Pca , Cultura Estetica

2016 – 2017

PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS Área: EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL Docente(s):

Asignatura:

EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL

Grado/curso:

Nivel Educavo:

NOVENO AÑO EGB

BASICA SUPERIOR

2. TIEMPO Carga horaria s!a"a#

No. S!a"as $ %ra&a'o

E(a#)a*i+" $# a,r"$i-a'  i!,r(is%os

To%a# $ s!a"as *#ass

To%a# $ ,rio$os

36

4

40

80

2

. O/ETIVOS ENERALES O&'(os $# 3ra -

-

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-

-

-

-

O.ECA.4.1. Co!arar las !osi"ilidades #ue o$recen diversos ateriales % t&cnicas de los di$erentes lengua'es arscos en !rocesos de inter!retaci*n %/o creaci*n individual % colecva. O.ECA.4.+. ,arci!ar en la renovaci*n del !atrionio cultural tangi"le e intangi"le ediante la creaci*n de !roductos culturales % arscos en los #ue se e-clan eleentos de lo ancestral % lo conte!orneo. O.ECA.4.. E0!licar el !a!el #ue dese!ean los conociientos % las 2a"ilidades arscas en la vida de las !ersonas coo recursos !ara el ocio % el e'ercicio de disntas !ro$esiones. O.ECA.4.4. ,arci!ar en !ro%ectos de creaci*n colecva deostrando res!eto !or las ideas % $oras de e0!resi*n !ro!ias % a'enas% toar conciencia coo ie"ro del gru!o del enri#ueciiento #ue se !roduce con las a!ortaciones de los des. O.ECA.4.3. econocer algunas caracter5scas signi6cavas de eventos culturales % o"ras arscas de disntos eslos % uli-ar la terinolog5a a!ro!iada !ara descri"irlos % coentarlos. O.ECA.4.7. 8li-ar algunos edios audiovisuales % tecnolog5as digitales !ara el conociiento !roducci*n % dis$rute del arte % la cultura. O.ECA.4.9. 8li-ar las !osi"ilidades del cuer!o la iagen % el sonido coo recursos !ara e0!resar ideas % senientos enri#ueciendo sus !osi"ilidades de counicaci*n con res!eto !or las disntas $oras de e0!resi*n % autocon6an-a en las !roducciones !ro!ias. O.ECA.4.. E0!oner ideas senientos % !untos de vista !ersonales so"re disntas ani$estaciones culturales % arscas !ro!ias % a'enas.

5. EES TRANSVERSALES . DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACI8N9 T;%)#o $ #a )"i$a$ $ O&'(os s,*;<*os $ #a N.: ,#a"i<*a*i+"

)"i$a$ $ ,#a"i<*a*i+"

 

O&'(os $# gra$o4*)rso Desarrollar !ro%ectos individuales % colecvos #ue en uc2as ocasiones trascienden los l5ites del aula % se desarrollan en entornos counitarios o incluso con !ersonas de otras culturas a trav&s de las !osi"ilidades #ue o$rece ;nternet. -


-

O$recer o!ortunidades !ara la inter!retaci*n % la creaci*n arsca individual % colecva con un a%or grado de e0igencia % autono5a !ro!iciando as5 la toa de consciencia % el res!eto !or las $oras de e0!resi*n !ro!ia % a'ena.

-

8li-ar diversos ateriales % t&cnicas !ara la !roducci*n arsca con un increento en el uso de edios audiovisuales % tecnolog5as tanto !ara la !roducci*n coo !ara el conociiento % dis$rute del arte % la cultura.

Co"%"i$os99

Ori"%a*io"s !%o$o#+gi*as

E(a#)a*i+"999

D)ra*i+" " s!a"as

1.

-

EL YO: LA IDENTIDAD

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-

=uscar organi-ar % !resentar diario !ersonal en la #ue !lase los gustos e i n#ui etud es de su !ersona.

-

Descri"ir anali-ar % coentar so"re los eslos de >sicas !ro!ias % la de sus co!aeros anali-ar. Ela"orar artesan5as en di$erentes ateriales dando a conocer sus gusto % desarrollo.

