Unidad educativa Fiscomisional “Estrella del Mar”
01# $ 01!
Código AMIE: 08H01!8 Esmeraldas " Ecuador
%&A' CU((ICU&A( A'UA& 1) *A+,- I'F,(MA+I.,Área: Ciencias Docente(s): Grado/curso:
) +IEM%, Carga /oraria semanal
Asignatura:
Investigación Tecnología Tecnología
Ciencia
y
Licdo. Johan Murgueitio Espantoso
3ero Ciencias
Nivel ducativo:
BGU
'o) -emanas de traao
Eval Ev alua uació ción n de dell a2r a2ren endi di3a 3ae e e im im2r 2rev evis isto tos s
+ot otal al de se sema mana nas s clases
+otal de 2eriodos
40
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4) ,56E+I.,- 7E'E(A&E,etivos del rea
,etivos del grado9curso
*Asumi *Asumirr una actitu actitudd honest honestaa y respo responsa nsable ble,, frente frente a sus decisi decisione oness teóric teóricas, as, metodológicas y formales en el desarrollo de su trabajo de investigación. *Diseñar un proyecto de investigación sobre un problema científico o tecnológico de alguna área del conocimiento, aplicando los reuerimientos metodológicos apropiados apropiados en la elaboración de los marcos metodológicos y los aspectos administrativos. *!roveer al educando de cultura general ue le permita interactuar con su entorno de manera activa, propositiva y crítica "componente de formación básica#$ *!repararlo para su ingreso y permanencia en la educación superior, a partir de sus inuietudes y aspiraciones profesionales "componente de formación proped%utica#$ *!romover su contacto con alg&n campo productivo real ue le permita, si ese es su inter%s y necesidad, incorporarse al ámbito laboral "componente de formación para el trabajo#.
*Despertar la curiosidad por los conocimientos de 'iencia y (ecnología ue la investigación ha desarrollado mediante la observación, la e)perimentación y el raonamiento. *+ormular tareas de indagación sobre la historia de los descubrimientos de la 'iencia y (ecnología, (ecnología, sus consecuencias sociales y los datos curiosos curiosos sobre los personajes involucrados. involucrados. *Diseñar informes sobre la metodología y las herramientas ue la 'iencia y la (ecnología utilian para investigar y descubrir nuevos conocimientos conocimientos *Desarrollar en los estudiantes capacidades como el análisis, síntesis, inducción, deducción, juicio crítico, comprensión e interpretación de las realidades sociales, económicas, políticas y culturales de su entorno inmediato y mediato. *incular el conocimiento de las áreas curriculares de estudio con el manejo de m%todos de indagación indagación e investigac investigación ión para satisfacer satisfacer curiosidades curiosidades innatas innatas aduiridas aduiridas o para resolver resolver problemas de su realidad realidad inmediata y mediata. *-ncentiva el trabajo en euipo con la finalidad de e)poner los conocimientos acumulados y sus e)periencias investigativas en competencias nacionales e internacionales de ciencia y tecnología.
l !ue !uen n "i "ivir vir## la ide identi ntidad dad loc local al$$ ecu ecuato atori riana ana$$ la latin tinoa oa%er %erica icana na y &lanetaria# la ciudadanía res&onsa'le# y$ la unidad en la diversidad
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*E-A((,&&, *E U'I*A*E- *E %&A'IFICACI;'< Educamos para tener Patria
N
+=tulo de la unidad de 2lani>cación
,etivos es2ec=>cos de la unidad de 2lani>cación •
B L O Q U E C U R R I C U L A R
•
•
•
•
El origen de nuestro conocimiento
•
• •
!lantear preguntas acerca dela temática 'rear hipótesis sobre el origen de la filosofía 'rear hipótesis sobre el origen de la lógica vitar la ambig/edad y la vaguedad Analiar, Argumentar, 0uscar raones, sobre el pensamiento 'onte)tualiar 'onsiderar a la lógica
Contenidos
La construcción conocimiento
,rientaciones metodológicas
Evaluación
del METODOS DE RAZONAMIENTO
-nductivo *!ensamiento irracional Deductivo *1as bases del Análogo o comparativo conocimiento2 METODOS DE APRENDIZAJE *Aciertos errores y falacias *1a e)periencia como isual productora de conocimiento Auditivo *1as falacias en la )perimental comunicación *Decodificación de las TECNICAS falacias en un mensaje !articipación grupal 4eleccionar ideas principales y *3edacción de un informe secundarias final )ploración y activación de conocimiento Dar confiabilidad al estudiante +ormulación de juicios críticos orales. Apuntes 3es&menes 5apa conceptual A678A574
*uración en semanas
9 semanas
*-dentifica clasifica y reconstruye argumentos como deductivos o inductivos.
