MINISTERIO DE SALUD RED DE D E SALUD SALUD AREQUIP AREQUI PA CAY CAYLLOMA MICRORED VITOR
PROYECTO DE MEJORA DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS y LOS ADOLESCENTES ADOLESCENTES Y LAS LAS ADOLESCENTE ADOLESCENTE DE LA MICRORED VITOR PARA EVITAR FUTUROS EMBARAZOS TEMPRANOS
ETAPA ETAPA DE VIDA VID A ADOLESCENTE
OBSTETRIZ: ROCIO CORNEJO CRUCES
AREQUIPA - PERU 2016
PRESENTACIÓN
El concepto de salud Integral, considera el derecho amplio de todas las persona a adoptar decisiones lires e in!ormadas " #ue estas decisiones sean respetadas sin ning$n !actor de discriminaci%n, un procedimiento &ital para #ue los ni'os " las ni'as, los adolescentes " las adolescentes, tomen decisiones aserti&as, es la educaci%n orientar " aconse(ar, !ortaleciendo las acciones de pre&enci%n)
*esde el en!o#ue del genero es necesario considerar los derechos de los ni'os " las ni'as, los adolescentes " las adolescentes sin perder de &ista las condiciones de desigualdad en las #ue &i&en la ma"or+a de las mu(eres, en lo #ue se re!iere al acceso de in!ormaci%n " a ser&icios de salud seual de calidad, #ue les a"ude a desarrollar capacidades resoluti&as para e&itar el emara-o no deseado en los ni'os " las ni'as, los adolescentes " las adolescentes)
En respuesta a esta necesidad se ha elaorado este pro"ecto de me(ora para a"udar a disminuir el emara-o en adolescentes " me(orar su calidad de &ida promo&iendo adecuadas hailidades sociales " partiendo desde la importancia de los controles CRE* adolescente)
INTRODUCCIÓN
El desarrollo de hailidades sociales a"uda a me(orar las capacidades resoluti&as en los ni'os " las ni'as, los adolescentes " las adolescentes, las moti&a a la re!lei%n con respecto a su salud reproducti&a e ideales reproducti&os para tomar decisiones lires e in!ormados, el prop%sito de este pro"ecto es desarrollar hailidades sociales en los ni'os " las ni'as, los adolescentes " las adolescentes para #ue puedan desarrollar sus capacidades resoluti&as, e&iten los emara-os no deseados " lograr desarrollar su pro"ecto de &ida, para me(orar su calidad de &ida, in&olucrando a la !amilia
#ue
proporciona el espacio mas importante para el desarrollo " crecimiento de las personas, as+ como el resto de actores sociales
.)
NOMBRE DEL PROYECTO DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS y LOS ADOLESCENTES Y LAS ADOLESCENTE DE LA MICRORED VITOR PARA EVITAR FUTUROS EMBARAZOS TEMPRANOS
/)
6)
RES0ONS1BI2I*1* 3UNCION12 0rograma
ET101 *E 4I*1 1*O2ESCENTE 5
Responsale 3uncional
0)S Santa Rita de Siguas
E7UI0O *E TR1B1JO •
Médico jefe
•
Responsable del programa
•
8)
o
Promoción de la salud
o
Salud sexual reproductiva
Equipo multidisciplinario del centro de Salud.
POBLACIÓN OBJETIVO
RUPO ETAREO
COMPOSICION
1*O2ESCENTE SC 4ITOR *e ./ a .; a'os 1*O2ESCENTE S1NT1 RIT1 1*O2ESCENTE 9U119O
TOTAL
N!
TOTAL /<; /.6 8=
"6#
GRUPO ETARIO
12 años
13 años
14 años
15 años
16 años
17 a
F
M
Tot al
F
M
Tot al
F
M
Tot al
F
M
Tot al
F
M
Tot al
F
M
VITOR
44
50
94
54
50
104
38
34
72
34
37
71
3 3
37
70
33
25
SANTA RITA DE SIGUAS
21
22
43
29
36
65
11
18
29
13
18
31
1 4
12
26
10
9
VITOR
19
25
44
21
9
30
23
14
37
17
16
33
1 8
18
36
17
10
4
3
7
4
5
9
4
2
6
4
3
7
1
7
8
6
6
EESS
URAMAO
Se realizara la Atención Integral de las y los Adolescentes al 25% de la población de 2 a ! a"os de la #$risdicción del Estableciiento de Sal$d& >)
R!"#$sos Mat!$%al!s&
' ' ' ' ' ' ' ' ' ?)