?eleccionar los ateriales % recursos tecno l*gi cos s adecuados !ara dar a conocer las re!resentaciones arscas conte!orneas dentro del a"iente actual.

ECA.4.1.. Construir un diario !ersonal con igenes o"'etos recortes de !rensa $otogra@as gra"aciones sonoras videos o te0tos signi6cavos en el #ue se de'e constancia de los gustos e in#uietudes % se ree'e la individualidad.

-

ECA.4.1.3. Ela"orar una l5nea de e!o con las !ie-as usicales s signi6cavas en cada una de las eta!as vitales del individuo % co!ararla con la de otros co!aeros % co!aeras !ara encontrar siilitudes % di$erencias.

-

ECA.4.1.7. ?eleccionar una acvidad artesanal (te'ido cerica  'o%er5a restauraci*n de ue"les etc.) e in$orarse acerca de las t&cnicas !rocesos % caracter5scas del tra"a'o de los artesanos #ue la reali-an.

En este criterio se intenta co!ro"ar el ane'o de t&cnicas recursos % convenciones "sicos de los disntos lengua'es arscos % su uso en la ela"oraci*n de !roducciones arscas originales o en la trans$oraci*n de otras !ree0istentes. Con este criterio se trata de valorar la ca!acidad del estudiante !ara disear % desarrollar un !ro%ecto arsco individual o colecvo a!licando sus conociientos % 2a"ilidades.

e!resentarse a trav&s de un di"u'o una !intura o una escultura ins!irndose en los odelos o$recidos en o"ras de arstas locales e internacionales del !resente % del !asado. ;.ECA.4.1.1. O"serva con cierta autono5a ani$estaciones culturales % arscas % e0!resa las caracter5scas de lo o"servado % sus !untos de vista en situaciones de dilogo. (;.. ?.1. ?.).

12

+.

-

=uscar organi-ar % !resentar en es!acio el !er$orance.

-

ECA.4.1.13. Ela"orar % e0!oner !resentaciones relacionadas con o"ras creadores % ani$estaciones arscas conte!orneas (!intura >sica ar#uitectura escultura ilustraci*n novela gr6ca $otogra@a instalaciones artesan5as tecnolog5a) en las #ue se aenda a la co2erencia % a la adecuada organi-aci*n de la in$oraci*n.

-

ECA.4.1.1+. ?eleccionar las !ie-as usicales s adecuadas !ara sonori-ar un dia!oraa atendiendo al carcter % eociones #ue se #uieran transir (dia!ora: varias dia!osivas a la ve-)

-

ECA.4.+.. ;ntervenir alg>n es!acio de la escuela o de la

En este criterio se trata de valorar la autono5a la curiosidad % el e!leo de t&cnicas de ">s#ueda

ECA.4.1.13. Ela"orar % e0!oner !resentaciones relacionadas con o"ras

12

El encuentro con otros:

-

la alteridad 

-

Ela"orar re!resentaci*n de o"ras conte!orneas en cada una de las $oras de arte e0istente.

counidad ediante la reali-aci*n de una !er$orance colecva. -

?eleccionar los ateriales % recursos tecno l*gi cos s adecuados !ara dar a conocer % $oentar las visitas a las o"ras de arte.

-

ECA.4.+.3. Ela"orar % e0!oner !resentaciones relacionadas con o"ras creadores % ani$estaciones arscas conte!orneas (!intura >sica ar#uitectura escultura ilustraci*n novela gr6ca $otogra@a instalaciones artesan5as tecnolog5a) en las #ue se aenda a la co2erencia % a la adecuada organi-aci*n de la in$oraci*n.

ECA.4.+.. ,arci!ar en interca"ios de o!iniones e i!resiones suscitadas !or la o"servaci*n de !ersona'es #ue intervienen o estn re!resentados en o"ras arscas.

de in$oraci*n relevante !ara co!render el conte0to 2ist*rico % social en el #ue tuvieron o enen lugar disntas ani$estaciones culturales % arscas. Ba"i&n se eval>a la ca!acidad de organi-ar % !resentar la in$oraci*n en disntos $oratos.

creadores % ani$estaciones arscas conte!orneas (!intura >sica ar#uitectura escultura ilustraci*n novela gr6ca $otogra@a instalaciones artesan5as tecnolog5a) en las #ue se aenda a la co2erencia % a la adecuada organi-aci*n de la in$oraci*n. ECA.4.+.11. eela"orar los datos e i!resiones o"tenidos en visitas culturales % de'ar constancia en gu5as #ue servirn !ara aniar a $ailias % co!aeros a reali-ar dic2as visitas de $ora aut*noa o guiados !or los !ro!ios estudiantes.

