Programa Psicología General Colombo

Sistema Académico de Grado Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires

Programa 2017 Psicología General Código ! Cat" ## Colom$o% &aria 'lena (ictado 1) * 2) cuatrimestre

1 - Introducción UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGIA Matria! PSICOLOGIA GENERAL CATEDRA CATEDRA SEGUNDA SE GUNDA Códi"o #$ Pro%&ora R"u'ar Titu'ar! Dra( Mar)a E'na Co'o*+o 1- Introducción D acurdo con 'o& O+,tio& .'antado& n 'a R&o'ución /CS0 n #2334567 'a a&i"natura P&ico'o")a Gnra' d+ .r&ntar 'o& .ro+'*a& co"nitio& %unda*nta'& 8 'o& d&arro''o& tórico& 9u 'o& rcortan 8 conc.tua'i:an a&) co*o 'o& *;todo& d in&ti"acion& a&ociado& a ta'& d&arro''o&( Lo& contnido& *)ni*o& 9u d+n .r&ntar& &on! 'o& r"i&tro& .rc.tio&< in"r&o7 a'*acna*into 8 rcu. rcu.ra ració ción n d 'a in%o in%or*a r*aci ción ón<< 'o& 'o& .ro+ .ro+' '*a *a&& d 'a **or **oria ia 8 ' o'i o'ido do<< .roc .roc& &a*i a*int ntoo 8 tran&%or*acion& &i*+ó'ica&! ' .ro+'*a d' .n&a*into< 'a &u&titución d 'o& o+,to& .or 'o& &i"no&! ' .ro+'*a d' 'n"ua,< 'a ad9ui&ición d co*.tncia& 8 ca.acidad&! ' .ro+'*a d' a.rndi:a,(

La C=tdra S"unda d P&ico'o")a Gnra' d&arro''a 'o& contnido& *)ni*o& n ' *arco d una conc.ción *oni&ta 8 din=*ica &u.radora d 'a& conc.cion& dua'i&ta& n 'a .&ico'o")a( E' &tudio d 'a actiidad .&ico'ó"ica & co*.rndido a .artir d 'a co-o'ución n ' ti*.o d' cur.o7 ' &i&t*a nrio&o 8 ' ntorno n &u dria t*.ora' o'utia  >i&tórica( La& %uncion& .&ico'ó"ica& 9u tradiciona'*nt & &tudiaron co*o %acu'tad&7 &on a+ordada& .ara &u &tudio n &u& r'acion& &i&t;*ico-"n;tica&< &to .r*it co*.rndr 'a *r"ncia d' ca*+io n ' d&arro''o( Un n%o9u ?.'icatio d 'a actiidad .&ico'ó"ica r9uir d 'a inc'u&ión d una .r&.ctia "n;tica7 8 .or 'o tanto 'a inc'u&ión d' ti*.o7 .ara 'a co*.rn&ión d 'a actiidad .&ico'ó"ica( La o'ución d nu&tra &.ci tin una r'ación .articu'ar con ' ti*.o( Su o'ución +io'ó"ica & atra&ada .or ' ti*.o >i&tórico7 & ntr'a:a7 >acindo a.arcr %or*a& nua& d %unciona*into .&ico'ó"ico( E&ta .articu'aridad d una &.ci 9u cra &u .ro.io >=+itat7 'a ida cu'tura'7 o+'i"a a con&idrar7 n un &tudio cint)%ico d 'a actiidad .&ico'ó"ica7 'a& *todo'o")a& d in&ti"ación 9u .r&ntn una a'id: co'ó"ica n &u& di&@o& d in&ti"ación 8 n &u& con&tructo& 8 'a+oración d 1+ 1+,,-

FACU./ U./A( (' (' PS# PS#C C. .G# G#A A UBA UBA"" F Fec eca a 002+ 2+1! 1!+1 +177 1,1 1,12 22 2

*od'o& 9u &ur,an a .artir d 'o& r&u'tado& d 'o& *i&*o&(

Lu"ar 9u ocu.a 'a a&i"natura n ' P'an d E&tudio& La a&i"natura P&ico'o")a Gnra' corr&.ond a' Cic'o d For*ación Gnra' d 'a carrra d P&ico'o")a P&ico'o")a 9u 'o& a'u*no& a'u*no& cur&an n ' .ri*r .ri*r a@o d &tudio& n 'a Facu'tad Facu'tad d P&ico'o")a P&ico'o")a(( Su& contnido& t*=tico& & articu'an con 'a& a&i"natura& .ria& d' Cic'o B=&ico Co*n 8 con 'a& *atria&! P&ico'o")a& 8 E.i&t*o'o")a& Gn;tica&7 Nuro%i&io'o")a7 Mtodo'o")a d 'a In&ti"ación P&ico'ó"ica7 P&ico'o")a Eo'utia 8 P&ico'o")a Socia'(

A.ort d 'a a&i"natura n 'a For*ación Pro%&iona' La natura':a 8 co*.',idad d 'o& .ro+'*a& co"nitio& 9u corr&.ondn a' do*inio d 'a P&ico'o")a Gnra' >ac nc&ario ado.tar un n%o9u .'uridi*n&iona' d a+orda, ta' 9u .r*ita int"rar 'a& ?.'icacion& "n;tica& n &ntido a*.'io7 8a 9u 'a& *i&*a& %aorcn 'a co*.rn&ión d 'o& %actor& %unda*n %unda*nta' ta'& & d 'o& .roc& .roc&o& o& d >u*ani >u*ani:aci :ación ón incu'a incu'ado& do& con 'a *r"nc *r"ncia ia d 'a di*n&i di*n&ión ón intr&u+,tia 8 'a con&titución d 'a &u+,tiidad n ' *arco d &u ra'idad >i&tórico-cu'tura'(

En%o9u ado.tado .or 'a C=tdra A .artir d 'o& %unda*nto& 9u & >an .r&ntado n 'a Introducción .ara ' &tudio d 'a actiid actiidad ad .&ico' .&ico'ó"i ó"ica7 ca7 ' Pro"ra Pro"ra*a *a d P&ico' P&ico'o") o")aa Gnra Gnra'' & or"ani or"ani:a :a n &it &it unida unidad& d& 9u di&tri+u8n 'a& t*=tica& d' &i"uint *odo! En 'a Unidad I & .r&nta un *arco conc.tua'-*todo'ó"ico .ara ' &tudio d 'a actiidad .&ico'ó"ica d&d una .r&.ctia *oni&ta 8 din=*ica( A .artir d 'a ri&ión d 'a& conc.cion& tradiciona'& d 'a& %uncion& .&ico'ó"ica&7 & a+orda ' &tudio d 'a& *i&*a& a .artir d &u& r'acion& intr%unciona'& 8 &i&t;*ica& con&idrando &u& ariacion& n ' d&arro''o d dic>a& r'acion&( S .r&ntan *od'o& 8 *todo'o")a& actua'& 9u &i"un &ta conc.ción( En 'a Unidad II & a+orda ' &tudio d 'a& *ocion& 8 &nti*into&7 'a& accion& intnciona'& 8 'a& >a+i'idad& *nta'i&ta&( La co*.',idad d' d&arro''o >u*ano r9uir d 'a co*.rn&ión d 'a& .artic .articu'a u'ar& r& r'aci r'acion on&& d &ta& &ta& %uncion %uncion& & 9u n ' co*in co*in:o :o d' d&arr d&arro'' o''oo & ntr ntr'a: 'a:an an 8 .otncian .otncian a 'a : 9u co*in:an co*in:an a co*.',i:a co*.',i:arr ' d&arro'' d&arro''oo d otra& %or*a& %or*a& d %unciona*into %unciona*into .&ico'ó"ico co*o &on 'o& .roc&o& d &i*+o'i:ación 8 ' d&arro''o d' self ( La Unidad III a&u* uno d 'o& .rinci.a'& .ro+'*a& onto'ó"ico& 9u & ' &tatuto d ra'idad 8 o+,to d 'a .rc.ción( S .'anta 'a .ro+'*=tica d 'a& cat"or)a& d intrno-?trno .ara 'a 'a+oración d una tor)a d 'a .rc.ción( A .artir d con&idrar 'a& r'acion& inicia'& d 'a .rc.ción 8 ' *oi*into 8 &u incu'ación con ' 'n"ua,7 & .r&ntan 'o& &i&t*a& %unciona'& 9u & or"ani:an n ' d&arro''o >acindo *r"r nua& %or*a& d actiidad( La co*.rn&ión d &to& &i&t*a& d .rc.ción-acción 8 r*diación & ra'i:a d&d in&ti"acion& actua'& 9u 'a %unda*ntan( 2+ 2+,,-


La Unidad IV ana'i:a 'a& co*.tncia& 'in")&tica& 8 co*unicatia&( S .r&nta ' co*.ro*i&o "n;tico n 'a "nración d' 'n"ua, 8 'a nc&idad d un cont?to d crian:a .ara &u d&.'i"u n intracción con >u*ano&( E&to& cont?to& &on co*.rndido& co*o *atric& &*io'ó"ica& 9u traccionan 'a& co*.tncia& .ara u&ar 'a cu'tura 8 &u& in&tru*nto&( La& co*.tncia& d 'o& ++;& .ara u&ar 'a cu'tura >an &ido d*o&trada& .or 'a& in&ti"acion& d 'a& 'ti*a& d;cada& 8 +rindan a.o8o a.o8o .ara .ara con&id con&idra rarr 'a& %or*a %or*a&& &*iót &*iótica ica&& co*o co*o %unci %uncion on&& >)+rid >)+rida& a& 9u r9u r9uir irn n d 'a .artici.ación d 'o& in%ant& n intraccion& rcur&ia& con otro& >u*ano& .ara >acr a.arcr 'a dir&idad d %or*a& &*iótica& co*o ' "&to7 ' ,u"o %unciona' 8 ' &)*+o'o nactio7 ' ,u"o d %icción7 8 ' 'n"ua, con i*.'icación *nta'i&ta( La Unidad V a+orda7 n .ri*ra in&tancia7 'a& conc.tua'i:acion& tradiciona'& 9u &tudiaron 'a %unción d' .n&a*into co*o conc.tua'i:ación d' *undo 8 r&o'ución d .ro+'*a& .or *dio d *can *cani&* i&*o& o& d in%r in%rnci ncia( a( A contin continuac uación ión & .r& .r&nt ntaa 'a i*.or i*.ortan tancia cia con&tr con&truct uctia ia d 'o& art%acto& cu'tura'& 8 'a intracción &ocia'  >i&tórica .ara 'a co*.rn&ión d 'a actiidad d' .n&a*into n &u d&arro''o intr%unciona' 8 có*o &t7 n &u dnir con&tructio7 >ac *r"r 'a autoconcincia 9u & una %or*a d %unciona*into .&ico'ó"ico in>rnt*nt .i&t;*ica( La Unidad VI & ocu.a d' &tudio d' rcurdo 8 d' o'ido co*o actiidad& .&ico'ó"ica& d ori"n &ocia'( En tanto 9u toda 'a actiidad .&ico'ó"ica >u*ana incor.ora ' %uturo n &u actiidad7 dado 9u 'a actiidad .&ico'ó"ica & intnciona'7 'a **oria ta*+i;n & con&idrada co*o una actiidad 9u or"ani:a 'a acción %utura d&d ' .r&nt 9u rcu.ra ' .a&ado .ara & %in( A&)7 'a **oria no & .n&ada co*o un a'*ac;n 9u acu*u'a 'a ?.rincia .a&ada &ino co*o una actiidad 9u or"ani:a 'a acción intnciona'( S ana'i:an 'a& con&cuncia& d 'a introducción d &i&t*a& &i*+ó'ico& ?trno& 8 'a ror"ani:ación d' %unciona*into d 'o& &i&t*a& d **oria( S .r&nta un ca&o &.cia' 8 .ro.io d nu&tra &.ci! 'o& o+,to& d' art co*o art%acto& *diador&(

La Unidad VII7 con&idra 'a& *oda'idad& d' a.rndi:a, n cont?to .or *dio d 'a& cua'& 'a& .r&ona& "nran innoacion& tran&%or*adora& 8 tran&%or*ant&( En &ta dircción & .'anta7 .or una .art7 ' .ro+'*a d 'a co-o'ución d' cr+ro 8 'a cu'tura 87 .or otra .art7 'a r'ación ntr ' d&arro''o 8 'a in&trucción7 8 ' d&arro''o 8 ' ,u"o( S .r&ntan 'a& r'acion& ntr 'o& &nti*into&7 'a i*a"inación 8 'a cratiidad( S ana'i:an 'a di%rncia ntr 'o& a.rndi:a,& r.roductio& 8 'o& a.rndi:a,& 9u .roducn d&arro''o .&ico'ó"ico( En &t 'ti*o &ntido & incu'a con d&arro''o& conc.tua'& actua'& 9u ?.'ican 'o& a.rndi:a,& co*o con&cuncia d 'a .i";n&i& d' or"ani&*o n &u dria onto";nica( En 'a ra'i:ación d' .r&nt .ro"ra*a & con&idra d "ran i*.ortancia 'a articu'ación tórica 8 .r=ctica 9u .r*annt*nt .udan >acr 'o& a'u*no& a .artir d 'a& actiidad& d a.rndi:a, 9u & .ro.onn .ara cada uno d 'o& t*a& d' d ' Pro"ra*a d Tra+a,o& Pr=ctico&( A&i*i&*o7 A&i*i&*o7 n ' dictado d 'a& c'a&& tórica& 8 .r=ctica& & .r&ntan in&ti"acion& 9u .r*itn ,*.'i%icar 'o& t*a& tratado& con 'a %ina'idad d 9u ' a'u*no .uda co*.rndr ' .roc&o d con&trucción d' conoci*into cint)%ico(

