ANTICIPAMOS LA LECTURA 1- Entre todos, observen las ilustraciones conversen entre todos! "a #u$ se dedicar%n los dos &'venes( ")u$ relaci'n *abr% entre ellos( "Por #u$ observar%n a la &oven( ")u$ sentir%n al verla( ")u$ est% *aciendo ella( "Por #u$ la &oven #uerr% el ele+ento #ue se encuentra en el lobo( ")u$ vinculaci'n *abr% entre ese ele+ento, la &oven los dos +uc*ac*os( - Relacionen a*ora las ilustraciones con el t.tulo! "/'nde se encuentra ubicado el R.o Nero( " /e #u$ 0ueblo oriinario ser%n estos 0ersona&es( ")u$ relaci'n 0odr% *aber entre estos 0ersona&es el r.o +encionado( -Lee+os atenta+ente la Leenda del R.o Nero23 0%ina 4,5 6 del Libro 67 Conocer +%s, SANTILLANA8 - Anali9a+os todos &untos la leenda! : Estructura del te;to< : =ocabulario< :Renarraci'n :Renarraci'n oral< <: Luar, 0ersona&es con>icto< Co+0rensi'n lectora! 1- a< Ubic% la rei'n de nuestro nuestro 0a.s en donde se sit?a esta esta leenda! En el Norte @<<
En el Sur@@@@
En el Litoral@@@@
b- Ar+% un listado con las reerencias eor%Bcas 0resentes en el te;to #ue te 0er+itieron ubicarla< - a- List% en los 0ersona&es #ue a0arecen en la leenda , breve+ente, e;0lic% #ui$n es cada uno cu%l es su 0artici0aci'n < b- Indic% a #u$ 0ersona&es describe cada uno de estos ad&etivos ad&etivos < ustiBc% con una acci'n acci'n #ue +uestre ese raso! in>uenciable sensible
valiente cruel
uerte
0iadoso
venativo
alere
resuelto
resentido
D- a- Escrib. al +enos tres ra9ones #ue e;0li#uen 0or #u$ eran a+ios Neu#u$n Li+a< Li+a< b- Seal% los ca+bios #ue *ubo en esta relaci'n a 0artir del +o+ento en #ue conocieron a la &oven<
4- Con el correr de los d.as, los caci#ues advirtieron #ue entre sus *i&os *ab.a surido un 0roble+a< Res0ond$! a- ")u$ resuelven los caci#ues( b- ")u$ auda reciben de los /ioses( c- "Por #u$ CFreG decide venarse( ")ui$nes son sus v.cti+as( d- ")u$ trato *ace Rai*u$ con el /ios de los +a0uc*es( e- "C'+o reaccionan los ena+orados al enterarse de lo ocurrido con Rai*u$( 5- a- Lee este ra+ento de la Leenda, #ue narra la +aldici'n de CFreG! 3@< 8Neu#u$n Li+a3@@8< Ser%n *o+bres otra ve9 al llear al +ar, 0ero all. +orir%n, v.cti+as de las estrellas #ue *an ca.do del cielo3@@8<
b- Piensen res0ondan! ")u$ ser%n las estrellas #ue *an ca.do del cielo2( "A #u$ en'+eno natural estar%n aludiendo( < Inventa una e;0licaci'n abulosa 0ara ese en'+eno<
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Interca+bio de Lecturas! a- Lean en silencio la leenda El canto de uruta?2 en la 0%ina 165 de antolo.a, des0u$s resuelvan entre todos! •
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" )u$ eecto enera en ustedes esta leenda( ")u$ sienten 0or los 0ersona&es( La leenda del r.o Nero "les 0rodu&o la +is+a e+oci'n( "Por#u$( "En #u$ se 0arecen Rai*u$ Hea++bu.( "Se ase+e&a su destino Bnal( "Por #u$( En las dos leendas alunos de los 0ersona&es +uere(< " )u$ sucede con ellos al +orir( Resu+an las coincidencias #ue encontraron en estas *istorias de 0ueblos tan dierentes< Reistren en un aBc*e las conclusiones a las #ue llearon 0ara reto+arlas cuando *aan avan9ado en su conoci+iento sobre las leendas<
LAS LEYENDAS: Jace +iles de aos no *ab.a e;0licaciones cient.Bcas, las 0ersonas no sab.a 0or #u$ se 0roduc.an los en'+enos naturales, co+o la salida del Sol, el vuelo de un ave, las tor+entas o el naci+iento de una >or< Por eso, crearon *istorias #ue e;0licaran el orien de esos *ec*os aso+brosos< As. nacieron las leyendas, relatos an'ni+os #ue, al iual #ue los +itos, se trans+itieron de boca en boca de 0adres a *i&os a lo laro del tie+0o< Ade+%s de 0resentar situaciones y personajes posibles, las leendas incluen hechos y personajes imposibles 3 ele+entos de la naturale9a ani+ados, transor+aciones, etc8 #ue or+aban 0arte de las creencias de los 0ueblos donde se oriinaron esas *istorias<
