PEMBIAKAN TANAMAN

.

SILABUS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan

:

SMK/MAK

Mata Pelajaran

:

Pembiakan Tanaman

Kelas

:

X

KI 1

:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

:

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3

:

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4

:

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran pembiakan tanaman sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia. 2.1 Berperilaku ilmiah: ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam mengumpulkan informasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong,

Mata Pelajaran : Pembiakan Tanaman

Pengamatan sikap

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Sumber Belajar

Alokasi Waktu

bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan perco-baan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/lahan 2.2 Peduli terhadap keselamatan keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar 3.1 Menerapkan teknik penyiapan bahan tanam

amatan sikap

Penyiapan bahan tanam 

4.1 Melaksanakan penyiapan bahan tanam 

Defenisi bahan tanam, pohon induk, batang atas, batang bawah,

Mengamati dan mencari referensi: 

Bagian generatif (biji) dan bagian vegetatif (daun, batang, umbi, akar)

Pertumbuhan dan perkembangan Jenis Jenis dan tanaman hasil dari generatif dan Karakteristik bahan tanam, vegetatif Teknik penyiapan benih, Jenis dan Karakteristik bahan tanam batang atas dan batang Menanya bawah Diskusi kelompok tentang Persyaratan pohon induk, Perkembangbiakan tanaman dari hasil batang atas dan batang pembiakan secara generatif dan vegetatif bawah Mengumpulkan informasi/ Teknik penyiapan benih, Eksperimen batang atas dan batang bawah Penugasan pada siswa tentang: 










prosedur identifikasi bahan tanam, pro-sedur menentukan penyiapan benih, batang atas dan batang bawah



Jenis dan karakteristik bahan tanam, Persyaratan pohon induk, batang atas dan batang bawah, Teknik penyiapan benih, batang atas

Tugas Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksperimen

12 JP





Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan ekspereiment dan presentasi kelompok



Portofolio 

Laporan hasil eksperimen



Bahan presentasi

Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Soedijanto dkk., Bercocok Tanam Jilid I Chairani Hanum. Teknik Budidaya Tanaman Paristiyanti N. Teknik Pembibitan dan Produksi Benih Koestriningrum , R. dan Setyati. 1983. Pembiakan Vegeta-tif. Departemen Agronomi, Fakultas Pertanian

.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok 

Menggunakan prinsipprinsip untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi penyiapan bahan.

Pembelajaran

Penilaian

Sumber Belajar

Alokasi Waktu

dan batang bawah 

Institut Pertanian Bogor. 76 hlm.

Melaksanakan teknik penyiapan bahan tanam 

Mengasosiakan Menghubungkan dan mengevaluasi kegiatan penyiapan bahan Mengkomunikasikan Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian data, pengama-tan dan pelaksanaan

3.2 Menerapkan teknik penyiapan tempat pesemaian 4.2 Melaksanakan penyiapan tempat pesemaian

Penyiapan tempat pesemaian 

 







Persyaratan tempat persemaian Sistem tempat pesemaian Teknik pembuatan tempat pesemaian Kelebihan dan kekurangan masing-masing sistem pesemaian Prosedur menentu-kan pembuatan tempat pesemaian Menggunakan prinsipprinsip untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi penyiapan tempat pesemaian.


Persyaratn tempat persemaian



Sistem tempat pesemaian



Tempat dan persyaratan pesemaian



Perbedaan sistem pesemaian



Teknik pembuatan tempat pesemaian



Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksperimen Ceklist lembar pengamatan kegiatan ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio

Diskusi kelompok tentang






Bahan presentasi

Penyiapan dan prosedur pembuatan tempat pesemaian Mengumpulkan informasi/ Eksperimen Penugasan pada siswa tentang: 



Persyaratan tempat Sistem tempat pesemaian Teknik pembuatan tempat pesemaian Kelebihan dan kekurangan masingmasing sistem pesemaian

12 JP





Observasi

Menanya




Kelebihan dan kekurangan masingmasing sistem pesemaian

Tugas

Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda.





Wudianto, R. 1993. Membuat Setek, Cangkok, dan Okulasi. Penebar Swadaya. Jakarta Soedijanto dkk., Bercocok Tanam Jilid I Chairani Hanum. Teknik Budidaya Tanaman Paristiyanti N. Teknik Pembibitan dan Produksi Benih Koestriningrum , R. dan Setyati. 1983. Pembiakan Vegeta-tif. Departemen Agronomi, Fakultas Pertanian Institut Pertanian Bogor. 76 hlm.

