ladró alegremente a uno de ellos. $l perrito se quedó sorprendido al ver que los mil perritos tambi&n le sonreían y ladraban alegremente con &l. uando el perrito salió del cuarto se quedó pensando para sí mismo" #@'u& lugar tan agradable, tengo que venir m(s a visitarlo#. Tiempo despu&s otro perrito calle!ero entró al mismo sitio y al mismo cuarto, pero este perrito al ver a los otros mil perritos del cuarto, se sintió amenazado, ya que lo estaban mirando de una manera agresiva. $mpezó a gru?ir, y vio como los mil perritos le gru?ían a &l. omenzó a ladrarles ferozmente y los otros mil perritos le ladraron ferozmente tambi&n a &l. uando este perrito salió de aquel cuarto pensó" #@'u& lugar tan %orrible, nunca m(s volver& a entrar aquí#. $n el frontal de aquella casa %abía un vie!o letrero que decía" #5a casa de los mil espe!os#. 5os rostros del mundo son como espe!os. Seg=n seamos, así vemos.

8n bombero de 9 a6os 5a madre de I\ a?os se quedó absorta mirando a su %i!o que moría de leucemia terminal.  Aunque su corazón estaba agobiado por la tristeza, tambi&n tenía un fuerte sentimiento de determinación. omo cualquier madre deseaba que su %i!o creciera y realizara todos sus sue?os. ero a%ora eso ya no iba a ser posible. 5a leucemia no se lo permitiría. ero a=n así, ella todavía quería que los sue?os de su %i!o se realizaran. Tomó la mano de su %i!o y le preguntó" 92illy, *alguna vez pensaste en lo que querías ser cuando crecieras+ *So?aste alguna vez y pensaste en lo que %arías con tu vida+:. 9)am(, de mayor siempre quise ser  bombero:. 5a madre se sonrió, y un poco m(s tarde, ese mismo día, se dirigió al arque de 2omberos de %oenix, Arizona, donde conoció al bombero 2ob, un %ombre con un corazón tan grande como la misma %oenix. $lla le explicó el =ltimo deseo de su %i!o de seis a?os y le preguntó si era posible darle un paseo alrededor de la manzana en un camión de bomberos. $l bombero 2ob di!o" 9)ire, podemos %acer algo me!or que eso. Tenga a su %i!o listo el mi&rcoles a las D en punto de la ma?ana y lo %aremos 2ombero %onorario durante todo el día. uede venir  con nosotros aquí al arque de 2omberos, comer con nosotros y salir con nosotros cuando recibamos llamadas de incendios en todo nuestro radio de acción. - si usted nos dice su talla, le conseguiremos un verdadero uniforme de bombero, con un sombrero verdadero y no uno de  !uguete, que lleve el emblema del arque de 2omberos de %oenix, un tra!e amarillo como el que nosotros llevamos y botas de goma. Todo se confecciona en %oenix, así que nos es f(cil conseguirlo bastante r(pido:. Tres días mas tarde el bombero 2ob recogió a 2illy, le puso su uniforme de bombero y lo condu!o desde la cama del %ospital %asta el camión de bomberos. 2illy se sentó en la parte de atr(s del camión y ayudó a conducirlo de regreso al arque. Se sentía como en el cielo. 1ubo tres avisos de incendio en %oenix ese día y 2illy pudo salir en los tres servicios. Se montó en tres camiones diferentes, en el microb=s m&dico y tambi&n en el coc%e del 4efe de 2omberos. 5e tomaron vídeos para las noticias locales de televisión. $l %aber  %ec%o realidad su sue?o, con todo aquel amor y atención con que le trataron, emocionó tan profundamente a 2illy que logró vivir tres meses m(s de lo que cualquier m&dico pensó que viviría. Una noc%e todas sus constantes vitales comenzaron a decaer dram(ticamente y la 4efa de $nfermeras comenzó a llamar a los miembros de la familia para que vinieran al %ospital. 5uego, recordó el día que 2illy %abía pasado como si fuera un bombero, así que llamó al 4efe del arque y le preguntó si era posible que enviara a un bombero uniformado al %ospital para que estuviera con 2illy mientras entregaba su alma. $l 4efe replicó" 91aremos algo me!or. $staremos allí en cinco minutos. *)e %ar( un favor+ uando oiga las sirenas sonando y vea el centelleo de las luces, *podría anunciar por los altavoces que no %ay ning=n incendio, sino que es el 8epartamento de 2omberos que va a ver a uno de sus miembros m(s destacados una vez m(s+ - por favor, *podría abrir la ventana de su cuarto+ 0racias:. inco minutos m(s tarde, el camión de escalera de los bomberos llegó al %ospital y extendió la escalera %asta la 64

ventana abierta del cuarto de 2illy en el tercer piso. 8iecis&is bomberos subieron por ella y entraron al cuarto. on el permiso de su mam(, cada uno de ellos lo abrazó dici&ndole cu(nto lo amaban. on su =ltimo aliento, 2illy miró al 4efe de 2omberos y di!o" 94efe, *soy verdaderamente un bombero a%ora+:. 9Sí, 2illy, lo eres:. on esas palabras, 2illy sonrió y cerró sus o!os por =ltima vez.