. -

=uscar organi-ar % !resentar diario !ersonal en la #ue !lase los gustos e i n#ui etud es de su !ersona.

-

Descri"ir anali-ar % coentar so"re los eslos de >sicas !ro!ias % la de sus co!aeros anali-ar.

El entorno: espacio, empo y objetos

-

-

Ela"orar artesan5as en di$erentes ateriales dando a conocer sus gusto % desarrollo.

?eleccionar los ateriales % recursos tecno l*gi cos s adecuados !ara dar a

-

ECA.4.+.11. eela"orar los datos e i!resiones o"tenidos en visitas culturales % de'ar constancia en gu5as #ue servirn !ara aniar a $ailias % co!aeros a reali-ar dic2as visitas de $ora aut*noa o guiados !or los !ro!ios estudiantes.

-

ECA.4..+. 8li-ar $uentes i!resas % digitales !ara la ">s#ueda de in$oraci*n so"re u'eres arstas cu%as o"ras no 2an reci"ido la consideraci*n #ue erecen (Arteisa Genlesc2i Caile Claudel
-

ECA.4..1. ;ndagar so"re lo #ue las diversas culturas % sociedades 2an considerado a lo largo del e!o coo ideal de la

Con este criterio se intenta evaluar la ca!acidad de disnguir % reconocer las interacciones #ue se !roducen en !ro!uestas arscas interdisci!linares dentro del arte conte!orneo coo es el caso de instalaciones !er$orances etc. Ba"i&n se valora la ca!acidad de los estudiantes !ara a!licar sus conociientos en sus !ro!ias creaciones.

ECA.4..9. O"servar % anali-ar las o"ras de arstas con te!orneos #ue reali-an instalaciones (coo arn Creed And% Goldsort2% icaela de Fivero ,a"lo Ga"oa uan ontel!are) e0!licando la idea #ue su"%ace en cada una de sus o"ras. ECA.4... E0!licar c*o se !roduce el oviiento en esculturas *viles % otros e'e!los de arte cin&co coo resultado de un !roceso de o"servaci*n % ree0i*n. ;.ECA.4..1.O"serva % e0!lica las !rinci!ales caracter5scas de $oras

12

conocer las re!resentaciones arscas conte!orneas dentro del a"iente actual.

6gura 2uana % docuentar los 2alla-gos en un te0to escrito con so!orte de igenes o en un docuento audiovisual.

de e0!resi*n arsca conte!ornea en las #ue intervienen disntos lengua'es (!er$orances instalaciones re!resentaciones teatrales etc.). (?.. ;..)

-

ECA.4..4. ;nvesgar disear % crear una !resentaci*n uledia o un !roducto audiovisual #ue uestre los inerarios de estudio % las salidas !ro$esionales de las disntas es!ecialidades arscas.

;.ECA.4..+.A!lica los conociientos so"re instalaciones % ,er$orance en !rocesos de creaci*n colecva. (.+. ?.+. ?..).

-

ECA.4... E0!licar c*o se !roduce el oviiento en esculturas *viles % otros e'e!los de arte cin&co coo resultado de un !roceso de o"servaci*n % ree0i*n.

-

ECA.4..11. irar las !rieras !el5culas de la 2istoria del cine e invesgar en #u& circunstancias t&cnicas % sociales se !rodu'eron % #u&

i!resi*n causaron en los es!ectadores esta"leciendo co!araciones con el cine actual. -

ECA.4..1. ;ndagar so"re o"ras de la cultura ecuatoriana #ue re!resentan seas de idendad (las cericas antro!o*r6cas de la cultura C2orrera Guangala BolitaH la etalurgia del oro !lata % co"reH la escultura #uitea de la &!oca colonialH la tradici*n de los te0lesH los retratos de !ersonalidades relevantes etc) !ara ela"orar !e#ueos dosieres con la in$oraci*n o"tenida e ilustrarlos con igenes.

