SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL NACIONAL DE CURRÍCULO
FORMATO PARA PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO AÑO LECTIVO 2017 - 2018
INSTITUCIÓN INSTITUCI ÓN EDUCATIVA PARTICULAR "ELECTRÓNICO PICHINCHA" PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: FRANK ANTONIO ESCOBAR ROSAS A$%&'#()': Do!#!:
CULTURA ARTISTICA
C()$o:
1ero
CONTENIDOS
N.+ N.+ ,! (%, (%,', ', ,! *'%'%/:
1
El yo: la identdad identdad
Producciones arstcas Procesos de creación arstca Oser!aciones de oras arstcas "es#os y e$%resiones Reno!ación o re&e'cla Procesos de creación e in#er%re#ación arstca Au#o(a%rendi'a)e Có&ic y no!ela *r+ca Por#a-olios
O!3o$ !$!4o$ ,! *' (%,', ,! *'%'%/:
P')'*!*o:
A, C, E, F
Res%e#ar Res%e#ar y !alorar !alorar el %a#ri&onio %a#ri&onio cul#ural #an*ile e in#an*ile, %ro%io y de o#ros %uelos, co&o resul#ado de la %artci %artci%ac %ación ión en %roceso %rocesoss de in!est in!est*a *ación ción,, oser! oser!aci ación ón y an+lis an+lisis is de sus carac# carac#er. er.stc stcas, as, y as. con#riuir a su conser!ación y reno!ación/ A%reciar de &anera sensile y cr.tca los %roduc#os del ar#e y la cul#ura, %ara !alorar los y ac#uar, co&o %0lico, de &anera %ersonal, in-or&ada y co&%ro&etda/
2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
ECA//1/1/ Reali'ar %roducciones arstcas 2una canción, un diu)o, una es cul#ura, un &onólo*o, una ins#alación, ins#alación, e#c/3 a %artr de #e&as de in#er4s %ersonal %ersonal o social, cuestona&ien#os, %reocu%aciones %reocu%aciones o ideas rele!an#es %ara la )u!en#ud/
I/ECA//1/1/ I/ECA//1/1/ Reconoce Reconoce y descrie descrie los ele&en#os, ele&en#os, %ersona)es, %ersona)es, s.&olos, s.&olos, #4cnicas e ideas %rinci%ales de %roducciones arstcas de distn#as 4%ocas y cul#uras, cul#uras, y las asocia con -or&as -or&as de %ensar, &o!i&ien#o &o!i&ien#oss es#4tcos es#4tcos y &odas/
I/ECA//1/ /1/5/ 5/ Identc Identca a la %resencia %resencia de las &u)ere &u)eress en al*unas al*unas ECA//1/ ECA//1/5/ 5/ Au#oe!a Au#oe!aluar luarse se duran#e duran#e los %rocesos de creación creación arstca arstca usando cri#erio cri#erioss #4cnicos, #4cnicos, I/ECA/ &ani-es#aciones cul#urales y arstcas, e inere y descrie sus -unciones reconociendo las %ro%ias e&ociones y reali'ando los a)us#es necesarios %ara lo*rar el %roduc#o deseado/ 2au#oras, 2au#oras, in#4r%re#e in#4r%re#es, s, direc#oras, direc#oras, ar#esanas, ar#esanas, %resen#es %resen#es co&o &ot!o de re%resen#ación, e#c/3/
ECA//1/ ECA//1/6/ 6/ Identca Identcarr un +&i#o +&i#o o -or&a -or&a de e$%resión e$%resión arstca de in#er4s in#er4s 2cer+&i 2cer+&ica, ca, )oyer.a, )oyer.a, &i&o, %ercusión cor%oral, !ideo ar#e, e#c/3, utli'ar recursos %ara el au#o a%rendi'a)e 2liros, !ideos, a%rendi'a)e en#re %ares, consul#a consul#a a es%ecialis#as3 y a%licar los conoci&ien#os conoci&ien#os y 7ailidades ad8uiridos en la creación de un %e8ue9o %royec#o o %roduc#o arstco/
I/ECA/ I/ECA//5/ /5/1/ 1/ Oser! Oser!a a %roducc %roduccione ioness arstc arstcas as 2ar#es 2ar#es !isual !isuales, es, cine, cine, %ulicidad, %ulicidad, -o#o*raa -o#o*raa,, &0sica, &0sica, #ea#ro, #ea#ro, e#c/3 de distn#as distn#as carac#er.s carac#er.stcas, tcas, re;e$iona sore los recursos utli'ados %ara e$%resar ideas y %ara *enerar e&ociones en el es%ec#ador, y crea %resen#aciones, sonori'aciones y o#ras %roducciones %ara e$%licar o a%licar lo a%rendido duran#e los %rocesos de
Educamos para tener Patria Av.. Amazonas N34-451 Av. A!a"#a$%a& Av A!a"#a$%a& 'B( )5*3-+, 3*13 ++& 3*150 /#!o-E#a2o .2#aon.6o7.
