LA PSICOLOGÍA SOCIAL COGNITIVA De la Revolución Cognitiva a la Psicología Social Cog- nitiva A partir de finales de la década de los años 50 se em- piezan a desarrollar nuevas ideas en el campo de la Cien- cia, que en Psicología van a sistematizarse dentro de lo que ho se denomina Procesamiento de !nformaci"n# $n %&'( )#*eisser pu+lica una o+ra recopiladora de esta nue- va orientaci"n Cognitive Pscholog# $lla, se puede decir, supuso la cristalizaci"n en Psicología de las ideas renova- doras de diferentes campos de la Ciencia !nteligencia Arti- ficial, .eoría de la !nformaci"n, /ingística choms1iana, etc#2# .al orientaci"n fue considerada por muchos como un auténtico cam+io de paradigma en el sentido 1uhniano del término 3egal /achman, %&(42# /as nuevas ideas se apoderaron pronto de estructuras científicas de poder así en %&(0 se produce la aparici"n de la revista Cognitive Pscholog que va a recoger las diferentes investigaciones realizadas +ao esta perspectiva# $n %&(', %&(', de nuevo nuevo )#*eis )#*eisser ser pu+lic pu+licaa una revisi revisi"n "n de su o+ra o+ra anteri anterior or Cognit Cognition ion and 6ealit 6ealit## Principles and implica- tions of cognitive pscholog, en la que se ponen de mani- fiesto algunos de los errores en los que se vio mezclada una orientaci"n que ha+ía aparecido en sus inicios como 7una promesa de revoluci"n científica8 que Pinillos %&9%, p:g# %4'2 resume mu +ien 7$l intento de hacer una psicología plana, sin orografía hist"rica, fue una de las razones del fracaso del conductismo radical# $n las nuevas opciones cognitivistas, una resistencia, en cierto modo pa- recida, a romper con el canon naturalista, puede conducir a no tardar a un nuevo impass###8, sigue 7### el naturalismo psicol"gico ha terminado por desnaturalizar el propio cam- po que pretendía estudiar8# !dea que es compartida por otros autores como 3eoane %&902, ;in1elman %&(92, etc# $n %&(< 6#3#= 6#3#=er er pu+lica+a pu+lica+a Cognitive Cognitive >rganiza >rganization tion and Change Change an informatio information n processing processing approach# Para nuestro o+etivo de delimitar c"mo surge qué es la Psico- logía 3ocial Cognitiva es interesante ver como est: estruc- tura su o+ra# 3u primer gran apartado se centra en un an:- lisis te"rico general so+re la concepci"n del sueto como procesador de informaci"n la naturaleza de las cognicio- nes 7cognition8, término cl:sico en Psicología social que empieza a aparecer ligado a la concepci"n del Procesa- miento de la !nformaci"n2# ?ao el r"tulo de 7Cognitions8 inclue las creencias actitudes conceptos cl:sicos de la Psicología social2 que interpreta como 7estimaciones su+- etivas de la pro+a+ilidad de que los estímulos pertenezcan a una u otra categoría cognitiva8# .al .al definici"n de 7creen- cia8 guarda relaci"n con los conceptos de incertidum+re Como señalan los autores, es posi+le que el fracaso en incorporar estos 7factores personales8 dentro de 7cogni- ci"n social8 pueda impedir el desarrollo de una e@plicaci"n comprensiva realista del procesamiento de informaci"n social# $n %&9%, #P#;orgas pu+lica 3ocial Cognition Perspec- tives on $verda )nderstanding, donde recoge te@tos de autores so+re diferentes aspectos del conocimiento social# ;orgas plantea que la investigaci"n so+re cognici"n social es algo m:s que la 6evoluci"n Cognitiva e implica la confluencia de diferentes disciplinas evolutiva, clínica, cogniti- va, psicología de la personalidad, etc# Besarrolla su idea de que el fen"meno de la naturaleza social del conocimiento fue a reconocido por autores cl:sicos como =undt, a- mes, ead, Bur1heim, =e+er, entre otros# $n la primera parte del li+ro se recopilan tra+aos so+re el papel de los valores, afectos motivaciones en el conocimiento social .afel ;orgasD =ic1lund ;ra, etc#2# Aca+ando, en la tercera parte, con lo que denomina Collective Cognition, en la que inclue te@tos de oscovici, Earré, ;arr, etc#, que implícitamente esta+lecen una diferenciaci"n entre cono- cimiento individual colectivo, al ha+lar de 7representacio-