6. /I/LIORAF=A4 >E/RAF=A ?U#i-ar "or!as APA VI $i*i+"@

7. O/SERVACIONES

 Arte contemporáneo Ecuador: https://artecontemporaneoecuador.com

LA PE!ENTE PLANI"I#A#ION E!TA DI!P$E!TA A #A%&IO! DEPENDIENDO DEL #ONO'A%A DE A#TI(IDADE! E!#OLAE! Y  %ALLA #$I#$LA)

Artículos:

Palacios, A. (2012). Instalaciones artsticas en espacios educati!os. Arte " Educaci#n. $ecuperado de http://arteducation%o&.%lo'spot.co.u/2012/0/la-instalacion-en-el -espacio-educati!o.html $ei', $. (200*). +a instalaci#n: c#mo " por u. El cultural.$ecuperado de http://.elcultural.com/re!ista/arte/+a-instalacion-como-"-por-ue/2.

Editerpa. (201). uaderno de tra%a3o. Educaci#n cultural " Artstica.

ELA/ORADO DOCENTE?S Iira:

REVISADO NOM/RE Iira:

APRO/ADO NOM/RE Iira:

Iec2a: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2016

Iec2a: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2016

Iec2a:

2016 – 2017

PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS Área: EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL Docente(s): Grado/curso: DECIMO AÑO EGB

Asignatura: Nivel Educavo:

EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL

BASICA SUPERIOR

2. TIEMPO Carga horaria s!a"a#

No. S!a"as $ %ra&a'o

E(a#)a*i+" $# a,r"$i-a'  i!,r(is%os

To%a# $ s!a"as *#ass

To%a# $ ,rio$os

2

36

4

40

. O/ETIVOS ENERALES O&'(os $# 3ra

80

 

O&'(os $# gra$o4*)rso

-

45.EA.1. 6alorar las posi%ilidades " limitaciones de materiales, herramientas " tcnicas de di7erentes len'ua3es artsticos en procesos de interpretaci#n "/o creaci#n de producciones propias.

-

4.EA..1. omparar las posi%ilidades ue o7recen di!ersos materiales " tcnicas de los di7erentes len'ua3es artsticos, en procesos de interpretaci#n "/o creaci#n indi!idual " colecti!a.

-

45.EA.2. $espetar " !alorar el patrimonio cultural tan'i%le e intan'i%le, propio " de otros pue%los, como resultado de la participaci#n en procesos de in!esti'aci#n, o%ser!aci#n " análisis de sus caractersticas, " as contri%uir a su conser!aci#n " reno!aci#n.

-

4.EA... Participar en pro"ectos de creaci#n colecti!a demostrando respeto por  las ideas " 7ormas de e&presiones propias " a3enas, " tomar conciencia, como miem%ro del 'rupo, del enriuecimiento ue se produce con las aportaciones de los demás.

-

45.EA.. onsiderar el papel ue desempe8an los conocimientos " ha%ilidades artsticos en la !ida personal " la%oral, " e&plicar sus 7unciones en el desempe8o de distintas pro7esiones. 45.EA.. Asumir distintos roles " responsa%ilidades en pro"ectos de interpretaci#n "/o creaci#n colecti!a, " usar ar'umentos 7undamentados en la toma de decisiones, para lle'ar a acuerdos ue posi%iliten su consecuci#n.

-

4.EA... tili;ar al'unos medios audio!isuales " tecnolo'as di'itales para el conocimiento, producci#n " dis7rute del arte " la cultura.

-

-

45.EA.. Apreciar de manera sensi%le " crtica los productos del arte " la cultura, para !alorarlos " actuar, como p9%lico, de manera personal, in7ormada " comprometida.

-

45.EA.. tili;ar medios audio!isuales " tecnolo'as di'itales para el conocimiento, el dis7rute " la producci#n de arte " cultura.

-

45.EA.<. rear productos artsticos ue e&presen !isiones propias, sensi%les e inno!adoras, mediante el empleo consciente de elementos " principios del arte.

