Manual de Lengua y literatura Ed. EdelvivesDescripción completa
Lengua Y Literatura Ana Maria SandovalDescripción completa
Descripción: Contenidos programáticos para primer grado de educación secundaria, indispensables en las áreas de comunicación y lenguaje
Proyecto Argos - 1 - Bach
UD sobre Lengua y LiteraturaFull description
Descripción: Recursos para el docente
Portada e índice del texto escolar para la enseñanza de la lengua y de la literatura a los alumnos de Primer Año del Polimodal...Vengan alumnos a consultarlo en nuestra Sala de Lectura y en …Descripción completa
libro de lenguaje
Descripción: lengua y literatura 9 ecuador
Descripción: Estas son las soluciones a las guías de actividades propuestas a lo largo de los capítulos del libro de la editorial "Puerto de Palos", cuyo título es "Lengua y Literatura 3 - Polimodal" - No inclu...
PLAN DE CLASE DE LENGUA Y LITERATURA DATOS INFORMÁTIVOS EJE INTEGRADOR: Escuchar, Hablar, Leer, Escribir para la interacción social
AÑO DE BÁSICO
EJE DE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir
BLOQUE CURRICULAR: 2 º Narración
2-AÑO
TEMA: Las Fiestas de mi tierra OBJETIVOS: Cognoscitivo.- Usar elementos elementos lingüísticos y no lingüísticos. Procedimental.- Producir y comprender textos escritos y orales. orales. Actitudinal.- Para valorar en situaciones comunicativas. DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ¿Qué van aprender los estudiantes? (Destrezas)
ACTIVIDADES (Cómo van aprender)
EVALUACIÓN ¿Cómo se va a evaluar estos aprendizajes?
ESCUCHAR Identificar auditivamente información relevante, elementos explícitos y secuencia temporal de diversas narraciones en función de relacionarlas con sus propias experiencias.
RECONOCER - Escuchar las canciones la Sangabrieleña, ¿Quién?, ¿Qué? Y ¿Para qué? Está dirigido el mensaje. - Seleccionar las palabras claves: sangabrieleña tierra querida, lugar donde nací, etc. - Anticipar Prever las actividades a realizarse por las fiestas de San Gabriel
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Reconocer el propósito. Emite opiniones sobre las fiestas fiestas de San Gabriel.
HABLAR Describir en forma oral las características físicas de diferentes objetos elementos y animales con el uso adecuado y pertinente del vocabulario, correcta articulación y fluidez al hablar.
PLANIFICAR EL DISCURSO - Qué mensaje nos da la canción. - Conducir el discurso. - Tomar la palabra en forma correcta(gestos, sonidos, frases) PRODUCIR EL TEXTO - Expresar en forma clara bien pronunciado el mensaje.
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Distingue correctamente el mensaje del discurso.
LEER Comprender descripciones escritas desde las características específicas de este tipo de texto.
PRELECTURA - Recordar festividades anteriores - Elaborar conjeturas sobre el nuevo programa de fiestas. - Presentar un programa de festividades LECTURA - Leer el texto: - Las fiestas de mi tierra - Comparar con lo que anteriormente se expresó. - Deducir el significado de las palabras nuevas POLECTURA - Identificar personajes, escenarios, época, mensaje.
ESCRIBIR Escribir descripciones sobre sus propios objetos, mascotas y alimentos con la estructura de oraciones y el vocabulario específico.
PLANIFICAR - Elaborar un esquema de ideas sobre las fiestas de San Gabriel. - Organizar el contenido del texto. REDACTAR - Escribir el texto con coherencia acompañados con preguntas ¿Qué Quería escribir?, ¿Cómo suena mejor?, ¿Qué quería decir? REVISAR - Leer y releer el texto para detectar errores. - Establecer relaciones entre el contenido del texto y propósito. - Reescribir el texto. PUBLICAR - Entregar el mensaje al padre de familia - Exponerlo en el periódico mural. -
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Establecer hipótesis desde la lectura Las Fiestas de mi ciudad.
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Crea y escribe oraciones de manera autónoma.
BIBLIOGRAFÍA: -
Monografía
del Cantón Montufar. Programas de fiestas Afiches Gigantografias
Grupo: Lcda. Fanny Revelo O. Lcda. Soraya Portilla M Lcda. Gloria Landázuri M.