UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO MALDONANDO.” TOCAGON – SAN RAFAEL
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS: ÁREA: Dibujo ASIGNATURA: Dibujo Técnico CURSO: Primero Bachillerato PROFESOR: Tlgo. Segundo Perugachi AÑO LECTIVO: 2013- 2014 2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES EVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y COMUNICATIVA
HONESTIDAD
SOCIAL
DEMOCRACIA
CULTURAL
CRITICIDAD
3. EJES TRANSVERSALES
nacional. Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demás Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales. Análisis de una realidad r ealidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. Respeto y Orden. Respeto. Educación. Uso de las TIC. Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
4. INCORPORACIÓN DE LAS TIC 5. TEMPORALIZACIÓN: 34 6. DÍAS LABORABLES
7. PERFIL DE SALIDA:
8. OBJETIVOS EDUCATIVOS DE ÁREA:
Días laborables 200 40 Semanas laborables 1 Semanas para diagnóstico Semanas para evaluación y recuperación 6 1 Semanas de imprevistos 33 Semanas para el desarrollo de bloques curriculares Resolver, argumentar y aplicar la solución de problemas a partir de diferentes lenguajes artísticos, contenidos básicos, interpretación de lenguajes artísticos, habilidades iníciales de representación artística, creatividad y emoción frente a la creación estética. Considerar el dibujo técnico como un lenguaje objetivo y universal, valorando la necesidad de conocer su sintaxis para poder expresar y comprender la información. Utilizar adecuadamente y con cierta destreza los instrumentos y terminología específica específica del dibujo dibujo técnico. Valorando Valorando la importancia que tiene el correcto acabado y presentación del dibujo en lo referido a la diferenciación de los distintos trazos que lo configuran. Demostrar eficacia, eficiencia, contextualización, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento científico en el dibujo por medio del uso flexible de reglas y representaciones gráficas para comprender los aspectos y dimensiones artísticas del mundo social, cultural y natural. Realizar representaciones gráficas, con el uso de todas las
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9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:
herramientas disponibles en las demás asignaturas, para la resolución de problemas de la vida cotidiana. Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigación para desarrollar el gusto por el Dibujo y contribuir al desarrollo del entorno social y natural. Reconocer el dibujo como arte, para comprender y predecir sensibilidad en las artes. Realizar representaciones de imágenes artísticas mediante trabajos creativos para valorar el dibujo. Aplicar el dibujo lineal y sus valores relevantes en la resolución de problemas de la vida cotidiana. Representar gráficos utilizando herramientas básicas para aplicarlos en la solución de situaciones concretas.
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y solucionar problemas dela vida. EJE DE APRENDIZAJE El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación.
BLOQUES INTRODUCCION A LA APLICACIÓN DEL DIBUJO
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
QUIVALENCIAS DE FIGURAS PLANAS
ESCALAS
ACOTAMIENTO
PROYECCCIONES
Investigación bibliográfica acerca de la definición de dibujo técnico y la utilización de instrumentos. Ejercicios de rotulado. Realización de ejercicios propuestos donde se utilicen los instrumentos de dibujo Utilización de los lápices en líneas a mano alzada Definir las figura geométricas. Trazar las figura geométricas Construir un paralelogramo Trazar un pentágono. Planteamiento de problemas y propuesta de solución Consulta bibliográfica de las clases de escalas Uso de paquete básico de ejercicios Utilización de escalímetro Realización de alaminas de dibujo aplicando correctamente las acotaciones de acuerdo al elemento arquitectónico o constructivo que las requiera Investigación bibliográfica acerca de los planos de proyección. Descripción de los principios básicos de las proyecciones con ilustrativas explicaciones Mostrar la representación de un punto, líneas, Realización de gráficos con la proyecciones ortogonales
11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MÉTODOS Método Inductivo: EL razonamiento, demostración, comunicación, conexiones y representación
Método Deductivo: Método Heurístico Método Heurístico TÉCNICAS
Una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo. Las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. Las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales
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12. RECURSOS
MATERIALES
TÉCNICOS
TECNOLÓGICOS
Texto: guía del ME 2012
Presentaciones electrónicas, Cuadros, ilustraciones, libros, revistas, folletos, láminas y periódicos.
Computadoras del laboratorio de computación, proyector, videos, CDs, memory flash
13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Interés por la buena presentación y exactitud de los trazados, con respeto a los procedimientos constructivos y grosores de líneas. Utilización de los conceptos Definición y clasificación. Trazado. Proporcionalidad entre segmentos. Semejanza. Concepto Escalas. Concepto, construcción y aplicaciones prácticas
TÉCNICA
INSTRUMENTO
ACTIVIDAD
Observación
Pruebas objetivas Talleres
Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios
14. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL MAESTRO
Calderón Barquín, Fco. J.. Dibujo Técnico Industrial, México, Calderón Barquín, Fco. J.. Técnica del Dibujo, México, Jensen, Fred Mesón, Cecil. Fundamentos de Dibujo, México,. Pérez Ramírez, Emilio. Dibujo Técnico y Geométrico. México, Mc Graw - Hill,
PARA EL ESTUDIANTE
Calderón Barquín, Fco. J.. Dibujo Técnico Industrial, México, Calderón Barquín, Fco. J.. Técnica del Dibujo, México, Jensen, Fred Mesón, Cecil. Fundamentos de Dibujo, México,. Pérez Ramírez, Emilio. Dibujo Técnico y Geométrico. México, Mc Graw - Hill,
15. FIRMAS
______________________ DOCENTE
___________________ RECTORA
