PENANGGULANGAN PELANGGARAN DISIPLIN

PENANGGULANGAN PELANGGARAN DISIPLIN Penanggulangan disiplin di kelas perlu dilaksanakan dengan penuh kehati-hatian, demokr demokrasi asi dan edukati edukatif. f. Cara-c Cara-cara ara penangg penanggula ulangan ngan secara secara bertah bertahap ap dengan dengan tetap tetap memperhatikan jenis gangguan yang ada dan siapa pelakunya. Langkah tersebut mulai dari dari taha tahap p pence pencega gaha han n samp sampai ai taha tahap p penye penyemb mbuh uhan an,, deng dengan an teta tetap p bert bertum umpu pu pada pada substansinya bukan pada pribadi peserta didik. a) Peng Pengen enal alan an sisw siswaa Pen Pengenala alan terhad hadap mere ereka dan latar belakang kang merupa upakan kan usaha  penanggulangan pelanggaran disiplin. Berbagai alat bisa digunakan antara lain !) "nte "nteres restt in# in#ent entor ory y  $lat berupa pertanyaan tentang hobi, fa#orit, guru yang paling disukai, akti#itas yang dikerjakan siswa dll. %) &osi &osiog ogra ram m  'elihat bagaimana persepsi para siswa dalam rangka hubungan social  psikologis dengan teman- temannya. () eed eedba back ck lett letter  er  &iswaa dimin diminta ta untu untuk k membua membuatt kara karanga ngan n tent tentang ang pera perasa saan an terh terhad adap ap  &isw sekolah mereka, apa yang disukai saat peryama kali masuk sekolah, apa yang disukai saat jam pelajaran berlangsung atau pada saat istirahat.  b)

'engekspresikan perasaan 'emberikan 'emberikan penyaluran penyaluran yang sehat terhadap terhadap berbagai berbagai perasaan perasaan yang tertekan tertekan yang dapat merupakan sumber pelangaran disiplin adalah usaha yang secara sadar harus dikakukan guru. Berbagai cara dapat ditempuh antara lain !) Catast Catastrop rophic hic ak *aasi *aasis, s,  +engan cara menguji pikiran yang dildasari suatu perasaan indi#idu. %) Crips bo &uatu u kotak kotak yang yang dise disedi diaka akan n di seko sekola lah h dima dimana na seti setiap ap sisw siswaa dapat dapat  &uat menyampaikan pengalamannya. () *ensio nsion n rela relaa ati tion on  &antai, pejamkan mata, bayangkan di tempat yang paling disenangi tarik  napas dengan teratur. ) ol ole pl playin aying g  Pemahaman diri dan teman-temannya $pabila $pabila terjadi terjadi pelangg pelanggara aran n disipl disiplin in oleh oleh siswa siswa,, biasa biasa guru guru akan melaku melakukan kan tindakan, seperti teguran atau peringatan bahkan berupa hukuman. /amun, sebagai guru diharuskan memberikan hukuman yang fleksible. Berikut adalah prinsip- prinsip pemberian hukuman oleh 0rnstien 1!223) dan 4ggen 1!22) yaitu 

!. ukuman diberikan secara hormat dan penuh pertimbangan %. +iberikan kejelasan5alasan mengapa hukuman diberikan (. 'enghindari pemberian hukuman saat marah5emosional . ukuman diberikan pada saat awal kejadian daripada akhir  6. indari hukuman bersifat badaniah 7. 8angan menghukum kelompok5 kelas bila kesalahan dilakukan oleh indi#idu 9. 8angan memberi tugas tambahan sebagai hukuman :. ;akini bahwa hukuman sesuai dengan kesalahan 2. Pelajari tipe hukuman yang diijinkan sekolah !3. 8angan mendendam !!. 8angan menggunakan standar hukuman fanda !%.
!. Pengurangan skor5 penurunan peringkat %. Pengurangan hak  (. +enda . Penahanan setelah sekolah 6. &korsing