 - O+,tio& u ' a'u*no .uda! · Co*.rndr 'a actiidad .&ico'ó"ica >u*ana a .artir d 'a .articu'ar int"ración d 'a

+io'o")a 8 'a >i&toria cu'tura' d&d un n%o9u "n;tico a*.'io( · Ana'i:ar 'o& .ro+'*a& 9u & drian d 'o& n%o9u& rduccioni&ta& 8 dua'i&ta& 9u >an .rdurado n ' &tudio d 'a actiidad .&ico'ó"ica >u*ana( ,+ ,+,,-


· Conocr 'a& .ro.u&ta& *todo'ó"ica& .ara a+ordar ' &tudio d 'a actiidad .&ico'ó"ica

>u*ana( · R%'?ionar acrca d 'a& +a&& .ara 'a con&trucción >i&tórico-cu'tura' d 'a actiidad .&ico'ó"ica >u*ana( · D&arro''ar >a+i'idad& .ara ' di&cur&o ora' 8 &crito n ' cont?to acad;*ico(

6 - Contnido& 8 +i+'io"ra%)a PROGRAMA ANALTICO DE PSICOLOGA GENERAL

U3#(A( 1 &A4C C3C'P/UA.5&'/(.6G#C PA4A '. 'S/U(# (' .A PS#C.GA G'3'4A. O+,tio& &.c)%ico&! u ' a'u*no! · Co*.rnda 'a actiidad .&ico'ó"ica d&d un n%o9u *oni&ta 8 din=*ico 9u o'uciona · · · · ·

n ' ti*.o( Ana'ic ' *arco conc.tua' *todo'ó"ico .ara ' &tudio d 'a actiidad .&ico'ó"ica( Di&cri*in ' conc.to d actiidad *diada d' d conducta 8 racción( Entinda 'a i*.ortancia d' .roc&o d &ocio";n&i& n 'a con&titución d 'a& %uncion& .&ico'ó"ica& &u.rior&( Co*.rnda 'a a*.'iación d' tri=n"u'o i"ot&H8ano co*o &i&t*a d actiidad( Entinda 'a di&tri+ución d 'a& %uncion& .&ico'ó"ica& n ' &.acio 8 n ' ti*.o(

Contnido&! E' &tudio d 'a actiidad .&ico'ó"ica d&d una a'trnatia *oni&ta %rnt a' dua'i&*o onto'ó"ico n 'a& cincia& >u*ana&( Una conc.ción din=*ica d 'a& %uncion& .&ico'ó"ica&( E' cur.o7 ' &i&t*a nrio&o 8 ' ntorno7 8 &u co-o'ución n ' ti*.o(

La& +a&& nuro.&ico'ó"ica& d 'a actiidad .&ico'ó"ica &"n A( Luria( Ri&ión d' conc.to d %unción( Función co*o &i&t*a %unciona'( E&tructura ,r=r9uica d 'a& .rinci.a'& unidad& %unciona'& d' cr+ro nc&aria& .ara toda actiidad .&ico'ó"ica( Unidad .ara r"u'ar ' tono o 'a i"i'ia( Unidad .ara o+tnr7 .roc&ar 8 a'*acnar 'a in%or*ación 9u ''"a d' *undo ?trior( Unidad .ara .ro"ra*ar7 r"u'ar 8 ri%icar 'a actiidad .&ico'ó"ica( E&tructura &i&t;*ica d 'o& .roc&o& .&ico'ó"ico& co*.',o&( Car=ctr actio 8 co*.',o d 'a actiidad .&ico'ó"ica( La incor.oración d 'a& intncion&7 *ta& 8 .'an& n 'a or"ani:ación d 'a acción( +,-

FACU./A( (' PS#C.G#A UBA" Feca 02+1!+17 1,122

La co*.r&ión d 'a natura':a >u*ana a .artir d 'a &)nt&i& ntr &u o'ución +io'ó"ica 8 &u >i&toria cu'tura' n &u onto"nia( D 'a '8 +io"n;tica d M''r-acH' a 'a tor)a d 'a &ocio";n&i& d%ndida .or Ja'Hind7 Korn)'o7 PinHic> 8 Vi"ot&H8( E' car=ctr acu*u'atio d 'a cu'tura! ' %cto trin9ut( Co-o'ución d' cr+ro 8 'a cu'tura( Tran&icion& *i*;tica7 *)tica 8 tor;tica &"n M( Dona'd(

La .r&.ctia i"ot&H8ana( Conc.to d conducta *diada( L8 d do+' %or*ación d 'a& %uncion& .&ico'ó"ica& &u.rior&( E*r"ncia d 'a& %uncion& .&ico'ó"ica& &u.rior&( Funcion& .&ico'ó"ica& '*nta'& 8 &u *odi%icación n ' cur&o d' d&arro''o >i&tórico( E' &tudio d 'a& r'acion& ntr %uncion& n ' d&arro''o( Si&t*a& .&ico'ó"ico&(

La a*.'iación d' tri=n"u'o i"ot&H8ano( E' &i&t*a d actiidad n 'a tradición &candinaa4nórdica( Di&tri+ución d 'a actiidad .&ico'ó"ica n ' &.acio 8 n ' ti*.o( Pro'.&i& 8 ana'.&i&(

Cincia& co"nitia&( E' .roc&a*into d 'a in%or*ación 8 'a con&titución d r.r&ntacion& d' *undo( Ri&ion& d' dua'i&*o %unciona'( Embodied mind ( Bi+'io"ra%)a o+'i"atoria! Co'o*+o7 M( E( /310( El estudio de la actividad psicológica( Una alternativa monista( Buno& Air&! Educando( Bi+'io"ra%)a co*.'*ntaria! Brunr7 ( /15#0( La in*adur: 8 &u& u&o&( En Acción, Pensamiento y Lenguaje( Ca.(( Madrid! A'ian:a(

Brunr7 ( /15550( Introducción a L Vi"ot&H8( En B'ancH7 G( /Co*.(07 El Desarrollo Cultural del Nio y !tros "e#tos $n%ditos( Buno& Air&! A'*a"&to( C'arH7 A( /15550( Estar a&'( Cerebro, cuerpo y mundo en la nueva ciencia cognitiva( Barc'ona! Paidó&(

Co'7 M( /1552415550( Psicolog'a Cultural 7 Ca.( $( Madrid! Morata( Co'o*+o7 M( E( /3360( La *r"ncia d 'a& %uncion& .&ico'ó"ica& &u.rior& n 'a .r&.ctia d 'a E&cu'a i&tórico-cu'tura'( En Escritos de Psicolog'a )eneral( Buno& Air&! EUDEBA( Luria7 A(R( /15#41550( El cerebro en acción( Barc'ona! Fontan''a( Pri*ra .art( /S'cción0 Ma8o'7 ( /330( La >i&toria d' no*+r i&tórico Cu'tura'( En Co'o*+o7 M( E( /Co*.(0 Estudiar la actividad psicológica( Buno& Air&! Pro8cto Editoria'( Nu@:7 R( /330( Mnt-cur.o! una i,a %a'acia( En )aceta de Psi*uiatr'a Universitaria, A@o #7 o'( #7 n #7 ..( #2-#27 dici*+r d 33( Facu'tad d Mdicina( Unir&idad d C>i'( Riir7 A( /150( La psicolog'a de +igotsy( Madrid! Vi&or(

!+,-


Riir7 A( /15554330( D&arro''o 8 ducación! ' .a.' d 'a ducación n ' di&@o d' d&arro''o >u*ano( Con%rncia i*.artida n a+ri' d 15557 co*o &*inario Contri+ucion& d 'a& tor)a& d' d&arro''o d 'a Ma&tr)a n P&ico'o")a Educaciona' d 'a Facu'tad d P&ico'o")a d UBA( En !bras escogidas( Madrid! Vi&or( Ro&a7 A( /330( La *utua con&titución d ?.rincia 8 &i"ni%icado( Do& *irada& >i&tórica& a 'a ?.'icación .&ico'ó"ica d' conoci*into( -evista de .istoria de la Psicolog'a7  /10( Ro&a7 A( /33#0( P&ico'o")a7 i&toria7 8 'a& ncruci,ada& d P&i9u( En (A( Ca&torina 8 S( Du+ro&H8 /Co*.&(07 Psicolog'a, Cultura y Educación/ Perspectivas +igotsianas( Buno& Air&! Nodad& Educatia&7 ..( 61-$3( Ro&a7 A( /3330( u; a@ad a 'a P&ico'o")a ' ad,tio cu'tura'Q Anuario de Psicolog'a 617 #7 ..( -$(

Ro&a7 A( /3330( Entr 'a ?.'icación d' co*.orta*into 8 ' &%ur:o .or ' &i"ni%icado! una *irada a' d&arro''o d 'a& r'acion& ntr ' co*.orta*into indiidua' 8 'a cu'tura( -evista de .istoria de la Psicolog'a 1 /#07 ..( -11#( Vi"ot&H87 L /1563415510( So+r 'o& &i&t*a& .&ico'ó"ico&( En !bras Escogidas( To*o I( Madrid! A.rndi:a,( Vi"ot&H87 L( /15510( !bras Escogidas( Madrid! A.rndi:a, Vi&or( UNIDAD ! EMOCIONES( INTENCIONALIDAD  ABILIDADES MENTALISTAS LAS COMPLEAS RELACIONES ENTRE EMOCIN7 ACCIN E INTENCIONALIDAD

O+,tio& &.c)%ico&! u ' a'u*no .uda! · · · · ·

Conocr 'a& %uncion& d 'a& *ocion& .ri*aria&7 d %ondo 8 &ocia'&( Di%rnciar 'a& *ocion& d 'o& &nti*into&( Co*.rndr 'a& r'acion& ntr *oción7 acción  intnciona'idad( Co*.rndr 'a r'ación ntr &ntido7 acción 8 cont?to( Entinda 'a& co*.tncia& *nta'i&ta& .ara intracción &ocia'(

Contnido&! La& *ocion&( Ni'& d r"u'ación >o*o&t=tica auto*ati:ada! .rinci.io d anida*into( La& *ocion& .ri*aria&7 d %ondo 8 &ocia'&( Snti*into&( Buc' co*o &i7 *.at)a7 &i*u'ación7 a'ucinación(

 Appraisal indiidua' o intr.r&ona'Q La& *ocion& &ocia'& &"n ParHin&on( La& %uncion& cu'tura'& d 'a *oción( 8+,-


La acción intnciona'( Con&idracion& >i&tórica&( Brntano! dircciona'idad d 'o& acto& .&)9uico&( u&&r'! ?.rincia intnciona' intr&u+,tia 8 *.at)a( Mr'au-Pont8< 'a actiidad d 'a concincia co*o %or*a d ?.rincia con 'o& otro&< 'a intnciona'idad d' co*.orta*into 8 'a intnciona'idad d 'a actiidad d 'a concincia( La .rc.ción co*o actiidad d ncuntro con ' *undo 8 ' &u,to( Con&idracion& actua'&( Funciona'idad d 'a& accion& r&.cto d' &u,to 8 d' a*+int co*o di*n&ión intr&u+,tia( Concincia d *) d&d 'a a'tridad( Pri*ac)a d 'a .rc.ción(

Motio&7 .ro.ó&ito&  intncion&( Prc.ción  intr.rtación d intncion& 9u "u)an ' a conducta( Intnciona'idad( R9ui&ito& *)ni*o& .ara d%inir una acción intnciona'(

Sntido 8 actiidad( E' &ntido co*o antici.ación 8 %uturo( E' &ntido co*o a'"o 9u da co>rncia a una acción o una r.r&ntación( E' &ntido co*o r'ación ntr acción 8 cont?to( E' &ntido co*o actiidad d dar &ntido n tanto %nó*no &*iótico( D&arro''o& inicia'& d ca.acidad& intr.r&ona'& 9u .r*itn "nrar accion& con &ntido(

La& co*.tncia& *nta'i&ta& .ara 'a intracción &ocia'( Intr&u+,tiidad  intra&u+,tiidad( E?.'icacion& acrca d 'a& co*.tncia& *nta'i&ta& n .ri*at& 8 >u*ano&( La .ru+a d %a'&a crncia( R'acion& co*.titia&7 coo.ratia& 8 >a+i'idad& *nta'i&ta&( a+i'idad& *nta'i&ta& 8 %uncion& dc'aratia& d' 'n"ua,( P&ico'o")a Po.u'ar7 narratia& 8 Tor)a d 'a *nt( Nurona& &.,o( Mcani&*o& nurona'& d 'a *.at)a 8 d' self (

