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Universidad Bicentenaria de Aragua Introducción a la Psicología Clínica ¿Por qué estudiar psicología clínica y no otra rama de la psicología? Presentado por: Yimmy Torrealba V-12.231.593 Presentado a: Psco. Maite Bolívar
Según Bernstein & Nietzel (1982) en los Estados Unidos, en la década de los 70, un 33% de los estudiantes de la carrera de psicología, tenían la intensión o estaban cursando directamente psicología clínica en programas a nivel de pregrado, maestría y postgrado, teniendo en el caso de pregrado una demanda de 20 solicitantes por cada cupo para estudiar psicología clínica y en algunos casos de 100 a uno según el prestigio de la institución o universidad (APA, 1975). Tomando en consideración las distintas ramas de la psicológica como lo son la organizacional, educativa, desarrollo, social, comunitaria, deportiva, forense, entre otras, es interesante el ver que de cada 10 psicólogos 4 pertenecen directamente a la rama de psicología clínica, por lo cual son pertinentes las preguntas: ¿Por qué estudiar psicología clínica y no otra rama de la psicología? y en segundo lugar ¿Qué motiva a la preferencia de los profesionales de la psicología por la rama de clínica?. Podemos inferir de manera holística, tres factores principales que influyen de manera significativa, en el alto porcentaje de estudiantes en la psicología clínica con respecto a otras ramas de la ciencia psicológica, estos factores son Cliché Cultural – Múltiples Áreas de Ejercicio de la Psicología Clínica - Reducida Diversidad de Oferta Académica. El Cliché Cultural como primer factor lo podemos tomar en cuenta, por el hecho que para la gran mayoría de las personas, al mencionarles la profesión de psicólogo, recrean de manera inmediata la imagen de dos personajes, uno recostado en un diván y otro con lápiz y libreta en mano, mirada de interés y gesto de atención, observando con detenimiento al que guarda reposo; esta imagen pertenece directamente a la escuela psicoanalítica, y donde la figura del profesional es un estereotipo colectivo, “La idea generalizada de que el psicólogo clínico es un psicoterapeuta o un especialista en pruebas es, en el mejor de los casos como todos los estereotipos, parcialmente objetiva” (Bernstein & Nietzel, 1982, p.25), por lo cual, se puede deducir el grado de influencia de este cliché cultural, en las personas que aspiran estudiar la carrera de psicología clínica, y tienen la oportunidad de escoger en que universidad o instituto cursar, esto en el caso de pregrado mayormente. También consideramos que relacionado a este factor, esta la ignorancia cultural por parte del aspirante, de la amplitud de ramas que existen en la carrera de la psicología y en ocasiones las confusiones de esta con la Psiquiatria. Por otro lado también influye dentro de este factor lo señalado por Sánchez (2008, p. 21):
“…ante la opinión pública, existe la noción de que el psicólogo es, el profesional de ayuda, quien coadyuva y facilita la intervención de personas
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con sufrimiento y angustia por procesos de pérdida, en casos de decisión dilemática o ante los problemas de vida y de pareja” Esta opinión por parte de la cultura general, influye en la motivación de una alto porcentaje de los aspirantes a la carrera de psicología, quienes lo asociación a su “deseo de ayudar”, muchas veces relacionado a situaciones presente es su historial de vida, y que buscan, sea aplicar los conocimientos sobre sí mismos o en su círculo familiar o de allegados, por el desconocimiento de las contradicciones éticas que esto conlleva. Abordando el segundo factor, sobre las Múltiples Áreas de Ejercicio de la Psicología Clínica, consideramos que este factor está presente a un nivel en la escogencia de maestría o postgrado, compartiendo el criterio de Sánchez (2008, p. 21) respecto a que la orientación clínica también maneja “eventos normales, cotidianos o extraordinarios, que de algún modo afectan a las personas en su desarrollo o bienestar”, por lo cual, una vez alcanzado el nivel de licenciatura en psicología, y tomando conciencia de las múltiples áreas en que se puede ejercer, como lo señalan Bernstein & Nietzel (1982, p. 25) la evaluación, el tratamiento, la investigación, la enseñanza, la consultoría y la administración, es motivador el especializarse en esta rama de la psicología. Es interesante resaltar que según estudios realizados por Garfield y Kurtz (1976) y Kelly (1961) citados por Bernstein & Nietzel (1982, p. 35-36), encontraron que un 50% de los psicólogos encuestados se dedicaban a mas de una de las áreas anteriormente citadas, con una tendencia mayor a realizar servicios que en hacer investigación (esta última solo un 4,7%), de igual manera a prestar los servicios de tratamiento, abandonando cada vez más la evaluación. De igual forma, el auge actual relacionado a las consultorías (tipo Coaching), esta incrementando significativamente las especializaciones de los psicólogos clínicos en esta área en particular, sin dejar a un lado la importancia estratégica de la enseñanza por parte de los psicólogos clínicos, para contribuir con la formación de otros psicólogos y profesiones afines. Norcross y Kart-Bray (1995) citados por Sánchez (2008, p. 29-30) describieron las actividades que los psicólogos clínicos hacían en diferentes ámbitos laborales: “Un 84% manifestaron dar primordialmente psicoterapia, orientación y apoyo en el gabinete a pacientes quienes padecen trastornos mentales y otros trastornos físicos o problemas de vida y de ajuste. 66% afirmaron realizar un diagnóstico y evaluación en su práctica clínica; la mitad de ellos hacían algún tipo de labor docente, 62% de supervisión clínica y la mitad, aproximadamente, labores de investigación, consultoría y administración de los servicios”. Todo lo anterior expuesto, nos hace presumir que este factor, tiene un gran peso, para dar respuesta ante la interrogante de ¿Por qué estudiar psicología clínica y no otras ramas de la psicología?, debido justamente a las múltiples oportunidades del ejercicio de la orientación clínica con respecto a otras ramas.