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO oser!ación/
ECA//1/ Elaorar un %or#a-olio di*i#al 8ue re0na una &ues#ra de las creaciones arstcas %ro%ias o en las I/ECA//5/5/ Reelaora ideas, #rans-or&a %roducciones de o#ras %ersonas y 8ue 7a %artci%ado el es#udian#e, y a9adir una re!e e$%licación, !aloración o co&en#ario sore cada una %lan#ea &0lt%les soluciones %ara la reno!ación o re&e'cla de de las oras/ %roducciones arstcas %ree$is#en#es/
E5ES TRANSVERSALES:
Interculturalidad, valores democrácos, cultura para la pa ciudadana ! am"iental#
E$#)'#!&%'$ 6!#o,o*/&%'$ Oser!ar el %ro*reso de los es#udian#es a la 7ora de uscar y anali'ar in-or&ación de -or&a au#óno&a, con#ras#ando los da#os o#enidos con conoci&ien#os %re!ios, as. co&o su ca%acidad %ara e$%resar las ideas y e&ociones 8ue deri!an de lo oser!ado a #ra!4s de e$%osiciones orales, %artci%ación en dea#e, creación de oras arstcas, %roducciones audio!isuales y &ult&edia, e#c
PERIODOS:
R!()$o$
20
I,%',o)!$ ,! *o&)o
$% sepem"re &'$( SEMANA DE INICIO: SEMANA DE CULMINACION: $) de noviem"re &'$( A3%,',!$ ,! !3'*('%/ T%'$ %$#)(6!#o$
I/5/
Te$#o de 1=>/ A9o AFC ?a#urale'a !i!a 1=>/ A9o Ed/ ?or&a Car#eles, !ideo, L+&inas, Re!is#as, In#erne#, "u.a de
?os &o!e&os %or la curiosidad in#elec#ual, inda*a&os la realidad nacional y &undial, re;e$iona&os y a%lica&os nues#ros conoci&ien#os in#erdisci%linarios %ara resol!er %role&as en -or&a colaorat!a e in#erde%endien#e a%ro!ec7ando #odos lo s recursos e in-or&ació n %osiles/ I/@/ Sae&os co&unicarnos de &anera clara en nues#ra len*ua y en o#ras, utli'a&os !arios len*ua)es co&o el nu&4rico, el di*i#al, el arstco y el cor%oral asu&i&os con res%onsailidad nues#ros discursos/
;. ADAPTACIONES CURRICULARES E$!%'%/ ,! *' !!$%,', !,('3' Considerar la *u+a de adaptaciones curriculares
ELA
T9CNICAS: Oser!ació Pruea
INSTRUMENTOS: Escala nu&4rica, Cuestonario
E$!%'%/ ,! *' !!$%,', !,('3' Considerar la *u+a de adaptaciones curriculares
REVISADO Birec#or del +rea: LIC/ FRA? A/ ESCODAR R/ Fir&a: Fec7a:
APRO
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FORMATO PARA PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR "ELECTRÓNICO PICHINCHA" PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: FRANK ANTONIO ESCOBAR ROSAS A$%&'#()': Do!#!: CULTURA ARTISTICA
C()$o:
1ero
CONTENIDOS
N.+ ,! (%,', ,! *'%'%/:
5
El encuen#ro con o#ros: la al#eridad
Oras &usicales y esc4nicas is#orias reales o in!en#adas Proyec#o arstco colect!o ersiones Procesos creat!os y e$%osiciones o re%resen#aciones colect!as Proceso creat!o Gi#os, 7is#orias y leyendas Co&%osición &usical Danda sonora "rats y ar#e urano
O!3o$ !$!4o$ ,! *' (%,', ,! *'%'%/:
P')'*!*o:
AÑO LECTIVO 2017 - 2018
A, C, E, F
alora los &edios audio!isuales y las #ecnolo*.as de la in-or&ación y la co&unicación co&o ins#ru&en#os de a%rendi'a)e y %roducción cul#ural y arstca, y los utli'a en %rocesos de rece%ción, 0s8ueda de in-or&ación, creación y di-usión de con#enidos arstcos y cul#urales Reconocer arts#as y oras del Ecuador y del +&i#o in#ernacional, y utli'a los %ro%ios conoci&ien#os y 7ailidades %erce%t!as y co&unicat!as %ara descriirlos y e$%resar %un#os de !i s#a/ Inda*a sore arts#as, oras y &ani-es#aciones cul#urales, anali'ando al*unos de los -ac#ores 7is#óricos o sociales 8ue los rodean or*ani'a y %resen#a la in-or&ación usando di-eren#es -or&a#os/