Bi+'io"ra%)a o+'i"atoria Co'o*+o7 M( E( /310( La acción $ntencional ( Buno& Air&! Educando( Da*a&io7 A( /33$0( En busca de 0pino1a/ neurobiolog'a de la emoción y los sentimientos( Ca.(  8 6 /&'cción0( Barc'ona! Cr)tica( ParHin&on7 B( /15520( E*otion& ar &ocia'( 2ritis& 3ournal of Psyc&ology, 45 7 226-26( Traducción 'i+r d 'a c=tdra( ParHin&on7 B( /33$0( Do Facia' Mo*nt& E?.r&& E*otion& or Co**unicat Moti&Q En Personality and 0ocial Psyc&ology -evie67 33$7 Vo'( 57 No( #7 611( Traducción 'i+r d 'a c=tdra(

Riir7 A7 /3360( Por 9u; no *intn 'o& auti&ta&Q En B'ic>ón7 M(< Ro&a7 A7< Soti''o7 M(  Maric>a'ar7 I( /3360 Angel -ivi7re !bras Escogidas( To*o III( Madrid! M;dica Pana*ricana( Riir7 A( /15520( La mirada mental 7 ca.(1( Buno& Air&! Ai9u(

7+,-


Bi+'io"ra%)a co*.'*ntaria! Da*a&io7 A( /15520( El error de Descartes( La ra1ón de las emociones( Santia"o d C>i'! Andr;& B''o(

Da*a&io7 A( /3310( La sensación de lo *ue ocurre/ cuerpo y emoción en la construcción de la conciencia( Madrid! D+at( Da*a&io7 A( /3130( 8 el cerebro creó al &ombre( Barc'ona! D&tino( Darin7C>( /16415#0( La e#presión de las emociones en los animales y en el &ombre ( Madrid! A'ian:a( ar'i7 S>(  ParHin&on7 B( /330( W>atX& Socia' A+out Socia' E*otion&Q( En 3ournal for t&e "&eory of 0ocial 2e&aviour( 6! 33163( urta&7 ( /1550( 9otivación( :uerer aprender ( Buno& Air&! Ai9u( Iaco+oni7 M( /3130( Las neuronas espejo( Ca.( # 8 $( Madrid! Kat:( La>a*7 S(< C>o.ra7 S< La'',7 M(  ParHin&on7 B( /3130( E*otiona' and +>aioura' raction& to *ora' tran&"r&&ion&! Cro&&-cu'tura' and indiidua' ariation& in India and Britain( En $nternational 3ournal of Psyc&ology7 3137 #$ /107 2#1( P&8c>o'o"8 Pr&&( Traducción 'i+r d 'a c=tdra(

Ldou?7 ( /15550( El cerebro emocional( Ca.( $( Barc'ona! P'anta-Ari'( Lonti7 A( /150( Actividad, Conciencia y Personalidad ( Ca.( 67 ..( 1-7 8 $ ..( 1#-123( Buno& Air&! Cincia& d' o*+r( Lonti7 A( /3360( U*a contri+uiYZo [ toria do d&no'i*into da .&i9u in%anti' n Vi"ot&Hii7 L(< Luria7 A(  Lonti7 A( Linguagem, desenvolvimento e aprendi1agem( Sao Pau'o! con( Traducción a' .ortu"u;&! Maria da Pn>a Vi''a'o+o&( Traducción 'i+r d' .ortu"u;& d uan d 'a Cr u: Ma8o'(

Mor"ad7 M( /3310( Intnciona'idad 8 Sntido n 'a Actiidad! A'"uno& A.unt& d&d 'a i&toria( En Ro&a&7 R( /Co*.(0 /3310 La 9ente -econsiderada( Santia"o d C>i'! P&8H>( ParHin&on7 B( /3350( Rcon&tructin" Bart'tt\& a%%ct t>or8( En 2ritis& 3ournal of Psyc&ology /33507 1337 36-32( Traducción 'i+r d 'a c=tdra( ParHin&on7 B( 8 Man&tad7 A(S(R( /1550( A..rai&a' a& a cau& o% *otion( En M(S( C'arH /co*o(0( Emotion( N+ur8 ParH7 CA(!Sa"( ParHin&on7 B( 8 Man&tad7 A(S(R( /15560( MaHin" &n& o% *otion in &tori& and &ocia' 'i%( Cognition and Emotion, 5 7 5$-66( ParHin&on7 B(< Ro.r7 A( 4 Si*on&7 G( /3350( A..rai&a' ratin"& in diar8 r.ort& o% ra&ona+' and unra&ona+' an"r( European 3ournal of 0ocial Psyc&ology7 657 ( Traducción 'i+r d 'a c=tdra(

Pr*acH7 D(  Woodru%%7 G( /150( Do& t> c>i*.an: >a a t>or8 o% *indQ En 2e&avioral and 2rain 0ciences /1507 #7 $1$-$2( Riir7 A7 /3360( Actiidad 8 &ntido n ' auti&*o( En B'ic>ón7 M(< Ro&a7 A7< Soti''o7 M(  Maric>a'ar7 I( /3360 Angel -ivi7re !bras Escogidas( To*o III( Madrid! M;dica Pana*ricana( 9+,-


Riir7 A7 /3360( E& 'a cara un &.,o d 'a *ntQ En B'ic>ón7 M(< Ro&a7 A7< Soti''o7 M(  Maric>a'ar7 I( /3360 Angel -ivi7re !bras Escogidas( To*o III( Madrid! M;dica Pana*ricana( Rodr)"u: Suti'7 C( /1550( E*oción 8 Co"nición( a*&7 *=& d cin a@o& d&.u;&( En Anuario de Psicolog'a o'( 57 n] 676-6( Strn7 D( /15510( El mundo interpersonal del infante( Una perspectiva desde el psicoan;lisis y la psicolog'a evolutiva( Ca.( 6 /..( 2-60 8 Ca.( ( Buno& Air&! Paidó&( Strn7 D( /3130( For*& o% Vita'it8( E#ploring Dinamic E#perience in Psyc&ology, t&e Arts, Psyc&ot&erapy, and Devepment( N orH! O?%ord Unir&it8 Pr&&( UNIDAD 6! PERCEPCIN! LA RELACIN ENTRE EL SUETO PERCEPTOR  SU AMBIENTE( SISTEMAS

FUNCIONALES DE PERCEPCIN-ACCIN  RE-MEDIACIN

O+,tio& &.c)%ico&! u ' a'u*no! · · · ·

Co*.rnda 'a .rc.ción co*o una r'ación 9u incu'a a' &u,to .rc.tor 8 &u a*+int( Cono:ca 'a& .r&.ctia& actua'& n ' &tudio d 'a .rc.ción( Ana'ic 'o& &i&t*a& %unciona'& d 'a .rc.ción n ' d&arro''o .&ico'ó"ico( R%'?ion &o+r 'a& in&ti"acion& tran&cu'tura'& &o+r .rc.ción 8 .r=ctica& &ocia'& dtr*inada& >i&tórica*nt(

Contnido&!

Prc.ción! Proc&o dircto o indirctoQ E' .ro+'*a d 'a incu'ación ntr ' .rc.tor 8 &u a*+int( E' .ro+'*a d' unir&a'i&*o d 'o& .roc&o& .rc.tio&(

La .r&.ctia co"nitia( Prc.ción 8 &n&ación! di%rnciación ntr conc.to&( Co*.onnt& d' &i&t*a &n&oria'( Tran&ducción %unciona'( Proc&o& +otto*-u. 8 to.-don( E' .ro+'*a d 'a i*.ntra+i'idad co"nitia(

La .r&.ctia i"ot&H8ana( Prc.ción 8 *otricidad( Con&cuncia& d 'a intriori:ación d &i"no&( La .rc.ción &*=ntica 8 'a atnción( La& in&ti"acion& tran&cu'tura'& d Vi"ot&H8 8 Luria n U:+Hi&t=n( La .rc.ción 8 &u r'ación ntr 'a& .r=ctica&7 >i&tórica*nt %or*ada&7 8 'o& &i&t*a& d codi%icación .ara tratar 'a in%or*ación( Dno*inación 8 c'a&i%icación d 'o& *atic& d co'or&( Dno*inación 8 c'a&i%icación d 'a& %i"ura& "o*;trica&( La& i'u&ion& ó.tica&( -+,-


La .r&.ctia d' N LooH( E' .ro+'*a d 'a %i'tración &*=ntica n ' .roc&o .rc.tua'(

La .r&.ctia co'ó"ica d Gi+&on( E&.ci%icación &ti*u'ar d 'a& .ro.idad& d' ntorno( Car=ctr t*.ora' d 'a in%or*ación( Affordances d' ntorno( Prc.ción dircta no r.r&ntaciona'(

Pr&.ctia d 'a Tor)a Auto.oi;tica d ( Maturana( E' %nó*no .rc.tio co*o con%i"uración 9u un o+&rador >ac d 'o& o+,to& .rc.tua'& *diant 'a di&tinción d c'ia,& o.raciona'& n 'a conducta d' or"ani&*o(

Lo& &i&t*a& %unciona'& d 'a .rc.ción-acción 8 r*diación(

In&ti"acion& tran&cu'tura'& d 'o& .roc&o& .rc.tio&( Proc&o .rc.tua' 8 .r=ctica& &ocia'& dtr*inada& >i&tórica*nt(

Nurona& &.,o( E&.cia'i:ación nurona' o %unciona*into >o')&tico( Prc.ción 8 *otricidad( Entndr 'o 9u & (

Bi+'io"ra%)a o+'i"atoria Co'o*+o7 M( E( /310( Có*o .rci+i*o&( En El estudio de la actividad psicológica( Buno& Air&! Educando( Luria7 A( /150( Desarrollo &istórico de los procesos cognitivos ( Ca.( ( Madrid! AHa'( Bi+'io"ra%)a co*.'*ntaria! Bruc7 V(  Grn7 P( /155#0( Percepción visual( Barc'ona! Paidó&( Brunr7 (  Good*an7 C( /15#0( Va'or 8 nc&idad co*o %actor& or"ani:ador& n 'a .rc.ción( arard Unir&it8( Fir&t .u+'i&>d in ourna' o% A+nor*a' and Socia' P&8c>o'o"87 #7 66-##( Brunr7 ( /15550( Din;mica de la personalidad y proceso perceptual ( CEP U(B(A( Carrtro7 M( /150( E' d&arro''o d 'o& .roc&o& co"nitio&! in&ti"acion& tran&cu'tura'&( Estudios de Psicolog'a7 n^ 57 ..( $3-3( Unir&idad Autóno*a d Madrid( Co'7 M( /1552415550( Psicolog'a Cultural ( Ca.( ( Madrid! Morata( 10+,-


Cu+ro7 M( /33$0( Un an='i&i& cu'tura' d 'o& .roc&o& .rc.tio&( En Anuario de Psicolog'a, 33$7 o'( 627 n^ 67 21-3( Facu'tad d P&ico'o")a( Unir&idad d Barc'ona( Frn=nd: Tr&.a'acio&7 (  Tud'a7 P( /1550( Atención y percepción( Madrid! A'a*+ra Unir&idad(

Garc)a-A'+a7 ( /15550 A'"una& nota& introductoria& a' &tudio d 'a .rc.ción( En Munar7 E(7 Ro&''ó7 (  S=nc>:-Ca+aco7 A( /Ed&0 /15550( Atención y Percepción( Madrid! A'ian:a( Gi+&on7 ( ( /1550( "&e ecological approac& to visual perception( Bo&ton! ou">ton7 Mi%%tin( Iaco+oni7 M( /3130( Las neuronas espejo( Ca.( 1( Madrid! Kat:( Kar*i'o%%-S*it>7 A( /1554155#0( 9;s all; de la modularidad ( Ca.( 6( Madrid! A'ian:a( Ko%%Ha7 K( /15$60( Principios de Psicolog'a de la 'r7 W( /15#0( Psicolog'a de la :-Criado /Ed(0 "ecnog%nesis( La construcción t%cnica de las ecolog'as &umanas 7 ..( 6$-$( Madrid! AIBR( V'a&co7 I(< S.nc7 C>(  Naarra7 ( /3110( E' &i&t*a .rc.tio! &a .9u@a *=9uina d' ti*.o( Anales de Psicolog'a7 o'( 7 n^ 1 /nro07 15$-31( Sricio d Pu+'icacion& d 'a Unir&idad d Murcia( Vrón7 E( /155$0( Tor)a d 'a .rc.ción  int"ración tórica n 'a P&ico'o")a Socia'( En Conducta, estructura y comunicación( Buno& Air&! A*orrortu( Vi"ot&H87 L( /150( El desarrollo de los procesos psicológicos superiores7 Ca.( ( M;?ico! Gri,a'+o( Vi"ot&H87 L( /15510( Con%rncia& &o+r P&ico'o")a7 Ca.( 1( En !bras escogidas( Madrid! A( Mac>ado Li+ro&( Vi"ot&H87 L( /15510( P&ico'o")a In%anti'( La in%ancia t*.rana( En !bras escogidas7 To*o IV7 ..( 6#1-622( Madrid! A( Mac>ado( 11+,-


UNIDAD #! COMPETENCIAS LING_STICAS  COMUNICATIVAS( RELACIONES INTERFUNCIONALES

ENTRE EL LENGUAE  EL PENSAMIENTO( O+,tio& &.c)%ico&! u ' a'u*no! · Cono:ca 'a& co*.tncia& 'in")&tica& 8 co*unicatia&( · Di&cri*in 'a& conc.cion& %or*a'i&ta& 8 %unciona'i&ta& n 'a ad9ui&ición d' 'n"ua,( · Ana'ic 'a& con&cuncia& d 'a inc'u&ión d 'a .ra"*=tica n ' &tudio d 'a ad9ui&ición d'

'n"ua,(

· Co*.rnda 'a& r'acion& intr%unciona'& ntr ' 'n"ua, 8 ' .n&a*into( · Entinda 'a *r"ncia d' >a+'a intrna a .artir d 'a intriori:ación d' >a+'a &ocia'(

Contnido&!