*Detectar falacias y otros mecanismos de persuasión no argumentativa. *Argumentar sus posturas con rigor. *)presar sus ideas con claridad y precisión.
*-nteract&a críticamente y respetuosamente con los demás interlocutores.
1
•
B L O
'omprender las teorías matemáticas desarrolladas por los sabios A.'. a partir de las observaciones solares.
METODOS DE RAZONAMIENTO
-nductivo Deductivo Análogo o comparativo
El desarrollo del ensamiento cient!"ico#
*Describe y comprende con claridad las teorías matemáticas y propone modos de aplicación en el conte)to actual.
METODOS DE APRENDIZAJE
*1as mediciones terrestres a isual partir de las observaciones Auditivo
Educamos para tener Patria
*Aplica las relaciones fundamentales de los lados
9 semanas
Q U E C U R R I C U L A R
•
)perimental 'onstruir modelos solares. geom%tricos a partir de *'onstrucción de modelos las observaciones geom%tricos a partir de las TECNICAS sombras de la tierra !articipación grupal solares. *1a observación traducida 4eleccionar ideas principales y en fórmulas matemáticas secundarias *Desarrollo de un proyecto )ploración y activación de )presar en formulas de medición del radio de la conocimiento Dar confiabilidad al estudiante matemática las tierra +ormulación de juicios críticos observaciones solares. orales. Apuntes 3es&menes Desarrollar un proyecto 5apa conceptual A678A574 de medición del radio de la tierra.
$Cómo odemos medir el radio de la tierra%
de un triangulo *Desarrolla un proyecto de medición de alturas de objetos y del radio de la tierra.
•
•
2 •
B L O Q U E
•
*Define el concepto de ciencia y tecnología y relaciona con las demandas y necesidades sociales, pone en práctica con ejemplos concretos
•
C U R R I C U
METODOS DE -nterpretar los conceptos RAZONAMIENTO de ciencia y tecnología y -nductivo relacionar con los conocimientos científicos El desarrollo de la ciencia ( Deductivo Análogo o comparativo sus alicaciones y tecnológicos. tecnológicas Argumentar sobre la METODOS DE APRENDIZAJE historia de :aber y *1as demandas y isual 0osch en el adelanto necesidades sociales Auditivo científico y tecnológico los )perimental -nterpretar el proceso de impulsan descubrimientos científicos y obtención de amoniaco las aplicaciones TECNICAS de :aber;0osch y sus tecnológicas. "1a historia de !articipación grupal consecuencias +rit :aber y 'arl 0osch#. 4eleccionar ideas principales y Distinguir claramente secundarias los pasos del m%todo *l proceso científico en las )ploración y activación de científico dentro de las ciencias uímicas. "el conocimiento ciencias uímicas proceso de obtención del Dar confiabilidad al estudiante 3elacionar el proceso de amoníaco# +ormulación de juicios críticos
&na 'istoria de asión ( )u!mica* el amon!aco
*)plica a trav%s de ensayos escritos sobre la historia de :aber y 0osch
•
•
Educamos para tener Patria
*)plica el m%todo de obtención del amoniaco de :aber;0osch *Diseña e)perimentalmente la obtención del amoniaco
9 semanas
L A R
•
3
la esteuiometria en la producción de amoniaco en el laboratorio. Desarrollar un informe siguiendo el paso del m%todo científico una ve concluido el e)perimento.
