PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA) UNIDAD EDUCATIVA “PROF. CLEOFÉ APOLINARIO ORRALA”
Año Lectivo
RÍO VERDE – SANTA ELENA CÓDIGO AMIE: 24H00031
2017 – 2018
PLAN CURRICULAR ANUAL 1.- DATOS INFORMATIVOS Área: Interdisciplinaria Docente(s): Ing. Carmen Párraga Parrales Grado/curso: Primero 2.- TIEMPO Carga horaria Nro. Semanas de Evaluación de los aprendizajes e imprevistos semanal trabajo 1 40 4 3.- OBJETIVOS GENERALES Objetivos del área Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formación) de las nuevas tecnologías dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currículo. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al a prendizaje de otros. Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
Asignatura:
Informática Aplicada
Sub Nivel educativo:
Bachillerato General Unificado Total semanas clases
Total períodos
36
36
Objetivos del grado o curso Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formación) de las nuevas tecnologías dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currículo. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros. Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
4.- EJES TRANSVERSALES La Interculturalidad Identidad nacional y planetaria Unidad en la diversidad Ciudadanía responsable 5.-DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
Título de la unidad de planificación: OPERA planificación: OPERA LAS FUNCIONES BÁSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y GARANTIZAS LA SEGURIDAD DE LA I NFORMACIÓN
No.
Objetivo específico de la unidad de planificación Comprender los conceptos básicos del sistema operativo y sus funciones básicas. Entender la evolución de las computadoras y sus conceptos básicos.
1
Conocer la clasificación de las computadoras y visualizar el impacto de las computadoras en la vida del hombre.
Destrezas con criterios de desempeño Analiza aspectos elementales sobre el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación.
Opera las funciones de uso común de un sistema operativo para administrar información personal y escolar, tras conocer el funcionamiento básico de una computadora y aplica los procedimientos correspondientes para garantizar la seguridad de la información.
Evaluación
Duración semanas
Criterio: Evaluar las funciones de los sistemas operáticos y analizar la evolución de las computadoras según las generaciones y como se debe llevar a cabo la seguridad de la información. Indicadores: Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
6 Semanas
Orientaciones metodológicas
Realizar preguntas sobre la evolución de las computadoras. Determinar conceptos básicos de las computadoras y su evolución. Realizar exposiciones de las generaciones de las computadoras. Analizar la seguridad de la información. Crear cuentas de usuarios respaldos de información.
Título de la unidad de planificación: UTILIZA LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Definir los conceptos principales de la comunicación y las redes informáticas.
2
Estudiar las ventajas y desventajas de las redes de informáticas junto con su topología. Analizar conceptos claves del internet y el almacenamiento en la nube.
Emplea las TIC para aprender e incrementar sus posibilidades de formación, al buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento y usarla en el contexto cotidiano y escolar.
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
Criterio:
-
Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa, utilizando las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. Indicadores: Plantea su entorno sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
6 Semanas
-
Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
Título de la unidad de planificación: ELABORAS DOCUMENTOS Utilizar la ofimática en el proceso de aprendizaje de la informática.
3
Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
Utiliza procesadores de textos para elaborar documentos. Publica el documento a través de las TIC.
Produce textos con base en el uso normativo de Criterio: Evaluar las diferentes la lengua, considerando la intención y situación herramientas ofimáticas para comunicativa. elaborar documentos a través de Valora el pensamiento lógico en el proceso las Tic. comunicativo en su vida cotidiana y académica. Expresa ideas y conceptos en composiciones Indicadores: Escribe, edita, corrige y publica coherentes y creativas, con introducciones, textos para diferentes asignaturas, desarrollo y conclusiones claras. utilizando procesador de textos. Utiliza las tecnologías de la información para Elabora, edita, corrige y utiliza, comunicar información.
-
dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas con programas para presentaciones; justifica sus elecciones. Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos académicos, hojas de cálculo que le permitan organizar la información con distintas variables para su utilización posterior.
6 Semanas
Título de la unidad de planificación: ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS Utilizar la ofimática en el proceso de aprendizaje de la informática.
Emplea presentaciones electrónicas como recurso para comunicarse.
Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
Presenta un tópico de interés personal o escolar con el apoyo de presentaciones electrónicas.
4
Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa mediante una presentación electrónica. Ordena ideas y datos en un texto, considerando el contexto en el que se recibe. Utiliza tecnologías para comunicar información. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Criterio:
-
Organización, secuencia y calidad de la presentación que permite mantener la atención de los espectadores. Evitar limitarse a leer únicamente lo que está escrito en la presentación y presentar de forma organizada evidenciando, lógica y orden entre cada una de las partes del contenido.
6 Semanas
Indicadores: Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.
6.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA (utilizar normas APA VI edición)
7. OBSERVACIONES
Educación, M. d. (2008). Reglamento a la Ley Organica de Educación Intercultural. Quito: IGM. Educación, M. d. (2016). Instructivo para planificaciones cu rriculares para el sistema nacional de educación . Quito. Ministerio de Educación . (2012). Estándares de calidad educativa. Quito: Minedu. Superior, R. I. (2015). Informática 1.
ELABORADO DOCENTE(S): Ing. Carmen Párraga Parrales Firma:
REVISADO DOCENTES DE ÁREA: Lic. Glenda Rodríguez R. Firma:
Fecha: 17/04/2017
Fecha: 17/04/2017
Lic. Héctor Tenelema R. Firma:
APROBADO NOMBRE: Lic. Jazmina Espinoza G. Vicerrectora Firma:
Fecha: 17/04/2017
NOMBRE: Prof. Guillermo Borbor O. Comisión Pedagógica Firma:
