PSICOTERAPI PSICOTERAPIA A COGNITIVA COGNITIVA -NOCION DE REALIDAD Y SUJETORODRIGO MAZO ZEA Ph. D. (c) 2018
INTRODUCCIÓN •
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¿Cuál es la diferencia entre entre realidad y verdad? ¿Existe una realidad única y objetiva o hay tantas tantas realidades como sujetos su jetos hay en el mundo? ¿Cómo lo verdadero puede convertirse en real?
RELACION VERDAD-REALIDAD •
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La verdad intenta acercarse a la realidad, o a lo que se conoce como realidad. Estamos hablando entonces de una realidad relativa y de un método para alcanzar la realidad, también objetivizado (la realidad diferente a lo real). “Determinar un carácter objetivo no significa definir un absoluto, sino probar que se aplica correctamente un método” (Bachelard)
LO REAL Y LA REALIDAD •
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La realidad no puede ser captada en su totalidad real. Las percepciones de la realidad cambian constantemente y son diferentes para cada persona, por ende las verdades también deberían ser diferentes. “Podemos estar convencidos que bastaría aumentar o disminuir el numero de sentidos para que formuláramos juicios enteramente diferentes de los que hoy nos parecen tan naturales”.
(Condilllac)
¿EXISTE LA REALIDAD? La realidad como un plano correcto, medidle y justo no existe.
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Lo anterior no quiere decir que no exista la verdad, solo que para encontrarla debemos ahondar mas allá del plano trivial el cual estamos acostumbrados a usar. “Es en la practica donde el hombre debe demostrar la verdad, es decir la realidad y el poder, la terrrenalidad de su pensamiento.” (Marx).
TIPOS DE REALISMO INGENUO
La realidad es susceptible de ser conocida por el sujeto a través de sus imprecisiones sensoriales libres de prejuicios.
CRITICO O HIPOTETICO
La posibilidad de conocer la realidad tal como es, no existe, nos aproximamos a ella por medio de construcciones continuas y cada vez mas elaboradas.
NOCION DE SUJETO •
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Es posible hablar de un SUJETO cognitivo? Serán más pertinentes otras expresiones como individuo, persona, hombre, organismo? El modelo del ordenador es un modelo apropiado para definir al sujeto cognitivo? El sujeto cognitivo es diferente al sujeto del psicoanálisis y a la concepción conductual de individuo?
Relaciones que hacen del sujeto un individuo estructural
Sujeto-objeto (Merani, 1979).
Noción de significado y significante
Hombreanimal (Macerias, 1995) El hombre es un animal humanizado por el lenguaje y la posibilidad de la cultura
Mente-cuerpo (Pagels, 1998)
La diferencia y la unión de lo mental y lo cerebral.
ALGUNAS DEFINICIONES •
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Neisser (1967): El sujeto no es un reactor de estímulos ambientales sino un constructor activo de su experiencia. Es un procesador activo de la información. Perner (1994): El sujeto se relaciona con la realidad cuando la construye para si. De su entorno, sale una idea o imagen que define su existencia.Es un sujeto que piensa, que sabe que sabe (Metacognición) que piensa y percibe a los demás como sujetos interpretadores.
ALGUNAS DEFINICIONES (CONT) •
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Caballo (1995): El sujeto adquiere su posición de sujeto por el desarrollo del lenguaje que le permite nombrarse y nombrar la realidad. Las cosas adquieren sentido a partir de lo que signifiquen para el sujeto. Las tres características que definen al sujeto cognitivo son: La reflexividad, la simetría y la transitividad. Beck (1995) “No vemos la cosas como son sino como somos.” El sujeto es activo ante la realidad y protagonista de sí mismo. Los esquemas del sujeto definen: como se ve a él mismo, a los otros y al mundo.
TEORIA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES (G. Kelly, 1955) •
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En 1946 Universidad de Ohio, director del Centro de Información de Psicología Clínica (Rogers) Postulado básico: todos los procesos de una persona, incluida su conducta externa van a estar determinados por el modo en que la persona predice o anticipa lo que va a suceder en el futuro
EL SUJETO COGNITIVO •
“El sujeto no puede entenderse como agente procesador de información, únicamente guiado o respondiente a estímulos o producto de su conocimiento inconsciente, para la psicología cognitiva, el ser humano es totalmente activo, organizador de la información externa e interna pero también generador de la misma; ‘es un sujeto activo, interactivo y proactivo en el contexto que cohabita’”.
(Mazo citado en Muñetón 2008)
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Es la persona que, de acuerdo con su capacidad perceptiva y discriminativa, procesa la información con base en su propio estilo cognitivo; el cual está conformado por redes esquemáticas, que son las que permiten la configuración de la estructura psicológica del individuo en tanto le dan identidad y configuran su forma particular de ver el mundo y relacionarse con él y consigo mismo.
