OBSERVATORIO DE MEDIOS – 5º A ENTREVISTA A ROGER SILVERSTONE Maestro de la London School of Economics and Political Science ¿Por qué estudiar a los medios? Consumidores, productores y usuarios. Nuestra relación con los medios es tan fuerte que ya no podemos vivir sin ellos. Los medios están por todas partes y en todos los momentos - auxiliando, informando, entreteniendo o educando. Hay los que dicen que no sabemos dominarlos. Que en el juego de la vida, nosotros, los seres humanos, muchas veces somos los dominados, subyugados, persuadidos e influenciados por ellos. Estudiarlos es, por lo tanto, esencial y urgente. La afirmación es de Roger Silverstone, respetado maestro de medios y comunicación de la London School of Economics and Political Science, de Reino Unido. Autor del libro "¿Por qué estudiar a los medios?, el maestro está absolutamente seguro de que los medios de comunicación influencian el cotidiano de la gente, aunque en la práctica no sea posible medir esos efectos. En entrevista exclusiva, Silverstone destaca que los medios hoy forman parte de nuestra organización de espacio y tiempo. Nos ofrece puntos de referencia, parada, compromiso y oportunidades de salir de compromisos. Los infinitos flujos de representación de los medios se interrumpen a través de nuestra participación en ellos. "La mayor parte de las personas cree ser tan equilibrada en sus relaciones con el mundo de los medios como lo es con sus propias vidas. Talvez sea mejor creerlo así, pero la verdad es que estamos apenas flotando - y no nadando - en el mar de los medios. Falta mucho para dominarlos", afirma.
RIO MEDIOS - El título de su último libro, "¿Por qué estudiar los medios?", es muy sugestivo. Pero aun así, ¿por qué dedicarnos a este asunto? Roger Silverstone - Porque necesitamos entender el proceso de mediación, comprender cómo surgen los significados, dónde y con qué consecuencias. Porque tenemos que ser capaces de identificar los momentos en que el proceso parece fallar, dónde se destuerce, por la tecnología o a propósito. Porque necesitamos entender su política, su vulnerabilidad al poder; su dependencia del trabajo de instituciones e individuos; y su propio poder de persuasión. Los medios son y siempre serán importantes. Ahora todavía más, ya que se establece como una estructura primaria en nuestras vidas, dándole sentido al mundo y nuestro lugar en él. Este poder nada tiene de inocente. Algunas veces es benevolente, otras no. En ambos casos (hay que distinguir cuáles y en qué circunstancias), hay que comprender cómo es ejercido, por quién, con qué consecuencias, además de cómo se puede transformar o contener este poder. Debemos estudiar los medios porque queremos respuestas a muchas cuestiones, respuestas que no pueden ser conclusivas y que, de hecho, no deben serlo. Necesitamos abordar a los medios como un proceso, como algo en curso; y al mismo tiempo, como algo dado, y dado en todos los niveles, donde quiera que las personas se congreguen en el espacio real o virtual, donde se comuniquen, donde busquen persuadir, informar, entretener, educar; donde busquen, de múltiples formas y con grados de éxito variables, conectarse unas a otras. Entender a los medios como proceso implica también un reconocimiento de que ellos son fundamentalmente políticos o talvez, más estrictamente, políticamente económicos.
RIO MEDIOS - ¿Crees que la gente sabe emplear el poder de los medios con sabiduría? Roger Silverstone - Hoy todos crecemos rodeados por los medios. Ellos forman parte de nuestra vida social, aunque pueda no ser éste el caso de las personas de mi edad - abuelas y abuelos, que vivimos en otra era. De ahí nuestra sorpresa al observar a hijos y nietos tan interconectados a las representaciones de los medios y la sofisticación con que manejan unos medios que parecen extraordinariamente complejos y muchas veces sin sentido alguno. Hay una habilidad y una sinergia inmensa entre los usuarios de los medios de comunicación de masas. Los usan de forma creativa, al punto de aumentar o disminuir la capacidad que tienen para administrar su propio cotidiano. Pero estas habilidad y sinergia son superficiales. De hecho, muy superficiales. Ellas requieren complicidad y una aceptación fría de la falsa representación y equidad de los medios. La mayoría de las personas cree ser tan equilibrada en sus relaciones con el mundo de los medios como lo es en relación con sus propias vidas. Talvez sea mejor creerlo así, pero es posible afirmar que estamos apenas flotando, no nadando en el mar de los medios. Falta mucho para dominarlos.
