PLAN ACADEMICO DE ASIGNATURA: ADMINISTRACION GENERAL 1. DATOS GENERALES a) Institución de Formación: b) Área : c) Carrera d) Nivel de Formación e) f) g) h) i) j) k) l)
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Asignatura : Área Curricular : Plan de Estudio : Sigla y Código : Régimen/Nivel de Estudio: Carga Horaria : Numero de Meses : Prerrequisito :
Universidad Pública de El Alto Ciencias Económicas, Financieras y Administrativas Administración de Empresas Técnico Universitario Superior Licenciatura en Administración de Empresas Oratoria y Liderazgo Sociales Anual/Semestral (2012 - 2017) AE – 102 Semestral / Primer semestre 6 Horas/Semana, 24 Horas/Mes, 80 Horas/Año 5 meses Curso Pre-Universitario, Examen de Dispensación, Excelencia Académica y Admisión Especial
2. INTRODUCCION La situación existente en el mundo empresarial contemporáneo ha enfatizado la necesidad de que las empresas sean cada día más competitivas. Un reconocido factor de competitividad son los recursos humanos; así hoy día se habla de capital intelectual, capital humano, potencial humano, todos referidos al papel que tiene el hombre en la organización. Los cambios producidos en los últimos últimos años años en las diferentes esferas de la vida social han llevado a trabajar en el perfeccionamiento de la actividad empresarial, pues en la inserción en un mundo altamente competitivo es necesario crear, buscar y perfeccionar métodos y procedimientos que permitan alcanzar altos niveles de desempeño organizacional. La gestión empresarial es objeto de estudio y centro de atención de representantes de diferentes ramas del conocimiento científico, empresarios y hombres de estado, por la incidencia de la misma en el desempeño organizacional y sus implicaciones en la esfera económica y consecuentemente en otras esferas de la vida social. El liderazgo empresarial se basa en saber dirigir ya sea la propia empresa o dirigir dentro de la propia empresa. Está más que demostrado que el e l liderazgo empresarial o autoritario basado en la superioridad o infundir miedo no funciona, al contrario; crea recelo. El liderazgo empresarial de hoy en día se basa en el liderazgo carismático, el liderazgo cooperativo y en todo aquél liderazgo que no solo dirige la empresa hacia un fin positivo sino también un liderazgo que se preocupa realmente por sus empleados y/o equipo.
A través de la historia, la práctica de la oratoria ha sido fundamental para cambiar los destinos de la humanidad; de allí que la habilidad para hablar en público es fundamental para alcanzar el éxito en la vida profesional y social de las personas. Estamos viviendo la era de las comunicaciones y es importante que el hombre se entienda el uno al otro, se dé a entender de diferentes maneras con los demás y lo más importante que los demás confíen en el, que lo valoren por lo que es y no por lo que tiene o el miedo que cause, por su respeto y amabilidad y por una serie de elementos que hoy en la sociedad en que vivimos, se está perdiendo, la sociedad espera líderes consustanciados con la problemática actual y del mundo entero, lideres capaces de enfrentar desafíos en cualquier momento de la vida cotidiana y espera mucho mas. Por ende el desarrollo académico de la asignatura está orientado a que el alumno adquiera habilidades y destrezas esenciales en Administración General, para el desempeño profesional, dando al futuro profesional las herramientas que le permita ser coherente y tener sentido lógico cuando se desempeñe en una organización en ésta era del conocimiento y la globalización.
3. OBJETIVOS a) OBJETIVO GENERAL Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes en los participantes que les permitan crear, orientar, aplicar y evaluar procesos de liderazgo. -
b) OBJETIVOS ESPECIFICOS Desarrollar herramientas prácticas para expresar ideas de manera clara, convincente y eficaz, elaborando discursos en función de los objetivos propuestos. Manejar correctamente situaciones imprevistas, perfeccionar las habilidades comunicativas que ya se posee. Formar personas observadores de sí mismos y de los demás, capaces de reflexionar sobre los discursos y las situaciones tanto de la vida social y profesional, como de la vida cotidiana
4. JUSTIFICACION El liderazgo comprende el control de las operaciones, es decir si el resultado es el deseado por los propietarios en función de percibir beneficios para la empresa como l satisfacción de sus clientes. Dependiente del estilo de liderazgo será la supervisión de la eficiencia y la productividad de la empresa. Debido a que vivimos en un ambiente muy competitivo, el mundo de hoy, está orientado al trabajo en equipo tanto de personas naturales como jurídicas, razón por la cual las personas como las organizaciones se fusionan en alianzas estratégicas para competir con las grandes organizaciones nacionales e internacionales.
