Proyecto-mejoramiento Del Gimnasio de La Epn.

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS.

ÍNDICE DE CONTENIDOS. 1. DATOS DATOS DEL PROYECT PROYECTO.... O......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............ ................. ..................2 ........2 1.1 Tema................................. ema..................................................... ........................................ ....................................... ......................................... ...................... 3 1.2 Entidad Ejecutora.......................................... Ejecutora............................................................. .................................................... ................................. 3 1.3 Cobertura y Localiaci!n............... Localiaci!n................................... ........................................ ...................................... ............................ .......... 3 1." #onto.......................... #onto.............................................. ........................................ ........................................ ................................. .......................... ............. " 1.$ Plao de Ejecuci!n......................... Ejecuci!n............................................. ....................................... ....................................... ............................. ......... " 1.% Sector y Ti&o de Proyecto............................... Proyecto.................................................. ....................................... ................................ ............ " 2. D'A()*ST D'A()*ST'CO 'CO Y PRO+LE# PRO+LE#A... A........ .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............ .................. ..................... ..............." ....." 2.1 De,cri&c De,cri&ci!n i!n de la ,ituaci! ,ituaci!n n actual actual -re -rea a de de inter interenci enci!n !n del &royecto &royecto..... ......... ......" .." 2.2 'denti/caci!n0 De,cri&ci!n De,cri&ci!n y Dian!,tico del &roblema........................... &roblema.................................... .........$ $ 2.3 Lnea Lnea +a,e del Proy Proyecto ecto..... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ................ .................$ ......$ 2." Oerta Oerta y Demanda Demanda de #erc #ercado. ado...... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............ .................. .................% ......% 2.$ 'denti/cac 'denti/caci!n i!n y caracte caracteria riaci!n ci!n de la la &obla &oblaci!n ci!n objetio objetio....... ............ ............. ...................4 ...........4 2.% Detalle de la, 5erramienta, 5erramienta, utiliada, &ara el de,arrollo de,arrollo del &royecto... &royecto........ ......... .....4 .4 2.%.1 Diarama Cau,a 6 Eecto...................................... Eecto....................................................................... ...................................... .....4 4 2.%.2 #atri de an-li,i, de uera,.............................. uera,.................................................. .................................... ................... ...17 17 2.%.3 #atri de an-li,i, de inolucrado,............................................................12 2.%." #atri de an-li,i, de &roblema,................................. &roblema,................................................................ ............................... 1$ 2.%.$ #atri de an-li,i, de objetio,..................... objetio,................................................................. .............................................. 14 2.%.% 2.%.% #atri #atri de an-li an-li,i, ,i, de alternati alternatia,... a,........ .......... .......... .......... .......... ............ ................. ..................... .............27 ..27 2.%.8 2.%.8 #atri #atri de an-li an-li,i, ,i, de im&acto im&acto de objet objetio,.. io,....... ......... ......... .......... ........... ................ .................22 .......22 2.%.4 Diarama de e,trateia............................................................................2$ 3. O+9ET':O O+9ET':OS S DEL PROYECT PROYECTO.. O....... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... ............ ................. ............. ...24 24 3.1 Objetio &rinci&al......................................... &rinci&al............................................................. ......................................... ............................... .......... 24 3.2 Objetio, E,&ec/co,......................... E,&ec/co,............................................. ........................................ .......................................... ...................... 24 3.3 'ndicadore, 'ndicadore, de Re,ultado,..................... Re,ultado,......................................... ....................................... ..................................... ..................2; 2; 3." #atri de #arco L!ico.............................. L!ico.................................................. ....................................... .................................. ............... 37 ". :'A+'L'DAD Y PLA) DE SOSTE)'+'L'DAD............................. SOSTE)'+'L'DAD.................................................. ................................. ............ 31 ".1 :iabilidad :iabilidad To Econ!mica.............................. Econ!mica.......................................... .......................... ..................... ....... 31 ".2.1 #etodoloa, #etodoloa, utiliada, utiliada, &ara &ara el c-lculo c-lculo de la la iner,i!n total0 co,to, de o&eraci!n y mantenimiento0 mantenimiento0 inre,o, y bene/cio,............................................31 bene/cio,........................................... .31 ".2.2 'denti/caci!n y aloraci!n de la iner,i!n total0 co,to, de o&eraci!n y mantenimiento0 mantenimiento0 inre,o, inre,o, y bene/cio,............................. bene/cio,................................................ ................................... ................32 32

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. ".2.3 =lujo, =inanciero, =inanciero, y>o Econ!mico,........................... Econ!mico,.......................................... ............................. .................. ....3" 3" ".2." 'ndicadore, =inanciero, y>o Econ!mico, ?T'R0 :A) y otro,@.......................3" ".2.$ Ealuaci!n Econ!mica...................... Econ!mica.......................................... ....................................... .....................................3% ..................3% $. PRESPE PRESPESTO.. STO....... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............... .............. ....38 38 %. CO)CLS'O) CO)CLS'O)ES ES Y REO#E)D REO#E)DAC' AC'O)ES. O)ES...... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... ............ .................. ............. 34

1. DA DATOS TOS DEL PRO PROYECTO YECTO


1.1 Tema Remodelaci!n y dotaci!n de nueo, eBui&o, en el imna,io0 ubicado en la E,cuela Polit
1.2 Entidad Eje!t"#a. El &royecto lo 5emo, &re,entado a la =ederaci!n de E,tudiante, de la Polit
1.$ C"%e#t!#a & L"a'i(ai)n.

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. El &royecto ,e encuentra localiado en la, in,talacione, del Cam&u, 9o,< Rub
1.* M"nt". En cuanto a la iner,i!n Bue 5emo, calculado nece,aria &ara la ejecuci!n del &royecto0 el monto a&roimado 5a ,ido calculado en "7777 d!lare, americano,0 con ,u re,& re,&ect ectio io &orcen &orcentaj taje e de erro error0 r0 el cual cual de&end de&ende e de la, circu circun,t n,tanc ancia, ia, del mercado.

1.+ P'a(" de Eje!i)n. La ejecuci!n del &royecto ,e encuentra &roramado &ara el 1" de abril del ao en cur,o0 tiem&o nece,ario &ara llear a cabo la adBui,ici!n y el mejoramiento de la, in,talacione, in,talacione, y de la, m-Buina, reBuerida, &ara la rea&ertura rea&ertura del imna,io ubicado en La E,cuela Polit
1., Set"# & Ti-" de P#"&et". E, un &royecto de car-cter ,ocial0 ya Bue con la ejecuci!n del mi,mo amo, a &re,tar lo, ,ericio, a todo, lo, e,tudiante, Bue le, u,ten o ,ientan la nece,idad0 de la realiaci!n realiaci!n de actiidade, ,ica, como &arte de ,u ida cotidiana.