-

45.EA.=. E&plorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas " emociones ue suscitan las distintas producciones culturales " artsticas, " las ue pueden e&presar en sus propias creaciones, mani7estándolas con con!icci#n " conciencia

5. EES TRANSVERSALES

La interc*lt*rali+a+ +el ser *mano con el entorno -*e lo ro+ea e in.*ye en m*t*a relaci/n con los +em0s seres -*e lo ro+ean)

6. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACI8N9 T;%)#o $ #a )"i$a$ $ ,#a"i<*a*i+" O&'(os s,*;<*os $ #a N.: )"i$a$ $ ,#a"i<*a*i+"

Co"%"i$os99

Ori"%a*io"s !%o$o#+gi*as

E(a#)a*i+"999

D)ra*i+" "

s!a"as

1.

=uscar organi-ar % !resentar in$oraci*n so"re instalaciones arscas.

EL YO: LA IDENTIDAD

-

Descri"ir anali-ar % coentar instalaciones de disntas caracter5scas. ?eleccionar los ateriales % recursos tecnol*gicos s

adecuados !ara la creaci*n de instalaciones visuales sonoras o audiovisuales.

ECA.4.1.1. Anali-ar !inturas o esculturas en las #ue se re!resente a una o s !ersonas % de6nir la t&cnica uli-ada las caracter5scas % el carcter del !ersona'e la $unci*n de la o"ra etc.

-

ECA.4.14. ,arci!ar acvaente en la !re!araci*n % !uesta en escena de una re!resentaci*n de dan-a e0!resi*n cor!oral teatro >sica teres etc. o en el roda'e de una !e#uea !roducci*n audiovisual res!onsa"ili-ndose del rol elegido o asignado.

-

ECA.4.1.9.Disear % desarrollar un !ro%ecto artesanal (te'ido cerica  'o%er5a etc.) deostrando el doinio de las t&cnicas necesarias !ara la ela"oraci*n de un !roducto.

Crear narravas visuales %/o audiovisuales #ue uestren la intervenci*n de disntos es!acios en la creaci*n de instalaciones. ee0ionar so"re los !asos % el resultado del !ro!io !roceso creavo individual o colecvo.

Este criterio integra tanto !rocesos de o"servaci*n sisteca cada ve- s aut*noos coo de ">s#ueda de in$oraci*n so"re arstas o"ras % ani$estaciones culturales. En este nivel se trata de co!ro"ar c*o el estudiante relaciona los conociientos ad#uiridos con lo o"servado % es ca!a- de descri"ir los disntos aconteciientos % e0!resar !untos de vista !ersonales.

CE.ECA.4.1. econoce arstas % o"ras del Ecuador % del "ito internacional % uli-a sus conociientos % 2a"ilidades !erce!vas % counicavas !ara descri"irlos % e0!resar !untos de vista. ;.ECA.4.1.1. O"serva con cierta autono5a ani$estaciones culturales % arscas % e0!resa las caracter5scas de lo o"servado % sus !untos de vista en situaciones de dilogo. (;.. ?.1. ?..) CE.ECA.4.+. ;ndaga so"re arstas o"ras % ani$estaciones culturales anali-ando algunos de los $actores 2ist*ricos o sociales #ue los rodeanH organi-a % !resenta la in$oraci*n usando di$erentes $oratos. ;.ECA.4.+.1. 8li-a t&cnicas de ">s#ueda % organi-aci*n de la in$oraci*n &todos sencillos de invesgaci*n t&cnicas de entrevista % otros !rocediientos adecuados !ara ad#uirir datos relevantes relacionados con disntas $oras de e0!resi*n

12

-

ECA.4.1.. Desarrollar un !orta$olio digital #ue contenga uestras de la !roducci*n arsca !ro!ia % coentarios cr5cos so"re los !roductos incluidos.

-

ECA.4.1.1J. A!ortar arguentos !ersonales al escri"ir la cr5ca de una instalaci*n arsca o"servada en vivo o a trav&s de su registro en ;nternet u otras $uentes docuentales.

