Planificaciones de 8vo año (cuatro clases)

Planificación de una unidad de aprendizaje. Sub-sector: Educación Artística. Curso: 8vo año. Tiempo: 90 minutos Año: 2011. Nombre de la Unidad: Desarrollo de las artes visuales en el siglo XX. OFV de la Unidad: Apreciar y reconocer los principales movimientos de las Artes Visuales en el siglo XX. OFT de la Unidad: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el d ialogo como fuente permanente de humanización. Profesor/a: Pierina Soto Tempini.

Fecha Nº Cla se 20 1 05 11

Hrs Ped.

Objetivos de la clase

Actividades de aprendizaje Estrategias metodológicas Motivación desarrollo y cierre

Contenidos

Evaluación

Actividad

M: Se comenzara con una Presentación de Power Point sobre el Las Artes prin princi cipa pale less conversación abierta entre la Fauvismo y s us us principales Visuales profesora y los alumnos, a características. características del Fauvismo. profesora contemporáneas: modo modo de ambie ambienta ntació ción n y comprensión y conocimiento de las partes. apreciación de los Procedimentales: Dibujar una obra de Fauvismo. principales estilos D: Comentan entre ellos Realizan en su block una obra de de las Artes y con con la prof profes esor oraa las las fauvismo, respetando sus Visuales en el Actitudinales: impr impres esio ione ness sobr sobree el características y utilizando su Valorar el trabajo propio. siglo XX y en la estilo. imaginación. Respetar la libre expresión. actualidad.

Conceptuales: 90 Nombr brar ar las las Min. Nom

C: Se finaliza o se deja La profesora responde dudas, se anuncian materiales para la próxima el trabajo hasta donde clase. se haya avanzado.

Evaluación sumativa individual por notas escala de 2,0 a 7,0. Puntos a evaluar: Limpieza. Ejecución. Materiales.


Hrs Ped.



Contenidos

M: Se comenzará con una Presentación de Power Point (a modo Las Artes principales conversación abierta entre la de refuerzo) sobre el Fauvismo y sus Visuales profesora y los alumnos, a principales características. características del Fauvismo. contemporáneas: modo motivacional para el comprensión y buen desarrollo de la clase apreciación de los Procedimentales: de arte. Dibujar una obra de Fauvismo. principales estilos de las Artes Visuales en el Actitudinales: Realizan en su block una obra de D: Se buscan Valorar el trabajo propio. siglo XX y en la impresiones sobre el fauvismo, respetando sus Respetar la libre expresión. actualidad. estilo y las obras de este. características y utilizando su

Conceptuales: 90 las Min. Nombrar

imaginación

C: Se finaliza el trabajo y se culmina con la enmarcación del trabajo realizado.

Evaluación

Actividad

La profesora responde dudas y se anuncian los materiales para la clase siguiente.



Hrs Ped.



Contenidos

Las Artes M: Se comenzará con una principales conversación abierta entre la Presentación de Power Point y un Visuales características del profesora y los alumnos, a video sobre el Expresionismo y sus contemporáneas: modo de retroalimentación Expresionismo. principales características. comprensión y sobre los estilos pasados apreciación de los (cubismo, fauvismo) principales estilos Procedimentales: Dibujar una obra de de las Artes Expresionismo. Se buscan Tomando como idea central el estado Visuales en el D: impresiones sobre el anímico mas recurrente en ellos, siglo XX y en la Actitudinales: estilo y las obras de este. realizan una obra de expresionismo actualidad. Valorar el trabajo propio. respetando sus características y Respetar la libre expresión. utilizando su imaginación


C: Se finaliza el trabajo o se deja hasta donde se avanzo.

Evaluación

Actividad

La profesora responde dudas y se anuncian los materiales para la clase siguiente.



Hrs Ped.



M: Se comenzará con Se dará lectura a un cuento (el principales una conversación abierta pescador) a modo de motivación hacia características del entre la profesora y los el creer que cada uno puede hacer un alumnos, sobre el trabajo de arte. Expresionismo. expresionismo. Presentación de Power Point sobre el Expresionismo y sus principales Procedimentales: Dibujar una obra de características (repaso). Expresionismo. D: Se buscan Tomando como idea central el estado Actitudinales: impresiones sobre el anímico mas recurrente en ellos, Valorar el trabajo propio. estilo y las obras de este. realizan una obra de expresionismo Respetar la libre expresión. respetando sus características y utilizando su imaginación


C: Se finaliza el trabajo.

Contenidos

Evaluación

Actividad

Se realiza una mini exposición, siendo los mismos compañeros quienes elijan las mejores obras.

Las Artes Visuales contemporáneas: comprensión y apreciación de los principales estilos de las Artes Visuales en el siglo XX y en la actualidad.


Planificaciones de 8vo año (cuatro clases)

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