2. DIAN DIANÓSTI ÓSTICO CO Y PRO/LEMA PRO/LEMA 2.1 De0 De0#i #i-i -i)n )n de 'a 0it!a 0it!ai) i)n n at!a' at!a' #ea #ea de inte# inte#en eni) i)n n de' -#"&et".

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. Actualmente en el imna,io contamo, con &oca, m-Buina, en un e,tado de&lorable y en muy &oca, cantidade,. En cuanto a la inrae,tructura la, batera, ,anitaria, ,e encuentran en &<,imo e,tado0 la, &arede, en mal e,tado0 lo Bue oca,iona un au,enti,mo de cliente, Bue Bui,ieran &aar &or el ,ericio del ,ericio del imna,io de la E,cuela Polit
2.2 Identi<ai)n= De0#i-i)n & Dia>n)0ti" de' -#"%'ema #ediante un an-li,i, 5emo, &odido ob,erar la inconormidad de lo, e,tudiante, Bue acuden o acudieron aluna e al imna,io ubicado en la E,cuela Polit
•

=alta de dier,idad de eBui&o,0 nece,ario, &ara la &re&araci!n ,ica. Saturaci!n de lo, eBui&o, ei,tente, en la in,talaci!n0 debido al bajo nGmero

•

de m-Buina, Bue e,t-n a di,&o,ici!n de lo, e,tudiante,. Poca 5iiene dentro de la, in,talacione, Bue brindan el ,ericio a lo,

•

e,tudiante,.


2.$ L?nea /a0e de' P#"&et". #ediante el an-li,i, de lo, indicadore, contem&lado, en el &royecto0 conoceremo, lo, alore, al momento de iniciar,e la, accione, &lani/cada,0 en otra, &alabra,0 e,tableceremo, el &unto de &artida del &royecto y de la iner,i!n. Para analiar lo, indicadore, tomamo, en cuenta como ba,e el nGmero total de e,tudiante, &erteneciente, a la, /la, de la E,cuela Polit
Indiad"#e0

Sit!ai)n At!a'

N@me#" de e0t!diante0 !e a!die#"n a' men"0 !na e( a' >imna0i"

ante0

#em"de'ai)n. N@me#" de

de

'a

"7 H

e0t!diante0

0ati0Be"0 "n '"0 e!i-"0 & 'a0 Bai'idade0 !e -#e0tan 'a0

7H

in0ta'ai"ne0. N@me#" de e0t!diante0 !e 0"'"

a!die#"n

!na

e(=

de0-!0 de e# e' e0tad" de 37H 'a0 in0ta'ai"ne0 & e!i-"0 en e' >imna0i". N@me#" de

e0t!diante0

di0-!e0t"0

a

atiidade0

B?0ia0

#ea'i(a# en

e' %$H

>imna0i" 0i 0e 'e #ea'i(a !na mej"#a. N@me#" de e0t!diante0 !e a!den a' >imna0i" & !e e0tn

0ati0Be"0

mej"#a0 #ea'i(ada0.

"n

'a0

%7H

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. N@me#"

de

e0t!diante0

in0ati0Be"0 "n 'a0 mej"#a0 $H #ea'i(ada0 en e' >imna0i".

2.* OBe#ta & Demanda de Me#ad". An'i0i0 de OBe#ta En el e,tudio Bue 5emo, realiado tanto de lo, eBui&o, con lo, Bue cuenta el imna,io ,in la mejora y el e,tado de la, in,talacione,0 lleamo, a determinar Bue ,on in,u/ciente, ya Bue ,olo ,e cuenta con 11 m-Buina, Bue dan ,ericio a mile, de e,tudiante, Bue demandan una ejercitaci!n !&tima. En cuanto a la, acilidade, de inrae,tructura0 la, in,talacione, actuale, no brindan ninuna con/ana a lo, e,tudiante, Bue acuden o acudieron0 ya Bue tanto lo, &i,o,0 la, &arede, y la, batera, ,anitaria, ,e encuentran en &<,imo e,tado. Por e,to, motio, y m-,0 ,e e nece,ario realiar una mejora a la, in,talacione,0 como un aumento en el nGmero de m-Buina, ei,tente, en el imna,io0 Bue &uedan &re,tar un ,ericio conortable ayudando a lo, e,tudiante, a alcanar un niel ,ico !&timo. Dentro de lo &lani/cado ,e tiene &en,ado inertir "7 777 d!lare, americano,0 Bue &ermitir-n cum&lir lo, objetio, ,ico, Bue ,on tener in,talacione, en buen e,tado y alcanar un nGmero a&roimado de "3 ariedade, de m-Buina,. De e,ta orma e,tamo, oertando a lo, e,tudiante,

un luar ,euro y !&timo &ara realiar

actiidade, ,ica,0 recibiendo a cambio la ,ati,acci!n de ayudar a lo, mi,mo, y una com&en,aci!n monetaria nece,aria0 Bue &ermitir- mantener la, in,talacione, en buen e,tado con el &er,onal adecuado.

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. An'i0i0 de 'a Demanda Conociendo Bue el nGmero de e,tudiante, tanto de &rerado como de &o,trado Bue &ertenecen a la E,cuela Polit
2.+ Identi<ai)n & a#ate#i(ai)n de 'a -"%'ai)n "%jeti". El &royecto e,t- diriido a la cantidad de e,tudiante, de La E,cuela Polit
2., Deta''e de 'a0 e##amienta0 !ti'i(ada0 -a#a e' de0a##"''" de' -#"&et" 2.,.1 Dia>#ama Ca!0a  EBet" E,ta 5erramienta no, &ermitir- identi/car ,i,tem-ticamente cu-le, ,on la, cau,a, Bue &roocan el nacimiento de un &roblema y ,u raedad0 o tambi

1. 'denti/car claramente el &roblema 2. E,cribir toda, la, cau,a, Bue ,e no, ocurran a tra<, de una di,cu,i!n ru&al0 aunBue e,ta, ,uenen un &oco irreale,0 &ero e, im&ortante tener todo, lo, dato, nece,ario,. 3. De,&u<, de tener todo, lo, dato,0 5aremo, una cla,i/caci!n de la, cau,a, Bue ,e u,aran &ara el diarama0 e,coi
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. DIARAMA CAUSA  EFECTO

Social

Administra

Desinterés por largos

Conformismo por los e ui os

Poca asistencia, lo cual no

Instalacione s

Espacio fsico mu!