E' 'n"ua,( Di*n&ion& d' &tudio .&ico'ó"ico d' 'n"ua,! %or*a'7 %unciona' 8 co*.orta*nta'(

Lo& a.ort& d 'a &*io'o")a 8 'a &*iótica a 'a .&ico'o")a d' 'n"ua,(

Fi'o";n&i& 8 onto";n&i& d' 'n"ua,( La cura d d&arro''o d' 'n"ua, n 'a onto"nia( Lo& co*.ro*i&o& "n;tico& d' 'n"ua,( La& in&ti"acion& "nó*ica&( La& in&ti"acion& con .ri*at&( Lo& a.ort& d 'a nuro.&ico'o")a( E' &tudio d 'a& 'n"ua& *r"nt&( E' co*.ro*i&o "n;tico d' 'n"ua, .ud ?.'icar& .or 'a tor)a d 'a o'uciónQ D' .roto'n"ua, a' 'n"ua,(

E' 'n"ua, co*o &i&t*a d r.r&ntación 8 co*o &i&t*a &i*+ó'ico( La &tructura .ro.o&iciona' d' 'n"ua, 8 'a &tructura d 'a acción 8 'a co"nición >u*ana( Co*.tncia& 'in")&tica& 8 co*unicatia&(

La .r&.ctia %or*a'i&ta d' 'n"ua,( La %acu'tad d' 'n"ua, 8 ' conoci*into intriori:ado d' 'n"ua,( Gra*=tica unir&a' 8 "ra*=tica& .articu'ar&( La .r&.ctia ?.'icatia d C>o*&H8! ' di&.o&itio .ara 'a ad9ui&ición d' 'n"ua,(

La .r&.ctia %unciona' d' 'n"ua,( Función &*iótica 8 r.r&ntación( Si"no 8 &)*+o'o( E' d&arro''o d 'o& &)*+o'o& 8 d' 'n"ua, n 'a onto";n&i&! ' *od'o d &*io&i& .or &u&.n&ión( Su&.n&ión d .raccion&7 d accion& in&tru*nta'&7 d .ro.idad& >a+itua'& d 'o& o+,to& 8 d 'a& r.r&ntacion& &i*+ó'ica& *i&*a&( 12+,-


Pra"*=tica 8 d&arro''o d' 'n"ua,! E' *od'o %unciona'-intraccioni&ta d ro* Brunr( La& %acu'tad& ori"ina'& co*o %or*a& d u&ar 'a cu'tura( E' &i&t*a d a.o8o .ara 'a ad9ui&ición d' 'n"ua,( Lo& %or*ato& 8 &u& .ro.idad&( E' .ro+'*a d 'a "ra*=tica 8 &u co*.ro*i&o "n;tico( En 9u; &ntido & ntind ' co*.ro*i&o innato n ' 'n"ua,! 'a i*.u'&iidad narratia .ara ' d&arro''o d 'a "ra*=tica(

R'acion& intr%unciona'& ntr 'n"ua, 8 .n&a*into( La %unción d co*unicación 8 'a %unción int'ctua' d' 'n"ua,7 &u di&cri*inación n ' d&arro''o( E' an='i&i& tran&r&a' d' >a+'a( E' >a+'a intrna 8 &u r&tructuración( Sntido 8 &i"ni%icado( A%ctiidad 8 d&o&7 &u r'ación con ' *oi*into d 'a actiidad .&ico'ó"ica(

Bi$liogra:ía o$ligatoria

Co'o*+o7 M(E( /330( Lenguaje( Una introducción al estudio psicológico de las &abilidades &umanas para significar ( Ca.( 17 67 # /..( -$07 $ /..( -13#0 8 2( Buno& Air&! EUDEBA( Vi"ot&Hi7 L( /330( Pensamiento y .abla( Ca.( 1 8 ( Buno& Air&! Co'i>u(

Bi$liogra:ia com;lementaria Au&tin7 ( L( /15530( Cómo &acer cosas con palabras ( Barc'ona! Paidó&( B'inc>on7 M(7 I"oa7 ( M(  Riir7 A( /1550( Psicolog'a del lenguaje( $nvestigación y teor'a ( Ca.( 1( Madrid! Trotta( Bnni&t7 E( /1510( Co*unicación ani*a' 8 'n"ua, >u*ano( En Problemas de Ling='stica )eneral ( M;?ico! Nua Vi&ión( BicHrton7 D( /15534155#0( Lenguaje y especies( Madrid! A'ian:a( B'ancH7 G(  Si'&tri7 A ( /15560( 2ajt'n y +igotsy/ la organi1ación semiótica de la conciencia( Barc'ona( Ant>ro.o&( Brunr7 ( /1520( El &abla del nio( Buno& Air&! Paidó&( Brunr7 ( /1553415510( Actos de 0ignificado, Ca.( ( Madrid! A'ian:a( Ca'in7 W(  BicHrton7 D( /3330( Lingua e# 9ac&ina( -econciling Dar6in and C&omsy 6it& t&e .uman 2rain( Ca*+rid"7 Ma&&(! MIT Pr&&( C>o*&H87 N( /15#0( -efle#iones sobre el lenguaje( Buno& Air&! Suda*ricana( C>o*&H87 N( /15$4155$0 ( El conocimiento del lenguaje( 0u naturale1a, origen y uso( Madrid! A'ian:a( 1,+,-


C>o*&H87 N(! /155$0( "&e 9inimalist Program( Ca*+rid"7 Ma&&ac>u&tt&! MIT Pr&&( Co'o*+o7 M(E( /3360( La ad9ui&ición d' Ln"ua, 8 ' d&arro''o co"nitio &"n ro* Brunr( En Escritos de Psicolog'a )eneral( Buno& Air&! EUDEBA(

E&.a@o'7 S( /33#0( Cómo &acer cosas sin palabras( )esto y ficción en la infancia temprana( Madrid! Mac>ado 'i+ro&( Gar87 C( /15#43310( El &abla infantil ( Madrid! Morata( Kar*i'o%%7 K(  Kar*i'o%%-S*it>7 A( /33$0( .acia el lenguaje( Del feto al adolescente( Madrid! Morata( Montro I( /3320( R&arc>in" on Priat S.c> and R'atd I&&u&( So* Mt>odo'o"ica' R%'ction&( En Montro /Ed&0 Current researc& trends in private speec&( Proceedings of t&e first international symosium on self>regulatory functions of language( E&.a@a( Unir&idad Autóno*a d Madrid

Pia"t7 (  In>'dr7 B( /1510( Psicolog'a del nio( Ca.( 6( Madrid! Morata( PinHr7 S( /155$0( El instinto del lenguaje( Madrid! A'ian:a( Riir7 A( /15530( Ori"n 8 d&arro''o d 'a %unción &i*+ó'ica n ' ni@o( En ( Pa'acio&7 A( Marc>&i  C( Co'' /Co*.&(07 Desarrollo psicológico y educación7 Madrid! A'ian:a( Rodr)"u:7 C(  Moro7 C>( /15550( El m;gico n?mero tres( Cuando los nios a?n no &ablan( Barc'ona! Paidó&( Ro&a&7 R( /3310( La *nt &u&.ndida! .rinci.io& &*iótico&( En La mente reconsiderada( Santia"o d C>i'! P&8H>( Sanc>: Mdina7 ( /15550 Pensamiento y Lenguaje( .abla egoc%ntrica y regulación de las acciones ( Ca.( #( Madrid( Mi@o 8 D[i'a(

UNIDAD $! PENSAMIENTO( LA ORGANIJACIN DE LA E`PERIENCIA INTERSUBETIVA( RELACIONES

INTERFUNCIONALES DEL PENSAMIENTO( AUTOCONCIENCIA( O+,tio& &.c)%ico&! u ' a'u*no! · Co*.rnda 'a %unción d' .n&a*into .ara 'a or"ani:ación d 'a ?.rincia intr&u+,tia(

· Cono:ca 'a& tor)a& d or"ani:ación d conc.to&( · Entinda 'a& %or*a& d' ra:ona*into >u*ano 8 &o'ución d .ro+'*a& 8 'o& dtr*inant&

>i&tórico& 8 &ocia'& n 'a con&trucción d 'a& cat"or)a& natura'&( · Cono:ca 'a con&trucción d' .n&a*into a .artir d 'a intriori:ación d 'o& in&tru*nto& d 'a cu'tura &"n 'a tor)a >i&tórico-cu'tura'( · Co*.rnda 'a *r"ncia d 'a concincia r%'?ia( 1+,-


· Entinda 'a& r'acion& intr%unciona'& d' &i&t*a .&ico'ó"ico d 'a ad9ui&ición d

conc.to& 8 &u a'tración n 'a &9ui:o%rnia( · Cono:ca 'a& *oda'idad& .aradi"*=tica 8 narratia d' .n&a*into 8 ntinda 'a narratia co*o un in&tru*nto .ara 'a intr.rtación d 'a ?.rincia intr&u+,tia( · R%'?ion7 a .artir d in&ti"acion& tran&cu'tura'&7 acrca d 'o& %actor& &ocia'&7 cu'tura'&  >i&tórico& con r'ación a' d&arro''o d' .n&a*into(

Contnido&!

E' .n&a*into >u*ano! d 'a r&o'ución d .ro+'*a& a 'a or"ani:ación d una di*n&ión d ?.rincia intr&u+,tia( La or"ani:ación d 'a ?.rincia n conc.to& 8 cat"or)a&( La dtr*inación >i&tórica d 'a& cat"or)a& 9u or"ani:an 'a ?.rincia(

E' &i&t*a .&ico'ó"ico d 'a ad9ui&ición d conc.to&( Lo& conc.to& &.ont=no& 8 cint)%ico&7 d&d 'a .r&.ctia i&tórico-Cu'tura'( Dia';ctica d 'a con&trucción d conc.to&( Dtr*inant& >i&tórico& d 'o& conc.to&( La to*a d concincia(

D&or"ani:ación 8 ror"ani:ación n 'a &9ui:o%rnia( E' .ro+'*a d 'a& a'ucinacion&! .rc.ción &in o+,to o a'tración d r'acion& intr%unciona'&Q

La& %or*a& d' ra:ona*into >u*ano 8 &o'ución d .ro+'*a&( Dducción( Inducción( A+ducción( Ana'o")a( Ra:ona*into condiciona' 8 *arca &ocia'( E' tracciona*into cu'tura' d' ra:ona*into( i.ót&i& actua'&(

La narratia co*o in&tru*nto d intr.rtación d 'a ?.rincia intr&u+,tia( La& *oda'idad& d' .n&a*into .aradi"*=tica 8 narratia( T?to ra'7 ";nro .&ico'ó"ico 8 t?to irtua'( La &u+,untii:ación d 'a ra'idad! d&ncadna*into d 'a .r&u.o&ición7 &u+,ti%icación 8 .r&.ctia& *'ti.'&(

La& in&ti"acion& tran&cu'tura'& d' d&arro''o co"nitio( La in&ti"ación d Vi"ot&H8 8 Luria n U:+Hi&t=n( Lo& ?.ri*nto& n Li+ria 8 ucat=n d M( Co'( La& in&ti"acion& d Mon&rrat d 'a Cru: n 'o& +arrio& .ri%;rico& d Bari'oc>(

Bi+'io"ra%)a o+'i"atoria Brunr7 ( /155#0( -ealidad mental y mundos Posibles( Ca.( ( Barc'ona! Gdi&a( 1!+,-


Bur7 R( /3130( Pensamiento( Prediciendo el comportamiento del mundo( Discusiones acerca del -a1onamiento, la Categori1ación y la 0olución de Problemas( Pu+'icación intrna d 'a c=tdra( /S'cción0 Co'7 M( /1552415550( Psicolog'a Cultural ( Ca.( 6( Madrid! Morata( G&ta'7 L( /310 A'ucinacion&! una *irada intr%unciona' 8 &ocio-cu'tura'( En El sistema de conceptos( Buno& Air&! Educando( Pa+a"o7 G( 8 Sta&i,Ho7 ( /310( E' d&arro''o d 'o& conc.to&( A.ort& d 'a& in&ti"acion& d L Vi"ot&H8( En El sistema de conceptos( Buno& Air&! Educando( Luria7 A( /150( Desarrollo &istórico de los procesos cognitivos ( Ca.( 6( Madrid! AHa'( Mon&rrat d 'a Cru: /155$0( Rcur&o& co"nitio& n &ctor& &ocia'& *ar"ina'&! >u''a& d' +rico'urX( En Sc>'*n&on7 d On&7 S( /Co*.(07 Cuando el aprendi1aje es un problema ( Buno& Air&! Mi@o 8 D=i'a( Vi"ot&H87 L /1563415510( So+r 'o& &i&t*a& .&ico'ó"ico&( En !bras Escogidas( To*o I7 ..( -( Madrid! A.rndi:a,(

Bi+'io"ra%ia co*.'*ntaria!

