Max: Un modelo de Liderazgo Competitivo muy personal
I.
Resumen Ejecutivo
Este proyecto se basa II.
Propuesta de Modelo de Liderazgo Competitivo Competitivo 2.1. Ruiz Montenegro Max Billy 2.2.
Descripción
El siguiente modelo de liderazgo competitivo analiza las fortalezas y debilidades de una persona para así buscar estrategias para potenciarlas o fortalecerlas consiguiendo ser una persona líder y competitiva en el ámbito social y laboral. 2.3.
Justificación
Mi modelo de liderazgo competitivo se justifica porque busca fortalecer mis habilidades para ser un líder competitivo planteándome estrategias para alcanzar mis objetivos en la vida de corto, mediano y largo plazo.
2.4.
Visión, Misión, Valores y Objetivos
Visión: En el 2021 seré un profesional graduado con el título de bachiller, aplicando y poniendo en prácticas los conocimientos adquiridos contribuyendo al avance de la empresa la que me encuentre laborando, siendo una persona con estos principios fundamentales la verdad, la justicia, responsabilidad y ética así mismo contribuyendo con el desarrollo de mi país. Me gustaría especializarme en ingeniera de estructuras, construyendo estructuras que desafíen la ingeniería. ingeniería. Misión: Busco terminar mis estudios universitarios satisfactoriamente y seguir ampliando mis conocimientos con diversos estudios, siendo un estudiante competente con valores éticos y morales, siempre con mira de aprender algo más de mi especialidad para poder demostrar capacidad de aprendizaje en lo que quiero destacarme con el fin de ser uno de los mejores en la sociedad poniendo al servicio de los demás mis habilidades únicas.
Quiero ser una persona admirable por la sociedad a través de la práctica de valores, principios y mi profesión, compartiendo y ayudando a las personas que me rodean.
Valores: 1. Liderazgo: Saber influir en la forma de ser de las personas con las que este alrededor trabajando en equipo con entusiasmo para así poder lograr las metas y objetivos trazados. 2. Respeto: Aceptar y comprender las cualidades de los demás de sí mismo tal y como son para poder crear un ambiente de seguridad y cordialidad. 3. Autoestima: Ser una persona fuerte a que no pueden hacer daño, siendo una persona que mantiene la ilusión en sí mismo y que alimenta la idea de ser feliz cada día. 4. Lealtad: La debo potenciar en toda empresa o acompañada para garantizar su crecimiento y para que exista un ambiente de gratitud y compañerismo. 5. Responsabilidad: Reconocer y aceptar los deberes y obligaciones que nos dan, además tomar buenas decisiones y tomar una buena acción. Objetivos: Corto plazo:
Graduarme de bachiller en ingeniería civil. -Cumplir con tareas y actividades asignadas. -Esforzarme y buscar excelencia académica. -Estudio y disciplina -Organizar bien mis tiempos Terminar los cursos de inglés de la USS. -Estudiar inglés en sus distintos grados. -Sacar buenas calificaciones. -Aprender 4 palabras en inglés cada mañana. -Encontrar una mejor forma de aprendizaje -Ver películas o series y escuchar música en inglés. Sacar mi licencia de conducir. -Buscar una academia de manejo para aprender a manejar. -Aprobar el examen para que me otorguen la licencia. -Estudiar las reglas de tránsito. Dejar de fumar Decidirse a salir al parque a trotar. Mediano plazo:
Culminar mis estudios universitarios -Estudiar mucho para estar destacar entre los demás estudiantes. -Ser responsable en mis actividades universitarias.
Trabajar mientras estudio. -Encontrar un empleo que se adapte a mis horarios de estudio. -Dedicarme a un trabajo relacionado a la ingeniería civil. Redactar un CV atractivo Empezar a levantarme más temprano Trotar regularmente todas las semanas
Largo plazo:
Graduarme en una maestría sobre estructuras. -Seguir mis estudios universitarios. -Obtener el título de la maestría Consolidarme como empresario en el mercado laboral y el rubro de la construcción con la constitución de mi empresa y liderar en la región del norte del Perú. Adquirir un departamento en una buena zona. -Ahorro -Decisión Llevar una vida más sana y activa físicamente. Hacer nuevas amistades -Mejorar mis relaciones intra e interpersonales -Tener más comunicación con mis compañeros de aula y otr as carreras. -Acudir a eventos sociales
Fase 1. Determinación de Objetivos Estratégicos y sus Factores de Éxito (FE). Objetivos Estratégicos
Depuración de Objetivos
Identificación de FE
Depuración de FE NO críticos
Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito(FCE) Agrupación de FE de acuerdo con Objetivos
Acciones para lograr cada FE
Determinación de FCE
Fase 3. Determinación de Indicadores Claves de Desempeño(ICD)
Factor Crítico de Éxito (FCE)
III.
