RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 (PPPM) TAHUN 2018 MINGGU
1 Dan 2
TARIKH
2-12 JAN
BIDANG PEMBELAJARAN/ TAJUK 1. Penghasilan Seni Visual 1. 1 Asas Seni Reka diaplikasikan secara bersepadu dalam Penghasilan Seni Visual )
HASIL PEMBELAJARAN
Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam sernua bidang seni berkaitan a. Idea dan proses mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea b. Olahan karya
1.2 Seni Halus a. Lukisan
Asas Seni Reka media teknik penghasilan Aras 1 Berkomunikasi 1 Berkomunikasi melalui aktiviti penghasilan karya. Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang. Menghargai keindahan, keharmonian alam dan masyarakat serta berusaha memeliharanya. Aras 2 Memilih maklumat berkaitan bidang Seni Halus. Membanding beza jenis Kornunikasi Visual.
AKTIVITI
a. Lukisan dengan pelbagai media dan teknik. Alat dan media: pensel pensel warna pen dakwat arang krayon berus pastel perisian kornputer Teknik pelukisan garisan kontor titik titik Garisan silang pangkah
BBM/ NILAI/UNSUR PATROTISME/ PEDAGOGI
PPPM/CATATAN
1. Penghasilan Seni Visual 1. 1 Asas Seni Reka diaplikasikan secara bersepadu dalam Penghasilan Seni Visual ) 1.2 Seni Halus
SENI HALUS Band 1 hingga Band 6
a. Lukisan Pedagogi : KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
Cuti Tahun Baru 01/01/18
VLE Nota Lukisan
b. Apresiasi seni c. Portfolio ( pilihan berfokus)
Aras 3 Mengaplikasikan 3 Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif. Memiliha dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalarn pembelajaran. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang.
1
3
15-19 JAN
1. Penghasilan Seni Halus
Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta dalam semua bidang seni berkaitan:
1.2 Seni Halus
a. Catan dengan pelbagai media dan teknik :
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Media seperti:
Pembelajaran Akses Kendiri
a. Idea dan proses b. Catan
mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea
cat air tempera cat poster pastel media campuran
SENI HALUS Band 1 hingga Band 6
Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri
b. Olahan karya Asas Seni Reka media
Teknik:
Aras 1 Berkomunikasi melalui aktiviti penghasilan karya.
basah atas basah basah atas kering berus kering kecatan ( painterly) media campuran
Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang.
b. Apresiasi seni
Menghargai keindahan, keharmonian alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.
c. Portfolio ( pilihan berfokus)
teknik penghasilan
Aras 2 Memilih maklumat berkaitan bidang Seni Halus.
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pedagogi : KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
VLE Nota Catan
Membandingbeza jenis Komunikasi Visual. Aras 3 Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif. Memilihara dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang. 4 Dan 5
22 JAN – 2 FEB
1. Penghasilan Seni Halus 1.2 Seni Halus b. Catan
Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta dalam semua bidang seni berkaitan: a. Idea dan proses m esej / kandungan pengwujudan idea/- olahan idea b. Olahan karya / Asas Seni Reka /media teknik penghasilan Aras 1
a. Catan dengan pelbagai media dan teknik : Media seperti: cat air tempera cat poster
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Pembelajaran Akses Kendiri Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme
2
Berkomunikasi melalui aktiviti penghasilan karya. Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang. Menghargai keindahan, keharmonian alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya. Aras 2 Memilih maklumat berkaitan bidang Seni Halus. Membandingbeza jenis Komunikasi Visual.