RIO MEDIOS - ¿Usted cree que los medios pueden afectar el cotidiano de los jóvenes? ¿Cómo educar a los niños con relación a los medios? Roger Silverstone - Evidentemente, los medios tienen efectos, aunque no necesariamente directos y significativamente mensurables. La historia de la investigación de la comunicación de masas ha sido
dominada por intentos de medir tales efectos, pero las metodologías empleadas raramente logran dar cuenta de la sutileza, profundidad y efectos a largo plazo de los medios y su capacidad para construir cultura. Este análisis depende del reconocimiento de que los medios tienen un status estructural y aun ontológico en nuestro cotidiano. Por lo tanto, sí, los medios afectan nuestra rutina. Es posible amenizar esta influencia, de cierta forma. Pero debemos considerar los medios como un efecto: efecto de acción en todos los diferentes niveles de la sociedad. Algo hay que dar por seguro: los medios ejercen tanta influencia en nuestro cotidiano que necesitamos instrumentos de análisis poderosos y sofisticados para evaluarlos. Creo que debemos desarrollar estos instrumentos, así como nuevos principios para la práctica de la educación para los medios. En mi evaluación, se debe instruir más a los jóvenes para que manejen el proceso de representación de los medios. Esta capacitación debería formar parte de la educación básica, hoy y siempre.
RIO MEDIOS - La calidad es un concepto difícil de definir hasta para los expertos. ¿Cómo podemos definir la "calidad de los medios"? Roger Silverstone - La calidad es un tema difícil. Juicios sobre ella son siempre subjetivos. De alguna forma, creo que no vale la pena tratar de definirla como una propiedad de los medios. Consecuentemente, podemos pensar calidades no como algo intrínseco al programa, serie o portal de Internet, pero algo intrínseco a la naturaleza de la relación que audiencias y usuarios pueden construir con estos programas o series, así como a la naturaleza de las relaciones que productores tienen con sus sujetos, imágenes o públicos. Podemos pensar en cuestiones como honestidad, responsabilidad, confianza... La calidad se vuelve, por lo tanto, una categoría ética y no estética, aunque a estos conceptos nunca se les puede separar totalmente.
RIO MEDIOS - "Medios de Todos, Medios para Todos". ¿Qué le parece el tema central de la 4ª Cumbre? Roger Silverstone - Talvez "Medios de Más, Medios para Más" fuera más realista. El principio es bueno. La expectativa de que todos debemos tener voz en los medios es necesaria, aunque seguramente no debemos subestimar la lucha que ello implicaría y las obligaciones que se nos impondrían por ganarnos esta voz. El pluralismo dentro de los espacios mediáticos es esencial, pero la pluralidad en la producción no garantiza la pluralidad en la recepción. Por otro lado, la expansión en los medios puede producir tanto un agotamiento de imágenes y textos como una fragmentación de lo social potencialmente peligrosa. Por supuesto, existe una gran lucha a entablar contra el creciente control que pocas corporaciones dominantes tienen sobre los medios locales, regionales y nacionales, incluso la comunicación en Internet. Como una llamada política, éste sería un gran tema que discutir por toda la sociedad. Texto - Marcus Tavares
Fuente: http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/portal/riomidia/rm_entrevista_conteudo.asp? idioma=3&idMenu=4&label=Entrevistas&v_nome_area=Entrevistas&v_id_conteudo=309
Cuestionario: 1-Explique cuál es la importancia que Silverstone confiere a los medios en la actualidad. 2-Desarrolle un planteo que explique la relación entre tecnología y medios. 3-Señale cuál es el rol de los medios a la hora de construir cultura 4-Comente cual es el planteo del entrevistado respecto de la relación medios/jóvenes. Justifique y ejemplifique apelando a su experiencia. 5-Indique por qué considera que es importante la calidad de los medios según el criterio su criterio y el del investigador. 6-Sintetice el artículo generando una reflexión de 20 líneas en la que se señale una postura propia respecto al pluralismo en los medios de comunicación, su importancia y alcances.