Bruner% <" =1-9>" Acción, pensamiento y lenguaje" Ca;" 7" Alian?a 'ditorial" &adrid" 1-9" Brunr7 ( /15510( Actos de 0ignificado( Madrid! A'ian:a( Brunr7 ( /155#0( -ealidad mental y mundos Posibles( Barc'ona! Gdi&a( Brunr7 ( /1550( La educación, puerta de la cultura( Madrid! A.rndi:a, Vi&or( Brunr7 ( /3360( La f;brica de &istorias( Buno& Air&! FCE( Co'7 M( /1552415550( Psicolog'a Cultural ( Ca.( 6( Madrid! Morata( Co'7 M(  En"&trb*7 ( /3310( En%o9u >i&tórico  cu'tura' d 'a co"nición di&tri+uida( En Sa'o*on7 G( /Co*.(07 Cogniciones distribuidas( Ca.( 1( Buno& Air&! A*orrortu( Carrtro7 M( /Coord(0  A&n&io7 M( /Coord(0 /330( Psicolog'a del Pensamiento( "eor'a y pr;cticas( Madrid! A'ian:a( Frriro7 E( /1520 Proc&o d A'%a+ti:ación( La a'%a+ti:ación n .roc&o( Ca.( 2( Buno& Air&( CEAL( Luria7 A( /150( Desarrollo &istórico de los procesos cognitivos ( Ca.( 6( Madrid! AHa'( Po:o7 I( /1550( "eor'as cognitivas del aprendi1aje( Ca.( # 8 $( Madrid! Morata(

18+,-


Ro""o%%7 B( /155#0( Aprendices de pensamiento( Barc'ona! Paidó&( To*a&''o7 M( /31#0( A Natural .istory of .uman "&ining( Ca*+rid"7 Ma&&ac>u&tt&( London7 En"'and( Pr&idnt and F''o& o% arard Co''"( EEUU( Vi"ot&Hi7 L( /330( Pensamiento y .abla( Ca.( $ 8 2( Buno& Air&! Co'i>u( Vi"ot&H87 L( /156415510( Con%rncia& &o+r P&ico'o")a( Ca.( 6 8 $( En !bras escogidas( Madrid! A( Mac>ado Li+ro&( Wa''on7 ( /152#0( Del acto al pensamiento( Buno& Air&! Lautaro( Wrt>i*r7 M( /155#0( El pensamiento productivo( Buno& Air&! Paidó&(

UNIDAD 2! MEMORIA( LA RECONSTRUCCIN DE LA E`PERIENCIA EN CONTE`TO( LAS RELACIONES

INTERFUNCIONALES DE LA MEMORIA(

O+,tio& &.c)%ico&!

u ' a'u*no! · Entinda 'a %unción ada.tatia d 'a **oria 8 d' o'ido 8 'a& nua& %uncion& "nrada& · · · ·

n 'a cu'tura( Cono:ca 'o& a.ort& tórico& .ionro& 8 .rinci.a'& d&arro''o& actua'&( Co*.rnda 'a **oria co*o un .roc&o cont?tuado n 'a di*n&ión intr&u+,tia7 R%'?ion &o+r 'a con&trucción &ocia'  >i&tórica d' rcurdo 8 d' o'ido( Entinda 'o& art%acto& art)&tico& co*o &nti*into& &ocia'& o+,tiado&(

Contnido&! La %unción ada.tatia d 'a **oria 8 d' o'ido( Función .ri*aria 8 nua& %uncion& "nrada& n 'a cu'tura(

Lo& &tudio& d 'a **oria( A.ort& .ionro&( E++in">au& 8 Bart'tt( E' &tudio co"nitio d 'a **oria! 'a **oria >u*ana co*o .roc&a*into7 a'*acna*into 8 rcu.ración d in%or*ación( Si&t*a& d **oria(

17+,-


La **oria n 'a& cu'tura& ora'& .ri*aria& 8 'trada&( La introducción d 'o& &i&t*a& d &critura 8 &u& con&cuncia& n ' %or*ato cu'tura' d 'a **oria( Funcion& d 'o& art%acto& ?trno& d **oria(

Un ca&o &.cia' d in&tru*nto *diador! 'o& o+,to& ?trno& d' art( E' &nti*into &ocia' o+,tiado n 'a o+ra art)&tica( E' art co*o t;cnica &ocia' d' &nti*into( E' cic'o d 'a i*a"inación cradora(

La natura':a &ocia' d' rcurdo 8 d' o'ido( La or"ani:ación narratia d' rcurdo( E' rcurdo 8 ' o'ido co*o actiidad& con&tituida& n ' &no d 'a& .r=ctica& &ocia'& 8 co*unicaciona'&(

La& in&ti"acion& tran&cu'tura'& d 'a **oria(

Bi+'io"ra%)a o+'i"atoria Co'o*+o7 M( E( /31$0( Emoción, imaginación y creatividad en +igotsy( P.( 1-2( Buno& Air&! Educando( Cor&on7 D( /3330( Voca+u'ario 8 **oria co'ctia( En! Ro&a7 A(7 B''''i7 G(7 BaH>ur&t7 D( /Ed&(0 9emoria colectiva e $dentidad Nacional( Madrid! Bi+'iotca Nua( Mart)7 E( /3360( -epresentar el mundo e#ternamente( Ca.( 1( Madrid! Antonio Mac>ado Li+ro&( Sta&i,Ho7 ( /3130( 9emoria( Estudios iniciales y revisiones *ue aportan al an;lisis de una función cultural compleja( Pu+'icación intrna d 'a c=tdra( V8"ot&Hi7 L( /15614155$0! E' d&arro''o d 'a& %uncion& *n*ónica& 8 *n*ot;cnica&( En i&toria d' d&arro''o d 'a& %uncion& .&)9uica& &u.rior&7 ca.( 13( En !bras Escogidas( " o*o 6( Madrid! A.rndi:a, Vi&or( Bi+'io"ra%)a co*.'*ntaria! Badd'87 A( /1550( Psicolog'a de la memoria( M;?ico! McGra i''( Badd'87 A( /15550( 9emoria &umana/ "eor'a y pr;ctica(( Madrid! McGra-i''( BaH>ur&t7 D( /1550 La **oria &ocia' n ' .n&a*into &oi;tico n Midd'ton7 D(  Edard&7 D( /1550( 9emoria compartida( Buno& Air&! Paidó&( Bart'tt7 F( /154155$0( -ecordar ( Madrid! A'ian:a( Brunr7 ( /15530( Actos de significado( Ca.( #( Madrid! A'ian:a( Co'7 M( /1552415550( Psicolog'a Cultural ( Ca.(  /..( $1 8 22-0( Madrid! Morata( Kand'7 E( /334330( En busca de la memoria( Buno& Air&! Kat:(

19+,-


Li=udi&7 V(  Bo"d=noa7 V( /150( So+r 'a onto";n&i& t*.rana d 'a **oria( En Daido7 V(  S>uar7 M( /Co*.(07 La Psicolog'a Evolutiva y pedagógica en la U-00( Antolog'a( URSS! Pro"r&o(

Mart)7 E( /310( D&arro''o d' .n&a*into  in&tru*nto& cu'tura'&( En! Carrtro7 M 8 Ca&torina7 (A( Desarrollo cognitivo y educación $$( Procesos del conocimiento y contenidos espec'ficos( Buno& Air&! Paidó&( Midd'ton7 D(  Edard&7 D( /1550( 9emoria compartida( Buno& Air&! Paidó&( Nor*an7 D( /15$0( El aprendi1aje y la memoria( Madrid! A'ian:a( Po:o7 ( I( /3310( .umana mente, El mundo, la conciencia y la carne( S"unda 8 trcra .art( Madrid! Morata( Rui: Var"a&7 ( M( /155#0( La memoria .umana( Madrid! A'ian:a( Rui: Var"a&7 (M( /330( 9emoria y !lvido/ Perspectivas evolucionista, cognitiva y neurocognitiva( Madrid! Trotta( Sta&i,Ho7 ( /3360( E' &tudio d 'a M*oria( En Escritos de Psicolog'a )eneral( Buno& Air&! EUDEBA( Ston7 T( R.a&o d Mr'in Dona'dX&! Ori"n d 'a Mnt Modrna 8 Una Mnt Tan Rara( Unir&idad d Co'orado7 Bou'dr( Traducción 'i+r d 'a c=tdra( V=:9u:7 F( /3310( La memoria como acción social/ relaciones, significados e imaginario( Barc'ona! Paidó&( Vi"ot&H87 L( /150( El desarrollo de los procesos psicológicos superiores( Ca.( 6( M;?ico! Gri,a'+o( Vi"ot&H87 L( /15643310( Con%rncia& &o+r P&ico'o")a7 Ca.( ( En !bras escogidas( Madrid! A( Mac>ado Li+ro&(

UNIDAD ! APRENDIJAE( LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO EN LA CULTURA(

O+,tio& &.c)%ico&! u ' a'u*no .uda! · · · · ·

Co*.rndr 'a co*.',idad d 'a& r'acion& >rncia4a*+int Puntua'i:ar a'"una& in&ti"acion& 8 d+at& actua'& n co"nición ani*a' 8 o'ución cu'tura'(

Ana'i:ar ' conc.to d a.rndi:a, n &u incu'ación con 'a& tor)a& .&ico'ó"ica&( Entndr 'a& r'acion& ntr a.rndi:a, 8 d&arro''o &"n 'a& rtint& tórica&( Conocr ' a+orda, i"ot&H8ano r&.cto d 'a& r'acion& ntr a.rndi:a, 8 d&arro''o7 8 ,u"o 8 d&arro''o( · Conocr 'a tor)a d' a.rndi:a, cu'tura' &"n To*a&''o( 1-+,-


· Co*.rndr 'a tor)a d 'o& ti.o& 'ó"ico& d G( Bat&on · Entndr ' trcr ti.o 'ó"ico incu'ado con ' a.rndi:a, ?.an&io &"n En"&trb*

Contnido&! E' .ro+'*a d 'a >rncia 8 a*+int( La ?.'icación "ncntri&ta( U+icuidad d 'a intracción ntr actiidad "n;tica7 actiidad nurona'7 co*.orta*into 8 ntorno %)&ico7 &ocia' 8 cu'tura'( Gn;tica( E.i"n;tica .ro+a+i')&tica( P'a&ticidad nurona'(

Eo'ución conr"nt( Co"nición co*.',a( A.rndi:a, &ocia'( Eo'ución d 'a cu'tura(

E' conc.to d a.rndi:a, n 'a& tor)a& .&ico'ó"ica&( E' .ro+'*a d 'a ?.'icación d' ca*+io 8 'a nodad( A+andono d 'a& ?.'icacion& cau&a'& 'ina'&( Lo& ca*+io& d' d&arro''o! tran&%or*aciona' 8 ariaciona'( E' d&arro''o indiidua' co*o un &i&t*a d co-acción(

Pr&.ctia i"ot&H8ana( R'acion& ntr in&trucción 8 d&arro''o( La unidad7 aun9u no 'a idntidad7 d 'o& .roc&o& d a.rndi:a, 8 'o& .roc&o& d d&arro''o( Jona d d&arro''o .ró?i*o( I*itación >u*ana 8 &u di%rncia con 'o& .ri*at&( I*itación int'ctua' co*o conc.to t;cnico d 'a JDP( I*itación 8 &ituación &ocia' d' d&arro''o( La i*itación co*o *todo'o")a d in&ti"ación( E' ,u"o co*o %actor d d&arro''o( Snti*into7 i*a"inación 8 cratiidad(

Tor)a d' a.rndi:a, cu'tura' >u*ano &"n M( To*a&''o( Di%rncia& ntr a.rndi:a, &ocia' 8 a.rndi:a, cu'tura'( Onto"nia d' a.rndi:a, cu'tura'( A.rndi:a, .or i*itación7 a.rndi:a, .or in&trucción 8 a.rndi:a, co'a+oratio(

Pr&.ctia d 'a Tor)a d 'a actiidad( D' a.rndi:a, r.roductio a' a.rndi:a, ?.an&io( La& tr& cat"or)a& d' a.rndi:a, &"n G( Bat&on! d 'o& condiciona*into& a 'o& cu&tiona*into& cr)tico& d 'o& *arco& cu'tura'& d 'a& .r=ctica& &ocia'&( E' a.rndi:a, d ni' cro7 d .ri*r ordn7 d &"undo ordn 8 d trcr ordn( E' a.rndi:a, ?.an&io( La& tran&%or*acion& n un =*+ito d actiidad( Caractr)&tica& d' a.rndi:a, ?.an&io( E' d&arro''o d 'a Jona d D&arro''o Pró?i*o(

Bi+'io"ra%)a o+'i"atoria Co'o*+o7 M! E( /31#0( El problema del aprendi1aje en Psicolog'a( Buno& Air&! Educando( Co'o*+o7 M( E( /31$0( Emoción, imaginación y creatividad en +igotsy ( P.( 2-6( Buno& Air&! Educando( 20+,-