-

ECA.4.1.1. ?eleccionar ateriales usicales visuales o audiovisuales !ree0istentes % co"inarlos con otros !ara crear un rei0 digital original.

arsca % cultural. CE.ECA.4.. ;den6ca % descri"e las interacciones #ue se !roducen entre las disntas $oras de e0!resi*n arsca en !er$orances re!resentaciones teatrales instalaciones % otras ani$estaciones % uli-a esos conociientos en creaciones !ro!ias. ;.ECA.4..1. O"serva % e0!lica las !rinci!ales caracter5scas de $oras de e0!resi*n arsca conte!ornea en las #ue intervienen disntos lengua'es (!er$orances instalaciones re!resentaciones teatrales etc.). ;.ECA.4..+. A!lica los conociientos so"re instalaciones % !er$orance en !rocesos de creaci*n colecva. ;.ECA.4... Docuenta o descri"e las !rinci!ales caracter5scas de una instalaci*n arsca ediante el registro $otogr6co o la escritura a!ortando arguentos % !untos de vista !ersonales. CE.ECA.4.7. Falora los edios audiovisuales % las

=uscar organi-ar % !resentar in$oraci*n so"re instalaciones colecvas.

+.

El encuentro con otros: la alteridad 

-

Descri"ir anali-ar % coentar algunas canciones % de sus disntas caracter5scas en la counidad. ?eleccionar los ateriales % recursos tecnol*gicos s

adecuados !ara la creaci*n arsca. Crear narravas visuales

-

ECA.4.+.9. Disear % reali-ar una instalaci*n colecva !arendo de la ree0i*n cr5ca % creava so"re el signi6cado usos recuerdos o e0!eriencias de un es!acio de la escuela. ECA.4.+.4. 8sar estrategias de autoa!rendi-a'e !ara

Con este criterio se trata de valorar la ca!acidad del estudiante !ara disear % desarrollar un !ro%ecto arsco individual o colecvo a!licando sus conociientos % 2a"ilidades.

tecnolog5as de la in$oraci*n % la counicaci*n coo instruentos de a!rendi-a'e % !roducci*n cultural % arsca % los uli-a en !rocesos de rece!ci*n ">s#ueda de in$oraci*n creaci*n % di$usi*n de contenidos arscos % culturales. ;.ECA.4.7.1. =usca anali-a % selecciona in$oraci*n relacionada con el arte % la cultura !ara construir conociiento % uli-arla en invesgaciones % en la ela"oraci*n de dia!oraas !e#ueas !roducciones audiovisuales !resentaciones uledia etc. ;.ECA.4.3.1. Organi-a de anera co2erente un !roceso de tra"a'o de inter!retaci*n o creaci*n arsca asuiendo disntos roles % es$or-ndose !or res!etar sus $ases. (?..;.4). ;.ECA.4.3.+. Deuestra la ca!acidad de a!licar conociientos % t&cnicas en !rocesos de autoa!rendi-a'e diseo % desarrollo de !ro%ectos arscos. (?.. ;

12

%/o audiovisuales #ue uestren la intervenci*n de disntas $oras de creaci*n audiovisual. ee0ionar so"re los !asos % el resultado del !ro!io !roceso creavo individual o colecvo.

=uscar organi-ar % !resentar in$oraci*n so"re u'eres arstas.

.

El entorno: espacio, empo y objetos

Descri"ir anali-ar % coentar algunas o"ras conte!orneas. ?eleccionar los ateriales % recursos tecnol*gicos s

inter!retar individualente o en gru!o algunas canciones % dan-as re!resentavas de la !ro!ia counidad. -

ECA.4.+.7. Co!arr conociientos ideas % creaciones arscas con estudiantes de otras culturas o !a5ses a trav&s de cone0iones virtuales #ue $avore-can el entendiiento intercultural.

-

ECA.4.+.K. Asuir disntos roles en la reali-aci*n de !e#ueas !roducciones audiovisuales (docuentales o de 6cci*n): guionista caar*gra$o director actor etc

-

ECA.4... Anali-ar los condicionantes sociales e 2ist*ricos #ue arcaron el tra"a'o de las u'eres arstas % e0!oner la in$oraci*n o"tenida

En este criterio se trata de valorar el inter&s !or el uso de edios audiovisuales % tecnol*gicos coo recursos !ara la ">s#ueda de in$oraci*n % el dis$rute de !roductos culturales % arscos as5  coo !ara los !rocesos de creaci*n.

