Plan de Bloques Informatica Aplicada

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA SALLE

PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR 1. DATOS INFORMATIVOS AREA: INFORMATICA PARALELOS: A, B, C, D

NÚMERO DE BLOQUE: 01

FECHA DE INICIO: 03-SEPT-2012 DESTREZAS CON CRITERIO HORAS DE DESEMPEÑO QUE SE PROYECT AN Usa los programas de ofimática Escribiendo textos sin errores utilizando los formatos y técnicas adecuadas.

4

Conocer y realizar correspondencia en los textos.

3

Elaborar presentaciones en proyectos de clase.

3

Utilizar vínculos y funciones organizando su información para sus tareas.

FECHA TERMINAL: 19-OCT-2012 PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE (Estrategias Metodológicas) Aclarar conceptos de cada uno de los términos relacionados Explicar la aplicación de cada opción Realiza lluvias de ideas en la realización de ejercicios

En sus tareas diarias ve la necesidad de optimizar procesos. Conocedor de sus conocimientos previos. Aplicando en invitaciones comunicados en su vivir. Elabora presentaciones para las diferentes asignaturas incluyendo imágenes gráficos hipervínculos, videos y grabaciones 4 Aplica el en la vida diaria el libro de trabajo, y utilizando varias hojas vinculándoles Identifica el tipo de función a utilizar Representa gráficamente los resultados

GRADO/CURSO: PRIMERO BACHILLERATO NÚMERO DE PERIODOS: 14 HORAS 7 SEMANAS AÑO LECTIVO: 2012- 2013 RECURSOS MATERIALES Y INDICADORES ESENCIALES DIDACTICOS DE EVALUACION

Libro del docente Laboratorio Proyector Pcs Internet Opción de ayuda del programa

Uso de las herramientas ofimáticas aplicadas a tareas académicas concretas. Escribe, edita, corrige y publica textos para las diferentes asignaturas utilizando formatos y técnicas. Conoce lo que es una tabla de datos. Realiza invitaciones a un grupo de personas Elabora presentaciones en las distintas asignaturas interrelacionándose entre sí. Diseña y aplica los cálculos para realizar el proceso de notas en varias hojas, utilizando las funciones adecuadas. Utiliza cuadros estádisticos

2. FUENTES DE CONSULTA: Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informática aplicada a la educación 3. OBSERVACIONES: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA SALLE Maestro

Coordinador/a

VB. Vicerrector



FECHA DE INICIO: 03-SEPT-2012 DESTREZAS CON CRITERIO DE

FECHA TERMINAL: 19-OCT-2012 HORAS

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL

GRADO/CURSO: PRIMERO BACHILLERATO NÚMERO DE PERIODOS: 12 HORAS 6 SEMANAS AÑO LECTIVO: 2012- 2013 RECURSOS MATERIALES Y

INDICADORES ESENCIALES DE

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA SALLE DESEMPEÑO

QUE SE PROYECT AN

Distinguir lo que un navegador y un buscador, Utilizar criterios de búsqueda Identifica lo que son las redes sociales. Aplica el buen uso de las mismas Crear correos electrónicos en los distintos buscadores identifica las partes de Email

APRENDIZAJE (Estrategias Metodológicas) Buscar estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currículo por medio de las redes sociales como herramientas de cooperación y seguridad. Establecer grupos para la realización de un documento que se establezcan ventajas y desventajas del uso de la herramienta de computación en la nube destinada a compartir documentos y sitios web. Para utilizar y compartir archivos utilizar dropbox, googledocs, skydrive sugarsync, box

DIDACTICOS

Internet Pcs Proyectos Ayuda de la Web.

EVALUACION

Distingue y utiliza los navegadores y buscadores en una lista de cotego

Utilizar las redes sociales en un trabajo corporativo. Crea Emails enviando información en texto como archivos adjuntos a sus amigos en grupos.