nes sociales8 oscovici2, 7procesos cognitivos social vs# individual8 Earré2, 7psicología individual colectiva8 ;arr2 o en su mismo te@to de 7las dimensiones sociales en el conocimiento8 o 7conocimiento colectivo vs individual8#
$n %&9F #P#;orgas pu+lica su artículo =hat is social cognitionG, donde a claramente a+oga por su intento de plantear la Psicología 3ocial cognitiva como algo m:s que el an:lisis del procesamiento de informaci"n, e interpreta 7social cognition8 a partir de las aportaciones de cl:sicos de la 3ociología, Psicología fenomenología modelos de organizaci"n cognitiva de las actitudes creencias# $l ter- cer apartado lo dedica a la percepci"n, aceptaci"n e inte- graci"n de las características de la informaci"n que afectan al uicio social am+igedad, novedad, redundancia, etc#2# $l li+ro es un resumen del curso de graduado so+re orga- nizaci"n cam+io cognitivo que imparti" en su estancia en la )niversidad de !llinois# Cuatro cuestiones +:sicas se plantean a lo largo del te@to a2 la forma en que las 7cogniciones8 son organizadas ela+oradas el efecto que la nueva informaci"n tiene so+re las mismas, +2 los factores que afectan a la adquisici"n de nueva informaci"n la ten- dencia a aceptar esta informaci"n como v:lida, c2 c"mo se organizan las unidades de informaci"n para realizar uicios d2 los factores que afectan al lenguae utilizado para co- municar estos uicios a otras personas# Hira en torno a co- mo son organizadas, ela+oradas modificadas las creen- cias actitudes# $l supuesto te"rico su+acente es la idea de un sueto que recoge, interpreta reela+ora la informa- ci"n para llegar a realizar uicios so+re personas, sucesos, etc#
Besde luego que el t"pico de c"mo se configuran mo- difican las actitudes de los suetos es tan vieo como el na- cimiento de la Psicología 3ocialD sin em+argo, lo que si es nuevo es el modo en que =er lo plantea la organizaci"n de la informaci"n como +ase de las creencias, valores actitudes# $l énfasis en la 7organizaci"n8 como proceso +:sico de temas cl:sicos en Psicología 3ocial es el inicio de la incidencia del Procesamiento de !nformaci"n en dicha disciplina# Be hecho, su primer capítulo se titula 7el hom+re como un procesador de informaci"n una apro@imaci"n a la interpretaci"n de la conducta8# Perspectiva que guarda relaci"n con la pu+licaci"n de Eeider en %&<' de Attitudes and cognitive organization ruido### de la teoría de la informaci"n# ?ao esta concep- ci"n, en el segundo gran apartado analiza los modelos de organizaci"n cognitiva de las actitudes creencias# $l ter- cer apartado lo dedica a la percepci"n, aceptaci"n e inte- graci"n de las características de la informaci"n que afectan al uicio social am+igedad, novedad, redundancia, etc#2# $l li+ro es un resumen del curso de graduado so+re orga- nizaci"n cam+io cognitivo que imparti" en su estancia en la )niversidad de !llinois# Cuatro cuestiones +:sicas se plantean a lo largo del te@to a2 la forma en que las 7cogni- ciones8 son organizadas ela+oradas el efecto que la nueva informaci"n tiene so+re las mismas, +2 los factores que afectan a la adquisici"n de nueva informaci"n la ten- dencia a aceptar esta informaci"n como v:lida, c2 c"mo se organizan las unidades de informaci"n para realizar uicios d2 los factores que afectan al lenguae utilizado para co- municar estos uicios a otras personas# Hira en torno a co- mo son organizadas, ela+oradas modificadas las creen- cias actitudes# $l supuesto te"rico su+acente es la idea de un sueto que recoge, interpreta reela+ora la informa- ci"n
