Plantilla de Trabajos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

RADIOBIOLOGÍA Y RADIOPROTECCION

CURSO RADIOLOGIA E IMÁGENES DIAGNOSTICAS ACTIVIDAD TRABAJO DE RADIOBIOLOGIA Y RADIOPROTECCION

TUTOR HELBER HUMBETO CORTES

ESTUDIANTE OSCAR OYOLA MONTES

GRUPO 154004_5

FECHA 17 / 02 / 2018



Defina en forma precisa con sus respectivas unidades : 

Mencionar los dos principales contenidos teóricos que aparecen en la descripción del curso. El curso de Radiobiología y Radioprotección dirigido para la escuela de Ciencias de la Salud de la UNAD, programa Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas, tiene contenidos teóricos relacionados con el campo de la radiobiología y de la Radioprotección, campos especializados que son de suma importancia para los estudiantes y los profesionales, técnicos y tecnólogos en imágenes diagnosticas en cualquier nivel de formación. La programación del curso ofrece al estudiante, por una parte, una clara y profunda formación de los conceptos propios de la Radiobiología empezando por una revisión de la estructura atómica hasta llegar a los efectos causados por la radiación en tejidos vivos y por otra el conocimiento e interiorización de las normas de la Protección radiológica, objetivos, reglas y principios.

1. INTRODUCCIÓN A LA RADIACTIVIDAD 2. INTERACCIÓN Y EFECTOS DE LA RADIACIÓN SOBRE LA MATERIA 3.

PROTECCIÓN RADIOLÓGICA



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Escribir cuantas unidades posee el curso y el tema principal de cada una de ellas. La primera unidad presenta al estudiante la física de los procesos radiactivos. Para ello se muestra una perspectiva epistemológica de los eventos que llevaron desde el descubrimiento del átomo hasta la formulación de la teoría atómica actual. Se define la radiactividad natural y artificial y al interior de ésta, conceptos de relevancia sobre las transformaciones radiactivas: decaimientos y estructuras atómicas que dan origen a diferentes tipos de radiación. Finalmente se expone la naturaleza física las radiaciones ionizantes, sus características, tipos y sus formas de manifestación. Al finalizar esta unidad el estudiante estará en capacidad de interpretar y dar explicación a diferentes situaciones problemas relacionadas con la radiactividad.

segunda unidad, se estudia los diferentes mecanismos de interacción de la radiación con la materia y sus efectos. Para ello, primero se adentra en el estudio de la física de como la radiación ionizante interactúa con el tejido y su atenuación en función de la distancia recorrida. Y segundo, definiendo algunas magnitudes y unidades de la dosimetría con las cuales se comprenderá a mayor



profundidad la génesis de los efectos de la radiación ionizante con la materia. Al terminar esta unidad el estudiante, reconocerá los diferentes tipos radiación ionizante, sus efectos sobre la materia y el cálculo de la dosis absorbida por un tejido dependiendo de su radiosensibilidad.

tercera unidad, se propone el estudio de los protocolos actuales de la protección radiológica, sus objetivos, fundamentos, reglas y las bases de la dosimetría aplicada. Al terminar la unidad el estudiante estará en capacidad de aplicar de manera segura las normas de protección radiológica exigidas y recomendadas por los organismos internacionales por para un correcto ejercicio de la profesión, además de proponer nuevas estrategias seguridad en su contexto de práctica y laboral

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Mencionar un propósito y una competencia del curso. PROPOSITO

Explicar los procesos radiactivos inmersos en las génesis de las radiaciones ioniz antes

COMPETENCIA CE1. Producir imágenes diagnósticas de alta calidad, a partir de la manipulación de equipos, sistemas, herramientas y dispositivos de diagnóstico médico



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Según la estrategia de aprendizaje, indicar cuantas evaluaciones se harán en el curso.

Según la estrategia el total de exámenes son 11 los cuales se estarán evaluando en todo el curso

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Mencione una de las herramientas dispuestas en el curso para su comunicación con el tutor.

Las estrategias de acompañamiento docente en este curso serán de manera asincrónica y sincrónica.

Asincrónica: será por medio de mensajes que se dejarán a través de los foros de cada una de las actividades propuestas en el curso.



Sincrónica: se hará a través de encuentros vía Skype y de las web conferencias que se programen en el curso, esta información se encontrará publicada en el aula de curso.

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