2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
ECA//5/1/ Seleccionar, ensayar e in#er%re#ar oras &usicales y esc4nicas 2#ea#ro, &usicales, #eres, dan'a, ECA//@/@/ Besarrolla una nue!a des#re'a o elaora una ó%era, e#c/3 asu&iendo distn#os roles 2ac#or, direc#or, escenó*ra-o, e#c/3 y con#riuyendo a la consecución del %roducción arstca co&o resul#ado de un %roceso de au#o resul#ado es%erado/ a%rendi'a)e, utli'ando -uen#es seleccionadas %or el es#udian#e/ ECA//5/@/ Bise9ar y desarrollar %e8ue9os %royec#os arstcos colect!os cen#rados en un #e&a de in#er4s indi!idual o social 2discri&inación, con#a&inación sonora, *4nero, e#c/3 %re!iendo #odas las -ases del %roceso, I/ECA//@/H/ Conoce las #4cnicas, recursos y con!enciones de desde su creación 7as#a su di-usión y %resen#ación/ los distn#os len*ua)es arstcos y los utli'a de -or&a adecuada en sus %roducciones, uscando soluciones y ECA//5// Bocu&en#ar, con -o#o*raas, diu)os, re*is#ros sonoros o audio!isuales, los %rocesos creat!os y las a%licando es#ra#e*ias %ara e$%resar ideas, sent&ien#os y e$%osiciones o re%resen#aciones colect!as reali'adas, y crear ca#+lo*os, %ro*ra&as radio-ónicos, cor#os u e&ociones/ o#ros %roduc#os 8ue den cuen#a de los &is&os/ I/ECA//@// Asu&e el #raa)o co&%artdo con
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SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO
ECA//5// Partci%ar en las distn#as -ases del %roceso creat!o 2identcar un #e&a, in!est*ar, e$%lorar o%ciones, seleccionar y desarrollar ideas, reciir cr.tcas, re!isar y %er-eccionar, in#er%re#ar o e$%oner3, crear una ora ori*inal 2de dan'a, &0sica, escul#ura, %in#ura, cine, e#c/3, %resen#arla y deatr los resul#ados con la audiencia, con un arts#a in!i#ado, un cr.tco u o#ro es%ecialis#a/
res%onsailidad, res%e#ando las in#er!enciones y a%or#aciones de los de&+s, y colaorando en la elaoración de un %royec#o arstco colect!o, desde la idea inicial 7as#a su conclusión/ I/ECA//@//Selecciona los recursos &+s adecuados 2-o#o*raa, %resen#aciones &ult&edia, docu&en#os escri#os, !ideos, e#c/3 %ara docu&en#ar los %rocesos de creación arstca o los e!en#os cul#urales, y los %ulica y di-unde utli'ando los &edios adecuados/
E5ES TRANSVERSALES:
Interculturalidad, valores democrácos, cultura para la pa ciudadana ! am"iental#
E$#)'#!&%'$ 6!#o,o*/&%'$
PERIODOS:
R!()$o$
& de noviem"re de &'$( SEMANA DE INICIO: SEMANA DE CULMINACION: $& de a"ril de &'$A3%,',!$ ,! !3'*('%/ T%'$ I,%',o)!$ ,! *o&)o %$#)(6!#o$
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J/5/ Ac#ua&os con 4tca, *enerosidad, in#e*ridad, co7erencia y 7onestdad en #odos nues#ros ac#os/
Con es#e cri#erio se %re#ende e!aluar la au#ono&.a del es#udian#e %ara a%render y or*ani'ar %rocesos de creación e in#er%re#ación arstca y e!en#os cul#urales, si*uiendo los %asos acordados y reali'ando los a)us#es necesarios cuando se %resen#an %role&as/