2. FUENTES DE CONSULTA: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… 3. OBSERVACIONES: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Maestro VB. Vicerrector

Coordinador/a




FECHA DE INICIO: 03-SEPT-2012 DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

HORAS QUE SE PROYECT AN

Conocer lasHerramientas gratuitas para la elaboración de blogs

8

FECHA TERMINAL: 19-OCT-2012 PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE (Estrategias Metodológicas) El estudiante realizara un proyecto, como el uso de blogs en la comunicación, intercambio de opiniones de aprendizaje. Publican sus opiniones de acuerdo al tema, el docente será moderador

GRADO/CURSO: PRIMERO BACHILLERATO NÚMERO DE PERIODOS: 12 HORAS 6 SEMANAS AÑO LECTIVO: 2012- 2013 RECURSOS MATERIALES Y DIDACTICOS

Internet Pcs Proyectos Ayuda de la Web. google

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION

La publicación y participación de cada estudiante en el bloque, tomando en cuenta su contenido. Se evalua sus conclusiones Lista de cotejo

4 Adecuación a los temas curriculares

Trabajar con tema relacionado con las distintas areas

Se evalua un proyecto relacionado con las distintas asignaturas

2. FUENTES DE CONSULTA: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… 3. OBSERVACIONES: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Maestro

Coordinador/a

VB. Vicerrector

PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR 1. DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA SALLE AREA: INFORMATICA PARALELOS: A, B, C, D




Utilizar los blogs, y wiki, diferenciando el uso.

8

FECHA TERMINAL: 19-OCT-2012 PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE (Estrategias Metodológicas) La experiencia en la creación de los blogs, utiliza en aplicar los wiki. Diferencia entre ellos con los ambientes de aplicación Aplica los wiki en la generación de ideas y aprendizaje

Crear documentos compartidos, maps y presentaciones en slide, como soporte de sus proyectos




Utilizar los wiki como trabajo corporativo produciendo ideas y aprendizaje Trabajo en equipo en la producción de aprendizaje de acuerdo a un tema relacionado con las otras áreas.

6 Investiga que son los sitios, tiene claro los conceptos y genera su pagina con slides y hipervinculos

Trabajo en grupo, utilizando un sitio gratis, el tema será reacionado con otras areas Listas de cotejo Cuestionarios Trabajos individuales de avance


Coordinador/a






Redes semánticas

8

Web 2.0 organizar el conocimiento e interactuar con sus partes.

4

FECHA TERMINAL: 19-OCT-2012 PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE (Estrategias Metodológicas) Investiga que son los las redes tipos, compara con las semánticas llegando a concluir que tienen muchas diferencias, define las semánticas como esquemas de representación de red en forma gráfica




Cuestionario para definir los tipos de redes semánticas y sus aplicaciones Lista de cotejos, para conocer su interpretación gráfica Trabajo grupal

Los estudiantes validaran la confiabilidad y calidad de la información presentada en cada sitio, con base en los requerimientos de búsqueda . Analiza si un sitio puede ser o no el mas apropiado dependiendo la investigación de los requerimeintos


Coordinador/a





Comprensión y uso de herramientas de fotografía digital

HORAS QUE SE PROYECT AN 4

El estudiante investigara y realizara un ensayo desde la etapa de investigación Identifican ambientes digitales verificaran antes de ser editadas

Aplicación a distintas asignaturas 8 Capacidad de organizar la información de acuerdo a objetivos específicos

FECHA TERMINAL: 19-OCT-2012 PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE (Estrategias Metodológicas)

Analizaran un tema de internet y su información ,esta debe ser verificada antes de ser publicada, siendo críticos en su trabajo.




Conoce el proceso de validación conla aplicación de un test individual Considera los parámetros de validación. Conoce y aplica técnicas de búsqueda-

Desarrollar destrezas de análisis para la evaluación y validación de información

2. FUENTES DE CONSULTA: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… 3. OBSERVACIONES: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………

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Coordinador/a


Plan de Bloques Informatica Aplicada

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