para llegar a realizar uicios so+re personas, sucesos, etc# Besde luego que el t"pico de c"mo se configuran mo- difican las actitudes de los suetos es tan vieo como el na- cimiento de la Psicología 3ocialD sin em+argo, lo que si es nuevo es el modo en que =er lo plantea la organizaci"n de la informaci"n como +ase de las creencias, valores actitudes# $l énfasis en la 7organizaci"n8 como proceso +:sico de temas cl:sicos en Psicología 3ocial es el inicio de la incidencia del Procesamiento de !nformaci"n en dicha disciplina# Be hecho, su primer capítulo se titula 7el hom+re como un procesador de informaci"n una apro@imaci"n a la interpretaci"n de la conducta8# Perspectiva que guarda relaci"n con la pu+licaci"n de Eeider en %&<' de Attitudes and cognitive organization $n a+ril de %&(5 se cele+ra el %%I 3mposium anual so+re Cognition en la )niversidad de Carnegie-ellon, en %&(' Carroll Pane un psic"logo cognitivo un psic"logo social2 edita+an una o+ra que era la recopilaci"n de los tra+aos presentados en dicho smposium# 6euni"n que se caracteriz" por la fusi"n entre dos campos que a ha+ían iniciado intentos de integrarse la Psicología Cognitiva por un lado la Psicología 3ocial, por otro# $sta Jltima preocu- pada por encontrar un marco te"rico general que englo+ara la investigaci"n social# Por su parte, los psic"logos cogniti-
vos desea+an estudiar hechos de la vida diaria, resolver la crítica que est:n acusando desde hace años de falta de
7validez ecol"gica8 el paso del la+oratorio a las situacio- nes reales m:s compleas din:micas sociales2# Así pues, un punto en comJn de la Psicología Cognitiva la Psicolo- gía 3ocial fue su interés por la conducta social# >tro aspec- to en comJn fue la aceptaci"n de algunos presupuestos te"ricos la idea del sueto como procesador de informaci"n con limitaciones cognitivas Eamilton, *is+ett, ?orgida, etc#2, el interés por los procesos de inferencia en la e@pli- caci"n de los fen"menos sociales A+elson, Carroll Pa- ne, Hreen, etc#2D su interés por tales procesos dentro de diferentes categorías cognitivas se realiza a partir del estu- dio de las situaciones naturales 3lovic, 3taelin Pane, ?ert, etc#2# 3imon, en su capítulo so+re 7Cognition and 3o- cial ?ehavior8 recogido en esta o+ra, mantiene la idea de que la Psicología Cognitiva la Psicología 3ocial son fun- damentalmente lo mismo# $l te@to representa, en definitiva, puntos de vista, inter- eses de investigaci"n supuestos te"ricos cercanos a lo que se entiende a por Psicología 3ocial Cognitiva, que podemos definir, en principio, como el estudio de la con- ducta social centr:ndose fundamentalmente en los aspec- tos de percepci"n categorizaci"n de fen"menos sociales de interacci"n que mediatizan orientan a aquella# $n %&90 aparece a un te@to con el título Cognitive 3o- cial Pscholog pu+licado por #6#$iser2# 3u primer capítu- lo es a significativo 3ocial Pscholog a cognitive ap- proachD aparece la orientaci"n de Psicología Cognitiva co- mo un enfoque te"rico de la Psicología 3ocial, que se ca- racteriza por los siguientes presupuestos %#-$l individuo como un procesador activo de informa- ci"n# $l c"mo el sueto responda a los estímulos so- ciales depende de c"mo los interprete categorice# .al ela+oraci"n depende tanto de las características del estímulo como de las e@pectativas patrones de comparaci"n del sueto# 4#-$l sueto no responde a estímulos aislados, sino en funci"n de su relaci"n con otros estímulos# /a orga- nizaci"n de la informaci"n va a ser un tema clave en la Psicología social cognitiva# K la funci"n de tal or- ganizaci"n es el proporcionar una guía para la ac- ci"n una +ase para la predicci"n# /a caricatura de tal organizaci"n son las estrategias, heurísticos de conocimiento Lotro aspecto importante de esta orientaci"n que est: teniendo una relevancia cada vez maor el concepto de script de A+elson, los heurísticos descritos por Manheman .vers1, los personae, prototipos, etc# son referencias o+ligadas actualmente2#
F#-/os heurísticos de conocimiento van a producir una serie de sesgos en c"mo el sueto interprete el en- tornoD sesgos que, en parte, determinar:n su per- cepci"n comportamiento social *is+ett 6oss, %&902# $stos supuestos llevan a $iser a plantear una serie de fen"menos sociales +ao el punto de vista, por un lado, del sueto como perceptor la adquisici"n reela+oraci"n de la informaci"n c"mo ella determina su conducta social2 , por otro, del sueto como 7participante8 un sueto no me- ramente receptivo sino en interacci"n2 en situaciones inter- personales colectivas# $n definitiva, formula un nuevo modo de entender a+ordar vieos t"picos en la Psicología 3ocial la percepci"n social la conducta social#