Infraestruct

Falta de asignación de

=alta de lo, eBui&o, nece,ario, en el imna,io de la E,cuela Polit
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. 2.,.2 Mat#i( de an'i0i0 de B!e#(a0 Se utilia &ara determinar de manera cuantitatia la inten,idad de la, relacione, cau,aIeecto Bue ,e &roducen dentro de una determinada &roblem-tica. P#"edimient"



Dibuje un r-/co de cam&o de la, uera,. Situaci!n actual centro ,u&erior del r-/co. Situaci!n de,eada etremo ,u&erior derec5o. Situaci!n em&eorada etremo ,u&erior iBuierdo. Lluia de idea, &ara uera, im&ul,adora,. Lluia de idea, &ara uera, bloBueadora,. Dar un alor a la inten,idad del eecto de la uera ,obre el &roblema



central. Dar un alor al &otencial de cambio del &roblema central a &artir de la

     







neutraliaci!n de la uera bloBueadora o el a&roec5amiento de la  

uera im&ul,adora. E,coer lo, actore, con mayor &otencial de cambio. Para la con,trucci!n de nue,tro cuadro0 a&licado al &roblema del &royecto0 analiamo, lo, actore, Bue m-, inJuyen &ara &oderlo,



mejorar0 tomando en cuenta ,u inten,idad y &otencial de cambio. Lo, alore, e,tar-n de,de el 1 al $0 ,iendo e,te Gltimo el alor m-, alto.

F!e#(a0 im-!'0ad"#a0 

Mayor apoyo por parte de las autoridades de la Escuela Politécnica Nacional: Si la nier,idad &romoiera e incentiara m-, la, actiidade,

de&ortia,0 dotando de nueo, y ariado, eBui&o, &ara el imna,io ubicado en la, in,talacione,0 Bue le, &ermita a lo, e,tudiante, ,ean o no de&orti,ta, realiar actiidade, de &re&araci!n ,ica0 lo cual e, muy im&ortante &ara la con,eraci!n de la ,alud. Kemo, decidido cali/car e,ta uera con un " en la inten,idad0 &ue, e, muy im&ortante &ara la ,oluci!n del &roblema y en el &otencial de cambio un 30 &orBue de&ende de otro, actore, el 5ec5o de Bue uncione0 como el inter<, Bue le &onan lo, e,tudiante,.

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. 

Generación de recursos económicos que permitirán mantener las instalaciones y el personal que labora en el gimnasio.

Con la

im&lementaci!n de nueo, eBui&o, y la remodelaci!n de la, in,talacione, dl actual imna,io &odemo, atraer mayor cantidad de e,tudiante, intere,ado, en utiliar la, in,talacione,0 lo Bue oca,ionara un mayor inre,o econ!mico. Kemo, decidido cali/car la inten,idad con un $ y el &otencial de cambio con un ". 

Mejoramiento de las prácticas de higiene que se llean a cabo dentro de las instalaciones: #ediante el mejoramiento de la, in,talacione, ,e

&uede eiir a cada &er,ona Bue utilice la, in,talacione, aluna, norma, como u,o de toalla, &er,onale,0 utiliar &roducto, de a,eo ante, y de,&u<, de realiar la, actiidade, ,ica,. Kemo, decidido cali/car con un " la incidencia y en el &otencial de cambio 30 &or la mi,ma ra!n. F!e#(a0 %'"!ead"#a0 !alta de interés por parte de los estudiantes: El e,tudiante debe alorar

el a&oyo &or &arte de la, autoridade, &ara realiar el remodelamiento y la dotaci!n de nueo, eBui&o, &ara la ormaci!n ,ica de la, &er,ona0 in,cribi
!alta de interés de inersión por parte de las autoridades: Al no ,er un

&royecto con abundante, anancia, econ!mica, ,ino la, ,u/ciente, como &ara brindar un a&oyo a muc5o, e,tudiante, Bue le, u,ta con,erar ,u e,tado ,ico a tra<, de un imna,io0 a baja, cuota, men,uale,0 e, &o,ible Bue la, autoridade, no mue,tren ninGn inter<, en 5acerlo eectio. Kemo, decidido cali/car ,u incidencia con un 3 y ,u &otencial de cambio con un 3. !alta de cuidado de las nueas máquinas por parte delos estudiantes:

Lo, e,tudiante, e,t-n en la obliaci!n de cuidar lo, nueo, y ya ei,tente, eBui&o, Bue le, &ermitir- mejorar ,u condici!n ,ica0 a, como la, in,talacione, donde ,e encuentran ubicado, e,to, eBui&o,.

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. Kemo, decidido cali/car ,u incidencia con un $ y ,u &otencial de cambio con un ".

MATRI DE AN7LISIS DE FUERAS Cierre

de

la, =alta

in,talacione,

de

lo,

eBui&o, 'ncentiar

la

&or nece,ario, en el imna,io actiidade,

deterioro total de lo, de la E,cuela Polit
)acional

&ara

Bue

&r-ctica

de

,ica,

de

de

E,cuela

la

lo,

,u, Polit
e,tudiante, &uedan acceder la remodelaci!n y dotaci!n de a una !&tima &re&araci!n nueo,

eBui&o,

en

el

,ica0 e in,talacione, en mal imna,io0 lo Bue ayudara a e,tado.

con,erar la ,alud de lo, mi,mo,.

I #ayor a&oyo &or &arte de " =uera, im&ul,adora, la,

PC 3

PC "

I "

autoridade,

=uera, bloBueadora, =alta de inter<, &or &arte de lo, e,tudiante,

E,tudiantile, de la E,cuela Polit
"

3

3

=alta de inter<, de iner,i!n &or &arte de la, autoridade,

mantener la, in,talacione, y el &er,onal Bue labora en el imna,io. #ejoramiento

de

la,

"

3

"

$

=alta de cuidado de la, nuea,

&r-ctica, de 5iiene Bue ,e

m-Buina,

llean a cabo dentro de la,

e,tudiante,

&or

&arte

in,talacione,

2.,.$ Mat#i( de an'i0i0 de in"'!#ad"0 P#"edimient" 

Rei,trar lo, ru&o, im&ortante, e in,titucione, relacionada, con el &royecto

delo,

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. 