En"&trb*7 ( /3310( E' a.rndi:a, ?.an&io n ' tra+a,o! >acia una rconc.tua'i:ación tórica d 'a actiidad( En 3ournal of Education and @or 7 Vo'( 1#7 N 17 331( Larri.a7 M( /310 D+at& &o+r 'a o'ución d 'a co"nición 8 'a cu'tura( En El problema del aprendi1aje( Buno& Air&! Educando( Ma8o'7 ( /31#0( La i*itación co*o )a %unda*nta' d' d&arro''o cu'tura' n Vi"ot&Hi( En Co'o*+o7 M( E( El problema del aprendi1aje en Psicolog'a( Buno& Air&! Educando( To*a&''o7 M(< Kru"r7 A(  Ratnr7 ( /15560( Cu'tura' 'arnin"( En 2e&avioral and 2rain 0ciences /15560 127 #5$-$$( EE(UU( Traducción 'i+r d 'a c=tdra( Bi+'io"ra%)a co*.'*ntaria Bandura7 A( /15#0( "eor'a del aprendi1aje social ( Madrid! E&.a&a-Ca'.( Bat&on7 G( /15415510( La& cat"or)a& 'ó"ica& d' a.rndi:a, 8 'a co*unicación( En Pasos &acia una ecolog'a de la mente( Buno& Air&! Car'o& Lo>'( Bi"io7 L( /3360( A.ort& d 'a Eto'o")a( E' conc.to d in&tinto( En Escritos de Psicolog'a )eneral( Buno& Air&! EUDEBA( Doi&7 W( /15510( Si&t*a 8 *ta&i&t*a n 'a& o.racion& co"nitia&( En Carrtro7 M( /Co*.(07 Desarrollo y aprendi1aje ( Buno& Air&! Ai9u( En"&trb*7 ( /150( Learning by E#panding( An Activity>"&eoretical Approac& to Developmental -esearc&( '&inHi! Orinta Kon&u'tit O8( En"&trb*7 ( /15550( Actiit8 t>or8 and indiidua' and &ocia' tran&%or*ation( En En"&trb* t a'( /Ed&0 Perspectives on Activity "&eory( Ca*+rid"! Unir&it8 Pr&&( En"&trb*7 ( /15550( Learning by e#panding/ "en years after ( Pu+'icado n a'*=n! Lrnn durc> E?.an&ion( Mar+ur"! BdWi-Vr'a"7 tran&'atd +8 Fa'H S"r( En"&trb*7 ( /3310( E?.an&i Larnin" at WorH! toard an actiit8 t>ortica' rconc.tua'i:ation( ourna' o% Education and WorH7 1#/107 15-1$( En"&trb*7 ( /3360( T> ori:onta' Di*n&ion o% E?.an&i Larnin"! Wain" a T?tur o% Co"niti Trai'& in t> Trrain o% a't> Car in '&inHi( In F( Ac>tn>a"n  E(G( o>n /Ed&(07 9ilestones of +ocational and !ccupational Education and "raining 7 Vo'u* 1! T> Tac>in"Larnin" Pr&.cti( Bi'%'d! W( Brt'&*ann Vr'a"( En"&trb*7 (  Sannino7 A( /310 W>atr >a..nd to .roc&& t>ori& o% 'arnin"Q En Learning, Culture and 0ocial $nteraction, 17 ..( #$-$2( Fin'andia! E'&ir( Fa+riciu&7 E( /150( La conducta de los animales( Buno& Air&! EUDEBA( Ga"n7 E( /15510( La psicolog'a cognitiva del aprendi1aje escolar( Madrid! Vi&or( i''7 W( /15250( "eor'as contempor;neas del aprendi1aje( Buno& Air&! Paidó&( Kar*i'o%%-S*it>7 A( /155#0( 9;s all; de la modularidad ( Madrid! A'ian:a( 21+,-


Mart)7 E( /3360( -epresentar el mundo e#ternamente( La ad*uisición infantil de los sistemas e#ternos de representación( A Mac>ado Li+ro&7 Madrid7 336( Mato&7 M(! 9etacognición y educación( Buno& Air&! Ai9u( Maturana7 ( /3320 Desde la biolog'a a la Psicolog'a( Ca.(! R%'?ion&! A.rndi:a, o dria onto";nicaQ Santia"o d C>i'! Unir&itaria( M>'r7 (  Du.ou?7 E( /155#0( Nacer sabiendo( Madrid! A'ian:a( NoaH7 ( /150( "eor'a y pr;ctica de la educación ( Barc'ona! A'ian:a( PrHin&7 D( /3310( La .r&ona-*=&! una i&ión di&tri+uida d' .n&a*into 8 ' a.rndi:a,( En Sa'o*on7 G( /Co*.(07 Cogniciones distribuidas( Buno& Air&! A*orrortu( Po:o7 ( I( /1550( "eor'as Cognitivas del Aprendi1aje( Madrid! Morata( Po:o7 ( I( /3310( .umana mente, El mundo, la conciencia y la carne( Madrid! Morata( Po:o7 ( /3360( Ad*uisición de conocimiento( Madrid! Morata( Po:o7 ( /330( Aprendices y maestros( La psicolog'a cognitiva del aprendi1aje( Madrid! A'ian:a( S"unda Edición( Po:o7 (  P;r: Ec>rr)a7 M( /Coord&(0 /3350( Psicolog'a del aprendi1aje universitario/ La formación en competencias( Madrid! Morata( Rodri"o7 M((7 Rodr)"u:7 A(7 Marrro7 ( /15560( Las teor'as impl'citas( Madrid! Vi&or( Ro""o%%7 B( /155#0( Aprendices de pensamiento( Barc'ona! Paidó&( Ro&a&7 R(  S+a&ti=n7 C( /3310( Piaget, +igotsy y 9aturana/ Constructivismo a tres voces ( Buno& Air&! Ai9u( Sa'o*on7 G( /Co*.(0 /3310( Cogniciones distribuidas( Buno& Air&! A*orrortu( S.'da7 G( /3310( u; & ' a.rndi:a, ?.an&ioQ D.arta*nto d Educación( Unir&idad d 'a Frontra( Sta&i,Ho7 ( /3360( Tor)a& d' a.rndi:a,( En Escritos de Psicolog'a )eneral( Buno& Air&! EUDEBA( Sn&on7 L( /150( "eor'as del aprendi1aje ( Barc'ona! Paidó&( Vi"ot&H87 L( /3310( Con%rncia& &o+r P&ico'o")a( Ca.( # 8 2( En !bras escogidas( Madrid! A( Mac>ado Li+ro&( Vi"ot&H87 L( /3310( Pensamiento y Lenguaje( Ca.( 2( En !bras escogidas( Madrid! A( Mac>ado Li+ro&(

Vi"ot&H87 L( /150( El desarrollo de los procesos psicológicos superiores( Ca.( 2( M;?ico! Gri,a'+o(

22+,-


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA GENERAL A&tin"ton7 ( W( /1550( El descubrimiento infantil de la mente( Madrid! Morata( B'ic>*ar7 S( /3310( Pn&a*into  Conoci*into  Int'i"ncia! una .r&.ctia .&icoana')tica( En Ca&torina7 A( /Co*.(07 Desarrollos y Problemas en Psicolog'a )en%tica ( Buno& Air&! EUDEBA( Brunr7 ( /15#0( Acción, pensamiento y lenguaje( Madrid! A'ian:a( Brunr7 ( /15$0( En busca de la mente( M;?ico! Fondo d Cu'tura Econó*ica( Brunr7 ( /15530( Actos de 0ignificado( Madrid! A'ian:a( Brunr7 ( /15530( La elaboración del sentido( Madrid! Paidó&( Brunr7 ( /1550( La educación, puerta de la cultura( Madrid! A.rndi:a, Vi&or( Ca&&irr7 E( /15#0( Antropolog'a i&tórico-cu'tura'( En Co'o*+o7 M( E( /Co*.(0 Estudiar la actividad psicológica( Buno& Air&! Pro8cto Editoria'( Co'o*+o7 M( E( /3360( R%'?ion& .i&t*o'ó"ica& .ara una P&ico'o")a Gnra'( En Escritos de Psicolog'a )eneral( Buno& Air&! EUDEBA( Co'o*+o7 M( E( /330( La psicolog'a y su pluralidad ( Buno& Air&! EUDEBA( Co'o*+o7 M( E(  Sta&i,Ho7 ( /3330( La actividad mental ( Buno& Air&! EUDEBA( Cu+ro7 M(  Ra*ir: Garrido7 ( /33$0( +igotsy en la Psicolog'a contempor;nea( Buno& Air&! Mi@o 8 D=i'a( Da*a&io7 A( /155#415520( El error de Descartes( La ra1ón de las emociones( Santia"o d C>i'! Andr;& B''o( Da*a&io7 A( /3310( La sensación de lo *ue ocurre/ cuerpo y emoción en la construcción de la conciencia( Madrid! D+at( Da*a&io7 A( /33$0( En busca de 0pino1a/ neurobiolog'a de la emoción y los sentimientos( Barc'ona! Cr)tica( Dani'&7 ( /3360( +igotsy y la pedagog'a( Barc'ona! Paidó&( Dona'd7 M( /15510( !rigins of t&e 9odern 9ind/ "&ree stages in t&e evolution of culture and cognition( arard Unir&it8 Pr&&( Dona'd7 M( /3310( A 9ind 0o -are/ "&e evolution of &uman consciousness( N orH! Norton(

2,+,-


Ducrot7 O(  Todoro7 T( /15$0( S*iótica 8 Si"no( En Diccionario Enciclop%dico de las Ciencias del Lenguaje( M;?ico! Si"'o `Ì( Eco7 U(  S+oH7 A( /1550( El signo de los tres( Barc'ona! Lu*n( Fodor7 ( A /155#0( El olmo y el e#perto( El reino de la mente y su sem;ntica( Barc'ona! Paidó&( Gardnr7 ( /1560( Arte, 9ente, y Cerebro( Barc'ona! Paidó&( Gon:a': R87 F( /330( 0ujeto y subjetividad( Una apro#imación &istórico>cultural ( Ca.( #( M;?ico! T>o*&on( Gon:a': R87 F( /3330( E' 'u"ar d 'a& *ocion& n 'a con&titución &ocia' d 'o .&)9uico! ' a.ort d Vi"ot&Hi( EducaBo  0ociedade7 ano `Ì7 n^ 37 A+ri'433( Gooda''7 ( /155#0( A "rav%s de la +entana/ "reinta aos estudiando a los c&impanc%s( Barc'ona! Sa'at-Cincia( a''7 E( /1550( La dimensión oculta( M;?ico! Si"'o `Ì( i""&7 D( /1550( C>i*.anc;& &"n an Gooda''( En -evista Natura( P.( 1-15( Octu+r7 155( urta&7 ( /1550( 9otivación( Buno& Air&! Ai9u( Kand'7 E( /334330( En busca de la memoria( Buno& Air&! Kat:( Kar*i'o%%-S*it>7 A( /1554155#0( 9;s all; de la modularidad ( Madrid! A'ian:a( Ka87 K( /150( La vida mental y social del beb%( Buno& Air&! Paidó&( Ku>n7 T( /1520( La estructura de las revoluciones cient'ficas( Madrid! F(C(E( Ldou?7 ( /15550( El cerebro emocional( Barc'ona! P'anta-Ari'( Lonti7 A( /15$50( El desarrollo del psi*uismo( EMadrid! AHa' Unir&itaria( L8-Strau&&7 C( /1520( Las estructuras elementales de parentesco( Madrid! F(C(E( Lo7 D( /1520( .istoria de la percepción burguesa( M;?ico! FCE( Maturana7 ( 8 Var'a7 F( /15#0( El ;rbol del conocimiento/ las bases biológicas del conocimiento &umano( Santia"o d C>i'! Editoria' Unir&itaria( O'&on7 D( /155#415550( El mundo sobre el papel ( Barc'ona! Gdi&a( On"7 W( ( /1541550( !ralidad y Escritura( "ecnolog'as de la palabra( Buno& Air&! F(C(E( Pn%i'd7W( /150( El misterio de la mente( Madrid! Pir=*id( PrHin&7 D( /3310( La escuela inteligente( Barc'ona! Gdi&a( Pia"t7 ( /15250( Psicolog'a de la inteligencia( Buno& Air&! P&i9u( 2+,-


Pia"t7 ( /1510( 0eis estudios de Psicolog'a( Barc'ona! Si? Barra'( Pia"t7 ( /150( 9emoria e inteligencia( Buno& Air&! E' Atno( Pia"t7 ( /1550( Psicolog'a y Epistemolog'a( Barc'ona! Ari'( Pia"t7 ( /1550( Autobiograf'a( El nacimiento de la inteligencia( Buno& Air&! Li+ro& d Tirra Fir*(