8n burro en un po%o Un día, el burro de un campesino se cayó en un pozo. $l pobre animal lloró amargamente durante %oras, mientras el campesino trataba de buscar alguna solución. Binalmente, como no encontraba otra solución, pensó que el burro ya estaba muy vie!o y que el pozo ya estaba seco y necesitaba ser tapado de todas formas, así que realmente no valía la pena sacar al burro del pozo sino que era me!or enterrarlo allí. idió a unos vecinos que vinieran a ayudarle. ada uno agarró una pala y empezaron a ec%ar tierra al pozo. $l burro se dio cuenta de lo que estaba pasando y lloró y rebuznó de nuevo con m(s amargura. 5uego, para sorpresa de todos, se tranquilizó despu&s de caerle encima unas cuantas paladas de tierra. Al cabo de un buen rato de traba!o, el campesino se asomó al pozo y vio con sorpresa que con cada palada de tierra el burro estaba %aciendo algo muy inteligente" se sacudía cada palada de tierra y pisaba sobre ella. 1abía subido ya varios metros. Siguieron así, y al final el burro llegó %asta la boca del pozo, pasó por encima del borde y salió trotando pacíficamente. Algo parecido puede sucedernos en nuestra vida. 5a vida nos tira a veces tierra, todo tipo de tierra> lo me!or es saber  sacudirse esa tierra y usarla para dar un paso %acia arriba. Así, cada uno de nuestros problemas es un escalón %acia arriba.

8n ciego con lu% 1abía una vez, %ace cientos de a?os, en una ciudad de 3riente, un %ombre que una noc%e caminaba por las oscuras calles llevando una l(mpara de aceite encendida. 5a ciudad era muy oscura en las noc%es sin luna como aquella. $n determinado momento, se encuentra con un amigo. $l amigo lo mira y de pronto lo reconoce. Se da cuenta de que es 0uno, el ciego del pueblo. $ntonces, le dice" 9*'u& %aces, 0uno, t= que eres ciego, con una l(mpara en la mano+ @Si t= no ves:. $ntonces el ciego le responde" 9-o no llevo la l(mpara para ver mi camino. onozco las calles de memoria. 5levo la luz para que otros encuentren su camino cuando me vean a mí. 7o solo es importante la luz que me sirve a mí, sino tambi&n la que yo uso para que otros puedan tambi&n servirse de ella:. ada uno de nosotros puede alumbrar el camino para uno mismo y para que sea visto por otros, aunque uno aparentemente no lo necesite.

8n donante muy especial ;obyn 2oPen es una mu!er de Yas%ington que en CDFE acudió a una línica en ;oc%ester para ser atendida de una enfermedad al ri?ón mientras estaba embarazada. ;ecuerda cómo los doctores le di!eron llevar el embarazo %asta el final podría per!udicarle e incluso ponerse en peligro de muerte. ero ella no quiso abortar, no dudó" #Supe desde el primer día que 8ios me %abía bendecido al permitirme tener a 2randon#, que así llamó a su %i!o. ;obyn dio a luz y continuó con su vida de di(lisis y medicamentos, y salvó su vida por no abortar, pues cuando estaba enferma de muerte si no recibía un ri?ón compatible, le salió un donante muy especial.
%acer#. Su madre afirma" #&l estaba muy seguro de que eso era lo que 8ios quería que %iciera, por lo que fue el =nico motivo por el que le permití %acerlo#. 3rgulloso de salvar a su madre, seguía diciendo 2randon" #Tu no sabes lo que la vida de un ni?o pueda lograr en el futuro... Ol podría ser el presidente, o tal vez podría encontrar la cura para el c(ncer o algo así. Uno nunca sabe. -o sólo pienso que todo ni?o debería tener una oportunidad#. 8efender el derec%o a la vida desde la concepción, dice 4uan ablo RR, es un #servicio precioso a la vida, valor  fundamental en el que se refle!an la sabiduría y el amor de 8ios... $l respeto de la vida, desde su concepción al ocaso natural es un criterio decisivo para valorar la civilización de un pueblo#. 5luci ou/.