.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Mengasosiakan Menghubungkan dan mengevaluasi kegiatan penyiapan tempat pesemaian Mengkomunikasikan Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian data, pengama-tan dan pelaksanaan. 3.3 Menerapkan teknik penyiapan media tanam 4.3 Melaksanakan penyiapan media tanam

Penyiapan media tanam  



 

 



Persyaratan media Jenis dan komposisi media tanam Kelebihan dan kekurangan masing-masing media pesemaian Prosedur penyiapan media Defenisi jenis dan komposisi media tanam Media tanam prosedur menentu-kan penyiapan media tanam Menggunakan prinsipprinsip untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi penyiapan media tanam


Jenis dan komposisi media tanam



Persyaratan media tanam





Kelebihan dan kekurangan masingmasing media pesemaian Prosedur penyiapan media

Menanya Diskusi kelompok tentang lingkup dan prosedur penyiapan media Mengumpulkan informasi/ Eksperimen Penugasan pada siswa tentang: 

Jenis dan komposisi media tanam



Persyaratan media media





Kelebihan dan kekurangan masingmasing media pesemaian Prosedur penyiapan media

Mengasosiakan Menghubungkan dan mengevaluasi kegiatan penyiapan media tanam Mengkomunikasikan Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian data,


Tugas Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio 




Bahan presentasi


12 JP

Sumber Belajar

.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

pengamatan dan pelaksanaan 3.4 Menerapkan teknik perlakuan khusus 4.4 Melaksanakan perlakuan khusus

Teknik Perlakuan Khusus   





Mengamati dan mencari referensi:

Jenis perlakuan khusus




Teknik perlakuan khusus




Kelebihan dan kekurangan masingmasing perlakuan khusus Jenis bahan perlakuan khusus Prosedur perlakuan khusus



Kelebihan dan kekurangan masingmasing perlakuan khusus



Jenis bahan perlakuan khusus



Prosedur perlakuan khusus

Menanya Diskusi kelompok tentang teknik dan prosedur Perlakuan Khusus Mengumpulkan informasi/Eksperimen Penugasan pada siswa tentang: 







Tugas

6 JP

Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio 




Bahan presentasi


Kelebihan dan kekurangan masingmasing perlakuan khusus



Jenis bahan perlakuan khusus



Prosedur perlakuan khusus

Mengasosiakan Menghubungkan dan mengevaluasi kegiatan teknik perlakuan khusus Mengkomunikasikan Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian data, pengamatan dan pelaksanaan 3.5 Menerapkan teknik pembiakan tanaman secara generatif 4.5 Melaksanakan pembiakan tanaman secara generatif


Teknik pembiakan tanaman secara generatif 

Persyaratn benih yang baik


Pemilihan benih






Teknik penyemaian

Tugas Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksperimen

18 JP

Sumber Belajar

.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran



Pemilihan benih





Teknik penyemaian





Teknik transplanting



Kelebihan dan kekurangan pembiakan generatif

Penilaian


Observasi


Menanya

Ceklist lembar pengamatan kegiatan ekspereiment dan presentasi kelompok


Portofolio

Teknik dan prosedur pembiakan tanaman secara generatif






Bahan presentasi

Alokasi Waktu

Mengumpulkan informasi/Eksperimen Tes Penugasan pada siswa tentang: 




Pemilihan benih



Teknik penyemaian






Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda


Mengasosiakan Menghubungkan dan mengevaluasi kegiatan teknik pembeiakan secara generatif Mengkomunikasikan Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian data, pengamatan dan pelaksanaan. 3.6 Menerapkan teknik pembiakan tanaman secara vegetatif 4.6 Melaksanakan pembiakan tanaman secara vegetative.

Teknik pembiakan tanaman secara vegetatif 






Persyaratan pembiakan secara alami (akar, anakan, umbi)




Identifikasi Tanaman yang termasuk dapat dibiakan secara alami Persyaratan pembiakan secara alami (akar, anakan, umbi)

Identifikasi tanaman untuk pembiakan alami



Teknik pembiakan secara alami (akar, anakan, umbi)



Persyaratan pembiakan secara buatan



Teknik pembiakan secara buatan

Teknik pembiakan secara alami (akar, anakan, umbi)

Tugas Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan ekspereiment dan presentasi kelompok

18 JP

Sumber Belajar

.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok 



 

Persyaratan pembi-akan secara buatan Teknik pembiakan secara buatan (teknik sambung, cangkok dan stek) secara kultur jaringan

Pembelajaran

 

Penilaian

(teknik sambung, cangkok dan stek)

Portofolio

secara kultur jaringan






Bahan presentasi

Kelebihan dan kekurangan pembiakan tanaman secara

Menanya Diskusi kelompok tentang

Kelebihan dan kekurangan Teknik dan prosedur pembiakan tanaman pembiakan tanaman secara secara vegetatif vegetative Mengumpulkan informasi/ Eksperimen

Alokasi Waktu


Penugasan pada siswa tentang: 



 

Identifikasi Tanaman yang termasuk dapat dibiakan secara alami Persyaratan tempat Sistem tempat pesemaian Teknik pembuatan tempat pesemaian Kelebihan dan kekurangan masingmasing sistem pesemaian