Actividades! 1- a- E;0li#uen 0or #u$ las leendas son relatos de orien2< ustiB#uen +encionando cu%les son los ele+entos naturales cuo orien se e;0lica en La leenda del R.o Nero2 en El canto del uruta?2< b- En a+bas leendas, estable9can cu%l es la vinculaci'n entre cada uno de los seres #ue suren una transor+aci'n a#uello en #ue se transor+aron< c- IdentiB#uen #ui$n interviene en cada relato 0ara #ue se 0rodu9ca esa transor+aci'n< d- Eval?en si la transor+aci'n de cada uno de los 0ersona&es es un castio o una co+0ensaci'n 0or la 0$rdida suBda< - IdentiB#uen reistren los *ec*os, 0ersona&es circunstancias del relato #ue son 0osibles a#uellas #ue son i+0osibles< POSIKLES
IMPOSIKLES
JECJOS PERSONAES CIRCUNSTANCIA S
LOS NÚCLEOS NARRA!"OS
Una leenda co+o otras narraciones literarias- 0resenta una serie de *ec*os, 0ero s'lo alunos resultan indis0ensables 0ara co+0render la *istoria< Estas acciones principales reciben el no+bre de n#cleos narrati$os% los reconoce+os 0or#ue no se 0ueden su0ri+ir ni se 0uede ca+biar el orden en #ue ocurrieron sin #ue la *istoria se +odiB#ue o 0ierda sentido< Los n?cleos narrativos uardan entre s. una relaci&n temporal 3uno ocurre des0u$s de otro8 causal 3 el anterior es la ra9'n 0or la #ue ocurre el siuiente8< Las acciones en cadenadas se aru0an en series lla+adas secuencias narrati$as' Por e&e+0lo ! Li+a Neu#u$n conocen a la bella Rai*u$ la consecuencia de ese encuentro es #ue a+bos se ena+oran de la +uc*ac*a, esa, a su ve9, es la causa del distancia+iento entre los a+ios< Esos tres n?cleos narrativos or+an 0arte de una +is+a secuencia #ue 0odr.a lla+arse Encuentro con Raihu(' D- Enu+er%, siuiendo el orden del relato, las acciones #ue reali9an los caci#ues 0ara resolver el con>icto entre sus *i&os< •
Le *acen varias 0reuntas a Rai*u$<
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Consultan a la anciana sabia de la tribu<
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Piden auda a los dioses<
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=isitan a Rai*u$<
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/eciden orani9ar una ran co+0etencia<
4- urioso 0or no *aber sido invitado a la asa+blea de los dioses, CFreG decide venarse< Anot% otras tres acciones o n?cleos narrativos #ue or+an 0arte de esta secuencia< •
C)re* le hace creer a Raihu( +ue Limay y Neu+u(n han muerto por su culpa' LA CO,-N!CAC!.N /0 I+ainen #ue son turistas reci$n lleados a R.o Nero desconocen el idio+a +a0uc*e< /ra+aticen los estos seales #ue *ar.an 0ara! a- Pedir auda 0or#ue no encuentran su e#ui0a&e< b- Averiuar d'nde 0ueden ir a al+or9ar o to+ar un ca$ 0or#ue tienen *a+bre< c- Averiuar d'nde se encuentra el centro de salud 0or#ue se sienten +al< - IdentiB#uen situaciones en las #ue, sin e+0lear lenua&e verbal, iual 0ode+os co+unicarnos, en cu%les se co+binan los lenua&es verbal no verbal< PARA SAKER!
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Reali9ar 0unto D del libro 0%ina 16 del Libro 67 Conocer +%s, SANTILLANA<
LAS =ARIE/A/ES LINQSTICAS 1- a- Lee los di%loos #ue sostuvieron dos alu+nos con su docente! C*icos, "#u$ observaciones DOCENE:Alu+na! 0odr.an *acer al res0ecto del co+0orta+iento de uan(
Alumna: uan era un c*avo +u atrevido, 0ero le encantaba sentirse libre< Alumno: A +. +e re ust' la onda de uan, 0roe, aun#ue se arries' un +ont'n< b- Co+enten entre todos ! "#u$ dierencias notan entre los +odos de e;0resarse de cada unos( "Cu%les son las 0alabras #ue dierencian las or+as de *ablar #ue tiene cada 0artici0ante(
Muc*as 0ersonas en el +undo *ablan el castellano