8n elefante atado Un día un ni?o vio como un elefante del circo, despu&s de la función, era amarrado con una cadena a una peque?a estaca clavada en el suelo. Se asombró de que tan corpulento animal no fuera capaz de liberarse de aquella peque?a estaca, y que de %ec%o no %iciera el mas mínimo esfuerzo por conseguirlo. 8ecidió preguntarle al %ombre del circo, que le respondió" #$s muy sencillo, desde peque?o %a estado amarrado a una estaca como esa, y como entonces no era capaz de liberarse, a%ora no sabe que esa estaca es muy poca cosa para &l. 5o =nico que recuerda es que no podía escaparse y por eso ni siquiera lo intenta#. $sto nos sucede a todos en algunos temas, en los que tenemos topes o barreras con las que c%ocamos porque siempre las %emos visto como insuperables, aunque ya %ayamos crecido lo suficiente para vencerlas, y no lo %acemos solo por un porque en alg=n momento nos detuvieron.

8n embara%o arriesgado 5a %istoria de $milia es uno de esos casos difíciles de discernir. Su =ltimo embarazo presentó tan difícil que %oy en día lo transformarían en opción segura por el aborto. Aquí est( su %istoria. *'u& %abría %ec%o usted en su situación+ $milia pertenecía a una familia de clase media en un país europeo que sufría estragos y carestías despu&s de una prolongada guerra nacional. 1ambre y epidemias amenazaban a toda la población. $milia desde peque?a %abía tenido una salud delicada, que no %abía podido me!orar por las condiciones en las que vivía. Siendo muy !oven, se casó con un modesto empleado y se establecieron en una población nueva le!os de familiares y conocidos. oco tiempo despu&s nació su primer %i!o, $dmund, un c%ico atractivo, buen estudiante, atleta y con gran personalidad. Unos a?os m(s tarde, $milia dio a luz a una ni?a, que sólo sobrevivió pocas semanas por las malas condiciones de vida a la que la familia estaba sometida. atorce a?os despu&s del nacimiento de $dmund y casi diez de la muerte de su segunda %i!a, $milia se encontraba en una situación particularmente difícil. Tenía cerca de cuarenta a?os y su salud no %abía me!orado" sufría severos problemas renales y su sistema cardiaco se debilitaba poco a poco debido a una afección cong&nita. or otro lado, la situación política de su país era cada vez m(s crítica, pues %abía sido muy afectado por la reci&n terminada primera guerra mundial.
$milia morir( tan sólo diez a?os despu&s a causa de su precaria salud. Tr(gicamente, tambi&n $dmund, el =nico %ermano del beb& que esperaba, vivir( sólo unos pocos a?os m(s. Algunos a?os m(s tarde, estallaría la segunda guerra mundial, en la que el padre de la criatura que estaba por nacer tambi&n perder( la vida, con lo que ese ni?o iba a quedar absolutamente solo en la vida y en un ambiente adverso. Si a ested le tocara !uzgar la conveniencia del nacimiento del %i!o de $milia, tendría que tomar en cuenta que, adem(s de una situación sumamente crítica, a este ni?o le esperaba una vida en la completa orfandad" ni su padre, ni su madre, ni su =nico %ermano podrían acompa?arle en medio de las condiciones espantosas de la segunda guerra mundial que estaba por venir. *ara qu& traer al mundo a un ni?o que desde el momento de nacer conocer( el sufrimiento+ *'u& futuro puedo ofrecerle+ *Ser( una insensatez llevar adelante mi embarazo+ Son preguntas que cualquier mu!er se %aría en la situación de $milia. Afortunadamente, ella optó por la vida de su %i!o, a quien puso el nombre de [arol. 1oy quiz( ese ni?o sería seguramente una víctima del aborto. ero, gracias al valor de una mu!er llamada $milia, se encuentra vivo y se llama [arol Yo!tyla, a quien todo el mundo conoce como 4uan ablo RR.