6 Dan 7
5-14 FEB
1.1 Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus d. Cetakan
Aras 3 Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif. Memilihara dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang. Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam sernua bidang seni berkaitan a. Idea dan proses /mesej / kandungan pengwujudan idea /olahan idea b. Olahan karya/Asas Seni Reka /media /teknik penghasilan Aras 1 Berkomunikasi melalui aktiviti penghasilan karya. Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang. Menghargai keindahan, keharmonian alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya. Aras 2 Memilih maklumat berkaitan bidang Seni Halus. Membandingbeza jenis Kornunikasi Visual. Aras 3 Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif. Memiliha dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran.
pastel media campuran Teknik:
KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
basah atas basah basah atas kering berus kering kecatan ( painterly) media campuran b. Apresiasi seni c. Portfolio ( pilihan berfokus)
a. Cetakan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik: Media seperti lino syelek lekar media campuran Teknik seperti timbulan kolagrafi cetakan saring sutera serigrafi b. Apresiasi seni
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerclasan Pelbagai Pembelajaran Masted
SENI HALUS Band 1 hingga Band 6
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivism
KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi VLE Nota Cetakan
3
8 Dan 9
20 FEB – 2 MAC
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Kornunikasi Visual a. Reka Bentuk Grafik i. Simbol
Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 Memahami prinsip Reka Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan. Aras 2 Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah. Aras 3 Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja. Membuat persembahan hasil kerja.
Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui:
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai
Komunikasi Visual Band 1 hingga Band 6
Pembelajaran Masteri mengenalpasti masalah ( spesifikasi ) penyelidikan (idea) proses membuat penilaian semula Alat dan media: pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian kornputer set geometri
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi VLE Nota komunikasi visual Reka bentuk grafik
Teknik: lukisan kecatan ( painterly) berbantukan computer 10
5-9 MAC
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1 5-9 Mac 2018
4
11
12-16 MAC
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus c. Arca
Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan a. Idea dan proses /mesej / kandungan / pengwujudan idea/olahan idea b. Olahan karya/Asas Seni Reka/media teknik penghasilan Aras 1 Berkomunikasi mefalui aktiviti penghasilan karya. Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang. Menghargai keindahan, keharmonian alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya. Aras 2 Memilih maklumat berkaitan bidang Seni Halus. Membandingbeza jenis Komunikasi Visual. Aras 3 Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif. Memilih dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang.
a. Arca dengan menggunakan pelbagai media dan teknik:
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai
Media seperti Pembelajaran Masteri plaster of Paris tanah liat sabun lilin polisterin kayu buluh rotan
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri
Teknik sepertil ICT acuan luakan timbulan b. Apresiasi Seni
KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
c. Portfolio ( pilillan berfokus)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 17/03/18 – 25/03/18 12 DAN 13
26 MAC – 6 APRIL
1. Penghasilan Seni Visual 1.3'Komunikasi Visual a. Reka Bentuk Grafik ii. Logo
Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalarn grafik. Aras 1 Memahami prinsip Rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan. Aras 2 Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah. Aras 3
Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: mengenalpasti masalah ( spesifikasi ) penyelidikan (idea) proses membuat penilaian semula Alat dan media: pensel /pensel warna /pen / pen teknikal /pen ruling/ pen manuskrip/cat air/
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teod Kecerdasan Pelbagai Pernbelajaran Masted Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
Komunikasi Visual Band 1 hingga Band 6
5
14 dan 15
9-20 APRIL
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Kornunikasi Visual a. Reka Bentuk Grafik iii. Kaligrafi
16 DAN 17
23 APRIL – 4 MEI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Kornunikasi Visual a. Reka Bentuk Grafik iv. Pernbungkusan
Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja. Membuat persembahan hasil kerja. Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 Memahami prinsip Rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam akfiviti penghasilan. Aras 2 Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah. Aras 3 Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu. Mengaskan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja. Membuat persembahan hasil kerja.
Memaharni proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 Memahami prinsip Rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan clan keselesaan dalam aktiviti penghasilan. Aras 2 Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalarn kehidupan seharian. .Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah. Aras 3 Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu. Mengaskan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.
Teknik lukisan kecatan ( painterly ) berbantukan computer
Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: mengenalpasti masalah ( spesifikasi ) penyelidikan (idea) proses membuat penilaian semula Alat dan media: pensel pen manuskrip buluh pen highlighter cat air cat poster dakwat media campuran berus leper set geornetri Teknik: lukisan
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme
Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: mengenalpasti masalah ( spesifikasi ) penyelidikan (idea) proses membuat penilaian semula Alat dan media: pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teod Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
Hari Pekerja 01/05/2017
6
Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja. Membuat persembahan hasil kerja.