$n %&9%, $#.#Eiggins et al# recopilan en su te@to 3ocial Cognition los tra+aos presentados al 3mposium de >nta- rio so+re Personalidad Psicología 3ocial# $l tema general del smposium fue 3ocial Cognition# :s concretamente, como se señala en el prefacio, los participantes fueron seleccionados para presentar diferentes perspectivas so+re 7estructuras procesos cognitivos su+acentes al uicio la conducta social8# /os primeros capítulos se centran en las implicaciones de las estructuras cognitivas para la 7cognici"n social8, con particular énfasis en la naturaleza del 7esquema so- cial8 la organizaci"n de la informaci"n social# /a segunda parte del te@to se centra en las consecuencias para el co- nocimiento
social de los diversos procesos mecanismos cognitivos atenci"n selectiva, accesi+ilidad de categorías, etc#2# *o o+stante, e@isten ciertas críticas en esta nueva orientaci"n que plantean que la incorporaci"n de los su- puestos te"ricos de la Psicología cognitiva a la conducta social tienen una serie de limitaciones deficiencias 3n- der, Eiggins, Mrauss, .alor, etc#, plantean la ausencia de componentes afectivoemocionales, la importancia e inci- dencia del sí mismo en los modelos cognitivos, que son dimensiones centrales en el procesamiento de informaci"n social#
$stos supuestos llevan a $iser a plantear una serie de fen"menos sociales +ao el punto de vista, por un lado, del sueto como perceptor la adquisici"n reela+oraci"n de la informaci"n c"mo ella determina su conducta social2 , por otro, del sueto como 7participante8 un sueto no me- ramente receptivo sino en interacci"n2 en situaciones inter- personales colectivas# $n definitiva, formula un nuevo modo de entender a+ordar vieos t"picos en la Psicología 3ocial la percepci"n social la conducta social# $n %&9%, $#.#Eiggins et al# recopilan en su te@to 3ocial Cognition los tra+aos presentados al 3mposium de >nta- rio so+re Personalidad Psicología 3ocial# $l tema general del smposium fue 3ocial Cognition# :s concretamente, como se señala en el prefacio, los participantes fueron seleccionados para presentar diferentes perspectivas so+re 7estructuras procesos cognitivos su+acentes al uicio la conducta social8# /os primeros capítulos se centran en las implicaciones de las estructuras cognitivas para la 7cognici"n social8, con particular énfasis en la naturaleza del 7esquema so- cial8 la organizaci"n de la informaci"n social# /a segunda parte del te@to se centra en las consecuencias para el co- nocimiento social de los diversos procesos mecanismos cognitivos atenci"n selectiva, accesi+ilidad de categorías, etc#2# *o o+stante, e@isten ciertas críticas en esta nueva orientaci"n que plantean que la incorporaci"n de los su- puestos te"ricos de la Psicología cognitiva a la conducta social tienen una serie de limitaciones deficiencias 3n- der, Eiggins, Mrauss, .alor, etc#, plantean la ausencia de componentes afectivo-
emocionales, la importancia e inci- dencia del sí mismo en los modelos cognitivos, que son dimensiones centrales en el procesamiento de informaci"n social#
Como señalan los autores, es posi+le que el fracaso en incorporar estos 7factores personales8 dentro de 7cogni- ci"n social8 pueda impedir el desarrollo de una e@plicaci"n comprensiva realista del procesamiento de informaci"n social# $n %&9%, #P#;orgas pu+lica 3ocial Cognition Perspec- tives on $verda )nderstanding, donde recoge te@tos de autores so+re diferentes aspectos del conocimiento social# ;orgas plantea que la investigaci"n so+re cognici"n social es algo m:s que la 6evoluci"n Cognitiva e implica la confluencia de diferentes disciplinas evolutiva, clínica, cogniti- va, psicología de la personalidad, etc# Besarrolla su idea de que el fen"meno de la naturaleza social del conocimiento fue a reconocido por autores cl:sicos como =undt, a- mes, ead, Bur1heim, =e+er, entre otros# $n la primera parte