POSICIONAMIENTO CON JALONES BRUJULA Y CINTA

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, SISTEMAS Y ARQUITECTURA

Escuela Profesional de Ingeniería civil

POSICIONAMIENTO CON JALONES, BRUJULA Y CINTA ASIGNATURA: TOPOGRAFÍA I

DOCENTE: ING. BOCANEGRA JACOME MIGUEL

INTEGRANTES: AZANZA SANTA CRUZ ROMULO ANDERSON BUSTAMANTE CAMPOS ANTONY FRANCIS CANO PRADO FRANK WILDER FERNANDEZ RUBIO ALEX SHAMIR GOMEZ JULCA CARLOS RAFAEL JOSEPH SILVA TORRES MANUEL HIUBERT

LAMBAYEQUE, 16 DE JULIO DEL 2014

INFORME DE SALIDA DE CAMPO

INTRODUCCIÓN Una de las principales tareas que se encarga la topografía es la medición de distancias horizontales en el terreno, siendo esta labor de mucha antigüedad, pues se remonta a tiempos en los que la humanidad se planteaba hacer grandes obras como las pirámides egipcias, el coliseo romano, etc. Sin embargo debido a la irregularidad del terreno, resulta que esta labor no es tan fácil. Para esto se requieren de distintos métodos los cuales necesitan de diversos instrumentos de medición. Entre ellos tenemos a las cintas, los jalones, las plomadas, la escuadra de prisma doble, etc. El presente informe tiene como objetivo general el reconocimiento y familiarización de los instrumentos de medición topográficas, el cual se realizaría de acuerdo con las instrucciones del docente del curso.

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ING. BOCANEGRA JACOME MIGUEL

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OBJETIVOS  Reconocer y familiarizarnos con los instrumentos de medición topográfica, así como su uso y función.

 Comprender y practicar los distintos métodos de medición, y analizar e interpretar los resultados.

 Manejar y operar con técnica los instrumentos auxiliares para la solución de problemas elementales que puede realizar el ingeniero o técnico en el campo.

 Practicar el trabajo de campo en grupo, y así habituarnos con el futuro trabajo que realizaremos como ingenieros civiles.

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MARCO TEÓRICO I.

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN TOPOGRÁFICA.

1. JALÓN 1.1.

Función

 Sirve para ubicar y materializar puntos topográficos a distancias considerables, donde es más difícil su visualización.  Seguir y trazar líneas que en el lenguaje topográfico se le conoce como alineamiento.

1.2.

Características

 Es un tubo de acero que en uno de sus extremos termina en punta lo que facilita hundirlo en el terreno.  Dimensiones: No hay nada estandarizado pero las que se tiene en el laboratorio son en su mayoría de 2 metros de altura. Tienen 3/4“a 1” de diámetro pero en la actualidad la tendencia es que estos sean más delgados porque los instrumentos de medición son cada vez más precisos.

1.3.

Forma de Uso

 Para materializar un punto en el terreno es necesario hincar el jalón con fuerza dentro del mismo.  El jalón debe ser colocado perpendicular al terreno.

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2. CINTA TOPOGRÁFICA 2.1.

Características

 Se trata de un instrumento que consiste en una cinta enrollada la cual se encuentra graduada, con la que se puede realizar mediciones de grandes distancias.  Para realizar una medición primero ubicamos el cero de la cinta en uno de los puntos extremos. Luego vemos cuales son las menores divisiones que es lo que va a dar una idea de la precisión del instrumento.  las cintas topográficas que utilizamos son de 30 metros de longitud.  Algunas cintas tienen indicadores para evitar errores sistemáticos, las condiciones a las que deben ser usados las cintas son por ejemplo: la temperatura (parecidas a las que fueron fabricadas) y la tensión  De acuerdo a los parámetros se hace las correcciones. En este caso los parámetros indicados en la cinta son de 20 ºC y 20 N

2.2.

Métodos de medición con la cinta

 En general lo que hay que hacer es simplemente extenderla entre los dos puntos que queremos medir evitando darle mucha tensión a la cinta y que se mantenga una recta.  El cero se pone al inicio y extendemos la cinta hacia el otro punto extremo.  Existen problemas cuando medimos con la cinta, como por ejemplo la distancia que vamos a medir es mayor que la longitud de toda la cinta. En el caso de nuestro grupo la cinta que utilizamos era de 30 metros, valor que representa a una cintada.

