PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail: smkn_padaherang@
[email protected] yahoo.co.id
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN EMBELAJARAN Sekolah
: SMK Negeri 1 Padaherang
Mata Pe Pelajaran
: Pemrograman Grafik
Kelas/Semester
: XII / Gasal
Alo Alok kasi Waktu
: 6 x 45 menit
F.7.5.1.A-03
A.. K OM P ET A ETEN EN S I I N TI
K1 K2
Menghayati Menghayati dan mengama mengamalkan lkan ajaran agama yang yang dianutnya : Mengh enghay ayati ati dan dan Menga engam malkan alkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin,tan disiplin,tangg ggun ungja gjaw wab, ab, pedu pedulili (gotong (gotong royon royong, g, :
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan permasalahan dalam berinteraksi berinteraksi secara efekti efektiff dengan dengan lingkung lingkungan an sosial sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia K3
:
Memaham ahami, menera enerapk pkan an dan dan men menga gana nalisis lisis peng pengeta etahu huan an faktu faktual, al, kons konsep eptua tual,l, dan dan pros prosed edura urall berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
K4
:
Mengo engolah lah,, men menala alar, r, dan dan menya enyajiji dalam dalam ranah ranah konk konkret ret dan dan ranah ranah abstra abstrak k terka terkaitit deng dengan an pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B . K O M P ET ETE NS N S I D A SA SA R
KD KI-1 : 1.1. Mem Memahami nilainilai-nil nilai ai keimanan dengan dengan menyadari enyadari hubungan hubungan keterat keteraturan uran dan kompleksi kompleksitas tas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya KD KI-2 : 2.1. Menunjukkan enunjukkan perilaku ilmiah (mem (memililiki iki rasa ingin tahu; tahu; objektif; objektif; jujur; jujur; teliti teliti;; cermat; cermat; tekun; hati hati-hati; -hati; bertanggun bertanggung g jawab; jawab; terbuka; terbuka; kriti kritis; s; kreatif; kreatif; inovatif dan peduli peduli lingkun lingkungan gan)) dalam akti aktivitas vitas sehari-hari sebagai sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi KD KI-3 : 3.1. Mem Memahami grafika grafika komputer komputer dan pemakaianya pemakaianya 3.2. Memaha emaham mi konsep konsep dasar dasar library library grafik KD KI-4 KI-4 : 4.1. Menyaji Menyajikan kan hasil pengolahan grafika grafika komputer komputer 4.2. Menyaji Menyajikan kan kompone komponen-komp n-komponen onen library library grafik grafik
RPP Pemrograman Grafik XII
PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail:
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN
F.7.5.1.A-03
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KD KI-3 : 1. Mendeskripsikangrafika komputer dan pemakaianya 2. Mendeskripsikan konsepdasar library grafik KD KI-4 : 1. Menyelesaikan masalah tentang pengenalan komputer grafik 2. Menyelesaikan permasalahantentang komponen-komponen library grafik D . TU J UA N P EM B E LA J AR A N
Dengan kegiatan pembelajaran pengenalan grafika komputer dan konsep dasar library grafik siswa diharapkan terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat : 1. Mendeskripsikan grafika komputer dan pemakaianya 2. Menyelesaikan masalah tentang pengenalan komputer grafik E. M A TER I AJ AR
Pengenalan Komputer Grafik
Definisi Komputer Grafik
Perangkat-perangkat Grafika
Definisi photo dan gambar
F . M E TO DE P EM B E LA J AR A N
Pendekatan pembelajaran
: Scientific Approach (ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan)
Model pembelajaran
: Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning)
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN Pendahuluan
KEGIATAN GURU DAN SISWA
WAKTU
Guru menugaskan salah seorang siswa untuk memimpin doa
Guru mengecek kebersihan kelas dan kelengkapannya
Guru mengabsen siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa.