8n gitano m"rtir  eferino 4im&nez )alla es el primer gitano que %a subido a los altares. Tendr( un sitio entre los grandes del espíritu, pues la santidad no tiene nada que ver con la cuna, ni con la cultura, ni con la raza. 5a santidad tiene que ver con el corazón. Aquí van dos muestras de su espíritu generoso. Un día, el ex alcalde del pueblo oscense, ;afael 4ord(n, sufrió un vómito de sangre mientras iba por la calle, como consecuencia de la tuberculosis que padecía. $sa enfermedad inspiraba entonces un gran temor y la gente no se acercó. eferino lo limpió y lo llevó a su propia casa. Aquel acto de generosidad cambió su vida, pues la familia del ex alcalde le pidió que adquiriera una cuantas mulas en Brancia y cuando eferino fue a entregarlas le di!eron que se las quedara. $ra rico. Sin embargo muc%os gitanos le pidieron favores y así, tío eferino, volvió a arruinarse" no podía de!ar de socorrer a los suyos. eferino presenció la detención de un !oven sacerdote, que force!eaba con los milicianos. @<(lgame la la gente le conocía y sabía que su palabra era ley en la que se podía fiar. Se negó a mentir, se negó a excusarse, por  m(s que sabía lo que le ocurriría por ello. omo así ocurrió, pues eferino fue a!usticiado pocos días despu&s, !unto al cementerio. eferino rezaba cuando iba por la calle. $l 92omba:, otro gitano, recuerda a eferino rosario en mano en dirección a la iglesia" 97os saludaba y despu&s seguía rezando. 5o digo porque yo veía cómo movía los labios. ;eunía a los ni?os y las familias para rezar !untos el rosario:. Araceli 8ual recuerda %aber sido convocada varias veces a casa del el& con otros ni?os para rezar !untos. $l anciano era muy alto, y para estar a la altura de los c%iquillos se ponía de rodillas.

8n tipo con suerte 67

;ecuerdo que conocí a 4avi el verano pasado en un campo de traba!o con toxicómanos en re%abilitación. uando me preguntó que por qu& empleaba mis vacaciones de verano en una cosa así, %inc%& el pec%o y me enorgullecí de mi mismo y de lo bueno que era. ero no me duró mas de CE segundos, el tiempo que tard& en devolverle la pregunta y me contestó que le reventaba ver a gente sola, que la soledad %ay que #mamarla#. ens& que 4avi %abía sufrido muc%o, m(s todavía cuando me di!o que a &l lo abandonaron en un contenedor a los pocos días de nacer. 5a congo!a que me entró no fue nada comparado con el oc&ano que se abrió a continuación ante mi conciencia. 5e di!e que lo sentía, que vaya faena, y me respondió que si estaba tonto, que se sentía un afortunado... 8ebí poner la misma cara que un pingNino en un gara!e, pues r(pidamente me dio la me!or lección que %an dado en la vida. #Soy un tío con suerte Kme espetóK, pues est( claro que fui un embarazo no deseado, si llega a ser a%ora, por HE.EEE pesetas me cortan el cuello.# - siguió recogiendo patatas del suelo, como si nada. Siguió con su vida, ayudando a los dem(s. $l valor de la vida %umana y la dignidad del ser %umano como tal, desde su comienzo %asta su fin natural, est( por encima de cualquier situación adversa que se presente en el transcurso de la misma. - si no, que se lo digan a 4avi, un tipo con suerte. 4es=s 0arcía S(nc%ezKolomer. ublicado en A2, CD.
8na $istoria para pensar  uando la conocí tenía C\ a?os. Buimos presentados en una fiesta, por un #1R3# que decia ser mi amigo. Bue amor a primera vista. $lla me enloquecía. 7uestro amor llegó a un punto, que ya no conseguía vivir sin ella. ero era un amor pro%ibido. )is padres no la aceptaron. Bui expulsado del colegio y empezamos a encontrarnos a escondidas. ero a%í no aguant& mas, me volví loco. -o la quería, pero no la tenía. -o no podía permitir que me apartaran de ella. -o la amaba" destroc& mi coc%e, rompí todo dentro de casa y casi mat& a mi %ermana. $staba loco, la necesitaba. 1oy tengo D a?os> estoy internado en un %ospital, soy in=til y voy a morir abandonado por  mis padres, por mis amigos y por ella. *Su nombre+ Se llama ocaína. A ella le debo mi amor, mi vida, mi destrucción y mi muerte.  Autor" Breddie )ercury 5o escribió antes de morir de SR8A/.

8na $ora diaria ontaba la )adre Teresa de alcuta en su orden, inicialmente, que tenían media %ora de adoración ante 4es=s Sacramentado una vez al mes. $n un congreso decidieron pasar a una %ora diaria. ;ecibieron permiso para que una de ellas pudiera colocar a 4es=s en la custodia durante esa %ora de adoración. 8esde entonces, cuenta, me!oró la alegría, la atención de los enfermos, se llegaba a m(s y se doblaron el n=mero de aspirantes.

