EJERCICIO DE APLICACIÓN Oraciones activas y pasivas Tercer periodo Diciembre 10 -2010 1. En las siguientes oraciones subraya las formas verbales que se encuentran en v oz pasiva. a. La denuncia fue recibida por las autoridades. b. Llegaran pronto a la ciudad y serán aclamados por todos. c. Nos informaron que en esa librería se venden v enden revistas antiguas. d. Aquel día se celebra el aniversario y todos estaban sombríos. e. El hombre fue recibido con recelo. rece lo. f. La imagen se reflejó nítidamente en la ventana. v entana. g. Camilo canta su canción favorita. 2. Las siguientes oraciones están escritas en voz activa; cámbialas a voz pasiva. a. b. c. d. e. f. g. h. i.
Ellos recordaban los últimos sueños Orlando adquirió buenos hábitos en su infancia. Los médicos atenderán a los pacientes con cuidado. He comprado los discos que deseaba. Observaban la multitud. La gente de la ciudad esperaba grandes nevadas. Cerraron las puertas del almacén. El huracán destruyo todas las casas. Los sindicalistas subestimaron tus opiniones.
3. Cambia las siguientes oraciones pasivas por activas. a. b. c. d. 4.
La luna ha sido bombardeada por meteoritos El problema fue resuelto por la estudiante. El carro desvencijado fue arreglado por el mecánico. mecáni co. Todos los instrumentos fueron usados por el investigador.
Escribe oraciones pasivas con los verbos: decir, resolver, saber, predecir y componer .
de l libro 5. Resuelve la actividad de la página 108 del
C omunicativamente omunicativamente 8
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Tercer periodo año lectivo 2010- 2011 Grado Undécimo Asignatura: Castellano Profesora: Mónica Andrea Arboleda Alvarado
1. Elabora un mapa conceptual de la poesía gráfica. 2. Ingéniate un poema numérico y un caligrama. 3. Resuelve los puntos de las páginas 103, 104 y 105. 4. ¿Qué es un artículo de opinión? 5. Elabora una encuesta con el tema las religiones, luego aplica la encuesta a 10 personas y procesa la información en gráficos y redacta el artículo de opinión. Guíate con el tema visto de la página 69. 6. Haz listas de 10 nombres, 10 verbos, 10 adjetivos y 10 adverbios relacionados con la adolescencia, luego escribe un texto de 500 palabras empleando la lista que elaboraste. 7. Consulta: a. Contexto histórico en que se escribió la obra Crimen y castigo b. La biografía del escritor Fedor Dostoievski. c. Contexto socio cultural de Moscú- Alemania durante el siglo XlX. d. ¿Qué es el realismo y naturalismo? e. ¿Qué es el modernismo? f. ¿Qué es la vanguardia? g. La biografía de: _________________________________________ 8. El día 17 de diciembre es la entrega los resúmenes hasta el capítulo 28 de la novela Crimen y Castigo de Fedor Dostoievski. 9. Del libro de comprensión lectora resuelve los temas de: y y
Sombras
de antepasados de la página 91 a la 95. El mal Karma de China de la página 98 a la 101.
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Tercer periodo año lectivo 2010- 2011 Grado Décimo Asignatura: Castellano Profesora: Mónica Andrea Arboleda Alvarado
2. 3.
¿Qué es un dialogo literario? Invente un ejemplos por cada uno de los diálogos: directo, indirecto e indirecto libre . Escriba los signos de admiración y de interrogación donde sea conveniente .
4.
U bica
1.
5.
U bica
6.
Indica
las comillas y paréntesis donde convenga . * El poeta, dramaturgo y novelista Víctor Hugo 1802-1885 fue la figura más destacada de la literatura romántica en Francia, Nuestra Señora de Paris y Los Miserables son sus novelas más famosas . *Jesús dijo: Amaos los unos a los otros .
los paréntesis y los corchetes . *Fuimos al desierto de Atacama el lugar más seco del mundo . *Cuando compren en tu casa un extintor, fíjate que no contenga halones sustancias nocivas para la capa de ozono . *El inventor de la dinamita Alfred Nobel 1833-1896 creo los premios que llevan su nombre .
y
y
y
y
y
y
6.
la figura de construcción a que corresponden los siguientes versos . "Estos, Fabio, ¡ay dolor! que ves ahora, campos de soledad, mustios collados". (R . Caro) "Y entre las nubes mueve su carro Dios, ligero y reluciente; horrible son conmueve, relumbra fuego ardiente, tiembla la tierra, humíllase la gente". (Fray Luis de León) "Y los dejó y cayó en despeñadero el carro y el caballo y caballero" (Herrera) : "Cual queda el blanco lirio cuando pierde su dulce vida entre la hierba verde." (Garcilaso) "Era de complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza." (Cervantes) Yo
misma le entregué el dinero . Te aseguro que lo vi con mis propios ojos .
¿Qué es un ensayo literario? Elabora un mapa conceptual que lo explique . 7. Consulta: a. Biografía del escritor Juan Valera b. Contexto histórico en el que se escribió la obra Pepita Jiménez . c. Contexto Socio cultural de España durante el siglo XlX . d. ¿Qué es el realismo?
e. ¿Qué es el modernismo? f . ¿Qué es el romanticismo? g. La biografía de: ______________________________ 8. Elabora un cuadro sinóptico sobre el realismo, el romanticismo y el modernismo español . (Características, contexto histórico, autores representativos y obras) . 9. El día 17 de diciembre es la entrega del último resumen de la obra Pepita Jiménez de Juan Valera. 10.