Tanya jawab sebelumnya mengenai materi yang sebelumnya dipelajari
10 “
RPP Pemrograman Grafik XII
PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail:
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN KEGIATAN
F.7.5.1.A-03
KEGIATAN GURU DAN SISWA
WAKTU
Guru menginformasikan metode/pendekatan/model pembelajaran yangakan dilakukan.
K egi at an Int i
Men gamat i :
Tayangan atau gambar tentang library grafik
Menanya :
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau gambar atau hal-hal yang berhubungan dengan library grafik
Mengeksplorasi :
Mengeksplorasi Setting library OpenGL pada OS
Mengeksplorasi Window area menggambar
Mengeksplorasi komponen-komponen OpenGL
60 “
Mengasosiasi :
Menganalisis pemanfaatan library grafik
Mengkomunikasikan :
Kegiatan
Menyampaikan hasil analisis pemanfaatan library grafik
Klarifikasi/kesimpulan peserta didik dibantu oleh guru menyimpulkan materi
Akhir
tentang library grafik
Refleksi
Evaluasi untuk mengukur ketercapain tujuan pembelajaran
Peserta didik melakukan refleksi hasil dari pembelajaran yang sudahdilakukan
Guru memberikan tugas untuk menyelesaikan persoalan yang diberikan guru
20 “
yang akan digunakan pada pertemuan berikutnya.
H . P EN I LA IA N
1. Penilaian Sikap Penilaian sikap terhadap peserta didik dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Penilaian dilakukan dengan observasi. Dalam observasi ini aspek yang diamati adalah aktivitas dan keaktifan siswa di dalam kelas. (Terlampir) 2. Penilaian Pengetahuan Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk penugasan. Peserta didik diberi tugas untuk melengkapi pertanyaan-pertanyaan tentangpengenalan grafika komputer dan konsep dasar library grafik. (Terlampir) 3. Penilaian Keterampilan Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam mempraktekkan pengenalan grafika komputer dan konsep dasar library grafik. (Terlampir)
RPP Pemrograman Grafik XII
PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail:
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN NO 1.
2.
3.
ASPEK YANG DINILAI Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran pengenalan grafika komputer dan konsep dasar library grafik b. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. Pengetahuan a. Menjelaskan kembali setting library OpenGL pada OS b. Menyatakan kembali Windows Area menggambar c. Menjelaskan kembali komponenkomponen OpenGL Keterampilan a. Terampil dalam mempresentasikan hasil analisis pengenalan komputer grafik
TEKNIK PENILAIAN
F.7.5.1.A-03
WAKTU PENILAIAN
Pengamatan
Selama pembelajaran
Pengamatan dan tes
Penyelesaian tugas individu dan kelompok
Pengamatan
Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) pada saat penugasan
I . M E DI A / A LA T/ S UM B ER P EM B EL AJ AR A N
1. Media
:
Microsoft Power Point
2. Alat/ Bahan
:
LCD, White Board
3. Sumber belajar
:
Buku Teks Pelajaran, Buku Panduan Guru, buku-buku dan referensi lain yang relevan, media cetak/elektronik, lingkungan sekitar.
Mengetahui : Kepala Sekolah,
Padaherang, Juli 2016
Tim MGMP RPL
Drs. DEDE TARLANA, MM. NIP. 19640114 198903 1 009
RPP Pemrograman Grafik XII
PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail:
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN
F.7.5.1.A-03
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP Observasi No.
Nama
1
AMELIA APANDI
2
APRILLIANI
3
CUCU SARININGSIH
4
DWIKI ANGGARA
5
DWIKI RAMANDIKA
6
ERINNURAENI
7
FAIZ DZAI FIQRI
8
HERI HERDIANA
9
IPANG SUPENDI
10
IRMA KARTIKA
11
IRMA LULU'UL K.
12
IZKI AGRESITA
13
KANIA RUSTINA
14
KOYINATUL ASROR
15
MELLY PUJIANTI
16
MIA LESTYAWATI
17
NADHA FITRIA
18
NOVI TAMALA
19
NURCAHYANI HAJIMAH
20
PIPIT MARLINA
21
RAMDHAN SYAFANI
22
RATNA JUWITA SARI
23
RAYNALDY I.