(oratos de Atención Integral del ciclo de )ida Adolescente& *alanza Tallietro +artilla de Snellen Tablas de Tanner Relo, de c$erda Test de -abilidades Sociales Taiza,e de .iolencia otros
INTERVENCIONES ESENCIALES PARA LA ATENCIÓN INTERAL DEL ADOLESCENTE 2os estalecimientos de salud desarrollan las inter&enciones esenciales para la atenci%n de los " las 1dolescentes son intra " etra mural
A$ INTERVENCIONES INTRAMURAL
S%&'()(*+ %, A.(%,/%+ E)+('*+ Cuenta con un amiente para la atenci%n al 1dolescente) *onde se reali-ara, talleres !ormati&os, acti&idades socioculturales " conse(eria en el marco de principio de con!idencialidad " pri&acidad, o!recidos de acuerdo a las necesidades de las " los adolescentes) @eneralmente, tienen puerta entrada directa, haciAndolos accesiles a las " los adolescentes #ue los &isitan en horarios di!erenciados
B INTERVENCIONES E3TRA MURALES 2a Norma TAcnica estalece #ue la organi-aci%n de los ser&icios aarca tamiAn a a#uellos #ue pueden desarrollarse en otros espacios donde se encuentran las " los adolescente )En este caso tenemos:
S%&'()(*+ M4'(%+ 5& /%,)(4, (,/%7&: Cuando los ser&icios de atenci%n se trasladan a los espacios donde se encuentran las " los adolescentes, es decir los ser&icios &an donde las " los adolescentes estnD claro est con pre&ia coordinaci%n
S%&'()(*+ %, I,+/(/)(*,%+ E8)/('+9 2os ser&icios se organi-an en coordinaci%n saludeducaci%n, en los centros educati&os,) 2os llamados espacios de escuchaD principalmente en acti&idades de orientaci%n " conse(er+a en salud mental, seguimiento de casos, claro est pre&ia coordinaci%n con la institucion ;) 'RONOGRAMA&
Se realizara en dos )isitas a la Instit$ción Ed$cati)a de la #$risdicción/ Ade0s de los adolescentes 1$e no ac$den al +olegio y 1$e )an por priera )ez al Estableciiento de esta 3ora realizareos las sesiones de sensibilización y los talleres para las 4abilidades sociales& Se realizaran las captaciones de los adolescentes 1$e ac$den al estableciiento para traba,ar con el e1$ipo $ltidisciplinario cit0ndolos l$ego y c$plir con las tres atenciones 1$e debe tener las y los adolescentes de 3ora 1$e as acti)idades a realizarse ser0n las sig$ientes/ & Atención del oti)o de la cons$lta 6c$ando e7ista orbilidad8 2& E)al$ación integral 1$e coprende/ el control adolescente ' E)al$ación del creciiento 39sico y estado n$tricional& ' E)al$ación del desarrollo se7$al& ' E)al$ación de la ag$deza )is$al ' E)al$ación de la ag$deza a$diti)a& ' E)al$ación 39sico post$ral& ' E)al$ación del desarrollo psicosocial& ' Taiza,e de )iolencia ' Identi:cación de 3actores protectores y de riesgo psicosocial& ;& Elaboración del Plan de Atención Integral Indi)id$alizado&
<& E,ec$ción y seg$iiento del Plan de Atención Integral Inter)enciones pre)enti)o proocionales/ ' Atención odontológica ' In$nizaciones ' +onse,er9a Integral ' .isita =oiciliaria > .isita (ailiar Integral ' Sesión Ed$cati)a ' Talleres para adolescentes •
'
Talleres para Padres
)
1CTI4I*1*ES /<.? 0reparaci%n del pro"ecto Elaoraci%n del material Sesiones educati&as Talleres de hailidades sociales Captaci%n de adolescentes control Gplan de atenci%n integralH 0a#uete de atenci%n integral 4isitas domiciliarias 4isitas a la instituci%n educati&a Escuela de padres 3ormaci%n de educadores pares Encuentro (u&enil *i!usi%n captaci%n de la polaci%n E(ecuci%n del pro"ecto Clausura del e&ento Sistemati-aci%n de resultados
(unio F
(ulio
agosto
setiemre
F
F
F
octure
FALTA DE HABILIDADES SOCIALES Y AUMENTO DE LA TASA DE MOROBILIDAD Y MORTALIDAD MATERNO PERINATAL 3rustraci%n de 0ro"ecto de &ida
Eclusi%n de grupos de pares
1usencia de mano de ora cali!icada
*eserci%n escolar
1umento de desnutrici%n
Incremento de pore-a
1andono social
i(os no reconocidos legalmente
Incremento de madres solteras
1umento de &iolencia intra!amiliar
1andono oral " social
i(os no deseados
1umento de aortos
1umento de ITS 4I SI*1
Incremento de 0rolemas en salud
INCREMENTO DE EMBARAZO EN ADOLESCENTE EN EL DISTRITO DE VITOR
Barreras !amiliares
*esintegraci%n !amiliar
3alta de comunicaci%n
inicio preco- de relaciones seuales
acinamiento
3alta de orientaci%n seual
Ba(a autoestima
3alta de pro"ecto de &ida
Ba(o ni&el socioecon%mico " educati&o de los padres
4iolencia !amiliar seual " psicol%gica
)
OBJETIVOS DEL PROYECTO
K) .