*!roducción del amoníaco orales. en el laboratorio utiliando Apuntes el proceso de la 3es&menes esteuiometria. 5apa conceptual A678A574
aplicando el m%todo científico
METODOS DE RAZONAMIENTO
B L O Q U E C U R R I C U L A R
-nductivo Deductivo Análogo o comparativo
•
•
$Cu+l es el motor de la ,ida •
Analiar la teoría de la evolución plateada por Dar
Des,elando los secretos de la ciencia#
*Analia las teorías de la evolución plateadas por Dar
METODOS DE APRENDIZAJE
isual *1a evolución ante los ojos Auditivo de un investigador )perimental *3aonando sobre los principios de la evolución. TECNICAS *3eplicación de los procesos !articipación grupal de investigación en la 4eleccionar ideas principales y biología a un proyecto de secundarias aula )ploración y activación de conocimiento *Desarrollo de un informe Dar confiabilidad al estudiante con rigurosidad científica +ormulación de juicios críticos orales. Apuntes 3es&menes 5apa conceptual A678A574
*'onoce los mecanismos de la selección natural y su influencia en la distribución geográfica de las especies.
*-dentifica el dimorfismo se)ual de la mosca de la fruta
4
METODOS DE RAZONAMIENTO
Educamos para tener Patria
*Describe y comprende con
9 semanas
-nductivo Deductivo Análogo o comparativo
B L O Q U E C U R R I C U L A R
•
El mundo "!sico traducido al lengua-e Matem+tico#
$Cu+l es el ,alor de la gra,edad en mi colegio%
•
•
claridad las teorías matemáticas y propone modos de aplicación en el conte)to actual.
METODOS DE APRENDIZAJE
isual Aplicar la fórmula de la *Aplicación de los modelos Auditivo )perimental gravitación universal físicos matemáticos. *5edición de la gravedad para encontrar la TECNICAS gravedad en el colegio. *Desarrollo de un ensayo !articipación grupal Desarrollar un proyecto científico en base a los 4eleccionar ideas principales y resultados de la secundarias de medición de la e)perimentación )ploración y activación de gravedad aplicando la conocimiento constante gravitacional Dar confiabilidad al estudiante y caída libre de los +ormulación de juicios críticos cuerpos. orales. Apuntes 3es&menes 5apa conceptual A678A574
*3econoce el valor de la constante de la gravitación universal.
*Aplica la fórmula de la gravitación universal
*Desarrolla un proyecto de medición de la gravedad en varios sitios del establecimiento
5 B L O Q U E C U R R I C
'omprender las teorías de -saac 8e
•
•
•
•
$Cu+ndo una minor!a manda en la 'istoria% •
!lantear preguntas acerca dela temática 'rear hipótesis sobre el origen de la 4(AD-4(-'A vitar la ambig/edad y la vaguedad 0uscar raones, sobre la stadística aplicada a las 'iencias 4ociales 'onsiderar a la estadística como base de
METODOS DE RAZONAMIENTO La in,estigación Ciencias Sociales
en
las
-nductivo Deductivo Análogo o comparativo
*l papel de la estadística en las ciencias sociales *1os fundamentos matemáticos de la estadística *1os m%todos cuantitativos y cualitativos y cuantitativos en la investigación social.
METODOS DE APRENDIZAJE
isual Auditivo )perimental
*-dentifica clasifica y reconstruye argumentos como deductivos o inductivos.
TECNICAS
!articipación grupal 4eleccionar ideas principales y una secundarias
*Desarrollo
de
*Detectar falacias y otros mecanismos de persuasión no argumentativa.
Educamos para tener Patria
*Argumentar sus posturas con rigor.
9 semanas
U L A R
los primeros censos del mundo
investigación aplicando el cuantitativo.
social )ploración y activación de m%todo conocimiento Dar confiabilidad al estudiante +ormulación de juicios críticos orales. Apuntes 3es&menes 5apa conceptual A678A574
*)presar sus ideas con claridad y precisión.
*-nteract&a críticamente y respetuosamente con los demás interlocutores.
6
#) 5I5&I,7(AF?A9 @E57(AF?A Utili3ar normas A%A .I ediciónB
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Ministerio de Educación del Ecuador. 5apa de conocimientos de -nvestigación, 'iencia y tecnología. /ILLAL0A A/ILES. Nelson. -84(-=A'->8 '-8'-A ? ('8717=@A. MALDONADO. Nasim1 -84(-=A'->8, '-8'-A ? ('8717=@A Internet Diccionario
E&A5,(A*, (E.I-A*, *,CE'+E-B: *icdo +o,an -urgueitio ',M5(E: .ir%a: .ir%a: .ec,a: .ec,a:
Educamos para tener Patria
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