Pia"t7 ( /1530( Problemas de Psicolog'a )en%tica( Buno& Air&! Ari'( Pia"t7 ( /150( Estudios de Psicolog'a )en%tica( Buno& Air&! E*c;( Pia"t7 ( /15$0( El estructuralismo( Buno& Air&! i&.anoa*;rica( Pia"t7 ( /15520( La formación del s'mbolo en el nio( M;?ico! F(C(E( PinHr7 S( /3310( Como funciona la mente( Madrid! D&tino( PinHr7 S( /3360( La tabla rasa/ La negación moderna de la naturale1a &umana( Madrid! Paidó&( Po:o7 ( I( /1550( "eor'as Cognitivas del Aprendi1aje( Madrid! Morata( Po:o7 ( I( /3310( .umana mente, El mundo, la conciencia y la carne( Madrid! Morata( Po:o7 ( /3360( Ad*uisición de conocimiento( Madrid! Morata( Riir7 A( /1550( !bjetos con 9ente( Madrid! A'ian:a( Po:o7 I(  P;r: Ec>rr)a7 M( /3350( Psicolog'a del Aprendi1aje universitario/ La formación en competencias( Madrid! Morata( Riir7 A(  Nu@:7 M( /15520( La mirada mental ( Buno& Air&! Ai9u( Rodr)"u: Mondo@do7 M( /3330( Docu*nto& .ara 'a >i&toria d' 'n"ua,! r.r&ntación 8 co*unicación( En .ontanar( -evista del Departamento de .umanidades y Ciencias 0ociales de la Universidad Peruana Cayetano .eredia( #7 I7 *a8o7 66-$57 Li*a7 333( Santa*ar)a Santi"o&a7 A( /33$0( La noción d intriori:ación d&d una i&ión cu'tura' d' d&arro''o( En Cu+ro7 M(  Ra*ir: Garrido7 (7 +igotsy en la Psicolog'a contempor;nea( Buno& Air&! Mi@o 8 D=i'a( Var'a7 F(7 T>o*.&on7 E( 8 Ro&c>7 E( /15510( "&e embodied mind( Cognitive 0cience and .uman E#perience( Ca*+rid"7 MA! MIT Pr&&( Strn7 D( /15510( El mundo interpersonal del infante( Una perspectiva desde el psicoan;lisis y la psicolog'a evolutiva( Buno& Air&! Paidó&( Strn7 D( /3130

Vi"ot&H8< L( /3360( $maginación y creación en la edad infantil ( Buno& Air&! Nu&tra A*;rica( Wrt&c>7 ( /150 V8"ot&H8 8 'a %or*ación &ocia' d 'a *nt( Barc'ona! Paidó&( Wrt&c>7 ( /15510( Voc& d 'a *nt( Madrid! Vi&or( Wrt&c>7 ( /15550( La mente en Acción( Buno& Air&! Ai9u( PROGRAMA DE TRABAOS PRCTICOS

Moda'idad d tra+a,o durant ' cur&ado! S con&tituir=n "ru.o& &ta+'& d tra+a,o 9u ir=n ra'i:ando7 a 'o 'ar"o d 'a cur&ada7 actiidad& d co*.rn&ión  in&ti"ación &"n 'o indi9u ' docnt( E&t ir= i*.artindo .ro.u&ta& d tra+a,o a 'o& di&tinto& "ru.o&< ta*+i;n indicar= 'a& %unt& 9u & .udn con&u'tar .ara a*.'iar 'a in%or*ación di&.oni+' 8 orintar= &o+r ' o+,tio a tnr n cunta .ara 'a ra'i:ación d' tra+a,o( E' docnt +rindar= ?.'icacion& cont?tua'i:adora& d 'o& t*a& 9u & a+ordn n 'o& tra+a,o& .r=ctico&7 co*o a&) ta*+i;n ra'i:ar= &)nt&i& int"radora& a' %ina' d 'a& di&cu&ion& d&arro''ada& durant cada una d 'a& c'a&&(

E' o+,tio d 'o& tra+a,o& .r=ctico& & 9u 'o& a'u*no& .udan con&truir 8 u&ar 'o& conoci*into&7 a .artir d' tra+a,o con,unto 8 con 'a a8uda d' docnt7 n &ituacion& ta'& co*o actiidad& d a.rndi:a, /,rcicio& 8 .ro+'*a&0 o r;.'ica& d in&ti"acion&7 d&tinada& a 9u ''o& ?.ri*ntn .or &) *i&*o& acontci*into& r'acionado& con 'o& .rinci.a'& .ro+'*a& d' &tudio d 'a actiidad .&ico'ó"ica >u*ana(

Para un *,or d&no'i*into d' dictado d 'a a&i"natura7 >*o& a+irto n Intrnt una .'ata%or*a Mood' /CITEP-UBA0 9u .r*it d *anra &*ana' &"uir 8 .artici.ar n ' d&arro''o d 'a cur&ada( En ''a ' a'u*no cunta no &ó'o con 'a in%or*ación nc&aria .ara &"uir ' dictado d 'a *atria7 &ino 9u7 ta*+i;n7 .ud o+tnr *atria' did=ctico 9u uti'i:a 'a c=tdra .ara 'a co*.rn&ión d 'o& contnido& t*=tico& co*o .or .oint7 ido& 8 "u)a& conc.tua'&( A&i*i&*o di&.on d %oro& 8 corro 'ctrónico .ara intractuar con &u& co*.a@ro& 8 ' cur.o docnt( La dircción + d 'a .'ata%or*a &! >tt.!44ca*.u&cit.(rc(u+a(ar( E' in&tructio .ara r"i&trar& n 'a *i&*a & ncuntra u+icado n 'a .="ina + d 'a c=tdra n (.&i(u+a(ar7 co*o ta*+i;n n %or*ato .a.' n ' Cntro d E&tudiant& d P&ico'o")a(

CLASE 1! La co*.rn&ión d 'a natura':a >u*ana a .artir d 'a &)nt&i& ntr o'ución +io'ó"ica  >i&toria cu'tura'( La .r&.ctia i"ot&H8ana(

Duración! 1 c'a&

28+,-


O+,tio&! u ' a'u*no .uda! · Co*.rndr ' d&arro''o d 'a& %uncion& .&ico'ó"ica& 8 &u& intrcon?ion& d&d 'a

.r&.ctia i"ot&H8ana(

Contnido&! La co*.r&ión d 'a natura':a >u*ana a .artir d 'a &)nt&i& ntr &u o'ución +io'ó"ica 8 &u >i&toria cu'tura' n &u onto"nia( D 'a '8 +io"n;tica d M''r-acH' a 'a tor)a d 'a &ocio";n&i& d%ndida .or Ja'Hind7 Korn)'o7 PinHic> 8 Vi"ot&H8( La .r&.ctia i"ot&H8ana( Conc.to d conducta *diada( L8 Gnra' d' D&arro''o( E*r"ncia d 'a& %uncion& .&ico'ó"ica& &u.rior&( E' &tudio d 'a& r'acion& ntr %uncion& n ' d&arro''o( Si&t*a& .&ico'ó"ico&( Bi+'io"ra%)a! Co'o*+o7 M( E( /310( Vi"ot&H8! 'a %undación d 'a nuro.&ico'o")a( En El estudio de la actividad psicológica( Una perspectiva monista( Buno& Air&! Educando( Actiidad& .r=ctica&! E?.o&ición dia'o"a' d' docnt7 di&cu&ion& "ru.a'& 8 &)nt&i& .'naria(

CLASE ! La& *ocion& &ocia'&


O+,tio&! u ' a'u*no .uda! · Ana'i:ar 8 di&cutir 'a& in&ti"acion& n ' =ra d 'a& *ocion& ntndida& n &u %unción

&ocia' co*unicatia(

Contnido&! La& *ocion& &ocia'&( La& %uncion& cu'tura'& d 'a& *ocion&( 27+,-


Actiidad& Pr=ctica&! An='i&i& 8 di&cu&ión d papers d B( ParHin&on(

Bi+'io"ra%)a! ParHin&on7 B( /15520( E*otion& ar &ocia'( 2ritis& 3ournal of Psyc&ology, 45 7 226-26( Traducción 'i+r d 'a c=tdra( ParHin&on7 B( /33$0( Do Facia' Mo*nt& E?.r&& E*otion& or Co**unicat Moti&Q En Personality and 0ocial Psyc&ology -evie67 33$7 Vo'( 57 No( #7 611( Traducción 'i+r d 'a c=tdra(

CLASE 6! La& >a+i'idad& *nta'i&ta& Duración! 1 c'a&

O+,tio&! u ' a'u*no .uda! · Entndr 'a *r"ncia d >a+i'idad& *nta'i&ta& · Vincu'ar ' d&arro''o d 'a& >a+i'idad& *nta'i&ta& 8 'a intnciona'idad

Contnido&! La& co*.tncia& *nta'i&ta& .ara 'a intracción &ocia'( E?.'icacion& acrca d 'a& co*.tncia& *nta'i&ta& n .ri*at& 8 >u*ano&( La .ru+a d %a'&a crncia( R'acion& co*.titia&7 coo.ratia& 8 >a+i'idad& *nta'i&ta&( a+i'idad& *nta'i&ta&7 intnciona'idad 8 %uncion& dc'aratia& d' 'n"ua,(

A'tracion& %unciona'& d 'a co"nición &ocia'(

Actiidad& Pr=ctica&! An='i&i& 8 di&cu&ión d .ru+a& d %a'&a crncia d .ri*ro 8 &"undo ordn a .artir d papers d in&ti"ación n ' do*inio(

29+,-


Bi+'io"ra%)a! Riir7 A7 /3360( Por 9u; no *intn 'o& auti&ta&Q En B'ic>ón7 M(< Ro&a7 A7< Soti''o7 M(  Maric>a'ar7 I( /3360 Angel -ivi7re !bras Escogidas( To*o III( Madrid! M;dica Pana*ricana( Riir7 A( /15520( La mirada mental 7 ca.(1( Buno& Air&! Ai9u(

CLASE #! La .r&.ctia i"ot&H8ana n ' &tudio d 'a .rc.ción


O+,tio&! u ' a'u*no .uda! Ana'i:ar ' &i&t*a %unciona' d 'a .rc.ción n ' d&arro''o .&ico'ó"ico(

Contnido&! Prc.ción 8 *otricidad( Con&cuncia& d 'a intriori:ación d &i"no&( Prc.ción &*=ntica 8 atnción( D 'a& con&tancia& .rc.tia& d 'o& .&ico%)&ico& a 'a .r*anncia o+,ta' co*o intr;& d 'o& .&icó'o"o& d' d&arro''o((

Actiidad& Pr=ctica&! E?.o&ición dia'o"a' d' docnt7 di&cu&ion& "ru.a'& 8 &)nt&i& .'naria(

Bi+'io"ra%)a! Co'o*+o7 M( E( /310( La .r&.ctia i"ot&H8ana( En Cómo percibimos( En El estudio de la actividad psicológica( Una perspectiva monista( Buno& Air&! Educando(

CLASE $! La *diación cu'tura' n ' &tudio d 'a .rc.ción(

2-+,-



O+,tio&! u ' a'u*no .uda! · Ana'i:ar 8 di&cutir in&ti"acion& n ' =ra d 'a .rc.ción 8 &u r'ación con %actor&

>i&tórico& 8 cu'tura'&(

Contnido&! La& in&ti"acion& tran&cu'tura'& d Vi"ot&H8 8 Luria n U:+Hi&t=n( La .rc.ción 8 &u r'ación ntr 'a& .r=ctica&7 >i&tórica*nt %or*ada&7 8 'o& &i&t*a& d codi%icación .ara tratar 'a in%or*ación( Dno*inación 8 c'a&i%icación d 'o& *atic& d co'or&( Dno*inación 8 c'a&i%icación d 'a& %i"ura& "o*;trica&( La& i'u&ion& ó.tica&( Actiidad& Pr=ctica&! An='i&i& 8 di&cu&ión d papers d in&ti"ación n ' =ra(

Bi+'io"ra%)a! Luria7 A( /150( Desarrollo &istórico de los procesos cognitivos ( Ca.( ( Madrid! AHa'(

CLASE 2 8 ! R'acion& intr%unciona'& ntr >a+'a 8 .n&a*into( E' an='i&i& tran&r&a' d' >a+'a &ocia'( E' &tudio d' >a+'a intrna( Duración!  c'a&& O+,tio&! u ' a'u*no .uda! · Co*.rndr 'a& r'acion& intr%unciona'& ntr ' >a+'a 8 ' .n&a*into 8 'a *r"ncia

d' >a+'a intrna(

Contnido&! R'acion& intr%unciona'& ntr >a+'a 8 .n&a*into( La %unción d co*unicación 8 'a %unción int'ctua' d' >a+'a7 &u di&cri*inación n ' d&arro''o( E' an='i&i& tran&r&a' d' >a+'a( E' >a+'a intrna ,0+,-


8 &u r&tructuración( Sntido 8 &i"ni%icado( A%ctiidad 8 d&o&7 &u r'ación con ' *oi*into d 'a actiidad .&ico'ó"ica( Actiidad& .r=ctica&! E?.o&ición dia'o"a' d' docnt7 di&cu&ion& "ru.a'& 8 &)nt&i& .'naria( Bi+'io"ra%)a! Vi"ot&Hi7 L( /330( Pensamiento y .abla( Ca.( 1 8 ( Buno& Air&! Co'i>u(