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y DISMINUCIÓN DE LA TASA DE MORBILIDAD MATERNO PERINATAL *isminuci%n de desnutrici%n 0ro"ecto de &ida " desarrollo
*isminuci%n &iolencia intra!amiliar
Inclusi%n de grupos de pares
Eistencia de mano de ora cali!icada
*isminuci%n de pore-a
0rotecci%n 3amiliar
1po"o social " oral
*isminuci%n de ITS 4I SI*1
i(os reconocidos legalmente
i(os deseados 1sistencia Regular a Instituciones educati&as
*isminuci%n de aortos
*isminuci%n de 0rolemas en salud
*isminuci%n de madres solteras
DISMINUIR EL EMBARAZO EN ADOLESCENTE EN EL DISTRITO DE VITOR
3ortalecer la 1utoestima en el 1dolescente *isminuir Barreras !amiliares
0ostergar el inicio de Relaciones seuales
Ni&el socioecon%mico " educati&o adecuados 3amilia s Integradas
Comunicaci%n 1serti&a
4i&iendas saludales
1decuada educaci%n seual
0ro"ectos de &ida
*isminuci%n de 4I3 " &iolencia Seual
MATRIZ DE INVOLUCRADOS$
=)
A)/*&
S S E E L T N O E D C A
F,)(4,
I,/%&%+%+
P*/%,)((88%+
*esarrollo InterAs
Emerger,
de
deseos
2imitado
L((/)(*,%+ C*,+%)%,)(+
1usencia
*isminuci%n
de de apo"o
de emara-o
hailidade
aprender
" 2a
s Sociales
eperimentar
municipalid
epectati&
idealista
ad
no
lo
as para el
considera
!uturo)
como
un
prolema
A I L I M A F
; 8 2 1 6 S ; 6 ' ( / 6 < ) + 2 * & 8 / E : O D y A D I N U M O C
Satis!acci %n
0reocup
de aci%n
necesidad por
Eistencia de 3alta escuela
de *isminuci%n
para tiempo)
de emara-o
el padres
es
prolem
sicas
a
0ropiciar
InterAs
0otencial
3alta
espacios
2imitado
humano
presupuest
limitado)
o,
" entornos saludale s)
de *isminuci%n
apo"o
limitado
de emara-o
* ( 5 ( ) ( , 2 M
e(orar la InterAs
3alta
de 1usencia
*isminuci%n
calidad de 2imitado
3uentes
de de
de emara-o
&ida
!inanciamiento
pro"ectos
eistente
por
parte
del municipio
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA9
C*+/*
A/%&,/('+D%+)&(5)(4, *esarrollo
1lternati&a .
:S=$< de
T(%5* E>%))(4, :M%+%+<
hailidades
B%,%?()(&(*+ :P*.)(4,< 2os
ni'os
"
sociales en los ni'os " las
las ni'as, los
ni'as, los adolescentes "
adolescentes
las
adolescentes
del
8 meses
distrito de 4itor,
"
las
adolescentes
)
del distrito de &itor 2os ni'os
"
las ni'as, los Captaci%n
de
los
1lternati&a / adolescentes)
adolescentes 8 meses
"
las
adolescentes del distrito de In&olucramiento 1lternati&a 6
pro!esionales sectores
"
de
de
los
la
salud
actores
educacion) 1lternati&a 8 Educaci%n Seual Integral
de
&itor Instituciones 8 meses
8 meses
educati&as
"
1ctores Sociales 2os ni'os " las ni'as, los adolescentes "
las
adolescentes del distrito de &itor
ALTERNATIVA SELECCIONADA9 *esarrollo de hailidades sociales en ni'os " adolescentes del distrito de &itor,
Se ha demostrado como lo descrien la iliogra!+a re&isada en otros pa+ses en condiciones similares a la nuestra #ue los ni'os " las ni'as, los adolescentes " las adolescentes #ue !ueron !ormados con
hailidades
sociales, desarrollan capacidades resoluti&as, son adolescentes aserti&os en su toma de decisiones, desarrollan su pro"ecto de &ida " se encaminan a su logro, a di!erencia de los #ue no reciieron capacidades de hailidades sociales, " son mas propensos a los riesgos sociales)
DESCRIPCIÓN DE LOS COMPONENTES DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA9 1utoestima)
Toma de decisiones)
*esarrollo de 0ro"ecto de &ida)
Control de la Ira)
Comunicaci%n aserti&a)
Salud seual reproducti&a
0re&enci%n del emara-o
0otenciali-ar sus hailidades sociales)
D*)%,/*+ 8% E')(4, D*)%,/* @u+as de monitoreo istorias clinicas
F%)@
T(5*
U,(88
trimestral
Salida
trimestral
Entrada
historias
trimestral
Salida
Coertura
@u+a
1&ance el desarrollo de acti&idades programadas