;.ECA.4.3.1. Organi-a de anera co2erente un !roceso de tra"a'o de inter!retaci*n o creaci*n arsca asuiendo disntos roles % es$or-ndose !or res!etar sus $ases. (?..;.4.)

12

adecuados !ara la creaci*n de instalaciones arscas. Crear narravas visuales %/o audiovisuales #ue uestren la cultura local ritos % des

en disntos so!ortes (!resentaciones carteles docuentos escritos "logs etc.). -

ECA.4..9. O"servar % anali-ar las o"ras de arstas conte!orneos #ue reali-an instalaciones (coo arn Creed And% Gold sort2% icaela de Fivero ,a"lo Ga"oa uan ontel!are) e0!licando la idea #ue su"%ace en cada una de sus o"ras.

-

ECA.4..K. ;ndagar so"re la o"ra de creadores #ue reali-an instalaciones arscas vali&ndose de recursos tecnol*gicos (!or e'e!lo ,aloa uo- Lioun =erndnaut ?ilde Mannic ac#uet Ired ,enelle o ,aela ,a-io).

-

ECA.4..13. ;ndagar so"re la visi*n del undo en las culturas ancestrales su incidencia en la vida codiana % su

Crear aterial so"re useos % des recursos tur5scos de su localidad.

CE.ECA.4.7. Falora los edios audiovisuales % las tecnolog5as de la in$oraci*n % la counicaci*n coo instruentos de a!rendi-a'e % !roducci*n cultural % arsca % los uli-a en !rocesos de rece!ci*n ">s#ueda de in$oraci*n creaci*n % di$usi*n de contenidos arscos % cultural

;.ECA.4.7.1. =usca anali-a % selecciona in$oraci*n relacionada con el arte % la cultura !ara construir conociiento % uli-arla en invesgaciones % en la ela"oraci*n de dia!oraas !e#ueas !roducciones audiovisuales !resentaciones uledia etc. (;.+. ?.1.)

su!ervivencia en la actualidad en ritos cele"raciones % cereonias. -

ECA.4..7. Disear % ela"orar una gu5a tur5sca #ue inclu%a di$erentes es!acios dedicados al arte (useos auditorios teatros salas de cine etc.) del Ecuador.

6. /I/LIORAF=A4 >E/RAF=A ?U#i-ar "or!as APA VI $i*i+"@ P3gi"as $ ars%as ) ha*" i"s%a#a*io"s Lioun: 2!://.-ioun.net =erndnaut ?ilde: 2!://."erndnaut.nl Mannic ac#uet: 2!://.legoan.net/site/inde0.!2!/$r/ Ired ,enelle: 2!://.!enelle."e arn Creed: 2!://.arncreed.co And% Goldsort2%: 2!://.goldsort2%.cc.gla.ac.u icaela de Fivero: 2!://.icaelavivero.co/inde0.!2!/or.2tl ,a"lo Ga"oa: 2!://.centroecuatorianodearteconte!oraneo.org/!a"loga"oa uan ontel!are: 2!://'uanontel!are.i0.co/'uanontel!are Ars%as *)a%oria"os Arte conte!orneo Ecuador: 2!s://arteconte!oraneoecuador.co ArB*)#os ,alacios A. (+J1+). ;nstalaciones arscas en es!acios educavos. Arte y E+*caci/n. ecu!erado de 2!://arteducaon"o0."logs!ot.co.u/+J1+/J3/lainstalacioneneles!acioeducavo.2tl eig . (+JJK).
7. O/SERVACIONES LA PE!ENTE PLANI"I#A#ION E!TA DI!P$E!TA A #A%&IO! DEPENDIENDO DEL #ONO'A%A DE A#TI(IDADE! E!#OLAE! Y %ALLA #$I# $LA)

Editerpa. (201). uaderno de tra%a3o. Educaci#n cultural " Artstica.

ELA/ORADO DOCENTE?S Iira:

REVISADO NOM/RE Iira:

APRO/ADO NOM/RE Iira:

Iec2a: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2016

Iec2a: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2016

Iec2a: