Preguntas Sobre Educacion Holista

Cuestiones para dialogar Pensamiento holista

1. ¿Qué es el holismo? 2. ¿A qué se puede llamar educación holista con precisión que le distintga de otras formas de educación? 3. ¿Cuáles son algunos descriptores o indicios de que se imparte una educación holista? 4. ¿De qué sistemas o planteamientos pedagógicos se distancia la educación holista? ¿Por qué? 5. ¿Con cuáles planteamientos o teorías pedagógicas se relaciona la educación holista? 6. ¿Cuáles son los límites de la educación holista? 7. ¿Qué no alcanza a solucionar la educación holista? 8. ¿Cómo hacer coincidir los enfoques holistas con la educación en competencias? 9. ¿Qué es eso de educar para la vida? 10. El arte es una creación y formalización de la belleza, cuando en Krisnahmurti dice “arte de aprender” ¿A qué se llama a rte de aprender? 11. ¿Qué sentido tiene la meditación y la apertura a la espiritualidad en la educación holista? 12. ¿Por qué en educación holista se hace referencia a la física cuántica? ¿qué implica esa referencia? 13. ¿Cómo hacer comprender el asunto de la física cuántica (según el holismo) cuando la mayoría ni siquiera comprendemos el asunto de la física newtoniana?

Reglamento

14. ¿Cómo se plantea la convivencia en la educación holista? 15. ¿Cuáles serían las normas de convivencia básica en una educación holista? 16. ¿La educación holista es sólo cuestión de actitudes? ¿Por qué?

Didáctica

17. ¿Existe una didáctica holista? En tal caso ¿cuáles son sus características específicas? 18. ¿Cómo se transita de un enfoque centrado en la enseñanza a un enfoque centrado en el aprendizaje? 19. ¿Cómo saber que un “desorden organizado” es holista? 20. ¿Qué papel tiene la exposición magisterial en la educación holista? 21. ¿Qué papel juegan las tecnologías de la información (TICs) en la educación holista? 22. ¿Qué sentido tienen los exámenes en la educación holista? 23. La investigación es una actividad intelectual superior ¿cúal es la idea que la educación holista tiene de la investigación en etapas de educación básica? 24. ¿Qué cosas son rescatables de los paradigmas más tradicionales en los que fuimos educados?

Coordinación

25. ¿Todos los profesores pueden ser educadores holistas? 26. ¿Realmente se puede afirmar con certeza “ya soy un educador holista? ¿bajo qué condiciones? 27. ¿Qué cosas son imprescindibles para ser un educador holista? ¿cuáles son deseables pero no imprescindibles? 28. ¿Cómo se evalúa a los maestros en l a educación holista? 29. ¿Cómo se desempeña un coordinador holista? ¿cuáles son los criterios en l os

que debe poner atención? 30. ¿Por qué vale la pena ser un educador holista? 31. Si la vida es un continuo aprendizaje ¿cuándo se sabe que un educador no será nunca holista? 32. ¿Cómo proceder –respetando la libertad humana- frente a un educador que ha decidido concientemente no ser educador holista?