'denti/car lo, intere,e, y nece,idade, Bue cada actor tiene re,&ecto a la



&roblem-tica central. 'denti/car lo, &roblema, &ercibido, &or lo, actore, y ,e de,criben



aBuella, ,ituacione, Bue aectan neatiamente. E,tablecer Bu< ti&o de recur,o o mandato0 ca&acidade,0 motiacione, o &o,ible, com&romi,o, Bue tienen lo, dierente, inolucrado, &ara



contribuir a la ,oluci!n del &roblema. 'denti/car lo, intere,e, de lo, actore, en relaci!n al &royecto con,iderar



e&ectatia o nece,idad Bue tienen lo, actore, inolucrado,. 'denti/car lo, &o,ible, niele, de conJicto y>o coo&eraci!n Bue &odran &roducir,e entre lo, &o,ible, actore, inolucrado,.

Dic5a matri la realiamo, con lo, intere,e, y conJicto, de lo, inolucrado,0 no,otro, tomamo, como inolucrado, a lo, e,tudiante, al ,er lo, aectado, &rinci&ale,0 a la, autoridade, a caro del manejo del imna,io0 lo, cuale, 5an ,ido la, encarada, de dar un mal manejo a la, in,talacione,.


MATRI DE AN7LISIS DE INVOLUCRADOS Pe#0"na0G>#! -"0

E0t!diante0

Inte#e0e0 -#"%'ema

en

e' P#"%'ema0 Re!#0"0 -e#i%id"0 Mandat"0 =alta de e,tado ,ico al no Cuidar in,talacione, realiar de,&u<,

imna,io.

cuando acudan a

=alta de cuidado

#ejorar

la, De,cuido

del

in,talacione,

del manejo

del

imna,io

imna,io

la

remodelaci!n

utiliado,

de 'a E.P.N.

la,

Realiar actiidade, actiidade, de&ortia, en el de&ortia,. de lo, eBui&o,

A!t"#idade0

de

" Inte#0 -#"&et"

realiar actiidade, al imna,io.

Tener

en

e' C"nHit" &G" ""-e#ai)n

mayor

dier,idad m-Buina,

de en

el

imna,io &ara &oder realiar una mejor &re&araci!n ,ica

la

&ara el imna,io y realiaci!n

de

&er,onal

del actiidade,

el eBui&o actual del imna,io De,contento, &or el

e,tado

in,alubre de la,

Com&ra de eBui&o, 'ncentiar contrataci!n

De,contento, con

,ica,

en lo, e,tudiante,.

in,talacione, +ajo co,to cobro

&or

de la

men,ualidad a lo, e,tudiante,0 &ara el imna,io

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. 2.,.* Mat#i( de an'i0i0 de -#"%'ema0 P#"edimient" 

Enunciado del &roblema central Bue aecta a lo, inolucrado, en el

 

&royecto 'denti/caci!n de la, cau,a, directa, del &roblema central 'denti/caci!n de la, cau,a, indirecta Bue inciden indirectamente en el



a&arecimiento del &roblema central. 'denti/caci!n de la, cau,a, e,tructurale, del &roblema central0 Bue



re/ere al entorno econ!mico0 ,ocial0 &oltico0 tecnol!ico o &oblacional. 'denti/caci!n de lo, eecto, directo, del &roblema central 'denti/car lo, eecto, indirecto, lo, cuale, derian de lo, eecto,



directo, del &roblema central. 'denti/car lo, eecto, e,tructurale, con,ecuencia de lo, eecto,



indirecto,. Para llenar e,ta matri identi/camo, lo Bue &ara no,otro, ,on la, &rinci&ale, cau,a, &ara de,embocar en dic5o &roblemaF Ca!0a0 "irectas:

1. De,cuido de la, in,talacione, donde unciona el imna,io. 2. =alta de iner,i!n en eBui&o, &ara el imna,io0 &or &arte de la, autoridade,. #ndirectas:

1. =in de la ida Gtil de lo, eBui&o, &or el ece,o u,o &or &arte de lo, e,tudiante,. 2. =alta de cuidado de lo, eBui&o, &or &arte del &er,onal encarado del imna,io Estructurales:

1. Arc5io de lo, &royecto, de remodelaci!n del imna,io. 2. )o contrataci!n del &er,onal adecuado &ara el imna,io. EBet"0 "irectos:

1. Duc5a,0 ,ericio, 5ii
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. 2. Poca ariedad de eBui&o, &ara lo, trabajo, ,ico, #ndirectos:

1. EBui&o, ei,tente, en &<,imo e,tado0 ca,i in,erible,. 2. La, in,talacione, ,iem&re ,e encuentran de,a,eada,0 en e,&ecial lo, ,ericio, 5ii
1. 'n,talacione, y eBui&o, en &<,imo e,tado0 a &unto de Buedar in,erible,. 2. Lo, e,tudiante, no cuentan con un in,tructor e,&ecialiado.


MATRI DE AN7LISIS DE PRO/LEMAS

S O T C E F E

'n,talacione, y eBui&o, en &<,imo e,tado0 a &unto de Buedar in,erible,.

Lo, e,tudiante, no cuentan con un in,tructor e,&ecialiado.

EBui&o, ei,tente, en &<,imo e,tado0 ca,i in,erible,.

La, in,talacione, ,iem&re ,e encuentran de,a,eada,0 en e,&ecial lo, ,ericio, 5ii
Duc5a,0 ,ericio, 5ii
Poca ariedad de eBui&o, &ara lo, traba o, ,ico,

=alta de lo, eBui&o, nece,ario, en el imna,io de la E,cuela Polit
S A S U A C

De,cuido de la, in,talacione, donde unciona el imna,io.

=alta de iner,i!n en eBui&o, &ara e l imna,io0 &or &arte de la, autoridade,.

=in de la ida Gtil de lo, eBui&o, &or el ece,o u,o &or &arte de lo, e,tudiante,.

=alta de cuidado de lo, eBui&o, &or &arte del &er,onal encarado del imna,io

Arc5io de lo, &royecto, de remodelaci!n del imna,io.

)o contrataci!n del &er,onal adecuado &ara el imna,io.

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. 2.,.+ Mat#i( de an'i0i0 de "%jeti"0 P#"edimient"   

'denti/car el objetio &rinci&al del &royecto Lo, #edio, &ara con,euir dic5o, objetio, 'denti/car lo, =ine, al lorar lo, objetio, &lanteado,

La realiaci!n de e,ta matri ,e ba,! en lo, medio, y /ne, Bue ,e de,ea con,euir con el an-li,i, del &rinci&al Objetio del &royecto Bue e, el mejoramiento de la, in,talacione, del imna,io &ara incentiar a lo, e,tudiante, a un e,tilo de ida m-, ,aludable. Analiamo, lo, objetio, de a5 ,e de,lo,a el re,to lo, medio, y lo, /ne,0 directo, indirecto, y e,tructurale,.