I/@/ Sae&os co&unicarnos de &anera clara en nues#ra len*ua y en Te$#o de 1=>/ A9o o#ras, utli'a&os !arios len*ua)es co&o el nu&4rico, el di*i#al, el AFC ?a#urale'a !i!a 1=>/ A9o Ed/ ?or&a arstco y el cor%oral asu&i&os con res%onsailidad nues#ros Car#eles, !ideo, L+&inas, Re!is#as, discursos In#erne#, "u.a de I/H/Ac#ua&os de &anera or*ani'ada, con au#ono&.a e inde%endencia a%lica&os el ra'ona&ien#o ló*ico, cr.tco y co&%le)o y %ractca&os la 7u&ildad in#elec#ual en un a%rendi'a)e a lo lar*o de la !ida/
;. ADAPTACIONES CURRICULARES E$!%'%/ ,! *' !!$%,', !,('3' Considerar la *u+a de adaptaciones curriculares
ELA
T9CNICAS: Oser!ació Pruea
INSTRUMENTOS: Escala nu&4rica, Cuestonario
E$!%'%/ ,! *' !!$%,', !,('3' Considerar la *u+a de adaptaciones curriculares
REVISADO Birec#or del +rea: LIC/ FRA? A/ ESCODAR R/ Fir&a: Fec7a:
APRO
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FORMATO PARA PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR "ELECTRÓNICO PICHINCHA" PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: Do!#!: FRANK ANTONIO ESCOBAR ROSAS A$%&'#()': CULTURA ARTISTICA
C()$o:
1ero
CONTENIDOS
N.+ ,! (%,', ,! *'%'%/:
@
El en#orno: te&%o y o)e#os
es%acio,
Cul#uras ances#rales Gani-es#aciones &usicales #radicionales Oras de la cul#ura ecua#oriana Pa#ri&onio arstco is#oria del cine Presen#aciones audio!isuales Ins#alaciones con recursos #ecnoló*icos Ar#e cin4tco Arts#as con#e&%or+neos Es%acios y escenarios dedicados al ar#e Pro-esiones arstcas Gu)eres arts#as La *ura 7u&ana
AÑO LECTIVO 2017 - 2018
P')'*!*o: A, C, E, F Utli'ar #4cnicas y recursos de los distn#os len*ua)es arstcos en la elaoración de %roducciones ori*inales y en la #rans-or&ación o re&e'cla de creaciones %ree$is#en#es, y crea diarios %ersonales o %or#a-olios 8ue reco%ilen de &anera ordenada la %ro%ia #rayec#oria arstca
O!3o$ !$!4o$ ,! Planica, ar*u&en#a ra'onada&en#e y desarrolla %royec#os de *' (%,', ,! creación arstca y e!en#os cul#urales locales/ *'%'%/:
Identca y descrie las in#eracciones 8ue se %roducen en#re las distn#as -or&as de e$%resión arstca en %er-or&ances, re%resen#aciones #ea#rales, ins#alaciones y o#ras &ani-es#aciones, y utli'a esos conoci&ien#os en creaciones %ro%ias/
2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
ECA//@/1/ In!est*ar, anali'ar y co&%arar los recursos usados %or arts#as co&%osi#ores, coreó*ra-os, dra&a#ur*os, e#c/ %ara I/ECA//@/1/ Or*ani'a de &anera co7eren#e un %roceso de creación co&unicar de#er&inadas ideas, #e&as o conce%#os 2la na#urale'a, e!en#os 7is#óricos, %role&+tcas sociales, o%t&is&o, arstca o un e!en#o cul#ural, y 7ace un es-uer'o %or &an#ener sus %esi&is&o, e#c/3 y %ara des%er#ar e&ociones o sent&ien#os 2ale*r.a, #ris#e'a, #ensión, ira, e#c/3 en los oyen#es o es%ec#adores, y -ases, reali'ando los a)us#es necesarios cuando se %resen#an crear %resen#aciones &ult&edia 8ue ilus#ren có&o se consi*ue el e-ec#o deseado en cada -or&a de e$%resión arstca/
%role&as/