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Medición por cintadas.  Para medir con cinta se establece un patrón de trabajo y podemos hacerla de varias formas. La manera más sencilla de medir es por cintadas.  En este caso se extiende toda la cinta y vemos donde cae la marca de 30 metros y colocamos un elemento que permita marcar esta medida; normalmente es una especie de aguja o clavo.  Cuando queremos medir distancias mayores que la longitud de la cinta utilizamos los jalones para llevar el mismo alineamiento.  En caso de que nuevamente no alcanzará la cintada procederemos a colocar un nuevo jalón siguiendo el procedimiento explicado anteriormente.

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3. BRÚJULA TOPOGRÁFICA  La brújula topográfica tiene la característica que nos muestra siempre el norte y sur magnético terrestre, gracias a la aguja imantada, pero siempre nivelándola.  Una característica principal de la brújula topográfica es que debe ser necesario ser nivelada. Esta nivelación se realiza a través del nivel de aire circular por una burbuja de aire, es decir, que la burbuja de aire tiene que encontrarse exactamente al centro del nivel circular para dar un ángulo con precisión.  Todo lo que está en la brújula topográfica no todo es brújula, las partes que sí son brújula en este caso son: la aguja de blanco con punta roja, la graduación que va de 0° a 360°, el nivel de aire circular, una línea de puntería, las pínulas (materializar una dirección), el espejo.  La brújula topográfica con la que trabajamos es una de tipo brunton.  La punta roja de la aguja imantada nos indica el norte magnético.

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3.1. METODO DE TRABAJO CON LA BRUJULA  Lo primordial para medir con una brújula topográfica es reconocer la dirección del norte magnético, en este caso de nuestra brújula el norte es la punta roja de la aguja blanca.  La brújula topográfica debe de estar nivelada, para esto debe de estar dentro de sus reparos (la burbuja de aire debe de encontrarse en el centro del nivel de aire circular), al lograr tener esto, recién la aguja apunta la dirección norte-sur magnética.  Con este instrumento podemos determinar ángulos con ayuda de la dirección norte que nos apunta la aguja. Pongamos un ejemplo de tener dos jalones, estos forman un ángulo que puede ser determinado con ayuda de la brújula.  Para poder hacer la medición, utilizaremos el espejo, las pínulas y la nivelación. Primero levantaremos la pínula casi en una posición vertical, luego la mirada la ponemos en el espejo que posee una línea negra en el centro; alinearemos la línea negra con el jalón colocado, que va a ser medido su respectivo ángulo, y al mismo tiempo con la pínula, todo confundido en una sola línea. Y finalmente mantenerlo nivelado.  Una vez que se tienen alineados se mira el ángulo en forma anti horaria. Para tener el ángulo medido, se tiene la ayuda de un botón pequeño que nos permite mantener el ángulo, hasta tenerlo registrado.  Para una mejor nivelación existen trípodes para este tipo de instrumentos, pero que lamentablemente en nuestra universidad no contamos con ellos.

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3.2. Partes de la brújula topográfica:  Espejo: Esta parte de la brújula posee una línea negra en el centro, que es la que nos ayuda a la medición. El espejo también es donde vamos a poner la mirada para la respectiva medición.  La Pínula: Debe de encontrarse en forma casi vertical, y es la que nos ayuda junto con el espejo para poder observar y medir.  Una graduación: Son los números que van de 0° a 360°, que son los que junto al norte magnético nos van a dar la medida del ángulo que necesitamos.  Aguja: Es la que apunta al norte-sur magnético.  El nivel de aire circular: Esta parte del instrumento, nos ayuda a la nivelación horizontal de la brújula, parte tener una mejor precisión en la medición.  Existe un botón pequeño que nos ayuda a mantener el ángulo medido hasta tenerlo registrado.  El ángulo que se determina con respecto al norte magnético se denomina azimut.

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TRABAJO REALIZADO EN CAMPO INSTRUMENTOS: - 03 jalones -

01 cinta de 30 m.