24
RISMA NUR FITRIANI
25
ROKI WISNU PRAYOGA
26
SAHRUL SETIADI
27
SINDI KUSNIAWATI
28
SITI AISAH
29
TITA TRISNAWATI
30
UBAIDILLAH ASSIDIQ
31
YANI APRILIANI
32
YOGA DARMAWAN
33
YUYUM YUNINGSIH
Ob1
Ob2
Ratarata
Penilaian Diri Pd1
Pd2
Ratarata
Penilaian Teman PT1
PT2
Rata- Jurnal rata
NR
NILAI RATA-RATA
RPP Pemrograman Grafik XII
PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail:
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN
F.7.5.1.A-03
Keterangan: 1. Sikap Spiritual Indikator sikap spiritual “mensyukuri” : Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan Rubrik pemberian skor: 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 1 = jika peserta didik melakukan salah satu kegiatan tersebut. 2. Sikap Sosial a. Sikap Jujur Indikator sikap sosial “jujur” Tidak nyontek dalammengerjakan ujian/ulangan/tugas Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas Melaporkan data atau informasi apa adanya Mengakui kesalahan atau kekurangan yangdimiliki Rubrik pemberian skor 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 1= jika peserta didik melakukan salah satu kegiatan tersebut. b. Sikap Disiplin Indikator sikap sosial “disiplin” Masuk kelas tepat waktu Mengumpulkan tugas tepat waktu Memakai seragam sesuai tata tertib Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan Rubrik pemberian skor 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 1 = jika peserta didik melakukan salah satu kegiatan tersebut.
RPP Pemrograman Grafik XII
PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail:
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN
F.7.5.1.A-03
c. Sikap Tanggung Jawab Indikator sikap sosial “Tanggung Jawab” Melaksanakan tugas individu dengan baik Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat Mengembalikan barang yang dipinjam Rubrik pemberian skor 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 1 = jika peserta didik melakukan salah satu kegiatan tersebut. d. Sikap Kerja Sama Indikator sikap sosial “kerja sama” Peduli kepada sesama Saling membantu dalam hal kebaikan Saling menghargai/ toleran Ramah dengan sesama. Rubrik pemberian skor 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 1 = jika peserta didik melakukan salah satu kegiatan tersebut. e. Sikap Percaya Diri Indikator sikap sosial “percaya diri” Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa/pantang menyerah Rubrik pemberian skor 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 1= jika peserta didik melakukan salah satu kegiatan tersebut.
RPP Pemrograman Grafik XII
PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail:
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN
F.7.5.1.A-03
FO R M A T P EN I L AI A N K E TE R AM P I L A N Unjuk Kerja No.
Nama KD1
1
AMELIAAPANDI
2
APRILLIANI
3
CUCU SARININGSIH
4
DWIKI ANGGARA
5
DWIKI RAMANDIKA
6
ERIN NURAENI
7
FAIZ DZAI FIQRI
8
HERI HERDIANA
9
IPANG SUPENDI
10
IRMA KARTIKA
11
IRMA LULU'UL KHASANAH
12
IZKI AGRESITA
13
KANIA RUSTINA
14
KOYINATUL ASROR
15
MELLY PUJIANTI
16
MIA LESTYAWATI
17
NADHA FITRIA
18
NOVI TAMALA
19
NURCAHYANI HAJIMAH
20
PIPIT MARLINA
21
RAMDHANSYAFANI
22
RATNA JUWITA SARI
23
RAYNALDY IMAMNULHAQ
24
RISMA NUR FITRIANI
25
ROKI WISNU PRAYOGA
26
SAHRUL SETIADI
27
SINDI KUSNIAWATI
28
SITI AISAH
29
TITA TRISNAWATI
30
UBAIDILLAH ASSIDIQ
31
YANI APRILIANI
32
YOGA DARMAWAN
33
YUYUM YUNINGSIH
KD2
KD3
KD4
Rerata UK
Projek Pr1
Pr2
Pr3
Rerata Projek
Portofolio Pf1
Pf2
Rerata PF
NR
NILAI RATA-RATA
RPP Pemrograman Grafik XII
PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail:
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN
F.7.5.1.A-03
1. Un ju k Ker ja Kriteria / aspek yang dinilai : Kerjasama Menghargai pendapat orang lain Keberanian Keaktifan Rubrik pemberian skor: 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 1 = jika peserta didik melakukan salah satu kegiatan tersebut. 2. Proyek Kriteria / aspek yang dinilai : Penguasaan Materi Aktifitas Kreativitas Keaktifan Rubrik pemberian skor: 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 1 = jika peserta didik melakukan salah satu kegiatan tersebut.