CLASE  8 5! E' &i&t*a .&ico'ó"ico d ad9ui&ición d conc.to& Duración!  c'a&&(

O+,tio&! u ' a'u*no .uda! · Entinda 'a& r'acion& intr%unciona'& d' &i&t*a .&ico'ó"ico d 'a ad9ui&ición d

conc.to& 8 &u a'tración n 'a &9ui:o%rnia(

Contnido&! E' &i&t*a .&ico'ó"ico d 'a ad9ui&ición d conc.to&( D&arro''o d 'o& conc.to& &.ont=no& 8 cint)%ico& d&d 'a .r&.ctia i&tórico-Cu'tura'( Dia';ctica d 'a con&trucción d conc.to&( Dtr*inant& >i&tórico& d 'o& conc.to&( La to*a d concincia(

D&or"ani:ación 8 ror"ani:ación n 'a &9ui:o%rnia( E' .ro+'*a d 'a& a'ucinacion&! .rc.ción &in o+,to o a'tración d r'acion& intr%unciona'&Q

Actiidad .r=ctica! E?.o&ición dia'o"a' d' docnt7 di&cu&ion& "ru.a'& 8 &)nt&i& .'naria(

Bi+'io"ra%)a! G&ta'7 L( /310 A'ucinacion&! una *irada intr%unciona' 8 &ocio-cu'tura'( En El sistema de conceptos( Buno& Air&! Educando( ,1+,-


Pa+a"o7 G( 8 Sta&i,Ho7 ( /310( E' d&arro''o d 'o& conc.to&( A.ort& d 'a& in&ti"acion& d L Vi"ot&H8( En El sistema de conceptos( Buno& Air&! Educando( Vi"ot&H87 L /1563415510( So+r 'o& &i&t*a& .&ico'ó"ico&( En !bras Escogidas( To*o I7 ..( -( Madrid! A.rndi:a,( CLASE 13! M*oria 8 art%acto& cu'tura'& d *diación


O+,tio&! u ' a'u*no .uda! · Co*.rndr ' .roc&o +idircciona' d 'a con&trucción d art%acto& cu'tura'& 8 'a

actiidad .&ico'ó"ica(

Contnido&! Trcra tran&ición! 'a *nt tor;tica &"n Dona'd( Funcion& d 'o& art%acto& &i*+ó'ico& n 'a *diación( For*a& d %unciona*into d 'a **oria *diada .or in&tru*nto& cu'tura'&(


Bi+'io"ra%)a! Mart)7 E( /3360( -epresentar el mundo e#ternamente( Ca.( 1( Madrid! Antonio Mac>ado Li+ro&( CLASE 11! La natura':a &ocia'  >i&tórica d' rcurdo 8 d' o'ido(


O+,tio&! u ' a'u*no .uda! ,2+,-


Co*.rndr 'a natura':a &ocia'  >i&tórica d' rcurdo 8 d' o'ido( R%'?ionar acrca d 'o& %cto& d 'o& di%rnt& .o&iciona*into& ';?ico-&*=ntico& d 'a& .r&ona& 8 'a& con%or*acion& nica& d' .ro.io cr+ro(

Contnido&! La natura':a &ocia'  >i&tórica d 'a **oria( E&tudio d 'a &i*i'itud o di%rncia d 'o& &i"no& 8 &u& r"'a& d u&o 8 'a d'i*itación d &i"ni%icado& 9u dan a 'a& ?.rincia& di&cur&ia&(

Actiidad& Pr=ctica&! An='i&i& 8 di&cu&ión d in&ti"acion& n ' =ra d 'a **oria(

Bi+'io"ra%)a! Cor&on7 D( /3330( Voca+u'ario 8 **oria co'ctia( En! Ro&a7 A(7 B''''i7 G(7 BaH>ur&t7 D( /Ed&(0 9emoria colectiva e $dentidad Nacional( Madrid! Bi+'iotca Nua( CLASE 1! Lo& art%acto& art)&tico& co*o &nti*into& &ocia'& o+,tiado& Duración! 1 c'a&(

O+,tio&! u ' a'u*no .uda! Entndr ' art co*o una t;cnica &ocia' d' &nti*into Co*.rndr ' .roc&o d o+,tiación d 'a i*a"inación cradora n ' art

Contnido&! Un ca&o &.cia' d in&tru*nto *diador! 'o& o+,to& ?trno& d' art( E' &nti*into &ocia' *atria'i:ado n 'a o+ra art)&tica( E' art co*o t;cnica &ocia' d' &nti*into( E' cic'o d 'a i*a"inación cradora( Bi+'io"ra%)a! Co'o*+o7 M( E( /31$0( Emoción, imaginación y creatividad en +igotsy( P.( 1-2( Buno& Air&! Educando( ,,+,-



CLASE 16! E' &tudio d' a.rndi:a, ?.an&io(

Duración! 1 c'a&( O+,tio&! u ' a'u*no .uda! · Co*.rndr ' a.rndi:a, a .artir d' n%o9u d 'a Tor)a d 'a Actiidad( · Conocr 'o& tr& ti.o& 'ó"ico& d a.rndi:a, &"n G( Bat&on 8 rto*ado& .or En"&trb*( · Co*.rndr ' a.rndi:a, ?.an&io a .artir d una ?.rincia .r=ctica(

Contnido&! Pr&.ctia d 'a Tor)a d 'a actiidad( D' a.rndi:a, r.roductio a' a.rndi:a, ?.an&io( La& cat"or)a& d' a.rndi:a, &"n G( Bat&on 8 rto*ada& .or En"&trb*! d 'o& condiciona*into& a 'o& cu&tiona*into& cr)tico& d 'o& *arco& cu'tura'& d 'a& .r=ctica& &ocia'&( E' a.rndi:a, d ni' cro7 d .ri*r ordn7 d &"undo ordn 8 d trcr ordn( E' a.rndi:a, ?.an&io( La& tran&%or*acion& n un =*+ito d actiidad( Caractr)&tica& d' a.rndi:a, ?.an&io( Bi+'io"ra%)a! En"&trb*7 ( /3310( E' a.rndi:a, ?.an&io n ' tra+a,o! >acia una rconc.tua'i:ación tórica d 'a actiidad( En 3ournal of Education and @or 7 Vo'( 1#7 N 17 331(

Actiidad& Pr=ctica&! Actiidad d co*.rn&ión a .artir d una &ituación di&.aradora( Di&cu&ión n "ru.o& 8 &)nt&i& .'naria(

CLASE 1#! D+at& actua'& &o+r 'a o'ución d 'a co"nición 8 'a cu'tura ,+,-


Duración! una c'a& O+,tio&! u ' a'u*no .uda! Puntua'i:ar a'"una& in&ti"acion& 8 d+at& actua'& n co"nición ani*a' 8 o'ución cu'tura'(

Contnido&! Eo'ución conr"nt( Co"nición co*.',a( A.rndi:a, &ocia'( Eo'ución d 'a cu'tura(

Bi+'io"ra%)a! Larri.a7 M( /310 D+at& &o+r 'a o'ución d 'a co"nición 8 'a cu'tura( En E' .ro+'*a d' a.rndi:a,( Buno& Air&! Educando(


CLASE 1$! E`MENES RECUPERATORIOS una c'a& CRONOGRAMA DE DICTADO DE CLASES TERICAS  PRCTICAS

SemanaClases teóricas 1 Unidad # &arco conce;tual5metodológico ;ara el estudio de la Psicología General"

Clases ;r@cticas .a com;rensión de la naturale?a umana a ;artir de la síntesis entre evolución $iológica e

FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 02/15/17 13:12:42 ,!+,-

2 , 

!

8 7

9

istoria cultural" .a ;ers;ectiva vigots*ana" Unidad ## 'mociones% .as emociones intencionalidad * sociales a$ilidades mentalistas" .as a$ilidades mentalistas Unidad ### Perce;ción" .a .a ;ers;ectiva relación entre el sueto vigots*ana en ;erce;tor * su am$iente" el estudio de la Sistemas :uncionales de ;erce;ción" ;erce;ción5acción * .a mediación re5mediación" cultural en el estudio de la ;erce;ción Unidad # Com;etencias 4elaciones lingDísticas * inter:uncionales comunicativas" .A( de entre a$la * Coms*" .AAS de ;ensamiento" 'l Bruner" &odelo de an@lisis semiosis ;or sus;ensión transversal del de 4iviEre a$la" 'l estudio del a$la interna E' &i&t*a .&ico'ó"ico d P4#&'4 'A&'3 ad9ui&ición d conc.to&( Su PA4C#A.

-

d&or"ani:ación

Unidad  el ;ensamiento% ;ers;ectivas cl@sicas" FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 02/15/17 13:12:42 ,8+,-

E' &tudio d 'a acti-idad d' .n&a*into n cont?to(

In&ti"acion& tran&cu'tura'&(

10

11

Unidad # &emoria" .a reconstrucción de la e;eriencia en conteto" .as relaciones inter:uncionales de la memoria"

12

1,

1

1!

Unidad ## A;rendi?ae" .a construcción del conocimiento en la cultura" S'GU3( 'A&'3 PA4C#A.

4evisión tem@tica

,7+,-

&emoria * arte:actos culturales sim$ólicos .a naturale?a social e istórica del recuerdo * del olvido" .os arte:actos artísticos como sentimientos sociales o$etivados 'l estudio del a;rendi?ae e;ansivo" (e$ates actuales so$re la evolución de la cognición * la cultura" '@menes recu;eratorios


# - Actiidad& d En&@an:a 8 d A.rndi:a, Lo& a'u*no& a&i&tir=n a 2 /&i&0 >ora& c=tdra& o+'i"atoria& d c'a&7 di&tri+uida& n # /cuatro0 >ora& d C'a&& Tórica& 8  /do&0 >ora& d C'a&& Pr=ctica&( La& c'a&& tórica& &tar=n a car"o d 'o& Pro%&or& d 'a C=tdra( S dictar=n n 'a& +anda& >oraria& d 'a *a@ana7 tard 8 noc> &o+r 'o& t*a& d' .ro"ra*a "nra' d 'a a&i"natura( La& actiidad& .r=ctica& & d&arro''ar=n n 'a& co*i&ion& d Tra+a,o& Pr=ctico&7 a car"o d 'o& Au?i'iar& Docnt&7 &o+r un Pro"ra*a d Pr=ctico& 9u .ro%undi:a t*a& d' Pro"ra*a Gnra' d 'a *atria .or *dio d 'a ra'i:ación d actiidad& d co*.rn&ión 8 'a ra'i:ación 8 di&cu&ión d ?.rincia& d in&ti"ación( La a&i"natura cunta con una .'ata%or*a *ood' /CITEP-UBA0 n 'a cua' & >a or"ani:ado ' dictado d 'a *i&*a d *anra &*ana'( E''a o%rc 'a .o&i+i'idad d or"ani:ar 'o& contnido& t*=tico& 8 &u +i+'io"ra%)a .ara cada c'a& co*o ta*+i;n incor.ora*o& 'a& actiidad& 9u & uti'i:ar=n .ara cada t*a( Ta*+i;n incor.ora*o& ido& d ntri&ta& a in&ti"ador&7 *atria' did=ctico n %or*a d .or& .oint 8 docu*nto& Word 9u & uti'i:an n ' dictado d 'a& c'a&& tórica&( A&i*i&*o 'o& a'u*no& .udn .artici.ar n dir&o& %oro& t*=tico& .ara una *,or co*.rn&ión d 'o& t*a& tra+a,ado&7 ra'i:ar con&u'ta& ad*ini&tratia& 9u corr&.ondn a 'a *atria 8 niar 8 rci+ir corro& 'ctrónico&( Lo& a'u*no& ta*+i;n di&.onn d un %oro .ara cada co*i&ión d tra+a,o& .r=ctico& .ara %aorcr 'a intracción *=& .r&ona'i:ada con 'o& co*.a@ro& d' cur&o(

$ - Si&t*a d a'uación Durant 'a cur&ada d 'a a&i"natura & to*ar=n do& ?=*n& &crito&  indiidua'& &o+r t*a& d' Pro"ra*a Gnra' 8 &u +i+'io"ra%)a o+'i"atoria n ' &.acio d c'a&& tórica& d acurdo con 'a +anda >oraria corr&.ondint a 'a co*i&ión d tra+a,o& .r=ctico&( Lo& a'u*no& 9u &tuiran au&nt& n 'a& %c>a& d ?=*n& .arcia'&7 'o& rcu.rar=n n ' &.acio d c'a&& d tra+a,o& .r=ctico& a 'a &*ana &i"uint con ' corr&.ondint co*.ro+ant 9u ,u&ti%i9u &u au&ncia< &i %ura .or n%r*dad d+r= &r &''ado .or 'a Dircción d Sanidad d 'a Facu'tad d P&ico'o"ia7 &d i.ó'ito ri"o8n< &i %ura .or &u.r.o&ición d ?=*n& d+r= .r&ntar ' crti%icado d' ?a*n rndido d+ida*nt &''ado(

2 - R;"i*n d .ro*oción La a&i"natura tin do& %or*a& d .ro*oción! a0 Con ?a*n %ina'! R9ui&ito&! A&i&tncia a c'a&& tórica& no *nor a' $ d 'a& c'a&& ,9+,-


Programa Psicología General Colombo

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