1. TEMA: El Rincón del Huerto
PROYECTO ESCOLAR Nombre de la Institución: Escuela de Educación Básica “9 de Octubre”
Zona. 4
Distrito: 13D 012
Circuito
Año Lectivo 2018 - 2019
Nombre del Proyecto: El Rincón del Huerto
Número
de
estudiantes del
proyecto: Sub. Nivel Preparatoria elemental estudiantes
Media
Superior
X
Nombre de la Facilitadora: Lic. Patricia Muñoz Meza – Prof. Otita Mendoza Moreira Fecha de Inicio: Mayo/2018
Fecha de término: Diciembre/2019
Lema del proyecto:
Logotipo:
“Producir
para el Buen Vivir
”
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2. RESUMEN. Este proyecto mejorará la educación de los estudiantes, desarrollar su motricidad, su coordinación, la parte social, aporta su desarrollo integral, se abren las puertas a desarrollar su propia imaginación; el desarrollo motor mejora gracias a la coordinación entre mente, mano y vista. La idea de este proyecto es organizar donde toda la comunidad educativa se vea involucrada para CULTIVAR LAS PLANTAS DE LOS ÁRBOLES, con el fin de que los estudiantes sean promotores de estas tareas en sus hogares y trasladen sus conocimientos de organización y experiencias adquiridas en el HUERTO ESCOLAR, llevando a la práctica en su propia huerta familiar. Fomentar el descubrimiento y desarrollo de las habilidades, capacidades y potencialidades que poseen los estudiantes de Primer Año de Básica, priorizando sus intereses, a través de un espacio con mayor libertad de expresión y acción con mayor responsabilidad y participación estos en el campo de acción interacción social y vida práctica.
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3. TABLA DE CONTENIDOS
Titulo ……………………………………………………………………………… 2 Resumen ………………………………………………….………………….…. 3
Tabla de contenido………………………………………………………………………… 4
Planteamiento del problema…………………………..…………………………………………….. 5
Objetivo general…………………….……………………………………………….…… 6 Objetivos Específicos……….…………………………………….………………………
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Justificación…………………………………..……………………………….
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Marco teórico o temático………………………………...…………..………………….……....
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Metodología…………………………………………………………………..… 9
Análisis de la solución planteada.. …………………………………………… 9 Conclusiones y Recomendaciones…………………………………………… 9 Bibliografía……………………………………………………………………… 10 Anexos…………………………………………………………………………… 10
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4. PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA: La institucion educativa a travez de su docente en este proyecto de participación estudiantil recoje un diagnostico y se ve en la necesidad de emprender el presente proyecto titulado El Rincón del Huerto. Cada participante se comprometerá a ser responsable en las actividades realizadas. Los estudiantes experimentarán un aprendizaje práctico, y se espera participación grupal activa. Invitar a los padres de familias para que formen parte del proyecto y así evalúe las destrezas de cada participante.
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5. OBJETIVOS 5.1. Objetivo General: Promover el uso del Cultivo de semillas de árboles, con el fin de que la comunidad educativa participante sean promotores de esta tarea y la lleven a la práctica, trasladando sus experiencias, conocimientos y organización adquirida, a sus hogares.
5.2. Objetivos Específicos:
Crear espacios de aprendizaje interactivo que aporten a la formación integral de los estudiantes mediante la metodología de aprendizaje basado en proyectos de campos de interacción social y vida práctica. Conocer las propiedades de las frutas, vegetales, medicinales y su valor nutricional. Comprender la importancia del cuidado de la salud y el consumo de alimentos ricos en nutrientes.
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6. JUSTIFICACIÓN Es un espacio de aprendizaje interactivo donde se trabaja en equipo con la finalidad de concienciar a los estudiantes y padres de familia, para no utilizar químicos, sino los abonos naturales como: lombicultura, guano, entre otros, con el propósito de no consumir frutas contaminados con fertilizantes que perjudican al medio ambiente y de ésta manera, prevenir enfermedades que dañan a nuestra salud. Estas actividades se realizan en el interior de la Institución Educativa, para mejorar el aprendizaje interactivo y a la vez aportando al cuidado de la naturaleza para el Buen Vivir.