Descripción del Factor Crítico de Éxito (FCE)
Nombre del Indicador Clave (ICD)
Objetivo anual
Fecha Límite
Descripción del Indicador Clave (ICD)
Estudio del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo 3.1. Localización del modelo País: Perú Región: Lambayeque Provincia: Chiclayo Distrito: Pimentel Organización: Universidad Señor de Sipán Área: Curso liderazgo y competitividad Facultad de Ingeniería, arquitectura y urbanismo. 3.2. Situación actual del gestor del modelo Lugar de Origen: Jaén Ocupación Padre: Ocupación Madre: Ama de casa Edad: 23 Género: Másculino Dependencia económica: Dependiente Ocupación actual: Estudiante Hermanos mayores: Sí Hermanos menores: No Estado civil: Soltero Dependientes: No Categoría de pagos en USS: Semi becado Otros estudios: No Miembro o Dirigente de alguna organización social, educativa, cultural, política, deportiva; otros: No 3.3. Variables principales del modelo Variable Independiente: Variables dependientes: Variable Determinante:
3.4. Instrumento de identificación de habilidades intra e inter personales
Intrapersonales Auto-conocimiento emocional Auto-respeto Auto-realización Auto-control de impulsos Autonomía Flexibilidad Optimismo
Interpersonales Asertividad Empatía Colaboración Manejo de relaciones sociales Solución de problemas Comunicación
3.5. Medición de habilidades intra e interpersonales. Interpretación de los resultados del instrumento aplicado.
Intrapersonales Auto-conocimiento emocional Auto-respeto Auto-realización Auto-control de impulsos Autonomía Flexibilidad Optimismo
Interpersonales Asertividad Empatía Colaboración Manejo de relaciones sociales Solución de problemas Comunicación
3.6. Evaluación FODA de tu entorno competitivo 3.6.1 Mapeo de habilidades Intra e Inter personales
FORTALEZAS HABILIDADES INTRAPERSONALES
HABILIADDES INTERPERSONALES
OPURTUNIDADES HABILIDADES INTRAPERSONALES -Autorrealización
HABILIADDES INTERPERSONALES -Manejo relaciones sociales
-Autonomía DEBILIDADES HABILIDADES INTRAPERSONALES -Autocontrol de impulsos. -Autoconocimiento personal. Autorrespeto. Flexibilidad Optimismo
HABILIADDES INTERPERSONALES Asertividad Empatía Colaboración Solución de problemas Comunicación
AMENAZAS HABILIDADES INTRAPERSONALES
HABILIADDES INTERPERSONALES
3.6.2 Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar dichas habilidades. Estrategías para habilidades Intra personales:
OPORTUNIDADES Autorealizacion
AMENAZAS
Autonomía
FORTALEZAS
DEBILIDADES Autocontrol de impulsos Autoconocimiento personal Optimismo Autorrespeto Flexibilidad
ESTRATEGÍAS F-O
ESTRATEGIAS F – A
ESTRATEGIAS D – O Potenciar autocontrol a través de autorrealización Potenciar Autoconocimiento a través de la autonomía Potenciar optimismo a través de la autorrealización Potenciar autorrespeto a través autorrealización Potenciar flexibilidad a través de la autorrealización
ESTRATEGIAS D - A
Potenciar autocontrol de impulsos a través de la autonomía Potenciar autoconocimiento personal a través de la autonomía Potenciar optimismo a través de la autonomía Potenciar autorrespeto a través de la autonomía Potenciar flexibilidad a través de la autonomía Estrategias para Habilidades Inter personales: OPORTUNIADES Manejo de relaciones
FORTALEZAS
DEBILIDADES Asertividad Empatía Solución de problemas Comunicación Colaboración
AMENAZAS
ESTRATEGÍAS F-O
ESTRATEGIAS F – A
ESTRATEGIAS D – O Potenciar asertividad a través de manejo de relaciones Potenciar empatía a través de manejo de relaciones Potenciar solución de problemas a través de manejo de relaciones Potenciar comunicación a través de manejo de relaciones Potenciar colaboración a través de manejo de relaciones
ESTRATEGIAS D - A
PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTER PERSONALES 1.-INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO PROPUESTO FECHA:
2.TAREAS/ACCION ES
3.TIEMP 4.ESTRATEGÍAS O
1.Pontenciar autocontrol a través de la autorrealización 2.P. Autoconocimiento /autonomía
3 MESES
Mejorar mi circulo social.
3 MESES
Tomar la iniciativa en situaciones complejas reconociendo mi capacidad. No darme por vencido nunca para alcanzar el éxito profesional.
3.P. 3 Optimismo/autorreali MESES zación 4.P. 3 Autorrespeto/autorre MESES alización
Aceptándome a mí mismo y crecer como persona.
5.P. Flexibilidad/autorres peto
3 MESES
Realizar actividades aceptando las críticas sin sentirme mal.
6.P. 3 Autocontrol/autonom MESES ía
No derrochar mucho mi tiempo en las redes sociales sin la necesidad de que mis padres me lo indiquen. Aceptar mis errores y tratarlos de remediarlos.
