Planificacion en Sabana

FUNDAMENTACION

La presente planificaion se tiene en cuenta después de transitar la Etapa Diagnostica , que permitió zondear sus conocimientos y habilidades para asi continuar. El Pre ²Laboral pretende pretende en este año, año, que los ALUMNOS, puedan adquirís distintas habilidades, conocimientos y destrezas para llevar a la práctica las propuestas planteada. Fomentar un espacio donde aprendamos a tolerar al otro, aceptar que trabaja, piensa y actúa diferente. Que no todos trabajamos, pensamos y actuamos igual, tenemos distintos tiempos. Incentivar al habito de vestirnos para trabajar, debemos estar cómodos y ropa adecuada al trabajo trabajo a realizar, más allá que es un objetivo propuesto, propuesto, insistiré mucho en este tema...

UNIDAD I: CARPINTERIA Objetivos generales y

Que adquiera adquiera nociones nociones básicas básicas y cuidados cuidados a tener en cuenta cuenta trabajar en Carpintería.

Objetivos específicos y

.Conocer y diferencie herramientas.

y

Utilizar adecuada vestimenta.

y

Comprender Comprender los cuidados y prevenciones para el trabajo.

y

Llevar a la práctica en trabajos sencillos las nociones adquiridas.

para

CONTENIDOS CONCEPTUALES

y y y

y

y y

PROCEDIMIENTOS ² ESTRATEGIAS

Historia de la Carpintería T ipos de Carpintería. Ropa adecuada Herramientas Manuales y Eléctricas Maquinas para trabajar la madera Cuidados y prevención Otros accesorios necesarios

y y

y y y y y

CAPACIDADES - DESTREZAS

Charla, lectura y copia del mismo Figuras , y copia de las distintas clases Lectura y copia. Cuanto saben y escribimos Figuras y copia Charla , lectura y copia Lectura y Copia de los mismos

VALORES ² ACTITUDES

Comprensión:

Responsabilidad:

Conocer

y

Cumplimiento

Reconocer

y

Compromiso

Buen manejo

y

Orden

Diferenciar

Participación: Producción: y

Utilizar

y

Pintar

y

Lijar

y

T rabajo presentado

y

Opinar

y

Valorar

el trabajo del otro

Respeto: y

Escuchar

y

Valorar

EVALUACION: Sera por cada trabajo terminado, por el cumplimiento y compromiso«

UNIDAD II: COSTURAS BASICAS, UTILES. Objetivo general y

Que conozca y realice las costuras básicas, útiles.

Objetivos específicos y y y

Que confeccione costuras básicas para aplicar a la vida cotidiana. Realice puntos básicos para coser. Que logre Coser, pegar botones, hacer ruedos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES y

y y y

Puntos básicos para la costura. Como realizo un ruedo. Como coso un botón. Que utilizo coser, para hacer el ruedo ¿Qué medida utilizo?

PROCEDIMIENTOS ² ESTRATEGIAS y y

y

Revistas, muestrarios.

Prendas a realizar, ropas de los alumnos para reparar. La cinta métrica, agujas. Revistas para ilustrar sus carpetas, recortes de diarios, revistas.

VALORES ² ACTITUDES y


Comprensión:

Responsabilidad:

y

Conocer

y

Cumplimiento

y

Diferenciar

y

Compromiso

y

utilizar

Participación: y

Valorar su esfuerzo

Producción: y

Muestrario de puntos

y

Prendas a realizar

y

Respeto: y

Escuchar

Medidas a tomar, como lo realizo.

EVALUACION: será por cada prenda realizada, interés y cumplimiento.

UNIDAD III: PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO EN EL MES DEL PADRE Objetivo general y

Realizar

un obsequio para el Papa utilizando sus conocimientos previos.


Confeccionar regalos a los Papas en madera. Utilice el material adecuado para el trabajo. Logre confeccionar otro regalo al Papa utilizando tela.


y

y


Que trabajamos en carpintería Que noción , ponemos en practica Qué medida utilizo para medir la tela, es la misma que utilizo para la madera?

y

y

y

Revistas

, fotos de lo que se trabajara Medir y cortar lo que vamos a realizar. Elegir la tela adecuada y medir para cortar,«. Distintos retazos de tela.

VALORES ² ACTITUDES y


Comprensión:

Responsabilidad:

y

Conocer

y

Cumplimiento

y

Demostrar

y

Compromiso

Producción: y

T rabajos realizados

y

Adecuado material

Participación: y

T rabajo individual

Respeto: y

Escuchar

y

Valorar

la producción del otro

EVALUACION: será por trabajos realizados, destrezas y compromiso.

UNIDAD IV: COCINA Objetivo general y

Que adquiera nociones básicas , cuidados y prevención de trabajos en la cocina


Que conozca los utensilios indispensables para la cocina. Que vista con ropa adecuada para el trabajo. Utilice la noción correcta para medir los ingredientes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES y y

y

y


Medida de capacidad Vestimenta adecuada al trabajo. Cuidados y prevención a tener en cuenta. Utensilios indispensables.

y

y

y

y

y


Comprensión:

Lectura, comparaciones con otras nociones de medida. Fotos, y vestimenta adecuada, utilización de dicha ropa. Cuadros con imágenes de los cuidados y accidentes por descuidos. Imágenes, y revistas para ilustrar las carpetas.

VALORES - ACTITUDES Responsabilidad:

y

Conocer

y

Cumplimiento

y

Diferenciar

y

Compromiso

y

Utilización

Participación: Producción: y

Elaboración de propuestas

y

Ideas y sugerencias de recetas

y

T rabajos

en grupo

y

T rabajos individual

Respeto: y y

Escuchar Esperar turno para utilizar los utensilios

EVALUACION: será por la elaboración y sugerencias de recetas a realizar.

UNIDAD V: NOCIONES BASICAS DE: PINTURA, TEJIDO Y ELECTRICIDAD Objetivos generales y

Que adquiera nociones básicas de tejido, electricidad y pintura en distintos materiales.

Objetivos específicos y y

y

Utilicen distintos materiales para pintar. Realicen trabajos sencillos y útiles en tejido, con distintas lanas y grosores. Desarrollen un circuito eléctrico sencillo.


y y

y

y

Como pintar dependiendo del material a trabajar Los materiales que necesito. Puntos básicos y elementos que necesito para tejer. Conocimientos y como desarrollo un circuito eléctrico. Cuidados y prevención al trabajar con electricidad.

PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS y

y

y

y

y

Fotos de distintas pinturas en los distintos materiales, recortes de revistas para que peguen en sus carpetas. Búsqueda y cuadros para copiar luego en sus carpetas. Mostrar y que utilicen distintas agujas Imagines, explicación de cómo se desarrolla un circuito. Fotos , documentos de accidentes de electricidad ,

charla informativa de que tener en cuenta al trabajar ..

CAPACIDADES - DESTREZAS VALORES - ACTITUDES Comprensión: Responsabilidad: y

y

Conocer

y

Cumplimiento

y

Utilización

y

Compromiso

Producción: y

Participación:

Utilización de distintos

y

T rabajos

materiales

y


y

Prendas, realizadas.

y

Construcción

en grupo

Respeto: y y

Escuchar Valorar el trabajo

EVALUACION: será por trabajos terminados, cumplimiento y responsabilidad.

UNIDAD VI: REALIZAMOS LAMPARAS TRABAJAMOS CON YESO

Objetivos generales y

Que utilice los materiales adecuados para la realización de lámparas y propuestas en yeso.


Preparación y moldeado del yeso adecuadamente. Producciones de distintos modelos de lámparas, con distintos materiales. Fomentar el cuidado personal que deben tener al trabajar con yeso y en la realización de lámparas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES y y

y

y

y

Propiedades del yeso Como trabajo el yeso. Cuáles son los elementos Puntos básicos y elementos que necesito para tejer. Conocimientos y como desarrollo un circuito eléctrico. Cuidados y prevención al trabajar con electricidad.


y

y y

y

Fotos de distintas pinturas en los distintos materiales, recortes de revistas para que peguen en sus carpetas. Búsqueda y cuadros para copiar luego en sus carpetas. Imágenes de distintas agujas. Imagines, fotos de cómo se desarrolla un circuito. Fotos, documentos de accidentes de electricidad, charla informativa de que tener en cuenta al trabajar.

VALORES - ACTITUDES y


Comprensión: y

Conocer

y

Cumplimiento

y

Utilización

y

Compromiso

Producción: y

Responsabilidad:

Participación:


y

T rabajos

materiales

y


y

Prendas, realizadas.

y

Construcción

en grupo

Respeto: y y


EVALUACION: será por trabajos terminados, cumplimiento y responsabilidad

UNIDAD VII: EN EL MES DE MAMA, TRABAJAMOS CON MADERAS, T ELAS, LANAS, YESO.

Objetivos generales y

Que realicen el obsequio para el Día de la Madre, utilizando diferentes materiales.

Objetivos específicos y y

y

Utilicen adecuadamente el material elegido para realizar el regalo. Demuestren en la práctica, los cuidados que debo tener para trabajar, cualquiera sea el material seleccionado. Que puedan ser creativo en la elaboración del obsequio.


y

y

Que herramientas y madera necesito. Como preparo el yeso para trabajar. Qué medida utilizo si elijo la tela para trabajar.


y

y

Dibujo lo que voy a hacer con la madera, para pegar luego en la carpeta. Charla informativa para recordar como trabajamos con el yeso. Conversamos de que usamos para medir la tela, y dibujo lo que voy a realizar.

VALORES - ACTITUDES y


Comprensión:

Responsabilidad:

y

Conocer

y

Cumplimiento

y

Recordar

y

Compromiso

y

utilizar

Participación Producción: y

y


Respeto:

materiales y

y

T rabajo Individual

Prendas, realizadas. Construcción

y y


EVALUACION: será por trabajos terminados, creatividad, y cumplimientos«

UNIDAD VIII: TRABAJAMOS CON ALAMBRES Objetivos generales y

Que adquiera conocimientos básicos sobre alambres y modalidad de trabajo.