MATRI DE AN7LISIS DE O/;ETIVOS Incenti$ar a los estudiantes al uso de gimnasio.

Incrementar el número de estudiantes que utilicen las

Estudiantes que mejoran su estilo de $ida.

Estudiantes contentos por su fgura.

Remodelación de máquinas del gimnasio.

Reducción de estudiantes insatis"echos con las instalaciones.

#ejoramiento de la, in,talacione, del imna,io &ara incentiar a lo, e,tudiante, a un e,tilo de ida m-, ,aludable.

%apacitación de un personal trainer en dicha instalación.

Más interés por parte de los estudiantes en su salud.

!roporcionar o"ertas para el uso del gimnasio# ya que en algunos casos el moti$o económico es un limitante.

Reorganizar los horarios de ingreso y de salida.

signar recursos para el mejoramiento del gimnasio.

Mejorar la comunicación de las entidades encargadas del gimnasio

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. 2.,., Mat#i( de an'i0i0 de a'te#natia0 El an-li,i, de alternatia, &ermite a la entidad ormuladora del &royecto e,tablecer el objetio central del &royecto0 identi/car lo, medio, &o,ible, &ara alcanarlo y ,eleccionar aBuello, Bue re,ulten m-, adecuado,. El an-li,i, de alternatia, ,e eectGa0 en ba,e a una matri de an-li,i, de alternatia,0 ,obre lo, re,ultado, obtenido, en el an-li,i, de objetio,. E, decir0 lo, objetio, de de,arrollo ,e con,truyen ,u&oniendo la ,oluci!n de lo, &roblema, concreto, Bue aectan a la &oblaci!n y cuya de/nici!n y relacione, ,e 5an e,tablecido. El an-li,i, de alternatia, ,e lo debe eectuarF 

Decidir ,obre la, alternatia, Bue &a,an al &roce,o de &re&araci!n del



&royecto. De,&u<, de 5aber identi/cado lo, objetio, e,&ec/co, Bue &odran contribuir o ,olucionar el &roblema o nece,idad0 ,e reBuiere determinar la, ,olucione, Bue realmente &uedan ,er lleada, a cabo &or la in,tituci!n ejecutora y de,cartar el re,to0 de acuerdo con criterio,



&reiamente de/nido, &or el ormulador del &royecto. Como ,e &uede ob,erar en la matri el rano de cali/cacione, ara de media y media baja0 &or lo cual indudablemente ,e nece,ita mejorar lo Bue ,e &ueda im&lementar en el &royecto0 ya Bue la matri con lo, re,ultado, Bue 5a arrojado no, indica c!mo ,e encuentra cada objetio y ariable en la actualidad.


MATRI DE AN7LISIS DE ALTERNATIVAS

Va#ia%'e O%jeti" InB"#ma#

Re!#0"0 nee0a#i"0

Fati%i'id

RR5 5

Finanie# "0

Tni "0

ad -"'?tia

3

2

3

3

3

3

2

D!#ai

P!nt!ai

Cate>"#i(a

)n

)n

i)n

3

3

1"

Medi"

2

2

3

13

Medi"

2

3

3

3

1"

Medi"

1

2

2

3

17

Medi" %aj"

a'

e0t!diante 0"%#e e' n!e" >imna0i". Mej"#amient" de

anti>!a0

m!ina0. P"ne#

en

"n"imient" de '"0 e0t!diante0 0"%#e !na ida 0a'!da%'e. C!idad" "ntin@" a 'a0 in0ta'ai"ne0 de' >imna0i".

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. 2.,.J Mat#i( de an'i0i0 de im-at" de "%jeti"0 La matri de an-li,i, de 'm&acto de Objetio,0 analia el im&acto Bue tiene el objetio dentro del

&royecto y ,e ba,a en dierente, &ar-metro, Bue

de&ender-n del ti&o de &royecto Bue ,e Buiera llear a cabo0 &odra decir,e Bue de una manera eneral lo, a,&ecto, a analiar,e ,onF     

Si e, actible o no Bue ,e lore u< im&acto cau,ara ,obre el &royecto el 
En el an-li,i, Bue lleamo, a continuaci!n de nue,tro &royecto &re,entado0 tiene como re,&ue,ta al mi,mo Bue &odemo, lorar cada uno de nue,tro, objetio,0 la ,o,tenibilidad del mi,mo y tambi

MATRI DE AN7LISIS DE IMPACTO DE O/;ETIVOS O%jeti"0

Fati%i'idad

de Im-at"

L">#a#0e P"ne#

de

>ne#" en E, actible a lorar,e )inuno

Im-at"

Re'eania

S"0teni%i'idad

Am%ienta' )inuno

Tiene una releancia Plani/car

con &rorama, en lo, "n"imient" a lo, de '"0 cuale, e,tudiante, ,e lo, e0t!diante0

muy

0"%#e !na ida inorme.

&ueden tomar otro,

0a'!da%'e. Mej"#amient"

La

actibilidad

de )inuno

ya inormaci!n continua

Bue con la deci,i!n del ,obre la ,alud. cuidado de ,u ,alud

)inuno

de anti>!a0 lorar,e e,te objetio e, buena ya Bue en m!ina0. ao, anteriore, ,e lo 5a &ro&ue,to y la,

InB"#ma# e0t!diante

im&ortante

5-bito, de ida. E, muy releante ya E, ,o,tenible ya Bue Bue

con

e,ta, ,e a a er meno,

adecuacione, ,e e,t- e,tudiante, motiando

a

e,tudiante,

a en actiidade, ocia,.

oraniar

del

5an

&ara el cuidado de ,u

manie,tado Bue e,

,alud y a,i &oder bajar

muy iable oler a

ndice, de obe,idad en

inertir

la unier,idad.

en

el

imna,io. a' E, actible con c5arla, )inuno inormatia, ,obre un

de 0"%#e e' n!e" e,tilo ,aludable y >imna0i".

ida de

)inuno

mal

lo, a,tando ,u tiem&o

entidade, encarada, imna,io

una

,u tiem&o

Releante ya Bue ,i lo, 'normar e,tudiante,

tienen continuamente a lo,

conocimiento, de una e,tudiante, buena

en

la,

,alud &odr-n dierente, acultade,


C!idad"

5acerle, conocer a lo,

decidir,e a u,ar la, ,obre

e,tudiante,

lo,

in,talacione,

remodelaci!n

bene/cio, de 5acer

remodelada,.