3. Portofolio Kriteria / aspek yang dinilai : Argumentasi Bahan tayang Isi laporan Penggunaan bahasa Rubrik pemberian skor: 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut 3 =jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut 1 = jika peserta didik melakukan salah satu kegiatan tersebut.
RPP Pemrograman Grafik XII
PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail:
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN
F.7.5.1.A-03
LEMBAR PENUGASAN SISWA
A. Jawablah pertanyaan-p ertanyaan berikut dengan benar ! 1. Perangkat yang terdiri dari hardware dan software untuk membuat gambar, grafik atau citra realistik untuk seni, game komputer, foto dan film animasi ..... A. Desain Grafis B. Video Graphic C. Animasi D. Software Grafis E. Grafika Komputer 2. Berikut ini perbedaan antara grafik dan image/citra adalah ..... A. Image diperoleh dengan alat pengambil gambar sedangkan dibuat dengan cara tertentu, yaitu cara yang ada di grafik komputer B. Citra dibuat dengan software komputer sedangkan grafik dibuat manual C. Grafik dibuat oleh manusia sedangkan image dibuat oleh komputer D. Image dibuat oleh komputer canggih sedangkan grafik dibuat dengan komputer biasa E. Membuat image harus menggunakan software sedangkan grafik tidak 3. Fase pertama era grafika komputer interaktif terjadi pada tahun ..... A. 1950 D. 1980 B. 1960 E. 1990 C. 1970 4. Projek penelitian dan produk Computer Aided Design/Manufacturing (CAD/CAM) mulai muncul pada ....... A. Fase pertama B. Fase kedua C. Fase ketiga D. Fase keempat E. Fase kelima 5. Berikut ini merupakan peranan penggunaan grafika komputer .... A. Desain grafis C. Game B. Grafik presentasi D. Internet C. Film
6. Komponen dasar sistem grafik komputer interaktif terdiri dari .... A. Perangkat masukan B. Perangkat proses C. Perangkat penyimpanan D. Perangkat keluaran E. Perangkat lunak 7.
Image processing (pengolahan citra) merupakan teknik untuk memodifikasi atau menginterpretasi gambar yang ada dengan tujuan .... A. Meningkatkan kualitas citra B. Menurunkan kualitas citra C. Memperbanyak citra D. Mengkonversi citra E. Menghaluskan citra
8.
Salah satu graphics library yang banyak dipakai adalah .... A. Graphic System B. Image Library C. OpenGL D. Graphic Library E. CloseGL
9. Untuk pemrograman OpenGL menggunakan C++, diperlukan library tambahan pada sistem operasi Windows, kecuali ...... A. glut.h D. glut32.dll B. glut32.lib E. system32.dll C. glut.lib 10. Untuk menjalankan kode program OpenGL menggunakan C++ pada CodeBlocks dengan menekan tombol .... A. F5 C. F7 E. F9 B. F6 D. F8
dan
RPP Pemrograman Grafik XII
PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 PADAHERANG Jalan Raya Padaherang Km.01 (0265)655621 Desa Karangsari Kec. Padaherang Website: www.smkn1padaherang.sch.id E-mail:
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN
F.7.5.1.A-03
B. Jawaban 1. A
6. A
2. B
7. B
3. E
8. B
4. C
9. B
5. A
10. A
RPP Pemrograman Grafik XII