Que sean creativos/as en la realización de los trabajos. Que conozcan la clasificación de alambres con los que se puede trabajar. Que conozcan y reconozcan las herramientas para trabajar.


y

y

PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS

Clasificación de alambres, con los que vamos a trabajar. Que herramientas vamos a utilizar. Cuidados y precauciones

y

y

y

y


Comprensión:

Figuras, charla informativa, copia para sus carpetas. Fotos de las herramientas y explicación el uso y función de cada uno. Conversación, para conocer que cuidados tener.

VALORES - ACTITUDES

Responsabilidad:

y

Conocer

y

Cumplimiento

y

diferenciar

y

Compromiso

y

utilizar

Participación Producción: y

creatividad

y

Construcción

y

T rabajos individuales

y

T rabajos

Respeto:

grupales

y y


EVALUACION: será por trabajos terminados, creatividad, y cumplimientos«

PLANIFICACION ANUAL 2011 PRE-LABORAL

ESCUELA ESPECIAL N° 7

DOCENT E: Alejandra Zacarías

ALUMNOS: Borquez Micaela Davies María Elena Espinoza Sabrina Herrera Mario Alejandro Lazarte Mauro Silva María Magdalena Villegas Nelson

T URNO: T ARDE

FUNDAMENT ACION La presente palnificacion esta elaborada después de abordar la Etapa Diagnostica ,donde se pudo observar habilidades , contenidos alcanzados y cuales ampliar mas para asi llegar resultados máximos de sus rendimiento. El Pre Laboral es un espacio sumamente relevante para los Alumnos , por que en el se podrá concurran puedan hacer una experiencia en lo será para el dia de mañana el T aller, Dicho lugar será ambiente propicio para que aprendan , practiquen , intercambien ideas, forma de trabajos. Este etapa de formación de los Alumnos por el Pre Laboral , es de suma importancia para la formación , sumar experiencias , es un ensayo a lo que el dia de mañana los Alumnos tendrán que afrontar cuando sea el turnos de ellos asistir al T aller , darles las herramientas necesarias , aprendizajes significativos y funcionales para que puedan seguir desarrollándose como personas funcionales e integras en la sociedad que les depare vivir. Porque no dar la posibilidad a los Alumnos que en que este paso , cada Alumno pueda , aprender practicar y disfrutar de saberes , experiencias , en lo que se refiere a un trabajo de taller. .. Es de suma importancia que tengan un espacio para vivir, practicar y espacio donde cada dia y cada Alumno a travez de las actividades , trabajos plantedos durante el Año, pueda también asi , descucbrir sus habilidades , formas que el Alumno se sienta mas comodo. Por lo aquí expesto , creo y afirmo que el Pre Laboral es un paso previo y Placentero para que los Alumnos puedan tener una minima y rica experiencia antes de estar instruidos y preparado a lo que será su futuro taller.,

EXPECT AT IVA DE LOGRO Conocer y aprender nociones de Longitud, Capacidad,, , experimentar habilidades que sean significativas para la puesta en marcha en el T aller.

Objetivos Especificos : y y y y y

Adquirir nociones básicas de Carpintería. Fomentar los cuidados y prevenciones en el trabajo de Carpintería. Conocer y Practicar puntos básicos de costura en tela.. Aprender las nociones básicas y elementales para trabajar en la cocina. Adquirir cuidados y normas de higiene para trabajar en la cocina.

CONT ENIDOS CONCEPT UALES: y y y y y y y y y y y

Historia de la Carpintería Ropa adecuada para el trabajo Prevenciones y cuidados , cuando se trabaja en carpintería Puntos básicos de costura en tela Nociones básicas de para cocinar. Normas de higiene, para trabajar en la cocina. Como pintamos sobre tela, maderas., vidrios. Partes y elementos de un circuito eléctrico. Como se trabaja con el yeso .Que elementos necesito para el trabajo. Como realizo una lámpara con papeles y alambres. Distintos alambres y herramientas para hacer objetos personales como para el hogar.

CONT ENIDOS PROCEDIMEN T ALES.: Charlas de carpintería, Lecturas distintos libros , artículos de carpintería. Fotocopias y fotos de Ropas que se utiliza en la Carpintería Cuadros sinópticos y figuras de revistas de los puntos más utilizados en costura sobre tela. Conversación espontánea de trabajos en la cocina, elementos que mas utilizamos en la cocina. Libros de electricidad para observar distintos circuitos. Fotos de los materiales para trabajar en yeso.

CONT ENIDOS ACT IT UDINALES: Respeto

de ideas y sugerecincias del otro . Responsabilidad en la búsqueda de sus elementos para trabajar. Escuachar y aceptar las criticas del otro o el Docente que guía la actividad. Esmero y esfuerzo al trabajo . Buscar la participación activa del Alumno .

RECURSOS

: Alumnos de la sala Pre

Planificacion en Sabana

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