imna,io.

ejercicio. E, actible ,iem&re y )inuno

"ntin@a a 'a0 cuando la, entidade, encara, del in0ta'ai"ne0 de' >imna0i".

imna,io &endiente,

e,t
maBuina,

la, Bue

&o,iblemente ,e ean en el &eliro de ,er daada, tiem&o.

en

corto

)inuno

E,

la

altamente Concientiar

del

a

lo,

releante ya Bue ,i no e,tudiante, ,obre el ,e e,t- en cuidado manejo

de

la,

continuo &uede cau,ar maBuina, ya Bue ,on accidente, dentro de m-Buina, la, in,talacione, a lo, co,to. mi,mo, e,tudiante,.

de

alto

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. 2.,.K Dia>#ama de e0t#ate>ia na e de/nido, lo, objetio, del &royecto0 ,e &roceder- a ,eleccionar la mejor e,trateia &ara alcanarlo,. Por e,trateia ,e entender- el conjunto de criterio, y o&cione, Bue &ermiten ordenar e im&lementar la, accione, nece,aria, &ara ejecutar lo, &royecto, o en &alabra, de S. #artinicF M,on lo, medio, o camino, Bue0 a juicio de lo, autore, del &royecto0 re,ultan m-, adecuado, y eectio,0 &ara alcanar lo, objetio, y cambio, &lanteado,. M ?#artinic0S1;;%F$8@ La e,trateia e, ,iem&re una ran 5i&!te,i,0 Bue &rioria la im&ortancia de cierta, ariable, y criterio, ,obre otro,0 de manera de a,eurar el mejorar y cambiar la ,ituaci!n &roblema diano,ticada. La ,elecci!n de la e,trateia0 deber- 5acer,e

en ba,e a lo, objetio,

&lanteado,0 lo, recur,o, di,&onible, ?5umano, y materiale,@0 el tiem&o Bue dure el &royecto y la orientaci!n o enoBue Bue el &royecto a,ume ?cualitatio y>o cuantitatio@. La de/nici!n de la e,trateia im&lica nece,ariamente dar cuenta de la orma en Bue ,e e,&era ca&tar la realidad e,tudiada o interenida0 e,to e, de/nir un enoBue e&i,temol!ico &ara dic5o /n. De e,ta orma ,e debe ormaliar tanto el &rocedimiento de ,elecci!n de lo, ,ujeto,0 la, 5erramienta, nece,aria, &ara ca&tar el oco y la, ariable, de inter<, y el &rocedimiento de trabajo en terreno Fina'idade0 de' Dia>#ama de E0t#ate>ia0 1. Se e,tablece la e,tructura y alcance de la, e,trateia, con la, cuale, ,e dar- la interenci!n del &royecto e&re,ada, en conjunto, de objetio, lo, cuale, ,ean actible, de realiaci!n y ,e con,ideren Bue &uedan ,er actible, &ara ,u realiaci!n. 2. Cada e,trateia debe tener un nculo directo con cada uno de lo, objetio, ya Bue de e,ta manera ,e trabajara en orma articulada cada uno &ara a, llear a cum&lir nue,tro objetio de jerarBua ,u&erior y &oder &o,teriormente lorarlo. 3. Determinar lo, lmite, del &royecto e&re,ado, en t
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. ". Determinar lo, objetio, e,&ec/co, &ara la de/nici!n de lo, indicadore, de lo, Com&onente, en el marco L!ico y la identi/caci!n de la, actiidade, &ara la realiaci!n de lo, mi,mo, con relaci!n a lo, com&onente, a Bue &ertenecen. $. En el diarama de e,trateia, con,ideramo, muy im&ortante aumentar la cantidad de e,tudiante, raduado, del 'n,tituto Tecnol!ico 9ulio #oreno E,&ino,a Bue em&iecen lo, e,tudio, unier,itario, en la carrera de,eada a un &orcentaje de al meno, el 47H0 &or lo cual 5emo, tomado 

en cuenta tre, com&onente, muy im&ortante, comoF Dar ca&acitaci!n con nuea, 5erramienta, de en,eana a lo,



&roe,ore, &ara mejorar la metodoloa Bue ello, u,an. Pre&arar actiidade, etracurriculare, con &roe,ore, e,&ecialiado, en



tema, reerente, a la &rueba. Creaci!n de un aula irtual donde lo, e,tudiante, &uedan acceder a realiar &rueba, ti&o eniada, &eri!dicamente &or lo, &roe,ore,.

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

DIARAMA DE ESTRATEIA Mej"#amient" & ade!ai)n de 'a0 in0ta'ai"ne0 de' imna0i" de 'a E0!e'a P"'itnia Nai"na'.

"oti#ación de los estudiantes a usar dic$as instalaciones ! me%orar su estilo de #ida ! poder in#ertir su

%omprar di"erentes máquinas que ayuden a la remodelación y mejoramiento de máquinas anti uas. ') ***(

&. Maquinas +ue$as ',icicletas# mancuerdas# predicador multiuso# máquinas para pecho# espalda# a-domen( ')&/**( 2. ccesorios para la remodelación de

In"ormación del uso del gimnasio por medio de -oletines o carteles in"ormati$os. ')&1***( 1./5

&. nuncios $istosos y que llamen la atención ')3***(

2.

!ersonal pro"esional que in"orme so-re el uso de las máquinas.

Remodelación sanitarias y pintura. ')/***(

de -ater0as arreglo de

&. Mejora la higiene en dicho esta-lecimiento. ',ater0as sanitarias( ')1***( . 2a una -uena imagen y ayuda a tener un am-iente sano.

%rear grupos que "omenten a la participación acti$a del uso del gimnasio. ')*(

&. In$ertir el tiempo en acti$idades útiles para los estudiantes 'espacio para las reuniones(')*(


$. O/;ETIVOS DEL PROYECTO. $.1 O%jeti" -#ini-a'. Remodelar y dotar de nueo, eBui&o, al imna,io0 ubicado en la E,cuela Polit
$.2 O%jeti"0 E0-e?<"0. 'ncentiar la &r-ctica de actiidade, ,ica, de lo, e,tudiante, de la E,cuela Polit

$.$ Indiad"#e0 de Re0!'tad"0. INDICADORES DE RESULTADOS. Pro&!,ito 'ncentiar a lo, e,tudiante, de la E,cuela Polit
Re0!men

'ncentiar la &r-ctica de actiidade, ,ica, en lo, e,tudiante, de la E,cuela Polit

$.* Mat#i( de Ma#" L)>i". O/;ETIVOS

MEDIOS DE VERIFICACION I Control de la, &er,ona, I 'n,talacione, del imna,io Bue ocu&en la, FIN in,talacione, mediante la C"nt#i%!i# a' mej"#amient" de mejorada, entrea de ticet, en la, 'a0 "ndii"ne0 B?0ia0 de '"0 e0t!diante0 de 'a E0!e'a I AdBui,ici!n de moderna, o/cina, de la =EPO). P"'itnia Nai"na'. m-Buina, &ara la ejercitaci!n de I Rece&ci!n de ,uerencia, lo, e,tudiante, de lo, e,tudiante,. PROPÓSITO Mej"#amient" de 'a0 "ndii"ne0 de inB#ae0t#!t!#a de' >imna0i" & ad!i0ii)n de m!ina0 m"de#na0 -a#a 'a eje#itai)n.