18
cat air cat poster berus
ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
7-11 MEI 14-18 MEI
19
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 20
21-25 MEI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Kornunikasi Visual a. Reka Bentuk Grafik v. Risalah
Memahami proses dan menghasilkan reka Murid menghasilkan reka bentuk dalam grafik. bentuk dengan Aras 1 menggunakan pelbagai Memahami prinsip rakaan Bentuk Grafik media dan teknik yang menjelaskan maksud kepekaan, berdasarkan idea dan keharmonian, keindahan dan keselesaan proses melalui: dalam aktiviti penghasilan. mengenalpasti masalah ( Aras 2 spesifikasi ) Membincangkan perkara yang berkaitan penyelidikan (idea) perkembangan Seni Grafik dan proses membuat kegunaannya dalam kehidupan seharian. penilaian semula Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja Alat dan media: grafik seperti logo, papan iklan atau pen teknikal risalah yang mudah. pen ruling Aras 3 pen manuskrip Menghasilkan reka bentuk grafik cat air berasaskan bidang tertentu. cat poster Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dakwat dalam bidang lain. tempera Membuat kemasan dan ketelitian hasil media campuran kerja. berus Membuat persembahan hasil kerja. kornputer perisian komputer set geometri Teknik lukisan kecatan ( painterly berbantukan komputer)
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
7
CUTI GAWAI DAYAK CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 28/05/2018 - 24/06/2018 21 Dan 22
25 JUN – 6 JULAI
Penghasilan Seni Visual . 3 Komunikasi Visual a. Reka Bentuk Grafik vi. lklan
23
9-13 JULAI
2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia a. Seni Halus
Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 Memahami prinsip Reban Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan. Aras 2 Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalarn kehidupan seharian. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah. Aras 3 Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja. Membuat persembahan hasil kerja.
Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui : mengenalpasti masalah ( spesifikasi ) penyelidikan ( idea) proses membuat penilaian semula Alat dan media: pensel /pensel warna /pen / pen teknikal /pen ruling/ pen manuskrip /cat air / cat poster /dakwat /tempera media campuran /berus set geometri /kornputer /perisian komputer /set geometri Teknik lukisan
Kemahiran Berftkir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri
Mengetahui sejarah Seni Halus Malaysia selepas merdeka dari aspek tokoh dan sumbangan, nifai nilai estetik dan sosial.
a. kajian maklumat
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pernbelajaran Konstruktivisme Pernbelajaran Akses Kendiri ICT
Aras 1 Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau. Aras 2 Menginterpretasi dan mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Seni Halus. Aras 3 Membuat pernyataan tentang seni dalam kehidupan dan budaya.
b. persembahan c. pameran d. perbincangan
KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Band 1 hingga Band 6
e. dokumentasi maklumat ( portfolio berfokus )
KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
f. apresiasi Seni Visual
8
24
16-20 JULAI
2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia
Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian. Mengetahui sejarah Kraf batik dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.
g. lawatan
VLE Sejarah seni halus
a. kajian maklumat
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
b. persembahan Teori Kecerdasan Pelbagai
Aras 1
c. pameran
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Band 1 hingga Band 6
Pernbelajaran Masteri b. Kraf batik
Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Seni Visual dalarn kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau. Aras 2 Menyenaraikan perkara berkaitan perkembangan kraf batik dari aspek:
d. perbincangan Pernbelajaran Kontekstual e. dokumentasi maklumat ( portfolio berfakus ) f. apresiasi Seni Visual g. lawatan
Pernbelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan ICT
pengenalan tokoh sumbangan Menginterpretasi dan mengaplikasil maklumat secara jelas dan tepat. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat clan serantau terhadap Kraf batik.
KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi VLE Sejarah seni halus Kraf batik
Aras 3 Membuat pernyataan tentang seni dalam kehidupan dan budaya. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.