Del libro de comprensión lectora resuelve los temas de: El Código Da Vinci de la página 86 a la91 Desprecio de la ciudad y alabanza del campo y y
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Tercer periodo año lectivo 2010- 2011 Grado Noveno Asignatura: Castellano Profesora: Mónica Andrea Arboleda Alvarado
1. Define con tus palabras ¿qué es la macro estructura y la superestructura? 2. Encuentra la idea central del siguiente texto e indica el tipo de texto y a que género pertenece. 3. En la siguiente sopa de letras encontrarás ocho palabras que llevan las combinaciones de vocales que aparecen abajo. Frente a cada combinación escribe la palabra correspondiente; escribe una oración con ella. Sigue el ejemplo. C I E
D P H
R A L
E N V
A L B
G O E
E C O
L O N
I S
I
A C E
B O R
L O R M I S
O L
L T S
O V L O E
A I R U J N I Y
U E L T O A G A
A L E N T R A U
X P L I E I S
G
O N Y E T N E U
I T C E R O R R
A I T I S
E P U
I Q A L F M A N
U C U A N D O U
4. . Subraya las palabras que contengan hiato de color azul, diptongo de color verde y triptongo de naranja.
Duelo María hojear ataúd Alemania tía averiguáis guisante soy Voltear - actúe- aparecía cause cualidad aseo país cielo dietético buitre Uruguay 5. Clasifica los siguientes verbos según las formas verbales (infinitivo, gerundio, participio). Creciendo - llorar - cayendo - instruir volando- cantando - mintiendo sufrir ie Cielo El cielo es demasiado extenso Ua Ue Uay Ai Ia Iai Io montando huyendo corrido jugado flameado viajando - oyendo lisiado habiendo afectado viviendo rompiendo revivir revivido jugar- bogar obturar resuelto relajar obstruir limpiando limpiado reído orado ir
6. Consulta: la biografía de: ___________________________________________ ¿Qué es el modernismo? ¿Qué es la vanguardia? y y y
7. Del libro de comprensión lectora resuelve los temas de: Aspectos de la salud en la adolescencia, de la página 98 a la 103. El espíritu de la caballería, de la página 104 a la 109. y y
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Tercer periodo año lectivo 2010- 2011 Grado Octavo Asignatura: Castellano Profesora: Mónica Andrea Arboleda Alvarado
1. ¿Qué es un texto instructivo? 2. ¿Cuál es la finalidad de los textos instructivos? 3. Elabora las instrucciones que se necesitas para estar en una biblioteca. 4. ¿Qué es un manual? 5. Usa las comillas y paréntesis donde sea conveniente.
* El poeta, dramaturgo y novelista Víctor Hugo 1802-1885 fue la figura más destacada de la literatura romántica en Francia, Nuestra Señora de Paris y Los Miserables son sus novelas más famosas. *Jesús dijo: Amaos los unos
6. Usa el punto y coma donde convenga. A quien la recoja Me he dado cuenta que en los últimos años los jóvenes hemos olvidado el romanticismo y la ternura que representamos. Y mencionaré varios ejemplos de estos: ya no regalamos flores, ni cantamos nuestra música bajo el frio de la noche sólo cantamos palabras que no entendemos. Antes una palabra sutil era importante ahora, no dejamos hablar de tanto beso. Tampoco escribimos poemas, cartas, canciones, porque los poemas los sacamos del libro, las canciones las copiamos, las cartas se las compramos a otros ¿qué me dices de esto? Si tú eres uno de ellos, te digo no luches por crecer, lucha por vivir y no te mueras rápido. Firma Poeta olvidado.
7. Convierte las siguientes oraciones activa en oraciones pasivas. a. b. c. d. e.
He comprado los discos que deseaba Ellos observaban la multitud Los sindicalistas subestimaron tu opinión. El profesor convenció a Joaquín para que hiciera un nuevo proyecto. Ellos abandonaron el barco en medio del río
8. Convierte las siguientes oraciones pasivas en activas a. El decreto no fue aprobado por los votantes. b. Los Jóvenes fueron aconsejados por los padres. c. El salón fue arreglado por Ivón. 9. Elabora un cuadro sinóptico de los movimientos: realismo y vanguardismo en Colombia. (Características, contexto histórico, autores representativos y obras). 10. Consulta: y
¿Qué es realismo?
y y y y y
¿Qué es realismo mágico? ¿Qué es vanguardismo? Biografía de Contexto histórico de la obra Doña Bárbara Consulta la biografía de ____________________________________________
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Tercer periodo año lectivo 2010- 2011 Grado Séptimo Asignatura: Castellano Profesora: Mónica Andrea Arboleda Alvarado
1. ¿Qué es la oración? 2. Clasifica las siguientes oraciones según la actitud del hablante. a. Mañana estaremos de fiesta. b. ¡Qué hermoso día? c. ¡Bien! d. Acaso vendrá pronto e. ¿El chico volvió a mentir? f. Quisiera tener la dicha que tienes tú. g. No me dejes ahora que te necesito h. No robaras i. Vete inmediatamente 3. ¿Qué es el sintagma nominal?
4. 5. 6. 7.
¿Qué es el sintagma verbal? ¿Qué es la anécdota? Escribe una anécdota relacionada con las vacaciones. Escribe una oración por cada una de las siguientes conjunciones.
Ni, u, más bien, es decir, osea, apenas, en vista de que, de tal forma que, a fin de, según, a menos de que y aun cuando. He indica la clase de conjunción 8. ¿Qué son palabras homónimas? 9.