8na noc$e tormentosa 68

Una noc%e tormentosa %ace los muc%os a?os, un %ombre mayor y su esposa entraron a la antec(mara de un peque?o %otel en Biladelfia. Rntentando conseguir resguardo de la copiosa lluvia la pare!a se aproxima al mostrador y pregunta" #*uede darnos una %abitación+#. $l empleado, un %ombre atento con una c(lida sonrisa les di!o" #1ay tres convenciones simult(neas en Biladelfia... Todas las %abitación, de nuestro %otel y de los otros est(n tomadas. $l matrimonio se angustió pues era difícil que a esa %ora y con ese tiempo %orroroso fuesen a conseguir dónde pasar las noc%e. ero el empleado les di!o" #)iren..., no puedo enviarlos afuera con esta lluvia. Si ustedes aceptan la incomodidad, puedo ofrecerles mi propia %abitación. -o me arreglar& en un sillón de la oficina. $l matrimonio lo rec%azó, pero el empleado insistió de buena gana y finalmente terminaron ocupando su %abitación. A la ma?ana siguiente, al pagar la factura el %ombre pidió %ablar con &l y le di!o" #Usted es el tipo de 0erente que yo tendría en mi propio %otel. 'uiz(s alg=n día construya un %otel para devolverle el favor  que nos %a %ec%o#. $l concer!e tomó la frase como un cumplido y se despidieron amistosamente. asaron dos a?os y el concer!e recibe una carta de aquel %ombre, donde le recordaba la an&cdota y le enviaba un pasa!e ida y vuelta a 7eP -or con la petición expresa de que los visitase. on cierta curiosidad el conser!e no desaprovec%ó esta oportunidad de visitar gratis 7eP -or y concurrió a la cita. $n esta ocasión el %ombre mayor le llevó a la esquina de la 'uinta Avenida y la calle X y se?aló con el dedo un imponente edificio de piedra ro!iza y le di!o" #$ste es el 1otel que %e contruido para usted#. $l conser!e miró anonadado y di!o" #*$s una broma, verdad+#. #uedo asegurarle que no#, le contestó con una sonrisa cómplice el %ombre mayor. - así fue como Yilliam Yaldorf Astor construyó el Yaldorf Astoria original y contrató a su primer gerente de nombre 0eorge . 2oldt el conser!e en la noc%e lluviosa/. 3bviamente 0eorge . 2oldt no imaginó que su vida estaba cambiando para siempre cuando %izo aquel favor para atender al vie!o Yaldorf Astor en aquella noc%e tormentosa. 7o tenemos muc%os #Yaldorf Astor# en el mundo, pero un !efe satisfec%o o un cliente sorprendido pueden equivaler a nuestro YaldorfKAstoria personal.

8na ocasi!n especial )i cu?ado abrió el ca!ón inferior del tocador de mi %ermana y sacó un paquete envuelto en papel de seda. 5levaba todavía colgada la etiqueta del precio, con una cifra astronómica en ella. #4oan compró &sto la primera vez que fuimos a 7ueva -or, %ace al menos F ó D a?os. 7unca se lo puso. $staba guard(ndolo para una ocasión especial. 2ien> creo que &sta es la ocasión#. Sus manos se demoraron por un momento en el suave te!ido, luego cerró bruscamente el ca!ón y se volvió %acia mí. #7unca guardes nada para una ocasión especial. ada día que est(s viva es una ocasión especial#. ;ecord& esas palabras durante el funeral y los días que le siguieron, cuando le ayud& a &l y a mi sobrina a atender todos los tristes que%aceres que siguen a una muerte inesperada. ens& en ello en el avión, de vuelta a alifornia desde el )edio 3este donde vive la familia de mi %ermana. ens& en todas las cosas que ella no %abía visto, oído o %ec%o. ens& en todas las cosas que ella %abía %ec%o sin darse cuenta de que eran especiales. Todavía pienso en sus palabras y %an cambiado mi vida. 5eo m(s. )e siento en el porc%e y admiro el paisa!e. aso m(s tiempo con mi familia y amigos. Trato de reconocer los me!ores momentos y disfrutarlos. 7o #guardo# nada> uso nuestra porcelana c%ina y la cristalería para cualquier evento especial, tal como perder medio ilo, desatascar el fregadero o el primer capullo de camelia. #Alg=n día# y #Un día de &stos# est(n perdiendo su %egemonía en mi vocabulario. Si vale la pena ver u oír o %acer algo, es me!or que sea cuanto antes. 7o estoy segura de lo que %ubiese %ec%o mi %ermana si %ubiese sabido que no estaría aquí para ese ma?ana que todos damos por seguro. reo que %abría llamado a los miembros 69