Mengasosiakan Menghubungkan dan mengevaluasi kegiatan teknik pembiakan secara vegetatif Mengkomunikasikan Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian data, pengamatan dan pelaksanaan 3.7 Menerapkan teknik pembiakan secara modern/ kultur jaringan tanaman 3.8. Melakukan pembiakan secara modern/kultur jaringan tanaman

Teknik pembiakan tanaman secara modern/ kultur jaringan : 




Pengertian kultur jaringan tanaman Kelemahan dan kelebihan

Mengumpulkan informasi/ Eksperimen Pembiakan tanaman secara modern / kultur jaringan

Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksperimen

Kelebihan dan kekurangan pembiakan

Observasi

Penugasan pada siswa tentang: 



Tugas

24 JP

Sumber Belajar

.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok pembiakan tanaman secara modern/ kultur jaringan 





  

Penyiapan lab dan peralatan kultur jaringan tanaman

Pembelajaran tanaman secara modern/ kultur jaringan 

Persyaratan tempat / lab



Teknik pembuatan media tanam



Teknik penyiapan eksplan



Teknik penanaman

Pembuatan media tanam kultur jaringan



Teknik pemeliharaan



Teknik aklimatisasi

Penyiapan eksplan/ bahan tanam (Inisiasi)

Mengasosiakan

Penanaman Pemeliharaan Aklimatisasi

Menghubungkan dan mengevaluasi kegiatan teknik pembeiakan secara modern/ kultur jaringan dengan konvensioanal.

Penilaian

Alokasi Waktu

Ceklist lembar pengamatan kegiatan ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio 




Bahan presentasi

Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda.

Mengkomunikasikan Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian data, pengamatan dan pelaksanaan

3.8 Menerapkan pemeliharaan bibit tanaman hasil pembiakan secara generatif dan vegetatif 4.8 Melaksanakan pemeliharaan bibit tanaman hasil pembiakan secara generatif dan vegetatif

Pemeliharaan bibit tanaman hasil pembiakan secara generatif dan vegetatif 

 



Macam bahan pemeliharaan Macam alat pemeliharaan Macam-macam teknik pemeliharaan (penyiraman, pemupukan, pemangkasan, pengendalian HPT dan gulma) Prosedur pemeliharaan

Mengamati dan mencari referensi:   

Macam bahan pemeliharaan Macam alat pemeliharaan Macam-macam teknik pemeliharaan (penyiraman, pemupukan, pemangkasan, pengendalian HPT dan gulma) Prosedur pemeliharaan

Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksperimen Observasi

Menanya

Ceklist lembar pengamatan kegiatan ekspereiment dan presentasi kelompok


Portofolio



lingkup, teknik dan prosedur pemeliharaan bibit tanaman hasil pembiakan secara generatif dan vegetatif pemeliharaan bibit tanaman hasil pembiakan secara generatif dan vegetatif Mengumpulkan informasi/ Eksperimen


Tugas

 

Laporan hasil eksperimen Bahan presentasi


9 JP

Sumber Belajar

.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Penugasan pada siswa tentang:   

   



Macam bahan pemeliharaan Macam alat pemeliharaan Macam-macam teknik pemeliharaan (penyiraman, pemupukan, pemangkasan, pengendalian HPT dan gulma) Prosedur pemeliharaan Macam bahan pemeliharaan Macam alat pemeliharaan Macam-macam teknik pemeliharaan (penyiraman, pemupukan, pemangkasan, pengendalian HPT dan gulma) Prosedur pemeliharaan

Mengasosiakan Menghubungkan dan mengevaluasi kegiatan pemeliharaan bibit tanaman hasil pembiakan secara genertif dan vegetatif Mengkomunikasikan Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian data, pengamatan dan pelaksanaan 3.9 Menganalisis hasil pembibitan tanaman secara generatif dan vegetatif 4.9 Menyajikan hasil pembibitan tanaman secara generatif dan vegetatif (display)

Menganalisis hasil pembiakan tanaman 



 




Analisis kriteria keberhasilan penyusunan instrumen indikator keberhasilan Teknik pengumpulan data Teknik penyusunan laporan Teknik presentasi

Mengamati dan mencari referensi:  

  


Menanya Diskusi kelompok tentang menganalisis dan penyajian hasil pembiakan tanaman

Tugas Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio 


9 JP

Sumber Belajar

.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran Mengumpulkan informasi/ Eksperimen Penugasan pada siswa tentang:  

  


Penilaian 

Alokasi Waktu

Bahan presentasi


Mengasosiakan Menghubungkan dan mengevaluasi kegiatan menganalisis hasil pembiakan tanaman Mengkomunikasikan Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian data, pengamatan dan pelaksanaan

Makassar, 03 Juni 2017 Mengetahui, Kepala Sekolah

MAHASISWA

Dr. Muhammad Rais, Spd. M.P.

Suci Rahmadani

Nip.---

NIM 1527040007 1527040007


Sumber Belajar

PEMBIAKAN TANAMAN

Recommend Documents