ECA//@// Identcar y descriir distn#os t%os de &ani-es#aciones y %roduc#os cul#urales y arstcos utli'ando un len*ua)e I/ECA//@/5/ Ar*u&en#a ra'onada&en#e el %roceso se*uido en la #4cnico, e$%resando %un#os de !is#a %ersonales, y &os#rando una act#ud de escuc7a y rece%t!idad 7acia las o%iniones de o#ras elaoración de una %roducción arstca o en la or*ani'ación de un %ersonas/ ECA//@// Reconocer y e$%licar di-eren#es &aneras de en#ender y re%resen#ar una idea, un sent&ien#o o una e&oción en oras
e!en#o cul#ural, !alora y au#oe!al0a su %ro%io #raa)o, y %ro%one &odicaciones y &e)oras co&o resul#ado del %roceso de au#o
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SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO y &ani-es#aciones arstcas y cul#urales de distn#os &o&en#os 7is#óricos y de di!ersas cul#uras/
re;e$ión y del in#erca&io de ideas con el %0lico es%ecialis#as/
u o#ros
ECA//@/6/ Anali'ar y !alorar %roducciones arstcas y e!en#os cul#urales usando cri#erios #4cnicos y reconociendo las e&ociones 8ue es#os susci#an, y escriir cr.tcas o co&en#arios %ara un %eriódico escolar, un lo* %ersonal o colect!o, una red social, e#c/, adecuando el len*ua)e al &edio utli'ado/ ECA//@/11/ In!est*ar sore los %rocesos -or&at!os %ara dedicarse %ro-esional&en#e a distn#os +&i#os del ar#e o la cul#ura y sore la !ida y el #raa)o de al*unos %ro-esionales y elaorar !ideos con en#re!is#as re!es o docu&en#ales 8ue ilus#ren distn#as o%ciones/ ECA//@/15/ Reconocer los &a#eriales, las 7erra&ien#as y las #4cnicas del *rat y o#ras -or&as de ar#e urano &edian#e la oser!ación del en#orno cotdiano o -o#o*raas de es#as re%resen#aciones en las ciudades, y crear una e$%osición !ir#ual de i&+*enes relacionadas con el #e&a/
E5ES TRANSVERSALES:
Interculturalidad, valores democrácos, cultura para la pa ciudadana ! am"iental#
E$#)'#!&%'$ 6!#o,o*/&%'$
PERIODOS:
R!()$o$
SEMANA DE INICIO: SEMANA DE CULMINACION:
25
$% de a"ril de &'$ de .ulio de &'$-
A3%,',!$ ,! !3'*('%/ T%'$ %$#)(6!#o$
I,%',o)!$ ,! *o&)o
E!aluar la au#ono&.a del es#udian#e %ara a%render y or*ani'ar %rocesos de creación e in#er%re#ación arstca y e!en#os cul#urales, si*uiendo los %asos acordados y reali'ando los a)us#es Te$#o de 1=>/ A9o necesarios cuando se %resen#an %role&as
J/@/ Procede&os con res%e#o y res%onsailidad con noso#ros y con las de&+s %ersonas, con la na#urale'a y con el &undo de las ideas/ Cu&%li&os nues#ras oli*aciones y e$i*i&os la oser!ación de T9CNICAS: AFC ?a#urale'a !i!a 1=>/ nues#ros derec7os/ Oser!ació Pruea A9o Ed/ ?or&a INSTRUMENTOS: alorar las des#re'as desarrolladas en el uso de &edios Car#eles, !ideo, L+&inas, J/H/ Re;e)a&os y reconoce&os nues#ras -or#ale'as y deilidades Escala nu&4rica, Cuestonario audio!isuales y #ecnoló*icos, as. co&o el ni!el de conciencia y la Re!is#as, In#erne#, "u.a de %ara ser &e)ores seres 7u&anos en la conce%ción de nues#ro %lan re;e$ión cr.tca sore las -unciones 8ue dese&%e9an en la de !ida/ creación, al&acena&ien#o y di-usión de &ani-es#aciones
cul#urales y arstcas/
;. ADAPTACIONES CURRICULARES E$!%'%/ ,! *' !!$%,', !,('3' Considerar la *u+a de adaptaciones curriculares
ELA
E$!%'%/ ,! *' !!$%,', !,('3' Considerar la *u+a de adaptaciones curriculares
REVISADO Birec#or del +rea: LIC/ FRA? A/ ESCODAR R/ Fir&a: Fec7a:
APRO
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