9
25 Dan 26
23 JULAI – 3 OGOS
1. Penghasilan Seni Visual
Mengenalpasti petbagai motif dalarn mereka corak dan membuat Kraf Tradisional.
1.5 Kraf Tradisional Aras 1 a. Batik Mengumpul maklumat sejarah batik tempatan dan serantau. Menyenaraikan alat, bahan, teknik dan proses penghasilan kraf batik. Menyenaraikan nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka. Aras 2 Membuat lakaran reka corak batik dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat. Mendokumentasikan perkembangan teknologi pembuatan batik tradisional. Aras 3
Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu a. Batik Kajian : mengumpul maklumat Alatan berus/canting/pemidang / dapur/arang/ Bahan : kain sutera /kain kapas/ rosin/lilin /pewarna batik/ sodium silikat /serbuk soda ( soda ash) Teknik: batik lukis /batik blok Proses : melakar melilin mewarna mengering mematikan warna merebus mencuci kemasan Apresiasi Seni Portfolio ( pilihan berfokus)
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pernbelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pernbelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan ICT KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
Menghasilkan barangan kraf batik dengan menggunakan alat, bahan dan teknik. Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf batik. Kekemasan kerja. Mengaitkan nilai tambah seni dengan bidang lain seperti sains dan teknologi.
10
27
6-10 OGOS
2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia b. Kraf Tenunan
Mengenalpasti pelbagai motif dalam mereka corak dan membuat Kraf Tradisional. Aras 1 Mengumpul maklumat sejarah batik tempatan dan serantau. Menyenaraikan alat, bahan, teknik dan proses penghasilan kraf tenunan. Menyenaraikan nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka. Aras 2 Membuat lakaran reka corak tenunan dengan memberi perhatan kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat. Mendokumentasikan perkembangan teknologi pembuatan tenunan tradisional dan tenunan pribumi.
Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu Tenunan Alat kek /bilah /torak /rahak /peleting Bahan: Benang/benang emas Teknik : songket /pua Proses: membuat corak menganing menenun ikat dan celup (pua) kemasan Apresiasi Seni Portfolio ( pilihan berfokus)
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pernbelajaran Kontekstual Pernbelajaran Konstruktivisme Pernbelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Band 1 hingga Band 6
VLE Sejarah seni halus Kraf tenunan
Aras 3 Menghasilkan barangan kraf tenunan dengan menggunakan alat, bahan dan teknik. Mereka ganti alat, bahan clan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf tenunan. Kekemasan kerja. Mengaitkan nilai tambah seni dengan bidang lain seperti sains dan teknologi 28
13-17 OGOS
Mengetahui sejarah peralatan dan aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.
Aras 1 Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.
Kemahiran Befflikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pernbelajaran Masteri
Aras 2 Menginterpretasi dan mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Peralatan. Aras 3 Membuat pernyataan tentang seni dalam kehidupan dan budaya
Pernbelajaran Kontekstual
Warna poster KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Band 1 hingga Band 6
VLE Sejarah seni halus peralatan & tokoh
Pembelajaran Konstruktivisme
11
Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian
Pembelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan ICT
a. kajian maklumat b. persembahan c. pameran d. perbincangan e. dokumentasi maklumat ( portfolio berfokus ) f. apresiasi Seni Visual lawatan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 18-26 OGOS 29
27-31 OGOS
30
3-7 SEPT
PT3 Percubaan 8-11 Ogos 2017 Mengetahui sejarah peralatan dan aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.
Aras 1 Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.