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El último factor relacionado a la Reducida Diversidad de Oferta Académica (en el caso de Venezuela), lo inferimos al comparar las ofertas de formación en psicología clínica de los Estados Unidos en la década de los 70 y la de Venezuela en la actualidad. Para 1978 existían 103 universidades con programas de doctorado en Psicología Clínica aprobados por la APA (Tomando en The American Psychologist, 1978, 33, 1127-1128 y 1979, 34, 246 Copyright 1978 y 1979 por la American Psychological Associaton) citado por Bernstein & Nietzel (1982, p. 541-542) mientras que en Venezuela la oferta de universidades públicas esta en la actualidad reducido a tres (Universidad Central de Venezuela, Universidad Centrooccidental Lisandro Alvarado y la Universidad Experimental del Táchira), y en universidades privadas a seis (Universidad Católica Andrés Bello, Universidad Bicentenaria de Aragua, Universidad Rafael Urdaneta, Universidad Privada Arturo Michelena, Universidad Privada Yacambu y Universidad Metropolitana), en ocho de las nueve se obtiene el título de licenciado en psicología y en una como psicólogo (URU), para los licenciados que deseen continuar su maestría o postgrado en psicología clínica, solo se dispone de tres opciones: la Universidad Central de Venezuela, la Universidad Católica Andrés Bello y la Universidad Rafael Urdaneta. Es abrumadora la diferencia en la oferta para el estudio de la psicología clínica, tomando en cuenta que los datos de Estados Unidos tienen aproximadamente 40 años de antigüedad; en la actualidad y según APA para el doctorado en psicología existen actualmente 69 opciones mientras que en Venezuela se reduce a dos opciones la Universidad Central de Venezuela y la Universidad Católica Andrés Bello; es por ende que el estudio de la psicología clínica tiene una alta demanda en el campo laboral, y por ende es motivador la formación en esta rama de la psicología. Buscando respuesta a ¿Qué motiva a la preferencia de los profesionales de la psicología por la rama de clínica? Inferimos que el segundo factor anteriormente señalado, en combinación con la alta demanda de psicólogos clínicos, son la principal motivación a la especialización de la orientación clínica. Podemos concluir, que la psicología clínica, es una de las ramas con mayor número de adeptos, principalmente por los múltiples campos de ejercicio de aplicación, y su alta demanda en el campo laboral, principalmente en las áreas de terapia, enseñanza y consultoría, por lo cual es una razón de peso para el estudio de la psicología clínica sobre otras ramas de la psicología.
Lista de Referencia
American Phychological Association (2017) Search for Accredited Programs Recuperado de: http://apps.apa.org/accredsearch/?_ga=2.8500663.305579890.14944594922001373358.1494459492
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Bernstein, D., & Nietzel, M. (1982) Introducción a la Psicología Clínica. (Editorial McGraw Hill) [Versión Ebook] Recuperado de slideshare.net Cursosycarreras.com (s.f) ¿Dónde estudiar psicología clínica en Venezuela? Recuperado de: http://www.cursosycarreras.com.ve/psicologia-clinica-C-407 Libro de Oportunidades de Estudios Universitarios (2017) Carreras y Programas Nacionales de Formación en Educación Universitaria, Ciencias Sociales Psicología Recuperado de: http://loeu.opsu.gob.ve/vistas/carreras/consultar.php?id=400 Sánchez, Pedro (2008) Psicología Clínica. (Editorial El Manual Moderno) [Versión Ebook] Recuperado de booksmedicos.org