5. CONTENIDOS MINIMOS – ANALITICOS CONTENIDOS MINIMOS Y ANALITICOS Tema 1 INTRODUCCIÓN AL LIDERAZGO 1.1. Introducción 1.2. Qué es Liderazgo 1.3. Conceptualización de liderazgo Tema 2 EL LIER EN ACCIÓN 2.1. Sensibilización y Resistencias al Cambio 2.2. Conocimiento del hombre y se su comportamiento ante los demás 2.3. Sensibilidad e Intuición 2.4. Descubrimiento y habilidades de la gente y su desarrollo 2.5. Manejo de autoridad y don de mando 2.6. Motivación Frente al Autoritarismo y la Manipulación 2.7. Relaciones Humanas 2.8 Manejo de Conflictos, y Negociación-Conciliación 2.9. Análisis de Problemas y Toma de Decisiones 2.10. Planeación Estratégica y Plan de Vida 2.11. Administración del Tiempo 2.12. Trabajo en equipo e integración de equipos de trabajo 2.13. Colaboración vs. competencia 2.14. Manejo de grupos y cultura organizacional 2.15. Dinámica de la alegría Tema 3 TEROÍAS DE LIDRAZGO 3.1. Teoría de los rasgos 3.2. Teorías conductuales 3.3. Teorías de la contingencia Tema 4 DESEMPEÑO DEL LÍDER ANTE EL CAMBIO Y EL FUTURO 4.1. Comunicar, interesar, persuadir y convencer 4.2. Oratoria Persuasiva y Eficaz 4.3. Parte y semblante externo 4.4. Superación y actualización en el ejercicio del liderazgo 4.5. La visión de un mundo mejor 4.6. La visión de mi liderazgo Tema 5 DETERMINACIÓN DE ESTILOS DE LIDERAZGO 5.1. Liderazgo moral 5.2. Liderazgo en línea
5.3. Liderazgo de poder Tema 6
ORATORIA
6.1. La comunicación humana 6.2. El arte de la oratoria 6.3. Géneros de la oratoria 6.4. Recursos intelectuales del orador 6.5. Recursos fonéticos del orador 6.6. Recursos de la acción corporal 6.7. Recursos visuales 6.8. Material ilustrativo 6.9. La exposición oral
1. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA El desarrollo académico de la asignatura en la Gestión Académica considera lo siguiente: a) Clase Magistral. Se utilizará la clase magistral como metodología principal, para ello se utilizara equipos audiovisuales, de manera especial en la parte introductoria de cada tema y cuando así se vea por conveniente. Del mismo, será sustentada con clases teóricas de interacción con el estudiante, con preguntas conceptuales y de análisis. b) Clase Practica. Durante el desarrollo de las clases se llevaran a cabo dinámicas y ejercicios didácticos y prácticos aplicados a la realidad de las líderes actuales. Se analizaran casos específicos del área de los líderes de nuestro contexto. c) Investigación teórica. En cada capítulo se darán trabajos teóricos de investigación, donde el estudiante debe investigar y realizar la lectura y por consiguiente presentar el control. Se efectuara la lectura de casos. 2. MATERIALES DIDACTICOS Los medios didácticos para impartir la materia básicamente comprenderán lo siguiente: Pizarra acrílica y marcadores Medios Audio Visuales (Equipo de Data Show) y Papelógrafos Material de lectura para temas escogidos
Diarios y revistas especializadas
3. INVESTIGACIÓN En cada capítulo se darán trabajos teóricos de investigación, donde el estudiante debe investigar y realizar la lectura y por consiguiente presentar el control. Se efectuara la lectura de casos. INTERACCIÓN SOCIAL En el desarrollo curricular de la asignatura se realizaran extensiones universitarias, desarrollando actividades con lideres empresariales de la ciudad de El Alto.
4. EVALUACION La evaluación del rendimiento académico es un proceso permanente que va más allá de la asignación de notas. Por lo que la evaluación de la materia estará compuesto por los siguientes componentes:
a) Escala de Evaluación La escala de evaluación para las pruebas parciales, finales y trabajos prácticos tendrán una ponderación de 1 a 100 puntos, cuya nota mínima de aprobación será de 51 puntos. Para la admisión a la prueba de segunda instancia deberá tener un promedio del 40%. b) Aspectos a Evaluar Evaluación Diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema. La evaluación Formativa: A través del seguimiento continuo, realización de trabajos prácticos y formulación de preguntas a objeto de observar la aplicación práctica de los estudiantes. La evaluación Sumativa: Por medio de los resultados obtenidos en las dos pruebas parciales y una evaluación final.
c) Composición de la Nota Primer Parcial Practicas en clase Trabajo final de investigación Evaluación final TOTAL
20% 30% 30% 20% ........................ 100%
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (SEMESTRAL/ANUAL) SEMANAS TEMAS TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6
1
2
3
4
5
6
7
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9
10 11 12
1 14 15 16 17 18 19 20 3
6. BIBLIOGRAFIA BASICA - De Pree, Max; “El Liderazgo es un arte”, Editorial Vergara, 1993 - Covey, Stephen, (1989). Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Buenos Aires, Paidós. - Covey, Stephen, “Liderazgo Centrado en Principios”, - Covey, S. (2005) El 8º hábito. De la efectividad a la grandeza. Buenos Aires, Paidós - Senge, Peter; “El arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje: La -
Quinta Disciplina”, Gránica, 1992Goleman, Daniel, “La Inteligencia emocional en la empresa”, Editorial Vergara, 1999 . Gardner, Howard, “Estructuras de la mente -La teoría de las inteligencias múltiples”,
Fondo de cultura económica, México, 1995. Cooper, R y Sawaf, A. 1998. La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones. Bogotá. Goleman, D. (2007) La inteligencia emocional. Porqué es más importante que el cociente intelectual. Buenos Aires, Vergara. Goleman, Daniel; Boyatzis, Richard y McKee, Annie “El líder resonante crea más”.
Ed. Plaza & Janés, Buenos Aires, 2002.