del li+ro se recopilan tra+aos so+re el papel de los valores, afectos motivaciones en el conocimiento social .afel ;orgasD =ic1lund ;ra, etc#2# Aca+ando, e la tercera parte, con lo que denomina Collective Cognition, en la que inclue te@tos de oscovici, Earré, ;arr, etc#, que implícitamente esta+lecen una diferenciaci"n entre cono- cimiento individual colectivo, al ha+lar de 7representacio- nes sociales8 oscovici2, 7procesos cognitivos social vs# individual8 Earré2, 7psicología individual colectiva8 ;arr2 o en su mismo te@to de 7las dimensiones sociales en el conocimiento8 o 7conocimiento colectivo vs individual8#
$n %&9%, #P#;orgas pu+lica 3ocial Cognition Perspec- tives on $verda )nderstanding, donde recoge te@tos de autores so+re diferentes aspectos del conocimiento social# ;orgas plantea que la investigaci"n so+re cognici"n social es algo m:s que la 6evoluci"n Cognitiva e implica la confluencia de diferentes disciplinas evolutiva, clínica, cogniti- va, psicología de la personalidad, etc Besarrolla su idea de que el fen"meno de la naturaleza social del conocimiento fue a reconocido por autores cl:sicos como =undt, a- mes, ead, Bur1heim, =e+er, entre otros# $n la primera parte del li+ro se recopilan tra+aos so+re el papel de los valores, afectos motivaciones en el conocimiento social .afel ;orgasD =ic1lund ;ra, etc#2# Aca+ando, en la tercera parte, con lo que denomina Collective Cognition, en la que inclue te@tos de oscovici, Earré, ;arr, etc#, que implícitamente esta+lecen una diferenciaci"n entre cono- cimiento individual colectivo, al ha+lar de 7representaciones sociales8 oscovici2, 7procesos cognitivos social vs# individual8 Earré2, 7psicología individual colectiva8 ;arr2 o en su mismo te@to de 7las dimensiones sociales en el conocimiento8 o 7conocimiento colectivo vs individual8# $n %&9F #P#;orgas pu+lica su artículo =hat is social cognitionG, donde a claramente a+oga por su intento de plantear la Psicología 3ocial cognitiva como algo m:s que el an:lisis del procesamiento de informaci"n, e interpreta 7social cognition8 a partir de las aportaciones de cl:sicos de la 3ociología, Psicología fenomenología# NQu es la Psicología Social
Cognitiva!
A pesar de los intentos de algunos autores por encon- trar los orígenes de la Psicología 3ocial Cognitiva m:s en la línea de Psicología 3ocial en sus tra+aos m:s cl:sicos que en el Procesamiento de !nformaci"n Oaonc, %&90D ;orgas, %&9F, 6odríguez, %&9F2, quisiera desarrollar dos cuestiones que La mi modo de verL son centrales para entender qué es porqué surge la Psicología 3ocial Cogni- tiva# /a primera es que la propia revoluci"n cognitiva su posterior desarrollo ha llevado a los investigadores La veremos c"moL al campo de la Psicología 3ocial# /a se- gunda hace referencia al
hecho de que aunque la Psicolo- gía 3ocial haa tratado cl:sicamente aspectos 7internos no o+serva+les8 del comportamiento social Oaonc, %&902 que sea una de las disciplinas de la Psicología donde el Conductismo tuvo menos incidencia, ello no significa que la Psicología 3ocial haa sido 7cognitiva8 en el sentido que, desde el Procesamiento de !nformaci"n , m:s en concre- to, desde la Psicología Cognitiva, se le ha dado a dicho término# $n consecuencia, mucho menos sirve de apoo para plantear los orígenes de esta nueva orientaci"n en autores cl:sicos como ead, /ein, Asch otrosD otra co- sa mu distinta es que estos autores estén en consonancia e incluso puedan ser releídos desde los nuevos presupues- tos de la Psicología Cognitiva#
$n este sentido, quisiera defender la idea de que la Psi- cología 3ocial Cognitiva es un producto, un resultado de la revoluci"n del Procesamiento de !nformaci"n, que supone un nuevo enfoque de los fen"menos sociales# $n definitiva, una nueva orientaci"n en Psicología 3ocial que empieza a perfilarse a esta+lecer campos o :reas m:s específicos de estudio /achman, %&(&D ?er1oitz, %&902# )na apro@i- maci"n que surge por otro lado , como a señalé antes, de la confluencia de intereses de investigadores de distin- tos campos#
