PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente:
N.º de unidad de planificación:
Asignatura:
1
Título de unidad de planificación:
Matemáticas
La sociedad del futuro
Grado/Curso:
Primero BGU
Objetivos específicos de la unidad de planificación:
OG.LL.3. Evaluar, con sentido crítico, discursos orales relacionados con la actualidad social y cultural para asumir y consolidar una perspectiva personal.
Paralelo:
“A”, “B”
Jornada:
Matutina
2. PLANIFICACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: I.LL.5.3.2. Analiza los significados connotativos del discurso, seleccionando críticamente los recursos del discurso oral y evaluando su impacto en la audiencia para valorar el contenido implícito de un texto oral. (I.4., S.4.)
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: LL.5.2.2
Valorar el contenido implícito de un texto oral a partir del análisis connotativo del discurso.
Eje transversal:
Periodo:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Exploración de conocimientos previos sobre el discurso oral. Observar videos videos (noticias y reportajes) acerca de la contaminación ambiental. Comentar acerca de dichos videos. Escribir en el pizarrón los problemas ambientales detectados. Relacionar los problemas ambientales detectados con nuestra comunidad. la interrogante; ¿Cómo podemos Plantear contribuir positivamente en nuestras casas y colegio para evitar los diferentes tipos de contaminación ambiental?
3. ADAPTACIONES CURRICULARES Especificación de la necesidad educativa
RECURSOS
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS
INDICADORES DE LOGRO
Proyector de imagen Portátil Internet Parlantes Marcadores Hojas individuales
Analiza los significados connotativos del discurso Extrae información implícita Emplea los recursos del discurso oral y evalúa su impacto en la audiencia.