Kemahiran Befflikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pernbelajaran Masteri
Aras 2 Menginterpretasi dan mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Peralatan. Aras 3 Membuat pernyataan tentang seni dalam kehidupan dan budaya Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian
Pernbelajaran Kontekstual
Warna poster KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Band 1 hingga Band 6
VLE Sejarah seni halus peralatan & tokoh
Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan ICT
a. kajian maklumat b. persembahan c. pameran d. perbincangan
12
e. dokumentasi maklumat ( portfolio berfokus ) f. apresiasi Seni Visual lawatan 31
10-14 SEPT
2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia c. Alat Permainan
32
17-21 SEPT
2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia e. Perhiasan Diri (Ornamen)
Mengetahui sejarah alat permainan dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial. Aras 1 Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau. Aras 2 Menginterpretasi dan mengaplikasi maidumat secara jelas dan tepat. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat clan serantau terhadap Alat Permainan. Aras 3 Membuat pernyataan tentang seni dalam kehidupan dan budaya. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai w arisan budaya. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.
a. kajian maklumat
Mengetahui sejarah Perhiasan Diri dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial. Aras 1 Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau. Aras 2 Menginterpretasi dan mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Perhiasan Diri. Aras 3 Membuat pernyataan tentang seni dalam kehidupan dan budaya.
a. kajian maklumat
b. persembahan c. pameran d. perbincangan
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Band 1 hingga Band 6
e. dokumentasi maklumat ( portfolio berfokus ) f. apresiasi Seni Visual g. lawatan
b. persembahan c. pameran d. perbincangan e. dokumentasi maklumat ( portfolio berfokus ) f. apresiasi Seni Visua!
ICT KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi VLE Sejarah seni halus Alat permainan
Kemahiran. Berfikir Kritis dan Kreatif Teod Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan ICT KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi VLE Sejarah seni halus
13
Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.
33
24-28 SEPT
2.0 SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL a. Perkembangan Seni Visual di Malaysia
g. lawatan
Memahami dan menghargai warisan budaya Seni halus dan kraf tradisional tanah air dan negara lain. Aras 1 1.
i. Seni Halus
Nota, Gambar, Slaid
a) Kajian Maklumat Menyatakan sejarah seni halus Malaysia sebelum merdeka dari aspek tokoh dan karya.
Perhiasan diri
Pedagogi : KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
b) Dokumentasi maklumat c) Perbincangan
ii. Kraf Tradisional Aras 2
d) Portfolio
a. Tembikar 1. b. Anyaman 2.
Mendokumentasi sejarah seni halus di malaysia dari aspek pengenalan dan tokoh serta sumbangan mereka. Perbincangan tentang kepentingan seni visual dalam bidang kehidupan.
e) Lawatan f) Lakonan
Aras 3 1.
Menjelaskan perkembangan kraf tembikar dan anyaman dari aspek :
Pengenalan
Tokoh dan sumbangan
1.
Membuat perbandingan perkembangan seni visual dalam kehidupan dan budaya masyarakat
14
2.
34
1-5 OKT
1. Penghasilan Seni Visual
Menyediakan folio
Mengenalpasti petbagai motif dalarn mereka corak dan membuat Kraf Tradisional.
1.5 Kraf Tradisional Aras 1 a. Batik Mengumpul maklumat sejarah batik tempatan dan serantau. Menyenaraikan alat, bahan, teknik dan proses penghasilan kraf batik. Menyenaraikan nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka. Aras 2 Membuat lakaran reka corak batik dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat. Mendokumentasikan perkembangan teknologi pembuatan batik tradisional. Aras 3
Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu a. Batik Kajian : mengumpul maklumat Alatan berus/canting/pemidang / dapur/arang/ Bahan : kain sutera /kain kapas/ rosin/lilin /pewarna batik/ sodium silikat /serbuk soda ( soda ash) Teknik: batik lukis /batik blok Proses : melakar melilin mewarna mengering mematikan warna merebus mencuci kemasan Apresiasi Seni Portfolio ( pilihan berfokus)
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pernbelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pernbelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan ICT KBAT: Banding beza Inferens Mengkonsepsi
Menghasilkan barangan kraf batik dengan menggunakan alat, bahan dan teknik. Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf batik. Kekemasan kerja. Mengaitkan nilai tambah seni dengan bidang lain seperti sains dan teknologi. 35
36-41
8-12 OKT 15 OKT – 23 NOV
UJIAN BERTULIS PT3
Aktiviti Pasca Peperiksaan CUTI AKHIR TAHUN 2017 27 Nov 2017- Jan 2018 15
16