INDICADORES VERIFICA/LES

I :i,ita a la, in,talacione,

I Contrataci!n del &er,onal nece,ario &ara el correcto I :i,ita a la, in,talacione, uncionamiento y mantenimiento del imna,io I 'norme del aance de la obra &or &arte de la =EPO) I Sealiaci!n adecuada del correcto u,o de la, m-Buina, ei,tente,. ACTIVIDADES I Ejecuci!n &re,u&ue,taria 1. C"m-#a# diBe#ente0 m!ina0 !e Q22777 #em"de'ai)n & de m!ina0

Ei,te com&romi,o &or &arte de la, autoridade, de la =EPO)

I Ei,te com&romi,o &or &arte de LA =EPO)

:eri/caci!n del e,tado de la, m-Buina, adBuirida, y el I 'norme del aance de la I Socialiar a la correcto e,tado de la, obra &or &arte de la =EPO) comunidad e,tudiantil in,talacione, mejorada,. lo, ,ericio, ei,tente,.

COMPONENTES Im-'ementai)n & mej"#amient" de' >imna0i" de 'a E0!e'a P"'itnia Nai"na' en !n -e#i"d" de $ me0e0.

a&!den a 'a mej"#amient"

SUPUESTOS

I Rei,tro contable

Ei,te com&romi,o &or &arte de la, autoridade, e,tudiantile, =EPO)

I La, actiidade, ,e ejecutan de acuerdo al cronorama y al &re,u&ue,to.


anti>!a0.

2. Rem"de'ai)n

de %ate#?a0 0anita#ia0 & a##e>'" de -int!#a. 3. Cam-aa de inB"#mai)n de' !0" TotalF de' >imna0i" -"# medi" de %"'etine0 " a#te'e0 inB"#mati"0.

Q $777 Q 13777 Q "7 777

I )o ei,tencia de eento, ajeno, al &royecto Bue &aralicen la obra.


*. VIA/ILIDAD Y PLAN DE SOSTENI/ILIDAD *.1 Via%i'idad Tnia El &royecto ,e realiara racia, al a&oyo conjunto de la, autoridade, de la unier,idad encarada, &or elar el biene,tar del e,tudiante y la =ederaci!n de E,tudiante, de la E,cuela Polit
*.2 Via%i'idad Finanie#a &G" E"n)mia *.2.1 Met"d"'">?a0 !ti'i(ada0 -a#a e' '!'" de 'a ine#0i)n t"ta'= "0t"0 de "-e#ai)n & mantenimient"= in>#e0"0 & %ene<i"0. Lo,

m
Bue

utiliamo,

&ara

el

an-li,i,

/nanciero

y

determinaci!n de lo, Jujo, de eectio0 e, decir0 lo, Bue conceden al dinero im&ortancia en unci!n del tiem&o ,onF 

:alor Actual )eto ?:A)@



La Ta,a 'nterna de Rendimiento ?T'R@



Ta,a Gnica de rentorno ?TR@



Tiem&o de recu&eraci!n de la iner,i!n?TR'@



Relaci!n +>C


*.2.2 Identi<ai)n & a'"#ai)n de 'a ine#0i)n t"ta'= "0t"0 de "-e#ai)n & mantenimient"= in>#e0"0 & %ene<i"0. PRESUPUESTO

ENERAL

DE

LA

REMODELACION

E

IMPLEMENTACIÓN DE NUEVAS MA3UINAS AL IMNASIO DE LA ESCUELA POLITECNICA NACIONAL C"m-#a de te##en" DETALLE

DE

1I otorado

&or

el

e,tado PRELIMINARES

ASTOS

*. Rem"de'ai)n e im-'ementai)n de n!ea0 m!ina0  1. Ma!ina0 m!'ti!0"=

N!ea0

8/ii'eta0=

m!ina0

-a#a

man!e#da0=

-e"=

e0-a'da=

-#ediad"# a%d"men9

821+9 2. Ae0"#i"0 -a#a 'a #em"de'ai)n de m!ina0 anti>!a0 8di0"0 de

diBe#ente0

-e0"0=

a'am%#e de

ta-ie#?a9 $. An!ni"0 & -!%'iidad

B#en"0 de %ii'eta0= 8+9

8*9 *. T#ainne#0 8Ent#enad"#e0 Pe#0"na'e09 89

TOTAL *.

DEL

PRESUPUESTO


INFRAESTRUCTURA 277 m2 AREA A UTILIAR NIVELES DE CONSTRUCCIÓN Y 1 REMODELACIÓN 177 m2 AREA DE MA3UINAS AREA DE /ATERIAS SANITARAS %7 m2 AREA DE NUTRICION E "7 m2 a&roimando INFORMACIÓN CAPACIDAD DE ESTUDIANTES A 8$ &er,ona, ?Tomando en cuenta Bue el tiem&o m-imo de cada

UTILIAR LAS INSTALACIONES

&er,ona en la, in,talacione, e, un ma. de %7 min@

INRESOS DETALLE DE INRESOS 1. Pa>" de men0!a' -"# e' !0" de 'a0 in0ta'ai"ne0 2., TOTAL

INRESOS

2., TOTAL

MENSUALES

INRESOS

ANUALES

$1.2 ERESOS DETALLE DE ERESOS 1. Pa>"

-e#0"na'

de

a0e"

8an!a'=

1

-e#0"na09

,. 2. Pa>"

0e#ii"0

%0i"0

. $. Pa>"

de

'"0

T#ainne#0

de'

mantenimient"

8an!a'=

2

-e#0"na09

1,.K *. Pa>" J.* TOTAL

ERESOS

de

m!ina0

8an!a'9 ANUALES


$.2 T'L'DADESF 1. 'nre,o, Q31.277 2. Ere,o, Q37.277 3. Uti'idad

1.