(Mazo, 2004).
REALIDAD SUBJETIVA (Gorgias) •
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Los observadores y jueces de la realidad tenemos un doble sesgo de la realidad: estamos delimitados por nuestros sentidos y condicionados por nuestras cogniciones. Las diferencias entre los seres tienen mucho que ver con las diferentes percepciones de la realidad. Es imposible comunicar la totalidad del mensaje.
REALIDAD Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN •
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La realidad se construye con un criterio utilitarista: el organismo ejerce una gran influencia sobre la información entrante, e incluso la distorsiona (Riso, 1990) Se parte de la existencia de una realidad independiente del sujeto, pero cognoscible sólo a partir de aproximaciones sucesivas, donde la búsqueda de una certeza final es una utopía (Riso, 2006)
REALIDAD, SUJETO Y METACOGNICIÓN •
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La metacognición es el conocimiento de los propios procesos cognoscitivos, de los resultados de esos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos; es decir, el aprendizaje de las propiedades relevantes de la información (Flavell, 1979). La metacognición es el conocimiento que tiene el aprendiz sobre su sistema de aprendizaje y las decisiones que toma en relación con la manera de actuar sobre la información que ingresa a dicho sistema (Duell, 1986).
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La metacognición es el conocimiento y regulación de nuestras propias cogniciones y de nuestros procesos mentales: percepción, atención, memorización, lectura, escritura, comprensión, comunicación: qué son, cómo se realizan, cuándo hay que usar una u otra, qué factores ayudan o interfieren su operatividad. Quizás sería mejor llamarla conocimiento autorreflexivo (Burón, 1996).
EL SUJETO PACIENTE •
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El paciente es un sujeto dotado de las mismas características que el terapeuta, sólo que con formas de procesar la información diferentes y ante algunas circunstancias, menos adaptativas. Las distorsiones cognitivas llevan al paciente a evaluar aspectos de sí mismo, del mundo y del futuro de manera desagradable o amenazante, debido a que existen unos esquemas profundamente arraigados (y maladaptativos o disfuncionales) que son los encargados de filtrar la información y de sesgarla, antes de interpretarla. (Beck, 1996).
EL SUJETO TERAPEUTA •
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Con el paso del tiempo se ha ido esclareciendo que para ser psicólogo, y lo que es más, para ser psicoterapeuta, se requiere de unas ciertas características personales que no siempre se pueden aprender con libros o universidades (Safran, 1994; Kleinke, 1995). El terapeuta, en su rol activo, pone en escena su realidad tanto al intentar comprender al paciente, como al hacer señalamientos sobre su realidad. El sesgo del terapeuta es inevitable, por tanto su neutralidad es imposible.
La Relación Terapéutica Es una interacción entre dos personas: “un sanador socialmente reconocido y una persona que sufre” (terapeuta y paciente). Entre ellos se establece una relación cargada de emoción y de confianza, y con ella se busca aliviar el malestar y el sufrimiento de aquel que consulta, es decir, a partir de la relación terapéutica se debe desarrollar la condición que le permita al paciente empezar a generar cambios. Una relación terapéutica es un tipo de relación especial, en tanto diferente, pues se rige por ciertos principios que no estarían presentes en ninguna otra relación, por ejemplo de amistad. (Jerome Frank, 1995)
La relación terapéutica se convierte en un dispositivo de cambio en la medida en que el Terapeuta se erija como referente y validador de la realidad del sujeto (Semerari, 2002).
EL TERAPEUTA COMO VALIDADOR AUTORIZADO •
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Para facilitar el proceso terapéutico, el terapeuta debe asumir un lugar activo, directivo y proactivo frente a la realidad del paciente. Como la realidad es subjetiva, el terapeuta debe ampararse en focos de confrontación que lleven al sujeto a reconocer las irracionalidades, incongruencias, inconsistencias, disfuncionalidades y contradicciones en su discurso. Los focos de confrontación son: o
La evidencia
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La lógica
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La utilidad
CONCLUSIONES •
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El ser humano posee la capacidad de crear, imaginar, simbolizar y trascender, como también de construir nuevas organizaciones informacionales y emocionales de significado vital para su propia vida. Es un sujeto activo y proactivo, procesador y generador de información. la metacognición (capacidad para pensar y reflexionar sobre aquello que ha sido pensado) le permite un acceso al conocimiento de sí mismo, lo que implica un sentido básico de autorrealización. Esta perspectiva, la psicoterapia pretende llevar a que sea el propio sujeto quien se confronte con su realidad, desde focos referenciales como la evidencia, la lógica y la utilidad.