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7. MARCO TEÓRICO. A través de la historia nuestros ancestros utilizaban los cultivos de hortaliza para el pan, y lo hacían en pequeños caballones o barbacoas utilizando poco espacio. Este término es hoy remplazado por huerta, donde interactúan diversidad de árboles frutales como micro organismo que derivan su vida de la misma; dando como resultado el sustento de la familia y la satisfacción comercial de su consumo. Actualmente, el termino huerto escolar es implementado gracias a las innovaciones que se han querido establecer en el marco de los contextos educativos, teniendo en cuenta e implementando las TIC con esto vemos nuevos modelos de enseñanza aprendizaje donde se aplica la figura aprender haciendo. Acostarse y levantarse temprano hace a un hombre sabio, rico y saludable (Benjamin Franklin) En éste proyecto se establecen los siguientes: acuerdos, valores y actitudes con los que nos vamos a destacar durante el desarrollo del proyecto. El médico del futuro no tratará el cuerpo humano con medicamentos, más bien curará y prevendrá las enfermedades con la nutrición. (Thomas Edison)
VALORES Y COMPROMISOS:
Luego de la reunión realizada con los integrantes del proyecto establecemos los siguientes acuerdos, valores y actitudes con las que vamos a destacar durante el desarrollo del proyecto.
Acuerdos:
Cuidar los materiales.
Cumplir
con el tiempo del horario del proyecto escolar en las
actividades programadas.
Apoyar el trabajo de cada compañero sin críticas negativas.
Compartir entre compañeros.
Valores:
Responsabilidad.
Respeto.
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Puntualidad.
Solidaridad.
Compañerismo
Actitudes:
Positiva.
Solidaria.
Proactiva.
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8. METODOLOGÍA. Métodos: De Campo: Estudio se realizará en la Escuela de Educación Básica “9 de Octubre”
Tipo de Investigación
TÉCNICA La encuesta está dirigida a los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “9 de Octubre”
POBLACIÓN Y MUESTRA La población estudiantes del Segundo – Tercero – Cuarto.
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9. ANÁLISIS DE LA SOLUCIÓN PLANTEADA A TRAVÉS DEL PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO Los estudiantes presentaran sus conocimientos en la exposición escolar, para mostrar los logros alcanzados y las experiencias que tuvieron en el proyecto, los conocimientos adquiridos ante toda la comunidad educativa
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10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Conclusiones:
Que cada participante se comprometa a ser responsable en las actividades realizadas.
Respecto con los materiales es necesario que cada estudiante cuente con los materiales adecuados para la preparación de tierra, y sembrío de árboles vegetales, plantas ornamentales, plantas medicinales.
Que los estudiantes experimenten un aprendizaje práctico, y se espera participación grupal activa.
Invitar a los padres de familias para que formen parte del proyecto y así evalúe las destrezas de cada participante.
Recomendaciones:
Que los docentes sigan incentivando a los estudiantes a través de estos proyectos.
Que la institución educativa nos brinde un espacio físico adecuado y poder llevar un mantenimiento correcto.
Que la comunidad educativa se empodere y difunda este trabajo de tanta trascendencia.
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11. BIBLIOGRAFÍA
Software académico decreto 1290 Calificaciones, Tareas, Informes www.ciudadeducativa.com Programa Pro Huerta- Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Internet
http://www.monografias.com/proyecto-productivo-comunitario-huertaescolar.shtml http://www.eljardinonline.com.ar/proyectolahuerta.htm
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CRONOGRAMA. ACTIVIDADES
MAY
JUNIO
JULIO
AGOSTO
O MESES
SEPT.
OCTUB
NOV.
DIC.
RE
1 2 3 4 1 2
3 4
1 2 3 4
1
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
SEMANAS
X Socialización al personal docente Socialización y X X promoción de los Proyectos a los estudiantes X Definición de los proyectos X Conformación de los Proyectos. Elaboración y X validación del proyecto de bordados Socialización a los X representantes
legales de los estudiantes. Ejecución del proyecto. Integración grupal
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Presentación del Proyecto , Evaluación y conclusión
X X 14
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legales de los estudiantes. Ejecución del proyecto. Integración grupal
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Presentación del Proyecto , Evaluación y conclusión
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Elaborado por:
Lic. Patricia Muñoz Meza FACILITADORA
Prof. Otita Mendoza Moreira FACILITADORA
Elaborado por:
Lic. Patricia Muñoz Meza
Prof. Otita Mendoza Moreira
FACILITADORA
FACILITADORA
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ANEXOS
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