*.2.$ F'!j"0 Finanie#"0 &G" E"n)mi"0 4.2.3.1 Flujo de fondos neto (FFN)

A



1

2

$

*

+

Q..

O VALOR

I"7.777

1.777

1.777

1.777

1.777

1.777

1.777

*.2.* Indiad"#e0 Finanie#"0 &G" E"n)mi"0 8TIR= VAN & "t#"09 4.2.4 .1 Valor actual neto (VAN)

Para el c-lculo del :A) ,e tom! en con,ideraci!n la, ,iuiente, do, alternatia,F •

Tratar al &royecto como una obra de bene/cio &ara lo, e,tudiante, de la EP)0 e, decir no e, con el objetio de lucro.

•

Como ,e nota en lo, c-lculo, a&roimado, del &royecto tenemo, una iner,i!n inicial la cual no ,e &odr- recu&erar ya Bue todo, lo, inre,o, y la, utilidade, an 5acer &ara la mejorar de la, in,talacione,.

Va'"# at!a' net" 8VAN9


C"m" -#"&et" e0 de %ene<i" -a#a '"0 e0t!diante0

∴

VAN

:





*.

Como :A)  70 entonce, el &royecto n" e0 ia%'e

Ca'!'and" !n VAN "m" e0timai)n -a#a +a"0 dand" en !enta !e 'a !ti'idad -"# a" de' >imna0i" a ae# 1 t"mam"0 en !enta !e e0te dine#" 0e a a de0tina# a' %an"0 -a#a -"de# tene#'"0 a -'a("
VAN =−40000 +

1000

(1 + 0.024 )

1

+

1000

( 1 + 0.024 )

VAN 

2

+

1000

(1 + 0.024 )

3

+

1000

( 1 + 0.024 )

4

+

1000

( 1 + 0.024 )

5

: $+.$*1

∴

Como el :A)  70 entonce, el &royecto e, n" ia%'e0 &or lo Bue

,e e con el :A) a lo, $ ao, ,e e Bue el dinero a &oder recu&erar,e e, un laro &eriodo de tiem&o0 el cual no no, intere,a ya Bue e,te &royecto no e, con /n de lucro ,ino todo lo contrario dar bene/cio, a lo, e,tudiante, de la E.P.).

4.2.4.2 Tasa interna de retorno (TIR)

Ta0a inte#na de #et"#n" 8TIR9 -a#a + a"0


VAN = 0=− 40000 +

∴

1000

( 1 + x )

1000 1

+

( 1 + x )

1000 2

+

(1 + x )

1000 +

3

( 1 + x )

TIR 

=1

d

*+ 7072"

4

1000 +

( 1 + x )

5

Como T'R  d0 entonce, el &royecto e, n" ia%'e0 e,to, c-lculo,

,e lo, elabora con el /n de er ,i el &royecto e, iable o no ya Bue no ,e lo elabora con el objetio de anancia econ!mica ni /ne, de lucro. 4.2.4.3 Tasa única de retorno (TUR)

∴

TUR 

=21

d

JK 7072"

Como TR  d0 entonce, el &royecto e, n" ia%'e0 e,to,

c-lculo, ,e lo, elabora con el /n de er ,i el &royecto e, iable o no ya Bue no ,e lo elabora con el objetio de anancia econ!mica ni /ne, de lucro.

4.2.4.4 Tie!o de recu!eraci"n de la in#ersi"n (TRI)

TRI =

COSTOTOTAL PROYECTO UTILIDADES ANUALES

40.000 =

1.000

= 40 años

TRI = 40 años

4.2.4.$ Relaci"n %ene&cio'costo (*)


∴

/GC

=,$1



+J$

Como +>C  10 entonce, el &royecto e, n" ia%'e0 e,to,

c-lculo, ,e lo, elabora con el /n de er ,i el &royecto e, iable o no ya Bue no ,e lo elabora con el objetio de anancia econ!mica ni /ne, de lucro.

*.2.+ Ea'!ai)n E"n)mia El &royecto a realiar,e0 la remodelaci!n e im&lementaci!n de nuea, m-Buina, al imna,io de la E,cuela Polit
Como el :A)  70 entonce, el &royecto no e, iable en el

&eriodo de $ ao, ∴

Como T'R d0 entonce, el &royecto e, iable

∴

Como TR  d0 entonce, el &royecto e, iable

∴

Como +>C  10 entonce, el &royecto e, iable

Como 5emo, i,to en lo, c-lculo, Bue 5emo, realiado no, damo, cuenta Bue e, un &royecto Bue no e, iable en el ,entido /nanciero


ya Bue no amo, a tener inre,o, &ara recu&erar la iner,i!n inicial y muc5o &eor &ara &oder lucrar con e,te &royecto. Como lo 5emo, mencionada en aria, e,te &royecto ,e lo realiara con el /n eclu,io de dar bene/cio, a lo, e,tudiante, &ara &oder inertir ,u tiem&o en actiidade, a Bue le ayude a tener un mejor e,tilo de ida y ,e &uedan oraniar en ,u ida unier,itaria &ara ,u ,alud. Lo Bue undamentalmente no, 5emo, /jado &ara elaboraci!n de e,te &royecto e, Bue la iner,i!n inicial ,ala de la, autoridade, encarada, de elar &or el biene,tar del e,tudiante de la E.P.) a, como de la =ederaci!n de E,tudiante,0 &or el motio de Bue e,ta, in,talacione, ,iem&re 5an &a,ado en el de,cuido total de e,ta, entidade, ante, mencionada,.

+. PRESUPUESTO Se &one en conocimiento Bue el obierno ,iem&re de,ina un &orcentaje de lo, inre,o, anuale, del &a, a la iner,i!n de la educaci!n ,u&erior el cual la, unier,idade, Bue ,e ean bene/ciada, &or e,ta iner,i!n /nanciera tienen la obliaci!n de elar &or la educaci!n y biene,tar de cada uno de lo, e,tudiante, el cual en dic5o &royecto ,e e Bue e, iable ya Bue &or muc5o, ao, en la E,cuela Polit
E, nece,ario mencionar Bue todo, lo, &eriodo, Bue el e,tudiante ,e in,cribe ,iem&re tiene la o&ci!n de contribuir con la de =ederaci!n de e,tudiante, ?=EPO)@ el cual e,t- encarado de la, in,talacione, etracurriculare, de lo,

Proyecto-mejoramiento Del Gimnasio de La Epn.

Recommend Documents