7.P. Autoconocimiento/a utorrealización
3 MESES
8.P. 3 Optimismo/autonomí MESES a 9.P. Autorrespeto/autono mía
3 MESES
10.P. 3 Flexibilidad/Autonom MESES ía
Enfocarme en lo que deseo sabiendo que todo se puede lograr por cuenta de uno mismo. Ser una persona más independiente para sentirme bien conmigo mismo. Realizar diversas actividades sin la necesidad de pedir ayuda a otras personas.
5.RESP ONSABL E Ruiz Montene gro Max
6.REC.N ECESAR IO -Tiempo Disponibi lidad Ruiz -Tiempo Montene Max Disponibi lidad Ruiz -Tiempo Montene gro Max Disponibi lidad Ruiz -Tiempo Montene gro Max Disponibi lidad Ruiz -Tiempo Montene gro Max Disponibi lidad Ruiz -Tiempo Montene gro Max Disponibi lidad
7.LIMITA CIONES
Ruiz Montene gro Max
Carácter
Ruiz Montene gro Max Ruiz Montene gro Max Ruiz Montene gro Max
-Tiempo Disponibi lidad -Tiempo Disponibi lidad -Tiempo Disponibi lidad -Tiempo Disponibi lidad
PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTER PERSONALES 1.-INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO PROPUESTO
-Carácter
Carácter
Carácter
Carácter
Carácter
Carácter
Carácter
Carácter
Carácter
2.TAREAS/ACC 3.TIEMP 4.ESTRATEGIAS IONES O 1.Potenciar asertividad a través de manejo de relaciones sociales 2.P. Empatía/RR. SS
3 MESES
Expresar como me siento Ruiz sin afectar a las demás Monteneg personas con mis ro Max comentarios.
6.REC.NEC LIMITA ESARIOS CIONE S -Tiempo Carácte r Disponibilid ad
3 MESES
Escuchar a todas las partes o opiniones de mi grupo social antes de tomar una decisión. Ponerme firme al momento de tener conflictos complicados con las demás personas. Ponerle atención y la actitud requerida hacia la persona al momento de interactuar. Mantener al equipo unido y confiado para alcanzar el objetivo común trabajando en conjunto.
-Tiempo Disponibilid ad -Tiempo Disponibilid ad -Tiempo Disponibilid ad -Tiempo Disponibilid ad
3.P. Solución de 3 problemas/RR. MESES SS 4.P. 3 Comunicación/R MESES R. SS 5.P. Colaboración/R R. SS
IV.
3 MESES
5.RESPO NSABLE
Ruiz Monteneg ro Max Ruiz Monteneg ro Max Ruiz Monteneg ro Max Ruiz Monteneg ro Max
Análisis CANVAS del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo 4.1. SOCIOS: ¿Qué pueden hacer distinto o mejor que tú, tus colaboradores? Tener mejores relaciones vinculados al rubro de la construcción. Manejar mejor las distintas redes sociales: Facebook, Twitter, LinkedIn, Youtube y más. 4.2. ACTIVIDAD:¿Cuáles son tus factores críticos de éxito?,¿Cuáles son tus factores claves de éxito? 4.3. RECURSOS: ¿Qué recursos claves requiere tu modelo de liderazgo competitivo? 4.4. COSTES: ¿Cuál es a la estructura de “costo” que requiere la construcción de tu modelo competitivo? 4.5. PROPUESTA DE VALOR: ¿Cuál es la propuesta de valor de tu modelo de liderazgo competitivo? 4.5.1. ¿Qué problemas soluciona? 4.5.2. ¿Qué necesidades satisface? 4.5.3. ¿Qué beneficios aporta? 4.6. RELACIÓN: ¿Qué tipo de relación esperan tus colaboradores que mantengas con ellos? Servicios personales cara a cara Impersonal: email, foros, teléfono. Captación y fidelización. 4.7. COLABORADORES:¿Quiénes son?, ¿ Para quien esta creando valor?, agrupalos por categorías, establece prioridades. 4.8. CANALES: ¿A través de qué medios contactarás y atenderás a tus colaboradores?
Carácte r Carácte r Carácte r Carácte r
Redes sociales 4.9. RESULTADOS: 4.9.1. ¿Cuánto están dispuestos a aportar tus colaboradores a la propuesta de valor de tu modelo de liderazgo competitivo? 4.9.2. ¿Qué formas de aportes consideran? 4.9.3. ¿Qué beneficios obtienen? V.
Evaluación del modelo de liderazgo competitivo 5.1. Benchmarking de “mi” modelo de liderazgo versus un modelo ya existente y escogido por el estudiante, teniendo en cuenta: la gestión del riesgo, del cambio y de la cultura organizacional para formalización organizacional. 5.1.1. Gestión del Riesgo:¿Tú modelo como administra el riesgo organizacional? 5.1.2. Gestión del Cambio: ¿ Tú modelo como avizora la administración del cambio organizacional? 5.1.3. Gestión de la Cultura Organizacional: ¿la visión y misión, están alineados con tu modelo de liderazgo, sentando y consolidando las bases para la formalización organizacional?
VI. Conclusiones VII. Recomendaciones ANEXOS