-

01 brújula topográfica

DESCRIPCIÓN DEL LUGAR:  El trabajo encomendado por el profesor se realizó en un área libre dentro de la Universidad, ubicada a la derecha de la entrada de esta, con una geografía que nos permite realizar buenas prácticas para nuestro curso de topografía.

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DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DE CAMPO: 1. TAREA ENCOMENDADA.Se nos ha encargado determinar la medida de los lados y los ángulos del polígono ABCD cuyos vértices han sido establecidos por el ingeniero.

2. PROCEDIMIENTO.A) MEDICIÓN DE LOS LADOS DEL POLÍGONO.  En primer lugar el profesor ubicó 4 puntos de referencia en dicho terreno para luego proceder a determinar los puntos topográficos A, B, C y D mediante jalones.  En el primer tramo AB empezamos la medición de este a oeste, colocando el cero de la cinta métrica en el jalón del este, luego extendimos la cinta métrica, (procurando tener en cuenta su horizontalidad con el objetivo de minimizar el error de medición), para realizar la medida hasta el jalón del oeste, este tramo no media una cintada; mientras se realizaba la medición un compañero iba tomando apuntes de las medidas. Al final de este tramo 21.234 m.  En el segundo recorrido BC empezamos la medición de sur a norte con el mismo procedimiento anterior con la cual obtuvimos 12.412 m.  El tercer recorrido CD se realizó de oeste a este con el mismo procedimiento obteniendo 29.002 m.  Y en el cuarto y último recorrido DA, en el campo obtuvimos 15.184 m

con el mismo procedimiento de norte a sur.

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B) MEDICIÓN DE LOS ÁNGULOS INTERNOS:  Para la medición de los ángulos internos del cuadrilátero se ha hecho uso de la brújula, realizando el siguiente procedimiento:  Con ayuda de este instrumento, calculamos el azimut de cada lado del cuadrilátero respecto al norte magnético Pasos: Uno de los integrantes de la brigada se ubica en el punto topográfico y se fija que la brújula se encuentre sobre el mismo. Una vez ubicado el punto se centra el espejo, la pínula y el jalón. Luego el operador de la brújula nivela con el nivel circular. Se detiene la aguja de la brújula y se determina el azimut del lado respecto a ese punto.  Para determinar los ángulos se procede de la siguiente manera:  Ángulo A  Se mide el azimut en la dirección AB, obteniendo en nuestro caso: 283°  Se mide el azimut en la dirección AD, obteniendo en nuestro caso: 6°  Determinamos el ángulo A de la siguiente manera: < A = 360-(283-6) < A = 83°  Ángulo B  Se mide el azimut en la dirección BA, obteniendo en nuestro caso: 93°  Se mide el azimut en la dirección BC, obteniendo en nuestro caso: 330°  Determinamos el ángulo B de la siguiente manera: < B = 360-(330- 93)
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 Ángulo C  Se mide el azimut en la dirección CB, obteniendo en nuestro caso: 150°  Se mide el azimut en la dirección CD, obteniendo en nuestro caso: 84°  Determinamos el ángulo C de la siguiente manera: < C = 150 - 84 < C = 66°

 Ángulo D  Se mide el azimut en la dirección DA, obteniendo en nuestro caso: 187°  Se mide el azimut en la dirección DC, obteniendo en nuestro caso: 279°  Determinamos el ángulo C de la siguiente manera: < D = 279 - 187 < D = 92°

 Cuadro resumen de datos VERTICES

AZIMUT

ÁNGULO (RESTA DE AZIMUT)

A

AB=283° AD=6°

< 83°

BA=93° B

< 123° BC=330°

C D

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CB=150° CD=84° DA=187° DC=279°

< 66° < 92°


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CONCLUSIONES:  Después de haber realizado la práctica se puede determinar que los

instrumentos necesarios y mínimos para realizar un levantamiento topográfico son los jalones, cinta métrica y una brújulas: obteniendo así los siguientes resultados:  DISTANCIA: 

AB=21.234

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BC=12.412

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CD=29.002

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DA=15.184



PERIMETRO=77.832

 ANGULOS 



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